Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 20: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Một số loại rau củ Thời gian thực hiện: từ ngày 18/01/2021

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ

DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện về một số loại rau củ

- Chơi với đồ chơi trong lớp

3. Thể dục buổi sáng

4. Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết hình ảnh về một số loại rau củ quen thuộc

- Biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Đồ chơi các góc

- Tranh ảnh về chủ đề

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Bút, sổ điểm danh

(2)

Số tuần thực hiện 1 tuần đến ngày 22/01/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

2. Trò chuyện với trẻ 1 số loài rau củ - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh các loại rau củ - Con hãy kể tên loài rau củ mà con biết?

- Cô cho trẻ gọi tên rau mùng tơi, rau muống, rau đay, quả bí đỏ, cà chua, su hào, bắp cải….

- Cô hỏi trẻ màu sắc của các loại rau

- Giáo dục trẻ trong các loại rau củ quả chứa nhiều vitamin cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho cơ thể, ăn nhiều rau xanh cho rất tốt cho sức khỏe.

- Cô cho trẻ về các góc chơi với đồ chơi.

=> Giáo dục trẻ yêu thích đến trường, chơi đoàn kết với bạn. Giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học.

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: Hôm nay có bạn nhỏ nào bị ốm hay đau tay đau chân không nào?

a. Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b. Trọng động.

* Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT1: Hít vào thở ra

+ ĐT2: Hai tay đưa về phía trước - đưa về phía sau.

+ ĐT3: Nghiêng người sang trái, phải.

+ ĐT4: Bật tại chỗ

- Cô quan sát, bao quát, nhận xét tuyên dương trẻ c. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp thả lỏng cơ thể

4. Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ

- Báo suất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Quan sát - Trẻ trả lời

- Gọi tên loại rau - Trả lời cô

- Lắng nghe

- Trẻ chơi - Lắng nghe

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập 2L x 4N

- Trẻ đi nhẹ nhàng - Dạ cô

(3)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

1. Hoạt động có chủ định

- Quan sát thời tiết, nhặt hoa, lá

2. Trò chơi vận động:

- Chi chi chành chành, - - Lộn cầu vòng

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (Xích đu, cầu trượt, đu quay...)

- Trẻ biết quan sát cùng cô - Trả lời được câu hỏi của cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

- Địa điểm quan sát, sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Sân chơi sạch sẽ, an toàn

(4)

1. Hoạt động có chủ định

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “Đi chơi”.

- Quan sát thời tiết:

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Trời đang là mùa gì? Có nắng không?

+ Giáo dục trẻ: Mùa này là mùa đông, thời tiết lạnh rồi, khi đi học các con phải mặc ấm, đội mũ, đeo tất tránh bị ốm nhé.

- Các con cùng cô nhặt những chiếc lá hoa rơi trên sân trường nhé.

- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại cây xanh trong môi trường xung quanh trẻ.

2. Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi trò chơi.

* Chi chi chành chành:

- Cách chơi: Cô giáo đứng xòe bàn tay ra, trẻ giơ ngón trỏ của mình và đặt vào lòng bàn tay của cô giáo. Cô giáo vừa xòe tay vừa đọc lời đồng dao đến chữ “đóng sập cửa vào” thì cô giáo nắm tay lại, các trẻ phải phán đoán để rút tay thật nhanh. Ai rút không kịp bị nắm lại thì sẽ phải thay thế cô giáo để thực hiện trò chơi.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô động viên khuyến khích trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Lộn cầu vồng:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Lộn cầu vồng

- Cách chơi: 2 bạn là 1 đôi chơi cầm tay nhau cùng cô đọc bài lộn cầu vồng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi.

3. Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời theo ý thích.

- Giáo dục trẻ chơi với bạn đoàn kết, không tranh giành, xô đẩy nhau.

