• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương. #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{wid

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương. #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{wid"

Copied!
22
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

TUẦN 4 Ngày soạn: 22/9/2021

Ngày giảng: 28/8/2021: 1A,1B

Tiết 7: Bài 3 DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG NGANG (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Về năng lực:

1.1. Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện dàn hàng ngang và dồn hàng ngang trong sách giáo khoa.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.

1.2. Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.

- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và cách thực hiện dàn hàng ngang và dồn hàng ngang.

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được dàn hàng ngang và dồn hàng ngang.

2. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.

II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi.

+ Học sinh chuẩn bị: Tang phục thể thao, giày.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. Hoạt động mở đầu(5-7’)

Nhận lớp: Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Gv HD học sinh khởi động: Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...

Đội hình nhận lớp

€€€€€€€€

€€€€€€€

€

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.

(2)

- Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” GV hướng dẫn chơi trò chơi

Nhận xét

2. Hoạt động hình thành kiến thức(8- 10’)

- Dàn hàng ngang

+Cho HS quan sát tranh

+Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu +GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.

- Dồn hàng ngang

3. Hoạt đông luyện tập(10-13’) Tập đồng loạt

- GV hô - HS tập theo Gv.

- Gv quan sát, sửa sai cho HS.

Tập theo tổ nhóm

- Y/c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.

Thi đua giữa các tổ

- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.

* Trò chơi “Lò cò tiếp sức”,

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.

- Cho HS chơi thử và chơi chính thức.

- Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật

4. Hoạt động vận dụng(3-5’) - Dàn hàng, dồn hàng khi nào?

- Đội hình HS quan sát tranh

€€€€€€€€

€€€€€€€

€

HS quan sát GV làm mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt.

€€€€€€€€

€€€€€€€

€

ĐH tập luyện theo tổ

€ €

€ € € € €

€ € - Từng tổ lên thi đua - trình diễn

€€€€ ---

€€€€ --- €

(3)

- GV hướng dẫn thả lỏng cơ toàn thân.

- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.

- VN ôn bài đã học và chuẩn bị bài sau - Xuống lớp

- Hs trả lời

-HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc

€€€€€€€€

€€€€€€€

€ IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( nếu có)

………..

………..

Ngày soạn: 22/9/2021

Ngày giảng: 28/8/2021: 1A, 30/9/2021: 1B

Tiết 8: Bài 3 DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG NGANG.

(tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Về năng lực:

1.1. Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện dàn hàng ngang và dồn hàng ngang trong sách giáo khoa.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.

1.2. Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.

- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và cách thực hiện dàn hàng ngang và dồn hàng ngang.

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được dàn hàng ngang và dồn hàng ngang.

2. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.

II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi.

+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày.

III. CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. Hoạt động mở đầu(5-7’)

(4)

Nhận lớp: Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Gv HD học sinh khởi động.

Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...

- Trò chơi “ Nhảy đúng nhảy nhanh” GV hướng dẫn chơi

Nhận xét

2. Hoạt động hình thành kiến thức(8- 10’)

Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng ngang, dồn hàng ngang.

- Nhắc lại cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng ngang, dồn hàng ngang.

3. Hoạt động luyện tập(10-13’) Tập đồng loạt

- GV hô - HS tập theo Gv.

- Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm

- Y/c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.

Thi đua giữa các tổ

- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.

* Trò chơi “Chạy tiếp sức”.

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.

- Cho HS chơi thử và chơi chính thức.

- Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật

4. Hoạt động vận dụng(3-5’) - Dàn hàng, dồn hàng khi nào?

- GV hướng dẫn thả lỏng

- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.

- VN ôn bài đã học và chuẩn bị bài sau.

* Xuống lớp

Đội hình nhận lớp

€€€€€€€€

€€€€€€€

€

- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.

HS nhận nhiệm vụ học tập

- Đội hình tập luyện đồng loạt.

€€€€€€€€

€€€€€€€

€

ĐH tập luyện theo tổ

€ €

€ € € € €

€ € - Từng tổ lên thi đua - trình diễn

€€€€ ---

€€€€ --- €

- Hs trả lời

- HS thực hiện thả lỏng

- ĐH kết thúc

€€€€€€€€

(5)

€€€€€€€

€ IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( nếu có)

………..

