Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 04 tuần Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện số tuần: 01
TỔ CHỨC CÁC HOAT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-ĐÓN TRẺ - CHƠI -THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
-Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Hướng dẫn trẻ đến sự thay đổi trong lớp
2. Điểm danh
- Điểm danh trẻ đến lớp
3.Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Một số loại cây
4.Thể dục sáng - Hô hấp: Gà gáy + ĐT tay: Tay đưa sang ngang lên cao +ĐT Chân: Đứng co duỗi chân
+ ĐT bụng: Quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật tại chỗ
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Trẻ biết chào cô, chào các bạn khi đến lớp.
- Trẻ tự biết cất đồ dùng cái nhân vào đúng nơi qui định - Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Cô biết được số trẻ đến lớp.
- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức.
- Biết gọi đặc điểm Biết được những loài có ích và loài có hại
- Trẻ biết được cách tuyên truyền ý thức với mọi người chăm sóc bảo vệ các loài chim và côn trùng
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loài động vật - Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè.
- Trẻ tập đúng động tác theo cô.
- Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Có ý thức trong giờ học.
- Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề.
- Tủ đựng đồ.
- Tranh ảnh về một số loài cây
- Sổ theo dõi, bút
- Sân thể dục.
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 04/01/2021 đến 29/01/2021 Một số loại cây
01 tuần
ngày 04/01/2021 đến ngày 08/01/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
-- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
-Trò chuyện với phụ huynh để biết tình trạng sức khỏe của trẻ, phối kết hợp với phụ huynh trong việc chăm sóc và giáo dục lễ giáo cho trẻ.
3.Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ lần lượt theo danh sách lớp 2. Trò chuyện :
+ Con biết tên những cây nào?
+ Cây đó có đặc điểm gì?
+ Cây đó có ích gì?
+ Cây đó hại gì?
+ Con làm gì để chăm sóc bảo vệ các loại cây đó
- Trong quá trình trò chuyện cô giới thiệu cho trẻ biết cần phải biết ích lợi của các loại cây có ích và có một số cây có hại
* Đối với trẻ khuyết tật:
- Cô ân cần dạy trẻ tập nói tên một số loại cây xanh - Giáo dục trẻ biết tuyên truyền để mọi người chung tay bảo vệ cây xanh.
4. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân kết hợp với bài hát “Em yêu cây xanh”
* Trọng động:
- Hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay: Tay đưa sang ngang lên cao + ĐT Chân: Đứng co duỗi chân
+ ĐT bụng: Quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật tại chỗ
* Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 vòng
* Đối với trẻ khuyết tật:
- Cô bắt tay trẻ tập các động tác cùng cô
Trẻ dạ cô
- Trẻ chào cô chào bố mẹ cất mũ áo vào lớp.
-Trẻ dạ cô
-Trẻ quan sát và trò truyện cùng cô - Trò chuyện
- Khởi động thực hiện các kiểu đi
- Quan sát và tập cùng giáo viên mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
- Trẻ tập bài tập theo nhạc cùng giáo viên.
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁC HOAT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có mục đích.
- Dạo cảnh trường, Quan sát cây xanh xung quanh sân trường và trò chuyện về các loại cây, cách chăm sóc bảo vệ cây
- Tập tưới cây nhổ cỏ, nhặt lá rụng làm đồ chơi.
- Đọc thơ, hát bài hát theo chủ đề 2. Hoạt động vận động.
- Gieo hạt,
- Cây cao cỏ thấp, hái quả
- Về đúng vườn, lá và gió.
-Mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây
3. Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
-Vẽ tự do trên sân.
- Rèn luyện cho trẻ biết cách quan sát cây xanh. Biết được quá trình phát triển và ích lợi của cây xanh
- Biết giữ gìn bảo vệ cây xanh, và bảo vệ môi trường.
- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe, quan sát về đặc điểm cây và tác dụng của cây với con người
- Biết yêu quý chăm sóc cây
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái, tự tin
-Trẻ chơi với đồ chơi an toàn - Biết chơi đoàn kết bạn bè
- Thoải mái tự tin khi tham gia các đồ chơi, thiết bị ngoài trời.
-Sân trường sạch sẽ.
- Địa điểm đến thăm quan.
Một số câu hỏi về chủ điểm
Mũ mèo và chuột
-Sân chơi, đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đich
Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, trang phục cô và trẻ gọn gàng
* Quan sát
Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường đến điểm gợi ý trẻ quan sát.
+ Con biết đây là cây gì?
-Cô giới thiệu tên cây: Osa Ka, các loại cây trong sân trường
+Cây này thân cứng hay mềm? Cô cho trẻ sờ thân cây + Các con thấy lá cây như thế nào? Cô cho trẻ sờ lá - Cây có tác dụng gì?
