• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
19
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Tuần 5: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Đồ chơi trong lớp Thời gian thực hiện: từ ngày 05/10/2020

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về chủ đề Đồ chơi của bé

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết trò chuyện về những đồ dùng đồ chơi có trong lớp mình

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp - Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Đồ chơi các góc

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

-

- Bút, sổ điểm danh

(2)

từ ngày 05/10 đến ngày 23/10 năm 2020) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 09/10 /2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

2. Trò chuyện về đồ chơi có trong lớp

- Con hãy xem trong lớp mình có những góc chơi nào?

( Góc đóng vai góc sách, góc HĐVĐV…)

- Con hãy quan sát xem góc HĐVĐV có nhữ đồ chơi gì? ( Gạch, hàng rào nhựa, xếp hình…)

- Góc chơi đóng vai có đồ chơi gì? ( Búp bê, đồ dùng gia đình nâu ăn …)

=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn. Giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động.

- Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT1 :Hít vào thở ra

+ ĐT2: Đưa tay đưa lên cao sang ngang + ĐT3 :Nghiêng người sang 2 bên + ĐT4 Ngồi co duỗi từng chân - Cô quan sát và bao quát trẻ.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4. Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trẻ quan sát - Kể tên đồ chơi

- Gọi tên đò chơi cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập mỗi đông tác tập 3-4 lần

- Trẻ đi nhẹ nhàng..

- Trẻ dạ cô

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi tập

1.Hoạt động có chủ đích - Dạo quanh sân trường:

quan sát thời tiết ,lớp học 2.Trò chơi vận động - Chi chi chành chành - Về đúng nhà ( bạn trai bạn gái

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay...)

- Trẻ biết quan sát thời tiết, lớp học.

- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ.

- Trò chơi

- Sân chơi

Hoạt động chơi tâp

Góc HĐVĐV:

- Xếp đồ chơi đồ dùng trong lớp

*Góc chơi đóng vai:

- Bán hàng đồ chơi

*Góc sách:

- xem tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi

*Góc nghệ thuật:

-Hát các bài hát về chủ đề,

- Trẻ biết xếp hình để tạo ra sản phẩm

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn - Chơi cùng với bạn đoàn kết - Trẻ thích làm sách, xem tranh ảnh về chủ đề.

- Biết gọi tên đồ chơi - Rèn sự chú ý cho trẻ

- Trẻ tập hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Rèn sự tự tin mạnh dạncho trẻ khi thể hiện

- Bộ xếp hình, đất nặn

-Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê

- Tranh ảnh về đồ chơi

- Bài hát

- Dụng cụ âm nhạc

(4)

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội

mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi 1. Hoạt động có chủ đích

- Quan sát sân trường, thời tiết,lớp học - Các con thấy thời tiết như thế nào ?

- Sân trường có những gì? Lớp học như thế nào?

2 TCVĐ: * Chi chi cành chành:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô và trẻ chơi, đọc theo lời đồng dao “Chi chi chành chành”

* Về đúng nhà

- Cách chơi: chuẩn bị 2 ngôi nhà bạn trai,gái trẻ sẽ cùng đi vòng tròn khi có hiệu lện về nhà bạn trai về nhà bạn trai bạn gái về nhà bạn gái

- Bạn nào về sai nhà bị phạt nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay...

- Hát

-Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi

- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.

- Cô bao quát trẻ chơi, Cô chơi cùng trẻ.

- Trò chuyện cùng trẻ về nhiệm vụ của các góc chơi - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ cất đồ chơi

(5)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn trưa

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch chậu, khăn mặt, bàn ăn, khăn lau tay

-Bàn ăn, các món ăn, nước uống

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

(6)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính và 1 bữa phụ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh .

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

(7)

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động Chơi, tập

- Trẻ ôn bài buổi sáng

- Chơi theo ý thích ở các góc

- Trẻ ôn lại bài sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

Bài hát, thơ, truyện

- Đồ chơi ở các góc

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(8)

Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ chơi theo ý thích các góc

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

(9)

B. - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 05 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bò chui qua cổng TCVĐ: Gieo hạt

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Đi chơi với búp bê I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ biết bò tay nọ chân kia qua cổng thể dục một cách khéo léo.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng bò liên tục phối hợp tay chân nhịp nhàng và sự chú ý cho trẻ 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, đường hẹp 2. Địa điểm tổ chức:

- Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát Đi chơi với búp bê -Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Trong bài hát có nhắc đến ai ?

- Khi đi các bạn đi như thế nào?

* Giáo dục trẻ khi xếp hàng không chen lấn xô đẩy bạn

- Cho trẻ xếp hàng.

2.Giới thiệu bài:

- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì?

- Trẻ nghe - Trò chuyện

- Cô giáo và búp bê - Đi theo hàng - Lắng nghe - Trẻ xếp hàng

-Tập thể dục ạ!

(10)

trong đường hẹp

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ 3. Hướng dẫn

a. Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, đi nhanh đi chậm.

b. Trọng động:

- Tập bài tập phát triển chung

- ĐT: Đưa hai tay lên cao sang ngang - ĐT: Nghiêng người sang hai bên - ĐT: Ngồi co duỗi tùng chân

- Cô quan sát bao quát tre thực hiện.

- Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

+ Cô giới thiệu vận động: Bò chui qua cổng + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác.

- TTCB: Cô đi từ đầu hàng ra trước vạch xuất phát cô chống 2 bàn tay từ từ xuống sàn, 2 đầu gối chân để sát sàn.

- TH: Khi bò ngẩng cao đầu, mắt nhìn thẳng phía trước cô bò thật khéo léo bò tay nọ chân kia chui qua cổng thể dục khi bò chú ý không để bị chạm vào cổng thể dục bò xong cô đứng dậy đi về cuối hàng đứng

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.giúp đỡ trẻ thực hiện - Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trò chơi vận động: “Gieo hạt”.

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng - Gieo hạt: Trẻ ngồi xuống 2 tay vẫy sát mặt đất - Nảy mầm: Trẻ đứng lên

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô các động tác tập 3-4 lần

-Trẻ thực hiện

- Lắng nghe - Quan sát cô

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

(11)

- Một cây, hai cây - Một nụ, hai Nụ - Một hoa, hai hoa - Mùi hương thơm ngát - Một quả, hai quả - Gió thổi, cây rung - Lá rụng

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên để có cơ thể khỏe mạnh

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

-Trẻ giơ cao 2 tay lên

- Trẻ hạ và úp bàn tay xuống - Ngửa và xòe rộng bàn tay - Đưa 2 tay úp nhẹ vào mũi - Nắm tay và dơ lên cao - Dơ tay lên cao nghiêng người sang trái , phải

- Ngồi xuống lắc cổ tay -Trẻ chơi

- Thả lỏng người

- Bò chui qua cổng - Gieo hạt

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

……….

...………

**************&***************&************

Thứ 3 ngày 06 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: Đi dép HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: “Cháu đi mẫu giáo”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ

(12)

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3. Giáo dục thái độ :

- Yêu quý giúp đỡ bạn.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ.

- Tranh có chữ.

- Đĩa nhạc, loa máy.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài “ Cháu đi mẫu giáo”

- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói về ai?

+ Bạn nhỏ đi đâu ?

- Giáo dục: Các con phải chăm chỉ học tập ngoan ngoãn lễ phép.

2. Giới thiệu bài. Giờ học hôm nay cô có một bài thơ về “đôi dép” chúng mình cùng học nhé

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ - Bài thơ “ Đi Dép”

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nhắc đến đôi dép đi rất êm chân và dép vui vì được đi khắp nhà nữa đấy các con ạ

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

- Cô cho trẻ đọc lại tên bài thơ “đi dép”

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trẻ nghe - Bạn nhỏ ạ!

- Bạn đi mẫu giáo.

- Vâng ạ - Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe.

- Đi dép - Đi dép

(13)

- Chân chúng mình đang đeo gì?

- Khi chân được đi dép sẽ thấy như thế nào nhỉ?

- Và đôi dép cảm thấy thế nào khi được đi khắp nhà?

