• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương (cấp TH) #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.contai

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương (cấp TH) #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.contai"

Copied!
30
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

TUẦN 24 Ngày soạn: 01/03/2019

Ngày giảng: 04/03/2019

Buổi sáng Toán

Tiết 116: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Nắm được các kiến thức cơ bản về cách chia bốn chữ số cho một chữ số 2. Kĩ năng:

- Có kĩ năng chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số trường hợp thương có chữ số 0 và giải bài toán có một, hai phép tính.

3. Thái độ:

- Có thái độ yêu thích học môn toán.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, VBT, SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi hai em lên bảng làm BT1; một em làm BT2 (trang 119).

- Nhận xét tuyên dương.

B. Bài mới: 30’

a. Giới thiệu bài:

b. Luyện tập:

Bài tập 1: Đặt tính rồi tính - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở.

- Mời 3HS lên bảng thực hiện.

- Giáo viên nhận xét chữa bài.

- Yêu cầu từng cặp đổi vở chéo để KT bài nhau.

Bài tập 2: Tìm X

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.

- Mời hai học sinh lên bảng giải bài.

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

- 2 em lên bảng làm bài tập 1.

- 1 em làm bài tập 2.

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.

- Cả lớp thực hiện làm vào vở.

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung.

1608 4 2035 5 4218 6

00 402 03 407 01 7

08 35 18 0 0 0

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.

- Một em đọc yêu cầu bài.

- 2 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết.

- Lớp thực hiện làm vào vở.

- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp

(2)

Bài tập 3: Bài toán - Gọi học sinh đọc bài 3.

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

Bài 4: Tính nhẩm

- Gọi một HS đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân.

- Gọi 1 số em nêu miệng kết quả.

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng C. Củng cố - dặn dò: 4’

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Về nhà xem lại các BT đã làm

nhận xét chữa bài.

a/ x x 7 = 2107 b/ 8 x x = 1640 x = 2107 : 7 x = 1640 : 8

x = 301 x = 205 - Một em đọc bài toán.

- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở.

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Bài giải:

Số kg gạo cửa hàng đã bán là:

2024 : 4 = 506 (kg) Số kg gạo cửa hàng còn lại:

2024 – 50 6 = 1518 (kg) Đ/S: 1518 kg

- Một em nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm.

- Cả lớp tự làm bài.

- Một số học sinh nêu miệng kết quả nhẩm, cả lớp nhận xét bổ sung.

6000 : 2 = 3000 8000 : 4 = 2000 9000 : 3 = 3000 10000 : 5 = 2000 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.

Tự nhiên xã hội Tiết 47: HOA I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của hoa đối với đời sống con người.

2. Kĩ năng

- Kể tên được các bộ phận của hoa.

3. Thái độ

- Có thái độ biết bảo vệ, chăm sóc các loài hoa có ích cho con người.

* GDMT: Biết cây xanh có ích lợi đối với cuộc sống của con người; khả năng kì diệu của lá cây trong việc tao ra ôxi và các chất dinh dưỡng để nuôi cây.

II. GD KĨ NĂNG SỐNG

- Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin.

- Kỹ năng tư duy sáng tạo.

- Kỹ năng hợp tác.

III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

(3)

- Các hình trong SGK trang 90, 91. Sưu tầm các loại hoa khác nhau mang đến lớp.

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A. Bài cũ: 5’

H. Kể ra những ích lợi của lá cây?

- GV nhận xét, đánh giá.

B. Bài mới: 30’

1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học.

2. Các hoạt động:

a. Hoạt động 1: quan sát và nhận xét.

- HS làm việc theo nhóm 6.

- Cử nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận

- Liên hệ thực tế và quan sát để nói về màu sắc của những bông hoa em biết. Hoa nào có hơng thơm, hoa nào không hơng thơm.

- Hãy cho biết cấu tạo của 1 bông hoa?

H. Chỉ rõ trên 1 bông hoa - Đại diện trình bày, bổ sung - GVkết luận: Các loài hoa thường khác nhau về hình dạng, màu sắc và mùi hương. Mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài, cánh và nhị hoa.

Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.

- HS trưng bày các loại hoa sưu tầm của mỗi nhóm.

- Cử đại diện trình bày theo tiêu chí mình chọn (màu sắc, mùi hương...).

-> GV đánh giá chung, khen ngợi nhóm làm tốt.

c. Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.

- HS thảo luận cặp đôi trả lời (kết hợp quan sát hình 91)

H. Hoa có chức năng gì?

H. Hoa thường được dùng để

- 2 HS trả lời.

(1) Sự khác nhau về màu sắc và mùi hương của hoa.

Màu sắc Mùi hương

Trắng Đỏ Vàng Tím Thơm K.

thơm Nhài Dơn Cúc Vi-ô-

lét Nhài Loa kèn Huệ Dâm

bụt

Súng Ly Dơn

Loa

kèn Dơn Muống Hồng

Đơn Thiên

Lan

Ly Mai Huệ

- HS trưng bày các loại hoa sưu tầm của mỗi nhóm.

- Đại diện trình bày theo tiêu chí mình chọn (màu sắc, mùi hơng...)

2) Chức năng, ích lợi của hoa:

- Hoa là cơ quan sinh sản của cây

- Hoa thường dùng để trang trí: Hồng nhung,

(4)

làm gì? Nêu VD.

-> HS trả lời, bổ sung GVKL thêm.

C. Củng cố, dặn dò: 3’

- Nêu các bộ phận chính của hoa?

- Nêu chức năng và ích lợi của hoa?

- Gv nhận xét tiết học

Dơn, viôlét, Ly...

- Dùng để làm thức ăn: Hoa lơ, thiên lí, mớp.

- Dùng để làm nớc hoa: Nhài, hồng, ly...

- HS trả lời

- Lắng nghe.

Buổi chiều

THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 1) I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Học sinh rèn kĩ năng nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 2 lần ) - Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia.

2. Kĩ năng

- Vận dụng làm tốt bài tập thực hành 3. Thái độ

- Ham thích môn học

- Có thái độ nghiêm túc khi làm bài.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập thực hành.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: 3’

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

B. Bài mới: 30’

Bài tập 1: Tính

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài.

