Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG Thời gian thực hiện số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 16 /09 /2019

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ:

- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

2.Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé

- Cô giáo dục trẻ một số kỹ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng nước, điên, gió… ở trong lớp

3. Thể dục sáng:

- Tập các động tác

+ Hô hấp: Thổi bóng bay +Tay: Tay dang ngang gập sau gáy

+Bụng: Đứng quay người sang hai bên

+Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao

+Bật: Bật tách khép chân

4. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Gọi tên trẻ chấm xuất ăn

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức, biết một số hoạt động về lớp học của bé - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như:

Nước, điện…..

- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Biết phối hợp các động tác thể dục với nhau

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hít thở không khí trong lành buổi sáng

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình

- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

-Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập, các động tác thể dục

- Sổ điểm danh

(2)

MẦM NON

Từ ngày06 /09/2019 đến 28/ 09 /2019 Tết trung thu

đến ngày 20 /09/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2.Trò chuyện

-Trò chuyện về lớp học của bé + Cô giáo chủ nhiệm của con là ai?

+ Các bạn trong lớp là những bạn nào ?

+Đồ dùng đồ chơi của lớp mình,các góc chơi trong lớp gồm những góc nào?

- Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp của mình kính trọng cô giáo, bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Cô hướng dân và giáo dục trẻ kỹ năng giao tiếp hợp tác với các bạn và biết sử dụng nguồn năng lượng như:

Nước, điện…..

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tàu”,dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác theo cô + Hô hấp: Thổi bóng bay

+Tay: Tay dang ngang gập sau gáy +Bụng: Đứng quay người sang hai bên +Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao +Bật: Bật tách khép chân

- Cô bao quát trẻ

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ.

4. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô gọi tên trẻ, chấm và báo xuất ăn

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Trò chuyện cùng cô - Cô Minh, cô Tuyến

- Bạn Chi , Thắng, Trang…

- Góc xây dưng, phân vai, góc nghệ thuật, góc học tập…

- Trò chuyện cùng cô và trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Dạ cô

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc chơi đóng vai - Chơi phân vai cô giáo - Lớp học

- Bác cấp dưỡng - Cửa hàng bán sách,

* Góc xây dựng

- Xây dựng lắp ghép Trường mầm Non.

- Xây khuôn viên.Xếp đường đến trường

*Góc Nghệ thuật

- Tô màu vẽ nặn cắt dán tranh về một số đồ dùng đồ chơi trong lớp .

- Biểu diễn các bài hát múa , thơ.. về chủ đề.

* Góc học tập

- Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh về trường lớp mầm non

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc chậu cây cảnh, tưới nước cho cây

- Biết thể hiện vai chơi.

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.

-Trẻ biết yêu quý cô giáo, biết giữ gìn vệ sinh nơi ở.

- Biết một số đặc điểm của lớp,của TrườngMầm Non.

- Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp các khối hình,cây... tạo khuôn viên trường.

- Rèn luyện tính kiên trì, sự sáng tạo

- Phát triển thẩm mỹ, tư duy tưởng tượng, sự khéo léo của trẻ.

- Trẻ mạnh dạn tự tin khi biểu diễn các bài hát.

- Rèn luyện tính kiên trì, sự sáng tạo.- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn tranh làm sách tranh về trường mầm non.

- Trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh

- Sách vở, bút…

- Đồ dùng đồ chơi.

- Đồ dùng nhà bếp

- Bộ lắp ghép, các khối hình…cây xanh

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo,giấy nền - Dụng cụ âm nhạc

- Sách truyện, tranh ảnh, keo, kéo, giấy

- Một số cây cảnh

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?

- Cô giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi ở góc nào?

- Cô nhắc trẻ cầm thẻ hoa ký hiệu tên của mình cắm vào góc chơi mà mình thích chơi.

2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.

* Góc đóng vai:

- Bạn nào đóng vai cô giáo? Bạn nào là học sinh?

+ Nếu con đóng vai cô giáo hoặc học sinh thì con sẽ làm gì?

- Hướng dẫn trẻ cách dạy học, cách học bài khi cô giáo giảng.

- Cô ơi cô đang nấu món gì thế?