- Giáo dục trẻ luôn giữ gìn vệ sinh tay chân sạch sẽ, chơi đoàn kết với bạn bè, giúp đỡ bạn mới

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng ).

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn sau khi đi vệ sinh.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Đeo dép ạ - Êm chân -Rất vui ạ - Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Đi dép - Lắng nghe

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………...

**************&***************&************

Thứ 4 ngày 07 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết: Quả bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Quả bóng tròn tròn”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên quả bóng

- Tre nhận biết được tên gọi đặc điểm của quả bóng 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.

3. Thái độ:

(14)

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Quả bóng - que chỉ 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát “ Quả bóng tròn tròn”

- Trò chuyện nội dung bài hát - Bài hát nói đến quả gì?

- Bóng đứng một mình ở đâu các con nhỉ?

- À bên dưới hàng cỏ xanh đấy.

* Giáo dục trẻ quả bóng xinh nhưng vì ham chơi nên bị các bạn cười chê, vì thế các con phải chăm chỉ học hành ngoan ngoãn nghe lời người lớn để làm em bé ngoan nhé.

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết Quả bóng

- Các con ơi hôm nay bạn búp bê có tặng lớp chúng mình một món quà đấy để biết món quà đó là gì chúng mình cùng khám phá với cô nhé !

- Cô mời 1 bạn lên mở hộp quà nào?

- À trong hộp quà có gì nhỉ?

- Đúng rồi đó là Quả bóng đấy!

- Chúng mình cùng đọc to Quả bóng nào!

- Quả bóng có màu gì nhỉ?

- Cho trẻ nhắc lại màu sắc của quả bóng. ( màu đỏ) - Quả bóng có dạng gì nào? ( dạng tròn)

- Đúng rồi quả bóng có dạng tròn đấy.

- Cả lớp mình cùng phát âm lại “ Quả bóng dạng tròn” nhé!

- Quả bóng này có lăn được không nhỉ?

- Nghe hát - Quả bóng

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ mở hộp quà - Quả bóng

- Quả bóng - Màu đỏ - Dạng tròn - Trẻ phát âm - Có ạ

(15)

- Đúng rồi vì quả bóng dạng tròn có thể dễ dàng lăn được đấy

- Cô lăn quả bóng cho trẻ quan sát b.Hoạt động 2: Chơi “Lăn bóng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi: Cô cho 2 trẻ đứng đối diện nhau lăn bóng qua lại cho nhau

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ 3. Củng cố:

- Các con được nhận biết gì?

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

- Quan sát - Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ chơi

- Quả bóng - Lắng nghe - Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………...

*************&************&*************

Thứ 5 ngày 08 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Chiếc đu màu đỏ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát “ Em đi mẫu giáo”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện .

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.

(16)

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Tranh đồ chơi,

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe hát : “ Em đi mẫu giáo”

- Các con vừa nghe bài hát gì ?

- Bạn nhỏ đi mẫu giáo có ngoan không?

=> Giáo dục: Các con đi học phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, thương yêu nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi của bạn.

2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện về chiếc đu màu đỏ nhé!

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm “Chiếc đu màu đỏ”

- Giảng giải nội dung:

+ Thỏ con phát hiện ra chiếc đu màu đỏ nên reo lên và các bạn đến cùng xếp hàng chơi lợn con nghĩ xếp hàng rất lâu đã về nhà lấy mặt nạ sói xám dọa cho các bạn chạy hết, lợn con chơi 1 mình làm cho chiếc đu bị gãy các bạn chạy lại đỡ lợn con dậy lúc này lợn con đã biết lỗi và rất ân hận về việc mình làm.

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Ai phát hiện ra chiếc đu?

- Để được chơi các bạn đã làm gì ? - Lợn con nghĩ gì?

- Trẻ nghe

- Em đi mẫu giáo - Có ạ

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe

- Chiếc đu màu đỏ - Thỏ, Lợn, Gấu - Thỏ con

- Xếp hàng lần lượt - Chỉ muốn chơi 1 mình

(17)

- Lợn chạy về lấy gì?

