Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 29 : TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Chủ đề nhánh: Thời tiết mùa hè Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/04

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ ĐÓN

TRẺ

CHƠI

THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. Chơi với các đồ chơi trong lớp

Trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thông giáo dục an toàn giao thông

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

-Trẻ biết trò chuyện cùng cô về thời tiết mùa hè - Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ.

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết - Trẻ tập đúng theo cô các động tác.

- Trẻ chấp hành đúng luật lệ khi tham gia giao thông - Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.

- Biết dạ khi cô điểm danh.

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Sổ điểm danh

(2)

MÙA HÈ ĐẾN RỒI

Từ ngày 28/03/2022 đến ngày 22/04/2022) Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 08/04/2022

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ :

- Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh hoạt động mùa hè - Thời tiết mùa hè như thế nào?

- Khi đi dưới trời nắng các con sẽ phải làm gì?

- Kể các hoạt động vui chơi diễn ra trong mùa hè (Đi du lịch, đi bơi, ngồi dưới bóng mát của cây to…) - Giáo dục trẻ: Đi dưới trời nắng nóng đội mũ nón, che ô, không chơi gần ao hồ, đến nhưng khu du lịch phải đi cùng bố mẹ, nghe lời người lớn.

2. Trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp - Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn

- Trò chuyện với trẻ về phương tiện giao thông giáo dục an toàn giao thông

+ Hằng ngày con đi học bằng phương tiện giao thông nào?

+ Khi ngồi trên phương tiện xe máy các con phải đội mũ bảo hiểm, ngồi ngay ngắn.

- Giáo dục trẻ chấp hành đúng các luật lệ giao thông.

3. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ mời lên tàu nửa.kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT1: Hít vào thở ra

+ ĐT2: Hai tay giơ lên cao, sang ngang + ĐT3: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT4: Ngồi xuống đứng lên

- Cô quan sát và bao quát trẻ. Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c) Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4.Điểm danh- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.

- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.

- Quan sát - Nắng nóng ạ - Đội mũ

- Trẻ trả lời theo gợi ý của cô giáo

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Vâng ạ

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 3-4 lần

- Trẻ đi nhẹ nhàng..

-Trẻ dạ cô

(3)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

CHƠI TẬP

*Góc HĐVĐV:

- Tô màu biển

*Góc phân vai:

- Chơi đóng vai người bán đồ lưu niệm

*Góc sách:

- Xem tranh ảnh về mùa hè

*Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

- Trẻ chơi xếp hình theo ý thích của trẻ

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

-Trẻ biết xem tranh ảnh về các ptgt đường sắt

- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ .

- Bộ xếp hình

- Đồ chơi tàu hỏa

-Tranh ảnh về các loại xe ptgt đường sắt

-Nhạc cụ băng đĩa.

(4)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách; Góc nghệ thuật.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2. Quá trình chơi:

- Cô chọn 1 trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô đến từng góc chơi chơi cùng trẻ nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ.

- Góc HĐVĐV các bạn nhỏ đang tô màu gì đây?

- Nước biển có màu gì? Con cầm bút màu như thế nào?

- Góc phân vai:Bạn kể tên đồ mà bạn đang bán ? - Khi có người mua hàng bạn sẽ nói như thế nào nhỉ?

- Góc nghệ thuật:

- Chúng mình cùng hát bài hát về mùa hè nhé !

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi 3. Kết thúc:

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi.

- Tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời

- Trả lời

- Trả lời.

-Trẻ về góc chơi - Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời cô - Bạn Khang ạ - Đường ray

- Chở người và hàng hóa - Trẻ hát cùng cô

- Lắng nghe

(5)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(6)

CHƠI TẬP

1.Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết - Quan sát vườn trường

2.Chơi vận động:

- Trời nắng trời mưa - Chèo thuyền

3. Chơi tự do:

- Chơi tự do với đồ chơi thiết bị ngoài trời.

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động .

-Biết chơi đoàn kết

- Địa điểm vườn trường

- Các trò chơi vận động.

- Đu quay, xích đu cầu trượt.

