Tuần 22: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 3:
(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - chơi - Thể dục sáng
1. Đón trẻ.
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng
- Hướng trẻ vào góc chơi - Xem tranh, trò chuyện về chủ đề: “Một số loại hoa quả quen thuộc”
2. Thể dục sáng.
- Động tác hô hấp
- Động tác phát triển cơ tay, bả vai
- Động tác phát triển cơ lưng, bụng, lườn.
- Động tác phát triển cơ chân
3. Điểm danh.
- Điểm danh kiểm tra sĩ số
-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Dự báo thời tiết
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ, ghi nhớ những điều phụ hunh dặn dò.
- Lấy những vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Rèn tính tự lập và thói quen gọn gàng, ngăn nắp.
- Tạo hứng thú cho trẻ.
- Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm của một số loại hoa quả quen thuộc
- Trẻ biết tập các động tác thể dục đúng nhịp theo hướng dẫn của cô, hứng thú tập các động tác thể dục.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
Tạo thói quen thể dục cho trẻ..
- Nắm được sĩ số trẻ - Trẻ cố gắng chăm ngoan - Biết được đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Phòng nhóm sạch sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ
- Tủ đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Một số đồ chơi ở các góc.
- Tranh ảnh về chủ đề.
- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn.
- Bản nhạc bài hát.
Sổ điểm danh, tiêu chẩn bé ngoan, lịch của bé
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 21/01/ 2019 đến 01/03/ 2019) Một số loại hoa, quả quen thuộc
Từ ngày 18/02/2018 đến ngày 22/02/2019) HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ.
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi những điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay.
- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì không an toàn cho trẻ cô phải cất giữ. Giáo dục trẻ không mang những vật sắc nhọn, đọc hại...đến lớp.
- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân ngay ngắn.
- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích.
- Cô cho trẻ nghe, hát bài “Quả”. Trò chuyện với trẻ về các loại quả trẻ biết
-> Giáo dục trẻ chăm sóc cây cối, biết ăn các loại quả để cung cấp vitamin cho cơ thể
- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ.
- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân - Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài hát. Mỗi động tác tập 4 lần x 8 nhịp.
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp.
- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ đúng theo quy định..
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày
- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày. Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng. Nhận xét.
- Trẻ chào cô giáo và chào bố mẹ rồi vào lớp
- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra.
- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân
- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.
- Trẻ xem tranh và trả lời các câu hỏi của cô theo sự hiểu biết của trẻ.
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng - Trẻ tập theo sự hướng dẫn của giáo viên.
- Trẻ đi và vẫy tay - Trẻ vào lớp.
- Trẻ ngồi ngay ngắn - Lắng nghe
- Gắn kí hiệu thời tiết.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1. Góc xây dựng
- Xây dựng vườn hoa
2. Góc phân vai:
- Bán hàng hoa, quả
3. Góc sách truyện - Xem truyện, tranh,sách về các loạồnha , quả.
4. Góc âm nhạc
- Chơi với các nhạc cụ, nghe âm thanh, hát múa, vận động những bài hát về chủ đề
5. Góc tạo hình
- Vẽ, tô màu, xé, dán một số loại hoa, quả.
- Biết xử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây công viên, biết nhập vai chơi; Biết phối hợp các vai chơi trong nhóm để xây lên công trình.
- Trẻ biết nhận vai chơi, biết nhiệm vụ của vai chơi mình đảm nhận và thể hiện được một số hành động phù hợp với vai chơi của mình
- Cho trẻ làm quen với truyện tranh, kể chuyện theo tranh;
- Biết thể hiện các bài hát, múa về chủ đề một cách mạnh dạn, tự tin.
- Luyện kĩ năng nghe nhạc và hát đúng nhạc, kết hợp sử dụng các nhạc cụ.
- Rén kỹ năng tô màu , xé và dán các loại cây cho trẻ
- Gạch, hàng rào, các khối gỗ, cây xanh....
- Các loại hoa, quả
- Tranh truyện các loại về chủ đề.
- Các loại dụng cụ âm nhạc: Trống, phách, sắc xô...
- Sân khấu, trang phục...
- Bút sáp màu, kéo, keo, giấy màu
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu các góc chơi:
- Cô hỏi trẻ đã đến giờ gì? lớp mình có bao nhiêu góc chơi? Là những góc chơi nào?
2. Cô giới thiệu 3 góc sẽ chơi trong ngày và giới thiệu đồ chơi ở các góc, giới thiệu nội dung chơi ở các góc
3. Cho trẻ tự chọn góc chơi:
- Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc. Các con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con thích.
4. Trẻ phân vai chơi:
- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm.
+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào? ...
+ Góc sách truyện: Góc sách truyện hôm nay con sẽ làm gi? con xem tranh như thế nào? ....
+ Góc âm nhạc: Khi thể hiện các bài hát múa ở chủ đề này con sử dụng những nhạc cụ âm nhạc nào? ..
5. Quan sát trẻ chơi: Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi. Có thể nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
6. Nhận xét buổi chơi:
- Cô đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc chơi.
- Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng và nhận xét chung, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi chua tốt cố gắng hơn trong các buổi chơi lần sau.
7. Củng cố, tuyên dương: Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất gọn gàng.
- Trẻ kể tên các góc chơi - Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ về góc chơi mình thích
- Trẻ nêu nội dung và yêu cầu chơi
- Trẻ nói lên dự định của mình.
- Trẻ nhận vai chơi, nói cách chơi.
- Trẻ nói dự định của mình sẽ làm trong buổi chơi.
- Trẻ trả lời theo ý tưởng của mình.
- Trẻ nêu dự định của mình
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ tham gia vào quá trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhau trong nhóm chơi
- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý của cô.