- Khi chơi 1 mình chiếc đu bị làm sao?

- Thấy lợn con bị ngã các bạn đã làm gì?

- Lúc này lợn con cảm thấy thế nào?

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn, không ích kỷ chơi 1 mình.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.

- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo

- Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô từng chi tiết lời thoại của nhân vật trong truyện

- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Sủa sai sửa ngọng cho trẻ phát âm đúng 4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn....

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Mặt nạ sói xám - Bị gãy

- Chạy lại đỡ bạn dậy - Ân hận và xấu hổ - Lắng nghe

- Trẻ nói theo cô lời chuyện

- Chiếc đu màu đỏ - Vâng ạ

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………...

. ***************&************&************

Thứ 6 ngày 9 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Xếp hai miếng gỗ chồng lên nhau

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : “ Cô và mẹ”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp các khối hình lên nhau để tạo ra sản phẩm - Trẻ biết xếp chồng, xếp chéo theo hướng dẫn của cô.

- Trẻ biết các khối vuông, tam giác 2. Kỹ năng:

(18)

3. Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Khối vuông, tam giác - Máy và đĩa nhạc 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài: “Cô và mẹ”

- Trò chuyện về bài hát

- Trong bài hát có nhắc đến ai?

- Con có yêu thương mẹ và cô giáo mình không?

- Giáo dục trẻ yêu trường lớp, cô giáo và các bạn

2.Giới thiệu bài : giờ học hôm nay cô cùng chúng mình cùng nhau xếp hình nhé

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu và xem cô làm mẫu - Cô có gì đây?

- Con có biết đây là gì không?

- À cô có các khối vuông, tam giác, to nhỏ khác nhau đấy.( cho trẻ phát âm khối vuông)

- Từ những khối này cô có thể xếp được ngôi nhà mà chúng ta đang ở đấy.

- Cô cho trẻ quan sát và phát âm từng khối vuông tam giác

- Con có muốn xếp được ngôi nhà đẹp như thế này không, hãy quan sát cô nhé

+ Cô hướng dẫn:

- Để xếp được ngôi nhà cô sẽ dùng khối vuông to đặt giữa làm thân ngôi nhà khối tam giác đặt lên làm mái

- Trẻ hát - Mẹ và cô - Có ạ - Lắng nghe - Vâng ạ

- Trả lời cô - Có màu ạ - Phát âm

- Quan sát - Có ạ

- Trẻ lắng nghe

(19)

nhà, cô dùng khối vuông nhỏ hơn đặt bên trong làm cửa sổ thế là cô đã hoàn thiện ngôi nhà của mình rồi

- Chúng mình cùng xếp những ngôi nhà bằng khối hình nhé.

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện

- Cô chú ý quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ thực hiện - Chú ý nhắc trẻ ngồi ngay ngắn.

* Hoạt động 3: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày

- Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm

- Cô nhận xét sản phẩm nổi bật. Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm

4. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con được làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi thật cẩn thận.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ lắng nghe

- Chơi xếp hình - Lắng nghe - Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

...

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cô chính - Trò chuyện xem tranh cùng với trẻ về chủ đề - Chuẩn bị đồ chơi ở các góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cô chính - Trò chuyện xem tranh cùng với trẻ về chủ đề - Chuẩn bị đồ chơi ở các góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cô chính - Trò chuyện xem tranh cùng với trẻ về chủ đề - Chuẩn bị đồ chơi ở các góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cô chính - Trò chuyện xem tranh cùng với trẻ về chủ đề - Chuẩn bị đồ chơi ở các góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cô chính - Trò chuyện xem tranh cùng với trẻ về chủ đề - Chuẩn bị đồ chơi ở các góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cô chính - Trò chuyện xem tranh cùng với trẻ về chủ đề - Chuẩn bị đồ chơi ở các góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cô chính - Trò chuyện xem tranh cùng với trẻ về chủ đề - Chuẩn bị đồ chơi ở các góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cô chính - Trò chuyện xem tranh cùng với trẻ về chủ đề - Chuẩn bị đồ chơi ở các góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích