TUẦN 3: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :03 Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần :01
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé
3.Thể dục buổi sáng + ĐT hô hấp: Gà gáy + ĐT tay:Hai cánh tay dang ngang, gập 2 tay trước ngực
+ ĐT lưng, bụng:
Đứng cúi người về phía trước
+ĐT chân: Từng chân đưa lên trước
+ ĐT bật: Bật tiến lên phía trước
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về lớp học của bé
- Trẻ biết được lớp mình học, biết các lớp học cạnh lớp mình, biết tên cô giáo, các bạn trong lớp
-Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng - Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về lớp học
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “ Cháu đi mẫu giáo”
- Bút, sổ điểm
TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 06/09/2019 đến ngày 27/09/2019 Lớp học của bé
Từ ngày 23/09/2019 đến 27/9/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định .
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện về chủ đề “Lớp học của bé”
- Cô gần gũi trò chuyện với trẻ.
+ Tìm hiểu tâm lý của cháu : Con cảm nhận thế nào về lớp mẫu giáo 3 tuổi C2 của con?....
-> GD trẻ : Các bạn đến lớp phải ngoan, biết chào hỏi lễ phép, chơi đoàn kết với các bạn....
- Tổ chức một số trò chơi giúp luyện cơ tay cho trẻ.
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, theo bài hát “ Cháu đi mẫu giáo” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay:Hai cánh tay dang ngang, gập 2 tay trước ngực
+ ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước +ĐT chân: Từng chân đưa lên trước
+ ĐT bật: Bật tiến lên phía trước - Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện - Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ thực hiện - Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa hát “ Cô và mẹ”
2. Giớ thiệu bài:
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Các con có biết mùa này là mùa gì không?
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Dạo quanh sân trường qua sát thời tiết mùa thu - Các con nhìn xem hôm nay có ông mặt trời không?
- Các con có biết bây giờ là mùa gì không?
- Các con cảm nhận thời tiết mùa thu hôm nay như thế nào?
- Khi đi học các con phải mặc như thế nào?
* Cô cùng trẻ quan sát vườn hoa trong trường
- Các con ơi vào thời tiết mùa thu thì lá cây chuyển sang màu gì?
- Lá cây chuyển sang màu vàng và rụng. Hôm nay cô và các con cung nhặt lá vào thung rác để cho môi trường không khí trong lành, sân trường sạnh hơn
- Cô động viên khuyến khích trẻ nhặt cùng cô b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi:
* Trò chơi 1: Cây cao, cỏ thấp
- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp 2 hàng và cô đọc làm mẫu trẻ làm theo cô và chơi cùng cô
* Trò chơi 2: Trời nắng, trời mưa
- Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi chơi vừa hát bài trời nắng trời mưa, bạn nào không chạy nhanh về nhà khi câu hát
“Mưa…về thôi”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi cùng trẻ c. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
- Cho trẻ vẽ phấn theo ý thích trên sân trường. Cô quan sát, động viên trẻ vẽ và tuyên dương
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
* Củng cố: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.
- Trẻ xếp hàng - Cô và mẹ
Mùa thu ạ Trời mát ạ
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
Trẻ chơi -Trẻ chơi -Trẻ vẽ -Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc động
1.Góc phân vai
- Đóng vai cô giáo và các bạn học sinh
2.Góc xây dựng
- Lắp ghép, xây dựng lớp học
3.Góc học tập
- Xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh về lớp học của bé
4.Góc nghệ thuật
- Hát các bài hát về chủ đề lớp học của bé.
5.Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây
- Trẻ biết đóng vai cô giáo và các bạn học sinh
- Trẻ biết lắp ghép, xây dựng lớp học.
-Trẻ biết xem tranh truyện, biết kể lại chuyện về lớp học
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết chăm sóc cho cây: tưới nước, bắt sâu...
- Đồ chơi gia đình.