- Trẻ đi thăm quan và lắng nghe cô nhận xét - Thu dọn đồ dùng đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích
- Quan sát các loại quả: Cam, táo, khế, chuối...
- Gieo hạt chăm sóc góc thiên nhiên
- Quan sát cây hoa hồng, hoa cúc
- Quan sát vườn hoa trong trường
- Quan sát thời tiết 2. Trò chơi vận động - Trồng nụ trồng hoa - Lá nào hoa ấy - gieo hạt
- Hái quả
3. Chơi tự do
- Chơi với vòng, bóng.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời bộ đồ chới vận động thông minh - Vẽ phấn trên sân.
- Chơi với cát nước
- Trẻ biết quan sát và trả lời về các đặc điểm màu sắc, mùi vị của các loại quả
- Trẻ biết cùng cô xới đất, gieo hạt và chăm sóc
- Trẻ biết quan sát đặc điểm của cây hoa hồng, hoa cúc
- Trẻ biết được thời tiết trong ngày.
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi của trò chơi
- Trẻ hứng thú với trò chơi và hiểu rõ được luật chơi, cách chơi của trò chơi, tham gia chơi cùng bạn.
- Phát triển kĩ năng vận động, sử dụng vòng, bóng cho trẻ.
- Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩ năng chơi với đồ chơi.
- Trẻ có kĩ năng cầm phấn, được tưởng tượng, sáng tạo khi vẽ.
- Địa điểm sân trường
- Địa điểm
- Vị trí quan sát.
- Đồ chơi của bé, 3 rổ đựng đồ chơi.
- Vòng,
bóng.
- Đồ chơi ngoài trời.
- Phấn trắng.
- Bể chơi với cát và nước
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có mục đích:
- Cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ về từng nội dung quan sát:
* Quan sát các Loại quả: Cam, táo, khế, chuối + Tên gọi, Đặc điểm, mùi vị, màu sắc các loại quả
* Quan sát vườn hoa trong trường:
+ Tên gọi, đặc điểm, của các loại cây, hoa trong vườn trường
* Quan sát cây hoa hồng, hoa cúc.
+ Tên gọi, đặc điểm, màu sắc, mùi hương của cây hoa hồng, hoa cúc.
* Gieo hạt và chăm sóc góc thiên nhiên.
- Cô cho trẻ quan sát góc thiên nhiên và nhận xét, - Cô chia nhóm và cùng trẻ làm đất của nhóm mình sau đó cùng trẻ gieo hạt.
- Cô cùng trẻ chăm sóc góc thiên nhiên
- Cô đàm thoại khắc sâu kiến thức cho trẻ ở từng nội dung quan sát và giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết, biết chăm sóc cây xanh, vườn hoa trong trường, biết yêu quý bảo vệ giữ gìn cây, hoa quanh bé..
- Kết thúc nhận xét động viên trẻ.
2. Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên các trò chơi: Lá nào hoa ấy, hái quả.
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi.
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần (Cô động viên, khích lệ trẻ) - Nhận xét trò chơi
3. Chơi tự do:
- Cô giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn nhóm và về nhóm chơi mình thích.
- Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn.
- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng cùng cô
- Cho trẻ vào lớp, vệ sinh rửa tay sạch sẽ.
- Trẻ quan sát
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô.
- Trẻ quan sát và nhận xét.
- Trẻ cùng cô gieo hạt.
- Trẻ cùng cô tưới cây.
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ về nhóm chơi
- Lắng nghe
- Trẻ vào lớp rửa tay
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1. Chăm sóc trẻ trước khi ăn
2. Chăm sóc trẻ trong khi ăn
3. Chăm sóc trẻ sau khi ăn
- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, biết rửa tay, rủa mặt đúng cách. biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vòi nước.
- Trẻ ăn hết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch sự trong ăn uống.
- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức
- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay
- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Cơm, canh, thức ăn.
- Rổ đựng bát
Hoạt động ngủ
1. Chăm sóc trẻ trước khi ngủ
2. Chăm sóc trẻ trong khi ngủ
3. Chăm sóc trẻ sau khi ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.
- Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau các hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ.
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc.
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ.
- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phòng nhóm thoáng mát, giá để giày dép cho trẻ.
- Giá để gối, chiếu
- Tủ đựng chăn màn chiếu
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trước khi ăn
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.
- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.
2. Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.
3. Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng nơi quy định.
- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi vệ sinh.
- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn.
Trẻ mời cô, mời bạn và ăn cơm.
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa và lau tay bằng khăn ẩm.
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế
- Trẻ đi vệ sinh tay, miệng sạch sẽ
1. Trước khi ngủ
- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên giá để dép và vào phòng ngủ.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngay ngắn kkhông nói chuyện.
2. Trong khi ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.
3. Sau khi ngủ dậy
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ
- Trẻ đi vệ sinh và xếp dép gọn gàng.
- Trẻ vào chỗ nằm và đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ sinh.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi , hoạt động theo
ý thích
- Ôn hát: Quả, màu hoa - Ôn thơ: hoa kết trái - Toán: Nhận biết hôm qua hôm nay ngày mai -Tạo hình: vẽ các loại quả
- Trò chơi vận động: lá nào hoa ấy, hái quả.
- Trò chơi dân gian:
Trồng nụ trồng hoa - Trò chơi học tập:
- Chơi theo ý thích ở các góc.
- Trẻ được nghe nhạc, hát, vận động theo bài hát .
- Trẻ thuộc bài thơ - Trẻ hoàn thiện bài
- Phát triển kĩ năng vận động nhanh nhẹn cho trẻ.
- Tạo hứng thú cho trẻ.
- Luyện cho trẻ có kỹ năng chơi trò chơi
- Trẻ được tự do lựa chọn đồ chơi mình thích.
