• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
20
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Tuần 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 3 tuân.

Tên chủ đề nhánh: Bé thích chơi gì . Thời gian thực hiện Từ ngày 15/10

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ thể dục sáng

1. Đón trẻ .

2.Trò chuyện về chủ đề bé thích chơi gì

-Chơi với các đồ chơi trong lớp

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.

- Trẻ biết về một số đồ chơi trong lớp

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- ĐDĐC.

- Câu hỏi

- Sân tập.

- Sổ điểm danh

(2)

ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

Từ ngày: 01/10/2018 đến 19/10/2018 Thời gian thực hiện 1 tuần

đến ngày 19/10/2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn cúa giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ: - Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng

học, dọn lớp

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2. Trò chuyện:Trò chuyện về chủ đề bé thích chơi gì?

+ Con nhìn xem trong lớp mình có những đồ chơi gì?

+ Con thích đồ chơi nào trong lớp?

+ Con thích chơi đồ chơi gì?

+ Con thích màu gì?

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ

- Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi đến lớp,khi chơi phải giữ gìn đồ dùng,đồ chơi.

- Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi đến lớp 3. Thể dục

a , Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu chân.

b,Trọng động: BTPTC - Hô hấp: Hít vào thở ra - ĐT Tay : Tung bóng

- ĐT Bụng : Cúi xuống hai tay vẫy vẫy - ĐT Chân : Ngồi xuống đứng lên

- Cô hướng dẩn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp c , Hồi tĩnh:

Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng

4. Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ tới lớp.

- Động viên trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cùng cô

- Trẻ tập theo cô.

- Dạ cô

(3)

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi Góc

- Góc xây dựng

- Xây vườn trường,xếp nhà

Góc phân vai:

- Chơi nấu ăn cho em ăn,bế em.

.

Góc HĐVĐV

- Chọn đồ chơi có hình ảnh mà bé thích

Góc nghệ thuật:

- Tô màu hình ảnh đồ chơi bé thích

- Trẻ biết xếp vườn trường,xếp nhà

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết vào góc chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn

- Trẻ biết bắt chước hành vi của người lớn

- Rèn khả năng khéo léo của trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh - Trẻ biết chọn đồ chơi bé thích

- Rèn sự chú ý cho trẻ

- Trẻ biết tô màu đồ chơi bé thích

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Một số đồ chơi xây dựng

- Bộ đồ chơi nấu ăn, đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh về chủ đề, bút màu

- Bút màu

HOẠT ĐỘNG

(4)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*. Trò chuyện chủ đề : Cô cho trẻ nghe hát bài “Bóng tròn to”

- Cô và các con vừa nghe hát bài hát gì?

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.

* Góc xây dựng

- Cô cho trẻ chơi cô hướng dẫn trẻ chơi xếp nhà,xây vườn trường - Để xếp hình ngôi nhà, xây vườn trường thì các bác sẽ cần những nguyên liệu gì?

- Ngoài xếp hình ngôi nhà ra thì các bác còn có ý tưởng nặn gì nữa không ạ?

* Góc phân vai:

- Trẻ nhập vai chơi cho em bé ăn làm chị gái chăm sóc cho em

+ Con sẽ cho em ăn như thế nào?chải tóc cho em như thế nào?

- Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.

*Góc HĐVĐV

-Cô hướng dẫn trẻxem sách ,cách xem tranh -Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.

* Góc nghệ thuật:

- Cô hướng dẫn trẻ trẻ tô màu hình ảnh mà bé thích - Cho trẻ di màu tranh đồ dùng đồ chơi.

-. Động viên khích lệ trẻ.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Trẻ Hát - Bóng tròn to

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

-Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ chơi

-Trẻ xem tranh

- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Trẻ thu dọn đồ chơi.

TỔ CHỨC CÁC

(5)

Hoạt động

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi Tập

1. Hoạt động có chủ đích - Dạo quanh sân trường:quan sát đồ chơi ngoài trời.

.

2. Chơi vận động:

- Nu na nu Nống - Gieo hạt

3. Chơi tự do:

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (xích đu ,cầu trượt)

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát và nhận xét xung quanh sân trường có những gì?

