• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro"

Copied!
26
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Từ ngày 26/02/2018 đến ngày 23/3/2018

CHỦ ĐỀ NHÁNH: PTGT đường sắt – đường hàng không Từ ngày 19/03 đến ngày 23/03/2018

(2)

(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - chơi - Thể dục sáng

1. Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi - Xem tranh, trò chuyện về chủ đề: “PTGT đường sắt- đường hàng không”

2. Thể dục sáng.

- Thứ 2, 4, 6 tập với nhạc - Thứ 3 tập với vòng - Thứ 5 tập với gậy

+ Đtác hô hấp: Hai tay khum trước miệng làm gà gáy

+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao(2- 8) + Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối.(2- 8)

+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8) + Đtác bật: Bật tách và khép chân. (2-8)

3. Điểm danh.

- Điểm danh kiểm tra sĩ số

-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Dự báo thời tiết

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ, ghi nhớ những điều phụ hunh dặn dò.

- Lấy những vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Rèn tính tự lập và thói quen gọn gàng, ngăn nắp.

- Tạo hứng thú cho trẻ.

- Trẻ biết Đặc đểm của các loại PTGT đường sắt – đường hàng không

- Trẻ biết tập các động tác thể dục đúng nhịp theo hướng dẫn của cô, hứng thú tập các động tác thể dục.

- Trẻ biết cầm đúng vòng và gậy khi tập

- Phát triển thể lực cho trẻ.

Tạo thói quen thể dục cho trẻ..

- Nắm được sĩ số trẻ - Trẻ cố gắng chăm ngoan - Biết được đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Phòng nhóm sạch sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ - Tủ đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Một số đồ chơi ở các góc.

- Tranh ảnh về chủ đề.

- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn.

- Bản nhạc bài hát.

Sổ điểm danh, tiêu chẩn bé ngoan, lịch của bé

(3)

PTGT đường sắt – đường hàng không Từ ngày 19/03 /2018 đến ngày 23/03/2018) HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ.

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi những điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay.

- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì không an toàn cho trẻ cô phải cất giữ. Giáo dục trẻ không mang những vật sắc nhọn, đọc hại...đến lớp.

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân ngay ngắn.

- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích.

- Cô cho trẻ nghe, hát bài “PTGT đường sắt- đường hàng không”. Trò chuyện với trẻ về các loại “PTGT đường sắt- đường hàng không”

-> Giáo dục trẻ biết luật khi tham gia giao thông đường sát và đường hàng không

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ.

- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân - Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài hát. Mỗi động tác tập 4 lần x 8 nhịp.

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp.

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ đúng theo quy định..

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày. Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng. Nhận xét.

- Trẻ chào cô giáo và chào bố mẹ rồi vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra.

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân

- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.

- Trẻ xem tranh và trả lời các câu hỏi của cô theo sự hiểu biết của trẻ.

- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng - Trẻ tập theo sự hướng dẫn của giáo viên.

- Trẻ đi và vẫy tay - Trẻ vào lớp.

- Trẻ ngồi ngay ngắn - Lắng nghe

- Gắn kí hiệu thời tiết.

(4)

Hoạt động góc

1. Góc phân vai

- Chú cảnh sát giao thông. Người lái xe - Người bán vé, xé vé - Hành khách

-Tiếp viên hàng không.

2. Góc xây dựng

- Xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga.

- Lắp ráp ô tô, máy bay.

3. Góc nghệ thuật + Góc tạo hình

- Xé, dán, trang trí phương tiện giao thông, đèn tín hiệu giao thông.

- Tô màu phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thông.

+Góc âm nhạc

- Hát, vân động về phương tiện giao thông và luật giao thông mà trẻ thích

4. Góc học tập

- Xem tranh, ảnh về phương tiện giao thông.

- Cô cùng trẻ làm sách tranh về phương tiện giao thông

5. Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây, tưới cây

- Cắt tỉa lá cây.

- Biết thoả thuận về nội dung chơi, chủ đề chơi và phân vai chơi cho hợp lý.

+ Biết cất đồ chơi gọn.

- Rèn luyện khả năng khéo léo sáng tạo của trẻ trong hoạt động

- Trẻ biết xé dán

- Trẻ biết tô màu đẹp

- Trẻ biết hát các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết cách dở sách tranh đúng cách.

- Trẻ biết cách làm tranh

- Trẻ biết chăm sóc cây, tưới cây.

- Biết yêu quý bảo vệ cây

- Gạch, hàng rào, các khối gỗ, cây xanh, hoa.

- Mô hình ô tô, tàu hỏa, máy bay.

- bút sáp màu

- Các loại dụng cụ âm nhạc: Trống, phách, sắc xô...

- Kéo, rổ, bình tưới.

(5)

1. Ổn định tổ chức, giới thiệu các góc chơi:

- Cô hỏi trẻ đã đến giờ gì? lớp mình có bao nhiêu góc chơi? Là những góc chơi nào?

2. Cô giới thiệu 4 góc sẽ chơi trong ngày và giới thiệu đồ chơi ở các góc, giới thiệu nội dung chơi ở các góc 3. Cho trẻ tự chọn góc chơi:

- Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc. Các con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con thích.