- Đồ hàng bán hàng rau củ quả
- Gạch, hàng rào, các loaị đồ dùng trong lớp học
-Sách, tranh, truyện về lớp học của bé
- Các bài hát, trang phục về chủ đề
- Cây, dụng cụ chăm sóc cây.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trò chuyện về chủ đề:
Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”.
+ Các con vừa hát bài gì?của nhạc sĩ nào sáng tác?
+ Con có thích đi học không? Vì sao?
+ Khi ở trường con thích tham gia vào hoạt động nào cùng cô giáo và các bạn?
+ Hàng ngày ở trường các con được tham gia vào các hoạt động đầy thú vị và ý nghĩa cùng cô giáo và các bạn như:
Cùng ăn, cùng ngủ, cùng học, cùng chơi,Và bây giờ các con sẽ cùng nhau tham gia vào giờ hoạt động góc và cùng thể hiện các hoạt động diễn ra hàng ngày về trường của mình nhé.
Bước 1: Thoả thuận chơi.
+ Các con hãy kể tên góc chơi của lớp mình?
+ Con thích chơi ở góc nào?Vì sao?
+ Con định rủ bạn nào cùng chơi trong nhóm của mình?
+ Hôm nay cô giáo định dạy học sinh của mình ntn?
+ Ai thích chơi ở góc xây dựng?Con định chơi gì?Chơi ntn?
Con sẽ rủ bạn nào cùng chơi?Ai sẽ làm kỹ sư trưởng, ai xây lớp học? Ai xây tường rào?...
+ Ngoài ra ở lớp mình còn có nhiều góc chơi thú vị khác như Góc thiên nhiên, Góc nghệ thuật...vô cùng hấp dẫn. Góc thiên nhiên chúng mình sẽ cùng tưới nước, nhặt cỏ cho cây;
Góc nghệ thuật chúng mình sẽ làm ca sĩ hát các bài hát về chủ đề. Ai thích chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc chơi và thoả thuận nội dung chơi, phân vai chơi cho hợp lý nhé.
Bước 2:Quá trình chơi:
- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ các góc chơitrẻ v ề góc chơi theo ý thích
-Cô bao quát quá trình chơi của trẻ
- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng chưa biết cách chơi.
- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay như cô giáo đánh học sinh, bố uống rượu say... Hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi
Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm, mở rộng nội dung chơi.
Bước 3: Kết thúc
- Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai chơi của mình và bạn
+ Hôm nay nhóm con chơi gì? Con có nhận xét gì về vai chơi của mình và bạn?
- Cùng cô hát - Vui đến trường - Có ạ
Trả lời câu hỏi -Lắng nghe
Trẻ kể các góc chơi và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trẻ chơi ở góc
Quan sát và lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay - Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
- Thơ “ Mèo con đi học”.
2. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
“Lớp học của bé”.
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên bài thơ.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về ngày tết - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh về Truyện “Mèo con đi học”
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày - Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
+ Trẻ tập đọc bài thơ “Mèo con đi học”
- Mời tổ, nhóm, cá nhân lên đọc lại - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ.
=>Giáo dục trẻ yêu thương cô và mẹ.
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Lớp học của bé”.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ đọc
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện - Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOAT DÔNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục
-VĐCB:Đi theo đường zích zắc -TCVĐ: Hái quả Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu I.Mục đích- Yêu cầu
1.Kiến thức.
-Trẻ biết đi theo đường zích zắc.
-Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô.
-Trẻ biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng.
-Rèn kỹ năng vận động cho trẻ
-Kỹ năng khéo léo ,nhanh nhẹn của đôi chân.
-Kỹ năng quan sát thực hành 3.Giáo dục thái độ.
-Giáo dục trẻ yêu thích thể dục II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ -Đài nhạc,Sân tập, bài tập 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp học III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ đọc thơ:Tình bạn
- Ở lớp con có những cô nào ,bạn nào ,các bạn ở trong lớp có yêu quí nhau không?
-Giáo dục bạn bè phải đoàn kết 2.Giới thiệu bài
các con ạ ngôi trường của chúng mình rất là đẹp nhưng muốn có sức khỏe tốt để đên lớp với cô và các bạn thì chúng mình phải thường xuyên tập thể dục
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:
- Trẻ đọc - có ạ - Vâng ạ - Tập thể dục
- Trẻ khởi động
+ ĐT lưng, bụng.
- Đứng quay người sang hai bên ( Tập 2 lần 8 nhịp) +ĐT chân:
- Co duỗi chân ( 3 lần 8 nhịp) - Bật tiến lên phía trước
* Vận động cơ bản: Đi theo đường zích zắc
Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo léo, hôm nay có một vận động đòi hỏi sự nhanh nhẹn của đôi chân đó là bài “Đi theo đường zích zắc”
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:TTCB cô đứng dưới vach xuất phát khi có hiệu lệnh đi cô đi theo đường zích zắc, đi khóe léo không để trạm vào các điểm zích zắc, đi qua hết các điểm zích zắc cô về cuối hàng đứng.
+ Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)
- Cho lần lượt trẻ thực hiên, thực hiện 2-3 lần + Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ: Hái quả
- Cách chơi cô cho trẻ chia làm hai đội chơi, cùng đi theo đường zích zắc lên hái quả( cô chuẩn bị hai dàn quả cho trẻ) đội nào hái được quả nhiều mang về rổ cuả mình thì đội đó thắng cuộc.
- Luật chơi: Yêu cầu trẻ khi đi qua đường zích zắc không được chạm vào điểm zích zác và mỗi lân lên hái quả chỉ được hái một quả mang về.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần
- Cô động viên, khích lệ trong quà trình trẻ chơi c. Hoạt động 2: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố giáo dục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học?
-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh
5.Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
- Trẻ quan sát
- Quan sát lắng nghe
- Đi theo đường zích zắc - Thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Đi theo đường zích zắc - Chú ý nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp
- Đi theo đường zích zắc
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2019 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé Hoạt động bổ trợ: Hát “Niềm vui của bé”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết tên lớp mình là lớp mẫu giáo 3 tuổi C2 khu Yên Dưỡng
- Biết các khu trong lớp, các thành viên trong lớp. Các hoạt động hàng ngày của trẻ ở lớp.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kỹ năng nhận biết và phân các đồ dùng đồ chơi.
3. Giáo dục- Thái độ - Trẻ yêu quý trương, lớp.
- Biết kính trọng các cô, các bác trong trường, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp 3. Giáo dục- Thái độ
- Trẻ biết tiết kiệm không bỏ phí bánh kẹo, hoa quả và các thức ăn khác, không hái lộc đầu xuân ngắt lá bẻ cành, giữ vệ sinh nơi công cộng.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ 1. Đồ dùng của cô:
-Tranh ảnh về các hoạt động của trường, lớp Mầm non, đồ dùng, đồ chơi.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Tranh hoạt động chơi, hoạt động học, hoạt động ngủ của trẻ - Giáo án, que chỉ
2. Địa điểm - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định
- Cô cho trẻ hát bài: “ Niềm vui của bé”
- Đàm thoại về nội dung bài hát + Bài hát nói bạn nhỏ đi đâu?
+ Ai đưa bạn nhỏ đến trường?
+ Đến trường bạn nhỏ được gặp ai?
- Cô giáo dục trẻ đi học đều, ngoan ngoãn vâng lời cô giáo,
ông bà. bố mẹ 2. Giíi thiÖu bµi.
H«m nay c« vµ c¸c con cùng tìm hiểu về lớp học của
-Trẻ hát - Bạn đi học - Mẹ bạn
- Gặp bạn gặp cô giáo
- Cho trẻ kể về lớp của mình - Lớp con là lớp nào?
-Trong lớp có những ai?
+Con học lớp cô nào?
+ Cô giáo thường làm công việc gì?
+Tranh chụp hình ảnh gì ở lớp?
+Các bạn đang làm gì?
+ Ai là người nấu cơm cho các con ăn?
+ Lớp bên cạnh lớp mình là lớp nào?
+ Ai dạy lớp nhà trẻ
+ Khi đến lớp các con được làm gì?
+ Con có thích đi học không?
- Củng cố: Lớp mình đang học là lớp mẫu giáo 3 tuổi C2, có cô Dung và cô Thảo dạy các học hát, đọc thơ, học toán...Đến lớp chúng mình còn có các bạn, được học tập, vui chơi rất vui đấy!
- Giáo dục: Các con phải biết yêu quý cô giáo và các bạn.
Biết nghe lời cô giáo, lễ phép với mọi người. Khi chơi phải đoàn kết, giúp đỡ nhau
* Hoạt động 2: Luyện tập - Trò chơi 1: Làm tranh
+ Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình ra làm 3 đội : đội 1;đội 2; đội 3. Cô đã chuẩn bị rất nhiều các hình ảnh . Yêu cầu các con sẽ chọn hình ảnh về các hoạt động trong ngày của bé để dán vào tờ A2 để tạo thành 1 bức tranh to. Nếu đội nào tìm được nhiều và dán đúng hình ảnh các hoạt động trong ngày của bé vào bức tranh to sẽ giành chiến thắng.
+ Luật chơi: Phải chọn đúng hình ảnh các hoạt động trong ngày của bé
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi.
+ Nhận xét trẻ chơi, tuyên dương đội tháng cuộc - Trò chơi 2: Tìm bạn
+ Cách chơi: Cho trẻ xếpvòng tròn vừa đi vừa hát “Niềm vui của bé”. Khi cô nói “Tìm bạn, tìm bạn”. Trẻ hỏi “Bạn nào? Bạn nào?” Cô nói “Tìm 1 bạn trai;1 bạn gái;...” Trẻ sẽ nhanh chóng tìm 1 người bạn đúng theo yêu cầu của cô.
Bạn nào tìm sai yêu cầu sẽ bị phạt nhảy lò cò.
+Luật chơi: Tìm đúng yêu cầu của cô + Cô tổ chức cho trẻ chơi.
-Lớp con là lớp 3 tuổi C2
Có cô giáo và các bạn
Con học cô Dung và cô Thảo
- Cô dạy các bạn học bài
- Chụp các bạn - Các bạn đang học bài
- Cô cấp dưỡng - Lớp Nhà trẻ
- Cô Linh và cô Lan - Được vui chơi và học hát học múa - Có ạ
Trẻ lắng nghe
-Lắng nghe
Trẻ chơi
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
+ Nhận xét trẻ chơi, tuyên dương 4. Củng cố
- Các con vừa được học gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi
-Trò chuyện về lớp học của bé
- Trò chơi làm tranh, tìm bạn
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học
Thơ: Mèo con đi học Hoạt động bổ trợ
Hát “ Trường chúng cháu đây là trường mầm non”
I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ hiểu nội dung và thuộc bài thơ - Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ.
2.Kỹ năng
- Kỹ năng lắng nghe có chủ đích - phát triển ngôn ngữ
3.Giáo dục thái độ
- Có ý thức giữ gìn trường lớp, thích thú tới trường.
II. Chuẩn bị
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh minh họa nội dung bài thơ, hình ảnh papoir.
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định Tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”
-Trẻ hát
được cô giáo dạy múa hát, đọc thơ,… và con được chơi với các bạn nữa đấy.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn 2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô dạy các con bài thơ nói về bạn mèo cũng đi học nhé.Các con nắng nghe cô đọc bài thơ này nhé.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm - Cô đọclần 1 không tranh: diễn cảm
- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung
-> Giảng giải nội dung: Bài thơ “ Mèo con đi học”
mô tả về cảnh bạn mèo đi học trời rất là nắng nhựng bạn mèo vẫn rất thích đi học trên tay bạn cầm bút chì để vẽ và con mẩu bánh mì để ăn.
- Cô đọc lần 3 trình chiếu papoir b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+Bạn mèo đi học trời thế nào?
+ Bạn mang cái gì đi học?
- Các con có thích đi học như bạn mèo không?
- Giáo dục: Các con phải tự giác đi học, đến lớp thì phải ngoan nghe lời cô giáo và chơi đoàn kết với bạn.
c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc thuộc bài thơ - Cô cho các tổ thi đua với nhau - Cho nhóm, các nhân thi đua
-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ 4.Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
-> Cô giáo dục trẻ 5. Kết thúc
- Cô củng cố nhận xét giờ học - Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi
-Vâng ah
-Trẻ lắng nghe
-Mèo con đi học - Rất nắng ạ
- Cái bút chì và mẩu bánh mì - Có ạ
- Trẻ đọc
- Trẻ thi đua đọc
- Mèo con đi học
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 26 tháng 9 năm 2019 Tên hoạt động: Toán
Nhận biết 1 và nhiều Hoạt động bổ trợ
Hát “Cô và mẹ”
I.Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết đếm đồ dùng, đồ chơi,cửa sổ..
- Trẻ biết phân biệt một và nhiều.
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh ,phân biệt.
3Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp thầy cô và các bạn - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơ.
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùngcho giáo viên và trẻ
*Đồ dùng cho giáo viên
- Đồ dùng: cốc , cái rổ, khăn mặt.
*Đồ dùng cho trẻ
- Ngôi nhà(gắn 1 hình,gắn nhiều hình) - Mỗi trẻ 1lô tô( búp bê ,bóng ,nhiều gạch) 2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
-Cho trẻ hát “Cô và mẹ”
- Trò chuyện về bài hát:
+ Cô và mẹ trong bài hát như thế nào?
+ Chúng mình có yêu quý cô giáo và mẹ không?
- Cô giáo dục trẻ: yêu quý cô giáo, yêu mẹ và các bạn.
2.Giới thiệu bài
- Các con ơi ở lớp chúng mình có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi các con có muốn biết xem chúng có một hay nhiều không?
- Hôm nay cô cùng các con sẽ học đếm đồ dùng ,đồ chơi,cửa sổ…nhận biết 1và nhiều nhé!
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Ôn đếm số lượng 1.
- Cô cùng trẻ đi tham quan lớp học các con hãy cùng cô
- Trẻ hát
-Trẻ trò chuyện -Trả lời
-Lắng nghe -Có ạ -Vâng ạ
cửa chính đi vào lớp, mấy cái tivi...
- Cho trẻ tìm và đếm
b. Hoạt động 2: Nhận biết 1 và nhiều - Cốc !cốc!
-Tớ là búp bê xin chào các bạn
- Mình nghe tin các bạn lớp 3 tuổi học rất ngoan và giỏi lên mình có món quà tặng các bạn có thích không?
- Cô mời 1 trẻ lên mở món quà
- Các bạn đếm xem bạn búp bê đã tặng các bạn mấy quả Bóng.
- Các con biết có mấy bạn búp bê đến thăm lớp mình?
- Bạn búp bê mang theo mấy quả bóng?
- 2 Quả bóng ít hay nhiều?
- Lớp mình có mấy cô giáo ? - Có bao nhiêu bạn?
- Các con ạ nếu đọc là 1 là chỉ có 1đồ vật, còn từ hai đồ vật trở lên gọi là nhiều
c,Hoạt động 3: Luyện tập
*Trò chơi1:Tìm đồ dùng, đồ chơi theo yêu cầu của cô - Cô cho trẻ lô tô có hình 1 búp bê ,1 khăn mặt,nhiều viên gạch,nhiều cái rổ khi cô bảo tìm đồ dùng đò chơi có số lượng 1 trẻ tìm giơ lên,khi cô bảo tìm nhiều thì trẻ giơ lên.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
*Trò chơi2: Về đúng nhà của mình - Cô giới thiệu lật chơi cách chơi
+Cách chơi:cô có ngôi nhà dán hình nhiều đồ dùng,đồ chơi và ngôi nhà dán hình 1 đồ chơi cô phát lô tô cho trẻ, trẻ vừa đi vừa hát khi cô bảo về đúng nhà của mình thì trẻ chạy thật nhanh về nhà có số lượng 1 và nhiều
+Luật chơi:Ai về sai nhà sẽ phải nhảy lò cò hoặc hát - Cô cho trẻ chơi 5 đến 6 phút
4.Củng cố
- Hỏi trẻ tên bài học?
- Củng cố nhận xét giờ học 5.Kết thúc
- Cho trẻ ra chơi
- Ai đấy
- Chào bạn búp bê.
- Có -Trẻ mở
- 1,2 tất cả là hai quả bóng.
- 1bạn búp bê - 2 quả bóng - Nhiều - 2Cô
- Có nhiều bạn - Chú ý nghe
- Chú ý - Trẻ chơi -Lắng nghe
-Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Chú ý nghe - Ra chơi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 27 tháng 9 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình: Tơ màu chân dung cơ giáo
Hoạt động bổ trợ:Trị chuyện với trẻ về chủ đề I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tơ màu chân dung cơ giáo theo ý thích của trẻ.
- Trẻ biết cách càm bút màu, trẻ biết má đỏ 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo của đơi tay 3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu mến, kính trọng cơ giáo
- Giáo dục trẻ phát triển ĩc tư duy sáng tạo, biết giữ gìn sảm phẩm của mình.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh mấu của cơ giáo.
- Bàn ghế, vở tạo hình, sáp màu cho trẻ - Tranh thơ “Bàn tay cơ giáo”.
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp III. Tiến hành
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định Tổ chức:
- Cơ hát cho trẻ nghe bài: “Cơ giáo” và trị chuyện với trẻ:
- Bài hát nĩi về ai?
- ở lớp cơ giáo thường dạy con những gì?
- Con cĩ yêu cơ giáo của mình khơng?
=> GD trẻ yêu quý kính trọng cơ giáo 2. Giới thiệu bài
- hơm nay cơ và các con cùng nhau tơ màu cơ giáo của mình nhé, các con cĩ thích khơng ?
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại -các con nhìn xem đây là bức tranh vẽ ai ?
+ Tĩc cơ màu gì?
+ áo cơ màu gì?
- Các con ạ! hơm nay cơ cùng các con sẽ thể hiện tình cảm của mình với cơ giáo qua tác phẩm tạo hình: “Tơ màu chân dung cơ giáo”, cơ muốn các con hãy tơ các bức tranh về cơ giáo thật đẹp nhé!
- Để tơ được đẹp thì các con hãy quan sát cơ làm mẫu
- Trẻ lắng nghe cơ hát và trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát và nêu nhận xét.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hưởng ứng.
- Cô nhấn mạnh cách tô, cách chọn màu sắc phù hợp để tô cho bức chân dung thêm đẹp.
- Cô hỏi ý định của trẻ:
+ Tô màu chân dung cô giáo con định tô như thế nào?
Tóc cô giáo màu gì? Con sẽ tô áo cho cô giáo màu gì?...
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cách để vở, cầm bút đúng cách.
- Cô cho trẻ tô, cô đến từng nhóm quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ kịp thời.
d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá
- Cho cả lớp quan sát tất cả các sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng của mình.
- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho cả lớp xem và cô nhận xét trẻ.
- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình
4. Củng cố
- Hôm nay con được học bài gì?
=>Giáo dục biết giưc gìn sản phẩm của mình và thích thú đến trường lớp!
5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
quan sát.
- Trẻ nói ý định của mình.
- Trẻ lắng nghe và làm theo hướng dẫn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