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

(7)

Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi

1. Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết

- Chúng mình thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Trời có nắng không? Mây như thế nào?

- Ông mặt trời tỏa những tia nắng như nào?

- Khi đi dưới trời nắng con sẽ làm gì?

- Khi trời nắng con nhớ đội mũ và chơi những nơi có bóng râm nhé

- Quan sát vườn trường

- Các con có biết đây là hoa gì không - À đây là cánh bướm đấy! hoa có màu gì?

- Cô cho trẻ phát âm màu sắc của các loại hoa

- Giáo dục trẻ: Đi dưới trời nắng nóng đội mũ nón, che ô, chăm sóc bảo vệ hoa không ngắt lá bẻ cành hoa

2 TCVĐ: * Chèo thuyền

- Cách chơi: cho trẻ xếp làm 2 hàng, trẻ ngồi sát nhau bạn ngồi sau đặt 2 chân lên bạn ngồi trước 2 tay đặt xuống sàn để chèo thuyền đội nào về đích trước đội đó chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô động viên trẻ chơi

* Trời nắng trời mưa

- Cô cho trẻ giả làm những chú thỏ nhảy đi kiếm ăn và cùng hát bài trời nắng trời mưa, khi cô gõ sắc xô và nói “ Mưa to rồi mau về nhà thôi” thì các chú thỏ nhanh chóng chạy về nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Cô cho trẻ vẽ theo ý trẻ thích trên sân 3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay...

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè không tranh giành đồ chơi của nhau và biết giữ gìn đồ chơi

-Trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát.

- Quan sát - Trả lời cô - Đội mũ - Vâng ạ - Quan sát - Trả lời cô

- phát âm màu sắc của hoa

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

(8)

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG ĂN

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.

- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….

- Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, các món

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ 3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư th - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu - Thức ăn của trẻ - Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

(9)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn.

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc.

- Trẻ vận động,ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

(10)

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước.

- Biểu diễn văn nghệ các bài về chủ đề.

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện nước

-Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện

- Câu hỏi đàm thoại

Dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan, cờ

TRẢ TRẺ

Vệ sinh - Trả trẻ -Trẻ biết chào cô, chào bạn

trước khi về. -Đồ dùng cá nhân của trẻ.

(11)

HOẠT ĐỘNG

* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh

- Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?

+ Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện nước

Nhận xét - nêu gương Biểu diễn văn nghệ

+ Cô cho trẻ hát biểu diễn những bài hát về chủ đề “ PTGT đường hàng không” .

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

-

- Trẻ hát

- Nhận xét

(12)

Trả trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi về.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh . Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày .

- Nhắc trẻ chào cô chào bạn trước khi ra về.

- Chào cô, chào bạn

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 04 tháng 04 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Ném bóng vào đích TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Mời lên tàu lửa”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện ném bóng vào đích - Trẻ hứng thú chơi trò chơi cùng cô 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ - Phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn kỹ năng ném trúng đích cho trẻ 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Yêu thích môn học

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, lớp học rộng rãi - Vạch chuẩn

- Bóng, cột ném bóng - Mũ chim, mũ mèo 2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

(13)

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Mời lên tàu lửa”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.

- Cho trẻ xếp hàng.

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “ Ném bóng vào đích”

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng

- Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ ĐT 1 : Hai tay giơ lên cao,hạ xuống + ĐT 2: Quay người sang hai bên phải, trái + ĐT 3: Ngồi xuống đứng lên

- Trẻ tập theo cô các động tác - Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Vận động cơ bản: Ném bóng vào đích + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.

+ Cô giới thiệu vận động: Ném bóng vào đích + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Cô đứng dưới vạch xuất phát tay thuận cô cầm bóng

- Thực hiện Khi có hiệu lệnh ném cô đưa bóng từ dưới vòng ra đằng sau đưa lên cao và ném vào trúng đích - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực hiện được - Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trò chơi vận động: Thi xem đội nào nhanh + Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình làm 2 đội chơi nhiệm vụ của 2 đội là chuyền bóng về rổ, bạn đầu hàng sẽ lấy bóng chuyền cho bạn đứng thứ 2 và bạn thứ 2 chuyền cho bạn thứ 3 cứ như thế chuyền đến bạn cuối hàng thì bạn đó sẽ đẻ bóng vào rổ của đội mình sau thời gian 1 phút đội nào chuyền được nhiều bóng hơn đội đó sẽ chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ.

- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng - Lắng nghe

- Tập theo cô các động tác mỗi động tác tập 3-4 lần

- Chú ý quan sát - Lắng nghe

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

(14)

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Đi lại nhẹ nhàng

-Ném bóng vào đích - Thi xem đội nào nhanh

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):...

……….

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: Cầu vồng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Giải câu đố

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ. “ Cầu vồng”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ biết về vẻ đẹp tự nhiên của cầu vồng - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc.

- Phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3. Thái độ :

- Trẻ hứng thú tham gia tiết học.

- Biết yêu thiên nhiên

- Giáo dục trẻ đi dưới trời nắng, trời mưa phải đội mũ nón che ô.

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ - Que chỉ, xắc xô - Câu đố cầu vồng 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

(15)

- Cô cho trẻ nghe và giải câu đố “ Cầu vồng”

“Xanh xanh đỏ đỏ vàng vàng Bắc cầu thiên lý nằm ngang một mình”

đố là gì ? - Các con có biết câu đố nói đến gì không nhỉ?

- À đó là cầu vồng đấy các con ạ!

- Chúng mình có biết cầu vồng có màu sắc như thế nào không?

2. Giới thiệu bài.

- Để biết cầu vồng có màu sắc như thế nào hôm nay cô và các con cùng học bài thơ “ Cầu vồng” nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ

- Bài thơ “ Cầu vồng” Tác giả : Nhược thủy - Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.

- Cô giảng nội dung : Bài thơ “ Cầu vồng” miêu tả vẻ đẹp tự nhiên của cầu vồng vơi nhiều màu sắc xanh, đỏ, tím, vàng... trông rất là đẹp.

- Cô đọc lần 2 : mở trình chiếu power point

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? - Khi mưa tạnh chúng ta nhìn thấy gì nhỉ?

- À cầu vồng có hình dáng như thế nào?

- Bạn nào kể cho cô xem cầu vồng có những màu sắc như thế nào nhỉ?

- Có mấy cái cầu vồng các con?

- À có 2 cái cầu vồng 1 cái rõ và 1 cái mờ đúng chưa nào?

- Các con ạ sau khi trời mưa tanh có ánh nắng xuất hiện chúng ta có thể nhìn thấy cầu vồng có màu xanh, dỏ tím vàng ...

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Cô và các con vừa học bài thơ cầu vồng đấy, cầu vồng là một hiện tượng tự nhiên mà chúng ta

- Trẻ nghe

- Trả lời theo gợi ý

- Không ạ

- Vâng ạ

- Lắng nghe.

- Cầu vồng - Trẻ đọc - Lắng nghe

- Cầu vồng

- Cầu vồng - Cầu vồng - Cong cong

- Trẻ nhìn màu sắc cầu vồng trên hình ảnh trả lời - 1- 2 cái

- Vâng ạ - Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Cầu vồng

(16)

chỉ gặp sau khi trời mưa to vừa tạnh và có ánh nắng lên.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Lắng nghe - Ra chơi

...

**********************************************

TÊN HOẠT ĐỘNG :

Nhận biết thời tiết mùa hè

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Mùa hè đến”

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Trẻ biết một số trang phục mùa hè ( quần ngắn, mỏng, mũ , nón ) 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học, biết mặc quần áo thoáng mát, đi nắng đội mũ hoặc che ô

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Hình ảnh tranh các hoạt động mùa hè 2. Địa điểm

- Trong lớp

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Mùa hè đến”

- Trong bài hát nhắc đến gì ?