4. Trẻ phân vai chơi:

- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm.

+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào? ...

+ Góc phân vai: Ai sẽ đóng vai người bán vé? Bạn nào đóng vai tiếp viên hàng không?...

+ Góc nghệ thuật: Góc nghệ thật hôm nay con sẽ làm gi? con tô tranh như thế nào? ....

+ Góc âm nhạc: Khi thể hiện các bài hát múa ở chủ đề này con sử dụng những nhạc cụ âm nhạc nào? ..

5. Quan sát trẻ chơi: Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi. Có thể nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.

6. Nhận xét buổi chơi:

- Cô đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc chơi.

- Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng và nhận xét chung, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi chua tốt cố gắng hơn trong các buổi chơi lần sau.

7. Củng cố, tuyên dương: Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất gọn gàng.

- Trẻ kể tên các góc chơi - Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ về góc chơi mình thích

- Trẻ nêu nội dung và yêu cầu chơi

- Trẻ nói lên dự định của mình.

- Trẻ nhận vai chơi, nói cách chơi.

- Trẻ nói dự định của mình sẽ làm trong buổi chơi.

- Trẻ trả lời theo ý tưởng của mình.

- Trẻ nêu dự định của mình - Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ tham gia vào quá trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhau trong nhóm chơi

- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý của cô.

- Trẻ đi thăm quan và lắng nghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

(6)

Hoạt động ngoài trời

1. Hoạt động có chủ đích

- Thứ 2,4: Quan sát và đàm thoại về phương tiện giao thông Đường sắt

- Thứ 3,5: Quan sát và đàm thoại về phương tiện giao thông đường hàng không

- Thứ 6: Quan sát trang phục của chú lái tàu và chú phi công.

2. Trò chơi vận động - Về bến.

- Chim sẻ và ô tô - Xem ai nhanh

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Vẽ phấn trên sân.

- Chơi với cát và nước

- Trẻ biết quan sát và trả lời về đặc điểm lợi ích của PTGT đường sắt

- Trẻ biết quan sát và nhận xét về đặc điểm ích lợi của PTGT đường hàng không

- Trẻ biết quan sát về đặc điểm của từng bộ trang phục của chú lái tàu và chú phi công

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi của trò chơi

- Trẻ hứng thú với trò chơi và hiểu rõ được luật chơi, cách chơi của trò chơi, tham gia chơi cùng bạn.

- Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩ năng chơi với đồ chơi.

- Trẻ có kĩ năng cầm phấn, được tưởng tượng, sáng tạo khi vẽ.

- Địa điểm sân trường

- Địa điểm quan sát, trang phục phù hợp.

- Vị trí quan sát.

- Đồ chơi của bé, 3 rổ đựng đồ chơi.

- Đồ chơi ngoài trời.

- Phấn trắng.

- Bể chơi với cát và nước

(7)

1. Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.

- Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát.

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ về từng nội dung quan sát:

* - Thứ 2,4: Quan sát và đàm thoại về phương tiện giao thông Đường sắt.

+ Bé biết về đặc điểm lợi ích của ptgt đường sắt

* - Thứ 3,5: Quan sát và đàm thoại về phương tiện giao thông đường hàng không

+ Biết quan sát và trả lời về đặc điểm, lợi ích của ptgt đường hàng không.

* - Thứ 6: Quan sát trang phục của chú lái tàu và chú phi công:

+ Quan sát trang phục của các chú lái tàu, phi công và miêu tả đặc điểm của các bộ trang phục ấy.

- Cô đàm thoại khắc sâu kiến thức cho trẻ ở từng nội dung quan sát và giáo dục trẻ biết luật khi tham gia giao thông.

- Kết thúc nhận xét động viên trẻ.

2. Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên các trò chơi: Về bến, chim sẻ và ô tô, xem ai nhanh.

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi.

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần (Cô động viên, khích lệ trẻ tham gia trò chơi cùng cô và bạn).

- Nhận xét trò chơi 3. Chơi tự do:

- Cô giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn nhóm và về nhóm chơi mình thích.

- Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn`

- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng cùng cô.

- Khỏe mạnh, trang phục gọn gàng.

- Quan sát.

- Trò chuyện, trả lời các câu hỏi của cô.

- Trả lời cô.

- Trả lời cô.

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe

- Nghe cô giới thiệu, lựa chọn nhóm chơi mà mình thích.

- Chơi theo ý thích - Lắng nghe

- Thu dọn đồ dùng.

- Vào lớp, vệ sinh rửa tay.

(8)

Hoạt động ăn

1. Chăm sóc trẻ trước khi ăn

2. Chăm sóc trẻ trong khi ăn

3. Chăm sóc trẻ sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, biết rửa tay, rủa mặt đúng cách. biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vòi nước.

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch sự trong ăn uống.

- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức

- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay

- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.

- Cơm, canh, thức ăn.