- Gọi 4 HS lên bảng chữa bài.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

* GV chốt: Cách nhân các số có bốn chữ số với số có một chữ số.

Bài tập 2: Đặt tính rồi tính - Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Cho HS làm bài vào vở.

- HS đọc yêu cầu bài.

- Cả lớp thực hiện làm vào vở.

- 4 học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung.

135 2162 1408 x 4 x 4 x 6

540 8648 8448

- HS đọc đề bài.

- Cả lớp thực hiện làm vào vở.

(5)

- Nhận xét đánh giá bài làm của học sinh.

Bài tập 3: Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu HS đọc đề bài, suy nghĩ làm bài.

- Gọi 3 HS nêu kq

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.

C. Củng cố - dặn dò: 3’

- Về nhà xem lại các BT đã làm.

321 x 4 = 3104 x 3 = 2416 x 3

=

- Cả lớp tự làm bài.

4695: 5 = 7164: 3 = - 3 em nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.

Tiếng anh (GV BỘ MÔN)

Âm nhạc

Tiết 24: ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: EM YÊU TRƯỜNG EM

CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG.

TẬP NHẬN BIẾT 1 SỐ TÊN NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Hs hát thuộc 2 bài hát . Tập biểu diễn kết hợp vận động.

2. Kĩ năng:

- Nhận biết tên nốt, hình nốt trên khuông.

3. Thái độ:

- Trò chơi : Gắn nốt nhạc trên khuông.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Nhạc cụ : Đàn, thanh phách.

- Bảng phụ có khuông nhạc.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức.1’

2. Kiểm tra bài cũ:3’

- Em hãy viết các hình nốt nhạc đã học?

- Gv nhận xét đánh giá.

3. Nội dung bài mới:

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Em yêu trưưòng em.7’

- Gv cho hs luyện thanh.

- Gv đàn cho hs hát bài hát.

- Gv cho nhóm, bàn hát.

- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo phách.

- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo phách và ngược lại.

- Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- 2 em lên bảng thực hiện.

- Hs luyện thanh.

- Hs hát theo hướng dẫn của gv.

- Hs hát và gõ đệm theo phách.

- Nhóm, bàn hát và gõ đệm theo phách luân phiên.

(6)

- Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo phách.

- Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Gv cho hs lên bảng biểu diễn . - Gv nhận xét.

* Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Cùng múa hát dưới trăng.8’

- Gv đàn cho hs hát lại bài hát.

- Gv cho nhóm, bàn hát.

- Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.

- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo nhịp và ngược lại.

- Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo nhịp.

- Gv cho hs lên bảng biểu diễn. đung đưa theo nhịp 3.

- Gv nhận xét tuyên dương.

* Hoạt động 3: Tập nhận biết tên một số nốt nhac trên khuông.15’

- Để ghi độ cao – thấp của âm thanh người ta dùng tên nốt. Các em đã làm quen với 7 tên nốt là :

Đô - Rê – Mi – Pha – Son – La – Si . - Mỗi nốt nhạc đựơc đặt trên một vị trí của khuông nhạc .

Đô Rê Mi Pha Son La Si

- Để ghi độ dài ngắn của âm thanh người ta dùng hình nốt .

- Nốt nhạc gồm tên nốt và hình nốt .

Nốt Son trắng Nốt La đen Nốt Son móc đơn

4. Củng cố:3’

- Gv củng cố lại nội dung bài học.

- Nhắc hs về học bài .

- Xem trước bài “ Chị ong nâu và em bé.

- Gv nhận xét giờ học

- Hs hát và vận động . - Hs biểu diễn .

- Hs hát.

- Nhóm, bàn hát.

- Tổ hát và gõ theo nhịp luân phiên.

- Nhóm, bàn hát và gõ đệm theo nhịp .

- Hs nghe và lĩnh hội.

- Hs nói lên cảm nhận . - Hs nghe .

-Hs làm lên bảng viết tên nốt nhạc.

- Hs hát tập thể.

- Hs nghe và lĩnh hội.

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

(7)

- Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ có âm, vần, thanh hs địa phương dễ phát âm sai. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.

2. Kĩ năng

- Trả lời được các câu hỏi trong bài, biết cách đặt câu hỏi cho bộ phân câu in đậm 3. Thái độ

- Học sinh yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở thực hành Tiếng Việt

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs - Gv nhận xét

B. Dạy bài mới: 30’

a. Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu bài học b. Dạy bài mới:

- GV đọc mẫu toàn bài +Yêu cầu hs đọc từng câu.

- Luyện đọc từ khó.

+ GV yêu cầu HS đọc từng đoạn.

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.

- Gọi HS thi đọc từng đoạn.

- Lớp đọc ĐT cả bà.

- Gv nhận xét.

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng, sai.

- GV, yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và - GV nhận xét, chốt lại.

- Nội dung bài nói lên điều gì?

- GV nhận xét.

Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phân in đậm - GV yêu cầu HS làm bt vào vở.

- GV mời 3 HS nối tiếp nhau làm bài.

- GV nhận xét, sửa sai C. Củng cố - Dặn dò: 3’

- Hệ thống nội dung bài học.

- Học, chuẩn bị bài sau

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm theo GV.

- HS đọc nối tiếp nhau từng câu, - Luyện đọc từ khó.

- Nhận xét, sửa sai.

- HS đọc đoạn nối tiếp.

- HS đọc theo nhóm.

- HS đọc thi đọc đoạn.

- Lớp đọc cả bài.

- HS đọc thầm toàn bài và đánh dấu vào ô trống trước câu TL đúng, sai.

- HS nêu kết quả bài làm - Lớp nhận xét. Hs trả lời:

- HS đọc yêu cầu - HS làm bt vào vở.

- 3 HS nối tiếp nhau lên bảng làm bài.

Lớp nhận xét.

Ngày soạn: 01/03/2019 Ngày giảng: 05/03/2019

Buổi sáng

(8)

Thể dục (GV BỘ MÔN)

Toán

Tiết 117: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức

- Củng cố cách thực hiện phép tính nhân, chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số.

2. Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ năng giải bài toán bằng hai phép tính.