- Đi cùng cô

- Trời lạnh ạ - Trẻ trả lời cô

- Vâng ạ

- Trẻ nhặt lá rụng - Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi tự do

(5)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

* Góc HĐVĐV:

- Xếp hình theo ý thích

* Góc phân vai:

- Cửa hàng bán rau

* Góc sách:

- Xem tranh các loại rau, củ

* Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết xếp hình theo ý thích

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết vào góc chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Rèn khả năng khéo léo của trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh

- Rèn sự chú ý cho trẻ

- Trẻ tập hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề.

- Các khối hình

- Đồ chơi bán hàng, các loại rau củ quả

- Tranh ảnh về chủ đề

- Loa máy, phách, xắc xô, trống...

(6)

* Trò chuyện chủ đề:

- Đọc thơ “Bắp cải xanh”

- Chúng mình vừa đọc bài thơ có nói đến loại rau gì?

- Bắp cải xanh có lá màu gì? Búp cải non nằm ở đâu?

- Các con đã ăn rau bắp cải chưa?

- Các con ạ trong rau xanh có rất nhiều vitamin rất tốt cho sức khẻ con người vì thế các con hãy ăn nhiều rau xanh nhé!

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.

* Góc HĐVĐV

- Cô cho trẻ chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi xếp hình theo ý thích . - Con thích xếp hình gì?

- Để xếp được đường đi chúng mình phải làm thế nào?

- Ngoài xếp đường đi, các con còn có ý tưởng xếp gì nữa không?

* Góc phân vai:

- Trẻ nhập vai người bán hàng rau ở cửa hàng: Khi khách hàng đến muốn mua rau, chúng mình phải làm gì? Khách hàng khi mua hàng xong phải làm gì?

- Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.

* Góc sách

- Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh, ảnh về một số loại rau củ.

- Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.

* Góc nghệ thuật:

- Cho trẻ tập hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề - Động viên khích lệ trẻ.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét, khen ngợi quá trình chơi của trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Đọc thơ cùng cô - Rau bắp cải - Trả lời cô - Rồi ạ - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem tranh

- Trẻ hát, múa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi.

(7)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất.

- Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau.

- Các món ăn

- Khăn lau

(8)

+ Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.

Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước + Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

+ Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm

- Lau miệng và đi vệ sinh

(9)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn bài học buổi sáng

* Chơi theo ý thích của bé.

*Biểu diễn văn nghệ. Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.

- Trẻ tập.

* Ôn lại bài học buổi sáng

- Hỏi trẻ: Các con được học những bài hát, bài thơ nào, được nghe kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn.

* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề:

+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về. - Trẻ chào

(11)

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 18 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng TCVĐ: Cây cao cỏ thấp

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát bài: Tập thể dục buổi sáng

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động, thực hiện được vận động tung bóng lên cao và bắt bóng

- Trẻ tập được bài tập PTC 2. Kỹ năng:

- Phát triển tính dẻo dai cho cơ thể

- Rèn kỹ năng hợp tác với bạn biết cách chơi trò chơi 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Xắc xô, bóng

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài hát “Tập thể dục buổi sáng”.

- Các con vừa nghe bài hát có tên là gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát đang làm gì nhỉ?

- Các con có thích tập thể dục không?

- Giáo dục trẻ: Tập thể dục thường xuyên vào buổi sáng sẽ giúp cơ thể chúng mình phát triển cân đối và khỏe mạnh, giúp chúng ta có sức khỏe dẻo dai cho các hoạt động hàng ngày.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi, để cho cơ thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn chúng mình phải thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng đấy. Hôm nay cô cùng các con học

- Tập thể dục buổi sáng - Tập thể dục

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

(12)

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ: Hôm nay có bạn nhỏ nào bị ốm hay đau tay đau chân không nào?

3. Hướng dẫn a. Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, đi nhanh đi chậm, kết hợp nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”.

b. Trọng động:

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập theo cô các động tác:

+ ĐT1: Hai tay đưa về phía trước - đưa về phía sau.

+ ĐT2: Nghiêng người sang trái, phải.

