Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG Thời gian thực hiện số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: Quê hương

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 16 /04 /2018

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cô giáo dục trẻ một số kỹ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng: Nước điện gió … ở trong lớp

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+ Hô hấp: Thổi bóng bay +Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao.

+ Chân: Kiễng chân khuỵu gối

+ Bụng: Giơ tay lên cao cúi gập người về phía trước

+ Bật: Bật tại chỗ.

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cô, chào các bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định

- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.

- Biết về một số danh lam thắng cảnh của quê hương.

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

EM

Từ ngày 9/ 4 /2018 đến 13 /4 /2018 tươi đẹp

đến ngày 20 /04 /2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện:

- Cô cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp.

- Cô hỏi trẻ bài hát nhắc tới việc gì?

- Con có biết nhà con ở đâu không?

- Đó chính là nơi chúng mình sinh ra và lớn nên người ta gọi đó là quê hương.

- Các con có biết nước ta có tên là gì không?

- Việt Nam là tên của tổ quốc ta, một tổ quốc với bao chiến công hiển hách để dành độc lập tự do cho nhân dân - Cô giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng 3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, đi các kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

+ Hô hấp: Thổi bóng bay

+ Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao.

+ Bụng: Giơ tay lên cao cúi gập người về phía trước + Bật: Bật tại chỗ.

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Hát

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích.

- Quan sát vườn hoa, vườn rau xung quanh sân trường

2. Trò chơi vận động - Kéo co

- Mèo đuổi chuột

3. Chơi tự do.

- Vẽ tự do trên sân

- Trẻ nhận xét được tên gọi, đặc điểm, ích lợi của rau - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh cá nhân,không làm bẩn quần áo.

- Sân trường sạch sẽ.

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Sân chơi, trò chơi - Dây thừng

- Phấn vẽ

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát.

- Gợi hỏi: - Các con xem mình đang đứng ở đâu đây?

+Trong vườn rau có những loại rau nào?

- Cô chỉ vào từng loại rau và hỏi trẻ:

- Đây là rau gì?

- Nó là rau ăn gì? Vì sao con biết?

- Ta cần làm gì để chăm sóc và bảo vệ rau ?

* Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, không dẫm lên các luống rau. Thích ăn các loại rau xanh để tốt cho sức khỏe.

+ Con biết trong vườn trường có những loại cây hoa gì?

+ Con biết gì về các loại cây hoa này?

+ Cây hoa có ích lợi gì?

+ Làm thế nào để bảo vệ, chăm sóc các loại cây này?

- Giáo dục trẻ thường xuyên chăm sóc các loại cây trồng 2.Trò chơi vận động.

TC: “Kéo co.”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, mỗi đội đứng ở hai đầu dây, khi có hiệu lệnh hai đội chuẩn bị lên dây thì các bạn của hai đội cầm dây lên. Khi cô nói sẵn sang thì cả hai đội ra sức kéo thật mạnh về phía của đội mình. Đội nào kéo được dây nơ ở giữa về qua vạch của đội mình đội đó thắng.

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô quan sát trẻ chơi

* TC: “Mèo đuổi chuột”

- Cách chơi: Cô cho một bạn làm chuột một bạn làm mèo khi cô vỗ vào vai của chuột thì chuột chạy, cô vỗ vào vai của mèo thì mèo đuổi theo chuột. Chuột chạy chui qua các lỗ hổng, các bạn còn lại cầm tay nhau giơ cao và cổ vũ đọc thơ cho mèo và chuột.

- Luật chơi: Nếu chuột bị bắt sẽ phải đổi lượt chơi hoặc mèo không bắt được chuột cũng sẽ bị đổi lượt chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát, bao quát khi trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn.

3. Chơi tự do

- Cô tổ chức cho trẻ chơi vẽ tự do, hay vẽ phong cảnh quê hương

- Đi ra ngoài sân quan sát - Vườn rau

- Rau đay,rau mồng tơi -Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Kể tên các loại hoa trẻ biết.

- Cây có rễ, thân, cành, lá,...

