1 HỘI CÁC TRƯỜNG CHUYÊN
VÙNG DUYÊN HẢI VÀ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI
LẦN THỨ VIII
MƠN TIẾNG PHÁP - KHỐI 11 Ngày thi: 18/04/2015 Thời gian làm bài: 180 phút
(Đáp án gồm 13 trang)
I. COMPREHENSION ORALE (2 pts) Document 1: (0,2 pt/p x 5 p = 1 pt) Transcription
- Bonjour Madame, je voudrais faire un voyage au Maroc. Qu'est-ce que vous pouvez me proposer?
- À quelle période souhaitez-vous partir?
- Au mois de mai. De préférence, les deux dernières semaines.
- Voulez-vous rester au même endroit ou préférez-vous une formule avec un circuit?
- Ah, nous voulons nous détendre. Alors, plutơt au même endroit mais avec la possibilité de faire quelques excursions.
- Je pense que j'ai exactement ce qu'il vous faut. Un hơtel 3 étoiles à Tanger, avec piscine, à 2 pas de la mer et il y a un programme de visite pour chaque jour.
- Cela me semble bien. Avez-vous une brochure? Je dois d'abords en parler à mon mari.
- Bien sûr. Voilà. Ici, vous trouvez toutes les indications nécessaires. Mais ne tardez pas. Nos clients adorent cet hơtel et il ne reste déjà plus beaucoup de places.
- D'accord. Nous en discutons ce soir et je repasse vous voir demain. Merci et au revoir.
- Au revoir Madame et bonne journée.
Corrigé :
1. Il s'agit d'un dialogue entre ____.
A. deux amies B. une mère et sa fille
C. une employée de voyage et une cliente D. une voyageuse et sa guide touristique
2. La dame voudrait voyager ____.
A. à la mer, en aỏt B. au Maroc, en mai
C. au Maroc, en fin de semaine D. en Europe, dans deux semaines 3. La dame souhaite ____.
2 A. rester au même endroit et faire des excursions B. choisir un circuit pour visiter le plus possible C. se détendre totalement
D. se détendre avant de faire des excursions 4. On propose à la dame un hôtel ____.
A. très loin de la mer B. tout près de la mer
C. en plein centre-ville D. en pleine campagne
5. La dame ____.
A. a tout de suite réservé des places
B. a téléphoné à son mari pour demander son avis C. a demandé une documentation
D. n'a pas apprécié la proposition Document 2: (0,2 pt/p x 5 p = 1 pt) Transcription
Un homme : - 7 heures 30, vos info trafic.
Une femme : - Les routes sont déjà très chargées ce vendredi en raison des départs en vacances de février. Etant donné les conditions météorologiques, nous vous invitons à la plus grande prudence pendant tout le week-end. Si vous êtes sur l’autoroute du sud, dans le sens Paris province, de violentes rafales de vent rendent la circulation très dangereuse entre Valence et Montélimar. On nous annonce également un bouchon de 25 kilomètres à la sortie de Lyon, probablement dû aux importantes chutes de neige de ces dernières heures, et un fort ralentissement de 10 kilomètres à la sortie de Montpellier. Faute d’avoir obtenu l’augmentation de salaires qu’ils demandaient, les personnels de péages autoroutiers sont en grève. Les véhicules roulent au pas, mais la circulation n’est pas bloquée.
Enfin, la journée de demain est classée rouge. Si vous devez prendre la route, Bison Futé vous recommande de partir avant 7 heures le matin. Prenez garde aux brouillards matinaux qui seront présents sur toute la moitié est du pays toute la matinée. En revanche, la circulation devrait être fluide sur l’ensemble du territoire toute la journée de dimanche. Soyez prudents, et penser que partir samedi, sous prétexte de gagner du temps, n’est probablement pas un bon calcul.
