Tuần thứ 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh:1 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sang
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Cô trò chuyện với trẻ về một số nguồn nước, lợi ích của nước
3.Thể dục buổi sáng + ĐT hô hấp:Hít vào thở ra
+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng:
Đứng cúi người về phía trước
+ĐT chân: Co duỗi chân
+ĐT Bật : Bật tiến về phía trước
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết Trò chuyện với cô về một số nguồn nước như ao hồ,sông suối
Gd trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước...
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về một số nguồn nước
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát
“Cho tôi đi làm mưa với”
- Bút, sổ điểm
danh NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Từ ngày 29/03/2021 đến ngày 23/04/2021 Sự kỳ diệu của nước
từ ngày 29/03/2021 đến ngày 02/04/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ; - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trên bảng cô có bức tranh gì đây?
+ À đúng rồi đây là một số nguồn nước đấy.
- Cô cho trẻ đọc tên nguồn nước ao,hồ,sông,suối và giới thiệu cho trẻ hiểu được các nguồn nước đó.
-Cho trẻ kể tên một số nguồn nước mà trẻ biết
=> Giáo dục trẻ giữ gìn về sinh môi trừng trong sạch và biết tiết kiệm nguồn nước.
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.- Hướng dẫn trẻ tập với các động tác:
Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
+ ĐT hô hấp:Hít vào thở ra
+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước +ĐT chân: Co duỗi chân
+ĐT Bật : Bật tiến về phía trước - Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Các nguồn nước ạ -Cho trẻ đọc tên - Trẻ kể tên - Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập.
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết - Nhặt lá, tưới nước cho cây
2. Trò chơi vận động - TC dân gian: “ Trời nắng trời mưa”, Lộn cầu vồng.
3.Hoạt động tự do - Chơi các đồ chơi ngoài trời.
-Vẽ hạt mưa trên sân
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ biết đặc điểm thời tiết trong ngày
- Trẻ biết nhặt lá giữ gìn vệ sinh môi trường và biết chăm sóc cây xanh
- GD trẻ biết tiết kiệm nguồn nước và giữ gìn vệ sinh môi trường
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của 1 số trò chơi:“ Trời nắng trời mưa”, Lộn cầu vồng.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ trong và sau khi chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ thích được vẽ hạt mưa trên sân
- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm.
- vườn cây của trường, nước tưới
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời; phấn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ
1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời nắng các con phải mặc quần áo như thế nào?
- GD trẻ trời nắng khi đi ra ngoài phải đội mũ,trời mưa phải che ô hoặc mặc áo mưa, trời lạnh phải mặc ấm để đảm bảo sức khỏe.
* Nhặt lá,tưới nước cho cây:+ Cô cho trẻ đi đến địa điểm nhặt lá và vườn câycủa trường
- Các con ơi trường của chúng mình có rất nhiều cây xanh vì thế lá khô rụng xuống rất nhiều nên bây giờ cô và các con cùng nhặt sạch lá để sân trường luôn sạch sẽ nhé.
- Cô cho trẻ nhặt lá vứt thùng rác.
- Sau khi nhặt lá xong rồi cô và các con cùng đi tưới nước cho cây để cây phát triển được xanh tốt nhé.- Cô tổ chức cho trẻ đi tưới cây.
2. Trò chơi vận động:
* Trò chơi “Trời nắng trời mưa”
-Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi cho trẻ nghe
- Cách chơi: Cô đặt vòng thể dục ít hơn số trẻ.Cô cùng trẻ đi vòng tròn và hát bài trời nắng trời mưa,Khi hát đến đoạn mưa to rồi...mau về thôi thì mỗi trẻ phải nhảy thật nhanh vào 1 chiếc vòng,trẻ nào k tìm đc vòng thì sẽ thua cuộc và hát cho cả lớp nghe rồi ra ngoài 1 lần chơi.Tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ,động viên khuyến khích trẻ
* Trò chơi lộn cầu vồng: Cô gới thiệu tên TC
- Cách chơi:
Từng đôi trẻ đứng đối diện nhau tay đu đưa sang hai bên theo nhịp, mỗi lần đưa tay sang là ứng dụng với một tiếng:Lộn cầu vồng....Ra lộn cầu vồng.