- Vào mùa hè chúng mình mặc quần áo như thế nào ? - Hôm nay cô cùng các con cùng nhau tìm hiểu về thời

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

(17)

tiết mùa hè nhé 2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Trò chuyện về thời tiết mùa hè

* Tranh các bạn đang tắm biển

- các con nhìn xem cô có tranh gì đây?

- Các bạn nhỏ đang làm gì?

- Các bạn mặc quần áo như thế nào?

- Ông mặt trời đang làm gì nhỉ?

- Mùa hè các con có được bố mẹ cho đi tắm biển không?

- Các con có thích không?

* Giáo dục: các con phải chăm ngoan học giỏi, nghe lời ông bà bố mẹ thì các con sẽ được đi chơi rất nhiều nơi, đi du lịch rất là thích đấy các con ạ

* Tranh các bạn ngồi học dưới gốc cây

- Các con quan sát xem bức tranh này như thế nào?

- Các bạn đang làm gì?

- Tại sao các bạn lại ngồi dưới gốc cây học nhỉ?

- Các con nhìn xem ông mặt trời đang làm gì nhỉ?

- Bầu trời lúc này như thế nào?

- Vào những lúc nắng nóng như thế các bạn có thể ngồi dưới những tán lá dưới gốc cây sẽ cho ta bóng râm mát.

- Trời nắng các con có được đi ra ngoài không?

- Đi ra ngoài các con phải làm gì?

- GD trẻ khi đi ra ngoài phải đội nón, mũ hoặc che ô

* Trò chuyện về thời tiết mùa hè qua video - Cô cho trẻ xem hình ảnh thời tiết mùa hè ? - Con hãy kể lại những hình ảnh con vừa xem - Đố các con biết mùa hè thì thời tiết như thế nào?

-> Giáo dục trẻ khi đi ngoài trời nắng phải đội mũ nón mặc quần áo chống năng không chúng ta sẽ bị ốm các con nhớ chưa

b.Hoạt động 2: Trò chơi: Trời nắng trời mưa.

- Giờ học hôm nay cô thấy các bạn học rất ngoan cô và các con cùng chơi trò chơi trời nắng trời mưa nhé - Cô tổ chức cho tre chơi 2-3 lần

- Bao quát tuyên dương trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ 3. Củng cố:

- Hôm nay các con được tìm hiểu về những gì nào?

- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết , biết giữ gìn sức khỏe

- Vâng ạ

- Quan sát - Tắm biển

- Quần áo phao, áo bơi - Tỏa nắng chói

- Có ạ - Có ạ - Lắng nghe

- Quan sát

- Ngồi dưới gốc cây - Trẻ trả lời

- Che nắng ạ

- Không ạ - Đội mũ nón

- Quan sát - Trẻ kể - Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Thời tiết mùa hè - Lắng nghe

(18)

4. Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ ra chơi - Ra chơi

……….

………...

...

………

******************************************

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Cóc gọi trời mưa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Mùa hè đến”

- Trẻ nhớ tên truyện “ Cóc gọi trời mưa” nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng nghe truyện và tư duy ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ những con vật có ích, yêu thiên nhiên

- Tranh ảnh truyện Cóc gọi trời mưa - Que chỉ

2. Địa điểm:

- Trong lớp

1.Ổn định tổ chức cho trẻ

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Mùa hè đến”

- Bài hát nói về mùa gì?

- Bạn nào nhắc lại tên bài hát giúp cô nào?

- Trẻ nghe - Mùa hè - Mùa hè đến

(19)

- Mùa hè đến thời tiết như thế nào?

- Mùa hè thời tiết rất là nắng nóng nên khi đi dưới trời nắng con nhớ mặc áo nắng đội mũ nón, và ăn uống những đồ mát bổ sung vitamin để có một sức khỏe tốt nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Các con có biết vì sao mỗi khi trời mưa chúng ta sẽ nghe thấy tiếng cóc kêu không nhỉ?

- Để biết vì sao hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu truyện “ Cóc gọi trời mưa”

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu truyện: “ Cóc gọi trời mưa”

- Giảng giải nội dung: Truyện kể về sự hạn hán kéo dài khiến cho mọi vật đều khô héo thấy thế cóc lên trời đánh trống kêu mưa và ông trời đã cho mưa kể từ đó cứ nghe tiếng cóc kêu trời lại mưa.

