Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hoàng Quế #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-

(1)

TUẦN 15

NS:13/12/2018

NG:17/12/2018(1B,1A,1C) 18/12/2018(1E,1D) 19/12/2018(1H) Thứ 2 ngày 17 tháng 12 năm 2018

MĨ THUẬT

Tiết 15: VẼ CÂY

I/ MỤC TIÊU:

1) Kiến thức

- HS nhận biết được các loại cây về hình dáng và màu sắc của chúng.

- Biết cách vẽ cây đơn giản.

2) Kĩ năng

- Vẽ được hình cây và vẽ màu theo ý thích.

- Biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên

- HS năng khiếu: Vẽ được cây có hình dáng màu sắc khác nhau.

*Tập vẽ bức tranh đơn giản có cây, có nhà

*BVMT

3) Thái độ :

-Yêu thích môn học

II/ CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- GV: Tranh, ảnh về các loại cây như: Cây dừa, cây chuối, cổ thụ, … - HS: Vở tập vẽ,bút chì, tẩy, màu vẽ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/ Kiểm tra bài cũ: (1p) - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

Gv nhận xét mang đầy đủ sách vở đồ dùng B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: (2p)

2/Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:

- Giới thiệu tranh, ảnh đã chuẩn bị trước lớp kết

- Trưng bày dụng cụ học tập.

- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.

(2)

hợp đặt câu hỏi:

+ Tên cây?

+ Hình dáng các bộ phận của cây?

+ Màu sắc thân, lá, hoa, quả.

- Kết luận hoạt động 1. Kết hợp chỉ mẫu.

3/ Hoạt động 2: Cách vẽ: (5p)

- Giới thiệu tranh qui trình kết hợp thao tác vẽ:

B1: Vẽ thân cành B2: Vẽ tán lá B3: Vẽ màu

- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.

4/ Hoạt động 3: Thực hành: (18p) - Tổ chức cho HS thực hành.

- Theo dõi, giúp đỡ HS.

5/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: (5p) - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.

- Nêu các yêu cầu cần nhận xét.

- Cho HS chọn bài vẽ tốt.

- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.

6/Củng cố, dặn dò: (2p) - Cho HS nêu lại cách vẽ cây.

- Liên hệ, giáo dục.Biết chăm sóc cây

- HS Trả lời.

- Quan sát, theo dõi - Quan sát, theo dõi.

- Quan sát, nhận xét.

- Thực hành vẽ.

+ HS năng khiếu vẽ được cây có hình dáng màu sắc khác nhau.

- Quan sát, theo dõi.

- Nhận xét, góp ý.

- Cá nhân chọn.

- 2 – 3 em nêu.

-Lắng nghe rút kinh nghiệm.

(3)

Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.

NS:13/12/2018

NG:18/12/2018(2B,2A,2C,2E) 19/12/2018(2D) MĨ THUẬT

Tiết: 15 Vẽ theo mẫu VẼ CÁI CỐC (CÁI LY)

I/ MỤC TIÊU:

- Hiểu đặc điểm, hình dáng của các loại cốc.

- Biết cách vẽ và vẽ được cái cốc theo mẫu.

2) Kĩ năng

- Biết giữ gìn những đồ vật trong gia đình.

- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.

*Tập vẽ cái Cốc (cái li) theo mẫu

*Học sinh khuyết tật cũng vẽ được cái cốc

3) Thái độ :

- GV: Một vài cái cốc có hình dáng, màu sắc, chất liệu khác nhau.

- HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT

A/ Kiểm tra bài cũ: (1p) - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

Gv nhận xét mang đầy đủ sách vở đồ dùng B/ Bài mới:

2/Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: (5p)

Ngô Thùy Trang (2B)

-Lắng

(4)

- Giới thiệu vật thật trước lớp kết hợp đặt câu hỏi:

+ Những chiếc cốc có hình dáng như thế nào?

+ Cốc gồm có những bộ phận nào?

+ Những cái cốc có đặc điểm gì?

+ Chiều cao và chiều ngang của cốc có gì khác nhau?

+ Cốc có được trang trí không?

+ Em thích vẽ cái cốc nào?

- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ mẫu.

3/ Hoạt động 2: Cách vẽ: (6p)

- Giới thiệu bài vẽ để HS so sánh bố cục.

- Giới thiệu tranh qui trình và kết hợp thao tác từng bước vẽ:

+ Phác khung hình cái cốc.

+ Xác định tỉ lệ các bộ phận, vẽ hình.

+ Vẽ chi tiết hồn chỉnh hình.

+ Vẽ màu theo ý thích.

4/ Hoạt động 3: Thực hành: (18p)

- Tổ chức cho HS thực hành.

- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

nghe.

Học sinh cũng vẽ được cái

(5)

5/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:(5p) - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.

6/Củng cố, dặn dò: (2p)

- Cho HS nêu lại các bước vẽ cái cốc.

- Liên hệ, giáo dục.

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.Chuẩn bị bài sau.

Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.

- Cá nhân chọn.

- 2 – 3 em nêu.

- Lắng nghe rút kinh nghiệm.

cốc

-Lắng nghe.

TUẦN 16

NS:20/12/2018

NG:24/12/2018(1B,1A,1C) 25/12/2018(1E,1D) 26/12/2018(1H) Thứ 2 ngày 24 tháng 12 năm 2018

MĨ THUẬT

Tiết16 :VẼ HOẶC XÉ DÁN LỌ HOA

I/ MỤC TIÊU:

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của một số lọ hoa.

- Biết cách vẽ hoặc xé dán lọ hoa và vẽ hoặc xé dán được một lọ hoa đơn giản.

2) Kĩ năng

- Giúp HS biết giữ gìn những đồ vật trong gia đình.

- HS năng khiếu: Vẽ hoặc xé dáng được một lọ hoa có hình dáng cân đối, màu sắc phù hợp.

*BVMT

3) Thái độ :

- GV: Vật thật, tranh, ảnh một số lọ hoa.

- HS: Vở tập vẽ,bút chì, tẩy, màu vẽ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

(6)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A/ Kiểm tra bài cũ: (1p)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

Gv nhận xét mang đầy đủ sách vở đồ dùng B/ Bài mới: (2p)

1/ Giới thiệu bài:

2/Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:

- Giới thiệu vật thật, tranh, ảnh đã chuẩn bị trước lớp kết hợp đặt câu hỏi: ( các bộ phận, kiểu dáng, màu sắc,…).

- Kết luận hoạt động 1. Kết hợp chỉ mẫu.

3/ Hoạt động 2: Cách vẽ: (7p)

- Giới thiệu tranh qui trình kết hợp thao tác vẽ:

B1: Vẽ miệng B2: Vẽ thân và đáy B3: Vẽ màu theo ý thích

Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nêu lại cách vẽ lọ hoa.

- Liên hệ, giáo dục. Biết chăm sóc cây

Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập

- HS Trả lời.

+ HS năng khiếu vẽ hoặc xé dáng được một lọ hoa có hình dáng cân đối, màu sắc phù hợp.

- Cá nhân chọn.

- 2 – 3 em nêu.

(7)

và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau.

Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.

NS:20/12/2018

NG:25/12/2018(2B,2A,2C,2E) 26/12/2018(2D) MĨ THUẬT

Tiết 16:Tập nặn tạo dáng

NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT

I/ MỤC TIÊU:

- Hiểu cách nặn hoặc vẽ, xé dán con vật.

- Biết cách nặn hoặc vẽ, xé dán con vật. Biết nặn hoặc vẽ, xé dán được một con vật theo

2) Kĩ năng

-Lắng nghe ý thích.

- Giúp HS yêu quý các con vật có ích.

- HS năng khiếu: Hình vẽ, xé hoặc nặn cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

*Học sinh khuyết tật cũng vẽ được con vật

*BVMT

3) Thái độ :

- GV: Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc . - HS: Đất nặn, bảng con.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT

A/ Kiểm tra bài cũ: (1p)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

Gv nhận xét mang đầy đủ sách vở đồ dùng B/ Bài mới:

2/ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

- Giới thiệu tranh, ảnh con vật trước lớp kết hợp đặt câu hỏi :

+ Tên con vật?

- HS trả lời - HS trả lời

Ngô Thùy Trang (2B)

-Lắng nghe.

(8)

+ Con vật có những bộ phận nào?

+ Hình dáng, đặc điểm chính của con vật là gì?

+ Khi nằm, đi, chạy, ăn, … hình dáng con vật có thay đổi không?

+ Con vật có màu sắc như thế nào?

- Kết luận hoạt động 1, kết hợp chỉ vào tranh, ảnh.

3/ Hoạt động 2: Cách nặn, vẽ, xé dán:

(8p)

- Giới thiệu tranh qui trình. Thao tác từng bước nặn, vẽ, xé dán:

3.1.Cách nặn: GV hướng dẫn theo 2 cách nặn.

C1: Nặn từng bộ phận và chi tiết của con vật rồi ghép dính.

C2: Nhào thành 1 thỏi đất rồi nặn...

3.2. Cách vẽ: - GV hướng dẫn.

+ Vẽ các bộ phận chính trước.

+ Vẽ chi tiết hồn chỉnh hình.

+ Vẽ màu theo ý thích.

3.3. Cách xé dán: - GV hướng dẫn.

+ Vẽ hình dáng con vât.

+ Dựa trên nét vẽ để xé,

+ Xếp hình phù hợp, bơi keo phía sau và dán

- Giới thiệu một số bài nặn của HS năm trước.

- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời

- Thực hành nặn.

(9)

- Nêu các yêu cầu cần góp ý.

- Cho HS chọn bài nặn tốt.

6/Củng cố, dặn dò: (2p)

- Cho HS nêu lại các bước nặn con vật.

- Liên hệ, giáo dục.

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.

Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.

- Cá nhân chọn.

- 2 – 3 em nêu.

Học sinh cũng nặn được con vật

-Lắng nghe.