Tuần thứ: 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 4 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng tự nhiên
3.Thể dục buổi sáng + ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra.
+ ĐT Tay 1: Đưa tay ra trước gập khuỷu tay + ĐT Bụng: Nghiêng người sang bên
+ ĐTChân: Đứng một chân, nâng cao gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số hiện tượng tự nhiên
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về một số hiện tượng tự nhiên
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát
“Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Bút, sổ điểm danh
NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Từ ngày 25/03/2019 đến ngày 19/04/2019 Hiện tượng tự nhiên
Từ ngày 01/04/2019 đến ngày 05/04/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cô cho trẻ xem tranh về một số hiện tượng tự nhiên + Có những hiện tượng tự nhiên nào mà chúng mình biết?
+ Các hiện tượng đó có ích lợi và tác hại gì cho con người, thực vật và cây cối?
+ Chúng mình phải làm gì để bảo vệ môi trường?
-> À đúng rồi chúng mình phải biết giữ gìn vệ sinh môi trường để giảm những thiên tai cho con người
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động: Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
Tập theo bài “Cho tôi đi làm mưa với”
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra.
+ ĐT Tay 1: Đưa tay ra trước gập khuỷu tay + ĐT Bụng: Nghiêng người sang bên
+ ĐTChân: Đứng một chân, nâng cao gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
- Cô cho trẻ tập. Cô quan sát và bao quát trẻ. Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh: Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Không vứt rác bừa bãi - Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập 2 lần * 8 nhịp - Trẻ tập 3 lần * 8 nhịp - Trẻ tập 2 lần * 8 nhịp - Trẻ tập3 lần * 8 nhịp - Trẻ lắng nghe
-Đi nhẹ nhàng -Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt đông chủ đích:
- Quan sát bầu trời và các hiện tượng nắng, gió, mây và hoạt động của con người
2. Trò chơi vận động - Trò chơi: “Thổi bong bóng xà phòng, Chìm và nổi, Mưa rơi”.
3. Chơi theo ý thích - Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời: Bập bênh, đu quay, cầu trượt.
- Vẽ phấn trên sân
- Phát triển khả năng quan sát của trẻ.
- Trẻ biết các hiện tượng nắng, gió, mây
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động
- Trẻ thoải mái khi chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết.
- Địa điểm.
-Trò chơi
-Đồ chơi, Sân trường
- Sân trường, phấn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
- Hôm nay cô và các con cùng quan sát thời tiết hôm nay và trò chuyện về một số hiện tượng tự nhiên nhé!
1. Hoạt đông có chủ đích:
* Quan sát bầu trời và các hiện tượng nắng, gió, mây và hoạt động của con người:
+ Có những hiện tượng tự nhiên nào mà chúng mình biết?
+ Các hiện tượng đó có ích lợi gì cho con người, thực vật và cây cối?
+ Các hiện tượng đó có tác hại gì cho con người, thực vật và cây cối?
=>Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ cơ thể khi đi dưới trời nắng, mưa, sấm chớp.
2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động
* Trò chơi: Thổi bong bóng xà phòng.
- Cách chơi: Cô cho trẻ thổi bong bóng xà phòng bay xa.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Động viên, nhận xét trẻ chơi
* Trò chơi: Chìm và nổi
- Cô trẻ làm theo cô. Khi cô nói “chìm” trẻ ngồi xuống và nói theo, cô nói “nổi” thì trẻ đứng lên
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* Trò chơi: Mưa rơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ vẫy vẫy chạy quanh lớp giả làm mưa rơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Hoạt động tự do:
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Cô bao quát trẻ chơi, không để trẻ xô đẩy nhau - Cho trẻ vẽ phấn trên sân
- Cô phát phấn cho trẻ
- Quan sát và hướng dẫn trẻ vẽ - Nhận xét, khen trẻ
- Vừa đi vừa hát - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
-Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
-Trẻ nghe -Trẻ chơi -Trẻ nghe -Trẻ chơi
-Trẻ chơi
- Trẻ vẽ
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc động
1.Góc đóng vai:
Cửa hàng bán nước giải khát
- Chơi gia đình đi nghỉ mát.