- Rổ đựng bát

Hoạt động ngủ

1. Chăm sóc trẻ trước khi ngủ

2. Chăm sóc trẻ trong khi ngủ

3. Chăm sóc trẻ sau khi ngủ

- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.

- Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau các hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ.

- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc.

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ.

- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phòng nhóm thoáng mát, giá để giày dép cho trẻ.

- Giá để gối, chiếu

- Tủ đựng chăn màn chiếu

(9)

1. Trước khi ăn

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.

- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.

- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.

2. Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.

3. Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng nơi quy định.

- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi vệ sinh.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn của cô.

- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn.

Trẻ mời cô, mời bạn và ăn cơm.

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa và lau tay bằng khăn ẩm.

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế

- Trẻ đi vệ sinh tay, miệng sạch sẽ

1. Trước khi ngủ

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên giá để dép và vào phòng ngủ.

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngay ngắn kkhông nói chuyện.

2. Trong khi ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.

3. Sau khi ngủ dậy

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và xếp dép gọn gàng.

- Trẻ vào chỗ nằm và đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ sinh.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(10)

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Ôn hát: Đoàn tàu nhỏ xíu. Mời lên tàu lủa. Anh phi công ơi.

- Ôn truyện: chiếc đầu mấy xe lửa tốt bụng.

- Tạo hình: vẽ máy bay.

- Toán: So sánh kích thước dài ngắn của hai đối tượng

- Trò chơi vận động: về bến, xem ai nhanh, chim sẻ và ô tô

- Chơi theo ý thích ở các góc.

Nêu gương cuối ngày(cuối tuần).

- Trẻ được nghe nhạc, hát, vận động theo bài hát .

- Trẻ thuộc bài thơ

- Trẻ biết so sánh, sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng.

- Phát triển kĩ năng vận động nhanh nhẹn cho trẻ.

- Tạo hứng thú cho trẻ.

- Trẻ được tự do lựa chọn đồ chơi mình thích.

- Nhằm khuyến khích trẻ đi học đều, ngoan ngoãn hơn.

- Nhạc bài hát.

- Lời bài thơ.

- Các nhóm đồ vật

- Đồ chơi ở các góc

- Cờ, bé ngoan, bảng bé ngoan.

Trả trẻ

Vệ sinh

Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân.

Trả trẻ

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.

- Trẻ được gọn gàng, sạch sẽ trước khi ra về.

- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước khi về.

- Khăn mặt, lược, dây buộc tóc...

- Đồ dùng cá nhân của trẻ.

(11)

- Cô cho trẻ nghe nhạc, nghe cô hát, hát theo cô, hát theo nhóm, cá nhân, vận động theo ý thích bài hát.

- Cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân hoặc chơi.

- Cho trẻ chơi một số trò chơi tìm đồ vật trong lớp rồi so sánh, sắp xếp chiều cao của chúng với nhau

- Cô cho trẻ hoàn thiện bài học -> Động viên, khích lệ trẻ kịp thời.

- Cô giới thiệu tên các trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi, phân vai chơi.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi, tuyên dương trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi. Động viên trẻ kịp thời.

- Có thể gợi ý, khuyến khích trẻ sags tạo khi vẽ.

- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn.

- Sau khi trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ thực hiện - Trẻ đọc

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Lắng nghe - Thực hiện.

- Chơi theo ý thích.

- Chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét các bạn. Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. Cuối ngày cho trẻ cắm cờ, cuối tuần cho trẻ đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan cho trẻ.

- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng sạch sẽ.

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ dùng cá nhân trước khi về.

- Nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.

- Nhận xét mình và cắm cờ - Nhận bé ngoan

- Trẻ rửa mặt sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân.

- Chào bố mẹ, cô giáo và các bạn trước khi về.

- Tự lấy đồ dùng cá nhân.

(12)

Hoạt động bổ trợ: hát “ em đi qua ngã tư đường phố”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

a. Kiến thức:

- Trẻ biết bật xa, chạy nhanh 10m.

- Biết dùng sức mạnh của thân người đề bật xa, biết chạy đúng nhấc cao chân chạm đất bằng mũi đầu bàn chân.

b. Kỹ năng:

- Rèn luyện và phát triển toàn cơ cho trẻ.

- Rèn phản ứng nhanh, khả năng định hướng trong không gian cho trẻ c. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú.tham gia hoạt động.

- Đoàn kết giúp đỡ bạn.

II. CHUẨN BỊ:

- Túi cát, sắc xô, cờ.

- Sân tập bằng phẳng

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, gợi mở vào bài:

- Cho trẻ hát “ em đi qua ngã tư đường phố”

- Trò chuyện về bài hát về chủ đề giao thông, về phương tiện giao thông đường sắt.

Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau rèn luyện cơ thể để có cơ thể khỏe mạnh nhé.

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

2: Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng vận động

“Bật xa chạy nhanh 10m”

3. Hướng dẫn 3.1. Khởi động:

- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa hát bài hát” Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Cho Trẻ đi thành vòng tròn . Trẻ đi nhanh dần, chạy, chạy chậm dần. Trẻ đi thường ,đi các kiểu chân, đi cúi, Đi thường. Cho Trẻ về hai hàng ngang tập bài tập phát triển chung.

