Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

Tải về (0)

Văn bản

(1)

THÁNG 10/2020

TUẦN 6: Thứ 4 ngày 14/10/2020 tại lớp MG 3 tuổi C1 I. Tên hoạt động: Văn học: Kể chuyện "Cậu bé mũi dài”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cái mũi”, trò chơi “Tai tinh, tay nhanh”

I. Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu được nội dung truyện, nhớ tên các nhân vật trong truyện.

- Biết được tác dụng của các giác quan, sự cần thiết của các giác quan 2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ ràng.

3. Thái độ:

- Trẻ biết yêu thương, giúp đỡ bạn bè.

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và của trẻ:

- Giáo án điện tử.

- Tranh minh họa bài thơ, que chỉ.

- Bài hát "Cái mũi"

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III. Tổ chức thực hiện:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Cái mũi”.

- Các con vừa hát nói về cái gì?

- Mũi có tác dụng gì?

- Cái mũi cũng là bộ phận quan trọng của cơ thể chúng ta, nhờ có mũi mà chúng ta ngửi được, thở được đấy các con ạ! Thế mà có một bạn nhỏ lại định vứt bỏ cái mũi, cái tai của mình đi đấy!

- Để biết bạn nhỏ đó là ai? Trong câu truyện nào? Cô mời cả lớp lắng nghe cô kể câu truyện

“Cậu bé mũi dài” nhé!

2. Nội dung:

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ lắng nghe.

(2)

2.1. Hoạt động 1: Kể chuyện cho bé nghe - Cô kể lần 1 (kể trên nền nhạc):

+ Hỏi trẻ tên câu chuyện?

+ Cô nói tên truyện “Cậu bé mũi dài”, tác giả Lê Thị Hương và Lê Thị Đức biên tập.

Giảng nội dung: Câu chuyện kể về 1 cậu bé có cái mũi rất dài. Vì vướng quá không trèo hái táo được nên cậu muốn vứt đi tất cả mắt, mũi, tai….

Khi được các bạn giải thúch cậu đã hiểu ra và luôn gần gũi vệ sinh sạch sẽ.

- Cô kể lần 2: Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh trên máy tính.

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, nhắc lời thoại - Các con ạ! Cậu bé có một cái mũi rất dài, vì vậy mọi người gọi cậu là “cậu bé Mũi Dài”.

- Giải thích từ khó: “Rực rỡ” tức là có màu sắc tươi sáng nổi bật, làm cho ai cũng phải chú ý.

* Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Cậu bé mũi dài đã nói gì khi không trèo được lên cây táo?

- Những ai đã khuyên cậu bé mũi dài? Khuyên như thế nào?

- Được các bạn khuyên cậu bé mũi dài đã nhận ra điều gì?

- Các con phải làm gì để giữ gìn các bộ phận , giác quan trong cơ thể?

“Trích dẫn từ đầu đến … cậu bé mũi dài” sau đó hỏi trẻ để trẻ kể theo cô.

+ Chỉ vì không trèo lên cây hái táo được mà cậu bé đã ước chẳng cần mũi, tai, tay,…

+ “Bỗng ch ú… để làm gì cả”

+ Rất may các bạn đã đến kịp thời và giải thích với cậu bé mũi dài về tác dụng của các bộ phận.

Trích dẫn: “Gần chỗ mũi …. rực rỡ của chúng tôi được”.

- Trẻ lắng nghe.

- Truyện “Cậu bé mũi dài”

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Truyện “Cậu bé mũi dài”

- Chim Họa Mi, cô Hoa, cậu bé Mũi dài và chú Ong.

- Ước gì cái mũi của tôi biến mất.

- Chú Ong, chú Chim Họa Mi, cô Hoa

- Cậu bé mũi dài nhận thấy tất cả các bộ phận: tai, mắt, mũi, miệng đều cần thiết.

- Giữ gìn cơ thể sạch sẽ, giữ gìn đôi mắt, cái mũi của mình...

- Trẻ lắng nghe.

(3)

+ Cậu bé mũi dài đã nhận ra tất cả tai, mắt, mũi, miệng … đều rất cần thiết và từ đó cậu luôn giữ gìn cơ thể sạch sẽ.

Trích dẫn: “Từ đó …. chúng đi nữa”.

* Giáo dục: Tất cả các bộ phận trên cơ thể của chúng ta đều rất quan trọng. Mắt để nhìn, tai để nghe, mũi để thở và ngửi... Vì vậy, các con cần phải biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể sạch sẽ. Hiện nay nhiều loại bệnh liên hoan đến đường hô hấp làm ảnh hưởng đến sức khỏe của chúng mình, nhất là dịnh bệnh Covid-19. Chính vì vậy việc giữ gìn vệ sinh cơ thể lại càng cần thiết để cơ thể các con có thể chống lại các loại bệnh tật. Ngoài ra, các con cần phải ăn uống đủ chất dinh dưỡng, hợp vệ sinh. Sáng đi học đúng giờ để tập thể dục. Như vậy cơ thể của chúng ta sẽ luôn khỏe mạnh.