- Nhạc bài hát.
- Lời bài thơ.
- Ghế cho trẻ ngồi - Vở, bút.
- Đồ chơi ở các góc
Trả trẻ
- Nêu gương cuối ngày(cuối tuần).
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân.
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.
- Nhằm khuyến khích trẻ đi học đều, ngoan ngoãn hơn.
- Trẻ được gọn gàng, sạch sẽ trước khi ra về.
- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước khi về.
- Cờ, bé ngoan, bảng bé ngoan.
- Khăn mặt, lược, dây buộc tóc...
- Đồ dùng cá nhân của trẻ.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ nghe nhạc, nghe cô hát, hát theo cô, hát
theo nhóm, cá nhân, vận động theo ý thích bài hát.
- Cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân hoặc chơi.
- Cho trẻ chơi một số trò chơi tìm đồ vật trong lớp có số lượng 9, chọn thẻ số 9 để đặt cạnh nhóm.
- Cô cho trẻ hoàn thiện bài học -> Động viên, khích lệ trẻ kịp thời.
- Cô giới thiệu tên các trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi, phân vai chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi, tuyên dương trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi. Động viên trẻ kịp thời.
- Có thể gợi ý, khuyến khích trẻ sags tạo khi vẽ.
- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn.
- Sau khi trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ thực hiện - Trẻ đọc
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe.
- Trẻ chơi trò chơi.
- Lắng nghe - Thực hiện.
- Chơi theo ý thích.
- Chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét các bạn. Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. Cuối ngày cho trẻ cắm cờ, cuối tuần cho trẻ đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan cho trẻ.
- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng sạch sẽ.
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ dùng cá nhân trước khi về.
- Nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Nhận xét mình và cắm cờ
- Nhận bé ngoan - Trẻ rửa mặt sạch sẽ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân.
- Chào bố mẹ, cô giáo và các bạn trước khi về.
- Tự lấy đồ dùng cá nhân.
Thứ 2 ngày 18 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục:
VĐCB: Ném và bắt bóng với người đối diện TCVĐ: Ai nhanh hơn( Ôn VĐ: Chạy nhanh 10m) Hoạt động bổ trợ: Hát, Trò chuyện.
I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách thực hiện vận động ném và bắt bóng với người đối diện.
- Biết cách ném bóng không để rơi bóng, biết cách đón bóng với bạn đối diện.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo khi ném và bắt bóng với người đối diện.
- Rèn kỹ năng quan sát và khả năng định hướng khi ném và bắt bóng với người đối diện.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học
- Yêu thích và thường xuyên luyện tập thể dục thể thao để rèn luyện thể lực và sức khoẻ. Biết yêu quý và bảo vệ các loài hoa.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
a. Đồ dùng của cô:
- 20 quả bóng, Xắc xô, hộp quà b. Đồ dùng của trẻ:
- Bóng nhỏ xanh đỏ, hộp quà.
2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức ngoài sân trường
III. Tổ chức các hoạt động
HD của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ.
- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa" và trò chuyện cùng trẻ.
- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nhắc những màu hoa gì?
- Các con phải làm gì để bảo vệ các loại hoa?.
-> Cô giáo dục trẻ không gắt lá bẻ cành hoa, có ý thức bảo vệ loại hoa.
2. Giới thiệu bài:
- Để học tâp tốt chúng mình cần có một cơ thể khỏe mạnh. Vậy bây giờ cô và các con cùng nhau tập
- Trẻ xếp hàng - Trẻ hát
- Màu hoa
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
một bài thể dục nhé.
3. Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cho trẻ hát bài “ Hoa trong vườn” và thực hiện các kiểu đi khác nhau: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm, về ga.
- Cho trẻ về 2 hàng dọc, chuyển hàng ngang.
b. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tập các động tác:
+ Động tác phát triển cơ tay, bả vai: Đánh xoay tròn 2 cánh tay
+ Động tác phát triển cơ lưng, bụng: Nghiêng người sang 2 bên.
+ Động tác phát triển cơ chân: Bật đưa chân sang ngang.
- Cô tập cùng trẻ các động tác theo nhạc bài hát “ Màu hoa”
- Cô cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng đứng đối diện nhau.
* Vận động cơ bản: “Ném và bắt bóng với người đối diện”
- Cô giới thiệu ghế thể dục, giới thiệu bài tập.
+ Cô làm mẫu lần 1: Toàn bộ động tác.
+ Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:
TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng.
TH: Khi có hiệu lệnh là 1 tiếng xác xô bạn cầm bóng sẽ ném bóng cho người đối diện, khi ném cầm hai bên của bóng, gối hơi khụy xuống người đối diện chú ý bắt bóng sau đó ném lại cho người đối diện với mình.
Lưu ý khi ném và bắt bóng không để bóng rơi xuống đất.
+ Lần 3: Cô tập toàn bộ động tác.
- Cho 1-2 trẻ lên tập và nhận xét.
- Cho trẻ lần lượt thực hiện:
- Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập.
-Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Trẻ về 2 hàng ngang
- Tập 4 lần x 8 nhịp - Tập 2 lần x 8 nhịp - Tập 2 lần x 8 nhịp - Trẻ tập cùng cô các động tác thể dục
- Trẻ chuyển đội hình
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ quan sát cô tập - Trẻ tập
- Trẻ thực hiện - Trẻ thi đua
- Cô bao quát và hướng dẫn, sửa sai kịp thời cho trẻ.
* Vận động ôn: “Đập và bắt bóng tại chỗ”
- Cô giới thiệu bóng, giới thiệu tên vận động - Cô cho trẻ nhắc lại cách thực hiện.
- Cô nhắc lại cách đập và bắt bóng.
- Cô cho trẻ thi đua theo nhóm thực hiện.
- Cô bao quát trẻ tập, động viên khuyến khích trẻ tập
* Trò chơi: “Ai nhanh hơn”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô phổ biến luật chơi và cách chơi
+ Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy một bông hoa.
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội: Hoa cúc, hoa sen. Khi nghe hiệu lệnh bạn đầu hàng của hai đội chạy lên phía trước vườn hoa lấy bông hoa về cho đội mình, sau đó bạn tiếp theo lại lên lấy hoa cứ như thế cho hết bản nhạc đội nào lấy được nhiều bông hoa sẽ là đội thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ, tặng hộp quà chữ cái p,q
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ giả làm " Chim bay" và đi nhẹ nhàng 2 vòng
4. Củng cố: Cô hỏi trẻ học bài vận động gì?
5. Nhận xét- tuyên dương
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương, động viên trẻ.
- Trẻ chú ý
- Trẻ nhắc lại cách tập - Trẻ chú ý
- Nhóm thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Nhận quà đọc chữ cái
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng “Ném và bắt bóng với người đối diện”
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về, tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu và so sánh một số loại quả quen thuộc Hoạt động bổ trợ: Hát “ Quả”
TC “ Thi ai nhanh”
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi và những đặc điểm, đặc trưng của một số loại quả quen thuộc, về hình dáng, mầu sắc, hương vị.
- Trẻ biết đa dạng các loại quả và ích lợi của chúng, cách bảo quản các loại quả.
2. Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm - Trẻ có khả năng ghi nhớ có chủ đích.
3. Giáo dục - Thái độ:
- Trẻ biết các chất dinh dưỡng ở các loại quả và ăn nhiều các loại quả.
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ một số cây ăn quả.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án máy chiếu, que chỉ
- Quả bưởi, quả dưa hấu, quả cam, quả xoài, quả khế, quả táo, quả quýt, quả đu đủ, quả thanh long, quả ổi . . .
- Quả cam, quả xoài, quả dưa, quả bưởi - Chiếu, ghế ngồi đủ cho trẻ
- Bài hát: Đố quả, em yêu cây xanh - Bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ 2.Địa điểm tổ chức;
- Trong lớp
III. Tổ chức các hoạt động:
HD của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức;
- Cho trẻ hát bài: “Qủa” Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
+ Các con vừa hát bài hát nói về quả gì vậy?
+ Con còn biết những quả gì nữa ? + Qủa đó dùng để làm gì?
+ Những quả đó là thức ăn giàu chất gì?
- Các loài quả: quả dưa hấu, quả chuối, quả cam… là nguồn cung cấp thực phẩm giàu chất vitamin
- Các loài quả là nguồn cung cấp thức ăn giầu chất vitamin cho con người
- Muốn có quả chúng ta phải trồng và chăm sóc
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.
- Trẻ kể tên: Qủa cam, bưởi...
- Dùng để ăn.
- Giàu chất vitamin.
cây ăn quả.
2. Giới thiệu bài:
- Mùa xuân thời tiết ấm áp trăm hoa đua nở.
Chúng mình cùng khám phá xem ngày tết mâm ngũ quả có những loại quả gì nhé.
3. Hướng dẫn:
3.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại . * Tìm hiểu quả Cam:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều những hộp quà xinh sắn. trong hôp quà này chứa đựng rất nhiều điều bí ẩn, chúng mình cùng khám phá.
- Cô mời trẻ chọn cho mình một hộp quà mở và nói tên quả
+ Đây là quả gì?
- Cô dùng dao bổ đôi quả cam ra và cho trẻ nếm thử
+ Qủa cam có vị gì?
+ Qủa cam có dạng hình gì?
+Vỏ cam sần hay nhẵn, có màu gì?
- Cam có vỏ nhẵn, vỏ màu vàng cam, ăn có vị chua.
- Các con ạ cam có rất nhiều cách ăn ngoài cách bóc ra ăn bằng múi và còn có cách bổ ra để vắt lấy nước để uống đấy. Cam rất tốt cho những em nhỏ và còn tốt hơn nữa cho những ngời già và cho cả chúng mình nữa đấy
+ Chúng mình có biết trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
- Trước khi ăn chúng mình phải rửa tay và rửa hoa quả sạch sẽ và biết vất vỏ và rác đúng nơi quy định, điều đó đã góp 1 phần trong việc giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp đấy.
* Khám phá quả Bưởi:
- Chúng mình giải câu đố
“ Trông như quả bóng mầu xanh Đung đưa trên cành chờ tết trung thu”
+ Đó là quả gì
+ Quả bưởi có đặc điểm gì nổi bật?
+ Còn bạn nào có nhận xét gì về quả bưởi nữa không ?
- Cô bổ quả bưởi ra và cho trẻ nếm thử + Ngoài bưởi ngọt ra còn có bưởi gì ?
- Bưởi có vị ngọt ăn rất ngon và bổ ăn bưởi có chất vitamin giúp cho cơ thể khoẻ mạnh ạ
- Bưởi là loại quả không thể thiếu được trong
- Vâng ạ.
-Trẻ quan sát và chú ý nghe cô.
- Quả cam
- Quả cam có dạng hình tròn, có mầu vàng, vỏ sần
- Trước khi ăn phải rửa tay, rửa hoa quả, ăn xong phải vất vỏ đúng nơi quy định.
- Quả bưởi.
- Quả bưởi có dạng hình tròn, có mầu xanh, vỏ sần
ngày tết trung thu của chúng mình đấy, quả bưởi giúp cho đêm trung thu vui tươi, bưởi còn được dùng thờ cúng Ông bà, tổ tiên trong ngày tết nguyên đán nữa đấy
* Tìm hiểu quả xoài:
- Bạn búp bê tặng một hộp quà cô sẽ mở xem có gì nhé.