+ ĐT3: Bật tại chỗ

- Cô quan sát bao quát trẻ thực hiện.

- Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt bóng + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

+ Cô giới thiệu vận động: Tung bóng lên cao và bắt bóng

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm, không phân tích + Cô thực hiện mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác + Tư thế chuẩn bị đứng thẳng người hai tay cầm bóng khi có hiệu lệnh thì tung quả bóng lên cao khi bóng rơi xuống thì bắt bóng nhẹ nhàng bằng hai tay.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ, giúp đỡ trẻ thực hiện - Động viên khuyến khích trẻ tập.

* Trò chơi vận động: Cây cao cỏ thấp + Giới thiệu tên trò chơi: Cây cao cỏ thấp - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về tổ.

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Không ạ

- Khởi động cùng cô

- 3 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp - 3 lần x 4 nhịp

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Tung bóng lên cao và

(13)

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên, ăn uống điều độ để có cơ thể khỏe mạnh

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương - Cho trẻ ra chơi

bắt bóng

- Cây cao cỏ thấp - Lắng nghe

- Ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...………

Thứ 3 ngày 19 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: Bắp cải xanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát: Bầu và bí

- Trẻ nhớ tên bài, thuộc bài thơ, cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ

- Luyện phát âm, đọc chuẩn câu thơ - Phát triển vốn từ cho trẻ

3. Thái độ:

- Chơi đoàn kết cùng bạn trong lớp.

- Giáo dục trẻ ăn các loại rau củ sẽ cung cấp vitamin cho cơ thể khỏe mạnh.

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ: Bắp cải xanh

(14)

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cho trẻ nghe hát “Bầu và bí”

- Chúng mình vừa được nghe bài hát có tên là gì?

- Trong bài hát có nói đến các loại rau nào?

- Các con đã được ăn bầu và bí bao giờ chưa?

- Các con có biết ăn nhiều rau sẽ giúp ích gì cho cơ thể chúng ta không?

- Giáo dục trẻ trong các loại rau xanh đều chứa rất nhiều vitamin, ăn vào giúp cơ thể khỏe mạnh, cao lớn hơn vì thế chúng mình phải ăn đầy đủ các loại rau nhé.

2. Giới thiệu bài.

- Cô biết một bài thơ nói về một loại rau rất quen thuộc với chúng mình đấy. Hôm nay cô cùng các con học bài thơ “Bắp cải xanh” nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

+ Giới thiệu tên bài thơ “Bắp cải xanh”.

+ Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

+ Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ (2 - 3 trẻ đọc).

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về rau bắp cải có màu xanh mát, các lá rau được xếp xen kẽ thành vòng tròn.

- Lần 3: Cho trẻ xem slide trình chiếu.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trong bài thơ có nhắc đến loại rau gì?

- Bắp cải có màu sắc như thế nào?

- Các lá cải xếp như nào?

- Ở giữa chiếc bắp cải có gì?

- Con được ăn rau bắp cải chưa?

- Bắp cải là rau xanh ăn lá, ăn rau có nhiều chất dinh

- Trẻ nghe hát - Trẻ trả lời - Bầu và bí ạ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe.

- Trẻ nghe

- Quan sát tranh - Lắng nghe

- Bắp cải xanh - Rau bắp cải - Màu xanh - Xếp vòng tròn - Búp cải non - Rồi ạ

- Lắng nghe

(15)

dưỡng rất tốt cho sức khỏe vì thề các con hãy ăn nhiều rau xanh nhé.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân đọc.

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng).

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ trong các loại rau xanh đều chứa rất nhiều vitamin, ăn vào giúp cơ thể khỏe mạnh, cao lớn hơn vì thế chúng mình phải ăn đầy đủ các loại rau xanh nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Bắp cải xanh - Lắng nghe

- Ra chơi

………

………...

...………

………

Thứ 4 ngày 20 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Nhận biết su hào, bắp cải

Đọc thơ Bắp cải xanh

- Trẻ nhận biết tên gọi và đặc điểm của một số loại rau, củ.