Đọc đến câu cuối cùng, cả hai cùng giơ tay lên đầu, chui qua tay nhau về một phía, quay lưng vào nhau, hạ tay xuống dưới rồi tiếp tục đọc hai lần, lộn trở lại tư thế ban đầu.
3. Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
-Cho trẻ vẽ hạt mưa trên sân theo ý thích. Quan sát, nhận xét trẻ.Cho trẻ rửa tay sạch sẽ khi vào lớp.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Trả thực hiện
- Trẻ nghe - Trẻ nhặt lá
- Trẻ tưới nước
-Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
-Lắng nghe
-Trẻ vẽ phấn trên sân
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc động
1.Góc phân vai:
- Đóng vai Cửa hàng bán bán nước giải khát
2. Góc xây dựng:
- Xếp mô hình công viên nước, Hồ bơi
3. Gócnghệ thuật:
- Hát những bài hát về chủ đề.
- Vẽ tô màu tranh về các nguồn nước
4. Góc học tập :
Xem sách, tranh truyện về các nguồn nước, ích lợi của nước đối với đời sống sinh hoạt
5.Góc thiên nhiên:
Tưới cây, lau lá.
-Chăm sóc cây xanh
- Thể hiện được vai chơi của mình
- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè
- Trẻ biết xếp mô hình công viên nước, Hồ bơi
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
-Rèn kĩ năng tô màu.
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh, truyện
- Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh: tưới nước, lau lá, bắt sâu...
-Mô hình các loại nước giải khát
- Gạch, các khối hình, hàng rào, ...
- Các bài hát về chủ đề
- Bút sáp màu, giấy, bút chì, đất nặn
-Sách, tranh, ảnh, truyện về các nguồn nước, ích lợi của nước đối với đời sống sinh hoạt
.
- Nước,bình tưới HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vaiCửa hàng bán bán nước giải khát - Góc chơi xây dựng
+Các bác xây dựng sẽ cùng nhau xây dựng và xếp mô hình công viên nước, Hồ bơi
- Góc nghệ thuật
+ Các cô ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé + Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau Vẽ tô màu tranh về các nguồn nước
- Góc học tập
+ Các con cùng nhau xem sách, tranh truyện về các nguồn nước, ích lợi của nước đối với đời sống sinh hoạt
- Góc thiên nhiên
- Chăm sóc, tưới nước cho cây xanh
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang xây công trình gì đấy?
- Trong vườn cây ăn quả có những cây gì?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơiquá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
-Trẻ nghe.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe
-Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xàphòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
- Ôn các bài học: Của tuần thứ 23.
Thứ 2 ôn tiết thứ 3 “Trò chuyện về ẩm thực ngày tết”
2. Biểu diễn văn nghệ.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Lợi ích của nước”
3. Nêu gương :
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ nhớ tên bài học và nội dung các tiết học tuần 23
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về nguồn nước
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn, của mình.
- Đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh liên quan
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
-Thứ 2 ôn tiết thứ 3 “Trò chuyện về ẩm thực ngày tết”
-Thứ 3 ôn tiết thứ 4 Thơ “Bé chúc tết”
-Thứ 4 ôn tiết thứ 2: Thể dục “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay”
-Thứ 5 ôn tiết thứ 6: Tạo hình “Nặn bánh chưng”
- Thứ 6 ôn tiết thứ 5: Kĩ năng sống “Dạy trẻ kĩ năng chào hỏi lễ phép”
- Cô hướng dẫn ôn - Quan sát trẻ thực hiện - Nhận xét, khen trẻ 2. Biểu diễn văn nghệ.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Sự kì diệu của nước”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 29 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay - TCVĐ: Mưa to mưa nhỏ
Hoạt động bổ trợ:
Hát: “Cho tôi đi làm mưa với”
I.Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay”
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Mưa to mưa nhỏ”
- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng định hướng, kĩ năng phối hợp tay,mắt nhịp nhàng khi ném - Phát triển vận động, quan sát, khả năng khéo léo cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.
- Trẻ có ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
* Đồ dùng của cô:
- Giáo án, xắc xô - 10 trái bóng nhỏ.
- Đích ném ; 2 cái đích đứng.
- Nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
* Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng
2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
-Cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với + Chúng mình vừa hát bài gì?
+ Nước có ở những đâu?
+ Nước dùng để làm gì?
+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ và tiết kiệm nước, không vứt rác xuống ao, hồ, sông...
-Trẻ hát
- Cho tôi đi làm mưa với
-Ao, hồ, sông, biển..
- Uống, tắm, giặt, nấu ăn, tưới cây...
- Lắng nghe
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động:“Chạy liên tục trong đường dích dắc qua 3-4 điểm”.
Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài“Đoàn tàu nhỏ xíu”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo bài“Cho tôi đi làm mưa với”
+ ĐT tay: Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên + ĐT lưng, bụng: Đứng cúi người về phía trước
+ĐT chân: Co duỗi chân
+ĐT Bật : Bật tiến về phía trước
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay”
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích - Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Từ trong hàng bước ra, chân đứng sát vạch cầm lấy bóng bằng 2 tay đưa cao ngang tầm mắt.
+ Thực hành: Cô ngắm giữa đích ( Giữa vòng tròn) ném vào đích rồi chạy đến nhặt bóng bỏ bóng vào rổ rồi về cuối hàng đứng.
- Cô thực hiện lại - Mời 3 trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Mưa to mưa nhỏ”.
- Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn. Khi nghe thấy cô gõ xắc xô to, dồn, dập, kèm theo lời nói: Mưa to. Trẻ phải chạy nhanh lấy tay che đầu. Khi cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả và nói: Mưa tạnh. Trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống. Khi cô dừng tiếng gõ thì tất cả đúng im tại chỗ.(cô gõ lúc nhanh, lúc chậm để trẻ phản ứng nhanh theo nhịp)
- Cô cho trẻ chơi thử - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ khởi động
- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
- Tập theo cô các động tác 2lần x 8nhịp
-Chuyển đội hình
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát - 3 trẻ tập -Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
-Trẻ chơi thử - Chơi trò chơi
c. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
-Chơi trò chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ: Yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.
5. Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
-Lắng nghe - Thực hiện
- Ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay
- TCVĐ: Mưa to mưa nhỏ
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
………...
………
………
Thứ 3 ngày 30 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Tìm hiểu về lợi ích của nước Hoạt động bổ trợ
Hát “Trời nắng, trời mưa”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết được lợi ích của nước đối với con người, động vật, cây cối.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng trả lời câu hỏi - Phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan 3. Thái độ
- Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước sạch, biết sử dụng tiết kiệm nước II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Bức tranh ( em bé đang được mẹ tắm, bà giặt quần áo, bố lau nhà,); 2 cái bát: 1 bát bẩn, 1 bát sạch , 1 chậu nước.
- 2 bình nước : 1 bình có nước có cá, 1 bình không có nước, vợt để vớt cá. 1 chậu cây được tưới nước thường xuyên, 1 chậu cây không tưới nước.
- Trò chơi 2. Địa điểm
- Tại lớp học
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Hát vận động “Trời nắng, trời mưa”
- Trò chuyện về bài hát
+ Chúng mình vừa được hát và vận động bài gì?
+Mưa cho ta điều gì?
+ Nước mang lại lợi ích cho con người và động vật, cây cối cho nên chúng ta phải bảo vệ và giữ gìn nguồn nước luôn được sạch sẽ.không bị ô nhiễm nhé
2. Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ nghe âm thanh: mưa to, sấm chớp.
- Hỏi trẻ : Vừa rồi là âm thanh gì nhỉ ? - Âm thanh đó báo hiệu hiện tượng gì ?
- Các con ạ, mưa cung cấp cho chúng ta rất nhiều nước, nhưng không biết mưa mang lại những ích lợi gì ? và có những nguồn nước nào trong tự nhiên ? Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện, tìm hiểu về lợi ích của nước nhé !
3. Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Trò chuyện về ích lợi của nước
* Đối với con người
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh mẹ đang tắm cho em bé, bà giặt quần áo , Bố lau nhà, mẹ rửa rau, Bé uống nước . + Bức tranh này có những ai?
+ Mẹ dùng nước để làm gì?
+ Khi tắm xong các con thấy cơ thể mình như thế nào?
+ Bà dùng nước để làm gì?
+ Sau khi giặt quần áo sẽ như thế nào?
+ Khi bố lau nhà các con biết bố dùng xô để làm gì?
+ Khi lau nhà xong nhà cửa sẽ như thế nào?
+ Mẹ dùng nước rửa rau để làm gì?
+ Các con quan sát xem e bé đang làm gi? Hàng ngày các con uống nước để làm gì?
-Giáo dục trẻ uống nước đun sôi, biết giữ nguồn nước sạch
* Đối với động vật
- Trẻ hát
- Trời nắng, trời mưa - Nước
- Ao, hồ, sông, biển...
- Trả lời - Lắng nghe
- Mưa, sấm chớp -Trời mưa
-Lắng nghe
-Trẻ quan sát
- Để tắm cho em bé - Sạch sẽ, thoải mái - Giặt quần áo - Lau nhà - Sạch sẽ.
- Uống nước - Vâng ạ
- Không những con người cần nước mà động vật cũng cần nước đấy các con ạ.
+ Con vật nào sống dưới nước?
-Cô cho trẻ quan sát bình cá và hỏi trẻ:
+ Con cá đang làm gì?
-Cô vớt con cá ra khỏi nước và hỏi trẻ + Con cá có bơi được không?
+ Vì sao không bơi được?
+ Nếu để lâu con cá sẽ làm sao?
+ Cô đổ nước vào điều gì sẽ sảy ra?
->Các con vật ở dưới nước rất cần nước để sống .
* Đối với cây cối
- Khi mưa rơi xuống sẽ làm cho cây cối tươi tốt, nếu không có mưa, có nước thì cây cối sẽ như thế nào - Các con quan sát 2 chậu cây này nhé( Cô đưa 2 chậu cây ra)
+ Đây là cây gì? Cây đậu ở chậu số 1 này như thế nào?
Thân lá như thế nào?
+ Còn cây Đậu ở chậu số 2 này như thế nào? Thân, lá cây ở chậu này như thế nào?
+ Tại sao lại như vậy?+ Các con thấy đất ở 2 chậu này như thế nào?
- Kết luận: Chậu cây được chăm sóc tưới đủ nước thì đất ẩm , cây xanh tốt, còn chậu không tưới thì đất khô, cây héo, còi cọc.Vậy muốn cây sống và phát triển thì phải có đủ nước, không khí, ánh sáng, nếu không có nước cây sẽ bị chết.
-> Nước có tác dụng đối với con người, động vật, cây cối vì thế nước là 1 yếu tố cần thiết để duy trì sự sống của con người, động vật, cây cối .
c. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi: Bát nước đầy vơi
- Trò chơi với những bát nước đầy vơi khác nhau - Cô có mấy bát nước?
- Mực nước trong bát như thế nào?
- Cô gõ vào từng bát Và hỏi trẻ âm thanh phát ra Ở từng bát như thế nào? Có gì khác nhau
- Bây giờ cô gõ vào bát theo nhịp bài hát” Cho tôi đi làm mưa với “ Cả lớp mình đứng thành vòng tròn hát và vận
- Lắng nghe - Con cá - Trẻ quan sát
- Không ạ - Cá sẽ bị chết ạ
- Cá sẽ bơi trong nước -Lắng nghe
Trẻ quan sát.
Tươi tốt Héo, còi cọc
- Đát ở chậu số 1 ẩm, chậu số 2 khô
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
động theo nhịp bài hát.
- Tổ chức trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục
- Hỏi trẻ vừa trò chuyện về gì?
=>Giáo dục trẻ biết bảo vệ và tiết kiệm nguồn nước 5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương khen trẻ
-Trò chuyện về lợi ích của nước.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
………...
...
Thứ 4 ngày 31 tháng 03 năm 2020 Hoạt động chính : Văn học
Truyện: Giọt nước tí xíu Hoạt động bổ trợ:
- Trò chuyện về nước I. Mục đích- yêu cầu
1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật trong truyện -Trẻ hiểu nội dung truyện
-Trả lời được câu hỏi của cô.
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ và bắt chước được lời thoại của các nhân vật trong truyện.
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện
- Có ý thức dùng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
*
Đồ dùng của cô: - Tranh truyện- Đĩa CD truyện “Giọt nước tí xíu ” - Đĩa nhạc không lời.
- Giáo án
* Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng.
2. Địa điểm: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ quan sát tranh trời mưa rào
+ Chúng mình quan sát xem trên đây cô có bức tranh gì đây?
+ Mưa có ích lợi gì đối với đời sống của chúng ta nhỉ?
+ Nước dùng để làm gì?
+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ và tiết kiệm nước, không vứt rác xuống ao, hồ, sông...
2. Giới thiệu bài
- Các con ạ nước có rất nhiều lợi ích cho cuộc sống hàng ngày của chúng ta đấy,hôm nay cô cũng có 1 câu chuyện tặng lớp mình nói về giọt nước tí xíu đấy các con có muốn nghe không?
- Vậy bây giờ các con cùng ngồi ngoan để lắng nghe cô kể câu chuyện này nhé.
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1. Kể chuyện + Cô kể diễn cảm lần 1
- Cô giới thiệu tên câu chuyện “Giọt nước tí xíu” của tác giả Nguyễn Linh
+ Cô kể lần 2: Kèm tranh
Cô tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện giọt nước tí xíu nói về Ông mặt trời chiếu thật nhiều ánh nắng xuống biển cả bốc thành hơi nước tí xíu,gió đưa nhẹ tí xíu và các bạn bay qua dòng sông,Bông có 1 cơn gió lạnh thổi tới tí xíu cùng các bạn vui mừng vì mát,được 1 lúc thì trời lạnh hơn tí xíu và các bạn xích lại gần nhau thành 1 khối đông đặc và không bay lên được nữa và chúng thi nhau ào ào rơi xuống…sau đó trời đổ mưa to đấy…
+ Hỏi trẻ tên truyện, tên nhân vật.
+ Cô kể lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b. Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Chúng mình vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
+ Trong Câu chuyện có những ai?
+ Ông mặt trời rủ tí xíu đi đâu?
- Quan sát
- Tranh trời mưa ạ - Con người có nước sinh hoạt,con vật có nước để uống và cây cối được xanh tốt ạ
- Có ạ
- Vâng ạ
-Lắng nghe
-Lắng nghe
- Trẻ nghe
- Giọt nước tí xíu ạ - Ông mặt trời,biển cả,tí xíu cùng các bạn
- Đi đến đất liền - Chiếu nhiều ánh
+ Ông mặt trời đã làm gì để tí xíu đi được đến đất liền?
- Trước khi đi tí xíu nói với mẹ gì?
- Tí xíu chơi cùng ai?
- Khi trời lạnh thì giọt nước tí xíu còn không?
- Tại sao?
- Lúc đó thời tiết như nào?
GD Các con ạ! Qua câu chuyện cho chúng ta thấy khi thời tiết nắng nóng thì sẽ bốc thành hơi nước nhỏ tí xíu,còn khi trời gió lạnh thì thường có những cơn mưa giông tạo thành nước, nước có rất nhiều lợi ích cho cuộc sống sinh hoạt hằng ngày mà mỗi con người hay động vật thực vật cũng đều cần phải có vì thế khi sử dụng đến nước các con nhớ phải tiết kiệm nước,đặc biệt là phải biết giữ vệ sinh môi trường không vứt rác bừa bãi xuống ao,hồ,sông,suối….làm ô nhiễm nguồn nước các con nhớ chưa nào?
c. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện cùng cô
- Cô dạy trẻ kể chuyện cùng cô từng câu 1 từ đầu đến hết câu chuyện
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ đọc 4. Củng cố - giáo dục:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
=> Giáo dục trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước 5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi
nắng xuống biển bốc thành hơi nước nhẹ bay đi
- Con đi đây mẹ chờ con trở về
- Các bạn - Không ạ
-Tí xíu trở thành khối đông đặc và không bay lên được nữa
- Trả lời - Lắng nghe
- Trẻ kể chuyện cùng cô
- Giọt nước tí xíu ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
...
Thứ 5 ngày 01 tháng 4 năm 2021 Tên hoạt động: Kĩ năng sống
Dạy trẻ kĩ năng sử dụng nước tiết kiệm Hoạt động bổ trợ:
- Đọc thơ : Nước
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết tầm quan trọng của nước đối với đời sống con người.
- Biết tiết kiệm nước trong sinh hoạt hằng ngày. Nhận biết được hành vi đúng sai trong các hình ảnh.
2. Kỹ năng
Trẻ biết kỹ năng khóa vòi nước, biết dùng các dụng cụ như: xô, chậu, gáo …để đựng nước
3.Thái độ:
- Trật tự chú ý lắng nghe; biết yêu quí và sử dụng nước tiết kiệm
II- Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :
- Giáo án, Powerpoit một số hoạt động của trẻ trong giờ vệ sinh - Bình nước có vòi, chậu, ca cốc
- Nhạc bài hát Cho tôi đi làm mưa với - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:
Cô và trẻ đọc thơ “Nước”, gợi ý hỏi trẻ:
- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?
- Nước có lợi ích gì?
-Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo và đi học thường xuyên,biết sử dụng nước tiết kiệm
2.Giới thiệu bài:
Nước có vai trò quan trọng với chúng ta, vì vậy việc tiết kiệm nước cũng rất cần thiết. Hôm nay cô sẽ dạy các con kĩ năng sử dụng nước tiết kiệm 3. Hướng dẫn hoạt động:
a. Hoạt động 1: Dạy trẻ kỹ năng sử dụng nước tiết kiệm
- Bây giờ cô mời các con xem các bạn nhỏ sử dụng nước như thế nào nhé!
-Cô mở máy chiếu cho trẻ xem clip “cùng bé tiết kiệm nước”
- Khi trẻ xem xong cô hỏi trẻ các bạn làm gì?
- Ai có nhận xét gì về cách sử dụng nước của các bạn?
- Cô và trẻ hát “ cho tôi đi làm mưa với” và về đội hình chữ u.
- Cô đưa ra 1 bình nước có vòi xả. chậu, cốc uống nước
- Cô mở nước chảy ra cốc đầy tràn không khóa vòi nước
- Cô làm như thế có được không? vì sao?
- Tiếp theo cô cho 1 trẻ lên thực hiện cho cả lớp nhận xét
- Bạn làm như thế có đúng không ? vì sao?
- Theo con thì bạn đã tiết kiệm nước chưa? Con sẽ làm như thế nào?
- Hôm qua cô thấy các anh chị lớp 5 tuổi khi rửa tay ăn trưa đã làm nước tràn ra sàn nhà. Các con thấy như thế có đúng không? vì sao?
Giáo dục trẻ: Nước vô cùng quan trọng với cuộc sống, không có nước sự sống không tồn tại. Vì vậy mỗi chúng ta phải biết sử dụng nước tiết kiệm. Khi vặn vòi nước, vặn nhỏ vừa đủ, dùng xong phải đóng vòi cẩn thận . Haykhi các con uống nước ngoài bình, chúng mình lấy lượng nước đủ mình uống, không lấy quá nhiều nước không uống hết gây lãng phí….
- Trẻ đọc thơ -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
-Vâng ạ -Trẻ quan sát - Trẻ trả lời -Trẻ hát
- Trẻ thực hiện
-Trẻ quan sát - Trẻ nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
b. Hoạt động 2: Trò chơi
*Trò chơi: Tinh mắt, nhanh tay
- Cách chơi: Cô phát cho 3 đội, mỗi đội 1 bức tranh có vẽ các hành động tiết kiệm và lãng phí nước.
Yêu cầu các đội nhanh tay nhanh mắt tìm những hình ảnh về tiết kiệm nước và khoanh lại.Đội nào khoanh đúng nhiều và nhanh nhất sẽ giành chiến thắng
- Luật chơi: Khôn khoanh những hình ảnh lãng phí nước
-Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ
* Trò chơi “Gánh nước”
- Cách chơi : Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của mỗi đội là lần lượt các thành viên đi qua chướng ngại vật lên lấy chai nước về rót vào xô của đội mình, chú ý rót khéo léo ko đổ ra ngoài để tiết kiệm nước, đội nào mà có lượng nước trong xô nhiều hơn sẽ giành chiến thắng.
- Luật chơi: Phải vượt qua chướng ngại vật 1 cách khéo léo
-Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ 4. Củng cố - Giáo dục:
- Các con vừa được học bài gì?
->Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và yêu quý động vật, bảo vệ nguồn nước.
5. Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương.
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
-Kĩ năng tiết kiệm nước -Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
……..
………
………
………
………...
………
………...
Thứ 6 ngày 02 tháng 03 năm 2021
Tên hoạt động: Âm nhạc:
-Dạy hát: Cho tôi đi làm mưa với -TC: Tai Ai tinh
Hoạt động bổ trợ:
Đọc thơ “Mưa”
I.Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả
-Trẻ thuộc bài hát ,cảm nhận giai điệu bài hát.
-Trẻ hiểu nội dung bài hát 2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển thẩm mỹ và khả năng ca hát cho trẻ 3.Giáo dục
- Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước sạch, biết sử dụng tiết kiệm nước II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Bài giảng điện tử
- Nhạc bài hát: Cho tôi đi làm mưa với, Trời nắng trời mưa
- Mũ chóp kín
- Trang phục của trẻ, của cô
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Đọc thơ “Mưa”
- Trò chuyện về bài hát
+ Chúng mình vừa được đọc bài thơ gì?
+Mưa cho ta điều gì?
+ Nước mang lại lợi ích cho con người và động vật, cây cối cho nên chúng ta phải bảo vệ và giữ gìn nguồn nước luôn được sạch sẽ.không bị ô nhiễm nhé 2.Giới thiệu bài
- Các con ơi không chỉ có bài thơ nói về hiện tượng Mưa mà có cả bài hát nữa vậy các con có muốn biết đó là bài hát gì không ?
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Dạy hát: Cho tôi đi làm mưa với -Cô hát lần 1 cho trẻ nghe kết hợp nhạc không lời -Bài hát "Cho tôi đi làm mưa với" do nhạc sỹ Hoàng
- Trẻ đọc thơ - Mưa
- Nước - Trẻ nghe
- Có ạ
- Trẻ nghe
Hà sáng tác.
-Cô hát lần 2 theo nhạc.
- Nội dung: Bài hát nói về muốn trở thành hạt mưa để giúp cho cây lá được xanh tốt, giúp ích cho đời đấy các con ạ.
-Cô hát lần 3 kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Cô hỏi trẻ tên bài hát?
* Dạy trẻ hát:Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức như: hát cùng cô, hát nối, hát theo tay cô.
- Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân
-Cô vừa dạy các con hát bài gì?
b.Hoạt động 2:Trò chơi ÂN: Tai ai tinh
- Cách chơi: Cho một trẻ đội mũ chóp kín sau đó cô mời một bạn đứng lên hát, xong rồi cho trẻ bỏ mũ chóp kín ra và đoán xem bạn nào vừa hát.
- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải hát 1 bài hát hoặc nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
4.Củng cố - Giáo dục
- Hôm nay các con được học hát bài gì?
-Các con được chơi trò chơi gì?
=>GD: Không được đi chơi vào ban trưa sẽ bị cảm và khi ra đường nhớ phải đội mũ và đeo khẩu trang, nhờ có ánh nắng mặt trời mà chúng ta phơi được quần áo… nhờ có gió mát mà chúng ta tiết kiệm được điện đấy các con ạ.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương -Cho trẻ ra chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe cô hát.
- Cho tôi đi làm mưa với
- Lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát
- Cho tôi đi làm mưa với - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Cho tôi đi làm mưa với - Tai ai tinh
- Trẻ nghe
- Trẻ ra ngoài chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