+ Đây là quả gì?
+ Con có nhận xét gì về quả xoài nào ?
+ Còn bạn nào phát hiện ra quả xoài có đặc điểm gì?
- Cô cho trẻ nếm thử
- Cô tích hợp giáo dục vệ sinh, môi trường … - Ngoài quả xoài có 1 hạt ra còn có quả gì cũng có 1 hạt nữa nhỉ?
* Tìm hiểu quả dưa:
- Cô đưa quả dưa hấu và hỏi trẻ - Còn một quả gì nữa
+ Các con quan sát và có nhận xét gì về quả d- ưa hấu nào?
- Cô bổ đôi quả da cho trẻ quan sát và nếm thử + Con nêu đặc điểm của quả dưa hấu
- Dưa hấu có vỏ mầu xanh, ruột màu đỏ, hạt màu đen .
- Cô lồng ghép tích hợp giáo dục vệ sinh, môi trường
*So sánh sự giống và khác nhau của các loài quả.
- Cô đưa quả dưa, quả cam và quả xoài ra cho trẻ so sánh
+ Bạn nào có nhận xét gì về những quả này - Cô nhắc lại điểm giống và khác nhau
- Cô hỏi lại trẻ hôm nay chúng mình được khám phá những loại quả gì?
- Cô mở rộng: Ngoài những quả hôm nay chúng mình được khám phá ra cô còn rất nhiều các loại quả cô đưa một số quả thật ra cho trẻ gọi tên và nói lên một số đặc điểm của quả, tất cả các loại quả này đều cung cấp cho chúng mình nhiều vitamin cần hiết cho cơ thể, nên chúng mình phải thờng xuyên ăn quả nhé.
- Giáo dục: Trẻ về cách chăm sóc cây và bảo vệ môi trường
3.2. Hoạt động 2: Luyện tập.
*Trò chơi 1: Thi ai nhanh.
- Quả xoài.
- Quả xoài có mùi thơm, vỏ nhẵn, mầu vàng.
- Quả xoài chín có mầu vàng, xanh có mầu xanh, khi chín có mùi thơm ăn có vị ngọ
- Quả dưa
- Quả dưa mầu xanh, vỏ nhẵn, bên trong có mầu đỏ nhiều hạt
- Quả dưa có nhiều chất vitaminA giúp cho mắt sáng, thông minh
- Giống nhau có vỏ nhẵn và chứa các chất vitamin.
- Quả xoài có 1 hạt - quả dưa nhiều hat, Quả xoài vỏ mầu vàng - quả d- ưa vỏ mầu xanh” “ Quả xoài bên trong mầu vàng – quả dưa bên trong mầu đỏ”.
- Quả dưa to, quả xoài nhỏ
- Cách chơi: Cô đọc bài đồng dao “ Dung dăng, dung dẻ” đi theo vòng tròn khi có hiệu lệnh của cô thì trẻ nhặt đúng quả mà cô yêu cầu dơ lên.
*Trò chơi 2 " Bày mâm ngũ quả"
- Cách chơi: Nghe 1 đoạn nhạc bài “ Đố quả”
khi hết đoạn nhạc đó đội nào bày đợc mâm ngũ quả đẹp thì đội đó sẽ đợc đi tham dự hội thi bé khéo tay
- Kiểm tra kết quả và khen trẻ.
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ: Chúng mình vừa tìm hiểu về những gì?
5. Kết thúc:
- Hướng trẻ sang hoạt động khác
- Trẻ tham gia vào trò chơi tốt
- Trẻ lắng nghe và thực hiện chơi trò chơi.
- Các loài quả.
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về, tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 20 tháng 02 năm 2019
Tờn hoạt động: Văn học
Kể chuyện : “Sự tớch hoa hồng”
Hoạt động bổ trợ: Hỏt : “ Vào rừng hoa”
I. Mục đớch - yờu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ hiểu và nhớ nội dung truyện , biết kể lại truyện khi tham gia nhập vai vào cỏc nhõn vật trong cõu truyện khi tham gia đúng kịch.
- Trẻ biết trả lời cõu hỏi rừ rang,mạch lạc theo tớnh cỏch nhõn vật,nội dung cõu truyện
2. Kỹ năng
- Phỏt huy tớnh tớch cực, mạnh dạn và sỏng tạo ở trẻ 3. Giỏo dục- Thỏi độ
- Trẻ yờu thiờn nhiờn, yờu cỏc loài hoa và biết bảo vệ cỏi đẹp xung quyanh chỳng ta
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dựng cho cụ và trẻ:
- Hộp quà đựng nước hoa hồng -video truyện
- Mụ hỡnh vườn hoa, mũ và một số trang phục cho trẻ đúng kịch 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ỏn định tổ chức, gõy hứng thỳ:
- Cụ gọi trẻ xỳm xớt lại gần và bảo . Hụm nay cụ cú một mún quà rất đặc biờt dành tặng lớp mỡnh, chỳng mỡnh cú muốn biết đú là gi khụng nào?
- Cụ Hương đi du lịch về mua tặng cụ và cỏc con , cụ mời 1 vài trẻ lờn mở hộp quà.
1,2,3 bờn trong là hộp gỡ đõy cỏc con chỳng mỡnh cựng khỏm phỏ xem nhộ.
- Lọ gỡ đõy cỏc con?
- Vỡ sao con biết đõy là lọ nước hoa hồng?
- Chỳng mỡnh cú muốn ngửi thử khụng nào?
- Cụ đi lướt cho trẻ ngửi.. Mựi hương của hoa gỡ cỏc con?