(16)

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định 3. Thái độ:

- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi, xếp gọn đồ chơi đúng góc.

- Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn rau xanh tốt cho cơ thể

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh ảnh su hào, bắp cải - Que chỉ, lô tô su hào, bắp cải 2. Địa điểm:

- Trong lớp

- Cô cùng trẻ đọc thơ “Bắp cải xanh”.

- Chúng mình vừa đọc bài thơ có nói đến loại rau gì?

- Các con đã ăn rau bắp cải chưa?

- Các con có biết ăn nhiều rau giúp ích gì cho cơ thể chúng mình không?

- Giáo dục: Các con ạ trong rau xanh có rất nhiều vitamin rất tốt cho sức khẻ con người vì thế các con hãy ăn nhiều rau xanh nhé!

2. Giới thiệu bài:

- Bây giờ cô và các con sẽ cùng nhận biết về hai loại rau đó là su hào và bắp cải nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết su hào - bắp cải.

* Nhận biết su hào - Trốn cô trốn cô - Cô đâu? Cô đâu?

- Cả lớp nhìn xem cô có củ gì đây?

- À đây là củ su hào đấy. (Cô cho trẻ gọi tên củ su hào) - Con hãy quan sát và nhận xét đặc điểm củ su hào:

+ Cô chỉ vào lá hỏi trẻ lá có màu gì?

+ Lá su hào như thế nào?

- Cô chỉ vào củ su hào: Củ su hào có màu sắc như thế nào?

- Củ su hào có hình dạng gì?

- Đọc thơ - Rau bắp cải - Rồi ạ

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Trốn cô

- Cô đây cô đây - Trả lời cô - Củ su hào - Quan sát - Màu xanh - To và dài - Màu xanh - Dạng tròn

(17)

- Bạn nào cho cô biết su hào là rau ăn gì nhỉ?

- À đúng rồi đây là loại rau ăn củ đấy!

- Để ăn được củ su hào các con có biết phải làm gì không?

- À trước tiên sẽ phải gọt bỏ lớp vỏ bên ngoài củ su hào cho sạch sau đó su hào có thể nấu, luộc, hay xào để ăn đấy.

* Nhận biết bắp cải

- Cô đưa rau bắp cải cho trẻ quan sát:

- Cô có gì đây?

- Cô cho trẻ gọi tên rau bắp cải

- Cô chỉ vào lá bắp cải hỏi trẻ đây là gì?

- Lá bắp cải có màu gì?

- Lá bắp cải được xếp như thế nào ? - Ở trong giữa rau bắp cải có gì đây?

- Đúng là búp cải rồi, thế búp cải có màu gì nhỉ?

- Con có biết rau bắp cải là loại rau ăn gì không? (ăn lá hay ăn củ)

- Các con được ăn rau bắp cải chưa?

- Đây là rau bắp cải lá ngoài xanh đậm, to tròn xếp xen kẽ nhau bên trong là búp cải non. Bắp cải là rau ăn lá, để nấu rau bắp cải chúng ta cũng phải rửa sạch và thái rau để luộc hay xào tùy ý đấy.

* So sánh: Su hào và bắp cải

- Điểm giống: Đều là các roại rau chứa nhiều vitamin tốt cho sức khỏe. Rau có màu xanh

- Điểm khác: Cây su hào là rau ăn củ, còn rau bắp cải là rau ăn lá.

* Mở rộng: Ngoài rau su háo, bắp cải ra thì còn có rất nhiều các loại rau cũng cung cấp cho chúng ta rất nhiều chất dinh dưỡng và vitamin như là rau, súp lơ, rau cải, rau muống, khoai tây, cà rốt… vì vậy mà các con nên ăn nhiều các loại rau củ nhé!

b. Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh nhất.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi.

+ Cách chơi: Cô nói tên loại rau nào trẻ nhanh tay chọn lô tô loại rau đó và giơ lên.