- Bác bán cho tôi quyển sách này,giá bao nhiêu tiền?

* Góc xây dựng:

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Nếu xây trường học bác sẽ xây như thế nào?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+ Ai là người chở vật liệu để xây?

- Để lấy bóng mát cho trường học thì các bác làm như thế nào?

- Để cây mau lớn thì phải làm gì

* Góc nghệ thuật:

- Các bác hãy vẽ, tô màu,cắt dán tranh về một số đồ chơi trong lớp mình nhé ?

- Bác sẽ tô màu gì?

- Con biết những bài hát nào về Trường mầm non?

- Hôm nay con sẽ hat bài hát gì?

* Góc học tập:

- Muốn có những bức tranh đẹp, câu chuyện hay các bác sẽ làm gì?

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

* Góc thiên nhiên

- Để cây mau lớn thì phải làm gì?

- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây.

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu.

- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được - Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trò chuyện cùng cô.

- Về góc chơi mình thích.

- Chăm sóc cho học sinh.Dậy học sinh

- Cô nấu rất nhiều món - Vâng bác đợi tôi tý nhé - Chúng tôi xây trường học - Gạch

- Phải trồng nhiều cây xanh -Phải chăm sóc cây.

- Tôi tô màu đỏ

- Trẻ giới thiệu tên bài trước khi hát.

- Làm sách.

- Phải chăm sóc cây.

- Trẻ tập tưới cây - Tham quan góc chơi.

- Dọn đồ chơi

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1.Hoạt động có chủ đích.

- Dạo chơi trong sân trường quan sát thời tiết, quan sát bầu trời thiên nhiên của mùa thu, quan sát vườn cây, lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường

2.Trò chơi vận động:

- Bánh xe quay

- Chuyền bóng bằng hai chân

- Giúp cô tìm bạn

3. Chơi tự do

- Nhặt lá, đếm lá. Làm đồ chơi từ lá cây

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi ngoài trời ( Xích đu, cầu trượt, đu quay

- Trẻ biết đươch các khu vực trong trường

-Trẻ cảm thấy thoải mái khi được dạo chơi

- Trẻ biết được đặc điểm thời tiết trong ngày.

- Biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết

- Thư giãn sau giờ học, phát triển khẳ năng quan sát của trẻ.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ vui chơi thoải mái khi hoạt động

- Trẻ chơi đoàn kết bạn bè.

-Biết làm một số đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên.

- Trẻ vẽ những gì theo ý thích của mình

- Thích được chơi với đồ chơi ngoài trời

- Sân chơi sạch sẽ.

- Địa điểm đến thăm quan

- Trang phôc phï hîp

- Xắc xô - Bóng

- Một số nguyên vật liệu từ lá cây

- Phấn trắng

- Đồ chơi ngoài trời

(6)

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có chủ đích.

- Giáo viên cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, Cho trẻ đi dạo quan sát một số cây xung quanh trường và đàm thoại cùng trẻ

* Hướng dẫn trẻ quan sát thời tiết :

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào ? + Khi trời mưa , nắng các con phải làm gì ? ->Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp theo mùa.

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường, quan sát các khu vực trong trường.

- Cô cho trẻ quan sát cây bàng + Cây bàng có những bộ phận nào?

+ Cây bàng có ích gì cho con người?

- Giáo dục trẻ chăm sóc cây xanh 2. Trò chơi vận động

* TC: Chuyền bóng bằng hai chân.

- Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội xếp thành 2 hàng dọc, trẻ nọ cách trẻ kia 0,5 - 0,6 m. Khi có hiệu lệnh bắt đầu tất cùng nằm xuống. Trẻ đầu tiên dùng 2 bàn chân cắp lấy quả bóng rồi chuyền bóng qua đầu cho bạn nằm sau.