3. Thái độ

- Có thái độ nghiêm túc khi làm bài.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, VBT, SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi hai em lên bảng làm BT1; một em làm BT2 (trang 120).

- Nhận xét.

B. Bài mới: 30’

a. Giới thiệu bài:

b. Hướng dẫn luyện tập - thực hành:

Bài tập 1: Đặt tính rồi tính - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở.

- Mời 3 HS lên bảng thực hiện.

- Giáo viên nhận xét chữa bài.

- Yêu cầu từng cặp đổi vở chéo để KT bài nhau.

Bài tập 2: Đặt tính rồi tính

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.

- Mời 3 học sinh lên bảng giải bài.

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài.

- 2 em lên bảng làm bài tập 1.

- 1 em làm bài tập 2.

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.

- Cả lớp thực hiện làm vào vở.

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung.

821 x 4 = 3284 3284 : 4 = 821 1012 x 5 = 5060 5060 : 5 = 1012 1230 x 6 = 7380 7380 : 6 = 1230 - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.

- Một em đọc yêu cầu bài.

- Lớp thực hiện làm vào vở.

- Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài.

4691 2 1230 3 1607 4 4 2345 03 410 00 401

06 00 07 09 0 3 11 1

(9)

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài tập 3: Bài toán - Gọi học sinh đọc bài 3.

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.

- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.

C. Củng cố - dặn dò: 3’

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Về nhà xem lại các BT đã làm.

- Một em đọc bài toán.

- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở.

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Bài giải:

Chiều dài sân vận động là:

95 x 3 = 285 (m) Chu vi sân vận động là:

(285 + 95) x 2 = 760 (m) Đ/S: 760 m - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.

Tập đọc – Kể chuyện Tiết 70 - 71: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

I. MỤC TIÊU Tập đọc

1. Kiến thức:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

2. Kĩ năng:

- Hiểu được nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi có bản lĩnh từ nhỏ. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Kể chuyện.

1. Kiến thức:

- Biết sắp xếp tranh theo trình tự của câu chuyện, dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể phù hợp.

2. Kĩ năng:

- Chăm chú nghe bạn kể, học được ưu điểm của bạn.

3. Thái độ:

- Khâm phục sự bình tĩnh, thông minh của Cao Bá Quát

* QTE: Quyền được tham gia, được bày tỏ ý kiến.

II. GD KĨ NĂNG SỐNG - Thể hiện sự tự tin,

- Tự nhận thức, tư duy sáng tạo, ra quyết định.

III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: 5’

(10)

- Đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc”.

- Giáo viên nhận xét.

B. Bài mới: 30’

a. Giới thiệu bài: 2’

b. Luyện đọc: 14’

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.

- Gọi 1 HS đọc tốt đọc toàn bài.

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2.

+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?

+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?

- Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng đoạn 3, 4 lớp đọc thầm lại.

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

+ Vua ra vế đối như thế nào?

+ Cao Bá Quát đã đối lại ra sao?

+ Truyện ca ngợi ai?

d. Luyện đọc lại: 8’

- Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu chuyện.

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn

- 3 HS lên bảng đọc bài và TLCH:

- Cả lớp theo dõi, nhận xét.

- Chú ý theo dõi

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- Nối tiếp nhau đọc từng câu.

- Luyện đọc các từ khó

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện.

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích).

- Học sinh đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc bài.

- Lớp đọc đồng thanh cả bài.

- Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi của giáo viên.

+ Vua Minh Mạng đang ngắm cảnh ở Hồ Tây.

- Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện.

+ Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người không cho đến gần...

+ Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói.

- 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4.

+ Vì vua nghe nói cậu là một học trò nên muốn thử tài cậu.

+ Nước trong leo lẻo cá đớp cá.

+ Trời nắng chang chang người trói người.

+ Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

(11)

văn.

- Mời 3HS thi đọc đoạn văn.

- Mời 1HS đọc cả bài.

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.

KỂ CHUYỆN: 20’

1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK

- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý.

2. Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện:

- Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện.

- Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh qua đó nói vắn tắt nội dung tranh.

- Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4).

- Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, nối tiếp nhau kể lại câu chuyện.

- Mời hai học sinh kể lại cả câu chuyện.

- Nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất.

C. Củng cố, dặn dò: 5’

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Về nhà xem lại bài học

- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài.

- 1 em đọc cả bài.

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.

- Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học.

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện.

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa về câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung của từng đoạn trong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh.

- 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.

Buổi chiều Tin học (GV BỘ MÔN)

Tiếng anh (GV BỘ MÔN)

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T2) I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- HS đọc đúng cả bài thơ: “Ao làng hội xuân” to, rõ ràng, rành mạch.

2. Kĩ năng

- Trả lời đúng nội dung câu hỏi bài tập 2, 3 vở thực hành.

3. Thái độ

- Giáo dục học sinh yêu thơ ca.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở thực hành

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

(12)

A. Kiểm tra bài cũ: 3’

- Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết B. Bào mới: 30’

Luyện đọc

* GV đọc bài thơ “ Ao làng hội xuân”, hướng dẫn cách đọc

- Gọi 4 HS đọc nội dung bài thơ + Luyện đọc trong nhóm

+ Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu: Chọn câu trả lời đúng.

? Tháng Giêng, ao làng có việc gì?

? Những ai tham gia sự kiện đó?

? Những ai biểu diễn nghệ thuật?

? Những ai là vận động viên thể thao?

? Những ai vui chơi, uống rượu?

Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu:

- Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm:

- Chia lớp thành 3 nhóm làm bài ra phiếu bài tập

- GV gọi các nhóm báo cáo nhận xét và chốt bài đúng:

A, Cá Chày “mắt ngầu màu men” vì sao?

B, Vì sao nhân viên ngân hàng không đưa tiền cho Ca-ru-sô?

C. Củng cố dặn dò: 2’

- Hệ thống nội dung bài học.

- Về đọc bài thơ “Ao làng hội xuân”cho mọi người nghe.

- Lớp phó văn nghệ cho lớp hát

2 HS đọc bài:

- HS theo dõi và lắng nghe HS lắng nghe

- 4HS đọc HS khác theo dõi.

