• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro"

Copied!
26
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần. Từ ngày 14/02/2022 đến ngày 11/03/2022 Chủ đề nhánh 01: Cây xanh quanh bé

Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần. Từ ngày 14/02/2022 đến ngày 18/02/2022

(2)
(3)

Tuần thứ: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần;

Tên chủ đề nhánh 01:

Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

1. Đón trẻ - chơi tự chọn - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng:

- Trò chuyện về chủ đề

3. Điểm danh:

4. Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.

- Thứ 3, 5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ.

- Trẻ biết quy định của lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.

- Trẻ biết tên chủ đề đang học.

- Trẻ biết tên, đặc điểm, ích lợi... của cây xanh;

Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ chúng.

- Trẻ nhớ tên mình và tên bạn.

- Phát hiện ra bạn nghỉ học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn thân.

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.

- Trẻ biết ý nghĩa của việc thể dục sáng.

- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.

- Tranh ảnh về chủ đề Cây xanh quanh bé

- Sổ, bút

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.

- Trang phục trẻ gọn gàng

(4)

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 14/02/2022 đến ngày 11/03/2022 Cây xanh quanh bé

Từ ngày 14/02/2022 đến ngày 18/02/2022

HO T Đ NG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.

- Chia sẻ, trao đổi với phụ huynh về chương trình chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ, tình hình của trẻ.

+ Một số cách phòng tránh dịch bệnh trong mùa lạnh.

+ Cách chăm sóc, nuôi dưỡng chống suy dinh dưỡng ở trẻ.

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.

2. Trò chuyện buổi sáng:

- Xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Cây xanh quanh bé”.

3. Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ.

4. Thể dục:

4.1. Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.

- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.

4.2. Trọng động : - Hô hấp: Gà gáy

- Tay: 2 tay đưa lên cao sang 2 bên.

- Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục.

- Bụng: Cúi gập người về phía trước tay chạm mũi bàn chân.

- Bật: Bật tách khép chân 4.3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.

-Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi ở các góc -Trò chuyện cùng cô và các bạn

- Trẻ dạ cô

-Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

-Trẻ tập các động tác theo cô 2lần x 8 nhịp

-Đi lại nhẹ nhàng

(5)

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

(6)

Hoạt động góc

* Thứ 2: Góc phân vai, góc tạo hình, góc xây dựng.

* Thứ 3: Góc phân vai, góc thiên nhiên, góc sách truyện.

* Thứ 4: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình.

* Thứ 5: Góc phân vai, góc thiên nhiên, góc sách truyện.

* Thứ 6: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình.

* Góc phân vai:.

- Cửa hàng bán cây xanh, bán dụng cụ trồng cây; Gia đình;

Lớp học.

* Góc xây dựng:

- Xây dựng, lắp ghép vườn cây, vườn hoa của trường, công viên.

* Góc tạo hình:

- Tô màu cây. Xé, dán cây to, lá cây bằng giấy màu.

- Vẽ cây, nặn quả theo ý thích.

* Góc sách truyện:

- Xem sách tranh vẽ về cây.

- Làm sách tranh về cây xanh.

* Góc thiên nhiên:

- Tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc cây

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi 1 cách tự nhiên.

- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô.

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết lắp ghép vườn cây, vườn hoa, công viên.

- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ.

.- Trẻ biết cách dở sách, làm sách tranh về cây xanh

- Trẻ biết cách chăm sóc cây, nhổ cỏ, tưới nước cho cây.

Đồ chơi góc phân

vai

-Đồ chơi xây dựng, lắp ghép.

- Sáp màu, giấy màu, hồ dán, đất nặn -Tranh ảnh về cây xanh quanh bé -Dụng cụ chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

(7)

1. Trò chuyện với trẻ:

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên trong nhóm.

- Trò chuyện về “Cây xanh quanh bé”

2. Giới thiệu góc chơi:

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi. Giới thiệu nội dung chơi trong các góc chơi.

3. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Cho trẻ tự bàn bạc và chọn nội dung chơi, về góc chơi.

- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi.

4. Phân vai chơi:

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn.

- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

(Chú ý để mọi trẻ chơi đều các góc trong tuần) 5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi.

6. Nhận xét góc chơi:

- Nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi.

gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm.

- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra.

các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương:

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau.

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ.

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe Trẻ tự bàn bạc và chọn nội dung chơi, góc chơi.