- Cú ạ
- Trẻ tự trả lời
- Cú ạ
- Đúng rồi mùi hoa hồng và lọ này goi là lọ nước hoa hồng, lọ mỹ phẩm này dành cho các bạn gái, các cô và các mẹ dùng thoa lên má , để cho làn da vừa thơm và vừa đẹp mịn màng đấy , tí nữa cô sẽ cho các bạn gái dùng thử nhé các con có thích không?
Các con có biết những nhà sản xuất đã dùng loài hoa gì để cho ra được sản phẩm là lọ hoa hồng này không?
Các con ạ Hoa hồng được mệnh danh là nữ hoàng của các loài hoa, là loài hoa đẹp nhất, hoa hồng vừa làm đẹp cho mọi nhà, còn làm thuốc chữa bênh và làm ra nhiều loại mỹ phẩm khác nữa đấy.
- Có một câu chuyện rất hay kể về loài hoa hồng 2. Giới thiệu bài:
Cô đố chúng mình biết đó là câu chuyện gì?
3. Hướng dẫn.
3.1. Hoạt động 1: “Cô cho trẻ nhắc lại nội dung câu chuyện”
- Các con đã biết vì sao hoa hồng lại có nhiều màu sắc, và đẹp rực rỡ đúng không nào?
- Các con có muốn gặp lại bà tiên và những những bông hoa hồng xinh đẹp không nào ?
- Vậy bây giờ cô mời các con hãy lên tàu cùng cô trở vể với không gian cổ tích để được gặp lại nàng tiên và những bông hồng xinh đẹp nào.
- Lần 2 cho trẻ xem video truyện
* Đàm thoại
- Và bây giờ để thay đổi không khí trong lớp học , dành tặng cho các bạn lớp minh học ngoan cô sẽ cho các con chơi 1 trò chơi. Trò chơi này có rất nhiều phần quà dành tặng chúng mình, các con đã sẵn sàng tham gia chơi chưa nào.
- Trò chơi có tên. Ai nhanh sẽ được thưởng.
- Cô chia trẻ làm 3 tổ , đại diện 3 tổ lên lấy sắc xô. Khi cô đưa ra các câu hỏi, các tổ thảo luận và lắc xắc xô thật nhanh để dành quyền trả lời, tổ nào trả lời được đúng và nhiều câu hỏi tổ đó sẽ chiến thắng, thời gian cho các tổ thảo luận la 3 phúi.
- Hoa hồng ạ
- Trẻ tự trả lời
- Có ạ
- Trẻ hát và đi vòng tròn cùng cô về vị trí
- Ngày xưa hoa hồng có những màu gì?
- Các bạn hoa hồng trắng nói với nhau như thế nào?
- Các bạn ấy đã ước minh giống màu của hoa gì ? - Ai là người đã nghe được câu chuyện của những bông hoa hồng
- Nàng Tiên xin thần mặt trời điều gì?
- Nữ Thần mặt trăng đã đồng ý điều gì?
- Điều gì xảy ra ở vườn hoa vào sáng ngày hôm sau?
- Hoa hồng đỏ đã hỏi nàng tiên điều gì?
- Vậy ai đã đổi màu cho loài hoa hồng?
- Để trả ơn cho họ các bạn hoa hồng đã làm gì?
- Các con ạ đến bây giờ hoa hoa hồng có rất nhiều màu sắc và hoa hông luôn làm đẹp cho môi gia đình, các con hãy ghi nhớ luôn luôn yêu quý các loài hoa và biết chăm sóc bảo vệ các loài hoa đẹp các con nhé
Xin chúc mừng 3 đội đã dành được chiến thắng 3.3. Hoạt động 3: Trẻ đóng kịch
- Một món quà rất đặc biệt nữa cô muốn dành tằng cho các con xin mời các con cùng hướng măt lên sân khấu và đón xem nàng tiên và những bông hoa hồng xinh đẹp do cac nghệ sĩ tí hon từ nhà hát kịch 5 A1 biểu diễn
- Cô giới thiệu vai từng nhân vật
- Cô là người dẫn truyện cho trẻ đóng kịch 4. Củng cố:
Xin dành tặng cho các nghệ sĩ một tràng pháo tay thật lớn nào.
- Các con vừa được xem các bạn thể hiện vở kịch gì?
Các con thấy các bạn hoa hồng có đẹp không nào, các bạn bây giờ có muôn sắc muôn màu, đem hương thơm làm đẹp cho cuộc sống, các con có yêu quý các bạn hoa hồng không nào.? Yêu hoa các con phài làm gì?
- Hoa hồng màu trắng ạ
- Giá mà minh có nhiều màu sắc nhỉ.
- Hoa thược dược, hoa lưu ly, hoa cúc
- Dạ nàng tiên
- Xin ban cho màu đỏ - Màu vàng êm dịu - Vườn hoa muôn sắc màu rực rỡ
- Tiên nữ ơi..
- Đó là mặt trời....
- Mang hương sắc của mình làm đẹp cho cuộc sống
5. Kết thúc:
Cô và trẻ cùng hát và vận động bài. Vào rừng hoc kết thúc tiết học
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe.
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 21 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động: Làm quen với toán
Gộp các nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 9 Hoạt động bổ trợ:
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gộp hai nhóm và đếm, tạo nhóm có số lượng là 9 và biết nhận biết kết quả so sánh.
2. Kĩ năng:
- Luyện kĩ năng đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 9.
- Rèn kỹ năng so sánh, kỹ năng thêm bớt.
- Phát triển kĩ năng làm việc theo nhóm, khả năng hợp tác, phối hợp cùng bạn trong trò chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn người trồng.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- 9 cây, 9 quả cam.
- Bảng , nhạc, ti vi, máy tính.
- Thẻ số 7, 8, 9.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Rổ đồ chơi ( 9 cây, 9 quả) - Thẻ số 7, 8, 9 .
- Tranh vẽ các loại cây, quả để trẻ chơi.
- Bút màu.
3. Địa điểm : - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô đưa ra câu đố:
Quả gì áo vàng xanh Ăn thì rất ngọt lành Âph nước uống thơm mát Còn ngon hơn cà chanh?
Đó là Quả gì?
- Quả cam có vị gì?
- Ai là người trồng ra những quả cam?
- Giáo dục trẻ biết ơn và kính trọng bác nông dân.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài học: Gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 9.
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 9 :
- Cô cho trẻ đi thăm quan siêu thị hoa quả.
+ Đây là quả gì? Có bao nhiêu quả?
+ Có bao nhiêu quả xoài? Cho trẻ đếm.
+ Có bao nhiêu quả dưa.
- Để biểu thị số lượng quả bưởi, xoài, dưa, các con chọn chữ số mấy ?
- Cô mời 1 trẻ lên chọn và đặt thẻ số 9.
b. Hoạt động 2: Gộp các nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 9.
- Cô đọc : ‘trời tối – trời sáng”
+ Cô chuẩn bị những gì đây?
- Cô mời 1 trẻ lên gắn 8 cây lên bảng giúp cô.
- Quả Cam - Ngọt
- Bác nông dân
- Trẻ quan sát.
- Quả bưởi, Có 9 quả.
- Có 9 quả.
- Có 9 quả.
- Số 9
- Trẻ lên chọn và đặt thẻ.
- Cây - Trẻ gắn
- Trẻ đếm.
- Cô mời cả lớp cùng đếm số lượng cây . - Cô mời 1 trẻ khác lên gắn thêm vào 1 cây nữa. Cô hỏi trẻ:
+ 8 cây thêm vào 1 cây nữa, có bao nhiêu cây ?( Cô cho trẻ đếm )
+ 8 cây thêm 1 cây nữa là 9 cây.
- Cô nói: mỗi cây sẽ có một bắp ngô . Cô mời 1 trẻ lên gắn 7 bắp ngô lên bảng.
+ Có bao nhiêu bắp ngô?
+ Số bắp ngô như thế nào với số cây ? + Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy?
+ Nhóm nào ít hơn ? Ít hơn mấy ?
+ Muốn số lượng bắp ngô bằng số lượng cây chúng ta phải làm gì ?
+ 7 thêm 2 bằng mấy ?
+ Vậy số lượng cây và số lượng bắp ngô như thế nào ? Bằng mấy ?
+ Để biểu thị số lượng cây và số lượng bắp, các con chọn thẻ số mấy ?
- Cô nói: Thu hoạch 2 bắp ngô, cô mời 1 trẻ lên cất đi 2 bắp ngô.
+ 9 bắp ngô bớt đi 2 bắp ngô còn lại mấy bắp ngô?
- Cô cho trẻ đếm.
- Cô cho trẻ bớt 3, 4. Mỗi lần bớt cô cho trẻ đếm. Sau đó cho trẻ cất dần đồ dùng vào rổ.
* Luyện tập
- Cô cho trẻ đi lấy rổ về chỗ ngồi.
+ Trong rổ của các con có gì ?
- Cho trẻ xếp tất cả cây ra và cùng đếm .
- Trẻ đếm: 9 cây
- Trẻ gắn - Có 7 bắp ngô - Ít hơn
- Nhóm cây nhiều hơn là 2 - Nhóm bắp ít hơn là 2
- Thêm hai bắp ngô.
- là 9
- Bằng nhau, cùng bằng 9
- Số 9
- Trẻ cất.
- Còn 7
- Trẻ đếm
- Trẻ lấy rổ về chỗ ngồi.
- Cây và quả cam - Trẻ xếp và đếm.
- Cô cho trẻ xếp 6 quả ra.(Trẻ xếp tương ứng 1-1). Cho trẻ so sánh :
+ Số lượng cây như thế nào so với số lượng quả?
+ Nhiều hơn mấy ?
+ Số lượng nào ít hơn ? Ít hơn mấy ? + Muốn bằng nhau chúng ta phải làm gì ? + 6 thêm 3 bằng mấy ?
+ Vậy số lượng quả và số lượng cây như thế nào với nhau? Bằng mấy?
- Cô cho trẻ cất 2 cây vào rổ và so sánh:
+ 9 cây bớt 2 còn lại bao nhiêu cây ?
+ Cô cho trẻ chọn thẻ số tương ứng đặt vào.
- Cô cho trẻ cất đồ dùng vào rổ.
b. Hoạt động 3: Trò chơi * TC 1: “ Gắn quả”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi.
- Cách chơi: mỗi đội có 1 cây, yêu cầu trẻ phải gắn thêm các quả để có số lượng là 9 và gắn chữ số tương ứng. Yêu cầu bạn đứng đầu chạy lên gắn quả xong chạy về vỗ vào tay bạn tiếp theo, bạn đó mới được chạy lên gắn quả tiếp theo cho đủ số lượng 9 và chữ số.
- Luật chơi: Nếu phạm quy sẽ không được tính.
- Trẻ chơi 2 lần. ( sau mỗi lần chơi cô đổi quả khác)
- Nhận xét sau mỗi lần chơi.
* TC 2: “Ai nhanh, ai đúng”.
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 bức tranh
- Nhiều hơn - Là 3
- quả ít hơn là 3 - Thêm 3 quả - là 9
- Bằng nhau, là 9 - Trẻ cất
- Còn 7
- Trẻ chọn thẻ số - Trẻ cất đồ dùng.
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
vẽ cây, quả. Cô yêu cầu trẻ gạch bỏ hoặc vẽ thêm cây, quả trong mỗi nhóm sao cho có số lượng là 9.
- Cho trẻ chơi.
4. Củng cố :
- Hỏi lại trẻ tên bài học 5. Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương.
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời.