Những trẻ nằm sau dùng bàn chân giữ bóng và chuyển tiếp cho đến hết. Trẻ cuối cùng lấy bóng dùng hai tay cầm bóng và chạy đứng lên phía đầu hàng. Đội nào xong trước là thăng

* TC: Bánh xe quay

- Chia trẻ làm 2 nhóm không đều nhau ( một nhóm đều hơn nhóm kia 5 - 6 trẻ). Xếp 2 nhóm thành 2 vòng tròn đồng tâm, trẻ quay mặt vào tâm vòng tròn. Khi có hiệu lệnh của cô gõ xắc xô, trẻ cầm tay nhau chạy vòng tròn, 2 nhóm chạy theo 2 hướng ngược nhau làm thành bánh xe quay. Cô gõ xắc xô lúc nhanh lúc chậm để trẻ chạy nhanh, chậm theo nhịp xắc xô. Khi cô dừng tiếng gõ, tất cả trẻ đứng im tại chỗ. Trẻ nói “ Kít” và dừng lại như xe bị hãm phanh( thắng xe). Khi sắp cho trẻ dừng, cô gõ xắc xô chậm dần để cho trẻ dừng hẳn không bị chóng mặt

* TC: Giúp cô tìm bạn: - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi

3.Chơi tự do:

- Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi từ các loại lá và cánh hoa

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời và vẽ tự do trên sân

- Trời âm u ( nắng) , mưa ạ - Phải mặc áo mưa, đội mũ

- Quan sát cây bàng

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ làm theo sự hướng dẫn của cô

- Chơi tự do theo ý thích

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ 3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề Ngày hội đến trường- Tết trung thu - Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng.

3.Nêu gương

Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề Ngày hội đến trường- Tết trung thu

- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.

Ngày hội đến

trường- Tết trung thu - Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào các bạn trước khi ra

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ.

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề Ngày hội đến trường- Tết trung thu

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Tình bạn, bài hát Cô và mẹ 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Cắm cờ

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ravề.

(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC:

Thứ 2 ngày 16 tháng 09 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục. VĐCB: Bò theo đường zíc zắc qua 7 điểm TCVĐ: Ai nhanh hơn

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Vui đến trường”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách bò theo đường zic zắc qua 7 điểm

- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung.Thực hiện nhanh nhẹn các vận động.

2. Kỹ năng

- Trẻ bò khéo léo, không chạm vào các điểm.

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ 3. Giáo dục thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục, chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và của trẻ - Đường zíc zắc có 7 điểm - Ống đựng cờ, cờ

- Quần áo sạch sẽ gọn gàng, - 5 quả bóng nhựa cỡ vừa 2.Địa điểm:

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1. Ổn định

- Cho trẻ hát: “ Vui đến trường”.

- Cô hỏi trẻ:

+ Bài hát nhắc đến gì?

+ Trường của các con tên là gì?

+ Chúng mình năm nay học lớp mấy tuổi ?

+ Khi đến trường muốn trở thành con ngoan chúng mình phải làm gì ?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo và bố mẹ.

2. Giới thiệu bài.

- Trong giờ thể dục hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản “Bò theo đường zíc zắc qua 7 điểm”

nhé.

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ hát.

- Các bạn vui đến trường ạ.

- Trường mn Hồng Thái Đông ạ.

- Lớp 5 tuổi ạ.

- Chăm ngoan học giỏi ạ.

- Vâng ạ

(10)

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Đội hình vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.

- Cho trẻ về 3 hàng dọc.

*Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT1: Tay dang ngang gập sau gáy

+ ĐT2: Đứng quay người sang hai bên + ĐT3:Đứng đưa một chân ra trước lên cao.

+ ĐT4: Bật tách khép chân

- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp

-Vận động cơ bản: Bò zíc zắc qua 7 điểm - Cho trẻ xếp thành hai hàng

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập lần 2 + phân tích : Khi có hiệu lệnh , ở trước vạch chuẩn các con chuẩn bị tư thế bò , bò bằng bàn tay, cẳng chân, khi bò mắt nhìn thẳng về phía trước, bò kết hợp với chân nọ , tay kia, bò qua 7 điểm, bò chú ý không chạm vào các điểm ở đường zíc zắc. Khi bò qua 7 điểm các con đứng dậy và các con về cuối hàng đứng .

- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ).Cô quan sát, sửa sai cho trẻ ( Nếu có )

- Cho trẻ thực hiện: mời trẻ ở 2 hàng lần lượt lên thực hiện, thực hiện xong về cuối hàng đứng để bạn tiếp theo lên thực hiện.