3.2. Trọng động:

- Trẻ hát.

- trẻ trò chuyện cùng cô Tập thể dục.

- Vâng ạ.

- Trẻ xếp hàng ra sân - Trẻ đi thành vòng tròn đi các kiểu chân.

- Tập 3 x8 nhịp

(13)

gối.

+ Bụng: Đứng cúi người về trước, tay chạm ngón chân.

+ Bật: Bật tách kép chân

- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau khoảng cách 2,5 – 3m.

b. Vận động cơ bản: Bật xa, chạy nhanh 10m.:

- Cô giới thiệu bài tâp.

+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích.

+ Cô làm mẫu lần 2 + Phân tích động tác.

Đứng trước vạch chuẩn bị, hai tay chống hông, hai chân chụm. Khi nghe hiệu lệnh, bật xa về phía trước, chân chạm đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân.Sau đó đứng lên tiếp tục chạy nhanh đến đích và về cuối hàng đứng.

- Cô cho 2 trẻ lên tập mẫu cho trẻ quan sát.

- Cô làm mẫu lần 3 cho trẻ quan sát.

* Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 1-2 lần.

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua.

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ.

* Trò chơi: Chuyền bóng:

Cô giới thiệu trò chơi. Nói cách chơi, luật chơi.

* Cách chơi:

- Chia lớp thành hai đội chơi đội xanh và đội đỏ. ứng với đội đỏ là bóng mầu đỏ. Đội xanh sẽ có bóng xanh.

- khi có hiệu lệnh 2 đội sẽ thi đua nhau chuền bóng qua chân cho bạn phía sau cúa như vậy cho đến bạn cuối cùng và bạn cuối cùng xẽ rơ bóng lên.

* Luật chơi: Đội nào chuyền bóng nhanh nhất khéo nhất không phạm luật đội đó sẽ chiến thắng.

Cô chơi mẫu thử cho trẻ quan sát.

Cho 2 trẻ lên chơi mẫu.

Tổ chức cho hai đội thi đua nhau.

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi. Đông viên

Lắng nghe.

- Quan sát cô tập mẫu.

-Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe.

-Trẻ tập mẫu -Trẻ hứng thú tập.

- Trẻ thi đua nhau tập.

Lắng nghe.

-Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần.

Trẻ lắng nghe

(14)

- Cách chơi: Cho khoảng 8 đến 10 trẻ xếp thành hàng nối đuôi nhau cô đóng làm đầu tầu cho đến khi trẻ chơi thành thạo sẽ cho trẻ tự chơi.

Đoàn tầu tầu từ từ chuyển bánh chạy chậm chậm rồi nhanh dần và mồm kêu tu tu. Khi có tín hiệu vào ga tầu chạy chậm lại và dừng hẳn một lúc rồi lại chuyển bánh đi tiếp, chú ý tầu không chạy nhanh quá chánh đứt các toa. Cho lần lượt trẻ chơi tăng dần số toa, các bạn không chơi sẽ ngồi quan sát bạn chơi.

- Luật chơi: nếu các toa tầu bị đứt thi phải nhảy lò cò.

- Tổ chức cho trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi,

- Tạo tình huống cho trẻ tự giải quyết.

- Động viên khích lệ trẻ.

3.3- Hồi tĩnh:

- Cho trẻ hát cùng bóp vai vùa hát vừa thể hiện động tác.

- Cô cho trẻ làm những chú chim non bay nhẹ nhàng vào lớp.

4. Kết thúc.

- Củng cố, nhận xét tuyên dương, giáo dục trẻ.

- hướng trẻ sang hoạt động khác.

5. củng cố giáo dục.

- Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông đúng luật

Chơi đoàn kết.

Trẻ hát.

Trẻ nhẹ nhàng đi vào lớp.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trang sức khoẻ:

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: kiến thức của trẻ):

...

...

...

...

...

...

(15)

Tìm hiểu về phương tiện giao thông đường sắt Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

-Trẻ biết tên gọi và đặc điểm chính của Tàu hỏa: Nhiều bánh,nhiều toa.Chở người, chỏ hàng;đi trên đường ray. Đường sắt và người điều khiển tầu đươc gọi là:

Lái tàu.

- Trẻ biết công dụng cảu tàu hỏa và bến đỗ tàu hỏa : Nhà ga 2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, - Trả lời câu hỏi

3. Giáo dục thái độ:

-khi ngồi trên tàu, không thò tay ra ngoài . Tàu dừng hẳn mới được xuống.

II.CHUẨN BỊ:

- Mô hình tàu lửa,các loại phương tiện giao thông bằng giấy.

- vé tàu ,giấy màu, hồ dán...

III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hường dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định, trò chuyện giới thiệu bài.

- Chào các bạn. Hôm nay tôi sẽ tổ chức cho các bạn đi chơi du lịch ở nha trang. Theo các bạn mình sẽ đi bằng phương tiện gì đây. Vì sao phải chọn phương tiện đó

- Có rất nhiều phương tiện để đi , nhưng hôm nay tôi tổ chức cho các bạn đi bằng tàu lửa . mình phải đón tàu ở đâu đây?