Source : Compréhension orale 3, Clé International, 2007 Corrigé :
1. Il y a des problèmes à cause …
A. des intempéries. B. des accidents.
C. des mauvais conducteurs. D. des embouteillages.
2. A Montpellier, les employés de la société des autoroutes …
A. bloquent la sortie. B. font la grève
3
C. demandent une augmentation de salaire D. partent en vacances 3. Avant cette sortie, les véhicules …
A. roulent normalement. B. n’avancent pas du tout.
C. ne ralentissent pas. D. avancent très doucement.
4. Pour le samedi, on prévoit que la circulation sera …
A. très chargée B. normale C. dangereuse D. fluide.
5. Il est préférable …
A. de voyager le samedi B. de voyager le dimanche.
C. de ne pas prendre la route ce week-end. D. de rester à la maison.
II. CONNAISSANCE DE LA LANGUE (8 pts) A. (0,1 pt/p x 10 p = 1 pt)
a. Remplacez les termes en italique par un antonyme correspondant. (0,1 pt/p x 5 p = 0,5 pt)
1. Il a négligé son travail. Il a parfait/soigné son travail 2. Elle reconnait ses torts. Elle nie ses torts.
3. Il a amélioré une traduction. Il a gâté une traduction.
4. On va accroître les frais d'études. On va diminuer les frais d'études.
5. Elle a confirmé un rendez-vous. Elle a annulé/infirmé un rendez-vous.
b. Remplacez les verbes et l’adverbe de négation par un verbe précis choisi dans la liste suivante. Faites des modifications si nécessaire. (0,1 pt/p x 5 p = 0,5 pt)
décevoir maîtriser méconnaître brûler détester 1. La vie n’a pas réalisé mes espérances. La vie a déçu mes espérances.
2. Le témoin ne s’est pas laissé vaincre par son émotion. Le témoin a maîtrisé son émotion 3. Il ne sait pas les règles du code de la route. Il méconnait les règles du code de la route 4. Nous ne sommes pas arrêtés à cette étape. Nous avons brûlé cette étape.
5. Elle ne supporte pas le bruit. Elle déteste le bruit.
B. Refaites des phrases en remplaçant les parties soulignées par le ou les pronoms convenables. Effectuez des changements nécessaires. (0,1 pt/p x 10 p = 1 pt)
1. Il s’intéresse beaucoup à ses ancêtres. → Il s'intéresse beaucoup à eux.
2. Elle n’aime pas ses amis et ne fait pas attention à ses amis.
→ Elle ne les aime pas et ne fait pas attention à eux.
4
3. Ont-ils raconté cet incident à leurs amis? → Le leur ont-ils raconté?
4. Ils s’intéressent aux résultats du concours. → Ils s'y intéressent.
5. Il met mes affaires dans l’armoire. → Il les y met.
6. As-tu téléphoné à ton oncle? → Lui as-tu téléphoné ? 7. A-t-il sauvé ces femmes? → Les a-t-il sauvées ? 8. Je vais lire cette lettre à ma mère. → Je vais la lui lire
9. Je ne suis pas responsable de ses actes. → Je n’en suis pas responsable.
10. Nous avons envoyé les lettres à nos frères. → Nous les leur avons envoyées.
C. Complétez les phrases avec un pronom relatif convenable: (0,1 pt/p x 10 p = 1 pt) 1. Voilà des difficultés auxquelles ils ne sont pas préparés.
2. La femme à qui (à laquelle) je me suis adressée n’était pas très aimable.
3. Pourquoi tu ne comprends pas? Tous ceux à qui (auxquels) j’ai expliqué ça ont compris ! 4. L’ouvrage auquel je voudrais me référer est introuvable dans cette librairie.
5. L’association dont je fais partie s’occupe des sans abris.
6. Cette association qui aide les plus démunis à retrouver un toit ne reçoit aucune aide extérieur.
7. Depuis le jour ó elle a été créée, cette association a reçu plus de 100 000 visiteurs.
8. Tous les projets auxquels il s’est opposé ont échoué.
9. Le syndicat auquel nous voulons adhérer est très représenté dans notre secteur.
10. Ce sont des questions épineuses auxquelles il faut longuement réfléchir.
D. Mettez au passif les phrases actives, et à l'actif les phrases passives:
(0,1 pt/p x 10 p = 1 pt)
1. Dans quelques années, la société dépensera des sommes considérables pour la santé de tout le monde.
Dans quelques années, des sommes considérables seront dépensées par la société pour la santé de tout le monde.