2. Góc xây dựng:
- Xây khu công viên, khu nghỉ mát
3. Góc nghệ thuật:
- Hát những bài hát về chủ đề
4. Góc học tập:
- Xem sách, tranh truyện về các hiện tượng tự nhiên.
5. Góc thiên nhiên:
- Tưới cây và chăm sóc cây cảnh, cây hoa.
- Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi - Trẻ thích được đi chơi nghỉ mát
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây bể bơi, công viên nước
- Trẻ mạnh dạn biểu diễn - Phát triển kỹ năng nghe và hát cho trẻ
- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh
-Trẻ thích được tưới cây và chăm sóc cho cây
- Đồ chơi, búp bê
- Gạch đồ chơi xây dựng, lắp ghép, đồ chơi:
Cầu trượt...
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh về các nguồn nước
- Cây cảnh góc thiên nhiên, bình tưới, nước
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi :
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách, truyện; Góc thiên nhiên.
- Góc chơi phân vai
+ Các con sẽ chơi gia đình đi nghỉ mát.
+ Chơi cửa hàng bán nước giải khát - Góc chơi xây dựng
+ Xây khu công viên, khu nghỉ mát. Để xây được công viên nước chúng mình cần những nguyên vật liệu gì?
- Góc nghệ thuật
+ Các con sẽ làm những ca sĩ nhí hát những bài hát về chủ đề
- Góc học tập
+ Xem sách, tranh truyện về các hiện tượng tự nhiên.
- Góc thiên nhiên
+ Để tưới cây và chăm sóc cây cảnh, cây hoa chúng mình phải có những dụng cụ gì?
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Khi đi nghỉ mát chúng mình phải chú ý điều gì?
- Người bán hàng phải mời khách hàng như thế nào?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Trẻ trả lời -Lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Lắng nghe
-Trẻ chơi - Trẻ trả lời -Trả lời
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe
-Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Lắng nghe
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
động
Chơi hoạt động theo ý thích
1. Ôn tập:
- Ôn bài thơ: “Ông mặt trời”
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Các hiện tượng tự nhiên”.
- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
-Trẻ nhớ tên bài thơ, bài hát.
- Trẻ biết quan sát tranh - Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Tranh thơ. Nội dung bài thơ
- Tranh các nguồn nước - Đồ chơi ở các góc
- Các bài hát về chủ đề
-Bảng bé ngoan, cờ
Trả trẻ
4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
\
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng - Cho trẻ đọc lại bài thơ “Ông mặt trời”
- Cô bao quát trẻ đọc, sửa sai cho trẻ.
- Cô động viên khuyến khích trẻ
2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích + Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè
- Cho trẻ xếp đò chơi gọn gàng đúng nơi quy định 3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “ Nước ”.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần +Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc - Lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ cắm cờ
4.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 01 tháng 04 năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Bò qua ống dài 1,2m- 1,6m Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa Hoạt động bổ trợ: Hát “Trời nắng, trời mưa”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết bò qua ống dài
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô - Trẻ biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
- Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa mắt, tay và chân.
- Phát triển vận động cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Trời nắng, trời mưa”, “Cho tôi đi làm mưa với”
- Ống dài, ghế - Giáo án, xắc xô 2. Địa điểm tổ chức - Ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Hát và vận động “Trời nắng, trời mưa”
- Trò chuyện về bài hát
+ Chúng mình vừa được hát và vận động bài gì?
+ Mưa cho ta điều gì?
+ Nước có ở những đâu?
+ Phải làm gì để bảo vệ nguồn nước?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước.
kiệm nước, không vứt rác xuống ao, hồ, sông...
2.Giới thiệu bài
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì?
-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh nhé!
- Trẻ hát
- Trời nắng, trời mưa - Nước
- Ao, hồ, sông, biển...
- Trả lời - Lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Hoạt động1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.
b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “Cho tôi đi làm mưa với”
+ ĐT Tay: Đưa tay ra trước gập khuỷu tay + ĐT Bụng: Nghiêng người sang bên
+ ĐTChân: Đứng một chân, nâng cao gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
* Vận động cơ bản: Bò qua ống dài 1,2m - 1,6m
Hôm nay cô dạy các con bài vận động: “Bò qua ống dài”
Cô thực hiện mẫu:
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: Cô đến trước ống dài khuỵu gối xuống và đặt 2 bàn tay áp sát xuống sàn. Khi có hiệu lệnh cô sẽ bò chui qua ống dài bò chân nọ tay kia, lưng thẳng và mắt nhìn thẳng về phía trước. Thực hiện xong cô về cuối hàng đứng.
- Lần 3: Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì về vận động?
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập vận động - Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa
- Cô thấy lớp mình vừa thực hiện rất tốt vận động. Bây giờ cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi, đó là trò chơi “Trời nắng, trời mưa”
- Cách chơi: Cô có số ghế ít hơn số trẻ và cho trẻ làm những chú thỏ đi kiếm ăn vừa đi vừa hát bài “Trời nắng, trời mưa”. Khi đến hết bài hát trẻ sẽ tìm cho mình một ghế để về nhà, bạn nào không có ghế là thua cuộc sẽ phải nhảy lò cò
- Luật chơi: Mỗi ghế chỉ được một bạn ngồi vào.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Động viên, nhận xét trẻ chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô nhịp 3 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 3 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp
-Trẻ quan sát
- Quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét -Trẻ thực hiện
- Bò qua ống dài
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố - giáo dục
- Các con vừa học vận động gì?
=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
5.kết thúc:
- Nhận xét -Tuyên dương, cho trẻ ra chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Bò qua ống dài
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
Thứ 3 ngày 02 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Trò chuyện về một số hiện tượng tự nhiên Hoạt động bổ trợ: Hát “Cho tôi đi làm mưa với”
I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ biết một số đặc điểm, hiện tượng thiên nhiên: Mưa, gió, nắng...
- Trẻ biết ích lợi, tác hại của các hiện tượng thiên nhiên đối với đời sống con người 2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng phân biệt dấu hiệu nổi bật của thiên nhiên.
- Rèn kĩ năng nói mạch lạc, rõ ràng, đủ câu.
3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, ăn uống và vệ sinh cá nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh tật
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Máy tính, máy chiếu có tranh ảnh cảnh vật, sinh hoạt của con người trong mùa hè.
- Hình ảnh nắng, mưa, gió...
-Tranh về những ảnh hưởng của thiên nhiên đối với cây cối, đất đai, con người 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
-Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về hiện tượng gì?
=> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết.
-Trẻ hát
-Cho tôi đi làm mưa với
- Mưa, gió
2. Giới thiệu bài
Để biết được các hiện tượng tự nhiên như thế nào thì hôm nay các con cùng cô tìm hiểu về một số hiện tượng tự nhiên nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá
* Tranh trời nắng:
+ Cô có bức tranh gì đây?
+ Con thấy nắng trong ngày ntn?
+ Nắng buổi sáng có ích lợi gì?
+ Nắng buổi trưa các con có được ra ngoài chơi không, nếu có việc ra ngoài chúng ta phải làm gì?
+ Trời nắng có ích lợi gì?
- Trời nắng sẽ làm cho không khí khô thoáng hơn, ánh nắng còn làm khô quần áo, thực phẩm, nhà cửa khô thoáng.
+ Nếu nắng kéo dài sẽ dẫn tới hiện tượng gì?
=> Nắng là một hiện tượng thiên nhiên có nhiều lợi ích đem lại cho con người sự thoải mái, dễ chịu, nắng làm khô quần áo, chăn màn, làm khô thực phẩm để bảo quản được lâu như lạc, vừng, ngô, gạo.... Nhưng ngược lại nếu trời quá nắng và kéo dài sẽ gây cho con người sự nóng bức, khó chịu và dẫn đến thiếu nước cho cuộc sống sinh hoạt, lao động, sản xuất gây hạn hán, cháy rừng..khi ra ngoài trời nắng chúng mình phải đội mũ, nón không sẽ bị ốm nhé
*Tranh trời mưa
- Các con xem cô có hình ảnh gì ?