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô vầ các con cùng khám phá về phương tiện giao thông đường sắt nhé.

3. Hướng dẫn:

3.1. Quan sát và đàm thoại tàu hỏa.

- Tới nơi rồi. Cô đưa mô hình tàu hỏa.

- Các con nhìn thấy gì nào?

- Vì sao con biết đó là tàu hỏa?

- Đầu tàu để làm gì vậy?

- Tại sao tàu hỏa lại có nhiều toa tàu?

- Đã có đầu tau, toa tàu rồi sao tàu này vẫn đứng im không chịu chạy?

- Tàu còn thiếu gì?

* Thí nghiệm : bây giờ cô không cho tàu lửa chạy trên đường ray nữa, Cô sẽ cho tàu hỏa chạy trên đường nhựa xem sao? Theo các con, tàu lửa có chạy

- trẻ trả lời.

Trẻ trả lời.

Trẻ quan sát.

Trẻ trả lời.

Quan sát thí nghiệm

Trẻ quan sát và trả lời.

(16)

- Vì sao tàu chạy trên đường nhựa tàu không chạy được ?

- Vì tàu lửa có nhiều toa nhiều bánh xe. Bánh tàu lại làm bằng sắt , chở được nhiều hàng , nhiều người nên khi chạy nó phải chạy trên đường sắt – đường ray và chỉ có con đường đó tàu mới chạy được

- Bây giờ các con hãy quan sát tàu. ( Cho trẻ quan sát tàu chạy)

- Khi chạy tàu kêu như thế nào?

- Bạn nao có thể bắt chiếc tiếng còi tàu.

- Đã đến giờ tàu chuyển bánh , Đề nghị quý khách mau chóng lên tàu để đoàn tàu chuyển bánh được an toàn.

3.2 Luyện tập:

* Trò chơi 1: Về nhà ga

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội chơi các đội lên chọn các lạo phương tiện giao thông theo yêu cầu của cô. Đội 1 lấy PTGT đường sắt gắn lên bảng, Nhóm 2 lấy ptgt đường hàng không gắn lên bảng.

Các thành viên trong đội phải bật qua vòng thể dục để lên gắn ptgt.

+ Luật chơi: thời gian là 1 bản nhạc đội nào nhanh lấy đúng đội đó là đội chiến thắng. mỗi lần bật chỉ được lấy 1 loại ptgt.

- Cô cho trẻ chơi

- Bao quát và động viên trẻ - Nhận xét trẻ

* Trò chơi 2: Ghép tranh tàu lửa - Cô chia lớp thành 3 nhóm chơi

- Mỗi nhóm 1 bức tranh tầu bị cắt rời, nhiệm vụ của mỗi nhóm là ghép bức tranh hoàn chỉnh.

- Cô cho trẻ chơi.

- Nhận xét nhóm chơi.

4. Củng cố, giáo dục:

- Hôm nay các con được tìm hiểu về PTGT gì?

- Giáo dục trẻ.

5. Kết thúc.

- Nhận xết tuyên dương - cho trẻ ra chơi.

Trẻ suy nghĩ và trả lời.

Trẻ quan sát Trẻ trả lời.

- Trẻ lằng nghe

- Trẻ chơi

- Tàu hỏa ạ

(17)

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

(18)

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu truyện “ Chiếc đầu máy xe lủa tốt bụng”.

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ cho trẻ - Rèn tính bạo dạn cho trẻ.

- phát triển ngôn ngữ cho trẻ, phát triển thính giác cho trẻ, phát hiện một số âm thanh của một số phương tiện giao thông.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, biết giúp đỡ mọi người xung quanh.

- Giáo dục trẻ biết về luật giao thông đường sắt.

Đoàn kết giúp đỡ bạn II. CHUẨN BỊ:

- Giọng đọc diễn cảm.

- Tranh truyện “Chiếc đầu máy xe lủa tốt bụng”

- Băng ghi âm thanh các phương tiện giao thông, mũ chóp kín.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Đoàn tầu nhỏ xíu”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, về chủ đề giao thông.

2. Giới thiệu bài:

- Chúng mình cùng nghe câu chuyện chiếu đầu máy xe lửa tốt bụng nhé.

3. Hướng dẫn:

a , Kể chuyện diễn cảm.

- Cô giới thiệu tên câu truyện ( truyện được dịch từ truyện nước ngoài.

+ Cô kể diễn cảm lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.

+ Cô kể diễn cảm lần 2: Sử dụng tranh minh họa:

Tóm tắt nội dung câu truyện.

- Câu chuyện kể về một đoàn tầu có 4 toa đề chở những món quà như gấu bông, búp bê, ô tô, máy bay và rất nhiều món quà hấp dẫn khác đến cho các bạn ở thành phố mãi bên kia dãy núi, đoàn tàu dang chạy thì chiếc đầu tầu bị hỏng, Các

-Trẻ hát.

Trò chuyện

Lắng nghe

Trẻ lắng nghe.