- Làm đẹp vườn trường

- Không bứt lá bẻ cành,luôn tưới nước cho cây hoa

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc đóng vai:

- Lễ hội làng ta

- Cửa hàng thực phẩm - Nhà hàng ăn uống

*Góc xây dựng:

- Xếp vườn hoa, cánh đồng làng, khu di tích lịch sử

*Góc Nghệ thuật:

- Biểu diễn các bài thuộc chủ đề

*Góc sách:

- Làm sách xem tranh truyện về một số lễ hội của quê hương

*Góc thiên nhiên -Chơi với cát nước - Chơi thả các vật chìm nổi

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết cách mô tả về thứ mình cần (nấu, uống,…)

- Biết lợi ích của các loại nước giải khát, mắm,….

- BiÕt chµo hái kh¸ch hµng -Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng

- Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ

- Biết sắp xếp phân bổ các khu vực cho hợp lý khoa học.Biết bảo vệ môi trường nơi công cộng

.

- Rèn kỹ năng biểu diễn và sự cảm thụ âm nhạc.

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh,lựa chọn được những tranh ảnh phù hợp với chủ đề

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh cá nhân, không làm bẩn quần

- Đồ chơi lễ hội

- Đồ chơi cửa hàng thực phẩm, ăn uống

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh truyện

- Giấy màu . kéo, hồ dán

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Đồ chơi với cát , nước

(6)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Quá trình chơi

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

*Góc đóng vai:

+ Con đang đóng vai gì?

+ Các con đang chơi lễ hội gì đấy?

+ Cửa hàng bác bán những thực phẩm gì đây?

+ Hôm nay nhà hàng bác sẽ nấu những món ăn gì ?

- Giáo dục trẻ biết thực hiện nếp sống văn minh ,không vứt rác thải bừa bãi.

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Bác sẽ xây vườn hoa, cánh đồng làng khu di tích lịch sử như thế nào?

+Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+Bác mua nguyên liệu ở đâu, để tôi chở giúp bác nhé?

*Góc Nghệ thuật:

+ Con biết những bài hát nào về quê hương đất nước?

- Khuyến khích trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc khác nhau khi biểu diễn.

* Góc sách:

- Hôm nay các con sẽ xem sách tranh truyện về chủ đề - Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn làm tranh truyện về lễ hội của quê hương

*Góc thiên nhiên.

- Cô cho trẻ chơi với cát nước bao quát, nhắc nhở trẻ chơi sach sẽ , an toàn , không ném cát vào mắt … - Cho trẻ chơi thả các vật chìm nổi

3. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề Quê hương em - Kể các góc chơi

- Trả lời theo ý tưởng

- Tôi bán các loại thực phẩm - Tôi nấu phở gà.

- Tôi xây …..

- Cần gạch

- Trẻ kể tên bài hát trẻ biết.

- Hát múa biểu diễn

- Làm sách tranh về chủ đề

- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củac

- Thu dọn đồ chơi

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề

- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3. Nêu gương cuối ngày cuối tuần

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào các bạn trước khi ra

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quan sát giấc ngủ cho trẻ.

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề - Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà thương…

2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

* Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 16 tháng 4 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục: VĐCB: Chuyền bóng qua đầu qua chân

TCVĐ: Thi xem ai chạy nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Quê hương tươi đẹp

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu qua chân theo thứ tự không nhảy cóc.

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hương dẫn của cô.

2. Kỹ năng:

- Phát triển tính tập trung và chú ý.Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo 3. Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú khi tham gia tập thể dục.

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ -Sân tập sạch sẽ an toàn - Nhạc thể dục

- Bóng 2. Địa điểm - Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

-Bắt nhịp cho trẻ hát: Quê hương tươi đẹp - Đàm thoại về nội dung bài hát

- Bài hát nói về gì?

- Quê hương có những gì?

- Để có sức khỏe hàng ngày chúng mình còn phải làm gì nữa?

2. Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập Chuyền bóng qua đầu qua chân nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom...

- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:

- Trẻ hát

- Về quê hương ạ !

- Phải chăm chỉ tập thể dục

- Khởi động - Xếp đội hình 2 hàng ngang.

(10)

+ Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao.

+ Bụng: Giơ tay lên cao cúi gập người về phía trước + Bật: Bật tại chỗ.

- Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần * 8 nhịp

* Vận động cơ bản: Chuyền bóng qua đầu qua chân + Tập mẫu lần 1:

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

- Chia trẻ làm 2 tổ đứng thành hàng dọc khi có hiệu lện . Trẻ đầu hàng nhặt bóng chuyền qua đầu cho bạn, bạn tiếp theo nhận bóng và chuyền tiếp cho bạn tiếp theo cứ như thế cho đến bạn cuối cùng và bạn cuối cùng nhận bóng và lại chuyền qua chân cho bạn tiếp theo khi chuyền hết bạn cuối cùng thì mang bóng vào rổ

- Các con đã sẵn sàng chuyền bóng chưa?

+ Cho từng tổ thi đua .

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cô khuyến khích trẻ kịp thời

*Trò chơi vận động: Thi xem ai chạy nhanh

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội và cho trẻ chạy theo hiệu lệnh của cô xem ai chạy nhanh đến đích trước là bạn đó thắng

+ Luật chơi: bạn nào chạy về đích sau là thua cuộc sẽ phải nhảy lò cò.

+ Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết quả chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.

5. Kết thúc - Cho trẻ ra chơi

- Tập bài tập PTC

- Chú ý nghe cô

- Quan sát cô hướng dẫn

- Rồi ạ

-Trẻ thi đua nhau

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Chuyền bóng qua đầu qua chân

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

……….

………..……

………

(11)

Thứ 3 ngày 17 tháng 4 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện về thôn xóm nơi trẻ sinh sống

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ “ Em yêu nhà em ”

1. Kiến thức:

- Trẻ biết làng ,xóm ,phường ,xã nơi trẻ đang sinh sống gọi là quê hương ,ở nơi đó có gia đình ,bạn bè ,bà con cô bác ,và tình cảm yêu thương gắn bó của mọi người với nhau 2.Kỹ năng

- Kỹ năng nhận biết, phân biệt

- Rèn khả năng quan sát, tập trung chú ý và ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển kỹ năng tưởng tưởng 3.Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia học tập ,biết yêu quý mọi người và quê hương mình

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi cho giáo viên và trẻ -Tranh ảnh về làng xóm ,phố ,phường ,xã 2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Cô cùng lớp đọc thơ “ Em yêu nhà em ” - Các con vừa đọc bài thơ gì ?

- Bài thơ nhắc đến gì ?

- Nhà các con ở xã nào, tỉnh nào ? - Nơi các con sinh ra được gọi là gì ?

-> Giáo dục trẻ tình cảm yêu quê hương làng xóm 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về thôn xóm nơi trẻ sinh sống nhé

a. Hoạt động 1: Trò chuyện và xem tranh ảnh về thôn xóm

- Nơi các con được sinh ra ,lớn lên ,có nhà và người thân của các con gọi là gì ?

- Quê nhà của các con ở nông thôn hay thành thị ?

- Cô cho trẻ xem tranh khu phố thuộc thị xã có nhiều ngôi nhà san sát nhau ,có những khu chung cư cao tầng ..và trò chuyện với trẻ về vùng thành thị .

- Trò chuyện với 1 số trẻ : - Nhà con ở đâu thôn nào ? - Xã gì?

- Quang cảnh nhà con như thế nào ?

- Đọc

- Em yêu nhà em - Ngôi nhà

- Trẻ trả lời

-Vâng ạ

- Là thôn xóm - Ở nông thôn - Xem tranh

- Nhà con ở Thôn Tân Yên - Xã Hồng Thái Đông - Rộng và thoáng mát

(12)

- Ở đó có những gì ?

- Hằng ngày ở khu nhà con ,con gặp những ai ?

- Con còn nhớ tên những người hàng xóm, bạn bè xung quanh nhà các con không?

- Tình cảm con đối với người thân bạn bè làng xóm như thế nào?

- Nơi có những người bà con ,người hàng xóm …có cô ,bác của các con là nơi các con sinh ra và lớn lên nơi đó gọi là quê hương .

- Giáo dục: Mỗi người sinh ra và lớn lên trong vòng tay yêu thương của gđ ,bà con làng xóm ,ở nơi ấy có những kỉ niệm rất đẹp và mỗi khi ai đi xa đều nhớ về quê hương mình .cô cũng thường nhớ về hương của mình đấy .vì thế chúng ta phải biết giữ gìn những nét đẹp về bản sắc văn hóa của dân tộc ,phong tục tập quán của quê hương mình nhé .

b. Hoạt động 2 : Trò chơi luyện tập :

* TC: “ô cửa bí mật ”

-Trong ô cửa bí mật có các tranh vẽ các vùng quê thuộc thành phố ,thị xã ,làng quê …con chọn ô cửa nào thì nói lên nội dung tranh đó .