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 22 tháng 02 năm 2019 Tên hoạt động: Làm quen với tạo hình:
Vẽ bông hoa( Mẫu)
Hoạt động bổ trợ: Hát, trò chuyện.
I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết nhận xét đặc điểm của bông hoa gồm nhụy hoa, cánh hoa, cành hoa..
- Trẻ biết vẽ bông hoa bằng các nét cong tròn, nét cong, nét xiên, nét thẳng để tạo thành bông hoa.
- Biết tô màu phù hợp cho bức tranh thêm đẹp.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng khéo léo, kĩ năng vẽ các nét và tô màu bức tranh không chờm ra ngoài
- Trẻ biết thể hiện bố cục tranh hài hòa cân đối.
3. Giáo dục- Thái độ:
- Biết yêu quý các loài hoa
- Biết yêu quý giữ gìn sản phẩm mình làm ra II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ a. Đồ dùng của cô:
- Tranh vẽ bông hoa, giấy A3, bút sáp màu, que chỉ.
b. Đồ dùng của trẻ:
- Vở tạo hình, bút màu, bàn, ghế.
2. Địa điểm tổ chức:
- Dạy trong lớp.
III. Tổ chức các hoạt động
HD của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Hôm nay lớp mẫu giáo A4 có tổ chức hội thi: “Bé khéo tay” xin mời các bạn nhỏ gần xa đến cùng tham dự.
- Cho trẻ xem tranh về các loại hoa và cùng trò chuyện
-> Giáo dục trẻ: Loại hoa mà cô và các con vừa kể đều rất là đẹp mỗi loại hoa đó có những màu sắc rất rực rỡ.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ cho các bé: “Vẽ bông hoa” thật đẹp nhé.
3. Hướng dẫn:
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại:
- Cô đọc câu đố về hoa
- Cô cho trẻ khám phá món quà 1,2,3 mở: Món quà mà chương trình gửi tới hội thi là gì?
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Ai có nhận xét gì về bức tranh vẽ bông hoa?
+ Bông hoa này có màu sắc như thế nào?
=> Đây là bức tranh vẽ bông hoa, bông hoa gồm có nhụy hoa, cánh hoa, cành hoa, lá hoa..
- Cô chỉ vào từng bộ phận và hỏi trẻ: Đây là gì?
- Nhụy hoa vẽ bằng nét gì?
- Còn đây là gì? có bao nhiêu cánh hoa?(cô cho trẻ đếm)
- Cánh hoa được vẽ bằng nét gì?
- Ai có nhận xét gì về cành hoa?
- Cành hoa được vẽ như thế nào? lá hoa vẽ ra sao?
- Bố cục bức tranh như thế nào?
=> Cô tóm lại cách vẽ nhụy hoa, cánh hoa, cành hoa, lá hoa..
b. Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu:
- Để vẽ được bông hoa trước hết cô vẽ nhụy hoa là một nét cong tròn, tiếp theo cô vẽ cánh hoa, cánh hoa vẽ bằng những nét cong nối liền với nhụy hoa, cô vẽ cánh hoa thứ nhất, vẽ tiếp cánh hoa thứ hai cứ như thế cô vẽ các cánh hoa tiếp theo, chú ý khi vẽ các cánh hoa vẽ các cánh hoa sao cho cân đối, sau đó cô vẽ đến cành hoa, cành hoa vẽ bằng nét cong nối liền với cánh hoa, vẽ đến lá hoa là hai nét cong, nét cong trên và nét cong dưới, vẽ đến đường gân của lá vẽ bằng các nét xiên ngắn.
- Để bông hoa thêm đẹp cô chọn màu hồng tô nhụy hoa, chọn màu vàng tô cho các cánh hoa, lá hoa tô màu xanh lá cây. Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu không chờm ra ngoài.
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ vẽ, cô gợi ý trẻ về bố cục bức tranh.
- Cô bao quát động viên trẻ vẽ, gợi ý cho trẻ vẽ
- Một bức tranh - Vẽ bông hoa - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Nhụy hoa - Nét cong tròn - Cánh hoa,7 cánh hoa.
- Nét cong
- Có cành hoa, lá hoa.
- Cành hoa vẽ bằng nét cong, lá vẽ bằng nét xiên và nét cong, gân lá vẽ bằng nét xiên ngắn.
- Trẻ quan sát
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện
nhiều bông hoa thành một vườn hoa thật đẹp.
d. Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
- Cô cho trẻ dừng tay, tập thể dục tay vai - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
- Cho trẻ quan sát các bài vẽ 1 phút và cho trẻ nhận xét
- Cô cho trẻ lên chọn bài trẻ thích và nhận xét xem con thích bài nào?
- Vì sao con thích? Bạn vẽ được con gì? Vẽ như thế nào? (Gọi 2 trẻ nhận xét)
- Cho trẻ lên giới thiệu (2- 3 trẻ). Giới thiệu bài vẽ của mình. Bài của con đâu? Con vẽ được con gì? Con vẽ như thế nào?
- Cô nhận xét chung, tuyên dương những bài vẽ đẹp
- Cô cho trẻ đếm số bài đẹp.
- Động viên bài chưa đẹp hoàn thành cố gắng hơn vào lần sau và đến giờ hoạt động góc, hoạt động chiều sẽ hoàn thành tiếp.
- Cô cho trẻ hát vận động bài hát: Hoa trong vườn.
4. Củng cố.
- Hôm nay các con được vẽ gì?
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ chăm sóc các loại hoa.
5. Nhận xét, tuyên dương.
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương, động viên khen trẻ.
- Trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét
- Trẻ chọn bài mình thích
- Trẻ giới thiệu - Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý - Trẻ đếm - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát múa - Vẽ bông hoa - Trẻ chú ý
- Trẻ vỗ tay
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về, tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