(19)

lên không kéo. Mọi đồ vật đang buồn bã thì lại có một đoàn tầu khác đi tới chú hề đã vẫy để nhờ những đoàn tầu đó không đỗ lại và nói là đâng vội. một lúc sau có một đầu tầu đi tới với vẻ mệt nhọc khi nghe nhờ kéo chiếc đầu máy nói là đã vất vả bao năm qua lên không còn sức để đi qua núi. Các đồ chơi đang rất thất vọng thì có 1 chiếc đầu máy mầu xanh đi tới, khi được nhờ chiếc đầu máy đã lưỡng lự vì mình chưa bao giờ đi qua dãy núi cao đó lên không biết có qua được không.

Những rồi cũng đồng ý, chiếc đầu máy mầu xanh đẫ tự nối mình vào các toa tầu rồi từ từ lăn bánh leo lên dốc rồi lại xuống dốc khi đến nơi mọi đồ vật đều cảm ơn chiếc đầu máy vì đã giúp đỡ.

Chiếc đầu máy rất vui vì đã giúp đỡ được cho mọi người đấy, chúng mình thấy chiếc đầu máy đó có tốt bụng không?

- chúng mình thấy câu chuyện thế nào?có hay không?

b , Đàm thoại.

- Câu chuyện kể về ai?

- Đoàn tầu gồm máy toa? Chở những gì?

- Đoàn tầu đi đâu?

- Đang chạy thì đoàn tầu bị làm sao?

- Đoàn tầu đã nhờ 1 đoàn tầu sang trọng như thế nào? Có được giúp không? Vì sao đoàn tầu sang trọng đó lại không giúp?

- Đoàn tầu thứ 2 có giúp không ? vì sao?

- Đầu tầu thứ 3 thì thế nào? Có giúp không?

Vì sao?

- còn đoàn tầu thứ 4 có mầu gì? Có giúp không? Khi đến nơi thì các món đồ chơi đã thế nào? Có cảm ơn người đã giúp mình không?

- Chú ý đặt câu hỏi đàm thoại lần lược theo trình tự nội dung câu chuyện.

- Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện “Chiếc đầu máy xe lửa tốt bụng”.

Giáo dục trẻ qua nội dung câu chuyện.

- Cô diễn cảm lần 3 bằng mô hình cho trẻ quan sát.

c, Trò chơi. Tầu hỏa:

Cô giới thiệu trò chơi. Phổ biến luận chơi,

Trẻ trả lời.

Trẻ nhắc lại theo yêu cầu.

Trẻ nắng nghe, quan sát

Trẻ lắng nghe.

(20)

tầu. trước khi chơi cho trẻ hát bài một đoàn tầu.

Trẻ giả làm tiếng cò tầu kêu tu tu và bắt đầu rời bánh lúc đầu chạy chậm sau đó nhanh dần khi chạy phát ra tiếng kêu xình xịch còi tầu tu tu để báo hiệu. khi nghe hiệu lệnh “ Tầu chuẩn bị vào ga” tầu chạy chậm dần rồi từ từ dừng hẳn khi dừng hẳn phát ra tiếng kêu xì xì.. Có thể thay đổi hình thức, nội dung chơi.

Tổ chức cho trẻ chơi.

Cô quan sát động viên khích lệ trẻ.

* Trò chơi: “Đoán giỏi”.

- Cô giới thiệu trò chơi.

Cách chơi: cô gọi một trẻ lên đội mũ chóp kín. Mở đĩa có ghi âm thanh của một phương tiện giao thông. Trẻ đội mũ phải năng nghe và đoán tên của phương tiện giao thông phát ra âm thanh đó. Có thể tăng số âm thanh của 2 đến 3 phương tiện cho trẻ đoán

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi.

Động viên khích lệ trẻ chơi.

4. Củng cố.

- Củng cố, - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng chuyển hoạt động khác

5. Kết thúc.

- nhận xét tuyên dương trẻ

Trẻ chơi hứng thú Lắng nghe.

Chơi đoàn kết.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trang sức khoẻ:

trạng thái cảm xúc, thái ðộ hành vi của trẻ: kiến thức của trẻ):

...

...

...

...

...

...

...

(21)

I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài của hai đối tượng

- Trẻ biêt sử dụng ngôn ngữ toán học để diễn đạt như dài hơn, ngắn hơn.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh cho trẻ - Rèn kỹ năng toán học cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các cô, các bác trong trường và những người xung quanh.

- Đoàn kết giúp đỡ bạn.

II. Chuẩn bị

- Mỗi trẻ 2 băng giấy. Một băng giấy mầu đỏ dài buộc vừa cổ tay trẻ, một băng giấy mầu xanh ngắn không buộc được thành vòng tay trẻ.

- Một hộp quà hình vuông mầu đỏ.

III. Tổ chức các hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định, trò chuyện chủ đề

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát ‘’cô và mẹ.’’

- trò chuyện về nội dung bài hát, về chủ đề ngày hội của các thầy cô giáo.

Hôm nay bạn búp bê đến thăm lớp mình đấy.

- Búp bê chào các bạn.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng mình cùng học toán so sánh kích thước của hai đối tượng nhé.