- HS đọc trong nhóm Đại diện nhóm đọc - 2 HS đọc

- Có hội xuân.

- Anh Trê, anh Chuối, cô Trôi, ông Chép, Bọ Gậy, cá Trắm, cá Diếc, cá Chày.

- Anh Trê, anh Chuối, cô Trôi.

- Ông Chép, cá Trắm.

- Bọ Gậy, cá Diếc,cá Chày.

- 2 HS đọc

- 3 nhóm làm bài và báo cáo kết quả, nhận xét

- Lắng nghe

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG Bài 7: TẤM LÒNG CỦA BÁC

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức

- Cảm nhận được tấm lòng đôn hậu, yêu thương đồng bào của Bác Hồ.

2. Kĩ năng

- Hiểu được sự quan tâm chu đáo đến từng người xung quanh mình của Bác.

(13)

- Hình thành ý thức tu dưỡng, rèn luyện bản thân theo gương Bác: Luôn luôn quan tâm, gần gũi, yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ mọi người.

3. Thái độ

- HS yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tài liệu Bác Hồ và nhũng bài học về đạo đức, lối sống Bác Hồ lớp 3 - Bảng phụ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ

- Tấm lòng của Bác Hồ với thương binh liệt sĩ.

+ Em học được gì qua câu chuyện trên?

- GV nhận xét, đánh giá.

B. Bài mới: (30’)

a. Giới thiệu bài: Tấm lòng của Bác 1. Hoạt động 1: Đọc hiểu

- 2 HS trả lời - HS nhận xét

Ngày soạn: 01/03/2019 Ngày giảng: 06/03/2019

Toán

Tiết 118: LÀM QUEN VỚI SỐ LA MÃ I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức

- Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã. Nhận biết một vài số viết bằng chữ số La Mã như các số viết từ 1 đến 12 để xem được đồng hồ; số 20, 21 để đọc viết tên thể kỉ.

2. Kĩ năng

- HS có kĩ năng đọc, viết được các số la mã đã học.

3. Thái độ

- Giáo dục HS tự giác, chăm học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi hai em lên bảng làm lại BT2; một em làm BT3 (trang 120).

- 2 em lên bảng làm bài tập 2.

- 1 em làm bài tập 3.

(14)

- Nhận xét.

B. Bài mới: 30’

a. Giới thiệu bài: 2’

b. Giới thiệu một số chữ số La Mã và một vài số La Mã thường gặp. 13’

- Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết bằng chữ số La Mã.

- Gọi học sinh đứng tại chỗ cho biết đồng hồ chỉ mấy giờ.

- Giới thiệu từng chữ số thường dùng I, V, X như sách giáo khoa.

* Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - XII.

- Giáo viên ghi bảng I (một) đến XII (mười hai)

- Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết các số.

- Yêu cầu đọc và ghi nhớ.

c. Luyện tập: 15’

Bài tập 1:Đọc các số viết bằng chữ la

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài.

- Ghi bảng lần lượt từng số La Mã, gọi HS đọc.

- Nhận xét đánh giá.

Bài tập 2: Đồng hồ chỉ mấy giờ - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS tập xem đồng hồ bằng chữ số La Mã.

- Gọi một số em nêu giờ sau khi đã xem.

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài tập 3a: Viết các số

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.

- Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài tập 4: Viết các số

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.

C. Củng cố - dặn dò: 2’

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- Lớp theo dõi để nắm về các chữ số La Mã được ghi trên đồng hồ.

- HS nêu.

- Lớp theo dõi

- Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là một); V (đọc là năm); VII (đọc là bảy); X (mười)

- Lớp thực hiện viết và đọc các số.

- 1HS đọc yêu cầu bài.

- Cả lớp tập xem đồng hồ.

- Một số em chỉ và nêu giờ trên đồng hồ bằng chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ.

- Một em đọc yêu cầu bài.

- Cả lớp làm vào vở bài tập.

a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài.

- 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ một đến mười hai bằng chữ số La Mã.

- Cả làm bài vào vở.

- 1 HS lên bảng chữa bài.

- Yêu HS tự làm bài vào vở.

- HS đọc giờ.

(15)

- Cho HS đọc giờ trên mặt đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã.

- Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ.

Mĩ thuật (GV BỘ MÔN) Chính tả-Nghe viết Tiết 47: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Đối đáp với vua”.

2. Kĩ năng

- Làm đúng bài tập 3b.

3. Thái độ

- Yêu thích môn TV

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: 5’

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ: chúc mừng, nhục nhã; nhút nhát, cao vút.

- Nhận xét, tuyên dương B. Bài mới: 30'

a. Giới thiệu bài: 2’

b. Hướng dẫn nghe viết: 20’

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần: Thấy nói là học trò ... người cởi trói.

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm.

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

+ Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như thế nào?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.

* Đọc cho học sinh viết bài vào vở.

* Chấm, chữa bài.

c. Hướng dẫn làm bài tập: 8’

Bài 2a

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.

- 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con.

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.

- 2 học sinh đọc lại bài.

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.

+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người.

+ Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô.

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con:

lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi,…

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.

- 2 em đọc yêu cầu bài: Tìm từ chứa

(16)

- Mời HS đọc kết quả.

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng.

Bài 3a:

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Dán ba tờ phiếu lên bảng. Mời ba nhóm làm bài dưới hình thức thi tiếp sức.

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả.

- Nhận xét chốt lại kết quả đúng.

- Cả lớp viết lời giải đúng.

C. Củng cố - dặn dò: 3’

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.

- Về nhà KT lại các bài tập đã làm.

tiếng bắt đầu s hay x.

- Học sinh làm vào vở.

- 3 HS nêu kết quả.

- Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc.

- 2 HS đọc yêu cầu bài: Tìm từ ngữ chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x.

- Tự làm bài.

- 3 nhóm lên bảng thi làm bài.

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc.

- 5 - 7 em đọc lại lời giải đúng.

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng.

+ san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, ...

+ xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, ...

- Lắng nghe.

Tự nhiên xã hội Tiết 48: QUẢ I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Nêu được chức năng của quả đối với đời sống của thực vật và ích lợi của quả đối với đời sống con người.