2. L'auteur écrit un premier texte, puis change certains mots, ensuite ajoute des phrases.
Un premier texte est écrit par l’auteur, puis certains mots sont changés, ensuite des phrases sont ajoutées.
3. De nombreuses maisons avaient été cambriolées par ces personnes sans scrupules.
Ces personnes sans scrupules avaient cambriolé de nombreuses maisons.
4. Il faut que les employés contrơlent minutieusement chaque article.
5
Il faut que chaque article soit contrôlé minutieusement par les employés.
5. Ces vieux quartiers auraient été rasés par les urbanistes sans l’opposition de la commune.
Les urbanistes auraient rasé ces vieux quartiers sans l'opposition de la commune.
6. Le premier prix lui sera décerné.
On lui décernera le premier prix.
7. Le linge était étendu par la femme de ménage.
La femme de ménage étendait le linge.
8. Le bûcheron va abattre ces arbres centenaires .
Ces arbres centenaires vont être abattus par le bûcheron.
9. On relit le poème une dizaine de fois avant de l’imprimer.
Le poème est relu une dizaine de fois avant d'être imprimé.
10. La souris rongeait le fromage chaque jour.
Le fromage était rongé chaque jour par la souris.
E. Mettez les phrases suivantes au discours indirect! (0,1 pt/p x 10 p = 1 pt) 1. La mère a dit à son fils: “ Va te mettre au lit, Daniel”.
La mère a dit à son fils Daniel d’aller se mettre au lit.
2. Le prof m’a demandé: “ Qu’est-ce qui se passe?”
Le prof m’a demandé ce qui se passait.
3. Elle a annoncé à son mari: “ Je vais téléphoner à la police.”
Elle a annoncé à son mari qu’elle allait téléphoner à la police.
4. Il m’a serré la main en demandant: “ Comment travaille mon fils? ”
Il m’a serré la main en demandant comment son fils travaillait.
5. Julien a dit à sa mère: “ Je partirai demain à Paris.”
Julien a dit à sa mère qu’il partirait le lendemain à Paris.
6. Marcel a dit à sa femme: “ La semaine dernière, à cette heure-ci, nous étions à New York.”
Marcel a dit à sa femme que la semaine précédente, à cette heure-là, ils étaient à New York.
7. Philippe m’a demandé : “ Est ce que tu peux me prêter ta voiture?”
Philippe m’a demandé si je pouvais lui prêter ma voiture.
8. Paul a demandé à Béatrice: “ Quand viendrez-vous me voir?”
Paul a demandé à Béatrice quand elle viendrait le voir.
9. Marie a demandé à Pierre: “ Pouvez-vous venir dîner chez moi demain?”
6
Marie a demandé à Pierre s’il pouvait venir dỵner chez elle le lendemain.
10. Françoise a dit à Marcel: “ Téléphonez-moi dès que vous rentrerez.”
Françoise a dit à Marcel de lui téléphoner dès qu’il rentrerait.
F. (0,1 pt/p x 10 p = 1 pt)
a. Transformez les phrases simples en phrases complexes en remplaçant le groupe de mots en italique par une proposition subordonnée. (0,1 pt/p x 5 p = 0,5 pt)
1. Le médecin nous assura de la guérison rapide du malade.
→ Le médecin nous assura que le malade serait rapidement guéri.
2. Les chiens furent très étonnés de la suppression du rayon de sport.
→ Les clients furent très étonnés que le rayon de sport soit supprimé.
3. Tout le monde était surpris de la lenteur des négociations.
→ Tout le monde était surpris que les négociations soient trop lentes.
4. On s’attend à une rapide intervention de l’armée.
→ On s’attend à ce que l’armée intervienne rapidement.
