Tuần: 9... Tiết 17 Lớp: 5
Thứ….……ngày…..tháng…..năm 20…
kế hoạch bài giảng Môn :Tập làm văn
Bài: Luyên tập thuyết trình, tranh luận
I/Mục tiêu
* Kiến thức: - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phơng- một dàn ý với ý riêng của mỗi HS.
- Biết chuyển một phần trong dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh (thể hiện rõ đối tợng miêu tả, trình tự miêu tả; nét đặc sắc của cảnh; cảm xúc của ngời tả đối với cảnh).
* Kĩ năng: Rốn kĩ năng viết văn tả cảnh.
* Thỏi độ: GD yờu cảnh vật thiờn nhiờn.
* GDBVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng thiên nhiên II/Chuẩn bị - ĐDDH
- Phấn màu. Phiếu thảo luận nhóm (BT 3) III/ Các hoạt động dạy học TG Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ
bản
Phơng pháp, hình thức tổ chức Các hoạt động dạy học tơng ứng
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò 3’
1’
9’
15’
A. ổn định tổ chức B.KTBC:
+ Đọc đoạn MB gián tiếp , KB mở rộng bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phơng em
C. Bài mới : a) Giới thiệu bài:
Luyện tập thuyết trình ,tranh luận
b) Hớng dẫn HS luyện tập Bài 1 : Đọc bài “ Cái gì quý nhất “ và nêu nhận xét
+ 3 bạn tranh luận về vấn đề gì ? + ý kiến của mỗi bạn nh thế nào ? Lí lẽ đa ra để bảo vệ ý kiến
đó ra sao ?
+ Cách nói của thầy thể hiện thái
độ nh thế nào ?
*Khi thuyết trình tranh luận phải có ý kiến riêng ,biết nêu lí lẽ để bảo vệ ý kiến một các có
- Nêu yêu cầu - Nhận xét
- Nêu MĐ, YC của giờ học - Ghi bảng
- Gọi HS đọc yêu cầu
- YC HS làm bài theo nhóm
đôi
- Nêu câu hỏi
* Chốt :
- 2,3 HS đọc
- Nghe,ghi vở - 1 HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm bài và thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời.
Các nhóm khác nhận xét .bổ sung
- Lắng nghe
TG Nội dung kiến thức và
kỹ năng cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
10’
1’
1’
tình ,có lí thể hiện sự tôn trọng ngời đối thoại
Bài 2 :Đóng vai 3 bạn nêu ý kiến tranh luận bằng cách mở rộng thêm lí lẽ dẫn chứng
+ Thế nào là mở rộng thêm lí lẽ ,dẫn chứng ?
Bài 3 : Trao đổi về cách thuyết trình ,tranh luận
D.Củng cố
+ Điều kiện thuyết trình , tranh luận
E.Dặn dò :
- Nhớ các điều kiện thuyết trình, tranh luận
- Chuẩn bị bài sau :
- Gọi HS đọc yêu cầu - Giải nghĩa từ
- Phân công mỗi nhóm đóng vai 1 nhân vật ,suy nghĩ ,trao
đổi ,chuẩn bị lí lẽ dẫn chứng cho cuộc tranh luận
- Gọi HS thể hiện
- Nhận xét - Nhận xét
- Gọi HS đọc YC
- Phát phiếu thảo luận nhóm 4,5
- Gọi các nhóm phát biểu - Nhận xét
- Nêu yêu cầu - Nhận xét giờ học . - Dặn dò
-1 HS đọc
- HS làm việc theo nhóm 4,5
- 3 HS đại diện cho 3 nhóm trao đổi ,tranh luận trớc lớp .Cả lớp nhận xét
- Đại diện 3 nhóm khác làm lại
- 1 HS đọc
- Thảo luận nhóm ,gạch dới câu trả lời
đúng ,đánh STT để sắp xếp chúng.
- Đại diện nhóm thảo luận