Trẻ phân công chơi

Trẻ chơi

Trẻ quan sát và lắng nghe

Trẻ lắng nghe.

A. T CH C CÁC

Hoạt

(8)

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài

trời

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4, thứ 6:

- Quan sát thân, cành cây sấu.

- Quan sát tán, lá cây sấu.

- Thực hành trồng cây.

* Thứ 3, thứ 5:

- Vì sao lá cây khô lại nổi trên mặt nước?

- Quan sát người lớn chăm sóc cây và cùng tham gia nhổ cỏ, tưới cây.

- Rèn khả năng tập trung, chú ý, phát triển khả năng phán đoán cho trẻ.

- Trẻ mạnh dạn, tự tin chia sẻ hiểu biết của mình.

- Trẻ biết trồng, chăm sóc cây.

- Phát triển tư duy và khả năng phán đoán cho trẻ.

- Trẻ vui vẻ, tích cực tham gia hoạt động chơi ngoài trời.

-Địa điểm.

- Câu hỏi đàm thoại.

- Chậu, nước, lá cây khô.

- Dụng cụ trồng cây.

- Khu vực trồng cây.

2. Trò chơi vận động

*Thứ 2, thứ 4, thứ 6:

- Chơi trò chơi: “Gieo hạt”,

“Cây cao cỏ thấp”; “Lá và gió”

* Thứ 3, thứ 5:

- “Ném lon”; “kéo co”.

- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi được các trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.

- Rèn cho trẻ sự khéo léo, nhanh nhẹn qua các trò chơi.

- Phát triển khả năng vận động cho trẻ.

Trò chơi, đồ dùng để chơi trò

chơi

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau.

Đồ chơi ngoài trời.

HOẠT ĐỘNG

(9)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, dặn dò trẻ trước khi ra sân.

- Cho trẻ hát “Đi chơi” và đi đến địa điểm quan sát.

* Đến nơi quan sát:

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện với trẻ về nội dung quan sát:

+ Quan sát thân, cành cây sấu.

+ Quan sát tán, lá cây sấu.

+ Vì sao lá cây khô lại nổi trên mặt nước?

+ Quan sát người lớn chăm sóc cây và cùng tham gia nhổ cỏ, tưới cây.

+ Thực hành trồng cây.

- Giáo dục trẻ theo nội dung từng ngày.

- Nhận xét, tuyên dương.

Trẻ hát

Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

2.Trò chơi vận động:

- Cô nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết.

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, giới thiệu tên các đồ chơi ngoài trời.

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

- Cho trẻ xếp hàng vào lớp.

Lắng nghe

Trẻ chơi

A. T CH C CÁC

(10)

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn.

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa

tay, khăn lau tay, bàn ghế,

bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau

tay - Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

-Kê phản ngủ, chiếu, phòng

ngủ thoáng

mát

Tủ để xếp gối sạch sẽ

HO T Đ NG

(11)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa.

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

A. TỔ CHỨC CÁC

(12)

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý

thích

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập - Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Tranh truyện, thơ.

- Dụng cụ âm nhac - Bảng bé ngoan - Cờ - Đồ chơi

Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về.

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học.

Trang phục trẻ gọn gàng

HO T Đ NG

(13)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn.

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất.

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Toán” , “ Làm quen với chữ cái”

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô.

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.

- Cô cho trẻ cắm cờ.

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về.

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ và các bạn

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

(14)

Thứ 2 ngày 14 tháng 02 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: “Chuyền bóng sang hai bên”

TCVĐ: “Ai bước dài hơn”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Em rất thích trồng nhiều cây xanh”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chuyền bóng sang bên phải, bên trái.

- Trẻ biết chơi trò chơi đúng cách.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng chuyền bóng sang bên phải, bên trái.

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ:

- Không xô đẩy bạn trong khi tập. Có ý thức kỷ luật khi tập luyện.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bóng to ( 2 quả ).

- Quần áo trang phục gọn gàng.

- Một số loại quả cho trẻ chơi trò chơi.

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường.

III. TỔ CHÚC THỰC HIỆN:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định lớp tổ chức :

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ trước khi vào bài tập.

- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc ngay ngắn trên sân trò chuyện với trẻ về cây xanh quanh bé.