2. Kĩ năng

- Kể tên các bộ phận thường có của hoa quả.

3. Thái độ

- HS biết bảo vệ hoa quả

* GDMT: Quả có nhiều vitamin. Ăn nhiều quả có lợi cho sức khoẻ. Em cần phải biết bảo vệ các loại quả.

II. GIAÓ DỤC KĨ NĂNG SỐNG

- Kĩ năng quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một số loài quả;

- Kĩ năng tổng hợp, phân tích thông tin để biết chức năng và ích lợi của quả đối với đời sống thực vật và đời sống của con người.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh như SGK.

- Một số loại trái cây khác nhau.

- Băng bịt mắt để thực hiện trò chơi.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(17)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ: 5’

- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.

- Hoa có những ích lợi gì?

- Nhận xét chung bài cũ B. Bài mới: 30’

a. Giới thiệu bài:

- GV bắt nhịp cho HS hát bài: “Đố quả”.

- Chúng ta đều biết, từ hoa có thể tạo thành quả. Mỗi loại hoa có thể tạo thành mỗi loại quả khác nhau.

- Đố các em trong bài hát trên có những quả nào?

- Gv giới thiệu: Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu kĩ hơn về các loại quả trong bài học hôm nay.

b. Phát triển bài:

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận:

+ Yêu cầu HS để ra trước mặt các loại quả đã mang tới lớp. Sau đó giới thiệu với bạn bên cạnh về loại quả mà mình có (tên quả, màu sắc, hình dạng và mùi vị khi ăn).

+ Yêu cầu một vài HS giới thiệu trước lớp về loại quả mình có.

+ Quả chín thường có màu gì?

+ Hình dạng quả của các loài cây giống hay khác nhau?

+ Mùi vị của các loài quả giống hay khác nhau

KL: Có nhiều loại quả, chúng khác nhau về hình dạng, kích thước, màu sắc và mùi vị.

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận:

- Gv cho HS quan sát 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8 SGK hoặc GV bổ sung quả mà HS có và tìm các bộ phận chín của quả, những phần đó được gọi tên là gì?

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp cùng

- HS báo cáo trước lớp.

- Hoa có nhiều ích lợi, hoa dùng để trang trí, làm nước hoa, ướp chè, để ăn, để làm thuốc. Hoa là cơ quan sinh sản của cây.

- HS Hát đồng thanh: Quả gì mà chua chua thế....

- 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.

- HS nghe và nhắc lại

- HS làm việc theo cặp:

VD: Đây là quả chuối, chuối chín có màu vàng, chuối có dạng dài, khi ăn có vị ngọt thơm.

+ HS giới thiệu màu sắc, mùi vị, hình dạng của các loại quả mình mang đến.

Không giới thiệu trùng lặp.

- Quả chín thường có màu đỏ hoặc vàng, có quả có màu xanh.

- Hình dạng quả của các loài cây thường khác nhau.

- Mỗi quả có một mùi vị khác nhau, có quả rất ngọt, có quả chua,...

- HS lắng nghe và nhắc lại phần kết luận.

- HS quan sát, suy nghĩ.

- 2 HS cùng thảo luận với nhau. Quả

(18)

thảo luận trả lời câu hỏi: Quả gồm những bộ phận nào? Chỉ rõ các bộ phận đó?

- Yêu cầu một vài HS lên bảng chỉ trên hình hoặc quả thật và gọi tên các bộ phận của quả trước lớp.

KL: Mỗi quả thường có 3 phần chính:

vỏ, hạt, thịt.

Hoạt động 3: Thảo luận:

- Yêu cầu hs trao đổi với bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi: Quả thường dùng để làm gì? Hạt dùng để làm gì?

-Yêu cầu các HS nêu chức năng của hạt và ích lợi của quả, lấy VD minh hoạ.

GVKL:

+ Hạt để trồng cây mới. Khi gặp điều kiện thích hợp, hạt sẽ mọc thành cây mới.

+ Quả có nhiều ích lợi: quả để ăn, để làm thuốc, ép dầu ăn. Quả có thể ăn tươi hoặc chế biến để ăn. Quả có nhiều vitamin. Ăn nhiều quả có lợi cho sức khoẻ.

C. Củng cố - Dặn dò: 4’

- Yêu cầu HS đọc phần bạn cần biết SGK.

* GDMT: Quả có nhiều vitamin. Ăn nhiều quả có lợi cho sức khoẻ. Em cần phải biết bảo vệ các loại quả.

- Nhận xét tiết học. Về nhà học bài chuẩn bàị bài sau mang các tranh ảnh về các loài vật.

gồm các bộ phận là: vỏ, hạt, thịt.

- 2 – 3 HS lên bảng thực hiện. Các HS khác nhận xét bổ sung.

- 1 – 2 HS nhắc lại phần kết luận.

- 2 hs thảo luận với nhau trả lời câu hỏi: Hạt để trồng cây, để ăn. Quả để ăn, để lấy hạt, để làm thuốc,...

- HS trả lời, mỗi hs chỉ nêu một ý kiến, không trùng lặp.

- Lắng nghe và nhắc lại kết luận.

- 2 HS đọc, sau đó lớp đồng thanh.

- Lắng nghe.

Ngày soạn: 01/03/2019 Ngày giảng: 07/03/2019

Toán

Tiết 119: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Củng cố về đọc - viết, và nhận biết về giá trị của các số La Mã từ I đến XII 2. Kĩ năng

- Xem được đồng hồ và các số XX , XXI khi đọc sách.

3. Thái độ

(19)

- Giáo dục HS tính cẩn thận trong học toán.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, VBT

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ: 4’

- Gọi hs lên bảng làm BT3 Tr121 - Nhận xét, tuyên dương HS B. Bài mới: 30’

a. Giới thiệu bài: (2’):

- Nêu mục tiêu, yêu cầu bài học b. Luyện tập: (27’):

Bài 1: Vẽ thêm kim phút:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và thực hiện vào vở.

- Mời 1 HS đứng tại chỗ đọc.

- Gv nhận xét, đánh giá Bài 2: Viết (theo mẫu):

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS đọc (đọc xuôi, đọc ngược).