………..

Ngày soạn: 23/9/2021

Ngày giảng: 28/9/2021: 2A,2B

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG, VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI (tiết 3)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực

1.1. Năng lực đặc thù

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.

- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại

1.2. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.

* Học sinh khuyết tật: học sinh Bùi Đình Tấn ( lớp 2B).

- Thực hiện biến đổi đội hình từ hàng dọc thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại. Tham gia vào trò chơi “đoàn tàu”.

- Tự giác tích cực tham gia tập luyện theo hướng dẫn của gv và các bạn.

2. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.

II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân thể chất - Phương tiện:

+ Giáo viên: Còi, bìa cứng, cờ, khăn sạch

+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện.

III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

(6)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HS Khuyết tật 1. Hoạt động mở đầu (5-7’)

Nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- GV HD học sinh khởi động.

Khởi động

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, khuỷu tay hông, gối,...

- Trò chơi “nhảy ô tiếp sức”

- GV hướng dẫn chơi

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới ( 16p - 18p)

- Biến đổi từ đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại.

- Cán sự lớp tập hợp đội hình nhận lớp

- Lắng nghe nội dung, yêu cầu giờ học

Đội hình nhận lớp

€€€€€€€€

€€€€€€€

€

- HS dàn hàng khởi động theo GV.

- HS Chơi trò chơi tích cực

- Đội hình HS quan sát tranh

€€€€€€€€

€€€€€€€

€

- HS quan sát GV làm mẫu.

- Tập hợp theo đội hình lớp - Lắng nghe

- Khởi động cùng các bạn.

- Tham gia chơi trò chơi cùng các bạn.

- Quan sát tranh, hình ảnh - Đứng theo đội hình lắng nghe GV

(7)

- GV giới thiệu động tác. HS quan sát tranh. Cho HS làm quen với khẩu lệnh.

- GV phân tích kĩ thuật động tác.

- Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu

- Cho 1 tổ lên thực hiện cách chuyển đội hình.

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá

3. Hoạt động luyện tập (6-8p) Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “đoàn tàu”

4. Hoạt động vận dụng (4-5’) - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Trong ĐHĐN khi hô tập các bài tập cần khẩu lệnh như thế nào?

- Bài tập phát triển thể lực: Hai tay đưa sau gáy thực hiện đứng

Ghi nhớ tên động tác, cách thực hiện động tác.

- HS quan sát, nhận xét

- Đội hình tập luyện đồng loạt.

€€€€€€€

€€€€€€€

ĐH tập luyện theo tổ

€ €

€ € € € €

€ GV €

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn

- Chơi theo đội hình hàng dọc.

HS chơi tích cưc

€€€€€€€

€ €

- HS trả lời: Khẩu lệnh to, rõ rang, dứt khoát

- HS thực hiện bài tập phát

- Lắng nghe

- Tập luyện theo hướng dẫn của GV

- Tập luyện theo tổ theo hướng dẫn của Gv và các bạn.

- Cùng tổ lên thi đua - trình diễn

- Tham gia vào trò chơi cùng các bạn.

- Lắng nghe

(8)

lên ngồi xuống 10 lần

- GV hướng dẫn HS: Thả lỏng cơ toàn thân.

- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.

- Xuống lớp

triển thể lực

- HS thực hiện thả lỏng - Đội hình kết thúc

€€€€€€€€

€€€€€€€

€

- Thực hiện tập bài tập thể lực -Thả lỏng cùng các bạn.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)

………

………

Ngày soạn: 23/9/2021

Ngày giảng: 29/9/2021: 2A,2B

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

Bài 3: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGANG THÀNH HAI, BA HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI.

(tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực:

1.1. Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.

- NL vận động cơ bản: Biết cách hô và thực hiện biến đổi từ đội hình một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại

1.2. Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.

* Học sinh khuyết tật: học sinh Bùi Đình Tấn ( lớp 2B).

- Thực hiện biến đổi từ đội hình một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại, Chơi trò chơi “nhóm ba, nhóm bảy”.