- Khi trời sắp mưa con thấy như thế nào?
- Khi đi dưới mưa chúng ta phải làm gì?
- Mưa có tác dụng gì?( hỏi 2- 3 trẻ)
(Mưa là hiện tượng thời tiết rất quan trọng, làm cho cây cối tươi tốt thời tiết mát mẻ mưa đem nước sinh hoạt đến cho con người, cho ao hồ sông ngòi, rau cỏ.
- Mưa qúa nhiều sẽ dẫn đến điều gì?( hỏi 2- 3 trẻ)
(Mưa to kéo dài sẽ gây ra hiện tượng lũ lụt, ngập nhà cửa, hoa màu, giao thông đi lại khó khăn.)
- Khi gặp mưa các con phải làm gì?
- Lắng nghe
-Bức tranh trời nắng
- Trẻ trả lời -Nắng buổi sáng nhiều vitamin -Phải đội mũ nón ạ
-Hạn hán ạ
- Trẻ lắng nghe
-Trời mưa
-Mây đen, trời âm u
-Đội mũ nón ,mặc áo mưa
-Làm cho cây cối tươi tốt
-Lũ lụt
-Phải vào nhà ạ
=> Mưa là hiện tượng thiên nhiên cũng đem lại lợi ích cho con người: Cung cấp nước ăn, uống, sinh hoạt, lao động sản xuất.. làm xanh tươi,cho cây cối xanh tươi, đâm chồi, nảy lộc.
Nhưng nếu mưa nhiều sẽ dẫn đến nhiều hậu quả nghiêm trọng: lũ lụt gây chết người, vật, phá hỏng nhiều công trình...Giáo dục trẻ khi đi mưa phải mặc áo mưa để không bị ốm, khi mưa to không đi ra ngoài đường vì thường có sấm sét.
c. Tranh về gió:
- Cô đọc câu đố về gió:
“Không tay không chân Mà hay mở cửa?”
- Cô vừa đọc câu đố về hiện tượng gì?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về gió và hỏi trẻ: cô có hình ảnh gì?
- Con có nhận xét gì về hình ảnh này?
- Khi có gió các con thấy thế nào ?
- Các con có biết khi nào có gió không ? vì sao con biết?
- À khi có gió thì các ngọn cây, hoa lá đung đưa, và mát nữa.
- Chúng mình còn thấy gió ở đâu nữa.
- Ngoài gió tự nhiên còn có gió nhân tạo đó là quạt điện và quạt tay. Nhờ có quạt điện, quạt tay mà chúng ta cũng có thể tạo ra gió để mát mẻ hơn khi thời tiết nóng.
- Nếu gió to quá thì chúng ta gọi là gì nhỉ ? - Gió to dấn đến bão có lợi cho chúng ta không ? ( Gió to sẽ dẫn đến bão gây đổ cây cối, nhà cửa)
=> Gió là hiện tượng tự nhiên có trong mùa hè và có thể tạo ra gió bằng nhân tạo. gió tự nhiên làm cây cối nghiêng ngả và rụng lá, gió còn giúp hoa thụ phấn. nhưng gió to sẽ thành bão, gây thiệt hại cho con người,khi gặp gió to chúng mình không nên ra ngoài rất nguy hiểm.
b. Hoạt động 2: Mở rộng
Ngoài mưa, nắng, gió, các con còn biết những hiện tượng tự nhiên nào không?
- Ngoài ra còn có hiện tượng tuyết rơi, sấm sét, lốc xoáy, núi lửa, cũng gây ra cho con người nhiều thiệt hại như người chết, bị thương, sập nhà cửa, hoa màu ngập úng khô héo, dịch bệnh.
=>Các hiện tượng tự nhiên như bão, lũ, sấm sét, lốc xoáy gây ra nhiều thiệt hại cho con người.