I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự làm bài vào vở.

- Chấm vở một số HS, nhận xét chữa bài.

Bài 4 a,b: Xếp que diêm:

- Cho HS dùng các que diêm hoặc tăm để thực hành xếp thành các số La Mã.

- Theo dõi nhận xét, đánh giá.

C. Củng cố - Dặn dò: 2’

- Gọi HS lên bảng viết các số La mã (GV đọc cho HS viết).

- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng làm bài tập.

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

- Lớp theo dõi giới thiệu

- 1 HS nêu yêu cầu đề bài 1.

- Cả lớp thực hiện làm vào vở.

- 1 HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.

a. 4 giờ; b. 8 giờ 15 phút;

c. 8 giờ 55 phút

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng.

- Cả lớp theo dõi bổ sung.

- Đọc yêu cầu bài và làm bài vào vở.

- 1 HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.

III : ba Đ IIII : bốn S VI : bốn S VIIII: chín S - Cả lớp thực hành xếp các số La Mã bằng 3 que diêm: xếp được các số: III, IV, VI, IX, XI.

- 1 HS lên bảng viết.

Tập đọc

Tiết 72: TIẾNG ĐÀN I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giữa các cụm từ.

(20)

- Hiểu được nội dung bài: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh. (Trả lời được các câu hỏi rong SGK)

2. Kĩ năng

- Đọc trôi trảy, ngắt nghỉ đúng bài tập đọc 3. Thái độ

- Có thái độ yêu thích nghệ thuật.

* QTE: Quyền được học tập văn hóa và học các môn năng khiếu tự chọn.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: (4’):

- Gọi 3 hs lên bảng đọc bài “Đối đáp với vua”. Yêu cầu nêu nội dung bài.

- Gv nhận xét, tuyên dương hs B. Bài mới: 30’

a. Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu bài học b. Luyện đọc: (15’)

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu, gv theo dõi uốn nắn khi hs phát âm sai.

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: (12’):

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:

+ Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi?

+ Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh tiếng đàn?

- Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử chỉ của Thủy và trả lời câu hỏi:

- 3 hs lên bảng đọc bài và TLCH.

- Cả lớp theo dõi nhận xét.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.

- Nối tiếp nhau đọc từng câu.

- Luyện đọc các từ khó: vi – ô –lông;

ắc - sê.

- 2 em đọc nối tiếp 2 đoạn trong câu chuyện.

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc: Ắc - sê, lên dây.

- HS đọc từng đoạn trong nhóm.

- Lớp đọc đồng thanh cả bài.

- Lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời:

+ Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc.

+ Trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng.

- Cả lớp đọc thầm.

+ Thủy rất cố gắng tập trung vào việc

(21)

+ Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể hiện điều gì?

- Yêu cầu hs đọc đoạn 2.

+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài căn phòng như hòa với tiếng đàn?

d. Luyện đọc lại: (7’):

- Gv đọc lại bài văn.

- Hướng dẫn HS đọc đoạn tả âm thanh tiếng đàn.

- Yêu cầu 3 – 4 HS thi đọc đoạn văn.

- Mời 1 HS đọc lại cả bài.

- Nhận xét, đánh giá bình chọn hs đọc hay.

C. Củng cố - Dặn dò: 4’

- Gọi 2 - 4 HS nêu nội dung bài.

* QTE: Quyền được học tập văn hóa và học các môn năng khiếu tự chọn.

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài

“Hội vật”.

thể hiện bản nhạc - vầng trán tái đi.

Thủy rung động với bản nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn.

- HS đọc đoạn 2 thảo luận và trả lời + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ dưới đường đang rủ nhau thả những chiếc thuyền thuyền giấy trên những vũng nước mưa,… ven hồ.

- HS cả lớp lắng nghe đọc mẫu.

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của GV.

- Lần lượt từng HS thi đọc đoạn tả tiếng đàn.

- 1 HS đọc lại cả bài.

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất.

- 2 đến 4 HS nêu nội dung vừa học.

Luyện từ và câu

Tiết 24: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NGHỆ THUẬT. DẤU PHẨY I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật (BT1).

2. Kĩ năng

- Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn. (BT2) 3. Thái độ

- Yêu thích môn Tiếng Việt

* QTE: Quyền được vui chơi, được tham gia vào các hoạt động biểu diễn nghệ thuật.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bút dạ + 2 tờ phiếu to kẻ bảng nội dung ở bài tập 1.

- Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập 2.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: 4’

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài tập 3 tuần 23.

- 2 HS lên bảng làm bài tập - 1 HS nhắc lại nhân hóa là gì?

(22)

- Nhận xét, tuyên dương HS B. Bài mới: 30’

a. Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu bài học b. Hướng dẫn hs làm bài tập: (25’):

Bài 1: Tìm các từ ngữ:

- Yêu cầu 1 HS đọc nội dung bài tập 1, cả lớp đọc thầm theo.

- Dán lên bảng lớp 2 tờ giấy khổ to.

- Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm để chơi tiếp sức.

- Theo dõi, nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bảng từ đầy đủ.

Bài 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp:

- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- Dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3 HS lên thi làm bài.

- GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng.

+ Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì?

- Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền dấu phẩy đầy đủ.

C. Củng cố - Dặn dò: 2’

* QTE: Quyền được vui chơi, được tham gia vào các hoạt động biểu diễn nghệ thuật.

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Về nhà học bài xem trước bài mới.

Tập áp dụng biện pháp nhân hóa.

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn.

- Lắng nghe.

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm.

- Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức.

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc.

- Cả lớp đọc đồng thanh và làm vào vở theo lời giải đúng:

+ Các từ chỉ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ, … + Chỉ hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, …

+ Các môn: điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc...

- 1 HS đọc bài tập 2. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.

- Cả lớp tự làm bài.

- 3 HS lên bảng thi làm bài.

- Sau khi điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để cả lớp nghe và nhận xét.

+ Nội dung đoạn văn: Nói về công việc của những người làm nghệ thuật.

- 2 HS nêu lại nội dung vừa học

- HS chú ý lắng nghe

(23)

Chính tả - nghe viết Tiết 48: TIẾNG ĐÀN I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

2. Kĩ năng

- Làm đúng bài tập 2b.

