Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

20  Tải về (0)

Văn bản

(1)

Tuần 3 TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:

Thời gian thực hiện : Số tuần :03 Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần :03 A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị

Dón trẻ

- Chơi

–Thể dục

1. Đón trẻ

2. Điểm danh

3. Trò chuyên buổi sáng

4.Thể dục sáng + Động tác hô hấp:

Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao

+ Động tác bụng:

Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác chân:

Ngồi xổm đứng lên + Động tác bật: Bật tại chỗ.

- Tạo cho trẻ những thói quen cần thiết khi tới lớp như: cất đồ dùng cá nhân gọn gàng; chào cô giáo, người thân và các bạn khi đến lớp..

- Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể.

- Trẻ biết dạ khi cô gọi tên - Cô trò chuyện với trẻ về lớp học của bé

- Giáo dục trẻ kỹ năng giao tiếp, hợp tác với bạn, biết sử dụng tiết kiệm năng lượng như:

nước, điện.

3. Thể dục sáng:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Động tác bật: Bật tại chỗ

- Cô gần gũi trò chuyện cùng trẻ

- Sổ điểm danh, bút

- Củng cố nội dung chủ đề đang học - Trể biết 1 số đặc điểm của Trường MN.Biêt đoàn kết với bạn bè

- Trẻ biết tập đúng các động tác

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.

(2)

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày : 06/09/2019 đến gày 27/09/2019 Lớp học của bé

Từ ngày: 23/09/2019đến 27/9/2019) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ

Cô đến sớm mở cửa thông thoáng phòng nhóm, dọn vệ sinh trong và ngoài lớp học sạch sẽ.

- Cô ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp học, tạo cho trẻ niềm tin vào cô và bạn. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi quy

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khỏe, thói quen ăn uống trong sinh hoạt hàng ngày của trẻ

2. Điểm danh

- Cô điểm danh trẻ theo danh sách lớp, Cô đi báo ăn cho cô nuôi

3.Trò chuyên buổi sáng

- Trò chuyện với trẻ về lớp học + Các con đang học ở lớp mấy tuổi?

+ Cô giáo con tên là gì?

- Cô giáo dục trẻ kỹ năng giao tiếp, hợp tác với bạn, biết sử dụng tiết kiệm năng lượng như: nước, điện.

3.Thể dục sáng

* Khởi động:( Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ )

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác : + Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Động tác bật: Bật tại chỗ.:2 tay chống hông - Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp

* Hồi tĩnh:

Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh

- Chào cô, chào bố mẹ.

Cất đồ dùng và vào lớp - Trẻ tự cất đồ đùng cá nhân vào đúng lơi quy đinh

- Trẻ dạ cô

- Lớp 3 tuổi ạ.

- Trò chuyện cùng cô.

- Trẻ khởi động.

-

Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô.

- Cho trẻ đi chậm 1-2 vòng

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Họat động ngoài trời

1. Hoạt động có mục đích.

- Quan sát thời tiết - Dạo chơi quan sát vườn hoa trong trường

2.Trò chơi vận động.

- Một số trò chơi tập thể: Cây cao cỏ thấp”

- Trời nắng trời mưa.

3. Chơi tự do.

- Chơi theo ý thích, đu quay...

- Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát của trẻ.

-Biết làm một số đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên.

- Phát triển sự khéo léo, thẩm mỹ của trẻ

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết với bạn trong khi chơi.

-Sân trường sạch sẽ.

- Địa điểm vui chơi.

- Một số đồ chơi ngoài trời.

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động của giáo viên

1. Hoạt động có mục đích.

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết

+ các con thấy thời tiết ngày hôm nay như thế nào?

+ Bầu trời hôm nay có nắng hay có mưa

- Cô cho trẻ đi thăm quan , quan sát vườn hoa trong vườn trường

+ Các con thấy trong vườn hoa của chúng ta có những loại hoa nào?

+ hoa hồng có màu gì?

+ Thân cây hoa hồng có màu gì?