-Cho trẻ kể thêm một số loại cây mà trẻ quan sát thực tế.
+ Lợi ích của cây xanh là gì?
-Cô giải thích cho trẻ biết các loại cây đều có ích lợi khác nhau,cây cho bóng mát,cây cho quả chín,cây lấy rau,cây hoa…
- Cô cho trẻ nêu cách chăm sóc cây như thế nào?
- Cô cho trẻ tập tưới cây nhổ cỏ, nhặt lá rụng làm đồ chơi.
- Cô cho trẻ đọc thơ, hát bài hát theo chủ đề
* Đối với trẻ khuyết tật:
- Cô ân cần dạy trẻ tập nói tên một số loại cây xanh và tập đọc theo cô tên một số bài thơ, bài hát về chủ đề.
-Giáo dục trẻ biết chăm sóc,bảo vệ cây không bẻ cành hái lá...
2. Trò chơi vận động
- Cô hướng dẫn trẻ chơi: TC: Cây cao cỏ thấp.
- Cách chơi:Cô đưa ra hiệu lệnh: Cây cao Cỏ thấp Luật chơi: Ai làm sai phải nhảy lò cò.
+ Cô tổ chức hướng dẫn trẻ chơi và chơi cùng trẻ -Quan sát động viên khuyến khích chơi cùng trẻ
*Các trò chơi: Gieo hạt, Hái quả, Về đúng vườn lá và gió,
Mèo đuổi chuột, Rồng rắn lên mây +Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi +Tổ chức cho trẻ chơi
-Quan sát động viên khuyến khích chơi cùng trẻ 3. Chơi tự do
-Trẻ trả lời câu hỏi theo sự trải nghiệm
- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của cô
- Trẻ đoán -Lắng nghe -Thân cứng
-Trẻ sờ, trả lời theo ý
hiểu -Trẻ kể -Trả lời -Trẻ nêu - Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi cùng cô -Trẻ chơi cùng cô -Trẻ chơi cùng cô - Trẻ chơi với đồ chơi
- Cô quan sát đảm bảo tính mạng cho trẻ chơi với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời, Cô bao quát trẻ chơi an toàn - Cô cho trẻ tập vẽ một số loại cây xanh mà trẻ thích ở trên sân trường.
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ trước khi vào lớp.
ngoài trời - Trẻ thực hiện
TỔ CHỨC CÁC HOAT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
*Góc phân vai: - Cửa hàng bán rau củ quả, bán một số loại cây cảnh, chơi nấu ăn, quầy giải khát sinh tố...
*Góc xây dựng:
-Xếp hình vườn cây, rừng quốc gia, vườn hoa trong công viên...
*Góc nghệ thuật:
- Xé dán cây xanh vẽ và tô màu cây xanh, in lá cây, làm đồ chơi bằng vật liệu thiên nhiên.
+ Biểu diễn bài hát về chủ đề, Chơi nhạc cụ nghe các âm thanh khác nhau, bài thơ,câu truyện về các loại cây.
*Góc học tập
- Làm sách tranh về các loại cây, gọi tên các bộ phận của cây, xem sách tranh truyện về chủ đề.
*Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây, gieo hạt, quan sát sự nảy mầm và phát triển của cây
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết công việc của người bán hàng và người mua hàng - Biết chơi ngoan đoàn kết cùng bạn.
- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa
-Biết xây dựng lắp ghép, thành vườn cây đẹp
- Biết giữ gìn những cái đẹp trong cuộc sống.
- Biết tô màu cắt dán, vẽ xé dán cây xanh, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.
- Trẻ biết xem đọc sách, tranh truyện qua hình ảnh -Trẻ biết chú ý quan sát, ghi nhớ hình ảnh
- Biết chăm sóc cây, yêu quý
bảo vệ cây
-Trẻ biết quan sát so sánh các cây vơi nhau
-Cửa hàng hoa quả
các loại quả, rau xanh
- Đồ chơi nấu ăn
- Bộ lắp ghép xây dựng
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, đất nặn - Dụng cụ âm nhạc
-Tranh sách, giấy keo kéo, hồ dán.
-Góc thiên nhiên, dụng cụ chăm sóc cây
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi
Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? - Lớp mình có những góc chơi gì?
- Cô Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi nào thì hãy về góc chơi đó nhé.
-Cô cho Trẻ tự nhận vai chơi theo ý thích của mình 2. Qúa trình chơi
- Cô đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi, chơi cùng trẻ.
* Góc đóng vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm như thế nào khi đi mua hàng.Cửa hàng bác bán những thứ gì?