- Bạn nào kể cho cô nghe 1 số loại cây xanh mà chúng mình biết nào! Nhà chúng mình thường trồng những loại cây gì?

- Cô giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây.

- Muốn có sức khỏe tốt để chăm sóc cây hôm nay cô sẽ cho các con học bài vận động “Chuyền bóng sang 2 bên“. Chúng mình đã sãn sàng vào bài học chưa?

2. Hướng dẫn :

2.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cùng trẻ khởi động theo lời bài hát “Em rất

- Trẻ đứng theo hàng.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Lắng nghe

- Rồi ạ

(15)

thích trồng nhiều cây xanh” kết hợp với các kiểu đi bằng chân: đi thường, đi bằng gát chân, đi bằng mũi chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm về 3 hàng ngang.

2.2. Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

+ Tay: 2 tay đưa lên cao sang 2 bên.

+ Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục.

+ Bụng: Cúi gập người về phía trước tay chạm mũi bàn chân.

+ Bật: Bật tách, khép chân.

- Cho trẻ về 2 hàng ngang mỗi hàng cách nhau 3m.

* Vận động cơ bản: “ Chuyền bóng sang hai bên”

- Cô giới thiệu vận động : Chuyền bóng sang hai bên (bên phải, bên trái)

Các con hãy cùng tham gia cuộc thi “ Chuyền bắt bóng bên phải, bên trái”. Muốn tập được bài tập này chúng mình hãy chú ý quan sát cô làm mẫu nhé!

+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích.

+ Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB : Đứng tự nhiên, 2 tay chuẩn bị đón bóng TH : Khi nghe thấy hiệu lệnh là 1 tiếng xắc xô. Bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa sang bên phải cho bạn phía sau, bạn đứng sau dùng 2 tay đón bóng và truyền sang bên phải cho bạn phía sau mình. Cứ như thế, đến bạn cuối cùng cầm bóng chạy lên đầu hàng và tiếp tục truyền cho các bạn lần 2. Lần 2 truyền bóng sang bên trái cho bạn. Khi truyền bóng không được ngoái đầu ra phía sau, không được ôm bóng vào người và không được làm rơi bóng, không được truyền sai bên với các bạn, truyền bên phải trước, bên trái sau.

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác

- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

+Trẻ thực hiện: Lần lượt 2 trẻ đầu hàng lên thực hiện 1 lượt.

Khi trẻ thành thạo cô cho trẻ tự luyện tập . - Cho trẻ tập 2 - 3 lần .

- Khởi động theo cô.

- Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp.

- Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp.

- Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp.

- Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp.

Về 2 hàng theo yêu cầu.

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

- Chú ý lắng nghe cô phân tích mẫu- Làm mẫu.

-Trẻ quan sát

-2 trẻ lên thực hiện mẫu.

-Lần lượt trẻ lên thực hiện.

(16)

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện.

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên vận động và cho trẻ tập để củng cố bài.

* Trò chơi vận động: Ai bước dài hơn

- Cô nói tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi.

- Luật chơi: Chỉ được bước chứ không được nhảy qua vạch, nếu nhảy qua là phạm quy

- Cách chơi: Cô kẻ trước mỗi hàng 2 đường kẻ song song, rộng khoảng 50cm. Cho trẻ cùng bước qua đường kẻ đó xem bạn nào bước dài hơn, bước qua được đường kẻ vào vườn hái quả và bước quay lại mang quả về

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần ( Cô hướng dẫn, động viên trẻ chơi.)

- Kết thúc trò chơi, cô cho trẻ kiểm tra kết quả và tuyên dương đội thắng cuộc.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân.

- Cho trẻ nhắc lại tên vân động -Giáo dục trẻ.

3. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Nhắc lại tên bài học.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ tập hồi tĩnh.

-Chuyền bóng sang 2 bên

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

...

...

...

Thứ 3 ngày 15 tháng 02 năm 2022

(17)

TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Sự phát triển của cây ăn quả từ hạt

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Bánh xe trên xe buýt”; Bài thơ “Vòng quay luân chuyển”.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được quá trình phát triển của cây ăn quả từ hạt (hạt, cây mầm, cây con, cây trưởng thành, cây ra hoa, cây ra quả).

- Trẻ biết ích lợi của cây ăn quả đối với đời sống của con người.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

- Phát triển kĩ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cây.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Phim chiếu bóng “Sự phát triển của cây ăn quả từ hạt”.

- Slide các quá trình phát triển của cây ăn quả từ hạt: hạt, cây mầm, cây con, cây trưởng thành, cây có hoa, cây có quả.

- Tranh vẽ rời các giai đoạn phát triển của cây từ hạt, 3 cái bảng.

- Nhạc bài hát “Bánh xe trên xe buýt”; bài thơ “Vòng quay luân chuyển”.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. TỔ CHÚC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ đi tới rạp chiếu phim trong thành phố để xem phim chiếu bóng.

- Cô cho trẻ xem bóng của hạt, cây mầm, cây con, cây trưởng thành, cây có hoa, cây có quả (phim chiếu có nền nhạc nhẹ nhàng).

- Trò chuyện:

+ Bộ phim các con vừa xem có nội dung gì?

+ Những hình ảnh gì đã xuất hiện trong bộ phim?

+ Con có suy nghĩ gì về những hình ảnh này?

Chúng có mối liên hệ gì với nhau không? (hỏi 2 – 3 trẻ).

- Bộ phim mà chúng mình vừa xem nói về quá trình phát triển của cây từ hạt đấy. Bây giờ cô và các

- Trẻ đi tới rạp.

- Trẻ xem phim.

- Trẻ trả lời.

- Cây, hạt, cây có quả, có hoa....

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

(18)

con hãy cùng nhau quay về lớp để tìm hiểu rõ hơn về sự phát triển của cây từ hạt nhé!

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu quá trình phát triển của cây từ hạt:

* Hạt:

- Các con hãy nhớ lại xem, hình ảnh xuất hiện đầu tiên trong bộ phim “Sự phát triển của cây từ hạt” là gì?

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh chiếc hạt trên tivi.

+ Con sẽ làm gì nếu con có một hoặc nhiều chiếc hạt như thế này?

+ Điều gì sẽ xảy ra khi các con gieo hạt xuống đất?

* Cây mầm:

- Bây giờ các con hãy nhìn lên màm hình xem điều gì đã xảy ra khi gieo hạt xuống đất nhé! (Cho trẻ xem tivi hình ảnh nảy mầm).

- Có đúng là sau khi gieo hạt xuống đất, hạt sẽ nảy mầm không các con?

- Cô khái quát: Các con ạ! Khi hạt được gieo xuống đất, hạt sẽ hút nước, dinh dưỡng từ đất, sau vài ngày hút no nước và dinh dưỡng vỏ hạt sẽ tách ra, lúc đó mầm non sẽ nhú ra từ chỗ tách đó.

- Các con thấy cây mầm non này như thế nào?

* Cây con:

- Sau khi hạt nảy mầm, chúng mình sẽ làm gì để cây mầm lớn lên?

- Cây mầm sẽ lớn lên như thế nào?

- Cho trẻ xem hình cây con.

- Có đúng là cây cao lên và ra lá non không nhỉ?

- Các con ạ, cây mầm vẫn tiếp tục hút nước và dinh dưỡng từ đất để lớn lên rồi trở thành cây con đấy!

* Cây trưởng thành:

- Trong đoạn phim các các đã xem ở rạp, cây con

- Hình ảnh một chiếc hạt.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ trả lời.

- Cây mọc lên, hạt nảy mầm, hạt sẽ nứt ra.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát.

- Cây mầm non đáng yêu, cây mầm non rất đẹp, cây mầm non rất xinh

- Chăm sóc và tưới nước.

- Cây cao lên, cây ra lá non.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ lắng nghe.

(19)

phát triển như thế nào?

- Các con ạ, cây con phát triển sẽ cao lên, thân to ra và mọc nhiều cành lá xum xuê, khi đó người ta gọi đó là cây trưởng thành.

- Cho trẻ xem hình ảnh cây trưởng thành.

- Các con xem có đúng là cây cao lên không?

- Có đúng là thân cây to ra không?

- Cây có ít cành lá hơn cây con đúng không?

* Cây ra hoa:

- Theo các con, điều gì sẽ xuất hiện trên cây khi cây đã trưởng thành?

- Chúng ta cùng hướng lên màn hình xem câu trẻ lời chính xác nhé?

- Cây cho ra gì đây các con?

- Khi cây trưởng thành cây sẽ cho ra hoa.

* Cây ra quả:

- Sau một thời gian, hoa sẽ cho ra gì?

- Các con ạ, quả chính là sản phẩm cuối cùng trong quá trình phát triển của cây từ hạt.

- Khái quát: Bây giờ các con hãy đứng lên cùng nhau đọc bài thơ “Vòng quay luân chuyển” để nhớ lại quá trình phát triển của cây từ hạt nhé!

* Mở rộng: Ngoài những cây phát triển từ hạt còn có những cây phát triển từ thân, cành do được con người chiết hoặc ghép.

Cho trẻ xem đoạn video sau để hiểu rõ cây phát triển từ thân cành như thế nào.

* Giáo dục:

- Cây xanh cho cuộc sống chúng ta điều gì?

- Chúng mình cần phải gì để có bóng mát, có hoa, có quả?

2.2. Hoạt động 2: Luyện tập:

* Trò chơi: “Gieo hạt”

Tổ chức cho trẻ chơi.

* Trò chơi: “Xếp đúng thứ tự”.

- Thân cây to ra, cây cao lên, cây xanh, cây có nhiều lá.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ xem.

- Cây có nhiều cành lá hơn.

- Cây có hoa, có quả.

- Trẻ quan sát.

- Ra hoa

-Trẻ lắng nghe.

- Hoa cho ra quả.

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ xem.

- Cho bóng mát, cho quả, cho gỗ...

- Trồng, chăm sóc, bảo vệ cây, không được ngắt lá, bẻ cành

- Trẻ chơi.

(20)

- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội. Nhiệm vụ của 3 đội là lên gắn những bức tranh vẽ về quá trình phát triển của cây từ hạt sao cho đúng thứ tự.

- Luật chơi: Thời gian chơi là một bản nhạc. Kết thúc bản nhạc đội nào gắn đẹp và đúng thứ tự quá trình phát triển của cây ăn quả từ hạt đội đó sẽ chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Kiểm tra kết quả chơi.

- Cô hỏi trẻ vừa rồi các con được tìm hiểu về điều gì?

3. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Sự phát triển của cây ăn quả từ hạt.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

... ....

...

Thứ 4 ngày 16 tháng 02 năm 2022

(21)

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC Truyện "Sự tích cây vú sữa"

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em yêu cây xanh”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung truyện: Cây vú sữa vốn là một cây bình thường do có cậu bé ham chơi nên bị mẹ mắng bỏ nhà đi, hình ảnh mẹ mong con hóa thành cây vú sữa.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trả lời rõ ràng đủ câu, diễn đạt mạch lạc khi trả lời các câu hỏi đàm thoại.

3. Thái độ:

- Giáo dục biết yêu thương mẹ. Biết được nguồn gốc của cây vú sữa II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và của trẻ:

- Tranh truyện cây vú sữa

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài "Em yêu cây xanh".

- Các con có yêu cây xanh không? Vì sao con yêu cây xanh?

- Con có biết truyện gì kể về cây xanh không?

- Cô có một truyện "Sự tích cây vú sữa", truyện phỏng theo truyện của tác giả Ngọc Châu.

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm - Cô kể diễn cảm lần 1.

- Cô tóm tắt nội dung: Truyện kể về một cậu bé ham chơi bị mẹ mắng nên bỏ nhà ra đi đến khi bị trẻ lớn đánh, lại đói rét mới trở về nhà, khi về nhà không thấy mẹ ôm một cây xanh khóc, cây xanh hóa thành cây vú sữa mà mọi người đang trồng đấy các con.

- Cô kể lần 2, kết hợp trích dẫn cho cháu xem tranh từng đoạn truyện.

- Kể đoạn 1: Từ "Ngày xưa...chờ mong". Cậu bé ham chơi bị mẹ mắng nên bỏ nhà đi la cà.

- Kể đoạn 2: Phần còn lại. Kể lại cậu bé ôm cây xanh khóc, bỗng nhiên cây hóa thành cây vú sữa bây giờ.

- Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ trả lời.

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe

(22)

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Vì sao cậu bé bị mẹ mắng?

- Khi cậu bé bỏ đi la cà thì chuyện gì xảy ra?

- Cậu bé quay trở về nhà rồi làm gì?

- Điều kỳ lạ gì xảy ra khi cậu bé biết kêu mẹ và ôm cây xanh mà khóc.