3. Hướng dẫn

3.1. So sánh kích thước của 2 đối tượng( Dài – ngắn)

- Hôm nay bạn búp bê có rất nhiều quà cho cô và cho chúng mình đấy. Chúng mình cùng xem bạn tặng gì cho cô nhé.

Bạn tặng gì đây?

Dây mầu gì

- À Bạn búp bê tặng cô 1 chiếc dây mầu đỏ để buộc vòng đấy.(cô buộc chiếc vòng vào tay mình.)

- Cô cũng tặng cho bạn búp bê 1 chiếc dây mày đỏ để buộc vòng chúng mình xem có đẹp không nhé( cô buộc mẫu cho trẻ biết cách buộc vòng)

- Trẻ hát.

- Trò chuyện cùng cô

- Chúng mình chào búp bê.

- Dây ạ

- Dây mầu đỏ ạ

- Trẻ quan sát cô buộc

- Có ạ

- Có ạ

(22)

có 1 hộp quà để tặng chúng mình đấy. Chúng mình có thích không?

- Dùng thủ thuật để đưa chiếc hộp đựng quà.

Hộp quà có mầu gì vậy lớp mình?

- Chiếc hộp có hình gì?

- Cô mời Một bạn lên xem món quà gì trong chiếc hộp nhé.

Trong hộp có món quà gì vậy?

- Bạn búp bê đã tặng chúng mình rất nhiều vòng đúng không?

- Cô phát cho mỗi trẻ một dây mầu đỏ vầ một dây mầu xanh.

- Cô cho từng đôi trẻ tự buộc vòng cho nhau (cô yêu cầu trẻ buộc dây mầu đỏ trước)

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ bộc lỏng dây( buộc 1 lút dây)

- Tất cả đã có vòng chưa?( cho trẻ giơ tay có buộc vòng lên và hát bài’’ tay thơm tay ngoan’’)

- Bây giờ chúng mình sẽ buộc chiếc vòng xanh nhé

- cho trẻ tự buộc

- Có buộc được không?

Vì sao không buộc được?

Vậy tại sao dây đỏ lại buộc được?

Đúng rồi chúng mình rất giỏi dây mầu đỏ dài hơn dây mầu xanh đấy.

Chúng mình cùng đọc dây đỏ dài hơn, dây xanh ngắn hơn,giúp cô.

- Cho trẻ tháo vòng đỏ ra chúng mình cùng xem có phải dây đỏ dài hơn dây xanh không?( cho trẻ cầm mỗi tay một dây giơ lên)

- Hai dây có dài bằng nhau không?

- Dây nào dài hơn?

Còn dây xanh thì sao?

Đúng rồi chúng mình rất giỏi cô thưởng cho chúng mình một tràng pháo tay thật to.

- Cô cầm 2 dây sát nhau, một đầu trùng nhau và chỉ cho trẻ thấy phần thừa ra của dây đỏ.

- Cô lần lượt giơ từng dây lên cho trẻ tự nói dài hơn, ngắn hơn,

1 trẻ lên xem quà - Dây vòng

- Từng đôi tự buộc

- Rồi ạ - Trẻ hát

- Trẻ buộc dây mầu xanh.

- Không ạ - Vì ngắn - Vì dài hơn - Trẻ đọc

- Trẻ thao dây buộc ra và giơ lên

- Không ạ - Dây đỏ.

-Ngắn hơn

- Quan sát

- Quan sát tự đọc dài hơn, ngắn hơn

-Trẻ tự nhặt dây và nói dài hơn, ngắn hơn

- Trẻ thực hiện theo yêu

(23)

của trẻ.(cô nói mầu sắc trẻ tự nói dài hơn hoặc ngắn hơn)

3.2. Luyện tập

- Các con sẽ cất bớt 1 dây vào rổ ngày mai chơi tiếp nhé. Cứ 1 bạn cất 1 dây dài hơn thì một bạn tiếp theo sẽ cất dây ngắn hơn vào rổ nhé

- Cô đi bắt đầu từ phía bên phải trước cả lớp lần lượt đọc to dài hơn, ngắn hơn và cất vào rổ. Cho đến bạn cuối cùng.

- mỗi bạn còn lại một dây chúng mình cùng chơi tìm bạn thân nhé.

- trò chơi, trò chơi;

3.3 Trò chơi vận động: Tìm bạn Thân - Cô giới thiệu trò chơi tìm bạn thân.

Phổ biến luật chơi, cách chơi.

+ Cách chơi. Mỗi bạn sẽ phải tìm được một bạn có dây không giống mình để kết thành đôi bạn( Vd:

bạn có dây mầu đỏ phải tìm bạn có dây mầu xanh để kết bạn và ngược lại)

Các con sẽ hát thật to bài hát ‘’ tìm bạn thân’’ khi có hiệu lệnh ‘’ tìm bạn , tìm bạn’’ thì các con ngừng hát và đứng cạnh nhau và giơ hai tay lên cao nhé.

+ Luật chơi: Nếu tìm sai bạn sẽ phải hát 1 bài hoặc phải nhảy lò cò nhé.