- Cô quan sát, động viên trẻ thực hiện

- Cho trẻ ở 2 hàng thi đua với nhau xem ai bò nhanh và đúng yêu cầu

- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện - Trò chơi vận động: Ai chaỵ nhanh hơn

+ Hướng dẫn chơi: để chơi trò chơi này cô có một ống đựng 1lá cờ, các nhóm chơi sẽ phải chạy nhanh khi có hiệu lệnh về nơi có ống cờ, ai chạy nhanh nhất sẽ là người đến bên ống cờ trước, ngay lập tức rút ngay lá cờ giơ lên. Đó chính là người chạy nhanh nhất, và vận động viên chạy nhanh đó sẽ được thưởng một đồ chơi.

- Cho trẻ thi chạy theo nhóm.

*Hoạt động 3. Hồi tĩnh.

- Khởi động

- Xếp đội hình 3 hàng ngang - Tập bài PTC

- Quan sát cô tập mẫu - Lắng nghe

- Xung phong

- Lần lượt từng trẻ tập

- Thi đua nhau

- Nghe cô phổ biến

- Chơi trò chơi

(11)

- Cho trẻ hát vận động bài Đêm trung thu đi lại nhẹ nhàng

4.Củng cố

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Còn được chơi trò chơi gì nữa?

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Chuyển hoạt động ngoài trời.

- Đi lại nhẹ nhàng - Bò theo đường zíc zắc qua 7 điểm.

- TC : Ai chạy nhanh hơn

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………...

...

………..

………

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Bé vui đến trường

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài : Niềm vui của bé

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ thích được đến trường lớp

- Trẻ biết tên lớp mình là lớp mẫu giáo khu Tân Yên

- Biết các khu trong lớp, các thành viên trong lớp. Các hoạt động hàng ngày của trẻ ở lớp

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phân biệt phân loại, quan sát nhận xét ghi nhớ 3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục yêu quý trường lớp

- Biết kính trọng các cô các bác trong trường - Biết giữ gìn vệ sinh trường lớp

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ:

- Tranh ảnh về các hoạt động của trường mầm non, đồ dùng, đồ chơi - Tranh lô tô về hoạt động trong ngày của bé

2. Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1. Ổn định

- Cô cho trẻ hát bài: “ Niềm vui của bé ” - Đàm thoại về nội dung bài hát

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(12)

+ Bài hát nói bạn nhỏ đi đâu?

+ Ai đưa bạn nhỏ đến trường?

+ Đến trường bạn nhỏ được gặp ai?

- Cô giáo dục trẻ đi học đều, ngoan ngoãn vâng lời cô giáo, ông bà. bố mẹ

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô cùng các con cùng tìm hiểu về ngày các con đến trường

* Hoạt động 1: Trò chuyện xem tranh và đàm thoại - Ngày đầu tiên con được đi học ở trường nào?

- Đến trường con được học những gì?

- Được tham gia những trò chơi nào?

- Con cảm thấy như thế nào khi được tham gia các hoạt động

- Con thích nhất là hoạt động nào?

- Lớp con là lớp nào?

-Trong lớp có những ai?

+ Con học lớp cô nào?

+ Cô giáo thường làm công việc gì + Ai là người nấu cơm cho các con ăn?

+ Lớp bên cạnh lớp mình là lớp nào?

+ Ai dạy lớp 4 tuổi

+ Con có thích đi học không?

* Hoạt động 2: Nhận biết và gọi tên một số đồ dùng đồ chơi.

- Cho trẻ kể và phân loại đồ dùng đồ chơi trong lớp, ngoài sân

( Tên công dụng, đặc điểm đồ dùng, đồ chơi)

Qua đó giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, bạn bè, giữ gìn vệ sinh trường lớp

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi : Xếp tranh

- Xếp các bức tranh có nội dung tuần tự về các hoạt động trong ngày của bé

4. Củng cố

- Các con vừa được học gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi

- Bạn đi học - Mẹ bạn

- Gặp bạn gặp cô giáo

- Vâng ạ

- Trường MN HTĐ - Con được học hát, múa ,vẽ, đọc thơ

- Trò chơi Bánh xe quay, Chuyền bóng bằng hai chân

- Rất là thích

- Con thích được hát múa - Lớp con là lớp 5 tuổi A5

- Có cô giáo và các bạn - Con học cô Minh và cô Tuyến

- Cô dạy các bạn học - Cô Len

- Lớp 4 tuổi

- Cô Ngà và cô Chinh - Có ạ

- Phân loại đồ dùng - Tìm hiểu về lớp học

- Xếp tranh

- Được tìm hiểu về bé vui đến trường

(13)

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ kiến thức kỹ năng của trẻ)

………...

...

………..

………

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC. - Làm quen chữ cái o,ô,ơ Hoạt động bổ trợ: Hát “ Vui đến trường”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết, phân biệt được chữ o,ô,ơ - Phát âm đúng chữ o,ô,ơ.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm chuẩn, không ngọng - Rèn kỹ năng ghi nhó có chủ định

3. Thái độ

- Trẻ biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học.

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Thẻ chữ o,ô,ơ

- Tranh có kèm từ cô giáo, lá cờ, lọ hoa.

- 3 chiếc vòng to dán chữ cái o, ô, ơ.

2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp cho trẻ hát bài:'' Vui đến trường”

+ Bài hát nói về gì?

+ Khi đến trường các con được gặp ai?

+ Để trở thành học trò ngoan các con cần phải làm gì?

- GD trẻ biết nghe lời cô giáo, bố mẹ. Chăm chỉ học tập, đi học đều

- Hôm nay cô giới thiệu với các con thêm 3 chữ cái mới là chữ o, ô, ơ.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Làm quen với chữ o,ô,ơ a. Làm quen với chữ cái o

“Trốn cô. Trốn cô”.

- Trẻ hát

- Các bạn nhỏ vui đến trường - Cô giáo và các bạn ạ.

- Phải nghe lời cô giáo.

- Vâng ạ.

(14)

- Cô xuất hiện 1 bức tranh.

“ Cô đâu? Cô đâu?”

- Cô giáo có bức tranh vẽ gì đây?

- Bên dưới tranh có từ “Cô giáo”.

- Cô đọc và cho trẻ đọc.

- Từ những thẻ chữ rời cô ghép thành từ “Cô giáo”.

- Từ “Cô giáo” và từ trong tranh có giống nhau không?

- Cho trẻ đọc từ vừa ghép.

- Trong từ “Cô giáo” có chữ cái o mà hôm nay cô cho lớp mình làm quen.

- Cô đọc phát âm 3 lần.

- Cho trẻ đọc và phát âm.

+ Cá nhân phát âm + Nhóm phát âm

- Giới thiệu chữ o in rỗng và cấu tạo chữ o gồm 1 nét cong tròn khép kín.

- Cho trẻ nêu cấu tạo cùng cô.

- Cô giới thiệu chữ o in thường, viết thường, viết hoa b. Làm quen với chữ cái ô, ơ

- Các con nhìn lên xem bức tranh “ Cô giáo?

- Dưới tranh cô giáo, có từ cô giáo - Cho trẻ đọc từ.

- Trong từ cô giáo có 1chữ cái khác cô muốn giới thiệu với các con. Cô giới thiệu chữ ô

- Cô phát âm cho trẻ nghe 2- 3 lần

- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô giới thiệu cấu tạo: Chữ ô gồm một nét cong tròn khép kín và một dấu mũ trên đầu

- Cho cả lớp phát âm.

- Cô giới thiệu chữ ô in thường, viết thường, viết hoa

* Nhận biết chữ ơ

- Cô cho cả lớp hát: Vui đến trường

- Các con hát rất hay nên cô sẽ tặng các con 1 bức tranh

- Các con nhìn lên xem cô còn có bức tranh gì đây nữa? (Lớp học)

- Dưới tranh lớp học, có từ lớp học - Cho trẻ đọc từ.

- Trong từ lớp học có chữ cái nào các con vừa được học, bạn nào giỏi lên tìm cho cô chữ cái mà các con đã học?

- Cho trẻ lên tìm và đọc chữ đã học

- Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với một chữ

- Trẻ quan sát.