3. Thái độ

- Giáo dục hs ý thức rèn chữ giữ vở.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- 3 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: 4’

- Yêu cầu 2 HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ: san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên.

- Nhận xét, đánh giá chung.

B. Bài mới: 30’

a. Giới thiệu bài: (2’):

- Nêu mục tiêu, yêu cầu bài học b. Hướng dẫn nghe viết: (13’):

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần.

- Yêu cầu 2 HS đọc lại bài cả lớp đọc thầm.

+ Nội dung đoạn này nói lên điều gì?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.

* Đọc cho HS viết bài vào vở.

* Chấm, chữa bài.

c. Hướng dẫn làm bài tập: (13’):

Bài 2b: Điền từ:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2b.

- Yêu cầu cả lớp dựa theo mẫu và làm bài cá nhân.

- Gv dán 3 tờ giấy lớn lên bảng.

- Mời 3 nhóm lên thi tiếp sức.

- Gv nhận xét chốt ý chính.

- 2 HS lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con.

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.

- Lớp lắng nghe - 2 HS đọc lại bài.

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.

+ Tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hòa với tiếng đàn.

+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu, tên riêng của người.

- Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh...

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.

- 2 HS đọc lại yêu cầu bài tập 2b - Cả lớp thực hiện vào vở.

- 3 nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh.

- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm

(24)

- Mời một số HS đọc kết quả đúng.

C. Củng cố - Dặn dò: 3’

- GV nhận xét đánh giá tiết học.

- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai.

nhanh và làm đúng nhất.

- 2 HS đọc lại kết quả:

+ Âm s: sung sướng, sục sạo, sạch sẽ, sẵn sang,sóng sánh, song song, sòng sọc …

+ Âm x: xanh xao, xinh xắn, xoàng xĩnh, xấp xỉ, xấu xa, xộc xệch, xúc xắc,

- 3 HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.

Ngày soạn: 01/03/2019 Ngày giảng: 07/03/2019

Tập làm văn

Tiết 24: NGHE – KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Nghe và nắm được nội dung câu chuyện: “Người bán quạt may mắn”.

2. Kĩ năng

- Kể lại được câu chuyện 3. Thái độ

- Chăm chú nghe bạn kể chuyện và học tập những đức tính tốt.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa trong SGK.

- Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý câu chuyện.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi 3 HS đọc bài làm tuần trước “Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật em đã được xem”.

- Nhận xét, tuyên dương HS B. Bài mới: 30’

a. Giới thiệu bài : (2’):

- Nêu mục tiêu, yêu cầu bài học b. Hướng dẫn nghe - kể chuyện:

(27’):

Bài 1: Nghe và kể lại câu chuyện - Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý.

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn

- 3 HS đọc bài làm của mình.

- Lớp theo dõi.

- 2 HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý.

- Lớp quan sát tranh trao minh họa.

(25)

trên bảng.

- Gv kể chuyện lần 1:

+ Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì?

+ Ông Vương Chi Hi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì?

+ Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt?

- Gv kể chuyện lần 2, lần 3.

- Yêu cầu HS tập kể.

+ Hs tập kể theo nhóm 3.

+ Mời đại diện 2 nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp.

+ Mời đại diện các nhóm lên thi kể.

- Nhận xét, tuyên dương.

+ Qua câu chuyện này em biết gì về Vương Hi Chi?

+ Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện trên?

C. Củng cố - Dặn dò: 2’

- Về nhà luyện kể lại câu chuyện.

- Lắng nghe gv kể chuyện.

+ Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn nàn quạt bán ể ấm nên chiều hôm nay cả nhà không có cơm ăn.

+ Ông đề thơ vào các chiếc quạt vì ông tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp bà lão bán hết quạt.

+ Vì chữ ông đẹp nổi tiếng nên mọi người đua nhau mua quạt.

- Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể lại.

- Hs tập kể chuyện theo nhóm.

- Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể.

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay nhất.

+ Đại diện các nhóm lên thi kể chuyện.

+ Là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ những người nghèo khổ.

+ Người viết chữ đẹp cũng là nghệ sĩ - có tên gọi là nhà thư pháp.

Tiết 120: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Tiếp tục củng cố về biểu tượng thời gian. Hs biết xem đồng hồ (chính xác đến từng phút).

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng xem đồng hồ.

3. Thái độ

- Có thái độ yêu thích môn học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một đồng hồ thật và một đồng hồ bằng nhựa.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: 4’

- Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu viết các số: bốn, sáu, tám, mười chín, mười một, hai mươi mốt bằng chữ số La Mã.

- Nhận xét, tuyên dương HS B. Bài mới: 30’

- 2 HS lên bảng viết các số La Mã.

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

(26)

a. Giới thiệu bài: (2’)

- Nêu mục tiêu, yêu cầu bài học b. Dạy bài mới: (14’):

* Hướng dẫn cách xem đồng hồ:

- Cho hs quan sát mặt đồng hồ và giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ.

- Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ nhất - SGK và hỏi:

+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút và TLCH:

+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?

+ Tương tự như vậy với tranh vẽ đồng hồ thứ 3.

- Gv quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc giờ theo 2 cách.

* Luyện tập: (17’):

Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.

- Mời 1 hs làm mẫu câu A.

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.

- Gọi HS nêu kết quả.

- Gv nhận xét, đánh giá.

Bài 2: Đặt thêm kim phút:

- Gọi HS nêu bài tập 2.

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Mời 3 hs lên bảng chữa bài.

- Gv nhận xét, đánh giá.

Bài 3: Nối:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Chấm vở một số HS, nhận xét chữa bài.

- Gv nhận xét, đánh giá C. Củng cố - Dặn dò: 3’

- Gv quay giờ trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc.

- Lớp theo dõi GV giới thiệu.

- Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và theo dõi gv giới thiệu.

- Lần lượt nhìn vào từng tranh vè đồng hồ rồi trả lời:

+ Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút.

+ 6 giờ 13 phút.

+ 6 giờ 56 phút hay 7 giờ kém 4 phút.

- Cả lớp quan sát xác định vị trí của từng kim và trả lời về số giờ.

