Bài 14. Em thực hiện công việc như thế nào?
Khởi động
Hoạt động 1 trang 63 Tin học lớp 3: Thực hiện công việc theo từng bước
Mỗi buổi sáng, khi chuông đồng hồ báo thức reo là An bắt đầu thực hiện công việc trước khi đi học. Hình 80 cho biết những việc mà An thường làm.
1. Em hãy sắp xếp thứ tự thực hiện những việc đó.
2. Em hãy kể những việc em thường làm vào mỗi buổi sáng trước khi đi học theo đúng thứ tự mà em đã thực hiện?
Trả lời:
1. Thứ tự thực hiện:
Thức dậy – Vệ sinh cá nhân – Thay quần áo – Ăn sáng – Đi giày dép.
2. Việc làm vào buổi sáng của em:
Thức dậy – Tập thể dục –- Vệ sinh cá nhân – Ăn sáng – Mặc đồng phục và đi giày dép.
1. Thực hiện công việc theo từng bước
Câu hỏi
Câu hỏi 1 trang 64 Tin học lớp 3: Em hãy xếp mỗi việc sau với một bước vẽ hình cho thích hợp:
a) Vẽ cánh cửa ra ngoài b) Vẽ hai cửa sổ
c) Vẽ khung và mái nhà d) Vẽ khung cửa ra vào
Trả lời:
Thứ tự sắp xếp đúng:
Bước 1: c) Vẽ khung và mái nhà Bước 2: d) Vẽ khung cửa ra vào Bước 3: a) Vẽ cánh cửa ra ngoài Bước 4: b) Vẽ hai cửa sổ
Câu hỏi 2 trang 64 Tin học lớp 3: Dựa vào các hình vẽ sau, em hãy nêu các bước thực hiện vẽ máy bay.
Trả lời:
Thứ tự vẽ máy bay:
a) Vẽ hình elip b) Vẽ hai cánh c) Vẽ đuôi máy bay d) Tô màu
2. Chia một việc thành những việc nhỏ hơn
Hoạt động 2 trang 64 Tin học lớp 3: Chia một việc thành những việc nhỏ hơn
Em hãy giúp bạn An chia việc đánh răng thành các bước, mỗi bước là một việc nhỏ hơn.
Trả lời:
- Việc Đánh răng có thể thực hiện theo 5 bước:
1. Chuẩn bị bàn chải và kem đánh răng 2. Lấy kem đánh răng
3. Chải răng 4. Súc miệng
5. Rửa sạch bàn chải
- Việc Chải răng có thể chia thành các việc nhỏ hơn:
+ Chải răng cửa + Chải răng hàm trái + Chải răng hàm phải Câu hỏi
Câu hỏi 1 trang 65 Tin học lớp 3: Hàng ngày, lớp em đều thực hiện việc trực nhật.
Em hãy chia việc trực nhật lớp thành những việc nhỏ hơn để phân công cho mỗi bạn trong nhóm thực hiện.
Trả lời:
1. Bạn A quét lớp
Có thể chia nhỏ quét lớp:
+ Quét hàng lang lớp + Quét bục giảng + Quét lớp học 2. Bạn B lau bảng 3. Bạn C trải khăn bàn
Câu hỏi 2 trang 65 Tin học lớp 3: Em hãy nêu ví dụ về một việc có thể chia thành những việc nhỏ hơn.
Trả lời:
- Ví dụ: Giặt quần áo 1. Giặt quần
Có thể chia nhỏ:
+ Giặt quần dài + Giặt quần đùi 2. Giặt áo
Có thể chia nhỏ:
+ Giặt áo sơ mi + Giặt áo thun - Ví dụ: Gặt lúa
1. Chuẩn bị máy gặt lúa 2. Gặt lúa
3. Thu gom 4. Tuốt lúa
5. Gom lúa và mang về.
Luyện tập
Luyện tập 1 trang 66 Tin học lớp 3: Các bước sau đây mô tả công việc gì? Em hãy nêu việc được thực hiện ở mỗi bước.
Trả lời:
Mô tả quá trình bơm mực vào bút máy.
1. Tháo bút 2. Bơm mực
3. Lau mực trên bút
4. Lắp lại bút
Luyện tập 2 trang 66 Tin học lớp 3: Rô-bốt có khả năng thực hiên các lệnh: tiến 1 ô, quay trái và quay phải.
a) Rô-bốt đang ở vị trí như Hình 83a, em hãy chỉ dẫn để Rô-bốt di chuyển về đích (ô có cờ).
b) Rô-bốt đang ở vị trí như Hình 83b, nhiệm vụ của rô-bốt là đến ô có quyển sách, rồi di chuyển về đích.
Rô-bốt phải thực hiện những việc gì? Em hãy đưa ra chỉ dẫn giúp rô-bốt thực hiện những việc đó.
Trả lời:
a) Các bước di chuyển về đích:
1. Quay trái 2. Tiến 1 ô 3. Tiến 1 ô 4. Quay trái 5. Tiến 1 ô
6. Tiến 1 ô (về đích).
b) Các bước di chuyển về đích:
1. Quay phải 2. Tiến 1 ô 3. Tiến 1 ô 3. Tiến 1 ô
4. Quay phải
5. Tiến 1 ô (đến ô có quyển sách) 6. Tiến 1 ô
7. Quay phải
8. Tiến 1 ô (về đích).
Vận dụng
Vận dụng 1 trang 66 Tin học lớp 3: Em hãy chia việc chuẩn bị bài và đồ dùng hoc tập cho ngày hôm sau thành những việc nhỏ. Trong mỗi việc nhỏ, em hãy liệt kê các bước thực hiện.
Gợi ý: Những việc nhỏ: xem trước bài học, chuẩn bị đồ dùng học tập, soạn sách vở theo thời khóa biểu.
Trả lời:
1. Chuẩn bị bài:
+ Xem trước bài học + Làm bài tập về nhà
+ Xem lại bài học ngày hôm nay 2. Chuẩn bị đồ dùng học tập:
+ Soạn sách vở theo thời khóa biểu + Chuẩn bị bút viết
+ Chuẩn bị quần áo thể dục mang theo
Vận dụng 2 trang 66 Tin học lớp 3: Trò chơi: Chia mỗi tổ thành hai nhóm. Một nhóm nêu tên một việc và nhóm còn lại đưa ra các bước thực hiện việc đó. Ví dụ, một nhóm đưa ra việc vẽ một cái máy bay. Nhóm thứ hai liệt kê các bước cần thiết để vẽ máy bay. Đổi vai trò của hai nhóm trong lượt chơi tiếp theo. Sau hai lượt chơi, hai nhóm cùng thảo luận xem trình tự của các bước có thể thay đổi không.
Trả lời:
Chia thành hai nhóm:
Nhóm 1 đưa ra một việc, Nhóm 2 sẽ thực hiện VÍ DỤ:
Nhóm 1 yêu cầu các bước vẽ xe hơi?
Nhóm 2 trả lời:
1. Vẽ khung xe 2. Vẽ bánh xe 3. Vẽ cửa xe 4. Tô màu
Hoán đổi vị trí 2 nhóm.