- Cô giáo - Trẻ đọc - Trẻ quan sát - Có ạ

- Trẻ phát âm - Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻ đọc “o”

- Trẻ quan sát, lắng nghe.

- Trẻ quan sát - Trẻ đọc - Trẻ quan sát - Trẻ phát âm

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ phát âm

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát

- Trẻ đọc “ Lớp học”

- Trẻ lên tìm

(15)

cái nữa đó là chữ ơ. Cô giới thiệu chữ ơ - Cô phát âm cho trẻ nghe 2- 3 lần

- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô giới thiệu cấu tạo : Chữ ơ có một nét cong tròn khép kín và một dấu móc trên đầu bên phải nét cong tròn.

- Cô giới thiệu chữ ơ in thường, viết thường, viết hoa

* So sánh chữ cái o, ô, ơ

- Cô vừa dạy các con 3 chữ cái gì?

- Cô cho 3 chữ xuất hiện

- Các con nhìn xem chữ o, chữ ô và chữ ơ có điểm gì khác nhau?

- Chữ o, chữ ô và chữ ơ có điểm gì giống nhau?

Cho cả lớp phát âm lại các chữ vừa học.

d. Trò chơi luyện tập

* Trò chơi 1:Tìm chữ cái theo hiệu lệnh.

- Cách chơi: Cô phát âm chữ nào trẻ chọn nhanh chữ đó và giơ lên.

- Cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Bao quát, động viên, nhắc nhở trẻ chơi.

* Trò chơi 2: “Nhảy vào đúng vòng”

- Cách chơi: Cô có 3 chiếc vòng bên trong mỗi chiếc vòng dán một chữ cái o, ô, ơ đặt ở giữa lớp. Cho trẻ đi xung quanh vừa đi vừa hát các bài hát về chủ đề, khi có hiệu lệnh “tìm nhà chữ o, ô, ơ thì trẻ phải nhảy vào đúng vòng có chứa chữ cái theo hiệu lệnh của cô giáo.

- Luật chơi: Nếu tìm sai hoặc chưa kịp nhảy vào vòng có chữ theo yêu cầu của cô giáo sẽ phải nhảy lò cò một vòng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, khen ngợi trẻ.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học làm quen với nhóm chữ gì?

- Cô giáo dục trẻ chăm chỉ học bài.

5. Kết thúc

- Cho trẻ hát bài:'' Vui đến trường”,ra chơi

- Trẻ phát âm “ ơ”

- Trẻ lắng nghe

- Chữ o, ô, ơ.

- Trẻ nêu điểm giống nhau và khác nhau

- Trẻ phát âm lại.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Chữ cái o, ô, ơ.

- Trẻ hát

………..

………

………..

(16)

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: Nhận biết phân biệt hình:Vuông tròn, chữ nhật, tam giác

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Tình bạn”

Trò chơi “ Đội nào nhanh nhất”.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Trẻ biết nhận biết, phân biệt điểm giống nhau và khác nhau giữa hình tròn, hình tam giác, hình vuông và hình chữ nhật.

- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi 2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.

- Kỹ năng phán đoán, suy luận ở trẻ 3. Thái độ:

- Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

1. Đồ dùng của cô và của trẻ

- Hình tròn, hình tam giác, hình vuông và hình chữ nhật, các đồ dùng đồ chơi trong lớp có dạng hình học.

- Lô tô các hình học 2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1. Ổn định lớp

- Cô cùng trẻ đọc thơ “ Tình bạn”

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài hát nói về ai?

+ Bạn thỏ Nâu bị làm sao?

+ Khi chơi với các bạn các con phải làm gì?

-Giáo dục trẻ yêu quí chơi đoàn kết cùng các bạn trong lớp chia sẻ đồ chơi cùng các bạn bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp.Yêu quí kính trọng các cô giáo trong trường

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các con sẽ nhận biết, phân biệt hình

- Tình bạn ạ - Các bạn nhỏ - Bị ốm ạ

- Chơi đoàn kết với các bạn ạ

- Vâng ạ.

- Vâng ạ

(17)

vuông, tròn, chữ nhật, tam giác.

* Hoạt động 1: Trò chơi tìm hình xung quanh lớp.

- Các con nhìn xem quả bóng có hình gì?

- Ti vi hình gì ?

- Bảng tháp dinh dưỡng có hình gì ? - Đồng hồ có hình gì?

- À ! đúng rồi. Qủa bóng hình tròn, ti vi hình chữ nhật, Bảng tháp dinh dưỡng hình tam giác và đồng hồ hình vuông.

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết phân biệt giữa 2 hình :hình tròn, hình tam giác, hình vuông và hình chữ nhật.

*Nhận biết hình tròn.

- Các con quan sát xem trên bảng cô có gì ? - Hình tròn có màu gì ?

- Hình tròn có lăn được không ?

- Để muốn biết hình tròn có lăn được hay không bây giờ cô mời các con hãy cầm rổ đồ chơi ra trước mặt rồi cầm hình tròn lăn lên bảng

- Các con sờ đường bao quanh xem như thế nào ? - Tại sao hình tròn lại lăn được ?

- À ! Đúng rồi. Vì hình tròn được cấu tạo bởi đường cong khép kín, không có cạnh và không có góc.

* Nhận biết hình tam giác.

- Các con quan sát trên bảng có gì ? - Hình tam giác có màu gì ?

- Hình tam giác có lăn được không ? ( Cô cho trẻ lăn hình tam giác)

- Tại sao hình tam giác không lăn được ? - Các con thấy hình tam giác có mấy góc ? - Hình tam giác có mấy cạnh ?

- À! Đúng rồi. Vì hình tam giác có cạnh, có góc nhô ra không lăn được và hình tam giác có 3 góc và có 3 cạnh.

* Nhận biết hình vuông

Các con quan sát xem trên bảng cô có gì ? - Hình vuông có màu gì ?

- Để muốn biết hình vuông có mấy cạnh bây giờ cô mời các con hãy cầm rổ đồ chơi ra trước mặt rồi cầm hình vuông ra bảng

- Các con thấy hình vuông có bao nhiêu cạnh ? - 4 cạnh này như thế nào với nhau?

- Hình tròn ạ.

- Hình chữ nhật ạ.

- Hình tam giác ạ.

- Hình vuông ạ.

- Hình tròn.

- Màu vàng.

- Có ạ.

- Trẻ lăn.

- Trẻ sờ.

- Vì hình tròn không có các cạnh.

- Hình tam giác.

- Màu xanh.

- Không ạ.

- Vì hình tam giác có các cạnh, góc.

- Có 3 góc ạ.

- Có 3 cạnh ạ.

- Hình vuông.

- Màu đỏ ạ.

- Trẻ nghe.

- 4 cạnh.

- 4 cạnh bằng nhau.

(18)

- À ! Đúng rồi. Hình vuông có 4 cạnh và 4 góc bằng nhau.

* Nhận biết hình chữ nhật.

- Các con quan sát trên bảng có gì ? - Hình chữ nhật có màu gì ?

- Hình chữ nhật có mấy cạnh ?

- Các cạnh này có bằng nhau không ? - Hình chữ nhật có mấy góc ?

- À! Đúng rồi.Hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau và có 4 góc.

* Phân biệt hình tròn và hình tam giác.

- Hình tròn và hình tam giác có điểm nào khác nhau ? - À! Đúng rồi hình tròn có đường bao quanh và lăn được còn hình tam giác không lăn được, hình tròn không có các góc và các cạnh còn hình tam giác có 3 góc và 3 cạnh.

- Điểm giống nhau hình tròn và hình tam giác đều là hình học.

* Phân biệt hình vuông và hình chữ nhật.

- Hình vuông và hình chữ nhật có điểm nào khác nhau ?

- À! Đúng rồi. Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau còn hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau 2 cạnh ngắn bằng nhau.

- Điểm giống nhau hình tròn và hình tam giác đều là hình học, đều có 4 góc.

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi c.Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi: Đội nào nhanh nhất.

- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Đội nào nhanh nhất”

- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp làm 3 đội chơi nhiệm vụ của 3 đội chơi làm sẽ phân loại hình tam giác ra một rổ và hình tròn ra một rổ hình vuông ra một rổ hình chữ nhật ra một rổ trong thời gian là một bản nhạc .