+ Luật chơi: Bạn nào chọn sai phải chọn lại - Cho trẻ chơi 2- 3 lần.

- Động viên khuyến khích tuyên dương trẻ chơi.

4. Củng cố:

- Ăn củ ạ - Lắng nghe

- Quan sát - Rau bắp cải - Trẻ gọi tên - Lá bắp cải - Màu xanh - Xếp vòng tròn - Búp cải non - Màu trắng - Rau ăn lá - Rồi ạ

- Vâng ạ

- Quan sát, lắng nghe

- Vâng ạ - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

(18)

nhé!

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương. Cho trẻ ra chơi - Ra chơi

………

………...

...

………

Thứ 5 ngày 21 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Vì sao bìm bìm leo lên cây

Câu đố về hoa bìm bìm

- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.

- Ăn rau xanh tốt cho sức khỏe

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Câu đố, que chỉ.

2. Địa điểm:

(19)

- Trong lớp

HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Các con ơi cô có một câu đố rất thú vị muốn tặng cho lớp mình, chúng mình hãy chú ý lắng nghe và đoán xem cô đố về cây gì nhé?

“Cánh hoa tim tím xinh xinh

Dây leo khiêm tốn ẩn mình giậu thưa?”

Là cây hoa gì?

- Cô gợi ý trẻ trả lời.

- Ngoài hoa bìm bìm, con còn biết những loại hoa nào nữa?

- Con có yêu các loại hoa không?

- Giáo dục trẻ: Cây xanh rất quan trọng với cuộc sống con người, chúng cho ta hoa đẹp, quả ngon vì thế các con phải biết yêu quý, bảo vệ và chăm sóc cây xanh nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi các con có biết vì sao cây bìm bìm lại leo lên cây không? Để biết được lí do tại sao, chúng mình hãy cùng chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện “Vì sao bìm bìm leo lên cây” nhé!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa câu chuyện “Vì sao bìm bìm leo lên cây”.

- Giảng giải nội dung: Bìm bìm là loài cây sống dưới đất có hoa hình quả chuông màu hồng, màu xanh rất xinh. Bìm bìm thấy trên ngọn cây cao có chú chim chích bị gãy cánh không thể bay xa nên mỗi ngày bìm bìm cố gắng 1 tý vươn lên bám vào cành, vào thân cây và leo lên tận tổ làm bạn cùng chim chích bé nhỏ.

- Cô kể lần 3: Cho trẻ xem qua các slide * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ trả lời

- Có ạ

- Vâng ạ

- Lắng nghe

- Vì sao bìm bìm leo

(20)

- Bìm bìm là loài cây sống ở đâu?

- Đúng rồi bìm bìm chỉ sống và bò dưới đất thôi - Bìm bìm có hoa không?

- Hoa bìm bìm bìm như thế nào?

- À bìm bìm có hoa hình quả chuông màu hồng hay màu xanh rất đẹp đúng chưa nào?

- Cách đó không xa trên ngọn cây có tổ chim gì?

- Con chim con có bay được không?

- Vì sao nhỉ?

- Bìm bìm thấy chim con không bay xa được có vẻ buồn nên bìm bìm có ý định gì?

- Muốn chim con đỡ buồn hơn ngày ngày bìm bìm cố gắng 1 tý leo lên cây bám vào cành vào thân cây lên đến tổ chim con làm bạn trò chuyện cùng chim con

- Qua câu truyện này chúng mình thấy bìm bìm có phải bạn tốt không?

- Chúng mình đã biết vì sao bìm bìm leo cây chưa?

- À bìm bìm biết cảm thông với bạn chia sẻ với bạn chim chích khi biết bạn thiệt thòi không thể bay xa để nhận biết thế giới xung quanh nên bìm bimg đã leo lên cây để làm bạn cùng chim chích đấy.

4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục trẻ chơi ngoan đoàn kết với bạn.