- Cây vú sữa giúp ích gì cho chúng ta?

- Cậu có yêu cây vú sữa không, yêu cây vú sữa con phải làm gì?

- Trong quá trình đàm thoại cô tóm ý trẻ lời của trẻ và giáo dục trẻ ngoan ngoãn chăm làm.

- Cô giáo dục trẻ

2.3. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: "Trồng cây theo truyện kể".

Cách chơi: Cô có rất nhiếu cây xanh trong đó có cây vú sữa, khi chơi ba đội thi đua chọn đúng cây vú sữa trồng vào các ô cô chuẩn bị cho mỗi đội, trồng cho thẳng hàng, ngay ngắn. Đội nào trồng vú sữa nhanh chọn cây không nhầm đội đó thắng.

- Tổ chức chơi xong cô gợi hỏi một số trẻ.

- Con đã chọn trồng cây gì theo truyện kể?

- Để cây chóng lớn, xanh tốt con phải làm gì?

- Cô tóm ý.

- Cô giáo dục trẻ cách chăm sóc, bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường.

- Hỏi lại trẻ tên câu chuyện?

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi

- Truyện: Cây vú sữa

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

...

...

(23)

Thứ 5 ngày 17 tháng 02 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: TÌNH CẢM XÃ HỘI

Bé tập làm vệ sinh môi trường I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết một số hành động giữ gìn vệ sinh môi trường như:

giữ nền nhà luôn sạch; chơi xong cất dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng; lau lá cây, vứt rác, đi vệ sinh đúng nơi quy định; không vẽ lên tường

2. Kỹ năng:

- Rèn thói quen bảo vệ và giữ gìn vệ sinh môi trường.

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức bảo vệ và giữ gìn vệ sinh môi trường.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Một số bài thơ, bài hát, tranh ảnh có nội dung giáo dục vệ sinh môi trường.

- Đồ dùng vệ sinh: Chổi, khăn lau, xô, chậu, nước sạch, sọt rác.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Bé quét nhà” và hỏi trẻ:

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Bạn nào đã biết quét nhà?

+ Vì sao phải quét nhà?

=> GD quét nhà là để làm sạch nhà, sạch lớp làm cho môi trường thêm sạch để bảo vệ sức khỏe.

- Cô có một món quà rất đặc biệt tặng cho chúng mình, các con hướng lên màn hình xem đó là quà gì?

2. Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số công việc giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Cho trẻ xem các hình ảnh: bé quét

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hướng lên màn hình

- Trẻ quan sát - Bạn quét nhà - Vào thùng

(24)

nhà, bỏ rác vào thùng, chăm sóc cây và hỏi trẻ:

+ Bạn đang làm gì?

+ Bạn bỏ rác vào đâu?

+ Bạn đang làm gì cho cây?

- Cho trẻ đọc thơ “Tập quét nhà”

Cái chổi lúa Dựng góc nhà Theo em ra Và đi quét Mẹ dặn trước Quét trong ra Gần đến xa Sân sạch bóng Dù bụi đọng Rác ngổn ngang Giúp mẹ làm Vui chẳng ngại.

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bạn nhỏ đang làm gì?

- Theo con ngoài việc quét nhà ra thì còn có việc gì để giữ gìn vệ sinh môi trường?

- Tại sao phải bỏ rác vào thùng?

- Nếu không bỏ rác vào thùng thì môi trường sẽ như thế nào?

- Các con thấy vỏ sữa, vỏ bánh... trên sân trường các con sẽ làm gì?

- Chơi đồ chơi xong các con phải làm gì?

Tại sao?

- Các con nhìn ra sân trường mình xem có những cây gì?

- Tại sao phải trồng cây xanh?

- Để vườn cây thêm xanh tốt các con phải làm gì?

- Nếu không nhổ cỏ, tưới nước thì điều gì sẽ sảy ra với vườn cây?