Cho 2 trẻ lên chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi. Số lần chơi tùy vào hứng thú của trẻ.

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi Động viên khích lệ trẻ

4. Củng cố, giáo dục

- Củng cố nhận xét ,tuyên dương, giáo dục trẻ.

5. Kết thúc

- Hướng trẻ sang hoạt động khác.

- Chơi gì, chơi gì?

- Lắng nghe

- 2 trẻ lên chơi mẫu - Chơi hứng thú, đoàn kết.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trang sức khoẻ:

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: kiến thức của trẻ):

...

...

...

...

...

(24)

I . MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ và tô màu máy bay.

2. Kỹ năng

- Trẻ biết trình bày bố cục tranh cân đối hợp lí - Rèn kĩ năng vẽ, tô màu

- Phát triển khả năng sáng tạo 3. Thái độ

- Biết tham giao đúng luật giao thông .

- Biết giữ gìn sản phẩm, biết thu đồ dùng sau khi hoạt động.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ;

- Tranh mẫu máy bay

- Bút chì, Vở tạo hình, Sáp màu 2. Địa điểm

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe hát bài “Anh phi công ơi” và đàm thoại cùng trẻ.

+ Bài hát vừa rồi nhắc đến phương tiện giao thông gì?

+ Máy bay là phương tiện giao thông đường gì . + Các con có thích máy bay không và có muốn vẽ được những chiếc máy bay đẹp không nào?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ vẽ máy bay nhé.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại:

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ máy bay, trao đổi cùng trẻ + Đây là cái gì?

+ Máy bay được tạo ra như thế nào?

+ Cách vẽ máy bay thế nào các con có biết không?

- Trẻ lắng nghe - Máy bay.

- Đường hàng không - Có ạ

- Trẻ quan sát máy bay

- Máy bay ạ - Vẽ ạ

- Trẻ trả lời

(25)

3.2 Hoạt động 2: Làm mẫu:

+Các cón có muốn vẽ máy bay đẹp như tranh mẫu không nào?

- Vậy hãy quan sát xem cô vẽ mẫu nhé

- Cô làm mẫu cho trẻ xem cô vừa vẽ vừa nêu kỹ năng cách vẽ các nét từng bước để tạo thành chiếc máy bay. Sau đó tô màu vào chi tiết máy bay ở trong vở tạo hình.

- Gợi ý trẻ tạo bố cục xa, gần và sau khi vẽ.

3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Tổ chức cho trẻ thực hiện

- Cô bao quát gởi mở cho cháu có ý tưởng sáng tạo.

- Giúp đỡ những cháu yếu hoàn thành sản phẩm, biết tạo bố cục xa gần.

3.4. Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm:

- Cô mời trẻ cầm bày lên trưng bày theo tổ và cho trẻ quan sát nhận xét.

- Các bạn quan sát xem sản phẩm của các bạn như vậy bạn đã hài lòng chưa?

- Vì sao ? Chỗ nào chưa đẹp ? Tại sao ? Cần sửa chữa lại như thế nào ?

- Cô nhận xét tuyên dương –khen ngợi trẻ

- Cùng hát múa: Trẻ đứng vòng tròn hát múa các bài hát trong chủ đề .

4. Củng cố

- Liên hệ qua bài củng cố và giáo dục trẻ qua bài học.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Con có ạ

- Trẻ quan sát cô làm mẫu và chú ý lắng nghe cô giảng

- Trẻ thực hiện

- Trẻ cầm bài lên trưng bày

- Trẻ nhận xét bài của bạn

- Trẻ chú ý lắng nghe

(26)

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Nhiệm vụ; Lắp ghép hoàn chỉnh robot tự hành và kết nối thành công với máy tính bảng.. - Tổ chức cho học sinh giới thiệu và trình diễn

- Muốn biết băng giấy nào rộng hơn chúng mình cùng so sánh băng giấy màu đỏ với băng giấy màu xanh bằng cách đặt băng giấy màu xanh chồng lên băng giấy màu đỏ sao

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ màu, cô cho trẻ vừa đi vừa hát các bài hát về chủ đề khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ cầm thẻ mà xanh tìm về nhà gia

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV đánh giá kết quả từng nhóm. ...Bạn nói thế không đúng: Luật giao thông cần thực hiện ở mọi nơi, mọi lúc. Không được thò đầu, tay

Hiểu và nhận biết được những từ ngữ dùng để nối các câu và bước đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu ; thực hiện được yêu

- Muốn biết băng giấy nào rộng hơn chúng mình cùng so sánh băng giấy màu đỏ với băng giấy màu xanh bằng cách đặt băng giấy màu xanh chồng lên băng giấy màu đỏ sao cho 2

- Viết đúng những từ bắt đầu bằng ch/tr hoặc d/v. Nghe viết đúng được đoạn văn: Trong Ngày ngôi trường xanh, chúng ta hãy cùng nhau làm một số việc để

Cây gạo đầu xóm Hoa nở chói ngời A, nắng lên rồi Mặt trời đỏ chót Lá cờ Tổ quốc. Bay giữa