- Biết trả lời câu hỏi của cô - Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

(6)

Hướng Dẫn Của Giáo viên Hoạt Động Của Trẻ

*. Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1. Hoạt động có chủ đích:

*. Quan sát thiên nhiên: Cô gợi ý cho trẻ dạo quanh sân trường quan sát thời tiết ,đồ chơi trong sân trường

-Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào?

- Trời nắng hay mưa?

- Trời mưa thì như thế nào?Trời nắng thì như thế nào?

- Trên sân trường có những gì?

- Đây là đồ chơi gì?

( cô gợi ý trẻ trả lời)

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi, biết bảo vệ môi trường…

2. Trò chơi vận động:

* Nu na nu nống:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ một cái vào chân bắt đầu từ đầu tiên của bài là từ “Nu”sẽ đập nhẹ vào chân 1,từ

“na”sẽ đập vào chân 2 của người đầu ,tiếp theo đến chn của người thứ 2,thứ 3...theo thứ tự từng người đến câu đánh trống tùng thì co chân lên.

Luật chơi :Người còn lại cuối cùng không co được chân lên sẽ là người thua cuộc .trò chơi sẽ bắt đầu lại từ đầu.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi,cô bao quát động viên trẻ chơi 3. Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời,đu quay,cầu trượt -Cô giáo dục trẻ :chơi đoàn kết với các bạn

-Cô đảm bảo an toàn tính mạng cho trẻ

=>Giáo dục trẻ :Sau khi chơi xong vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

( Cô bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời)

- Hát

-Trẻ quan sát -Trời nắng - Sạch sẽ ạ

- Cầu trượt, nhà bóng.

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

(7)

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1. Trước khi ăn -Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

2. Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất

3. Sau khi ăn

- Cho trẻ vệ sinh sau khi ăn

-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước khi ăn

-Trẻ nắm được thao tác rửa tay rửa mặt

-Trẻ biết được các thức ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn

- Trẻ biết mời cô và các bạn trước khi ăn và ăn ngon miệng, ăn hết xuất

-Trẻ biết lau miệng sạch sẽ và uống nước ngồi nghỉ ngơi sau khi ăn

- Đồ dùng vệ sinh:

Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng

- Các món ăn

- Khăn mặt, nước uống

Hoạt động ngủ

1.Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy -Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ

- Tạo thói quen nề nếp trước khi ngủ

- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon và sâu giấc ngủ đúng giờ

- Đảm bảo sức khỏe tốt cho

-Trẻ có thói quen đi vệ sinh vận động sa

- Phòng ngủ thoáng mát sạch sẽ ánh sáng dịu

-Phản, chiếu, gối, chăn ấm

- Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

(8)

1. Trước khi ăn

- Cô hỏi trẻ về các bước rửa tay sau đó hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay và rửa mặt. Gồm có 6 bước rửa tay.

+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho trẻ xắn tay áo lên sau đó mời 3 trẻ một lên thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt

+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xuôi theo vòi nước làm ướt tay sau đó lấy xà phòng và rửa lòng bàn tay

+ Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay và đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,

+ Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xuôi tay theo vòi nước chảy và rửa sạch

+ Bước 6: Cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khô.

Sau đó cho trẻ lấy khăn mặt theo đúng ký hiệu của mình rửa mặt theo 4 bước.

2. Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng

- Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất.

3. Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh miệng , uống nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng 15p sau đó cho trẻ đi vệ sinh

-

- Rửa tay dưới vòi nước chảy theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn - Trẻ tự lau miệng

1.Trước khi ngủ

- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối và cho trẻ nằm đúng vị trí 2. Trong khi ngủ

- Cô nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong khi ngủ - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

- Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ 3. Sau khi ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh lau mặt.

- Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều - Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất

-Trẻ vào sập nằm - Đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt Nội dung Mục đích – Chuẩn bị

(9)

động Yêu cầu Chơi

hoạt động theo ý

thích - Chơi

tập

1. Ôn tập

-Trẻ ôn kiến thức đã học buổi sáng

2. Chơi theo ý thích.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi

-Trẻ ôn lại kiến thưc đã học -Trẻ khắc sâu thêm kiến thức đã học

Rèn sự khéo léo cho trẻ

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi góc

Trả trẻ

* Vệ sinh cá nhân cho trẻ

* Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân .

- Trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp và khi về với bố mẹ.

- TrÎ biÕt chµo bè mÑ ra vÒ

-Đồ dùng cá nhân cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(10)

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng + Cô cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng.

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại các bài thơ,bài hát mà trẻ đã được học buổi sáng

+ Động viên khuyến khích trẻ ,giúp đỡ những trẻ còn chậm

2. Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích -Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các góc

+Cô giáo dục: trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,sau khi chơi xong biết thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ đọc.

- Trẻ chơi

*. Vệ sinh – trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày - Nhác trẻ chào cô và các ban trước khi về

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Trẻ chào

B: HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

(11)

Thứ 2 ngày 15 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB : Ném xa bằng một tay Trò chơi vận động: Gieo hạt Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Em đi chơi thuyền”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa bằng một tay - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô 2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý quan sát -Rèn sự khéo léo của đôi tay cho trẻ 3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích môn thể dục

- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè -Trẻ vâng lời cô giáo

II- CHUẨN BỊ

1.Đồ dung cho giáo viên và trẻ:

- Băng đĩa - Túi cát

- Sân tập sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gon gàng 2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Em đi chơi thuyền”.

- Cô hỏi trẻ :

+ cô và các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến gì?

+ Các con có thích được đi chơi công viên cùng bố mẹ không?

-Giáo dục trẻ chăm ngoan biết vâng lời bố mẹ và cô giáo 2.Giới thiệu bài

-Để có một cơ thể khỏe mạnh hôm nay cô và các con cùng tập thể dục để có sức khoẻ tốt nhé!

-Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ 3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”

b.Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ ĐT Tay : Tung bóng

- Trẻ hát

- Em đi chơi thuyền -Bạn nhỏ đi chơi công viên

- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ khởi động

-3 lần x 4 nh pị -2 lần x 4 nhịp

(12)

+- ĐT Bụng : Cúi xuống ,hai tay vẫy vẫy + ĐT Chân : Ngồi xuống ,đứng lên.

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo.

* Vận động cơ bản: "Ném xa bằng một tay".

Hôm nay chúng mình sẽ tập bài vận động"Ném xa bằng một tay”

- Cô thực hiện mẫu lần 1

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

- TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát cô cầm túi cát bằng 1tay

Thực hiện:cô đưa tay cầm túi cát từ trước ra sau lên cao và ném về phía trước,thực hiện xong về cuối hàng đứng.

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu + Trẻ thực hiện

- Cô cho từ trẻ lên thực hiện 2-3 lần

- Cô tổ chức cho 2 tổ lên đi để thi đua với nhau.

- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Trò chơi: Gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô và trẻ đừng thành 3 hàng chơi trò chơi + Cô nói : gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi cho trẻ.

- Cách chơi: Cô và trẻ chơi theo lời bài hát bóng tròn to.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần - Cô động viên khích lệ trẻ chơi.

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp học 2-3 vòng 4.Củng cố

- Các con vừa được tập bài thể dục gì?

- Chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- 2 lần x 4 nhịp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô thực hiện mẫu

- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua với nhau

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi quanh lớp - Ném xa bằng một tay ạ

Gieo hạt

-Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………..

Thứ 3 ngày 16 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : Văn học

(13)

Thơ: Bập bênh Hoạt động bổ trợ: Hát bài “ Đu quay”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ “Bập bênh”.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời bài thơ.

- Rèn trẻ trả lời thành công các câu hỏi của cô 3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa bài thơ “ Bập bênh”

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm + Cô cùng trẻ hát bài “Đu quay”

+ Cô và các con vừa hát bài hát gì?

+ Các con có thích chơi đu quay không?

+ Bây giờ ai biết đồ chơi nào khác kể cho cô và các bạn biết?

- Cô gọi 1- 2 trẻ kể

- À đúng rồi! Còn có rất nhiều đồ chơi khác nữa và hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ có nhắc đến một đồ chơi rất thú vị đấy chúng mình có thích ko nào?

2.Giới thiệu bài

- Các con ơi! Tác giả Nguyễn Lãm Thắng, đã viết một bài thơ rất hay nói về đồ chơi “Bập bênh” đâý chúng mình có muốn nghe cô đọc bài thơ đó không?