2.3. Trò chơi: Tai tinh, tay nhanh

- Cô giới thiệu trò chơi “Tai tinh, tay nhanh”, nói cách chơi, luật chơi:

- Cách chơi:

+ Lần 1: Cô nói tên bộ phận nào, trẻ dùng tay chỉ vào bộ phận đó và nói tác dụng của bộ phận.

+ Lần 2: Cô nói tác dụng của bộ phận, trẻ chỉ và nói tên bộ phận.

- Luật chơi: Bạn nào sai sẽ hát tặng cả lớp 1 bài hát.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

3. Kết thúc:

- Hỏi lại trẻ tên câu chuyện.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Truyện “Cậu bé mũi dài”.

(4)

II. TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát có mục đích: Làm kính cho búp bê: làm mắt kính (Stem) Trò chơi vận động: Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê”

Chơi tự do: “Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CÂU:

- Trẻ biết lựa chọn và nhặt những chiếc cành nhỏ, những chiếc lá chưa bị hỏng;

biết xé phiến lá ra khỏi chiếc lá (KT); biết uốn cong phiến lá thành hình tròn để tạo mắt kính (KT, T); biết dùng dây buộc để gắn cành cây vào mắt kính làm gọng kính

=> kính (KT, NT).

- Rèn KN tập trung, chú ý, PTKN phán đoán, tư duy logic cho trẻ.

- Chơi vui vẻ, đoàn kết.

- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi.

II. CHUẨN BỊ:

- Địa điểm.

- Câu hỏi đàm thoại.

- Rổ, dây buộc.

III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định, gây hứng thú:

- Cô giới thiệu buổi chơi:

+ Đã đến giờ chơi ngoài trời rồi. Hôm nay các bạn thích chơi gì nào?

- Cô kiểm tra trang phục, sức khỏe của trẻ.

2. Nội dung:

2.1. Hoạt động có mục đích:

Làm kính cho búp bê: làm mắt kính (Stem) Cô cho trẻ đến địa điểm cần tổ chức hoạt động để tổ chức hoạt động:

* Trò chuyện, khám phá, trải nghiệm lá cây, cành cây:

- Dài – ngắn, to – nhỏ, hình dạng, màu sắc, sử dụng làm gì? …

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ quan sát cô làm và dự đoán điều sẽ xảy ra

- Vì giấy nhẹ nên khi thả vào nước sẽ nổi. Khi để 1 lúc giấy ngấm nước nên sẽ chìm xuống và

(5)

- Hướng dẫn trẻ làm mắt kính, gọng kính.

* Giáo dục trẻ theo nội dung từng ngày.

* Nhận xét, tuyên dương.

2.3. Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê - Cô nêu tên TC, LC, hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên KK trẻ chơi.

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Giáo dục trẻ:

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.

2.4. Chơi tự do: “Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời”

- Cô giới thiệu khu vực chơi tự do - Cô cho trẻ chơi, trong quá trình chơi cô chú ý bao quát trẻ, xử lý tình huống xảy ra, chơi cùng trẻ.

3. Nhận xét – kết thúc chơi:

- Cô nhận xét chung, rút kinh nghiệm buổi chơi

- Giáo dục trẻ

- Cho trẻ rửa chân tay, mặt mũi sạch sẽ.

kéo dãn các cánh hoa ra

- Trẻ tham gia chơi đoàn kết cùng các bạn

III. TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc “Bé chọn vai gì?”: phòng khám răng Góc “Kĩ sư tí hon”: Xây, lắp ghép phòng khám, Góc “Thực hành – trải nghiệm”: Bé tập đánh răng,.

1. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tự chọn góc chơi, vai chơi.

- Đóng vai bác sĩ, bệnh nhân, người nhà bệnh nhân - Trẻ xếp, lắp ghép được phòng khám,

- Trẻ biết đánh răng đúng cách.

(6)

2. Chuẩn bị:

- Đồ chơi bác sĩ.

- Gạch hàng rào, đc lắp ghép, chậu, cây, hoa, cầu trượt đu quay...

- Bút, giấy các loại, hồ, kéo...

- Bàn chải ĐR, cốc, nước, khăn...

3. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định, trò chuyện:

Cô trò chuyện với trẻ về buổi chơi.

2. Giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi của ngày hôm đó.

- Giới thiệu nội dung từng góc chơi.

3. Trẻ tự chọn vai chơi:

Cho trẻ tự bàn bạc và chọn góc chơi.

