Tuần 7
Bài 4. RÚT GỌN PHÂN SỐ A.Mục tiêu
Kiến thức cơ bản: HS hiểu thế nào là rút gọn phân số và biết cách rút gọn phân số. Hiểu thế nào là phân số tối giản và biết cách đưa một phân số về phân số tối giản.
Kỹ năng cơ bản: Bước đầu có kĩ năng rút gọn phân số, có ý thức viết phân số ở dạng tối giản.
Thái độ: Rèn tính cẩn thận
B,Hướng dẫn học sinh nghiên cứu bai học
Học sinh chuẩn bị :SGK,tập trắng ,đồ dung học tập (viết ,compa,máy tính) C,Tiến trình bai giảng
1,Cách rút gọn phân số
Đọc hiểu xem hướng dẫn cách giải để biết cách rút gọn phân số
Cách rút gọn này HS dựa vào kiến thức nao minh đã học ở bài trước ? VD2.Xem cách hướng dẫn lời giải vd2
Quy tắc (SGK-13)
Học sinh áp dụng làm ?1
A,
5 5 : 5 1 10 10 : 5 2
b.
18 18 : ( 3) 6 33 33: ( 3) 11
Học sinh làm tiếp câu c,d 2.Thế nào là phân số tối giản
-Học sinhọc SGK và nghiên cứu hiểu được thế nào là phân số tối giản Đinh nghĩa (SGk)
Học sinh làm ?2
*Nhận xét
Ta có thể chỉ rút gọn 1 lần mà cũng thu đươc kết quả là phân số tối giản bang cach chia cả tử và mẫu cho ƯCLN của tử và mẫu
Ví dụ
ƯCLN(28,42)=14 Nên ta có
28 28 :14 2 42 42 :14 3
Chú ý (SGK/14) 3.Ap dụng Bài 15(SGK-15)
A,
22 22 :11 2 55 55 :115
B,
20 20 : ( 20) 1 140 140 : ( 20) 7
Bài 17 .Rút gọn
A
3.5 1.5 5 8.248.8 64
,
B,
2.14 1.2 1 7.8 1.42
Bài 18.(sgk/15)
A, 20 phút=
20 1 60 3
giờ
B,35 phút=
7 12giờ
c.90 phút =
3 2giờ Bài 19 (sgk/15)
2 2 2
2 2 2
25 1
25 100 4
450 9
, 450
100 2
dm m m
b cm m m
---
Tiết 75-76.QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ I/ Mục tiêu:
Kiến thức cơ bản: HS hiểu thế nào là quy đồng mẫu số nhiều phân số, nắm được các bước tiến hành quy đồng mẫu nhiều phân số.
Kỹ năng cơ bản: Có kĩ năng quy đồng mẫu các phân số.
Thái độ: Giúp HS có ý thức làm việc theo quy trình và thói quen tự học
B,Hướng dẫn học sinh nghiên cứu bai học
Học sinh chuẩn bị :SGK,tập trắng ,đồ dung học tập (viết ,compa,máy tính) C,Tiến trình bai giảng
1/ Quy đồng mẫu hai phân số
Vd: Xét 2phân số
3 7
và
11 10
- Xét 2phân số sau:
- Tìm một bội chung khác 0 của 7 và 10.
HS tìm: 70
Ta có:
3 3.10 30
7 7.10 70
11 11.7 77 10 10.7 70
Cách làm trên là quy đồng mẫu hai phân số.
- Ta có thể đưa hai phân số trên lần lượt bằng hai phân số có chung mẫu 140; 210 đc không?
- Ta thấy 70; 140; 210; … đều là BC(7; 10). Để cho đơn giản khi quy đồng mẫu 2phân số, ta thường lấy mẫu chung là BCNN của các mẫu.
- Hãy thực hiện ?1.
2/ Quy đồng mẫu nhiều phân số -Học sinh đọc và làm ?1
?3: Quy đồng mẫu
5 12 và
7 30
Giải BCNN(12;30) = 22.3.5 = 60
Vd2: Quy đồng mẫu
3 44
;
11 18
;
5
36
Giải
Ta có:
5 5
36 36
5 5.5 25 12 12.5 60 7 7.2 14 30 30.2 60
Quy đồng mẫu:
3 44
;
11 18
;
5 36
BCNN(44; 18; 36)=396
3 3.9 27
44 44.9 396
11 11.22 242 18 18.22 396
Quy tắc: Muốn quy đồng mẫu nhiều phân số với mẫu dương ta làm như sau : + Bước 1: Tìm một bội chung của các mẫu (thường là BCNN) để làm mẫu chung.
+ Bước 2: Tìm thừa số phụ của mỗi mẫu (bằng cách chia mẫu chung cho từng mẫu).
+ Bước 3: Nhân tử và mẫu của mỗi phân số với thừa số phụ tương ứng.
Ap dụng làm bài 29,30,32,33(sgk/19)
Tiết 18 Bài 4: KHI NÀO THÌ góc xOy + góc yOz = góc xOz ? A. Mục tiêu
- Kiến thức cơ bản: + Nắm vững tính chất: Nếu tia Oy nằm giữa 2 tia Ox, Oz thì xOy + yOz = xOz.
Biết định nghĩa 2 góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù.
- Kĩ năng cơ bản: + Nhận biết được 2 góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù.
+ Biết cộng số đo 2 góc kề nhau có cạnh chung nằm giữa 2 cạnh còn lại.
- Thái độ: Vẽ, đo cẩn thận, chính xác.
O
A C B
y O
x
z
B,Hướng dẫn học sinh nghiên cứu bài học
Học sinh chuẩn bị :SGK,tập trắng ,đồ dung học tập (viết ,compa,máy tính) C,Tiến trình bài giảng
1, Khi nào thì tổng số đo 2 góc xOy và yOz bằng số đo góc xOz -Học sinh nghiên cứu trong SGK
Đo: xOy = 350 yOz = 350 xOz = 900
xOy + yOz = xOz
- Nhận xét: Nếu tia Oy nằm giữa 2 tia Ox và Oz thì xOy + yOz = xOz.
Ngược lại nếu: xOy + yOz = xOz thì tia Oy nằm giữa 2 tia Ox và Oz.
Với hình vẽ này, ta có thể phát biểu nhận xét như thế
nào?
: Trả lời:
AOC + COB = AOB.
GV: Áp dụng nhận xét trên, giải BT 18 - SGK.
GV: Đưa đề BT 2 lên màn hình: cho hình vẽ, đẳng thức sau đúng hay sai? Vì sao?
xOy + yOz = xOz?
Trả lời:
Đẳng thức sai vì tia Oy không
nằm giữa 2 tia Ox, Oz.
Quay lại hình ban đầu (hình 23 - SGK) GV: Nhắc lại NX.
GV: Ta có xOy và yOz là 2 góc kề nhau.
Vậy thế nào là 2 góc kề nhau, ta chuyển sang khái niệm mới.
2,Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù.
-hs đọc khái niệm trong SgK
? Thế nào là 2 góc kề nhau? Vẽ hình minh hoạ, chỉ rõ 2 góc kề nhau trên hình?
x z
y
O
? Thế nào là 2 góc phụ nhau?
2 1
? Thế nào là 2 góc kề bù? Tổng số đo 2 góc kề bù bằng bao nhiêu? Vẽ hình minh hoạ?
1 2
Hỏi thêm: Hai góc O1 và O2 kề bù khi nào?
1 2
-Học sinh làm bài18,19.20