Vậy bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé!

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ “Bập bênh”

do tác giả Nguyễn Lãm Thắng sáng tác đấy.

* Giảng nội dung bài thơ

- Bài thơ nói về đôi bạn nhỏ chơi trò chơi bập bênh rất thích thú bạn lên bạn xuống nhịp nhàng, các bạn được chơi ngoài sân vui vẻ có nắng và gió vui cùng.

- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa

- Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời - Có ạ - Trẻ kể - Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe - Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

-trẻ lắng nghe

(14)

b.Hoạt động 2. Đàm thoại - Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Bập bênh để làm gì?

- Được chơi bập bênh các bé thấy như thế nào?

- Cô giáo dục: Các con phải biết đoàn kết bạn bè khi chơi đồ chơi ,không được tranh giành đồ chơi với nhau!

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần - Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.

-Cô cho tổ đọc,nhóm đọc sau đó cho cá nhân trẻ đọc - Cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa

4. Củng cố

- Các con vừa được học bài thơ gì?

5.Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cô cho trẻ ra ngoài sân chơi

- Bập bênh ạ - Trẻ trả lời - Để chơi ạ - Thấy vui vẻ ạ -Trẻ lắng nghe - Vâng ạ

- Trẻ đọc -Cả lớp đọc - Bập bênh ạ

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

Thứ 4 ngày 17 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : Nhận biết: Đồ chơi yêu thích của bé

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện về chủ để I.. Mục đích yêu cầu .

1. yêu cầu

- Trẻ nhận biết được một số đồ chơi yêu thích - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích - Rèn cho trẻ có thói quen chơi đoàn kết với bạn 3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Đồ chơi trong lớp( đồ chơi xếp hình, ô tô ,quả bong,búp bê) 2. Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

(15)

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm

- Cô cho trẻ quan sát một số đồ chơi (quả bóng, búp bê)

- Các con có biết đây là đồ chơi gì không?

- Các đồ chơi này chơi như thế nào?

- Ngoài ra bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn biết còn có những đồ chơi gì nữa nào?

- À đúng rồi! Còn có rất nhiều đồ chơi nữa đấy.Vậy khi chơi xong các con phải cất đồ chơi gọn gàng, không ném đồ chơi, giữ đồ chơi sạch sẽ thì đồ chơi mới đẹp được.

- Hôm nay cô và chúng mình sẽ nhận biết một số đồ chơi bé thích nhé và nhận biết các đặc điểm nổi bật của nó nhé.

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Bé khám phá - Cô đồ chơi xếp hình lên hỏi trẻ - Đây là đồ chơi gì?

- À đúng rồi! Đây là đồ chơi xếp hình đấy.

- Cho cả lớp đọc ( Xếp hình) - Tổ đọc

- Nhóm đọc - Cá nhân trẻ đọc

-Đồ chơi xếp hình chơi như thế nào?

* Cô đưa cái thìa ra hỏi trẻ . - Cô có gì đây?

- Ô tô dùng để làm gì?

- Ô tô có màu gì?

- Khuyến khích trẻ nói bằng cách cho trẻ nói tập thể, cá nhân

* Quan sát quả bóng.

- Cô đưa quả bóng ra hỏi trẻ - Cô có gì đây?

+ Quả bóng có mầu gì?

+ Quả bóng này để làm gì?

- Cô giáo dục trẻ chơi xong phải cất đồ chơi gọn gàng, không ném đồ chơi, giữ đồ chơi sạch sẽ thì đồ chơi mới đẹp.

b.Hoạt động 2: Bé cùng chơi-TC: Ai nhanh - Cô hướng dẫn cách chơi

- Cô có rất nhiều đồ chơi ở xung quanh lớp.

- Khi cô nêu tên đồ chơi nào chúng mình phải chạy tìm đồ chơi và nói tên đồ chơi đó là đồ chơi gì - Cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời -bóng để đá …

- Trẻ xung phong lên kể

- Vâng ạ

- Xếp hình ạ - Lớp đọc 2-3 lần - Tổ đọc

- Nhóm đọc - Cá nhân trẻ đọc - Xếp nhà, đường đi…

- Ô tô đồ chơi ạ - Để chở hàng ạ - Màu xanh ạ

- Quả bóng ạ - Màu xanh - Để lăn, đá ạ - Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 lần

(16)

- Vừa rồi cô thấy chúng mình chơi trò chơi rất giỏi cô khen cả lớp mình nào.

- Hôm nay cô và chúng mình đã tìm hiểu những đồ chơi gì?

-Các con thích chơi đồ chơi gi?

3. Củng cố,giáo dục

- Hôm nay các con được nhận biết đồ chơi gì?

- Các con nhớ phải giữ gìn đồ dùng đồ chơi nhé?

4.kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

Cô cho trẻ hát bài cất đồ chơi ra ngoài

- Đồ chơi bé thích ạ

-Trẻ trả lời

-Xếp hình ,ô tô, quả bóng

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

...

Thứ 5 ngày 18 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:Truyện : “ Cái chuông nhỏ”

Hoạt động bổ trợ: hát bài “ Em tập lái ô tô”

I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên truyện ,tên nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung , nhớ được 1 số tình tiết trong truyện 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng phát âm 1 số từ khó

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện -Giáo dục trẻ đoàn kết giúp đỡ bạn bè II Chuẩn bị

1, Đồ dùng của cô và trẻ -Tranh truyện “Cái chuông nhỏ”

Video truyện “ Cái chuông nhỏ”nhạc bài hát “ Em tập lái ô tô”

2, Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1:Ôn định tổ chức

-Cô cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”

- Bài hát nhắc đến ai?

-Bé chơi đồ chơi gì?

-Cô giáo dục trẻ chăm ngoan đi học đều vâng lời cô giáo

2.Giới thiệu bài:

-Trẻ hát -Cô và bé ạ - Lái ô tô ạ -Vâng ạ

(17)

+Có 1 câu truyện rất hay nhắc đến một món đồ chơi mà bạn nhỏ nào cũng rất thích đấy chúng mình có biết đó là câu truyện gì không?

- Để biết đó là câu chuyện gì ngay sau đây cô xin kể cho cả lớp mình nghe câu chuyên “Cái chuông nhỏ”

các con cùng chý ý lắng nghe cô kể.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe:

+ Cô kể truyện “ Cái chuông nhỏ”

-Cô kể lần 1:( không minh họa )

-Ai giỏi cho cô biết cô vừa kể câu truyện gì?

-Trong câu truyện có những nhân vật nào?

-Các con rất giỏi cô khen các con nào!

-Đúng rồi Có Mèo hoa , Chó , Dê,và Thỏ nữa đấy.

+À để biết các con vật chơi với như thế nào chúng mình hãy cùng chú ý lên màn hình nhé!

+Cô kể lần 2 : (Vi deo truyện kể) b. Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Mèo hoa có cái gì?

- Mèo hoa được ai cho cái chuông nhỏ ? -Thỏ Dê Chó khi nhìn thấy chuông thì nói gì?

-Mèo hoa có cho ko?

- Vì sao Mèo hoa bị ngã?

-Ai đã cứu Mèo hoa?

À đúng rồi Mèo hoa vì thích thú với món đồ chơi là cái chuông nhỏ quá nên mải soi mình dưới nước nên bị ngã tùm xuống nước may mà Thỏ Chó Dê đã kịp thời cứu mèo hoa thoát chết đấy

-Cô giáo dục trẻ phải chơi đoàn kết với bạn biết chia sẻ đồ chơi cùng bạn biết giuos đỡ bạn khi khó khăn.

4. Củng cố

-Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

-Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi đoàn kết bạn bè.

5:Kết thúc

-Cho trẻ hát và vận động “ Em tập lái ô tô”

-Không ạ -Vâng ạ

-Trẻ chú ý quan sát -Trẻ trả lời

- Cái chuông nhỏ ạ - Trẻ trả lời

-Vâng ạ -Trẻ trả lời

- Cái chuông nhỏ ạ -Mèo mẹ ạ

- Muốn đeo thử ạ -Không ạ

- Mèo soi mình dưới nước

-Thỏ , Dê, Chó

- Trẻ lắng nghe

-Cái chuông nhỏ - Trẻ hát và ra sân chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

(18)

...

...

...