- Các con về kể cho ông bà, bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Bò dưới đất - Có ạ

- Trả lời - Vâng ạ - Chim chích - Không ạ - Bị gãy cánh - Leo lên cây - Lắng nghe

- Có ạ - Rồi ạ - Lắng nghe

- Vì sao bìm bìm leo lên cây

- Vâng ạ - Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

(21)

………...

...………

……….. ……….

Thứ 6 ngày 22 tháng 01 năm 2021

HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Tô màu củ cà rốt

Đọc thơ “ Củ cà rốt”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bút màu để tô - Trẻ gọi tên, màu sắc củ cà rốt 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo của bàn tay - Quan sát ghi nhớ có chủ định 3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ trong rau xanh có nhiều vitamin tốt cho sức khỏe - Giữ gìn sản phẩm mình làm được

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh củ cà rốt, màu tô, giá trưng bày sản phẩm, vở tạo hình 2. Địa điểm:

- Trong lớp

- Cho trẻ đọc bài thơ “Củ cà rốt”

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ “củ cà rốt”

- Trong bài thơ nói đến loại rau củ gì?

- À củ cà rốt có màu sắc như thế nào?

- Lá có màu gì?

* Giáo dục trẻ cà rốt là loại rau ăn củ rất nhiều chất dinh dưỡng, ăn cà rốt giúp cho mắt chúng mình sáng hơn, vì thế các con hãy ăn nhiều rau xanh để có sức khỏe tốt nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Đọc thơ - Củ cà rốt - Củ cà rốt - Màu đỏ - Màu xanh - Lắng nghe

(22)

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu - Trốn cô trốn cô

- Cô đâu cô đâu?

- Cô có bức tranh vẽ gì đây cả lớp?

- À đúng rồi đó là củ cà rôt đấy?

- Cho trẻ phát âm củ cà rốt.

- Con hãy quan sát củ cà rốt này được tô màu chưa?

- Củ cà tốt có màu gì?

- Cà rốt có hình dạng gì?

- Cô chỉ lá và hỏi trẻ lá có màu gì?

- Củ cà rốt có màu cam dạng dài, lá có màu xanh đấy, khi ăn cà rốt chúng mình cũng phải gọt bỏ lớp vỏ bên ngoài và nấu chín nhé.

- Các con có muốn tô màu những củ cà rốt này không?

* Hoạt động 2: Quan sát cô tô mẫu

- Trước tiên cô lấy màu cam cầm màu bằng 3 đầu ngón tay cô tô bên trong củ cà rốt, tô từ trên xuống dưới sau đó tô lần lượt từ trái qua phải chú ý tô khéo léo không để màu bị nhoen ra ngoài, khi tô kín bên trong củ cà rốt cô sẽ lấy màu xanh để tô lá và khi tô cô cũng tô khéo léo sao cho màu không bị nhoen ra.

- Con thấy bức tranh củ cà rốt của cô hoàn thiện có đẹp không nhỉ?

- Bây giờ các con cùng nhau thự hiện tô màu những củ cà rốt này thật đẹp nhé!

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện (cô phát cho trẻ tranh củ cà rốt, sáp màu tô)

- Cô chú ý quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ thực hiện - Chú ý nhắc trẻ ngồi ngay ngắn.

- Động viên khich lệ trẻ cố gắng tô thật đẹp.

* Hoạt động 4: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày

- Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm

- Trốn cô

- Cô đây cô đây - Củ cà rốt - Trẻ phát âm - Rồi ạ

- Màu cam - Dạng dài - Lá xanh

- Vâng ạ - Có ạ

- Lắng nghe

- Quan sát cô thực hiện

- Có ạ - Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản phẩm

(23)

- Cô nhận xét sản phẩm nổi bật.

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm 4. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con được làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi thật và sản phẩm mình làm ra cẩn thận.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Lắng nghe

- Tô màu củ cà rốt - Lắng nghe

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...………

……….