- Cô tổng quát: Trong vườn hoa của chúng ta có rất nhiều loại hoa , mỗi loại hoa có màu sắc khác nhau, hương thơm khác nhau…, các con phải nhổ cỏ, tưới nước để cho những bông hoa đua nhau khoe sắc nhé!

2 Trò chơi vận động.

Hướng dẫn trẻ chơi:

* TC: Cây cao, cỏ thấp

+ Cách chơi: Cho trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng tròn, khi có hiệu lệnh “ Cây cao” thì trẻ đứng dậy , cô nói” Cỏ tháp” Trẻ ngồi xuống. Cô cho trẻ thực hiên nhiều lần. Những lần chơi sau cô có thể đổi hiệu lệnh như “cỏ thấp, cây cao”

+ Luật chơi : Bạn nào làm sai động tác bạn đó sẽ phải nhảy lò cò

* TC: Trời nắng, trời mưa

+ Cách chơi: Cô cho trẻ đi chơi dạo quanh sân trường vừa đi chơi vừa hát lời bài hát” Trời nắng, trời mưa” Mưa to rồi mau về thôi( Về chuồng của thỏ “ Cô đặt 3 chiếc vòng làm chuồng cho thỏ”) + luât chơi: Bạn nào không về chuồng kịp khi lời bài hát kết thúc bạn đó sẽ phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

3. Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời: đu quay, cầu trượt... nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn

Hoạt động của trẻ

- Quan sát trò chuyện cùng cô.

- Trẻ tham quan

- Màu đỏ

- Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

- Chơi tự do

(5)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc tạo hình:

- Vẽ đường tới lớp, tô màu tranh lớp học.

* Góc Nghệ thuật:

Hát các bài hát về Trường Mầm Non

* Góc sách;

- Xem tranh chuyện,kể chuyện theo tranh về trường,lớp của bé

* Góc xây dựng:

- Lắp ghép, xây dựng lớp hoc.

* Góc phân vai:

- Đóng vai cô giáo.

- Biết vẽ đường tới lớp, biết tô màu tranh lớp học

Trẻ mạnh dạn tự tin khi biểu diễn văn nghệ

- Trẻ thuộc các bài hát về Trường Mầm Non, biểu diễn tự nhiên.

- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn tranh làm sách tranh về lớp, trường mầm non.

- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp các khối hình,cây... tạo khuôn viên lớp học.

- Rèn luyện tính kiên trì, sự sáng tạo.

- Biết thể hiện vai chơi của mình.

- Bút sáp màu, bút chì Dụng cụ âm nhạc.

- Sách truyện, tranh ảnh,

- Bộ lắp ghép, các khối hình…

cây xanh

- Góc chơi,trang phục,sách bút

Chuẩn bị vai

chơi,nhân vật

(6)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoat động của trẻ 1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.

- Góc tạo hình:

- Cô cho trẻ vẽ đường tới trường, tô những bức tranh về lớp học

- Các bác hãy vẽ, tô màu cho bức tranh này nhé?

Bác sẽ tô màu gì?

* Góc Nghệ thuật:

Hát các bài hát về Trường Mầm Non

- Con biết những bài hát nào về Trường mầm non?

- Hôm nay con sẽ hát bài hát gì?

* Góc sách;

Xem tranh truyện, kể truyện theo tranh về trường, lớp của bé

- Muốn có những bức tranh đẹp, câu chuyện hay các bác sẽ làm gì?

* Góc xây dựng:

- Lắp ghép, xây dựng lớp hoc.

- Hôm nay các bác xây dựng sẽ thiết kế và xây gì?

- Để lấy bóng mát cho trường học thì các bác làm như thế nào?

- Để cây mau lớn thì phải làm gì?

* Góc phân vai:

- Bạn nào đóng vai cô giáo? Bạn nào là học sinh?

- Khi bị ốm phải đến đâu?..

- Bác bán cho tôi quyển sách này,giá bao nhiêu tiền?

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu.

- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi tiếp ở các góc.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi

- Trò chuyện cùng cô.

- Về góc chơi mình thích

- Trẻ vẽ, tô màu - Vâng ạ

- Trẻ giới thiệu tên bài trước khi hát.

-Trẻ chơi

- Chúng tôi xây trường học.

- Phải trồng cây xanh.

- Phải chăm sóc cây.

- Trẻ chơi

- Tham quan góc chơi.

- Dọn đồ chơi.

(7)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích –yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn: trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn

- Trong khi ăn: tổ chức cho trẻ ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước,

- Nước sạch, khăn mặt

- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

-

Phản ,chiếu ,gố i

(8)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

- Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện

* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa mặt.

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

(9)

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý thích

* Chơi hoạt động theo ý thích.

. Trò chuyện xem tranh ảnh về các hoạt động ngày hội đến

trường,lớp của bé.

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng.

2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc

Phát triển khả năng quan sát của trẻ.

-Củng cố kiến thức đã học - Ôn những bài đã học

- Trẻ thuộc các bài hát,bài thơ câu truyện

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn,không tranh giành đồ chơi của bạn

- Đồ chơi trong các góc

Những bài hát, thơ,truyện, đồng dao thuộc chủ đề.

- Góc chơi và đồ chơi sạch sẽ

Trả trẻ

3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề + .Nhận xét tuyên dương

+ Cắm cờ

Rèn tính kiên trì cẩn thận tự tin cho trẻ

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Các bài hát về chủ đề

- Cờ,bảng bé

(10)

+ Vệ sinh

4.Trả trẻ

- Cô nhận xét chung,tuyên dương trẻ và cho trẻ lên cắm cờ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể luôn luôn sạch sẽ

- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

ngoan

- Nước,khăn mặt

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề - Trò chuyện với trẻ về lớp học

- Các con đang học lớp mấy tuổi?

- Cô giáo của các con tên là gì?

Cô giáo dục trẻ về kỹ năng giao tiếp,biết chào hỏi,dạ vâng...

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn

- chơi xong cất dọn đồ chơi gọn giàng và đúng nơi quy định

- 3 tuổi ạ - Trẻ trả lời

- Cô thủy và cô hào

- Trẻ chơi

- Trẻ cất dọn đồ chơi gọn giàng

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Cô và mẹ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

(11)

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

4.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Cô rửa mặt,rửa tay chân cho trẻ trước khi ra về

- Cô giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.

- Trả trẻ về với phụ hunh

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào cô,chào ông bà,bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2019 Hoạt động chính: Thể dục: Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ cáo ơi ngủ à”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết vận động “ Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh” và biết hiệu lệnh của cô 2. Kỹ năng:

- Rèn luyện việc nghe và ghi nhớ các lệnh.

- Phát triển ở trẻ tố chất nhanh,mạnh, khỏe 3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Của cô

+ Sân tập, sắc xô, vạch.

+ Đài, nhạc bài hát trong chủ đề.

- Của trẻ

+ Vạch, 1 số hoa thật để trẻ chơi trò chơi, mũ cáo 2. Địa điểm:

- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định.

- Bắt nhịp cho trẻ hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.

Trẻ hát

(12)

- Trò chuyện: chúng mình cho cô biết ngôi trường chúng mình đang học có tên là gì?

+ Có những cô bác nào trong trường, công việc của các cô, các bác là gì

- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn được tập. Các vận động và chơi các trò chơi.

2.Giới thiệu bài

-Để có sức khỏe tốt cho học tập thì các con phải làm gì?

-À đúng rồi để có cơ thể khỏe mạnh thì các con phải tập thể dục đấy và hôm nay cô và các con cùng nhau học bài thể dục “Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh” nhé?

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động -Kiểm tra sức khỏe

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên( NM)

+ Động tác bật: Bật tại chỗ.( NM)

Trẻ tập xong cô cho trẻ chuyển đội hình, đứng hai hàng quay mặt vào nhau

*VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh

- Để thực hiên tốt bài tập này các con hãy chú ý xem cô làm mẫu nhé.

+ Tập mẫu lần 1. Không giải thích

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích.Cô đi lên trên vạch khi cô ra lệnh đi các con sẽ đi, khi cô bảo đi chậm các con sẽ đi thật chậm, khi cô bảo các con đi nhanh các con đi nhanh các con đi thật nhanh, khi các con nghe hiệu lệnh gõ 1 tiếng xắc xô các con đi chậm , khi cô gõ 2 tiếng cái các con sẽ đi nhanh + Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.

+ Cho cả lớp cùng thực hiện đi 3-4 vòng xung quanh lớp . + Cho từng tổ thi đua .

+ Cho Nhóm trẻ nam nữ thi đua - Trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à

- Hôm nay cô thấy lớp mình tập bài tập “Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh” rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi:

- Trò chuyện cùng cô.

Vâng ạ

- Tập thể dục

-Vâng ạ

- Khởi động -Xếp đội hình

- Trẻ tập bài tập theo cô

-2 lần 8 nhịp -2 lần 8 nhịp -2 lần 8 nhịp -3 lần 8 nhịp

- Quan sát cô tập mẫu.

- Lắng nghe cô.

- Trẻ lên tập mẫu - Trẻ thực hiện

(13)

Cáo ơi ngủ à

Cách chơi: Cô sẽ cho 1 bạn làm cáo, các bạn còn lại làm gà đi khiếm ăn, cô cho các bạn gà đi vòng quanh sân, khi đến gàn chú cáo tất cả lại gần nói, cáo ơi ngủ à, lúc này cáo tỉnh giấc , những chú gà phải chạy thật nhanh về chuồng( cô chuẩn bị 4 chiếc vòng làm chuồng của các chú gà)

- Luật chơi : Bạn nào bị cáo bắt sẽ phải nhảy sai phải nhảy lò cò.

+ Cho trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học?

-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi.

- Lắng nghe - Chơi trò chơi.

-Trẻ đi nhẹ nhành về tổ

- Đi thay đổi tốc độ theo hiêụ lệnh

Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá những vấn đề về: tình trạngsức khỏe, trạng thí , cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ, kiến thúc , kĩ năng của

………

………...

...

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 24 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động:KPKH: Trò chuyện về lớp học của bé

Hoạt động bổ trợ :Hát bài : Niềm vui của bé I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên lớp mình là lớp mẫu giáo 3tuổi C1

- Trẻ biết các thành viên trong lớp.Các hoạt động hàng ngày của trẻ ở lớp 2. Kỹ năng:

- Biết phân loại các đồ dùng,đồ chơi trong trường,lớp mầm non 3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp

- Biết kính trọng các cô các bác trong trường - Biết giữ gìn vệ sinh trường lớp

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

(14)

- Tranh ảnh về các hoạt động của trường mầm non,đồ dùng,đồ chơi - Bút sáp màu

2. Đồ dùng của trẻ:

- Tranh

3. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

- Cho trẻ hát bài “ Niềm vui của bé”

-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Bài hát nói về bạn nhỏ đi đâu?

- Ai đưa bạn nhỏ đi học?

- Đến trường bạn nhỏ được gặp ai?

- Cô giáo dục trẻ đi học đều,ngoan vâng lời cô giáo,ông bà,bố mẹ…

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về lớp học của chúng mình nhé.

3. Hướng dẫn

* H oạt động 1: Trò chuyện về lớp học - Cho trẻ kể về lớp học của mình - Con học ở lớp nào?

- Thế cô giáo con tên là gì?

- Trong lớp con có những ai?

- Cô giáo thường làm những công việc gì?

- Trên bảng cô có bức tranh gì đây?( tranh chụp hình ảnh các hoạt dộng của trẻ ở lớp)

- Các bạn đang làm gì?

- Hằng ngày ở lớp ai là người nấu cơm cho các con ăn?

- Bên cạnh lớp mình là lớp nào?

- Cô nào dạy lớp nhà trẻ?

- Khi đến lớp các con được học gì?

- Các con có thích đi học không?

GD trẻ chăm ngoan học giỏi biết vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo…

* Hoạt động 2: Nhận biết và gọi tên một số đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô.

- Bạn đi học - Mẹ bạn ạ

- Gặp bạn,gặp cô giáo

- Vâng ạ

- Lớp 3 tuổi C1 ạ - Cô Thủy và cô Hào - Có cô giáo và các bạn.

- Cô dạy chúng con học bài ạ

- Tranh chụp các bạn - Các bạn đang học bài

- Các cô cấp dưỡng ạ - Lớp nhà trẻ ạ

- Cô nghĩa và cô yến - Được vui chơi và học hát học múa ạ.

- Có ạ

(15)

- Cho trẻ kể và phân loại đồ dùng đồ chơi trong lớp,ngoài sân.

(tên ,công dụng,đặc điểm đồ dùng đồ chơi)

-- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo,bạn bè,giữ gìn vệ sinh trường, lớp học

4.Củng cố

- Các con vừa được trò chuyện về chủ đề gì?

- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan,đi học đều….

5.Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học,tuyên dương và khen trẻ..cho trẻ ra chơi

- Trò chuyện tìm hiểu về lớp học

Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá những vấn đề về: tình trạngsức khỏe, trạng thí , cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ, kiến thúc , kĩ năng của)

...

...

...

...

Thứ 4 ngày 25 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động :Văn học: Truyện : Đôi bạn tốt

Hoạt động bổ trợ :Hát bài : Em đi mẫu giáo I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: .

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện hiểu nội dung câu chuyện,nhớ tên các nhân vật - Biết cảm thông và chia sẻ với các bạn khuyết tật.

2.Kỹ năng:

- Trẻ biết cách kể lại câu chuyện,trả lời câu hỏi của cô 1 cách rõ ràng lưu loát.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết nghe lời cô giáo,cha mẹ.Biết giúp đỡ cô giáo và cha mẹ những công việc vừa sức.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Tranh minh hoạ cho câu chuyện có kèm từ.

2.Đồ dùng của trẻ:

- Một số đồ chơi 3. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

- Cho trẻ hát bài: Em đi mẫu giáo

-Trò chuyện cùng trẻ về tên trường,tên lớp,tên các bạn

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô.

(16)

trong lớp và các hoạt động của trẻ hàng ngày. Kể về người

bạn thân nhất của trẻ.

2. Giới thiệu bài

- Có 1 câu chuyện kể về tình yêu thương của các bạn nhỏ,biết giúp đỡ nhau,cùng đoàn kết trong học tập,muốn biết câu truyện nói lên điều gì thì các con hãy cùng lắng nghe cô kể câu truyện này nhé.

“Đôi bạn tốt thì sẽ rõ 3. Hướng dẫn

* H oạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe.

- Kể lần 1 bằng lời thật diễn cảm.

- Cô giới thiệu tên câu truyện,tên tác giả

* Giảng nội dung:

- Câu truyện đôi bạn tốt nói về tình bạn tốt đẹp của gà con và vịt con đấy! Trong lớp các con phải đối xử với bạn bè thật tốt nhé.

- Kể lần 2 kèm tranh minh họa

* Hoạt động 2: Giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện + Câu chuyện kể về ai?

+ Gà con bị con gì rình bắt?

+ Gà con kêu như thế nào?

+ Vịt con đã làm gì để giúp gà con?

+ Qua câu truyện này các con học được bài học gì?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo. Biết giúp đỡ các bạn.

*Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện.

- Cô kể trước trẻ kể sau

- Cho trẻ tập kể chuyện theo trí nhớ của trẻ và tập kể chuyện theo tranh.

4.Củng cố

- Các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì?

- GD trẻ chơi đoàn kết với bạn,giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn

5.Kết thúc

- Cô nhận xét và tuyên dương khen trẻ

- Nghe cô kể chuyện

-Gà con, vịt con - Gà bị con cáo rình - Chiếp, chiếp….

- Vịt con đã bơi vào bờ cõng gà con ra xa

- Chúng ta phải biết yêu thương nhau, giúp đỡ các bạn ạ.

- Vâng ạ

- Trẻ tập kể chuyện.

-Đôi bạn tốt

Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá những vấn đề về: tình trạngsức khỏe, trạng thí , cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ, kiến thúc , kĩ năng của )

(17)

………

………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 26 tháng 9 năm 2019 Tên hoạt động:Toán : nhận biết sự khác nhau của 2 đối tượng

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai tinh mắt I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết được sự khác nhau của 2 nhóm đối tượng về mù sắc, kích thước và hình dáng

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định.

- Trả lời chính xác các câu hỏi của cô - Rèn kỹ năng xếp tương ứng

3- Giáo dục thái độ:

-Trẻ húng thú tham gia các hoạt động II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Đồ dùng có màu sắc khác nhau áo, quần ,mũ màu vàng, xanh.

- Mỗi trẻ một rổ đựng áo, quần ,mũ màu vàng, xanh.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức- trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”

- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến gì?

- Hàng ngày các con đến lớp được cô giáo dạy các con những gì?

- Các con được cô cho chơi những trò chơi gì và được chơi những đồ chơi gì?

*Giáo dục: Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

- Hát

- Cháu đi mẫu giáo - Hát, đọc thơ....

- Chú ý nghe

(18)

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Trước khi đi học các con nên chuẩn bị đồ dùng cá nhân của mình để đến lớp với cô và các con cùng khám phá về đồ dùng cá nhân đó nhé

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Trẻ nhận biết sự khác nhau của 2 nhóm đối tượng

+ Cô có gì đây?

+ Chiếc áo màu gì?

+ Cô có gì đây?

+ Chiếc quần màu gì?

- Cô khái quát

- Các con quan sát và nhận xét xem chiếc áo và chiếc quần có điểm gì khác nhau

* Tương tự cô cho trẻ quan sát 2 cái mũ khác nhau ( 1 mũ nam và 1 mũ nữ

- Các con cùng quan sát xem 2 chiếc mũ này có giống nhau không?

- Tại sao lại không giống nhau

- Tại sao các con biết đó là mũ nam và mũ nữ.

Các con ạ để biết được 2 đối tượng có giống hoặc khác nhau không thì các con phải quan sát hình dáng,màu sắc và kích thước thì mới phân biệt được các con nhớ chưa

* Hoạt động 2: Luyện tập: Ai tinh mắt - Các con xem trong rổ của mình có gì nhé - Các con hãy nhặt và nói tên đồ dùng đó

+ Cô yêu cầu trẻ xếp 2 chiếc áo màu hồng 2 chiếc quần màu vàng cho trẻ nhận biết sự khác nhau, 2 cái mũ màu xanh 2 chiếc mũ màu vàng cho trẻ phân biệt sự khác nhau.

+ Cô và trẻ cùng xếp- Cô kiểm tra sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

4. Củng cố:

- Hôm nay các con nhận biết về gì?

- Được chơi trò chơi gì?

-> Cô giáo dục trẻ

- Lắng nghe

- Chiếc áo

- Chiếc áo màu hồng - Chiếc quần ạ

- Màu vàng ạ

- Có màu khác nhau ạ

- Quan sát - Không ạ

- Vì 1 chiếc mũ nam và 1 chiếc mũ nữ ạ - Mũ nữ to hơn mũ nam

- Trẻ nói theo cô - Trẻ nhặt và nói tên - Trẻ chơi

- Nhận biết sự khác nhau của 2 đối tượng - Ai tinh mắt

(19)

5. Kết thúc:

- Cô và trẻ cùng hát bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá những vấn đề về: tình trạngsức khỏe, trạng thí , cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ, kiến thúc , kĩ năng của

………

………

………

………

………

………

Thứ 6 ngày 22 tháng 9 năm 2017 Tên hoạt động : Tạo hình: Tô màu lớp học của bé

Hoạt động bổ trợ: Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ tô màu lớp hoc theo ý thích. Trẻ biết gọi tên các bộ phận của ngôi nhà.

2.Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ,củng cố kỹ năng cầm bút và tô màu - Biết cách thể hiện bố cục tranh và tô màu.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý cô giáo,giữ gìn trường lớp sạch sẽ. Biêt quý trọng sản phẩm mình II. Chuẩn bị.

1. Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô:+ Bức tranh lớp hoc hai tầng . Bức tranh lớp học mái gói.

+ Giá tạo hình, bảng, một số kẹp.

- Đồ dùng của trẻ:+ Mỗi trẻ 1 bức tranh vẽ sẵn lớp học.

+ Bút màu, bàn, ghế đủ trẻ thực hiện.

2. Địa điểm tổ chức : - Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định.

- Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”

+ Các con học ở trường nào?

+ Con thấy Trường Mầm Non như thế nào?

+ Các con có thích học ở trường mầm non không? Vì sao?

- Trẻ hát

- Con học ở trường mầm non

- Trương Mầm Non đẹp ạ.

- Có ạ.

(20)

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô cháu mình cùng nhau tô màu về lớp học ở trường mầm non yêu quý của chúng ta nhé.

3. Nội dung chính.

* Hoạt động 1:

- Cô đưa 2 bức tranh ra cho trẻ quan sát và gợi hỏi:

- Cô có mấy ngôi trường đây?

- Đây là ngôi trường có dạy nhà mấy tầng nhỉ?

- Mái ngói của lớp học có hình gì? Màu gì?

- Khung lớp học có hình gì? Màu gì?

- Còn cửa lớp có hình gì? Màu gì?

- Bây giờ cô cũng muốn tô màu bức tranh thật đẹp để tặng các cô giáo trong trường chúng ta. Các con chú ý nhìn cô làm nhé.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô

- Các con nhìn cô ngồi thẳng lưng, không được ngồi vẹo lưng, không được nằm bẹt lên bàn, tay phải cô cầm bút bằng 3 ngón tay, còn tay trái cô để lên giấy để giữ giấy.

- Lần lượt cô sẽ tô mái nhà màu đỏ, tiếp theo cô tô thân nhà màu vàng và hỏi cuối cùng cô tô cánh cửa màu gì đây?

- Khi tô cô không tô lem ra ngoài, cô đưa bút đều tay vì thế cô tô màu rất đều.

- Cô đã tô xong bức tranh rồi. Chúng mình nhìn xem cô tô bức tranh có đẹp không?

*Hoạt đông 3: Trẻ thực hiện

- Bây giờ, cả lớp chúng mình có muốn tô màu cho bức tranh thật đẹp để gửi tặng cho các cô giáo

Không?

- Cô phát tranh, hộp màu cho trẻ tô và hỏi trẻ chọn màu gì?

- Khi trẻ thực hiện cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng thư thế, tay phải chúng mình cầm bút, tay trái chúng mình giữ vở, cầm bút và di màu đều tay, khi tô chúng mình không được tô lem ra ngoài.

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô đến bên từng trẻ động viên và giúp đỡ trẻ*

Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

Vâng ạ

- Trong tranh có ngôi trường 2 tầng, trường mái ngói

- Mái gói có hình tam giác.

- Khung nhà hình chữ nhật.

- Màu vàng ạ - Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

- Mang sản phẩm trưng bày.

(21)

+ Con đã tô dược những gì?

+ Con thích sản phẩm nào? Vì sao?

- Cô nhận xét bài của trẻ nêu lên những bài cô thích và lý do cô thích.động viên trẻ kịp thời.

4. Củng cố.

- Hôm nay các con đã làm gì?

- Giaó dục trẻ biết yêu quý Trường mầm non, biết bảo vệ môi trường.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ nêu lên những sản phẩm mình thích

- Con tô lớp học của bé - vâng ạ

Đánh giá trẻ hàng ngày ( đánh giá những vấn đề về: tình trạngsức khỏe, trạng thí , cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ, kiến thúc , kĩ năng của

………

………

………....

Hồng thái đông, ngày.... tháng 9 năm 2019 Người duyệt

Hình ảnh

Đang cập nhật...

Tài liệu tham khảo

Chủ đề liên quan :

Tải tài liệu ngay bằng cách
quét QR code trên app 1PDF

Tải app 1PDF tại