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

- 1 HS làm mẫu câu A - đồng hồ chỉ 2 giờ 10 phút.

- Cả lớp làm bài.

- 5 HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

A. 2 giờ 10 phút;

B. 5 giờ 16 phút C. 11giờ 21 phút D. 9 giờ 39 phút E. 10 giờ 39 phút G. 16 giờ kém 3 phút.

- 1 HS đọc đề bài

- Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ.

- 3 HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.

- Đổi vở để KT.

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp thực hiện vào vở.

- 2 HS đọc số giờ do GV quay.

(27)

- Về nhà tập xem đồng hồ.

Tập viết

Tiết 24: ÔN CHỮ HOA R I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức

- Củng cố về cách viết chữ hoa R thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng: Phan Rang bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng: Rủ nhau đi cấy, đi cày / Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu bằng cỡ chữ nhỏ.

2. Kĩ năng

- Học sinh có kĩ năng viết đẹp mẫu chữ hoa 3. Thái độ

- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch chữ đẹp.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: 5’

- KT bài viết ở nhà của học sinh của HS.

-Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

B. Bài mới: 30’

a. Giới thiệu bài: 2’

b. HD viết trên bảng con:14-15’

* Luyện viết chữ hoa:

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài.

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con chữ R, P.

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng.

- Giới thiệu: Phan Rang là tên một thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận.

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng.

- 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết trước.

- Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Quê, Bên

- Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.

- Các chữ hoa có trong bài: P, R.

- Lớp theo dõi giáo viên va thực hiện viết vào bảng con.

- Thực hiện viết vào bảng con.

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang.

- Lắng nghe.

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.

- 1HS đọc câu ứng dụng:

(28)

+ Câu thơ nói gì?

- Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây.

d. Hướng dẫn viết vào vở: 10’

- Nêu yêu cầu viết chữ R một dòng cỡ nhỏ. Các chữ Ph, H: 1 dòng.

- Viết tên riêng Phan Rang 1 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu thơ 1 lần.

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu.

e. Chấm chữa bài: 5’

- Nhận xét bài viết của HS C. Củng cố - dặn dò: 2’

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

- Về nhà luyện viết thêm.

Rủ nhau đi cấy, đi cày Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu.

+ Khuyên mọi người chăm lao động cấy cày sẽ có ngày sung sướng no đủ.

- Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây.

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

- HS viết cả bài.

- Nộp vở.

- Nêu lại cách viết hoa chữ R, P.

Sinh hoạt TUẦN 24 I. Nhận xét tuần qua (10p)

1. Đánh giá tuần 24:

Lớp trưởng nhận xét chung:

a. Về ưu điểm

- Các bạn đã học tập tốt, chuẩn bị bài ở nhà tương đối đầy đủ. Sách vở, đồ dùng học tập của các bạn đã chuẩn bị chu đáo cho các tiết học.

- 15 phút truy bài đầu giờ đã thực hiện tốt hơn. Việc học bài và làm bài tập ở nhà trước khi đến lớp tương đối tốt.

- Xếp hàng ra vào lớp của lớp thực hiện rất tốt, các bạn cần phát huy.

b. Về tồn tại

- Vẫn còn một số bạn còn quên sách vở, đồ dùng học tập...

- Vẫn còn một số bạn phá hàng khi xếp hàng ra vào lớp...

- Vẫn còn một số bạn mất trật tự trong lớp: ...

(29)

+ GV nhận xét và nhắc nhở thêm:

+ GV tuyên dương những tổ thực hiện tốt nề nếp của lớp.

II. GV nêu phương hướng tuần tới (5p)

- Phát huy những mặt tích cực của tuần trước, khắc phục những hạn chế.

- Học bài và làm bài ở nhà đầy đủ trước khi đến lớp.

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học.

- Chấp hành tốt An toàn giao thông, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện.

- Nhắc nhở HS không được ra gần khu vực ao, hồ, sông, suối... đề phòng tai nạn đuối nước.

- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường.

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập và mọi nề nếp của các bạn trong tổ.

III. Chuyên đề: (20’)

Kĩ năng sống

ÔN TẬP (T2)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- HS củng cố các kĩ năng tự phục vụ, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng tự nhận thức.

2. Kĩ năng

- Thực hành các kĩ năng đã học thông qua xử lí các tình huống, sắm vai tiểu phẩm.

3. Thái độ

- HS yêu thích môn học

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở bài tập KNS

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ

- Kể tên các kĩ năng sống các em đã được học.

- Kể những việc em đã làm thông qua vận dụng các kĩ năng đã học.

2. Bài mới

a) Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu và nêu mục tiêu bài học.

b) Hướng dẫn HS hoạt động

* Hoạt động 1: Hoạt dộng cả lớp

? Hãy kể những việc em thường làm vào mỗi buổi sáng trước khi đi học?

? Kể những việc em đã làm mỗi khi đi học về?

? Em cần làm gì để tự phục vụ bản thân khi bố mẹ vắng nhà?

? Em có nên để bố mẹ thường xuyên dọn dẹp góc học tập của mình không?

- Một số HS nêu - Một số HS kể

- 4-5 HS kể những việc làm tự phục bản thân

- HS nhận xét

- 2-3 HS trả lời

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô chính cho học đông LQVH - Kiểm tra , hỗ trợ đồ dùng, kết nối máy tính cho cô chính - Quản lý bao quát trẻ trong các hoạt động ,giờ

+ Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình.. - Kĩ năng: Thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học

- Hỗ trợ đồ dùng cho trẻ trong giờ học toán - Cô bao quát trẻ cùng cô chính trong giờ học - Cô mở nhạc cho trẻ. - Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ

+ Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình.. Kĩ năng: Thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô chính cho học đông LQVT - Quản lý bao quát trẻ trong giờ học. - Hỗ trợ đồ dùng cho giáo

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình.. Hs biết yêu quý và giữ gìn sách vở, đồ dùng

1.Kiến thức: Hs biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình.. Kĩ năng: Hs giữ gìn tốt đồ

Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình.. * ND tích hợp: Giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập cẩn thận, bền đẹp chính