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu Truyện gì?

- Trong chuyện có những nhân vật nào ? - Khi không có mưa mọi vật như thế nào?

- Ai đã lên trời đánh trống gọi mưa?

- Từ đó về sau cứ nghe tiếng cóc kêu thì trời sẽ như thế nào?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.

- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô

- Cô sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ 4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước, giữ gìn vệ sinh nguồn nước

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Nắng nóng ạ

- Vâng ạ

- Không ạ - Vâng ạ

- Lắng nghe

- Quan sát tranh - Cóc gọi trời mưa

- Trẻ kể theo gợi ý của cô - Khô héo

- Cóc ạ

- Trời sẽ mưa

- Trẻ kể chuyện cùng cô

- Cóc gọi trời mưa - Lắng nghe

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

……….

………

……….

(20)

****************************************

HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Vẽ các tia nắng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Cháu vẽ ông mặt trời”

- Trẻ biết cầm bút màu để vẽ những tia nắng

- Trẻ biết cách cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, cầm bút bằng tay phải.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bút, kỹ năng vẽ các nét xiên cho trẻ 3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, sản phẩm của bé - Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia các hoạt động cùng cô

- Tranh vẽ các tia nắng - Sáp màu, giấy vẽ 2. Địa điểm:

- Trong lớp

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát bài “ Cháu vẽ ông mặt trời“

- Trong bài hát có nhắc đến ai các con nhỉ?

- À ông mặt trời cười giống ai?

- Hàng ngày ông mặt làm công việc gì?

- Hàng ngày khi ông mặt trơi thức dậy là tỏa ra những tia nắng ấm áp vào buổi sáng đấy.

2. Giới thiệu bài:

- Các con có biết những tia nắng như thế nào không?

- Giờ hoạt động hôm nay cô và các con cùng vẽ những tia nắng nhé !

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Vẽ các tia nắng

* Cho trẻ quan sát tranh vẽ các tia ngắng xung quanh ông mặt trời

- Ông mặt trời có hình gì ?

- Trẻ nghe hát - Ông mặt trời - Giống cô giáo - Trả lời cô - Lắng nghe -

- Vâng ạ

- Quan sát - Hình tròn

(21)

- Ông mặt trời có màu gì các con nhỉ ? Xung quang ông mặt trời tỏa ra cái gì đây ?

- Đây là bức tranh vẽ ông mặt trời hình trời có màu đỏ, ông mặt trời tỏa ra những tia nắng màu vàng đấy các con ạ.

* Cô hướng dẫn trẻ vẽ

- Để vẽ được những tia nắng các con hãy chú ý quan sát cô vẽ nhé

- Trước tiên cô lấy màu vàng, cầm bút bằng 3 đầu ngón tay các con chú ý là cầm bút bằng tay phải nhé sau đó cô sẽ vẽ các tia nắng là các nét xiên thẳng xung quanh ông mặt trời

- Khi vẽ xong các tia nắng để cho bức tranh thêm đẹp hơn cô sẽ lấy màu đỏ để tô màu cho ông mặt trời cô tô thật nhẹ nhàng bên trong để màu không bị chờm ra phía ngoài

- Cô đã thực hiện xong bức tranh của mình rồi

- Bây giờ chúng mình cùng thực hiện vẽ các tia nắng nhé !

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện cô nhắc trẻ tư thế ngồi. cách cầm bút.

- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ chưa thực hiện được,cô động viên khuyến khích trẻ vẽ

* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang bài lên trung bày sản phẩm - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

4. Củng cố - giáo dục:

- Vừa rồi các con được vẽ gì nào?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn 5. Kết thúc:

- Cho trẻ ra chơi

- Màu đỏ

- Lắng nghe

- Quan sát cô - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ mang bài lên

- Vẽ tia nắng

- Trẻ ra sân chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)………...

………...

...

……….

(22)