- Tự giác tích cực tham gia tập luyện theo hướng dẫn của gv và các bạn.

2. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.

II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện:

(9)

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.

III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HS Khuyết tật 1. Hoạt động mở đầu (5-7’)

Nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- GV HD học sinh khởi động.

Khởi động

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, khuỷu tay, hông, gối,...

- Trò chơi “kẹp bóng di chuyển”

- GV hướng dẫn chơi

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới ( 16p - 18p)

- Biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai hàng ngang và ngược lại.

- Cán sự lớp tập hợp đội hình nhận lớp

- Lắng nghe nội dung, yêu cầu giờ học

Đội hình nhận lớp

€€€€€€€€

€€€€€€€

€

- HS dàn hàng khởi động theo GV.

- HS Chơi trò chơi tích cực

€€€ ---€---

€€€ ----€--- €

- Đội hình HS quan sát tranh

€€€€€€€€

€€€€€€€

€

- Tập hợp theo đội hình lớp - Lắng nghe

- Khởi động cùng các bạn.

- Tham gia chơi trò chơi cùng các bạn.

- Quan sát tranh, hình ảnh - Đứng theo đội hình lắng nghe GV

(10)

- GV giới thiệu động tác. HS quan sát tranh. Cho HS làm quen với khẩu lệnh.

- GV phân tích kĩ thuật động tác.

- Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu

- Cho 1 tổ lên thực hiện cách chuyển đội hình.

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá

3. Hoạt động luyện tập (6-8p) Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “nhóm ba nhóm bảy”

- Bài tập PT thể lực: Cho HS bật cao tại chỗ hai tay chống hông 20 lần

- HS quan sát GV làm mẫu.

Ghi nhớ tên động tác, cách thực hiện động tác.

- HS quan sát, nhận xét

- Đội hình tập luyện đồng loạt.

€€€€€€€

€€€€€€€

Lớp trưởng hô cho lớp tập luyện

ĐH tập luyện theo tổ

€ €

€ € € € €

€ GV €

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn

- Chơi theo đội hình vòng tròn. HS chơi tích cưc

HS bật cao kết hợp đi lại hít thở

-Ghi nhớ tên động tác

- Lắng nghe

- Tập luyện theo hướng dẫn của GV

- Tập luyện theo tổ theo hướng dẫn của Gv và các bạn.

- Cùng tổ lên thi đua - trình diễn

- Tham gia vào trò chơi cùng các bạn.

(11)

4. Hoạt động vận dụng (4-5’) - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT1?

- GV hướng dẫn HS: Thả lỏng cơ toàn thân.

- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.

- Xuống lớp

- HS trả lời: Khẩu lệnh a.

- HS thực hiện thả lỏng - Đội hình kết thúc

€€€€€€€€

€€€€€€€

€

- Thực hiện cùng các bạn

- Lắng nghe

- Thực hiện tập bài tập thể lực -Thả lỏng cùng các bạn.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)

………

……….

Ngày soạn: 22/9/2021

Ngày giảng:29/9/2021: 3A,3B

Tiết 7- Bài 7

:

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG”

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái ở mức tương đối chính xác.

- Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số ở mức tương đối đúng.

- Học sinh tham gia được vào trò chơi: “Thi xếp hàng”. Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.

- Học sinh tự giác, tích cực tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài tập. Nghiêm túc, đoàn kết, giúp đỡ bạn trong tập luyện và hoạt động tập thể.

* Học sinh khuyết tật: học sinh Nguyễn Trọng Dũng ( lớp 3A).

- Thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Tham gia vào trò chơi cùng các bạn.

- Tự giác tích cực tham gia tập luyện theo hướng dẫn của gv và các bạn.

II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

(12)

- Địa điểm: Trên sân thể dục - Phương tiện:

+ Giáo viên: Còi

+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện.

III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HS Khuyết tật 1. Hoạt động mở đầu (5-7’)

- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- GV HD học sinh khởi động 2Lx8N: Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (8-10’)

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái

Gv nhắc lại yêu cầu kĩ thuật và hô cho hs tập 1 lần.