- Con kể xem quê con ở đâu ,ở nơi đó con biết những ai ,có những công trình lớn hay di tích nổi tiếng nào ? - Con nói lên tình cảm gắn bó của con và những người xung quanh nơi con đang sinh sống ?

- Con có yêu quý làng xóm ,phố phường của con ko ?vì sao ?

* TC: Thi xem ai nhanh

- Cô dùng câu đố đoạn thơ giới thiệu về các loại tranh sau đó cho trẻ nêu đặc điểm nổi bật của từng loại tranh về quê hương làng xóm

4. Củng cố

- Vừa rồi chúng mình đã được học gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Có nhiều cây cảnh cây bóng mát

- Con gặp mọi người trong thôn xóm

-Có ạ

-Yêu thương quý mến nhau

-Vâng ạ

………..

(13)

………..

………

………..………

Thứ 4 ngày 18 tháng 4 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQCC: Làm quen chữ cái S ,X

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ : Quê hương

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái s, x

- Trẻ phân biệt được chữ cái s ,x theo đặc điểm, cấu tạo nét.

2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng phát âm, kĩ năng phân tích, so sánh và phân biệt các chữ cái s,x.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh có kèm từ : Hoa sen, lá xanh - Thẻ chữ s- x dùng cho cô

-Bảng gài,

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có các chữ cái 2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp

- Cho trẻ đọc thơ : Quê hương - Các con vừa được đọc bài thơ gì?

- Theo con quê hương là gì?

- Sau này con lớn lên con sẽ làm gì cho quê hương?

-> Cô giáo dục trẻ phải chăm ngoan học giỏi, biết yêu quê hương đất nước, biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô giới thiệu với các con làm quen 2 chữ cái mới đó là chữ s, x

* Hoạt động 1: Làm quen với chữ s, x - Làm quen chữ s

- Cô đọc câu đố

-Đọc thơ

- Bài thơ: Quê hương -Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Học tập thật tốt để làm giàu cho quê hương

(14)

“ Hoa gì nở giữa mùa hè

Lá xòe tán rộng như là ô che”( Hoa sen) - Cô treo hoa sen và hỏi trẻ

- Tranh vẽ gì?

- Cô cho trẻ đọc từ hoa sen

- Trong từ hoa sen có chữ cái nào các con đã học rồi tìm và phát âm lại?

- Chữ cái nào chưa học?

- Đây là chữ gì?

- Cô phát âm mẫu và cho trẻ phát âm theo - Cô cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm.

- Cô giới thiệu cấu tạo chữ s và cho trẻ phát âm lại

- Cô giới thiệu chữ s với các cách viết khác nhau và cho trẻ phát âm.

- Ngoài chữ s in thường cô giới thiệu chữ S in hoa và chữ s viết thường.Vào lớp một các con sẽ được học.

- Làm quen chữ x

-Cô treo tranh và hỏi trẻ tranh vẽ gì - Cô cho trẻ đọc từ lá xanh

- Cô cho trẻ tìm chữ cái đã học và phát âm lại?

- Tìm chữ cái khác nhau?

- Cô phát âm mẫu và cho trẻ phát âm lai.

- Cô giới thiệu cấu tạo chữ x

- Cô giới thiệu chữ x với các cách viết khác nhau và cho trẻ phát âm lại

- Ngoài chữ x in thường cô giới thiệu chữ X in hoa và chữ x viết thường.Vào lớp một các con sẽ được học.

-Cho trẻ phát âm lại.

* Hoạt động 2: So sánh chữ s và chư x

- Theo các con chữ s và chữ x có gì giống và khác nhau?