Thứ 6 ngày 19 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : HĐVĐV

Chọn đồ chơi bé thích

Hoạt động bổ trợ:Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi của các đồ chơi.

- Biết cách sử dụng đồ chơi . 2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.

3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng ,đồ chơi.

- Biết chơi đoàn kết với các bạn II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng,đồ chơi của cô và trẻ:

- Đồ chơi thật cho trẻ chơi 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

-Cô và trẻ cùng hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”.

+Các con vừa hát bài hát gì ? +Trong bài hát nhắc đến điều gì ? +Các con có thích đến trường không?

+Đến trường các con có vui không?

=>Giáo dục trẻ :Đến trường học các con được học rất nhiều điều và còn được chơi những đồ chơi đẹp,phát triển khả năng tư duy cho chúng mình đúng không nào?

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi đẹp chúng mình có thể tùy chọn đồ chơi chúng mình thích đấy!

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1:Chọn đồ chơi bé thích

- Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Có ạ -Có ạ

- Lắng nghe -Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

(19)

+Các con hãy quan sát xem phòng trưng bày đồ chơi của cô có đẹp không?

+Có nhiều đồ chơi không?

+Con thích đồ chơi nào ?

+Vì sao con lại thích đồ chơi này?

+Đồ chơi này con sẽ chơi như thế nào?

=>cô khái quát lại đặc điểm một số đồ chơi cho trẻ hiểu và cách sử dụng cũng như cách giữu gìn đồ chơi không bị hỏng.

b. Hoạt động 2: Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

Cách chơi:Cô chia lớp làm 2 đội nhiệm vụ của mỗi đội là khi nghe thấy hiệu lệnh của cô sẽ phải đi trong một đường hẹp để lên lấy thật nhiều đồ chơi về đội của mình thời gian chơi là bắt đầu bằng một bản nhạc khi bản nhạc cất lên là lúc trò chơi bắt đầu và kết thúc bản nhạc cũng là lúc thời gian đã hết.

-Luật chơi :đội nào lấy được nhiều đồ chơi đội đó sẽ chiến thắng.

-Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 3. Củng cố - giáo dục:

- Bạn nào giỏi cho cô biết hôm nay cô cho chúng mình quan sát phòng trưng bày của cô có gì nào ?

- Chơi trò chơi gì?

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét – cho trẻ ra chơi

-Trẻ quan sát -Có ạ

-Có ạ -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………...

Hồng Thái Đông, ngày…...tháng …..năm 2018 BGH nhà trường

(20)

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Giới thiệu cách chơi: Cách chơi cô chia lớp làm 3 đội khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng 3 đội bật qua 3 vòng thể dục để lên vận chuyển các loại rau,củ,quả về cho đội

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội thi đua thạy theo đường dích dắc để lên lấy các phương tiện giao thông mang về cho đội của mình, đội nào lấy được nhiều các

Nhiệm vụ của 3 đội chơi phải bò chui qua 3 cổng thể dục lên lấy đồ chơi theo yêu cầu của cô( đội 1 lấy đồ chơi góc xây dựng, đội 2 lấy đồ chơi góc âm nhạc, đội 3 lấy

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội chơi, cô phát cho mỗi đội chơi 1 rổ có các loại quả nhiệm vụ của 3 đội hãy sắp xếp quy tắc của 3 đối tượng theo yêu cầu của cô trong

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội chơi, cô phát cho mỗi đội chơi 1 rổ có các loại quả nhiệm vụ của 3 đội hãy sắp xếp quy tắc của 3 đối tượng theo yêu cầu của cô trong

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, 3 đội có nhiệm vụ lấy trong rổ các loại đồ dùng gia đình (mỗi bạn chỉ lấy một đồ dùng gia đình) lấy xong chạy lên để vào rổ của

- Cô giáo thiệu tên trò chơi, Cách chơi Cô chia lớp thành 2 đội chơi các thành viên trong đội sẽ cầm chiếc dây thừng đội nào kéo được nơ đỏ ở vạch chuẩn về đội của

- Cô giáo thiệu tên trò chơi, Cách chơi Cô chia lớp thành 2 đội chơi các thành viên trong đội sẽ cầm chiếc dây thừng đội nào kéo được nơ đỏ ở vạch chuẩn về đội của