Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tên chủ đề nhánh: Gia đình bé ở.

Thời gian thực hiện Từ ngày 06/11

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -

Chơi -

Thể dục sáng

1. Đón trẻ:

vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề

“Gia đình bé ở”

- Điểm danh trẻ tới lớp.

3. Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Trẻ biết trò chuyện về đồ dùng cá nhân của bé - Trẻ biết nói tên đồ dùng của mình.

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ dùng cá nhân của mình.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Đồ dùng đồ chơi

- Câu hỏi

- Sổ điểm danh - Sân tập.

- Bài tập

(2)

từ ngày 23 /10 đến ngày 17/11năm 2017) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 10/ 11 /2017

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

^:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về gia đình của mình.

- Bạn nào cho cô gia đình nhà mình ở đâu?

- Trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết các thành viên trong gia đình của mình.

- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn. Khi Chơi đoàn kết với các bạn

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ 3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC

+ Động tác 1: hô hấp +Động tác 2: Giấu tay

+Động tác 3: Đồng hồ tích tắc +Động 4: Hái hoa

+ Chơi trò chơi: Bóng tròn to, gieo hạt, làm theo hiệu lệnh....

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện về lớp học của bé

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Dạ cô

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

(3)

Hoạt động góc

-

Hoạt động chơi, tập

Góc phân vai:

- Chơi nấu ăn , bán hàng

Góc HĐVĐV:

- Xếp đường về nhà,Xếp ngôi nhà

Góc sách:

- Xem sách tranh về hình ảnh gia đình.

Góc nghệ thuật:

- Hát, múa, nghe hát các bài hát về chủ đề cùng cô

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ , con

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp chồng hình ngôi nhà đồ chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

Góc sách:

-Trẻ biết xem sách, các hình ảnh gia đình

- Gọi được tên, bố, mẹ, anh....

- Rèn khả năng quan sát cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết nghe các bài hát về gia đình,

- Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê

- Hình khối, hạt vòng

- Tranh ảnh có hình ảnh gia đình, đồ chơi.

- Tranh ảnh chủ đề - Bút màu

(4)

*. Trò chuyện chủ đề - Nghe và hát: Cho con

- Cô vừa cho các con nghe bài hát nói đến điều gì?

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?

2. Quá trình chơi

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Nghe hát - Gia đình

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

(5)

Hoạt động ngoài trời _ Hoạt động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

-Dạo quanh sân trường:

Quan sát thời tiết, hiện tượng tự nhiên

2.Trò chơi vận động

- Bóng tròn to, nu na nu nống, gieo hạt, bịt mắt bắt dê

3.Chơi tự do - Vẽ tự do trên sân -Chơi với đồ chơi ngoài trời( Xích đu,đu quay,cầu trượt).

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió...

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

(6)

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1. Hoạt động có chủ đích:

a. Quan sát thiên nhiên: - Cô gợi ý cho trẻ quan sát - Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?

- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?

- Ngoài ra trên bầu trời còn có gì?

- Con thấy hôm nay không khí có mát,nóng, lạnh không

( cô gợi ý trẻ trả lời)

=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết 2. Trò chơi vận động: Bóng tròn to

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn và hát bài “ Bóng tròn to” khi hát đến câu bóng tròn to thì chúng mình đứng rộng vong ra và khi nào hát đến câu bóng xì hơi thì các con đứng chụm lại.

-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

* Nu na nu nống, Lộn cầu vồng

- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào từng chân và đọc theo bài nu na nu nống đến câu đánh trống tùng thì co chân lên

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ + Trò chơi lộn cầu vồng:

* Cô giới thiệu cách chơi trò chơi gieo hạt, bịt mắt bắt dê

3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

4. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời - Mây - Trả lời -Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ chơi

(7)

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Bài tập

(8)

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa m

* Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

(9)

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích, -Chơi tập

+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

Thứ 2 ngày 06 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục:

(11)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Mẹ yêu không nào

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết đi trong đường dích- dắc, không chạm chân vào vạch chuẩn con đường.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Biết thu dọn đồ chơi cùng cô

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp.