5. On est certain de la réussite de cet étudiant.
→ On est certain que cet étudiant réussira.
b. Transformez les phrases complexes en phrases simples en remplaçant la proposition subordonnée en italique en groupe nominal: (0,1 pt/p x 5 p = 0,5 pt)
6. En 1789, le Tiers-Etat souhaitait que les privilèges soient abolies.
→ En 1789, le Tiers-Etat souhaitait l’abolition des privilèges.
7. On annonce qu’un nouveau quotidien paraitra le 15 novembre.
→ On annonce la parution d’un nouveau quotidien le 15 novembre.
8. On le déteste parce qu’il est avare.
→ On le déteste pour (en raison de/à cause de) son avarice.
9. Bien qu’ils soient intervenus rapidement, les pompiers ont mis plusieurs heures à circonscrire l’incendie.
→ Malgré leurs interventions rapides, les pompiers ont mis plusieurs heures à circonscrire l’incendie.
10. Au cas ó les relations diplomatiques seraient rompues, la situation irait en s’aggravant.
→ En cas de rupture des relations diplomatiques, la situation irait en s’aggravant.
G. Mettez le verbe entre parenthèses au mode et au temps convenables:
7 (0,1 pt/p x 10 p = 1 pt)
1. Tout le monde souhaite que l'année nouvelle soit meilleure.
2. Le nouveau ministre des Finances a annoncé que les contribuables paieraient moins d'impôts.
3. Il est probable qu'une nouvelle éruption volcanique se produira dans cette région.4. Il est évident que ce jeune cadre n’a pas encore les compétences nécessaires pour diriger le service commercial.
5. Il semble que rien ne puisse le faire changer d'avis.
6. Il paraît qu'on construira une nouvelle crèche dans le quartier.
7. Beaucoup de médecins reconnaissent que l'homéopathie est un moyen efficace pour soigner certaines maladies.
8. Les économistes doutent que la situation du commerce extérieur de la France s’améliore dans les mois à venir.
9. Les économistes affirment que la situation du commerce extérieur de la France s'améliorera dans les mois à venir.
10. Je suis ravi que Julien soit arrivé premier aux régates de Saint-Malo.
H. (0,1 pt/p x 10 p = 1 pt)
a. Reformulez les éléments soulignés. Utilisez un participe simple ou composé ou bien un gérondif: (0,1 pt/p x 5 p = 0,5 pt)
1. J’étais vraiment indécis, mais ayant réfléchi, je vais plutôt voter pour les Verts.
2. Voulant faire un vote conscient, je vais aux meetings des principaux candidats.
3. N’étant pas intéressé par la politique, je ne voterai pas.
4. Moi, je pense manifester mon mécontentement en déposant un bulletin blanc dans l’urne.
5. Moi, je voterai pour le candidat de l’opposition, ayant la ferme conviction que lui seul pourra sortir notre pays de la crise.
b. Complétez avec le participe présent ou l’adjectif verbal: (0,1 pt/p x 5 p = 0,5 pt) 1. monter
La popularité du candidat centriste montant, celui-ci devient le favori au deuxième tour.
2. hésiter
Le gouvernement a opposé une grande fermeté face à l’attitude hésitante des syndicats.
3. convaincre
8
A l’issue d’une prise de parole convaincante du candidat écologiste, les sondages indiquent qu’il recueillerait 10% des voix.
4. sortir
Sortant d’une réunion nocturne épuisante, les députés ont cependant repris les débats dès le matin.
5. saisir
La ministre de la Santé, de la Jeunesse et des sports, saisissant l’occasion qui lui était donnée de s’exprimer sur ce sujet, a déclaré que des mesures sévères allaient être prises à l’encontre du dopage sportif.
II. COMPREHENSION ECRITE (5pts)
Texte 1: (0,25 pt/p x 8 p = 2 pts)
Lisez le texte et répondez aux questions ci-dessous:
La télévision mobile?
Le développement du haut débit, qui permet de visionner des programmes de télévision sur les téléphones mobiles, est-il en train de faire de ce type de communication un média à part entière?
La télévision mobile est-elle née?
Si le développement des sites d'information, de culture et de loisirs sur Internet posait déjà la question du devenir d'une nouvelle forme de télévision présente sur ces sites, c'est maintenant la convergence entre téléphonie mobile et programmes de télévision qui amène à se demander s'il s'agira d'un nouveau média.
Des programmes spécifiques
Les opérateurs sont en tout cas au rendez-vous et proposent à leurs abonnés différents types de programmes. C'est le cas par exemple de France Telecom, qui, depuis un an, diffuse un catalogue de vidéos à la demande, des programmes spécifiques, mais aussi des jeux vidéo, ou encore de SFR qui offre l'accès à une cinquantaine de chaînes de télévision.
Les spécialistes de ce domaine n'analysent pas cette situation en termes de concurrence, mais pensent plutôt que la téléphonie mobile deviendra complémentaire des grands médias. La 3G ou troisième génération de la téléphonie mobile, avec ses terminaux aux miniécrans, occuperait alors des temps de vie, des temps d'attente, qui aujourd'hui ne sont occupés par aucun média.
Nouveau média donc en termes d'usage mais aussi en termes de spécificités télévisuelles. La téléphonie crée en effet des contraintes d'espace et de temps. D'espace puisque les petits écrans
9
des téléphones ne rendent visibles les programmes que si ceux-ci prennent en compte cette particularité. Une série réalisée récemment par la chaîne américaine Fox pour l'opérateur Vodafone présente ainsi une mise en scène adaptée, avec davantage de gros plans et moins de scènes rapides, pour permettre aux usagers de distinguer les acteurs et l'action. De son côté, la contrainte du temps amène les responsables de programmes à proposer des «mobisodes»
(contraction de mobile et d'épisode), séquences courtes qui puissent correspondre au temps morcelé du visionnement sur un mobile.
Le sport en vedette
Du côté des programmes, l'engouement pour le sport est manifeste puisqu'Orange, qui détient l'exclusivité des droits de retransmission du championnat de France de football, annonce que 40% du trafic vidéo du week-end revient au spectacle du ballon rond.
Le passage au format du mobile bouscule aussi la hiérarchie des chaînes: maintenant, les chaînes thématiques comme LCI pour l'information ou Trace TV pour la musique concurrencent les grandes chaînes généralistes.
La percée de la télévision mobile présente un cas d'intermédiarité intéressant qui permettra de voir comment ce média en émergence se détache petit à petit de celui dont il est directement issu pour affirmer son identité.
T. Lancien, Le français dans le monde, No 344
1. De quel média parle-t-on dans ce texte ? Comment le définit-t-on ?
→ On parle de la télévision mobile. C'est une association (convergence) entre téléphonie mobile et programmes de télévision.
2. Qui fournit ce service ? Citez deux fournisseurs comme exemple.
→ Ce sont les opérateurs (téléphoniques). France Télécom, SFR, (Vodaphone, Orange) 3. Ce service est un concurrent des médias.
Vrai Faux
Justification: Les spécialistes de ce domaine n'analysent pas cette situation en termes de concurrence, mais pensent plutôt que la téléphonie mobile deviendra complémentaire des grands médias.
4. Quelles sont les contraintes produites par ce média? Qu’est-ce qui est donc proposé pour y remédier?
10
→ Ce sont les contraintes d'espace et de temps.
→ Ce qui est proposé: une mise en scène adaptée, avec davantage de gros plans et moins de scènes rapides, pour permettre aux usagers de distinguer les acteurs et l'action; des
«mobisodes» (contraction de mobile et d'épisode), séquences courtes qui puissent correspondre au temps morcelé du visionnement sur un mobile.
5. Le contenu qui occupe la plus grande place dans ce média est _____
A. l'actualité B. la musique C. le sport D. les films 6. Quelle évolution constate-t-on dans le monde télévisuel avec l’apparition de ce média?
→ Le passage au format du mobile bouscule aussi la hiérarchie des chaînes: maintenant, les chaînes thématiques comme LCI pour l'information ou Trace TV pour la musique
concurrencent les grandes chaînes généralistes.
7. D’après l’auteur, ce nouveau média _____.
A. deviendra un service de la télévision B. deviendra un média indépendant C. disparaîtra rapidement D. remplacera la télévision
8. Trouvez l’équivalent de cette expression prise du texte : «terminaux aux miniécrans» (3è§).
«terminaux aux miniécrans» = téléphone mobile/portable Texte 2 : (0,25 pt/p x 8 p = 2 pts)
Lisez le texte et répondez aux questions ci-dessous:
Les voyages forment la jeunesse
Les jeunes n’osent plus se lancer dans le monde
Notre société développe un tel discours sécuritaire que peu osent se lancer sur les routes ou dans des voyages lointains. Beaucoup voyagent aujourd'hui par Internet dans des mondes virtuels. Et leurs nouvelles frontières, c'est beaucoup plus la ville et le loisir urbain.
Quel que soit leur milieu social, les jeunes sont aussi plus attachés à leur confort. Partir avec un sac à dos et dormir à la belle étoile est devenu plus difficile.
La courbe de départ des jeunes qui grimpait depuis les années 1950 a tendance, depuis 1975, à se stabiliser. On ne va plus se lancer à corps perdu dans le monde, car on a peur d'un monde considéré comme dangereux. Il y a certes des raisons objectives à ce phénomène: les réalités économiques, sociales et politiques ont changé. Mais il y a aussi une part de subjectivité: on peut désormais avoir des informations détaillées sur tout, ce qui entretient une certaine angoisse à partir.
11
Cette angoisse va de pair avec un très grand désir de réassurance, poursuit-il. Les moyens d'anticipation (calculateurs d'itinéraires, GPS portables) se multiplient: on visualise les lieux avant de partir; on anticipe de plus en plus les dangers, y compris quand il n'y en a pas.
Redonner du sens à leurs voyages
Ce besoin de sécurité, commun à toutes les couches sociales et à tous les âges, touche aussi de plus en plus les jeunes. On voit ainsi se développer le « couchsurfing », des sites qui proposent des logements gratuits chez l'habitant pour une nuit ou deux, nouveau «système D de la débrouillardise» qui court-circuite le marché touristique constitué.
D'autres formes de voyages plus cadrés se sont également développées. Il y a d'abord ces supports intégrés aux cursus d'études, comme Erasmus ou Socrate: ils permettent aux étudiants de partir quelques mois à l'étranger et de s'émanciper un peu de leurs parents.
Beaucoup de grandes écoles organisent aussi pour leurs élèves des stages à l'étranger. «On renoue ainsi, explique l'anthropologue, avec le voyage d'initiation, tel qu'il existait au XIXe siècle, et qui constituait à la fois un rituel de passage à l'âge adulte et un moyen de perfectionnement moral et intellectuel.»
Les voyages humanitaires rencontrent aussi de plus en plus de succès. Car ce que recherchent beaucoup de jeunes aujourd'hui, c'est donner du sens à leurs voyages. Et ce qu'ils veulent avant tout, c'est « rencontrer des gens ». C'est ce qu'observe aussi Philippe Gloaguen, le fondateur des Guides du routard.
«À mon époque, dit-il, on voyageait loin et on mangeait du macadam, mais on ne voyait pas grand-chose. Ce qui n'était pas forcément une façon intelligente de voyager. Aujourd'hui, les jeunes voyagent moins loin, de façon plus calme, avec plus de confort; ils se posent dans un village, s'intéressent aux gens, discutent avec eux. Ce qui est peut-être plus intelligent.»
http://eduscol.voyage.fr
1. De quoi parle cet article ?
a. des jeunes et de leurs voyages. b. des voyages en groupe c. de vacances en famille d. de vacances des étudiants 2. Les stages à l’étranger permettent de:
a. s’émanciper b. gagner de l’argent
c. se perfectionner en langues d. trouver un travail là-bas.
12
3. Aujourd’hui, les jeunes ont moins besoin de sécurité. Faux 4. Les voyages humanitaires sont très recherchés. Vrai 5. Les jeunes éprouvent une certaine angoisse à partir. Vrai 6. Pourquoi les jeunes ne partent-ils plus avec un sac à dos?
→ Parce qu’ils sont plus attachés à leur confort.