+ Hôm nay bác sẽ nấu món ăn gì?
+ Bác cần những loại thực phẩm gì để nấu?
- Tôi chúc bác bán được nhiều hàng, và các bác nấu được nhiều món ăn ngon.
-Gợi ý trẻ giao tiếp một cách thoải mái.
* Góc xây dựng: Các bác đang xếp gì thế?
+Bác cần những gì để xếp hình vườn cây?
+ Khu vực nào bác để trồng cây?
+ Ở ngoài cổng bác trang trí như thế nào?có trồng cây xanh không?
* Góc nghệ thuật:
- Hướng dẫn trẻ xé, vẽ, tô màu, dán các cây khác nhau, in lá cây làm đồ chơi bằng vật liệu thiên nhiên.
- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm chơi các loại nhạc cụ khác nhau và nhận xét những âm thanh khác nhau phát ra từ các dụng cụ âm nhạc.
- Cô gợi ý cho trẻ biểu diễn bài hát về chủ đề,
* Góc học tập: Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
+ Con sẽ làm gì từ sách báo này?
-Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách của lớp.
* Góc thiên nhiên: Cô cho trẻ tự chăm sóc cây, tưới nước, tỉa lá, bắt sâu gieo hạt, quan sát sự nảy mầm và phát triển của cây
3.Kết thúc chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.Trẻ tự thu dọn đồ chơi gọc gàng đúng nơi quy định
* Đối với trẻ khuyết tật: Cô dạy trẻ tập nhận vai chơi và cho trẻ bắt chước các hành động đơn giản theo cô.
- Trẻ trò chuyện . -Trẻ lắng nghe
-Trẻ tự giác về góc chơi
- Trẻ nêu ý tưởng -Bán rau, hoa quả....
- Món canh rau với thịt - Trẻ kể
- Trẻ tập vẽ, xé dán dán tranh.
- Múa hát theo chủ đề - Chúng tôi xây dựng vườn cây
- Cần gạch và đồ chơi xếp hình….
- Phải trồng cây xanh.
- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh.
- Trẻ chọn tranh - Xếp số lượng
- Chăm sóc cây - Tham quan các góc -Trẻ nêu ý tưởng của mình
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
độn g
Hoạt độn g ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch bàn ăn, khăn
- Bàn ăn, các món ăn
Hoạt độn
g ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng
Bài tập
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn:- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn Cô động viên khích lệ trẻ ăn, những trẻ ăn chậm.
* Đối với trẻ khuyết tật:
- Cô bắt tay trẻ tập rửa tay, rửa mặt
- Cô dạy trẻ tập cầm thìa xúc cơm,cô giúp trẻ khi cần
* Sau khi ăn: Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
* Trước khi ngủ: Cô cùng trẻ kê phản dải chiếu, trẻ lấy gối nằm đúng tư thế. Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Đối với trẻ khuyết tật: Cô ngồi cạnh quan sát và vỗ nhẹ cho trẻ ngủ
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động nhẹ bài đu quay
*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng, ăn hết xuất.
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ rửa mặt -Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
-Trẻ đọc -Trẻ nghe -Trẻ thực hiện
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, Hoạt động Theo
ý thích
+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Học sách bé làm quen chữ cái qua trò chơi, làm quen phương tiện giao thông, tập tạo hình, bé học toán
+ Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu...
+ Trẻ vào chơi các góc theo ý thích
+Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước.
-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại bài sáng học
-Trẻ được học vở, rèn cho trẻ có kỹ năng cầm bút tô vẽ kẻ, nặn xé dán...
- Trẻ tạo ra sản phẩm đẹp - Trẻ có ý thức tham gia hoạt động
- Trẻ yếu có thể nắm kiến thức tốt hơn và hiểu được bài học - Trẻ biết vào góc chơi theo ý
thích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ có kỹ năng cho bản thân với việc cần làm và không lên làm
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
-Bài hát,thơ,truyện -Sách vở, đồ dùng học tập
-Đồ chơi
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả Trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ -Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ
+Học sách bé làm quen chữ cái qua trò chơi, làm quen phương tiện giao thông, tập tạo hình, bé học toán
- Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ học sách
-Trẻ chơi theo ý thích các góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ cắm cờ.
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Cô bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ khi cần thiết - Tạo thói quen vệ sinh cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
* Đối với trẻ khuyết tật:
- Cô hỗ trợ trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ trước khi về.
-Trẻ vệ sinh sạch sẽ
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 04 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể Dục:
VĐCB: Đi theo hướng zích zắc theo hiệu lệnh TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện một số loại cây
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết đi theo hướng zích zắc theo hiệu lệnh - Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi
- Đối với trẻ khuyết tật biết bắt chước các động tác đi theo hướng zích zắc theo hiệu lệnh.