3. Hoạt động luyện tập (10-13’) - Tập đồng loạt

- Tập theo tổ nhóm:

+ Yêu cầu tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.

+ GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS

*Trò chơi: “Thi xếp hàng”.

- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi

- GV cho HS chơi 2-3 lần có thi đua

- GV nhận xét – Tuyên dương

- Cán sự lớp tập hợp đội hình nhận lớp

- Lắng nghe nội dung, yêu cầu giờ học

- HS dàn hàng khởi động theo GV.

- Học sinh thực hiện theo khẩu lệnh của GV

Đội hình tập đồng loạt

€€€€  ---

€€€€ ---     

ĐH tập luyện theo tổ

€ €

€€ € €€

€ GV €

- HS tích cực tập luyện Đội hình trò chơi

- Lần 1: Hs chơi thử

- Lần 2-3: Cả lớp chơi chính

- Tập hợp theo đội hình lớp - Lắng nghe - Khởi động cùng các bạn.

- Đứng theo đội hình lắng nghe và thực hiện theo

- Tập luyện theo hướng dẫn của GV

- Tập luyện theo tổ theo hướng dẫn của Gv và các bạn

- Tham gia vào trò chơi cùng các bạn.

(13)

- Bài tập thể lực: Hai tay để sau gáy thực hiện động tác đứng lên ngồi xuống 15 lần.

4. Hoạt động vận dụng (4-5’) - Gv nêu câu hỏi

- GV hướng dẫn HS: Thả lỏng cơ toàn thân.

- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.

- Xuống lớp

thức có thi đua

- HS tham gia trò chơi tích cực, nhiệt tình

- Hs Tập luyện tích cực

- HS trả lời

- HS thực hiện thả lỏng - HS lắng nghe GV nhận xét - Đội hình kết thúc

€€€€€€€€

€€€€€€€

€

- Tập theo các bạn

- Lắng nghe

- Thả lỏng cùng các bạn.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)

………

………

………

………

Ngày soạn: 22/9/2021

Ngày giảng:30/9/2021: 3A,3B

TIẾT 8 - BÀI 8: ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT – TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG”

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Thực hiện tương đối đúng tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi theo vạch kẻ thẳng ở mức tương đối chính xác.

- Học sinh tham gia được vào trò chơi: “Thi xếp hàng”. Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.

- Học sinh tự giác, tích cực tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài tập. Nghiêm túc, đoàn kết, giúp đỡ bạn trong tập luyện và hoạt động tập thể.

* Học sinh khuyết tật: học sinh Nguyễn Trọng Dũng ( lớp 3A).

- Thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi theo vạch kẻ thẳng. Tham gia vào trò chơi “Thi xếp hàng”.

- Tự giác tích cực tham gia tập luyện theo hướng dẫn của gv và các bạn.

II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân thể dục

(14)

- Phương tiện:

+ Giáo viên: Còi

+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện.

III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HS Khuyết tật 1. Hoạt động mở đầu (5-7’)

- Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- GV HD học sinh khởi động 2Lx8N: Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (8-10’)

- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi theo vạch kẻ thẳng.

Gv nhắc lại cách thực hiện và yêu cầu kĩ thuật động tác

- Học động tác đi vượt chướng ngại vật thấp.

Gv nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho hs tập bắt chước.

3. Hoạt động luyện tập (10-13’) - Tập đồng loạt

- Tập theo tổ nhóm:

+ Yêu cầu tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.

+ GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS

*Trò chơi: “Thi xếp hàng”.

- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, giải

- Cán sự lớp tập hợp đội hình nhận lớp

- Lắng nghe nội dung, yêu cầu giờ học

- HS dàn hàng khởi động theo GV.

- Đội hình HS lắng nghe GV giới thiệu chương trình, yêu cầu tập luyện

€€€€€€€€

€€€€€€€

€

- HS nghe và ghi nhớ

Đội hình tập đồng loạt

€€€€  ---

€€€€ ---     

ĐH tập luyện theo tổ

€ €

€€ € €€

€ GV €

- HS tích cực tập luyện Đội hình trò chơi

- Tập hợp theo đội hình lớp - Lắng nghe - Khởi động cùng các bạn.