-Trẻ lắng nghe
-Hiện tượng gió ạ -Trẻ trả lời
-Mát ạ -Lạnh ạ -Trẻ trả lời
-Bão ạ -Không ạ
-Trẻ lắng nghe
-Lũ lụt ,sấm sét...
-Trẻ chú ý lắng nghe
- Để phòng tránh thiên tai chúng ta phải trồng rừng và bảo vệ rừng để đất không bị sói mòn, không khí mát mẻ, không vứt rác bừa bãi.
c. * Hoạt động 3 : Luyện tập Trò chơi " Trời nắng, trời mưa"
- Cách chơi : khi cô nói “trời nắng” các con lấy tay che nắng, cô nói “gió thổi nhẹ ” các con giả vờ nghiêng ngả, “gió thổi mạnh” các con nói ào ào nghiêng mạnh hơn, cô nói “trời mưa” các con nói che mưa, “mưa nhỏ” các con nói tí tách,
“mưa to” các con nói lộp bộp, lộp bộp, sấm chớp đùng đùng.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục
- Hỏi trẻ vừa trò chuyện về những hiện tượng gì?
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung và bảo vệ môi trường
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Hiện tượng tự nhiên
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
Thứ 4 ngày 03 tháng 04 năm 2019 Hoạt động chính : Văn học
Thơ “Ông mặt trời”
Hoạt động bổ trợ : Hát “Cháu vẽ ông mặt trời”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ và nhân vật trong bài thơ
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ và hiện tượng tự nhiên - Trẻ chú ý lắng nghe
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng nghe và đọc cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ cho trẻ 3. Giáo dục
- Hứng thú tham gia vào các hoạt động.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh minh họa thơ, hình ảnh powerpoit thơ “Ông mặt trời”
- Que chỉ, giáo án.
- Nhạc : “Cháu vẽ ông mặt trời”, xắc xô
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”
+ Chúng mình vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về gì?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe của mình khi đi trời nắng phải biết đội mũ
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô có một bài thơ rất hay nói về ông mặt trời các con có muốn nghe không?
- Đó là bài thơ “Ông mặt trời” mà hôm nay cô sẽ dạy lớp mình các con cùng lắng nghe cô đọc nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm + Cô đọc diễn cảm lần 1
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Ông mặt trời” của tác giả Ngô Thị Bích Hiền sáng tác
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về ông mặt trời tỏa ra những tia nắng óng ánh, mẹ và bé dắt nhau đi trên đường cả ông mặt trời và em bé cùng nhìn nhau cười.
+ Cô đọc lần 2: kết hợp với tranh
+ Côđọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b. Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Trong bài thơ có những ai?
+ Ông mặt trời tỏa nắng cho những ai?
+ Hình ảnh em bé khi nhìn ông mặt trời như thế nào?
+ Em bé nói gì với ông mặt trời?
=> Giáo dục trẻ biết ích lợi của tia nắng mặt trời, Nắng buổi sáng có nhiều Vitamin D tốt cho sức khỏe con người. Ánh nắng mặt trời giúp cho cây cối xanh tốt và cho nhà nông phơi thóc, đỗ, lạc...
c. Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ
- Trẻ hát
- Cháu vẽ ông mặt trời
- Ông mặt trời - Lắng nghe
- Có ạ - Vâng ạ
-Lắng nghe
-Lắng nghe
- Ông mặt trời - Ông mặt trời, mẹ và bé
- Mẹ và bé
- Nhíu mắt.
- Ông ở trên trời nhé, cháu ở dưới này thôi.
- Trẻ nghe.
- Cho cả lớp đọc theo cô 2-3 lần - Cho trẻ đọc thi đua theo tổ
- Cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân.
- Cho trẻ đọc theo nối tiếp - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ đọc 4. Củng cố - giáo dục:
- Cô vừa dạy các con đọc bài thơgì?