- Cô nhắc lại cấu tạo và phát âm của 2 chữ s-x

Cách phát âm gần giống chữ s cong lưỡi còn chữ x các con không cong lưỡi vã cấu tạo 2 chữ khac nhau chữ x gồm 2 nét chéo nhau còn chữ s là 1 nét cong trai trên và cong phải dưới

*Hoạt động 3: Luyện tập

+Trò chơi 1: Giơ chữ theo hiệu lệnh - Cô nói : Tìm chữ s

Tìm chữ x

-TC: Xếp chữ theo hiệu lệnh của cô.

- Hướng dẫn trẻ cầm hết chữ cái lên tay:

+ Xếp chữ s sang phía bên trái của mình

+ Xếp chữ x sang phải, ra trước,hoặc phía sau.

-Đó là hoa sen - Hoa sen

-Trẻ đọc:Hoa sen - Tìm chữ đã học

- Phát âm chữ s

- Lá xanh

-Trẻ tìm và phát âm

- Nêu sự giống và khác của 2 chữ s-x

- Chọn chữ theo yêu cầu của cô

- Chơi trò chơi

(15)

+Trò chơi 2: Gắn chữ

- Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội phía trước mỗi đội cô vẽ 2 vòng tròn liên tiếp, từng trẻ lên chơi bật qua 2 vòng tròn chạy lên chọn chữ s-x gắn lên bảng của đội mình.

- Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy một chữ những chữ sai không được tính,Sau khi hết thời gian đội nào gắn được ít chữ phải hát một bài.

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi 4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học những chữ gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường,tìm đọc chữ s, x trong tranh ảnh…

- Cô nhận xét buổi học hôm nay 5 .Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Chơi trò chơi - Chữ s ,x

- TC: Giơ chữ theo hiệu lệnh

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..……… ……….

Thứ 5 ngày 19 tháng 4 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Ôn số lượng trong phạm vi 10

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Quê hương tươi đẹp I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 10.

- Biết đếm đến 10, biết tách gộp, thêm bớt trong phạm vi 10 2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng thêm bớt, tạo nhóm đúng yêu cầu

- Rèn trẻ kỹ năng sử dụng đồ dùng, đồ chơi thành thạo. Lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định.

(16)

- Trẻ có ý thức trong giờ học.

- Trẻ tham gia trò chơi nhanh nhẹn và hứng thú.

1. Đồ dùng của cô và của trẻ - 10 bông hoa

- Các thẻ số 5, 6, 7, 8, 9, 10 - 2 bảng gài đồ dùng.

- Máy tinh, phần mềm PowerPoint

- Một rổ đựng 10 bông hoa, thẻ số 7, 8, 9, 10 - Que tính.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Ổn định tổ chức

- Hát '' Quê hương tươi đẹp '' - Hỏi trẻ bài hát về điều gì ? - Quê hương có những gì ?

- Hỏi trẻ có yêu quý quê hương mình không ? - Yêu quy quê hương phải làm gì ?

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô hướng dẫn các con Ôn số lượng trong phạm vi 10 nhé

a. Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 10

- Các con thấy trong rổ có gì?

- Các con hãy nhắm mắt lại dùng tay lấy một nắm hoa - Các con lấy được mấy bông hoa?

- Con làm thế nào để được 10 bông hoa

- Các con đếm lại xem có đủ 10 bông hoa không?

b. Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có 10 đối tượng - Từ 10 bông hoa các con hãy tách sang tay trái 8 bông hoa. Hỏi bên tay phải còn mấy bông hoa?

- Con có nhận xét gì về số lượng hoa ở hai nhóm vừa tách ra so với số hoa ban đầu?

- Bây giờ gộp 2 nhóm hoa lại thì số lượng hoa như thế nào?

- Bây giờ bạn nào có cách tách số hoa này ra làm hai phần khác của cô không nào?

( Mời 2- 3 trẻ có cách tách khác nhau) - Bạn nào tách giống bạn nào?

- Bạn nào tách khác bạn nào?

- Cô ghi nhận lại các cách chia của trẻ

- Trẻ hát

- Quê hương ạ ! - Đồng lúa , núi ..

- Có ạ !

- Chăm ngoan, học giỏi ạ !

- Có bông hoa - Trẻ thực hiện - Trẻ đếm

- Trẻ thực hiện - Còn 2

- Đều bằng 10

- Tách theo ý thích

(17)

( Chia 1- 9, 2- 8, 3-7,…)

- Cô kết luận: Từ một nhóm có số lượng 10 chúng ta có thể tách ra nhiều nhóm nhỏ khác nhau nhưng khi gộp lại thì bằng số lượng ban đầu

- Bây giờ chúng mình cùng chia theo cách của mình nhé.