2. Kỹ năng
- Phát triển tính tập trung và chú ý.Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo,sức bền bỉ khi thực hiện vận động và chơi trò chơi.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên - Vạch chuẩn 2. Đồ dùng cho trẻ
- Các điểm dích dắc cách nhau 3,5- 4m - Mũ quả cam, quả chuối
3. Địa điểm: - Trong lớp
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
-Các con ạ các con biết lớp mình sẽ học chủ đề gì ở tuần này không
+ À tuần này các con học chủ đề 1 số loại cây
-Bây giờ bạn nào giỏi hãy kể tên một số loại cây mà mình biết nào?
-Các con thấy đấy có rất nhiều cây có ích cho chúng ta.
Bạn nào giỏi kể một số ích lợi của cây cho cô và các bạn cùng nghe? Cây có nhiều ích lợi vậy các con phải làm gì với các loại cây ấy?
-Cô giáo dục trẻ có rất nhiều loại cây cho bóng mát, cây cho quả, hoa, làm thức ăn, làm cảnh vì vậy các con cần phải chăm sóc đó là tưới cây, bón phân..và bảo vệ cây nhé. Bây giờ cô cùng chúng mình sẽ học bài
- Cô kiểm tra sức khỏe.
- Trẻ đoán - Một số trẻ kể -Trẻ kể
-Trẻ nghe
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng học vận động: Đi theo hướng zích zắc theo hiệu lệnh nhé!
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 4 hàng ngang quay
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
mặt lên phía cô. - Xếp đội hình 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động -Tập bài tập phát triển chung Cô tập cùng trẻ
+ ĐT tay: Tay đưa sang ngang, lên cao + ĐT Chân đứng co duỗi chân
+ ĐT bụng: Quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật tại chỗ
-Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
- Tập bài tập PTC
-Vận động cơ bản: Đi theo hướng zích zắc theo hiệu lệnh
+ Các con nhìn thấy ở phía trước mỗi hàng có những gì?
-Trẻ trả lời
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Cô làm mẫu lần 2 và hướng dẫn:
- Cô làm mẫu lần 1.
- Cho trẻ nhận xét nêu lên cách thực hiện.
- Cô làm mẫu lần 2+ Giải thích:
- Tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên trước vạch cách vạch chuẩn 1 m khi có hiệu lệnh đi thì phải chú ý quan sát và nghe hiệu lệnh của cô khi đến vật chuẩn thì cô sẽ ra hiệu lệnh cô đi tới vật chuẩn tiếp theo, và cứ thực hiện đi theo hướng zích zắc như vậy cho tới vật chuẩn cuối cùng, sau đi nhẹ nhàng về cuối hàng đứng.
-Cô tập mẫu lần 3
-Quan sát cô làm mẫu -Trẻ nhận xét
-Quan sát
-Mời trẻ lên làm mẫu. -Quan sát bạn làm mẫu.
+ Các con có nhận xét gì khi thấy các bạn tập mẫu?
-Bây giờ chúng mình cùng thi đua xem bạn nào bật tốt nhất nhé.
-Nhận xét bạn tập.
- Tổ chức cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
*Đối với trẻ khuyết tật cô hỗ trợ trẻ bắt chước các động tác đi theo hướng zích zắc theo hiệu lệnh cùng cô.
( Sau mỗi lần tập cô nhận xét, sửa sai cho trẻ)
-Trẻ thực hiện.
- Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh - Cô nêu lại cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Các con sẽ chia làm hai đội đó là đội quả
cam, quả chuối từng thành viên hai đội lần lượt sẽ phải bật qua vòng thể dục và sẽ phải đi qua các điểm dích dắc và đến cây để hái quả cho đội mình thực hiện xong sẽ về cuối hàng đứng, và bạn khác lại tiếp tục
+Luật chơi: Trong thời gian 3 phút đội nào hái được nhiều quả hơn đội đó sẽ chiến thắng nhớ Phải bật vào vòng khi bật không chạm vòng và qua vòng và khi đi thật khéo léo qua tất cả các điểm không được làm đổ
-Trẻ thực hiện.
-Trẻ nghe
vật nếu chưa thực hiện được thì quả hái được lượt đó không được tính.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
-Trẻ đi nhẹ nhàng 4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện những vận động gì?
- Cô giáo dục trẻ về nhà thường xuyên tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh....
- Trẻ trả lời
5. Kết thúc
- Nhận xét và tuyên dương trẻ
-Cô cho trẻ hát “Em yêu cây xanh” và ra chơi. -Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………...
...
...
Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG:: KPKH : Trò chuyện về một số loại cây
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : Trò chơi: Gieo hạt
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, lợi ích của 1 số loại cây quen thuộc -Biết được sự phát triển và môi trường sống của cây
- Đối với trẻ khuyết tật: tập nói theo cô tên một số loại cây . 2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích.
- Phát triển sự ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục:
-Trẻ biết yêu quý cây xanh, có ý thức chăm sóc bảo vệ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi
-Một số cây : Cây rau bí, cây đu đủ, phượng, hoa cúc - Thùng xốp, dụng cụ chăm sóc cây, tranh một số cây.
2. Địa điểm:
- Trong và ngoài lớp học.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định :
-Trò chơi: Gieo hạt
- Các con ạ gieo hạt để làm gì?
-Các con ạ muốn có nhiều cây xanh thì các con phải gieo hạt trồng cây và chăm sóc thì môi trường sống
- Trẻ chơi
của chúng ta mới sạch đẹp các con ạ 2. Giới thiệu bài
- Các con ạ ở trong vườn trường của chúng mình có rất nhiều loại cây khác nhau. Mỗi loại có tên gọi đặc điểm và ích lợi khác nhau bây giờ cô cùng chúng mình sẽ ra ngoài để cùng nhau tìm hiểu về một số cây nhé
3. Hướng dẫn .
* Hoạt động 1: Quan sát các loại cây xung quanh vườn trường: Cô tổ chức cho trẻ đi quan sát thực tế tìm hiểu về các loại cây cô cho trẻ đến quan sát từng cây
* Quan sát cây hoa cúc:
- Các con có biết đây là cây gì không?
- Đây là gì của cây hoa cúc( Cô chỉ vào thân cây) +Cô chỉ vào cành cây và hỏi đây là gì?
+ Các con còn biết cây hoa cúc còn có đặc điểm gì?
+ Các con thấy lá cây có màu gì?
+Bông Hoa cúc con đang quan sát có màu gì?
-Ngoài ra còn có nhiều loại hoa cúc màu khác nữa các con ạ; đỏ, xanh..
+ Các con biết cây hoa cúc có tác dụng gì không?
-Các con ạ đặc điểm cây hoa cúc là có thân lá cành, hoa và gốc có bộ rễ là loại cây để lấy hoa. Để trang trí cho không gian thêm đẹp
- Các con chăm sóc cây như thế nào?Cô giáo dục trẻ cách chăm sóc
*Quan sát: Cây bí:
Cô cho trẻ kể về đặc điểm cây -Lá, thân, tác dụng của cây
-Cây bí đó là cây rau ăn lá và ăn cả quả đấy các con ạ Dân ta gọi là cây rau bí đó là loại rau ăn rất tốt cho cơ thể. Và có đặc điểm thân mềm, lá to có lông là loại leo ở mặt đất các con ạ
- Các con sẽ bảo vệ cây rau bí như thế nào?
-Cô giáo dục trẻ: Ăn rau bí rất tốt cho cơ thể, làm cho da dẻ mịn màng, giúp dễ tiêu hóa, vì vậy phải chăm sóc cho cây tưới nước bón phân.
*Quan sát: Cây đu đủ
-Cô cho trẻ quan sát và kể đặc điểm:
- Trẻ nêu ích lợi cây đu dủ
-Cô khái quát lại thân cây thẳng, có lá hoa, quả khi chín có màu vàng , khi ăn phải gọt vỏ ăn rất là ngon, dưới gốc cây là bộ rễ đấy các con ạ
-Vì vậy phải làm gì để cây xanh tốt và nhiều quả?
* Quan sát cây phượng:
-Cô cho trẻ kể về những gì trẻ quan sát Cô khái quát lại cây phượng có thân cây,cành, lá, dưới gốc cây có rễ đấy. trưởng thành nở hoa rất đẹp và có tán lá để
-Vâng ạ
-Cây hoa cúc - Thân cây - Cành cây
-Có hoa, lá rễ ở gốc - Màu xanh
- Màu vàng
-Trẻ kể theo sự hiểu biết -Trẻ kể
- Lắng nghe -Trẻ kể -Trẻ kể -Lắng nghe
Trẻ kể theo ý hiểu -Vâng ạ
-Quan sát
- Cây đu đủ cho quả
-Lắng nghe
- Vâng ạ
che bóng mát vì vậy các con cũng phải chăm sóc và bảo vệ cây phượng nhé
* Cho trẻ so sánh các loại cây:
-Cô và chúng mình đã được quan sát các loại cây Cây hoa cúc, cây rau bí, cây đu đủ, cây phượng chúng mình cùng nhận xét xem các cây có đặc điểm gì giống nhau?