=> GD trẻ: Các con ạ! Để cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần phải sống trong

- Tưới cây, nhổ cỏ - Trẻ đọc thơ

- Tập quét nhà - Quét nhà

- Bỏ rác đúng nơi quy định

- Để giữ gìn vệ sinh chung

- MT bẩn, ô nhiễm - Nhặt bỏ vào thùng

rác

- Cất đúng nơi quy định

- Có nhiều cây xanh - Để lấy bóng mát - Tưới nước, nhổ cỏ - Cây héo và chết - Trẻ lắng nghe

- Chổi

- Trẻ thực hiện - Hót rác

(25)

môi trường trong sạch; muốn giữ môi trường trong và ngoài lớp được sạch sẽ các con phải biết vứt rác, đi vệ sinh đúng nơi quy định, không vẽ lên tường, chơi xong phải cất đồ chơi đúng nơi quy định, biết chăm sóc cây xanh…

- Muốn quét nhà, quét sân phải dùng đến cái gì?

- Ai có thể lên cầm chổi quét nhà nào?

- Muốn hót rác cần có đồ dùng gì?

- Cô giới thiệu chổi quét nhà, cái hót rác, ngoài ra cần có gang tay, khẩu trang khi làm vệ sinh.

2.2. Hoạt động 2: Trải nghiệm một số công việc giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Cô làm mẫu, hướng dẫn trẻ cách quét sân trường, nhổ cỏ, chăm sóc cây, nhặt rác…

- Cho 1-2 trẻ thực hiện thử các công việc.

- Cho trẻ thực hiện theo nhóm.

- Hỏi trẻ vừa được tập làm những việc gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường.

3. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Bé ơi hãy nhớ”

thu dọn đồ dùng và rửa tay vào lớp.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện theo

nhóm - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

(26)

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Thứ 6 ngày 18 tháng 02 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Làm mũ bằng lá cây

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu cây xanh”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết làm chiếc mũ từ lá cây.

2. Kỹ năng:

- Biết kết dính các lá lại với nhau bằng tăm tre và biết nối hai đầu lá với nhau tạo thành vòng tròn để tạo thành mũ.

3. Thái độ:

\ - Trẻ hứng thú với hoạt động, yêu thích sản phẩm đẹp.

II. CHUẨN BỊ;

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Năm chiếc mũ bằng lá.

- Lá cây bang to, tăm tre.

- Máy vi tính, loa, đĩa nhạc các bài hát có nội dung về chủ đề.

- Mỗi trẻ một rổ có lá cây và tăm tre.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

(27)

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Em yêu cây xanh”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

+ Cô hỏi:

- Bài hát nói về điều gì?

- Cây có những bộ phận gì?

- Khi lá già sẽ có màu gì?

- Hôm nay cô sẽ cho chúng mình sử dụng những chiếc lá vàng này để làm những chiếc mũ bằng lá cây nhé!

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại

- Cô đưa ra chiếc mũ làm từ lá cây, cô cho trẻ chuyền tay nhau để xem và sờ chiếc mũ, cho trẻ nhận xét:

+ Chiếc mũ này có đặc điểm gì?

+ Để làm được những chiếc mũ như thế này thì phải làm như thế nào?

- Các con có thích làm những chiếc mũ như vậy không?

Để làm được những chiếc mũ như thế này các con cùng chú ý xem cô làm nhé!

* Hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô vừa làm vừa phân tích: Đầu tiên cô nối đuôi của chiếc lá này với đầu của chiếc lá kia chồng lên nhau, tiếp theo dùng tăm tre xiên suống một mũi và xiên lên một mũi để kết dính những chiếc lá này lại với nhau, cứ như thế cô xiên tiếp những chiếc lá khác để tạo thành một vòng tròn vừa vào đầu, cuối cùng cô nối hai đầu lại với nhau để tạo thành chiếc mũ.

2.2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô bao quát, giúp trẻ thực hiện đúng các thao tác theo cô cho đến khi hoàn thành sản phẩm.

2.3. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét các sản phẩm.

+ Các con vừa làm gì?

- Trẻ hát.

-Trò chuyện với cô về chủ đề

- Về cây xanh - Thân, lá…

- Lá màu vàng

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Chiếc mũ được làm bằng lá

- Trẻ quan sát và nghe cô hướng dẫn

- Trẻ làm chiếc mũ

- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét bài của

(28)

+ Con thích chiếc mũ nào nhất? Vì sao con thích?

+ Cô mời 1 số trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình.

- Cô nhận xét chung, tuyên dương, động viên trẻ.

- Hỏi lại trẻ tên bài học?

3. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

nhau

- Làm chiếc mũ từ lá cây

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.. -

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô?. -

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.. -

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.. -

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.. -

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.. -

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.. -

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô... -