- Luật chơi: Đội nào phân loại nhanh và không phạm vào luật chơi đội đó chiến thắng.

- Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ ) - Động viên khuyến khích trẻ 4. Củng cố giáo dục

-Hôm nay cô cùng các con được học nhận biết phân biệt các hình gì ?

- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc

- Hình chữ nhật.

- Màu hồng ạ.

- Có 4 cạnh ạ.

- Không ạ.

- 4 góc ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Hình tròn lăn được, hình tam giác không lăn được.

- Đều là hình học.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chơi.

-Hình vuông, tròn, chứ nhật, tam giác ạ.

(19)

- Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi

………..

………

………..………...

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Tô màu tranh trường Mầm Non

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về trường mầm non

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết tô màu về trường mầm non.

- Trẻ biết bố cục tranh, biết phối màu sắc để tạo thành bức tranh đẹp, ôhng phú và sáng tạo.

2. Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng sử dụng các loại màu thành thạo, tô màu gọn, đẹp, không chờm ra ngoài.

- Trẻ có kỹ năng cầm bút thành thạo

. 3. Giáo d c thái đ ụ ộ

- Trẻ có hứng thú tham gia các hoạt động có óc sáng tạo và nhanh nhẹn hoàn thiện bài.

- Trẻ thích tới trường, tới lớp với các bạn và cô giáo ra.

1. Đồ dùng của cô và của trẻ - Tranh mẫu của cô

- Bảng trưng bày sản phẩm.

- Vở tạo hình,sáp màu, bàn ghế 3. Địa điểm:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức - Trò chuyện cùng trẻ:

+ Các con học ở trường nào?

+ Con thấy Trường Mầm Non như thế nào?

+ Các con có thích học ở trường mầm non không? Vì sao?

- Trường MN Hồng Thái Đông - Đẹp ạ.

- Có ạ.

(20)

- Hôm nay cô cháu mình cùng Tô màu tranh trường Mầm Non của chúng ta nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.

- Cô treo tranh có hình ảnh trường mầm non, cô giáo, các bạn cho trẻ quan sát, nêu nhận xét.

- Cô hỏi:

+ Ai có nhận xét gì về tranh?

+ Tranh vẽ gì? (Vẽ cầu trượt, xích đu) + Ai có nhận xét khác?

+ Bạn đang làm gì?

+ Để có bức tranh đẹp cô phải làm gì?

+ Các con có muốn tô màu đẹp như của cô không?

* Hoạt động 2: Nêu ý tưởng

- Muốn tô được bức tranh con sẽ tô như thế nào?

- Cầu trượt con tô màu gì? Vì sao?

- Con thích tô cổng trường màu gì?(cô hỏi 2-3 trẻ).

- Cô chúc các con tô màu bức tranh thật đẹp nhé?

*Hoạt đông 3: Trẻ thực hiện

- Cô ghi các ký hiệu để trẻ mở vở,cầm bút…

- Trẻ vẽ cô QS ,động viên trẻ vẽ.Đối với những trẻ yếu hơn cô gợi ý,hướng dẫn lại cách tô

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

+ Con đã tô được những gì?

- Cô nhận xét bài của trẻ nêu lên những bài cô thích và lý do cô thích.động viên khen ngợi trẻ kịp thời.

4. Củng cố, giáo dục

- Hôm nay các con đã làm gì?

- GD trẻ biết yêu quý giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong Trường MN, biết bảo vệ môi trường.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

-Vâng ạ

- Trẻ quan sát tranh và nêu nhận xét.

- Trẻ nêu nhận xét.

- Các bạn đang chơi ạ - Trẻ khác nêu nhận xét.

- Trẻ trả lời.

-Trao đổi ý tưởng với cô giáo.

- Trẻ tô

- Mang sản phẩm trưng bày.

- Trẻ nêu lên những sản phẩm mình thích

- Trẻ kể lại hoạt động vừa học

- Lắng nghe

………..

………

………..………...

(21)

Hồng Thái Đông, ngày...tháng 09 năm 2019 Người duyệt