- Đúng rồi các cây đó đều có thân cây, cành, lá, rễ các con ạ.Các con nói điểm khác nhau nào?
- Giáo dục: tất cả các cây đó tuy có tên gọi ich lợi khác nhau nhưng được gọi chung là cây xanh và mang lại lợi ích khác nhau cho con người: Cây cho quả, hoa, làm cảnh, lấy gỗ, làm thuốc chữa bệnh đấy các con ạ
*Đối với trẻ khuyết tật: tập nói theo cô tên một số
loại cây .
* Hoạt động 2 : Trò chơi Luyện tập -TC:Thi xem ai nhanh:
Cách chơi: Cô phát mỗi trẻ 1 bức ảnh cây tương ứng cây ăn quả, bóng mát, cây rau, cây hoa trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát, đọc thơ, ve, về cây xanh khi có hiệu lệnh xắc xô tìm đúng vườn cây thì các con sẽ phải tìm đúng vườn cây có ích lợi giống tranh trên tay của chúng mình cầm.
-Luật chơi bạn nào chưa tìm đúng sẽ nhảy lò cò xung quanh sân .
-Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khich trẻ chơi
* Trò chơi 2: Cô tổ chức cho trẻ tập trồng cây -Cô cho 3 nhóm trẻ tự lên trồng cây, reo hạt, tưới nước, bón phân cho cây vào thùng xốp.
- Cô chú ý quan sát trẻ trồng, khuyến khích trẻ, hoạt động cùng trẻ.
4. Củng cố- giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã tìm hiểu cây gì? - Chúng mình phải làm gì để bảo vệ các loại cây?
- Giáo dục trẻ không hái lá làm hại các loại cây.
5. Kết thúc: Chuyển hoạt động khác
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trồng cây - Trẻ trả lời
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………...
………...
………...
Thứ 4 ngày 06 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS: Cách trồng cây
HO T Đ NG B TRẠ Ộ Ổ Ợ: Hát: Em yêu cây xanh I.M c đích yêu c uụ ầ :
1.Kiến thức:
-Trẻ biết cách trồng và chăm sóc cây xanh, biết gọi tên cây xanh và biết từng công đoạn chăm sóc cây.
* Đối với trẻ khuyết tật: trẻ biết tập phát âm tên một số cây xanh và bắt chước một số
kĩ năng trồng cây theo cô 2.Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng ghi nhớ, khéo léo, chú ý của trẻ - Rèn kỹ năng trồng cây cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ thích trồng và chăm sóc, bảo vệ các loại cây xanh II.Chuẩn bị:
- Máy tính, một số hình ảnh cảnh chăm sóc cây.
- Cây xanh, cuốc, đất, phân đạm.
- Thùng tưới nước III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Cô cho trẻ xem hình ảnh cảnh chăm sóc cây - Hình ảnh các bạn đang làm gì?
+Chăm sóc cây cần dụng cụ gì?
+ Muốn cây xanh nhanh lớn, tươi tốt các con phải làm gì? Các con có muốn được trồng và chăm sóc cây xanh không?
2.Giới thiệu
Hôm nay cô dạy các con kĩ năng trồng cây, các con chú ý nhé!
3.Hướng dẫn:
- Cô giới thiệu cây xanh, cuốc dùng để xới đất vùn lên cho cây nhanh lớn và thùng tưới nước để tưới cho cây - Cách chăm sóc cây, dùng cuốc xới đất lên xung quanh cây xới đều đất không đào bới trong rể cây, tạo góc cây gọn gàng và đẹp sau đó dùng thùng tưới nước lấy nước tưới vào thân cây và góc cây
- Cho trẻ đi ra sân chăm sóc cây cùng cô + Cô chia trẻ ra thành nhóm để chăm sóc
- Cô bao quát, hướng dẫn, khuyến khích trẻ chăm sóc đồng thời chú ý hướng dẫn thêm cho những trẻ còn lúng túng.
* Đối với trẻ khuyết tật:
- Cô hỗ trợ trẻ biết tập phát âm tên một số cây xanh và bắt chước một số kĩ năng trồng cây theo cô
- Cô động viên khích lệ trẻ kịp thời.
4.Củng cố và giáo dục
-Trẻ xem hình ảnh - Chăm sóc cây - Cuốc, xẻng...
- Trẻ trả lời - Có ạ
-Trẻ thực hiện
-Trẻ nhận xét cùng cô
- Các con vừa được học kĩ năng gì?
- Giáo dục trẻ thích trồng và chăm sóc, bảo vệ các loài cây xanh...
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ ( Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ tay, chân)
-Trẻ trả lời -Trẻ nghe -Trẻ thực hiện
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………...
...
………...
...
Thứ 5 ngày 07 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Xác định phía phải, trái, trên, dưới, trước, sau của bản thân
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Em yêu cây xanh”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xác định phía phải, trái, trên, dưới, trước, sau của bản thân mình - Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Đối với trẻ khuyết tật: tập xác định theo cô phía phải, trái, trên, dưới, trước, sau của bản thân
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có kỹ năng định hướng trong không gian.
- Phát triển khả năng tư duy, phán đoán của trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, trẻ nói rõ ràng mạch lạc 3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ có thái độ nghiêm túc thực hiện các yêu cầu của cô - Trẻ yêu thích hoạt động học tập
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô:
- Gấu bông, mũ thỏ, búp bê - Các con vật, lọ hoa, cây xanh - 3 ngôi nhà để chơi TC
- Đồ dùng xung quanh lớp 2. Đồ dùng của trẻ:
- Gấu bông, mũ thỏ, đồ chơi các con vật 3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cô cho trẻ hát “Em yêu cây xanh”
- Bài hát nói về gì?
- Các con kể tên một số cây xanh cho cô và các bạn nghe?
-Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô hướng dẫn các con xác định phía phải, trái, trên, dưới trước, sau của bản thân, các con học ngoan nhé!
- Trẻ nghe 3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Ôn xác định tay phải, tay trái của bản thân .
-Các con giơ tay phải, tay trái theo hiệu lệnh của cô - Cô cho trẻ phát âm “tay phải, tay trái” (cô sửa sai kịp thời cho trẻ)
*Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định phía phải, trái, trên - dưới, trước- sau của bản thân
Bây giờ chúng mình sẽ đóng làm các chú thỏ cùng tham gia trò chơi “ Con thỏ làm gì” nhé!
+ Thỏ con, thỏ con
+ Phía phải của bạn thỏ có gì?
+ Phía trái của bạn thỏ có gì?
- Tai của thỏ ở phía nào?
+ Chân thỏ, chân thỏ - Chân thỏ ở phía nào?
+ Đuôi thỏ, đuôi thỏ - Đuôi thỏ ở phía nào?
+ Thỏ con, thỏ con - Thỏ ăn củ cà rốt
- Củ cà rốt ở phía nào của thỏ?
- Cô cho trẻ thực hiện cùng cô
- Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi và đặt đồ chơi ở các phía của bản thân (mũ thỏ để trên đầu ,gấu bông để dưới chân, búp bê đặt phía trước, các con vật để phía sau lưng)
- Cô cho trẻ thực hiện cùng cô - Cô chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời
- Cô cho trẻ phát âm: Phía phải, phía trái, trên- dưới, trước- sau
*Đối với trẻ khuyết tật:Cô hỗ trợ trẻ tập xác định theo cô phía phải, trái, trên, dưới, trước, sau của bản thân
*Hoạt động 3: Luyện tập + Trò chơi 1: Ai nhanh đúng
- Cách chơi: Cô nói tên các phía phải,trái,trên- dưới, trước- sau,các con sẽ chọn nhanh một đồ vật về đúng phía đó.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi.
+ Trò chơi 2: Về đúng chỗ
- Bạn thỏ và bạn gấu rất vui và cảm ơn các con đã giúp các bạn trang trí cho ngôi nhà thật đẹp đấy.Các bạn mời chúng mình cùng tham gia TC " Về đúng chỗ" cùng các bạn.
- Cách chơi: Cho trẻ đi vòng tròn và hát bài “ trời nắng trời mưa”. Khi cô nói “ Cốc cốc cốc Ai gọi đó, nếu là thỏ thì
- Trẻ thực hiện
- Trẻ bắt chước động tác thỏ con
-Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe và thực hiện theo hướng dẫn của cô
-Trẻ thực hiện
đứng phía sau ngôi nhà, nếu là gấu thì đứng phía trước ngôi nhà”....
- Cô xin mời chúng mình sẽ chọn một nhật vật mà chúng mình yêu thích để tham gia trò chơi nào.
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần. - Trẻ chơi
4. Củng cố giáo dục.
Hôm nay các con được học gì? Các con xác định những vị trí nào của bản thân?
-> Cô GD trẻ: Luôn chăm ngoan học giỏi...
- Trẻ trả lời 5.Kết thúc:
Cô và trẻ cùng hát bài “Em yêu cây xanh” - Hát
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………...
....………...
………...
………...
Thứ 6 ngày 08 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình : Xé dán cây ăn quả
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài “Quả”
I . MỤC TIÊU 1 . Kiến thức
- Trẻ biết các kiểu xé dán như : xé dải , xé vòng cung , ….
- Biết cách dán cho từng chi tiết của cây như : dán phết hồ cho vòm lá , dán điểm chấm hồ cho quả …..
- Đối với trẻ khuyết tật: trẻ tập xé dán cây ăn quả cùng cô 2 . Kĩ năng
- Rèn kĩ năng xé dải , xé vòng cung ….
- Rèn khả năng chú ý , tư duy , tưởng tượng cho trẻ 3 . Thái độ
- Trẻ tích cực , hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ yêu cây xanh , tham gia bảo vệ cây xanh - Trẻ yêu cái đẹp , thích tạo ra cái đẹp
II . CHUẨN BỊ
1 . Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh mẫu , giấy màu , hồ dán ..
- Video vườn cây ăn quả , nhạc bài hát “ Quả “ - Giấy màu , vở tạo hình , hồ dán
- Bàn , ghế , chỗ học , chỗ chơi thoải mái , rộng rãi 2. Địa điểm: Lớp học
III . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “Quả “
- Các con cho cô biết chúng ta vừa hát bài hát gì nhỉ ? Trong bài Quả có nhắc đến những loại quả nào các con nhỉ ?
2.Giới thiệu
À ! đúng rồi ! trong bài hát quả có nhắc đến rất nhiều loại quả, có quả hình tròn nhiều gai ? đó là quả gì? còn có quả
được tạo nên bởi 5 múi đó là quả gì? lại có quả dài...?
Hôm nay cô cho các con xé dán cây ăn quả, các con thật chú ý nhé!
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
- Cô cho lớp minh xem 1 đoạn vi deo về vườn cây ăn quả
- Các con có nhận xét gì về đoạn video vừa xem?
Đúng vậy ! đó là vườn cây ăn quả đấy , hôm nay cô sẽ dạy chúng mình xé dán cây ăn quả chúng mình có thích không nào ?
- Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát và nhận xét
+ Các con hãy cho cô biết bức tranh này là hình ảnh gì?
+ Cây ăn quả này có hình dạnh như thế nào?
+ Tán cây có màu gì các con nhỉ ? tán cây có dạng gì?
+ Đây là gì các con ( cô chỉ thân cây và hỏi trẻ ) Thân cây có màunhư thế nào? Thân cây có dạng gì ? - Bây giờ các con cùng xem cô làm mẫu nhé !
+ Đầu tiên cô tạo thân cây trước: cô xé dải giấy màu màu nâu để tạo thân cây , tiếp đó cô dùng giấy màu xanh để làm tán cây . Để tạo tán cây cô sẽ xé theo hình vòng cung tờ giấy màu xanh để tạo những tán cây có dạng hình tròn , sau đó cô sẽ xé quả cô cũng xé tương tự xé tán cây xé theo hình vòng cung tạo những hình tròn nhỏ để làm quả.Cô đang cầm giấy màu gì để xé quả đây các con ? + Bây giờ cô sẽ dán : trước tiên cô dán thân cây , cô sẽ dán phết hồ, cô sẽ chấm hồ sau đó cô phết nhẹ nhàng hồ lên mặt sau của thân cây rồi cô dán vào giữa tờ giấy, tương tự cô cô sẽ dán vòm lá . Đối với quả cô sẽ dán điểm chấm hồ , cô sẽ chấm hồ lên mặt sau của tờ giấy làm quả
rồi cô dán đè lên vòm lá. Cô làm xong rồi.
Các con đã theo dõi cô hướng dẫn bây giờ chúng ta cùng bắt tay vào làm nhé ?
*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô mở 1 bản nhạc nhẹ nhàng khi trẻ thực hiện , cô quan sát , giúp đỡ những trẻ còn yếu , động viên , gợi mở sáng tạo cho những trẻ khá
- Cô sửa kĩ năng xé dán cho trẻ khi cần
- Đối với trẻ khuyết tật: Cô hỗ trợ trẻ tập xé dán cây ăn
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Màu vàng ạ !
- vâng ạ !
- Trẻ thực hiện
quả cùng cô
*Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình thích , khuyến khích trẻ nhận xét bài của bạn , trẻ biết đặt tên cho sản phẩm của mình và sản phẩm mình yêu thích
4. Củng cố và giáo dục - Các con vừa được xé dán gì?
- Cô giáo dục trẻ về nhà xé dán cho ông bà, bố mẹ xem...
5 . Kết thúc
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ hát bài“ Quả“ và ra chơi.
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
………...
………...
………...