- Đứng theo đội hình lắng nghe GV

- Tập theo đội hình lớp

- Tập luyện theo tổ theo hướng dẫn của Gv và các bạn

- Tham gia vào trò chơi cùng

(15)

thích cách chơi và quy định chơi

- GV cho HS chơi 2-3 lần có thi đua

- GV nhận xét – Tuyên dương

- Bài tập thể lực: Hai tay để sau gáy thực hiện động tác đứng lên ngồi xuống 15 lần.

4. Hoạt động vận dụng (4-5’) - Gv nêu câu hỏi

- GV hướng dẫn HS: Thả lỏng cơ toàn thân.

- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.

- Xuống lớp

- Lần 1: Hs chơi thử

- Lần 2-3: Cả lớp chơi chính thức có thi đua

- HS tham gia trò chơi tích cực, nhiệt tình

- Học sinh tập luyện tích cực

- HS trả lời

- HS thực hiện thả lỏng - HS lắng nghe GV nhận xét - Đội hình kết thúc

€€€€€€€€

€€€€€€€

€

các bạn.

- Tập theo các bạn

- Lắng nghe

- Thả lỏng cùng các bạn.

D. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

………

………

………

Ngày so n:23/9/2021ạ

Ngày gi ng: 28/9/2021: 5A,5Bả

TI T 7: Đ I HÌNH Đ I NGŨẾ

TRÒ CH I “HOÀNG ANH, HOÀNG Y N”Ơ I. YÊU C U C N Đ TẦ

- Ôn và c ng c nâng cao kĩ thu t đ ng tác đ i hình đ i ngũ. T p h p hàngủ ố ậ ộ ộ ộ ậ ợ ngang, dóng hàng đi m s , đi đ u vòng ph i,vòng trái. N m để ố ề ả ắ ược cách ch iơ trò ch i “Hoàng Anh, Hoàng Y n”ơ ế

- H c sinh có các v n đ ng linh ho t khi th c hi n đi đ u vòng ph i,vòng trái.ọ ậ ộ ạ ự ệ ề ả Hình thành thói quen v n đ ng thông qua t p luy n và ch i trò ch i.ậ ộ ậ ệ ơ ơ

(16)

- H c sinh ọ t giácự , tích c cự t p luy n đ hoàn thành nhi m v c a bài t p.ậ ệ ể ệ ụ ủ ậ Nghiêm túc, đoàn k t, giúp đ b nế ỡ ạ trong t p luy n và ho t đ ng t p th .ậ ệ ạ ộ ậ ể II. Đ A ĐI M, PHỊ ƯƠNG TI NỆ

- Đ a đi m: Trên sân th ch tị ể ể ấ - Phương ti n: ệ

+ Giáo viên: Còi, giáo án, sân ch i,c .ơ ờ

+ H c sinh: V sinh sân t p, trang ph c t p luy n. ọ ệ ậ ụ ậ ệ III. CÁC HO T Đ NG D Y H C CH Y UẠ Ủ Ế

Ho t đ ng c a giáo viênạ Ho t đ ng c a h c sinhạ 1. Ho t đ ng m đ u (5-7’)ạ ở ầ

- Gv nh n l p, thăm h i s c kh e h cậ ớ ỏ ứ ỏ ọ sinh ph bi n n i dung, yêu c u giổ ế ộ ầ ờ h cọ

+ GV cho h c sinh ch y nh nhàng 1ọ ạ ẹ vòng khu v c sân t p.ự ậ

- GV HD h c sinh kh i đ ng ọ ở ộ 2Lx8N:

Xoay các kh p c tay, c chân, vai,ớ ổ ổ hông, g i,...ố    

- GV hướng d n ch i: Trò ch i “Tìmẫ ơ ơ người ch huy” (1 -2 l n)ỉ ầ

2. Ho t đ ng hình thành ki n th cạ ế m i (8-10’)ớ

- Đ i hình đ i ngũ: ộ ộ

+ T p h p đ i hình hàng ngang, dóngậ ợ ộ hàng đi m s , đi đ u vòng ph i,vòngể ố ề ả trái.