( Cô quan sát và kiểm tra kết quả) c. Hoạt động 3: Luyện tập

+ Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh.

- Cách chơi: Trẻ chia làm 3 đội .Trên bảng có các nhóm đối tượng và gắn sẵn thẻ số nhưng thẻ số và số lượng đó không bằng nhau. Các con sẽ lên thêm vào hoặc bớt đi sao cho thẻ số tương ứng với số lượng đồ vật.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Kiểm tra kết quả và nhận xét giáo dục trẻ 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài gì?

- Các con nhớ chăm chỉ học tập để trở thành trò giỏi con ngoan nhé.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét và động viên trẻ.

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Ôn số lượng trong phạm vi 10

………..

………

………..……… ……….

Thứ 6 ngày 20 tháng 4 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Hát: Quê hương tươi đẹp Nghe hát: Ru con

TCÂN: Nghe dân ca đoán tên làn điệu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện cùng cô

1. Kiến thức

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát.

- Biết chơi trò chơi

- Hứng thú hưởng ứng theo giai điệu bài nghe hát

(18)

2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng hát và cảm thụ âm nhạc. Thông qua trò chơi rèn luyện cho trẻ khả năng phản xạ nhanh nhẹn của thính giác, cách phân biệt giai điệu to, nhỏ của bài hát.

- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cô. Trẻ thích tham gia trò chơi.

1.Đồ dùng của cô và của trẻ

- Đĩa nhạc có bài hát: Quê hương tươi đẹp, Ru con - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách, trống lắc

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức - Trò chuyện

- Con có biết nhà con ở đâu không?

- Đó chính là nơi chúng mình sinh ra và lớn nên người ta gọi đó là quê hương.

- Giáo dục trẻ phải chăm ngoan học giỏi, biết yêu quê hương đất nước, biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô dạy các con bài hát nói về quê hương đấy. Các con cùng lắng nghe xem đó là giai điệu bài hát nào nhé

a. Hoạt động 1: Dạy hát " Quê hương tươi đẹp ”

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe: Cô giới thiệu nội dung bài hát, tên bài hát tên tác giả

- Bài hát nói về phong cảnh quê hương có đồng lúa xanh núi rừng ngàn cây, mùa xuân đến tất cả mọi người cùng hát ca ngợi quê hương.

- Đó là nội dung bài hát “ Quê hương tươi đẹp".

- Cô hát lần 2 vận động minh họa theo nội dung bài hát

- Dạy trẻ học thuộc bài hát

+ Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức như: hát cùng cô, hát nối, hát theo tay cô…

+ Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân

- Cô động viên khuyến khích trẻ hát , chú ý sửa cho trẻ khi trẻ hát sai

b. Hoạt động 2 Nghe hát: Ru con

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát làn điệu dân ca - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát Ru con của dân ca nam bộ

- Trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe - Vâng

- Trẻ nghe

- Hát

- Hát thi đua theo nhóm , tổ , cá nhân

- Lắng nghe

(19)

- Lần 2 + Giảng nội dung

- Bài hát nói về lời ru con của người mẹ thật là tha thiết mong sao cho con ngủ thật ngon

- Lần 3 cô mở đài cho trẻ nghe và mời trẻ đứng lên vận động cùng cô.

- Động viên trẻ hưởng ứng cùng cô

c. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc : Nghe dân ca đoán tên làn điệu

- Cách chơi: Cô mở nhạc cho trẻ nghe một bài dân ca bất kỳ và các con phải đoán được làn điệu của bài hát đó

- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình được cô dạy bài hát gì ? - Được nghe cô hát bài gì ?

- Chơi trò chơi gì?

- Cô nhận xét, giáo dục trẻ 5. Kết thúc

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Quê hương’’ và ra chơi

- Hưởng ứng cùng cô

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Quê hương tươi đẹp - Ru con

- Nghe dân ca đoán tên làn điệu

- Hát , ra chơi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

……….

Hồng Thái Đông, ngày tháng 3 năm 2018

Người duyệt

(20)