=> Giáo dục trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước 5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ đọc
- Ông mặt trời - Lắng nghe - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
Thứ 5 ngày 04 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Toán
Tìm số liền trước, liền sau của một số cho trước Hoạt động bổ trợ: - Đọc thơ “Ông mặt trời”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết tìm số liền trước và liền sau của 1 số cho trước.
- Biết chọn thẻ số thích hợp để biểu đạt kết quả tìm được.
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ.
- Phát triển nhận thức và khả năng ghi nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Xắc xô
- Nhạc bài hát: Cháu vẽ ông mặt trời, Trời nắng trời mưa.
- Giáo án, que chỉ
- Rổ,thẻ số 1,2,3,4,5 cho cô và trẻ 2. Địa điểm
-Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “Cháu vẽ ông mặt trời”
+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về điều gì?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe của mình khi đi trời nắng phải biết đội mũ
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ cùng các con “Tìm số liền trước và liền sau của 1 số cho trước” nhé!
3.Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Ôn tập trong phạm vi 5
- Cho trẻ quan sát xem trong góc có đồ chơi nào có số lượng là 5
- Các con quan sát xem có mấy cái trống - Cô cho trẻ đếm
- Có mấy con thỏ
- Các con xem xung quanh còn những đồ chơi nào có số lượng là 5
- Có mấy con cá (5 con cá, 5 con cua)
-Các con vừa được ôn tập với số lượng là mấy?
b. Hoạt động 2: Tìm số liền trước, liền sau của một số cho trước
+ Các con nhìn xem trong rổ của các con có gì nào?
+Có thẻ số mấy các con nhỉ?
+Bây giờ cô có thẻ số 2 và các con sẽ tìm cho cô số liền trước của số 2 là số mấy nào?
(Cô kiểm tra xem trẻ nào tìm đúng và trẻ nào sai) - Số liền trước của số 2 là số 1 đấy các con ạ
+ Các con có biết số liền sau của số 2 là số mấy không?
- Các con tìm và giơ lên cô kiểm tra nào + Số liền sau của số 3 là số mấy?
+ Số liền trước của số 3 là số mấy nhỉ?
+ Các con có biết số liền trước của số 4 là số mấy?
+ Thế còn số liền sau của số 4 là số mấy?
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
( Cho trẻ tìm thẻ số sau mỗi lần và giơ lên đọc to cùng cô số liền trước và liền sau)
- Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ c.Hoạt động 3: Luyện tập củng cố
- Trẻ đọc - Ông mặt trời
- Ông mặt trời và em bé
- Lắng nghe -Lắng nghe
-Trẻ quan sát - Có 5 cái trống - Trẻ đếm - 5 con thỏ - Trẻ kể - số 5 ạ
- Có thẻ số - Số 1,2,3,4,5 - Trẻ tìm
- Số 3 ạ -Trẻ tìm - Số 4 - Số 2 - Số 3 - Số 5
- Trẻ tìm và đọc
* Trò chơi “ Ai nhanh nhất”
- Cô cho trẻ thẻ số khi cô nói tìm số liền trước của số 2 thì trẻ tìm số 1 và giơ lên và nói số liền trước, cô quan sát xem trẻ tìm đúng chưa.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Trò chơi: “Thi xem ai đúng”
- Cô giới thiệu trò chơi “Thi xem ai đúng”
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ số và cô cầm một thẻ số trên tay. Cô mở một đoạn nhạc cho trẻ đi xung quanh cô vừa đi vừa hát theo khi có hiệu lệnh bạn nào có số liền trước với số trên tay cô thì sẽ đứng phía trước cô, bạn nào có số liền sau với số trên tay cô thì sẽ đứng phía sau cô.
- Luật chơi: Bạn nào đứng đúng số liền trước, liền sau là thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát và động viên trẻ.
- Nhận xét, khen trẻ 4.Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay chúng mình học bài gì?
=>Giáo dụctrẻ có ý thức trong giờ học và yêu thích môn học.
5.kết thúc:
-Nhận xét tuyên dương
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Tìm số liền trước, liền sau của một số cho trước
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
……….
Thứ 6 ngày 05 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình
Vẽ ông mặt trời
Hoạt động bổ trợ:
Trẻ đọc bài thơ: “Ông mặt trời”
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình như vẽ các nét thẳng, nét cong tròn để vẽ thành ông mặt trời
- Biết sử dụng kỹ năng tô màu để tạo thành bức tranh - Trẻ biết vẽ thêm mây cho bức tranh sinh động - Biết cách vẽ sắp xếp bố cục trong tranh
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.
- Rèn sự tập chung chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý cái đẹp và làm ra cái đẹp
- Trẻ cảm nhận và vẽ hoàn thành sản phẩm vẽ ông mặt trời II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Nhạc bài hát: “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Ti vi, băng hình về dòng sông, ao hồ
- Hình ảnh một số thuyền buồm, ca nô dưới nước - Tranh vẽ mặt nước ao hồ
- Giá treo tranh; Giấy A4 ; Bút màu . 2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc bài thơ " Ông mặt trời"
- Trò chuyện về bài thơ + Bài thơ nói về ai?
+ Các con thấy ông mặt trời trong bài thơ có đẹp không?
+ Các con có muốn vẽ ông mặt trời thật đẹp như trong bài thơ không?
=> Giáo dục trẻ biết đội mũ khi ra nắng.
2. Giới thiệu bài:
- Như các bạn đã biết chủ đề chơi hôm nay của chúng ta là “ Vẽ ông mặt trời” nhé!
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động1: Quan sát tranh mẫu - Cho trẻ quan sát tranh
- Trong tranh có những hình ảnh gì nào?
- Trẻ đọc
- Ông mặt trời, mẹ, bé - Có ạ
- Có ạ - Lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Ông mặt trời, mây, bầu trời
- À, đúng rồi trong tranh có bầu trời, mây và ông mặt trời
- Chúng mình thấy bức tranh có đẹp không?
- Bầu trời có màu gì?
- Mây có màu gì?
- Thế còn ông mặt trời có màu gì?
- Vậy để cho bức tranh vẽ “Ông mặt trời” của chúng mình thêm sinh động chúng mình hãy cùng nhau vẽ thêm mây và tô màu bầu trời để bức tranh thêm đẹp nhé!
* Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ vẽ
- Chúng mình định vẽ ông mặt trời như thế nào?
- Cô thấy các ý tưởng của chúng mình đều rất là hay, ngoài ra để bức tranh thêm phần sống động chúng mình có thể vẽ thêm mây và tô màu bầu trời để bức tranh thêm đẹp.
- Hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, để giấy?
- Nào các con hãy dùng đôi bàn tay khéo léo của mình vẽ những bức tranh có ông mặt trời thật là đẹp để mang đi triển lãm, chúng mình có đồng ý không?
* Hoạt động 3:Trẻ thực hiện:
- Thời gian được tính cho chúng mình là 1 bản nhạc và sau khi kết thúc bản nhac cấc con hãy cùng mang bài lên để trưng bày nhé.
+ Cô bật nhạc bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời” khi trẻ vẽ.
- Cô đi từng nhóm hướng dẫn trẻ cách vẽ, cô giúp đỡ những trẻ
chưa thực hiện được.
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ để trẻ hoàn thiện được sản phẩm.
* Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày sản phẩm của mình.
- Cô cho trẻ nhận xét + Con thích nhất bài nào?
+ Vì sao con thích?
+ Mời một trẻ tự giới thiệu về bài vẽ của mình.
- Cô nhận xét sản phẩm, động viên, khuyến khích những trẻ chưa thực hiện được.
- Có ạ
- Màu xanh da trời - Màu nâu
- Màu đỏ - Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Có ạ.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ mang tranh lên - Trẻ nhận xét.
=>Giáo dục: trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm của mình làm ra.
4. Củng cố giáo dục:
- Cô vừa dạy các con vẽ gì?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ môi trường ! 5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Vẽ ông mặt trời -Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………...
Hồng Thái Đông, Ngày….tháng…. năm 2019 Người duyệt
