Em hãy nêu nội dung, ý nghĩa của bài đọc?
- Lên án chế độ phân biệt chủng tộc a-pác-thai và ca ngợi cuộc đấu tranh của những ng ời da đen ở Nam Phi.
Câu hỏi
Tập đọc:
TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TấN PHÁT XÍT
Hoạt động 1: Luyện đọc.
Cỏ c t ừ n ướ
.
Đoạn 1: Từ đầu... “Chào ngài”
Đoạn 2: “tiếp theo... điềm đạm trả lời”
Đoạn 3: Còn lại
Tập đọc:
Tác phẩm của si-le và tên phát xít
. I/Luyện đọc:
Hít-le Pa-ri Si-le
Vin-hem Ten Mét-xi-na
I-ta-li-a Oóc-lê-ăng
Tập đọc:
Tác phẩm của si-le và tên phát xít
.
- Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài
Tập đọc:
Tác phẩm của si-le và tên phát xít
.
II/Tìm hi u b i:ể à
- Câu chuyện diễn ra ở
đâu trong hoàn cảnh nào?
+ Trong thời gian Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng, trên một chuyến tàu ở Pa- ri.
Tập đọc:
Tác phẩm của si-le và tên phát xít
.
II/Tìm hi u b i:ể à
- Tên sĩ quan Đức đã nói
điều gì khi lên tàu?
+ Hắn giơ thẳng tay và hô
to: “Hít-le muôn năm!”.
Tập đọc
:Tác phẩm của si-le và tên phát xít
.
- SÜ quan: qu©n nh©n cã hµm thiÕu uý trë lªn
Hit-le (1889 - 1945) Quốc
trưởng Đức từ 1934 - 1945 kẻ gây ra cuộc
Chiến tranh thế giới lần thứ hai (1939-1945)
.
II/Tìm hi u b i:ể à
- Vỡ sao tờn sĩ quan Đức cú thỏi độ bực tức với ụng cụ người Phỏp?
+ Cụ đỏp lại lời hắn một cỏch lạnh lựng.Hắn càng bực mỡnh khi nhận ra
ụng cụ biết tiếng Đức
thành thạo đến mức đọc được truyện của nhà văn Đức nhưng khụng đỏp
lời hắn bằng tiếng Đức
Tập đọc:
Tác phẩm của si-le và tên phát xít
II/Tìm hi u b i:ể à
- Nhà văn Đức Si-le được ụng cụ người
Phỏp đỏnh giỏ như thế nào?
+ Si-le là một nhà văn quốc tế
Tập đọc:
Tác phẩm của si-le và tên phát xít
.
II/Tìm hi u b i:ể à
- Vì sao ông cụ lại nói Si- le là nhà văn quốc tế?
+ Vì nhà văn Si-le đã viết rất nhiều tác phẩm dành
cho nhiều n ớc trên thế giới nh Thuỵ Sĩ, I-ta-li-a,
Pháp…
Tập đọc:
Tác phẩm của si-le và tên phát xít
Si-le( 1759- 1805) nhà văn Đức vĩ đại, các tác phẩm của ông phản ánh cuộc đấu tranh chống cái ác bảo vệ quyền con người
.
- Em hiểu thỏi độ của ụng cụ đối với người Đức và tiếng Đức
như thế nào?
+ ễng cụ khụng ghột người Đức và tiếng Đức mà chỉ căm ghột những tờn phỏt xớt
Đức xõm lược
Tập đọc:
Tác phẩm của si-le và tên phát xít
II/Tìm hi u b i:ể à
.
- Lời đỏp của ụng cụ ở
cuối truyện ngụ ý gỡ? + Si-le xem cỏc người là kẻ cướp
II/Tìm hi u b i:ể à
Tập đọc:
Tác phẩm của si-le và tên phát xít
.
- Ca ngợi cụ già người Phỏp thụng minh, biết phõn biệt người Đức với bọn phỏt xớt Đức và
dạy cho tờn sĩ quan phỏt xớt hống hỏch một bài học nhẹ nhàng mà sõu cay.
Tập đọc:
Tác phẩm của si-le và tên phát xít
II/Tìm hi u b i:ể à I/Luyện đọc:
Nội dung
.
- Hoạt động 3:
Luyện đọc diễn cảm
Tập đọc:
Tác phẩm của si-le và tên phát xít
.
Nhận thấy vẻ ngạc nhiên của tên sĩ quan, ông già nói tiếp:
-Ngài thử xem Si-le đã dành tác phẩm của mình cho ai nào? Nhà văn đã viết Vin-hem Ten cho
người Thuỵ Sĩ, Nàng dâu ở Mét-xi-na cho người I-ta-li a, Cô gái Oóc-lê-ăng cho người Pháp...
Càng nghe nói tên sĩ quan phát xít càng ngây mặt ra. Cuối cùng, hắn hỏi:
-Chẳng lẽ Si-le không viết gì cho chúng tôi hay sao?
-Ông già mỉm cười trả lời:
- Có chứ. Si-le đã dành cho các ngài vở Những tên cướp !
/
/
.
Thi đọc diễn cảm
Tập đọc:
Tác phẩm của si-le và tên phát xít
.
Nhận thấy vẻ ngạc nhiên của tên sĩ quan, ông già nói tiếp:
-Ngài thử xem Si-le đã dành tác phẩm của mình cho ai nào? Nhà văn đã viết Vin-hem Ten cho
người Thuỵ Sĩ, Nàng dâu ở Mét-xi-na cho người I-ta-li a, Cô gái Oóc-lê-ăng cho người Pháp...
Càng nghe nói tên sĩ quan phát xít càng ngây mặt ra. Cuối cùng, hắn hỏi:
-Chẳng lẽ / Si-le không viết gì cho chúng tôi hay sao?
-Ông già mỉm cười trả lời:
- Có chứ. Si-le đã dành cho các ngài vở / Những tên cướp !
Qua bài học em có suy nghĩ gì về bọn phát xít Hít-le ?
Liªn hÖ
.
Téi ¸c cña ph¸t xÝt §øc
Liªn hÖ
Tình cảm của em đối với Si-le
như thế nào ?
Về nhà:
Luyện đọc lại bài