4. Trẻ tự phân vai chơi:

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn.

- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

5. Quá trình chơi:

- Cô đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi.

- Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi - Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi.

6. Nhận xét sau khi chơi:

- Nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi.

- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra.

7. Củng cố:

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ.

Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ phân công công việc và thỏa thuận vai chơi.

Trẻ trả lời

-Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

- Trẻ quan sát và lắng nghe

(7)

IV. TÊN HOẠT ĐỘNG: NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY I.Mục đích, yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Trẻ biết nhận xét những việc làm tốt, chưa tốt của mình, của bạn trong ngày -Trẻ hiểu các tiêu chuẩn bé ngoan

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ, trả lời câu hỏi to, rõ ràng, cung cấp vốn từ cho trẻ 3.Thái độ:

- Gíao dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, quan tâm, giúp đỡ bạn bè - Giáo dục trẻ biết vâng lời cô và mọi người

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô:

- Bảng bé ngoan, cờ - Máy vi tính, tivi, loa

- Trang phục gọn gàng, lịch sự 2. Đồ dùng của trẻ:

- Ghế ngồi

- Trang phục gọn gàng, tâm lý thoải mái.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ1: Ổn định tổ chức

- Cô tập trung trẻ, hát bài “Cái mũi”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bạn nào muốn lên hát tặng cô nữa không?

- Cô mời 3 bạn lên hát bài “Hoa bé ngoan”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Khi nào thì các con được nhận hoa bé ngoan?

- Cô dẫn dắt vào nội dung hoạt động

*HĐ2: Nội dung

- Các con biết bây giờ là buổi nào trong ngày?

- Buổi chiều thường có hoạt động gì?

- Cô mời cả lớp nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần này

“Đi học đúng giờ

-Trẻ hát.

-Bài hát “Cái mũi” ạ -Có ạ

-3 trẻ lên hát

-Bài hát “Hoa bé ngoan” ạ -Khi nào ngoan ạ

-Buổi chiều ạ

-Hoạt động nêu gương ạ

-Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

(8)

Biết vâng lời cô

Ăn cơm không làm rơi vãi”

- Như vậy, muốn nhận được cờ của cô ngày hôm nay thì các con phải thực hiện được những tiêu chuẩn này

- Vậy trong ngày hôm nay,các con đã thực hiện được những tiêu chuẩn bé ngoan này chưa?

- Có nhiều bạn đã thực hiện được và đã được camera giấu kín của cô ghi lại đấy,các con cùng xem đó là ai nhé!

- Cô cho trẻ xem hình ảnh một số bạn có việc làm tốt

- Còn rất nhiều bạn có việc làm tốt nữa, nhưng camera của cô không thể ghi lại hết được, bây giờ cô mời lần lượt từng tổ đứng lên, tự mình nhận xét và nghe bạn nhận xét xem hôm nay mình đã ngoan chưa nhé!

- Cô mời lần lượt tổ 1, các bạn tổ 2, tổ 3 nhận xét

- Mời những bạn ngoan của tổ 1 lên nhận cờ và cắm cờ

- Cô mời tổ 2, mời các bạn tổ 3, tổ 1 nhận xét - Mời những bạn ngoan của tổ 2 lên nhận cờ và cắm cờ

- Cô mời tổ 3, mời các bạn tổ 2, tổ 1 nhận xét - Mời những bạn ngoan của tổ 3 lên nhận cờ và cắm cờ

- Cô nhận xét, tuyên dương chung

- Vậy hằng ngày muốn được nhận cờ và cuối tuần muốn nhận phiếu bé ngoan thì các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ ngoan, nghe lời cô và thực hiện tốt các tiêu chuẩn bé ngoan của cô thì mới được cắm cờ và cuối tuần mới nhận được phiếu bé ngoan

*HĐ3: Kết thúc

- Cô và trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan”

-Trẻ nghe cô nói -Rồi ạ

-Trẻ nghe cô nói

-Trẻ xem và nhận xét việc làm của bạn

-Trẻ tổ 1 đứng lên, trẻ tổ 2, 3 nhận xét

-Trẻ tổ 1 lên nhận cờ và cắm cờ -Trẻ tổ 2 đứng lên, trẻ tổ 1, 3 nhận xét

-Trẻ tổ 2 lên nhận cờ và cắm cờ -Trẻ tổ 3 đứng lên, trẻ tổ 2, 1 nhận xét

-Trẻ tổ 3 lên nhận cờ và cắm cờ -Trẻ lắng nghe cô nhận xét chung -Dạ, phải ngoan ạ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

(9)

Hình ảnh

Đang cập nhật...

Tài liệu tham khảo

Chủ đề liên quan :

Tải tài liệu ngay bằng cách
quét QR code trên app 1PDF

Tải app 1PDF tại