- Cán s l p t p h p đ i hình nh nự ớ ậ ợ ộ ậ l pớ  

- L ng nghe n i dung, yêu c u giắ ộ ầ ờ h cọ

- HS ch y nh nhàng 1 vòng sân t p.ạ ẹ ậ

- HS kh i đ ng theo GV.ở ộ

- HS Ch i trò ch i tích c c.ơ ơ ự

- Đ i hình quan sátộ €€€€€€€

€€€€€€€

    €

€€€€€€€

(17)

- GV g i 1 t lên th c hi n n i dungọ ổ ự ệ ộ trên

+Ôn đi đ u vòng ph i,vòng trái.ề ả

- GV g i 1 t lên th c hi n n i dungọ ổ ự ệ ộ trên.

- GV quan sát h c sinh đã th c hi nọ ự ệ đúng hay sai?

- GV g i HS t khác nh n xét - GV nh nọ ổ ậ ậ xét

- GV nh c nh HS s a ch a nh ng saiắ ở ử ữ ữ l m hay m c ph i .ầ ắ ả

3. Ho t đ ng luy n t p (13-15’)ạ - T p đ ng lo t: 3 l nậ ồ ạ ầ

+ Gv hô cho c l p t p 1 l n: T p h pả ớ ậ ầ ậ ợ hàng ngang, dóng hàng, đi m s , điể ố thường theo nh p chuy n hị ể ướng ph i,ả trái. L n 2-3 cán s hô. GV quan sát,ầ ự sau m i l n t p GV nh n xét, s a saiỗ ầ ậ ậ ử cho HS.

- T p theo t nhóm: 3 l nậ ổ ầ

+ Yêu c u t trầ ổ ưởng cho các b n luy nạ ệ

- HS quan sát và ghi nh ớ

- HS nh n xétậ

- HS quan sát ph n th c hi n c a cácầ ự ệ ủ b nạ

- HS nh n xétậ

- HS l ng ngheắ

- ĐH t p luy n đ ng lo tậ ệ ồ ạ

€€€€€€€

€€€€€€€ € €€€€€€€

- Cán s hô cho c l p th c hi nự ả ớ ự ệ đ ng tácộ

- ĐH t p luy n theo tậ ệ ổ

€       €

€ €      €     € €

(18)

t p theo khu v c.ậ ự

+ GV quan sát, nh c nh và s a sai choắ ở ử HS

- Thi đua gi a các t : 1 l nữ ổ ầ

+ GV t ch c cho HS thi đua gi a cácổ ứ ữ t : T p h p hàng ngang, đi thổ ậ ợ ường theo nh p chuy n hị ể ướng ph i, trái,ả đ ng l i.ứ ạ

+ GV và HS nh n xét đánh giá tuyênậ dương

*Trò ch i: “Hoàng Anh, Hoàng Y n”ơ ế - T p h p hs theo đ i hình ch i, Gv nêuậ ợ ộ ơ tên trò ch i, gi i thích cách ch i và quyơ ả ơ đ nh ch iị ơ

- GV cho HS ch i 2-3 l n có thi đuaơ ầ - GV nh n xét – Tuyên dậ ương

4. Ho t đ ng v n d ngạ  (4-5’)

- Các n i dung đ i hình đ i ngũ đã h cộ ộ ộ ọ được v n d ng trong nh ng trậ ụ ữ ường h p nào?ợ

- GV hướng d n HS: Th l ng c toànẫ ả ỏ ơ thân. 

- Nh n xét k t qu , ý th c, thái đ h cậ ế ả ứ ộ ọ

€      GV      € - HS tích c c t p luy nự ậ ệ

- Đ i di n các t lên thi đuaạ ệ ổ   €€€€€€€€

€€€€€€€

    €

€€€€€€€

- HS quan sát các b n lên th c hi n. ạ ự ệ

Đ i hình trò ch iộ ơ

- L n 1: Hs ch i thầ ơ ử

- L n 2-3: C l p ch i chính th c cóầ ả ớ ơ ứ thi đua

- HS tr l i( khi t p trung c l pả ờ ậ ả ớ thành các hàng d c đ chào c ,đ ngọ ể ờ ứ nghiêm khi chào c ..)ờ