- Vẽ 2 đường ngoằn ngoèo dài 3m, rộng 35cm - Cây, hoa đặt 2 bên đường.

- Vạch xuất phát,đích 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô cho trẻ nghe bài hát “Mẹ yêu không nào”

-Các con vừa được nghe hát bài hát gì ?

-Hằng ngày ai là người nấu cơm cho các con ăn?

-Các con có yêu mẹ của mình không?

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ Trọng động: BTPTC + Động tác hô hấp: Gà gáy

-Trẻ nghe -Mẹ ạ - Có ạ

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô các động tác 2 L 4N

(12)

+Động tác 3: Gà mổ thóc +Động 4: Gà con đi tìm mồi

+ Chơi trò chơi: Bóng tròn to, gieo hạt, làm theo hiệu lệnh....

- Tập theo cô và tập với bài hát: “Bé khỏe bé ngoan”

- Vận động cơ bản: Đi theo dường ngoằn nghoèo + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,

+ Cô giới thiệu vận động: Đi theo đường ngoằn nghoèo + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Cô đứng tại vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh là một tiếng xắc xô cô sẽ đi thật khéo, cô đi nhẹ nhàng sao cho không chạm vào vạch con đường; không làm đổ các cây bên đường và đi cho đến hết con đường. Sau đó cô đi về cuối hàng đứng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

.- Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”.

+ Giới thiệu Cách chơi: cô cho trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng tròn và cô mở nhạc bài bóng tròn to cho trẻ nghe, khi câu hát tới bóng tròn to thì cả lớp dãn vòng ra, khi hát đến xì xì hơi thì các bạn co vòng tròn lại.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

4. Kết thúc:- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

-Trẻ thực hiện.

-Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng

- Đi theo đường ngoằn nghoèo

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

(13)

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Chổi ngoan ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Trò chơi “ Lời chào buổi sáng”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ yêu quý người thân trong gia đình

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ.

- Tranh có chữ.

- Que chỉ.

- Băng đĩa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Nghe tin lớp mình ngoan và học giỏi nên hôm nay cô đã quyết định tặng cho lớp mình một bức tranh.

- tranh vẽ gì nào các con nhỉ?

- Chúng mình cùng đọc “cái chổi” nào 2. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ. “Chổi ngoan” của tác giả Vũ Thị Minh Tâm

- Cô giảng nội dung :

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Trẻ Nghe - Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

(14)

- Bài thơ nói về gì?

- Chổi ngoan thường làm gì buổi sáng?

- Khi chiều đến thì chổi làm nhiệm vụ gì?

- Bạn nhỏ trong bài thơ muốn lớn nhanh để làm gì ?

- Đỡ nghĩa là như nào chúng mình có biết không? “ Đỡ”

Tức là giúp đấy

- Các con thấy bạn nhỏ rất ngoan đúng không muốn lớn nhanh để giúp đỡ ông bà cha mẹ dùng cây chổi để quét cho ngôi nhà luôn sạch sẽ.

=> Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn vang lời bố mẹ,ông bà cô giáo. biết giúp đỡ mọi người.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cho cả lớp đọc lại 3. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi vâng lời bố mẹ

4. Kết thúc:

- Các con về đọc bài thơ này cho bó mẹ nghe nhé

- Chổi ngoan - Quét nhà - Quét sân

- Giúp đỡ cha mẹ - Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm đọc

- Chổi ngoan

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

Một số đặc điểm bên ngoài của bản thân HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “ Cả nhà thương nhau”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên gọi và miêu tả những nét nổi bật của một số bạn trong lớp. Nói được sở thích của mình, của các bạn.

- Trẻ nhận biết những điểm giống và khác nhau của mình, của bạn, bạn trai và bạn gái.

2. Kĩ năng:

- Phân biệt bạn trai, bạn gái qua hình dáng bên ngoài, sở thích, giọng nói.

- Biết sử dụng ngôn ngữ mạch lạc để nói về mình, về bạn.

(15)

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, quan tâm đến các bạn khác.

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô:

- Tranh, ảnh về bạn trai, bạn gái - Khăn mùi xoa.

2. Đồ dùng của trẻ : - Giấy A4, màu vẽ III. Địa điểm : - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Cô và trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Các con có yêu quý gia đình mình không?

=>Giáo dục trẻ biết yêu thương những người thân trong gia đình, biết vâng lời bố mẹ, ông bà

- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về một số đặc điểm bên ngoài của bản thân mình nhé!

2.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Trò chuyện về bạn trai ,bạn gái

- Cô trò chuyện với trẻ về các bạn trong lớp: Trong lớp có bạn trai, bạn gái. Các bạn đều cùng tuổi và học cùng lớp với nhau. Cô gợi ý cho trẻ hiểu thế nào là bạn cùng lớp, cùng trường.

+ Hãy kể tên những bạn trong lớp mà con biết ? + Con biết vì sao gọi là bạn không?

- Cô mời 1 trẻ lên và hỏi : + Con mấy tuổi ?

+ Các bạn trong lớp mình có cùng tuổi với con không ? + Các con có biết các bạn cùng tuổi học cùng trong một lớp thì gọi là bạn gì ?

+ Các bạn cùng tuổi nhưng không học cùng lớp thì gọi là gì ?

- Cô giải thích : Các bạn học cùng lớp, chơi chung với nhau gọi là bạn cùng lớp; các bạn học khác lớp nhưng chung một trường gọi là bạn cùng trường

- Trẻ hát

- Cả nhà thương nhau - Tình cảm gia đình

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên - Con 2 tuổi ạ!

- Có ạ!

- Là bạn ạ!

- Trẻ trả lời

(16)

Cô mời trẻ tên các bạn trai, bạn gái trong lớp.

+ Các bạn trai có những đặc điểm gì ? + Các bạn gái có đặc điểm gì ?

+ Bạn trai thích chơi những trò chơi gì ? Còn các bạn gái thì sao ?

+ Bạn trai trông như thế nào? Bạn gái thì sao ? + Các bạn gái khác bạn trai như thế nào ?

+ Làm thế nào để phân biệt được bạn trai và bạn gái ? - Cô gọi 1 trẻ và hỏi :

+ Trong lớp, cháu chơi thân với bạn nào ?

+ Nếu không có bạn nào chơi với mình, cháu sẽ cảm thấy như thế nào ?

+ Muốn có nhiều bạn thì chúng ta phải làm gì ?

- Cô giải thích : Bạn thân là người bạn tốt, hay chơi cùng mình, có cùng sở thích giống mình và luôn giúp đỡ khi mình gặp khó khăn.

3. Củng cố:

- Các con được trò chuyện về ai?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ

4 Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

- Tóc ngắn ạ - Chơi ô tô ạ!

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Chơi với bạn - Lắng nghe

- Về đặc diểm bên ngoài của bản thân

………

………...

...

Thứ 5 ngày 05 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Cả nhà ăn dưa hấu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát cả nhà thương nhau I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên câu truyện, nội dung của câu truyện - Trẻ biết kể cùng cô câu chuyện

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng phát âm cho trẻ - Biết sử dụng ngôn ngữ mạch lạc

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động .

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, quan tâm đến các bạn khác.

II.Chuẩn bị:

(17)

2. Đồ dùng của trẻ : - Giấy A4, màu vẽ 3.. Địa điểm : - Trong lớp III.Tiến hành

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1- Ổn định tổ chức- Gây hứng thú

- Các con ơi, hôm nay đến thăm lớp mình cô có 1 món quà dành cho lớp mình đấy.

- Các con có muốn biết bên trong hộp quà có gì không?

- Quả gì đây?

- Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe câu chuyện cả nhà ăn dưa hấu nhé!

2.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Cô kể chuyện cho trẻ nghe :

- Cô kể lần 1: Cô kể chuyện thể hiện cử chỉ, điệu bộ

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Các con có muốn gặp các nhân vật trong truyện không?

+ Vậy thì các con hãy hướng mắt lên màn hình và nghe cô kể chuyện

- Cô kể chuyện lần 2: Kể cùng hình ảnh cho trẻ nghe

b. Hoạt động 2: Đàm thoại :

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có những ai?

+ Ai mua dưa hấu về?

+ Ai đã đưa dưa hấu cho Mẹ?

+ Hùng đã mời mẹ như thế nào?

+ Mẹ khen 2 con như thế nào?

+ Các con thấy hai anh em nhà bạn Hùng có ngoan không?

+ Các con học tập được ở bạn Hùng và chị Hoa điều gì?

- Qua câu chuyện các con nên nhớ 1 điều rằng:

Trước khi ăn thì chúng mình phải mời mọi người cùng ăn, Các con nhớ chưa nào.

- Các con có muốn cùng cô kể câu chuyện này để về nhà kể cho ông bà, bố mẹ mình nghe không nào?

C: Dạy trẻ kể chuyện theo cô

- Vậy thì các con ngồi đẹp và kể chuyện theo cô

- Trẻ lắng nghe cô - Có ạ

- Quả dưa hấu - Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ trả lời - có ạ - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô - Có ạ!

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ kể cùng cô

(18)

- Cô khuyến khích trẻ kể chuyện theo cô

- Cô và các con vừa kể xong câu chuyện rất là hay rồi, các con có biết không, trong các loại hoa quả có rất nhiều Vitamin cần thiết cho cơ thể, vì vậy hằng ngày các con cần phải ăn thật nhiều các loại hoa quả, để có 1 cơ thể khỏe mạnh, các con nhớ chưa nào?

3. Củng cố

- Cô hỏi trẻ vừa được nghe câu chuyện gì?

- Câu chuyện nói về điều gì?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn 4. Kết thúc

- Cho trẻ hát cả nhà thương nhau rồi cho trẻ ra chơi

- Trẻ lắng nghe cô

- Cả nhà ăn dưa hấu

………

………...

...

Thứ 6 ngày 11 tháng 11 năm 2017 .

TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV

Tô màu đồ dùng dụng cụ điện trong gia đình

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Chơi trò chơi

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết 1 số đồ dùng sử dụng điện trong gia đình - Trẻ biết chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bút để tô màu - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ không tô màu lên quần áo, không tranh bút của bạn

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh mẫu đồ dùng dụng cụ điện đã tô màu -Tranh chưa tô màu đồ dùng dụng cụ điện

(19)

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức: Trò chuyện chủ điểm - Cô cho trẻ chơi “trời tối, trời sáng”

- Cho trẻ quan sát 1 số đồ dùng điện - Đàm thoại cùng trẻ

- Giáo dục trẻ an toàn khi sử dụng đồ điện 2. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Quan sát mẫu- xem cô làm làm mẫu -Cô có bức tranh gì?

- Tủ lạnh có màu gì?

- à đó là bức tranh đồ dùng dụng cụ điện trong gia đình đã được tô màu

- Các con có thích tô màu đồ dùng này không?

* Hoạt động 2: Bé tô màu đồ dùng sử dụng điện

- Cho trẻ cầm bút màu bằng tay phải và tập di màu trên không

- Cô làm mẫu cho trẻ tô màu cùng cô, cô cầm bút bằng tay phải , tô màu theo 1 chiều, không làm lem màu ra ngoài - Giáo dục trẻ không bôi bẩn lên quần áo

- Trong khi tô màu cô chú ý sửa sai cho trẻ , cách cầm bút , tư thế ngồi

- Con đang làm gì?

-Con tô màu đồ dùng gì?

- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ tại bàn, động viên trẻ tô màu

* Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm:

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm , gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạn

- Con thích tranh tô màu nào? Vì sao?

- Cô nhận xét tranh nổi bật và động viên tuyên dương trẻ 4. Củng cố - giáo dục:

- Vừa rồi các con được làm gì?

- Trẻ quan sát

- Quan sát - Trẻ kể

- Có ạ

- Trẻ tô màu

- Trẻ lắng nghe

- Trưng bày sản phẩm

- Tô màu đồ dùng điện

(20)

5. Kết thúc:

cho trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật

về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

.

Hồng thái đông ,ngày....tháng...năm 2017 Người duyệt

PHT