7. Le « couchsurfing » est-il payant?
→ Non, des sites sur Internet sur lesquels des gens offrent leur canapé pour une nuit ou deux au voyageur de passage.
8. Par quels moyens les jeunes peuvent-ils s’émanciper de leurs parents ?
→ En partant à l’étranger par des programmes intégrés aux cursus d’études, tels qu’Erasmus ou Socrate.
Texte 3: Complétez le texte avec les mots suivants: (0,1 pt/p x 10 p = 1 pt)
chute, hospitalisation, par, fromages, hospitalisés, dizaines, compétition, gagné, vache, fabriqué Comme tous les ans, dans une région d’Angleterre, plusieurs …(1)…. de personnes se sont lancées à la poursuite d’un énorme fromage, …(2)…. à partir de lait de …(3)…, lancé dans une pente. Cette course a provoqué la …(4)…de quelques concurrents et la gravité des blessures de trois d’entre eux a entraîné leur …(5)…. Le bilan est plus sévère du côté des spectateurs. Les
…(6)… lancés cette année étaient énorme. Résultat: 13 spectateurs ont été heurtés de plein fouet
……(7)…… un des fromages et ont dû être …(8)…. Le premier prix de cette …(9)… bizarre n’est pas une coupe mais bien un énorme fromage. Le vainqueur de cette année a déclaré:
“Comme j’ai …(10)…., je vais emmener mon fromage au pub et nous allons faire la fête.”
1. dizaines 2. fabriqué 3. vache 4. chute 5. hospitalisation 6. fromages 7. par 8. hospitalisés 9. compétition 10. gagné
III. EXPRESSION ECRITE: (5 pt)
1. Remettez les phrases dans l’ordre: (0,1 pt/p x 10 p = 1 pt) 1. un/coup/m'/Il/main/./a/donné/de
Il m’a donné un coup de main.
2. peux/téléphoner/heure/quelle/./ Je/n' importe/lui/à
Je peux lui téléphoner à n’importe quelle heure.
13 3. ai/naître/enfants/ses/J' /vu/tous/.
J’ai vu tous ses enfants naître.
4. conseil/d'un/bon/voir/le/./quand/vais/j' ai/besoin/ Je
Je peux lui confier tous mes secrets.
5. peux/confier/tous/secrets/./Je/mes/lui
Je vais le voir quand j’ai besoin d’un bon conseil.
6. numéro/./chercher/annuaire/Il /l'/ faut/son/dans
Il faut chercher son numéro dans l’annuaire.
7. femme/./ne/Il/joindre/peut/pas/sa/portable/son/sur
Il ne peut pas joindre sa femme sur son portable.
8. ou/Vous/patienter /préférez/tard/rappeler / plus/?
Vous préférez patienter ou rappeler plus tard?
9. vous/service/passe/du/le/./ Je/ responsable
Je vous passe le responsable du service.
10. cette/ cabine/vous/,/télécarte/pouvez/ Avec/ appeler /./une/téléphonique/ d'
Avec cette télécarte, vous pouvez appeler d’une cabine téléphonique.
2. Rédigez un texte d’environ 200 mots en choisissant l’un des deux sujets suivants: (4 pts) Sujet 1: Les jeux en ligne intéressent beaucoup de jeunes. Pourquoi? Que ferait-on pour aider ces jeunes à en profiter les bienfaits tout en évitant les risques qui pourraient les menacer?
Sujet 2: Vous, personnellement, attachez-vous de l’importance aux marques (de vêtements, de chaussures, de bagages, de parfum, de produits de beauté…)?
Si oui, indiquez vos marques préférées et expliquez pourquoi.
Si non, expliquez pourquoi vous êtes indifférent aux marques.
BARÈME DE NOTATION
1- Contenu: - Idées plausibles
2- Forme: - Type de texte convenable
- Bonne structuration du texte (plan et connecteurs…) - Syntaxe correcte
- Richesse ou bon choix du vocabulaire
Total:………
1,0 pt 0,6 pt 0,8 pt 0,8 pt 0,8 pt 4,0 pts ...HẾT...