- HS th c hi n th l ngự ệ ả ỏ

- HS l ng nghe GV nh n xétắ ậ - Đ i hình k t thúcộ ế

€€€€€€€€

(19)

c a hs.ủ - Xu ng l pố ớ

€€€€€€€

€ IV. ĐI U CH NH SAU TI T D Y( n u có)Ề ế

………

………

………

Ngày so n:23/9/2021ạ

Ngày gi ng: 30/9/2021: 5A,5Bả

TI T 8: Đ I HÌNH Đ I NGŨẾ TRÒ CH I “MÈO ĐU I CHU T”Ơ

I. YÊU C U C N Đ TẦ

- Ôn và c ng c nâng cao kĩ thu t đ ng tác quay ph i, quay trái, quay sau, điủ ố ậ ộ ả đ u vòng ph i,vòng trái.ề ả

- Th c hi n c b n kĩ thu t đ ng tác quay ph i, quay trái,quay sau, đi đ uự ệ ơ ả ậ ộ ả ề vòng ph i, vòng trái. Hình thành thói quen v n đ ng thông qua t p luy n vàả ậ ộ ậ ệ ch i trò ch i.ơ ơ

- H c sinh ọ t giácự , tích c cự t p luy n đ hoàn thành nhi m v c a bài t p.ậ ệ ể ệ ụ ủ ậ Bi t phân công, h p tác trong nhóm đ th c hi n các đ ng tác và trò ch iế ợ ể ự ệ ộ ơ .

II. Đ A ĐI M, PHỊ ƯƠNG TI NỆ - Đ a đi m: Trên sân th ch tị ể ể ấ - Phương ti n: ệ

+ Giáo viên: Còi, c ,sân ch i.ờ ơ

+ H c sinh: V sinh sân t p, trang ph c t p luy n. ọ ệ ậ ụ ậ ệ III. CÁC HO T Đ NG D Y H C CH Y UẠ Ủ Ế

Ho t đ ng c a giáo viênạ Ho t đ ng c a h c sinhạ

(20)

1. Ho t đ ng m đ u (5-7’)ạ ở ầ - Gv nh n l p, thăm h i s c kh eậ ớ ỏ ứ ỏ h c sinh ph bi n n i dung, yêuọ ổ ế ộ c u gi h cầ ờ ọ

+ GV cho h c sinh ch y nh nhàngọ ạ ẹ 1 vòng khu v c sân t p.ự ậ

- GV HD h c sinh kh i đ ngọ ở ộ 2Lx8N: Xoay các kh p c tay, cớ ổ ổ chân, vai, hông, g i,...ố    

- GV hướng d n ch i: Trò ch iẫ ơ ơ

“Làm theo tín hi u” (1 -2 l n)ệ ầ 2. Ho t đ ng hình thành ki nạ ế th c m i (8-10’)ứ

*Ôn t p các t th quay.ậ ư ế

- T p h p hàng ngang, dóng hàng,ậ ợ đi m s , quay ph i, quay trái, quayể ố ả sau.

- GV g i 1 t lên th c hi n n iọ ổ ự ệ ộ dung trên.

- GV quan sát h c sinh đã th cọ ự hi n đúng hay sai? ệ

- GV g i HS t khác nh n xét - GVọ ổ ậ nh n xétậ

* Ôn đi đ u vòng ph i ,vòng trái.ề ả - Gv g i 1 t th c hi n đi đ uọ ổ ư ệ ề

- Cán s l p t p h p đ i hình nh n l pự ớ ậ ợ ộ ậ ớ   - L ng nghe n i dung, yêu c u gi h cắ ộ ầ ờ ọ - HS ch y nh nhàng 1 vòng sân t p.ạ ẹ ậ

- HS kh i đ ng theo GV.ở ộ

- HS ch i trò ch i tích c c.ơ ơ ự

- Đ i hình quan sátộ

€€€€€€€€

€€€€€€€

   

 €

€€€€€€€

- HS quan sát và ghi nh ớ

(21)

vòng ph i, vòng trái.ả

- GV quan sát h c sinh đã th cọ ự hi n đúng hay sai? ệ

- GV g i HS t khác nh n xét - GVọ ổ ậ nh n xétậ

- GV nh c HS chú ý nh ng sai l mắ ữ ầ thường m c ph i khi đi đ u.ắ ả ề

3. Ho t đ ng luy n t p (13-15’)ạ - T p cá nhân: 2 l nậ ầ

+ Gv quan sát, s a sai cho HSử - T p theo t nhóm: 3 l nậ ổ ầ

+ Yêu c u t trầ ổ ưởng cho các b nạ luy n t p theo khu v c.ệ ậ ự

+ GV quan sát, nh c nh và s a saiắ ở ử cho HS

- Thi đua gi a các t : 1 l nữ ổ ầ

+ GV t ch c cho HS thi đua gi aổ ứ ữ các t .ổ

+ GV và HS nh n xét đánh giáậ tuyên dương.

- HS th c hi n ự ệ

- HS quan sát, nh n xétậ

- HS th c hi n ự ệ

- HS quan sát, nh n xétậ

- HS l ng ngheắ Đ i hình t p luy nộ ậ ệ

- HS th c hi n đi đ u ,vòng ph i ,vòngự ệ ề ả trái.

- HS đ ng t i ch th c hi n đ ng tácứ ạ ỗ ự ệ ộ - Cán s hô cho c l p th c hi n đ ng tácự ả ớ ự ệ ộ ĐH t p luy n theo tậ ệ ổ

€       €

€ €      €     € €

€      GV      € - HS tích c c t p luy nự ậ ệ - Đ i di n các t lên thi đuaạ ệ ổ  

(22)

*Trò ch i: “Mèo đu i chu t”ơ ổ ộ

- T p h p hs theo đ i hình ch i,ậ ợ ộ ơ Gv nêu tên trò ch i, gi i thích cáchơ ả ch i và quy đ nh ch iơ ị ơ

- GV cho HS ch i 2-3 l n có thi đuaơ ầ - GV nh n xét – Tuyên dậ ương

4. Ho t đ ng v n d ngạ  (4-5’) - Qua các hình nh trên em hãyả cho th y và các bi t t th nàoầ ế ư ế quay đúng, t th nào quay sai?ư ế - GV hướng d n HS: Th l ng cẫ ả ỏ ơ toàn thân. 

- Nh n xét k t qu , ý th c, thái đậ ế ả ứ ộ h c c a hs.ọ ủ

- Xu ng l pố ớ

Đ i hình trò ch i ộ ơ

- L n 1: Hs ch i thầ ơ ử

- L n 2: C l p ch i chính th c có thi đuaầ ả ớ ơ ứ - HS tr l iả ờ

- HS th c hi n th l ngự ệ ả ỏ - HS l ng nghe GV nh n xétắ ậ - Đ i hình k t thúcộ ế

€€€€€€€€

€€€€€€€

€

IV. ĐI U CH NH SAU TI T D Y (n u có)Ề ế

………

………

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Sự kiện: Khi thực hiện trò chơi hoặc thí nghiệm, một sự kiện có thể xảy ra hoặc không thể xảy ra tùy thuộc vào kết quả của trò chơi, thí nghiệm đóA.

- Những trò chơi nào dễ gây nguy hiểm cho bản thân và cho người khác?... Tuy nhiên chúng ta cần chú ý những trò chơi

BÀI: Mở rộng vốn từ: Đồ chơi- Trò chơi. GV Thực hiện: Nguyễn Thị Thu

1)Cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi... 2)Cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng

Sau những tiết học mệt mỏi các em cần đi lại, vận động và giải trí bằng một số trò chơi, song không nên chơi quá sức để ảnh hưởng đến giờ học sau và cũng không

MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI.. Bài 1: Xếp các trò chơi sau vào ô thích hợp trong bảng: nhảy dây, kéo co, ô ăn quan, lò cò, vật, cờ tướng, xếp hình, đá cầu.+.

Nhiệm vụ của các con là làm biến mất tất cả các ô càng nhanh càng tốt nhấn mạnh ở chỗ nhiệm vụ Chú ý*Để bắt đầu lượt chơi mới các con hãy nhấn phím F2

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện