• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro"

Copied!
20
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

---o0o---

GIÁO ÁN TIỂU HỌC

TÊN BÀI: GIAO ÁN TUẦN 12

Người soạn : Bùi Thụy Khanh Tên môn : Âm nhạc

Tiết : 12

Ngày soạn : 28/11/2018 Ngày giảng : 28/11/2018 Ngày duyệt : 09/12/2018

(2)

GIAO ÁN TUẦN 12

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Kiến thức TUẦN 12 LỚP 1

Ngày soạn: 23/11/2018

Ngày giảng: 26/11/2018: 1B; 27/11/2018: 1A; 28/11/2018: 1C  

TIẾT 12: ÔN TẬP  BÀI HÁT ĐÀN GÀ CON I. MỤC TIÊU.

1. Kiến thức :

- HS thuộc lời ca, hát đúng giai điệu với tình cảm vui tươi của bài hát . 2.Kĩ năng:

- HS tập trình bày bài hát, biểu diễn bài hát theo nhiều hình thức khác nhau, hát kết hợp vận động theo nhạc.

- Tiếp tục giáo dục tinh HS biết yêu quý và bảo vệ các loài vật có ích.

3. Thái độ:

 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe

III.  CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY  VÀ HỌC.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Ổn định- Kiểm tra bài cũ (5 phút):

Cho lớp hát một bài

Gọi 2 HS lên bảng trình bày bài Đàn gà con GV nhận xét đánh giá

2. Bài mới

a. Hoạt động 1: (15 phút): Ôn tập bài Đàn gà con

- Cho HS nghe lại giai điệu bài hát

- Hỏi HS tên bài hát vừa được nghe giai điệu, đó là dân ca của dân tộc nào hoặc tác giả?.

   + Đệm đàn và bắt nhịp cho HS.

   + Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách.

GV đàn và chỉ huy cho cả lớp hát.

GV nghe và điều chỉnh những chỗ cần thiết.

GV cho HS hát kết hợp gõ đệm.

b.Hoạt động 2: (15 phút):  Vận động GV hướng dẫn HS một số động tác phụ hoạ.

- Động tác 1: Thực hiện với 2 câu hát đầu. Hai tay mềm mại giơ cao rồi uốn cong cho 2 bàn tay chạm nhau ở đầu ngón, lòng bàn tay quay ra phía trước. Nghiêng người sang trái rồi nghiêng sang phải nhịp nhàngtheo giai điệu.

- ĐT 2: Giữ nguyên động tác tay, quay tròn tại  

- HS khởi động giọng.

- 2 HS trình bày bài hát.

- Hs nhận xét bạn  

   

- Lắng nghe.

- HS trả lời  

   

- HS hát, vỗ tay,gõ đệm theo phách.

- HS tập hát đối đáp:

       

- Vận động  

- Nghe và luyện tập  

(3)

                                                                   

chỗ khi hát 2 câu cuối.

GV cho cả lớp đứng tại chỗ và vận động theo nhạc.

GV gọi 1 số HS khá lên trình bày BH.

3. Củng cố dặn dò:  (5 phút) GV đàn cho HS hát lại bài.

Giáo dục tinh HS biết yêu quý và bảo vệ các loài vật có ích.

           

- Tập thể thực hiện  

- Hoạt động,cá nhân  

- Ôn luyện

- lắng nghe, ghi nhớ

(4)

      LỚP 2

Ngày soạn: 23/11/2018

Ngày giảng: 26/11/208: 2A, 2B ÂM NHẠC

TIẾT 12: ÔN TẬP  BÀI HÁT CỘC CÁCH TÙNG CHENG I. MỤC TIÊU.

1. Kiến thức :

- HS thuộc lời ca, hát đúng giai điệu của bài hát.

2.Kĩ năng:

- HS tập trình bày bài hát, biểu diễn bài hát theo nhiều hình thức khác nhau, hát kết hợp vận động theo nhạc.

3. Thái độ:

- Giáo dục HS thêm hiểu biết và yêu quý các nhạc cụ dân tộc.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe

III.  CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY  VÀ HỌC.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Ổn định tổ chức lớp kiểm tra bài cũ(5P) - Kiểm tra Hs nhắc tên bài học giờ trước - Yêu cầu  2 Hs trình bày bài hát.

- Nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới;

a. Hoạt động 1(15 phút):Luyện tập - GV  cho HS nghe lại bài hát.

- GV đàn và chỉ huy cho cả lớp hát .

- GV nghe và điều chỉnh những chỗ cần thiết.

- GV chia đôi nửa lớp,1/2 lớp hát, 1/2 lớp gõ đệm theo tiết tấu lời ca.

- GV cho HS hát kết hợp gõ đệm theo phách.

b. Hoạt động 2 (15 phút): Luyện tập, biểu diễn GV đệm đàn cho HS hát cả bài.

GV cho HS hát với những tốc độ khác nhau. Lần đầu với tốc độ vừa phải, lần thứ hai tốc độ tăng nhanh hơn.

GV cho cả lớp đứng tại chỗ và vận động theo nhạc.

GV khích lệ để các em lên trình bày.

 - GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm tượng trưng cho một loại nhạc cụ gõ trong bài hát. Các nhóm lần lượt hát tong câu theo tên nhạc cụ nhóm mình. Đến câu hát" nghe sênh thanh la mõ trống..." thì các lớp cùng hát và nói"cộc các tùng cheng".

3. Củng cố dặn dò(5 phút) - GV đàn cho HS hát lại bài.

- Giáo dục HS thêm hiểu biết và yêu quý các nhạc cụ  

- HS trả lời

- 2 HS trình bày bài hát.

- HS nhận xét đánh giá bạn  

 

- Lắng nghe.

- HS hát, vỗ tay,gõ đệm theo nhịp.

- HS tập hát đối đáp:

     

- HS luyện tập  

   

- Vận động  

- cá nhân

- Hoạt động nhóm  

         

(5)

                                                                                  LỚP 3

Ngày soạn: 23/11/2018 dân tộc.

- GV nhận xét tiết học và nhắc HS về tập biểu diễn cho thuần thục hơn.

- HS hát, gõ đệm theo nhịp.

- Lắng nghe, ghi nhớ

(6)

Ngày giảng: 27/11/2018: 3A, 3B  

ÂM NHẠC

TIẾT 12: HỌC HÁT BÀI CON CHIM NON I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức :

- HS hát đúng giai điệu và lời ca. HS tập trình bày, biểu diễn bài hát: đơn ca, tốp ca.

2.Kĩ năng:

- HS thực hiện được 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát.

3. Thái độ:

- Giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên.

. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

  - Nhạc cụ đệm, gõ, song loan, thanh phách.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY  VÀ HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ (5 phút) Cho lớp hát một bài

Gọi 3 HS lên bảng trình bày bài lớp chúng ta đoàn kết.

Nhận xét đánh giá 2. Bài mới

a.Hoạt động 1: (15 phút)Dạy hát bài Con chim non

GV cho HS nghe bài hát mẫu.

GV cho HS đọc đồng thanh lời ca.

GV tiến hành dạy từng câu (bằng cách đàn giai điệu cho HS nghe 2- 3 lần sau đó bắt nhịp cho HS hát.) Tập xong 2 câu cho HS nối 2 câu luôn.

GV nghe và sửa sai luôn cho HS nếu có.

GV cho các nhóm hát luân phiên nhau.

GV đệm đàn cho HS hát cả bài.

b Hoạt động 2: (15 phút): Luyện tập gõ đệm vận động

Tổ chức gõ đệm theo chú ý đây là nhịp 3:

Bình minh lên có con chim non   -      *       -     -       *      - -

GV hướng dẫn HS 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát thêm sinh động:

- Nhún chân theo phách: phách mạnh nhún chân trái, phách nhẹ nhún chân phải. Động tác này thực hiện suốt bài kết hợp với động tác tay và thân mình.

GV cho HS đứng tại chỗ hát và cùng thực hiện lại các động tác.

GV gọi 1 nhóm HS khá lên trình bày trước lớp.

3.Củng cố dặn dò: (5 phút)

GV đệm đàn chỉ huy cho lớp hát lại cả bài.

 

- Học sinh thực hiện tập thể - 3 HS thực hiện

       

- Học sinh chú ý lắng nghe.

- Học sinh đọc lời ca

- Học sinh học hát từng câu theo đàn

   

- Nghe và luyện tập  

     

- Hát và gõ đệm  

 

- Tập thể thực hiện  

- Hoạt động nhóm  

   

- Vận động  

-Theo dõi  

- Tập thể thực hiện

(7)

                                                                          LỚP 4

Ngày soạn: 23/11/2018

Ngày giảng: 28/11/2018: 4C; 29/11/2018: 4B; 30/11/2018: 4A  

ÂM NHẠC

TIẾT 12: HỌC HÁT BÀI CÒ LẢ

Giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên.

GV nhận xét tiết học và dặn dò  HS về học thuộc bài hát và tập biểu diễn.

- 1 HS  

- Lắng nghe, ghi nhớ.

(8)

I.MỤC TIÊU:

1. Kiến thức :

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát, đặc biệt chú ý những tiếng luyến trong bài.

2.Kĩ năng:

 - HS hát đồng đều, rõ lời. Biết gõ đệm nhịp nhàng.

3. Thái độ:

- Giáo dục HS yêu quý các làn điệu dân ca.

* HSKT: Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát II.   ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HSKT

1.Kiểm tra bài cũ (5p)

Gọi 3 HS lên bảng đọc nhạc TĐN số 3 GV nhận xét đánh giá

2. Bài mới.

a. Hoạt động 1(15p): Dạy hát bài Cò lả GV cho HS nghe mẫu .

GV cho HS đọc đồng thanh lời ca theo tiết tấu.

? bài hát có mấy câu?Từ đâu đến đâu? GV nhắc lại cho HS ghi nhớ

- HS đọc lời ca theo tiết tấu.

GV tiến hành dạy từng câu (bằng cách đàn giai điệu cho HS nghe 2- 3 lần sau đó bắt nhịp cho HS hát.) Tập xong 2 câu cho HS nối 2 câu luôn.

- Chú ý chú ý những tiếng luyến: “lả, cửa, phủ, tang, nhớ, biết, ơi”

 Trong quá trình dạy GV kiểm tra HS , có thể cá nhân hoặc theo bàn theo nhóm, hát từng câu và gọi HS khác nhận xét,  GV nhận xét.

GV nhắc nhở HS  khi hát phát âm gọn gàng, thể hiện tính chất vui tươi của bài hát.

GV nghe và sửa sai luôn cho HS nếu có.

b.Hoạt động 2 (15p): Hát kết hợp gõ đệm

GV đệm đàn và chỉ huy cho HS hát.

GV cho HS  hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu, theo phách, chú ý đây là bài hát nhịp lấy đà.

 Con cò cò bay lả lả bay la

  -       *   -       *     -      

*      

GV chia lớp thành 2 nhóm, 1nhóm hát lời,  

- 1 Học sinh thực hiện - HS nhận xét bạn  

- Học sinh lắng nghe - HS tìm hiểu và trả lời  

- Học sinh đọc lời ca  

 

- Học sinh học hát từng câu theo đàn

 

- Nghe và luyện tập  

- cá nhân, nhóm  

 

- Tập thể thực hiện  

             

- HS hát và gõ đệm  

   

-Hoạt động nhóm  

- HS thực hiện  

   

HSKT theo dõi  

           

- Đ ọ c l ờ i c a cùng cả lớp  

           

-Hát cùng tập thể

           

-Hát và gõ đệm  

   

Tham gia hoạt động nhóm

(9)

                                           

LỚP 3:

Ngày soạn: 23/11/2018 Ngày giảng: 27/11/2018: 3A THỂ DỤC

BÀI 23: ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I- MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

-  Ôn 6 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.

   - Trò chơi: “Kết bạn”

2. Kỹ năng:

 - Bước đầu biết cách thực hiện 6động tác của bài thể dục phát triển chung.

1 nhóm gõ tiết tấu sau đó đảo ngược lại.

GV cho HS đứng tại chỗ hát và nhún theo nhịp.

3. Củng cố - Dặn dò (5 p)

GV đệm đàn chỉ huy cho lớp hát lại bài.

GV nhận xét tiết học của lớp, tuyên dương, khen ngợi những em hát tốt để khích lệ hơn nữa tinh thần học tập của các  em.

- Giáo dục HS phải biết biết trân trọng,  yêu quý các làn điệu dân ca.

- GV nhắc nhở HS về học thuộc bài hát và tập thể hiện tình cảm của bài hát.

 

- Tập thể thực hiện  

   

- HS lắng nghe  

   

- Lắng nghe, ghi nhớ.

(10)

    - Biết cách chơi và tham gia chơi được.

3.Thái độ:

  - Tự giác tích cực trong tập luyện tập.

  - Tác phong nhan

h nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.

 - Xây dựng thói quên luyện tập ở trường và ở nhà.

II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường. Dọn vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện: GV chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch cho trò chơi "Kết bạn".

III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

                 

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Phần mở đầu: 6-8’  

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. HS lắng nghe nội dung, yêu cầu giờ học.

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát. HS thực hiện

- Xoay khởi động các khớp. HS thực hiện khởi động

2. Phần cơ bản: 22-24’  

- Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung: 1-2 lần.

Tập luyện theo đội hình 2-4 hàng ngang. HS lắng nghe, giáo viên hướng dẫn và thực hiện ôn 6 động tác dưới sụ điều khiển của giáo viên và cán sự lớp - Chia tổ ôn luyện 6 động tác đã học.

+ GV đi đến từng tổ quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho HS. Các em trong tổ thay nhau hô cho các bạn tập.

*Thi đua giữa các tổ tập 6 động tác thể dục đã học dưới sự điều khiển của GV. Tổ nào tập đúng, đều nhất được biểu dương trước lớp.

+ Chọn 5-6 em tập các động tác đúng, đẹp nhất lên biểu diễng, GV nhận xét và biểu dương trước lớp.

 

- Chơi trò chơi "Kết bạn".  

GV trực tiếp điều khiển trò chơi, yêu cầu các em chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết. Những em bị lẻ 3 lần sẽ phải nắm tay nhau chạy xung quanh lớp 2 vòng, vừa chạy vừa hát.

HS lắng nghe và thực hiện trò chơi theo hướng đẫn của giáo viên.

3. Phần kết thúc: 4-6’  

- Tập một số động tác hồi tĩnh. HS thực hiện

- GV hệ thống bài.  

- GV nhận xét giờ học. HS lắng nghe

- Giao bài tập về nhà: Ôn động tác thể dục phát triển

chung đã học. HS lắng nghe

(11)

                                   

LỚP 3:

Ngày soạn: 23/11/2018 Ngày giảng: 28/11/2018: 3A THỂ DỤC

BÀI 24: ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I- MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

-  Ôn 6 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.

    -  Học động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung.

   - Trò chơi: “Ném trúng đích”

2. Kỹ năng:

 - Bước đầu biết cách thực hiện 6 động tác của bài thể dục phát triển chung.

    - Bước đầu biết cách thực hiện động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung.

    - Biết cách chơi và tham gia chơi được.

3.Thái độ:

  - Tự giác tích cực trong tập luyện tập.

  - Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.

 - Xây dựng thói quên luyện tập ở trường và ở nhà.

II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường. Dọn vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện: GV chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch cho trò chơi "Ném trúng đích".

III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Phần mở đầu: (6-8’)  

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. HS lắng nghe nội dung, yêu cầu giờ học.

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân. HS thực hiện

- Xoay khởi động các khớp. HS thực hiện khởi động

(12)

                     

- Chia tổ ôn luyện 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung.

HS lắng nghe, giáo viên hướng dẫn và thực hiện ôn 5 động tác dưới sụ điều khiển của giáo viên và cán sự lớp

Các tổ tập luyện theo đội hình 2-4 hàng ngang, GV đi đến từng tổ quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho HS. Các em trong tổ thay nhau hô cho các bạn tập.

*Lần cuối thi đua giữa các tổ với nhau dưới sự điều khiển của GV. Tổ nào tập thuộc nhất được cả lớp biểu dương.

- Học động tác nhảy.  

Cách hướng dẫn tương tự như khi dạy động tác chân.

Mỗi lần 2x8 nhịp. Khi dạy động tác này, GV vừa làm mẫu, vừa giải thích và hô nhịp chậm, đồng thời cho HS tập bắt chước. Sau đó GV nhận xét rồi cho HS tập tiếp lần 2 (GV vẫn làm mẫu để HS tập theo). Lần 3: GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu; lần 3: Có thể chỉ làm mẫu những nhịp cần nhấn mạnh; lần 5: Chỉ hô nhịp, không làm mẫu. Nhịp hô với tốc độ hơi nhanh.

Khi dạy động tác nhảy, GV cần chú ý nhắc HS, ở nhịp 1 và 5, khi bật nhảy lên, hai chân tách ra, sau đó rơi xuống hai chân đứng rộng bằng vai. ở nhịp 3, bật nhảy người lên hai tay thẳng và vỗ vào nhau ở trên đầu sau đó rơi xuống hai chân đứng rộng bằng vai.

HS lắng nghe, quan sát giáo viên hướng dẫn làm mẫu và thực hiện dưới sụ điều khiển của giáo viên và cán sự lớp

 

- Chơi trò chơi "Ném trúng đích.  

Trò chơi đã học ở lớp 2, GV chỉ hướng dẫn sơ qua cách chơi rồi cho các em chơi theo các tổ. Trong quá trình chơi GV chú ý nhắc nhở các em bảo đảm kỷ luật, an toàn tập luyện. Tổ nào thắng được biểu dương, tổ nào thua phải thực hiện động tác đi như

"con vịt" khoảng 6-8m.

HS lắng nghe và thực hiện trò chơi theo hướng đẫn của giáo viên.

3. Phần kết thúc: (4-6’)  

- Tập một số động tác hồi tĩnh . HS thực hiện

- GV hệ thống bài.  

- GV nhận xét giờ học. HS lắng nghe

- Giao bài tập về nhà: Ôn các động tác thể dục phát

triển chung đã học. HS lắng nghe

(13)

                 

        

LỚP 4     

Ngày soạn: 23/11/2018

Ngày giảng: 26/11/2018: 4B 4C; 27/11/2018:4A  

 THỂ DỤC

BÀI 23: ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI "CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI"

 

I- MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

-Học động tác thăng bằng.

-Trò chơi: Mèo đuổi chuột.

2.Kỹ năng: 

-Yêu cầu học sinh nắm được kỹ thuật và thực hiện tương đối đúng- - Yêu cầu  học sinh  nắm được cách chơi, tích cực, chủ động.

3.Thái độ: 

- Qua bài học giúp hs tập chính xác các động tác của bài TD PTC, giúp hs hiểu hơn về tác dụng của bài TD để hs áp dụng tập thể dục vào các buổi sáng.

- Tham gia chơi nhiệt tình, phối hợp cùng các bạn trong lớp.

II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.

- Phương tiện: GV chuẩn bị còi III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Phần mở đầu: 6-8’  

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. HS lắng nghe - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai. HS thực hiện - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên quanh sân. HS thực hiện

2. Phần cơ bản: 22-24’  

a) Bài thể dục phát triển chung.  

- Ôn 5 động  tác đã học 2 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp. HS thực hiện

+ Lần 1: Do GV điều khiển.  

+ Lần 2: Cán sự điều khiển, GV đi lại quan sát, sửa sai cho HS.  

- Học động tác thăng bằng: (4 - 5 lần). Sau khi nêu tên động tác, GV vừa làm mẫu vừa giả thích cho HS tập bắt chước theo. Dần dần GV không làm mẫu mà chỉ hô cho HS tập. Xen kẽ mỗi động tác tập GV có nhận xét.

 

(14)

                                                                     

- Tập từ đầu đến động tác thăng bằng.  

*Thi đua giữa các tổ.  

b) Trò chơi vận động.  

Trò chơi "Mèo đuổi chuột". GV nêu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi (Nếu HS đã quen với trò chơi này thì chỉ nhắc lại tên trò chơi), cho chơi thử 1 lần, sau đó GV điều khiển cho HS chơi chính thức.

HS chơi trò chơi

3. Phần kết thúc: 4-6’  

- Thực hiện các động tác thả lỏng. HS thực hiện

- GV cùng HS hệ thống bài. HS lắng nghe

- GV nhận xét giờ học, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập

về nhà. HS lắng nghe

(15)

        LỚP 4

Ngày soạn: 23/11/2018

Ngày giảng: 27/11/2018: 4C; 28/11/2018: 4A, 4B THỂ DỤC

BÀI 24:  HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI THỂ DỤC PTC TRÒ CHƠI: “MÈO ĐUỔI CHUỘT”

I- MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Ôn 6 động tác TD đã học.

- Học động tác nhảy.

-Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”

2.Kỹ năng: 

- Yêu cầu thuộc theo thứ tự và chủ động tập đúng kỹ thuật.

- Yêu cầu học sinh nắm được kỹ thuật và thực hiện đúng động tác.

- Yêu cầu  học sinh  nắm được cách chơi, chủ động, chơi đúng luật.

3.Thái độ: 

- Qua bài học giúp hs tập chính xác các động tác của bài TD PTC, giúp hs hiểu hơn về tác dụng của bài TD để hs áp dụng tập thể dục vào các buổi sáng.

- Tham gia chơi nhiệt tình, phối hợp cùng các bạn trong lớp.

B. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.

- Phương tiện: GV chuẩn bị còi III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

 NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I. Phần mở đầu.

- Nhận lớp:Ổn định, tập hợp lớp, báo cáo sĩ số.

- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Khởi động: Xoay các khớp cổ, vai, tay, hông..

- Trò chơi: Do GV tự chọn.

II. Phần cơ bản.

1. Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”

- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy đinh chơi

- Nhận xét – Tuyên dương

2.Bài thể dục phát triển chung:

- Ôn 6 động tác đã học bài TD:

- Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp - Cán sự hướng dẫn cả lớp luyện tập - GV nhận xét sửa sai

- Học động tác nhảy:

 - Nhịp 1: bật nhảy đồng thời tách chân, 

Đội hình nhận lớp  

- Đội hình trò chơi:

         

Đội hình tập luyện hàng ngang + Lần 1 - 2: GV làm mẫu.

+ Lần 3 - 4: GV hô cho hs tập + Lần 5: Từng tổ thực hiện. 

- Động tác nhảy:

       

(16)

    IV/ Củng cố, dặn dò: (2phút) - GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà.

                                                                         

- Nhịp 2: Bật nhảy về TTCB.

- Nhịp 3: Như nhịp 1, nhưng 2 tay vỗ  - Nhịp 4: Như nhịp 2.

GV hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập

*Các tổ trình diễn 6 động tác TD đã học Nhận xét Tuyên dương

III. Phần kết thúc.

- HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài.

 

- HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh

(17)

    LỚP 5

Ngày soạn: 23/11/2018 Ngày giảng: 27/11/2018: 5B THỂ DỤC

BÀI 23: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC  - TRÒ CHƠI "AI NHANH VÀ KHÉO HƠN"

I- MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.

   - Trò chơi: “Ai nhanh khéo hơn”

2. Kỹ năng:

    - Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng 5 động tác đã học. Vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu tập đúng và liên hoàn các động tác.

 - Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.

3.Thái độ:

 - Tự giác tích cực trong tập luyện tập.

  - Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.

  - Xây dựng thói quen luyện tập ở trường và ở nhà.

II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.

- Phương tiện: GV chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.

III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Phần mở đầu: 6-8’  

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học. HS lắng nghe

- Giậm chân tại chỗ vỗ tay. HS thực hiện

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, hông... (do cán sự điều khiển) GV quan sát, nhắc nhở cho HS khởi động đúng động tác, biên độ động tác rộng (theo đội hình vòng tròn).

HS thực hiện  

2. Phần cơ bản: 22-24’  

- Trò chơi "Ai nhanh và khéo hơn". HS chơi trò chơi GV nêu tên trò chơi để HS nhắc lại cách chơi, sau đó cho cả lớp

chơi thử 1 - 2 lần rồi cho chơi chính thức 3 - 5 lần. Sau mỗi lần chơi, GV xác nhận và công bố trước lớp những người thắng cuộc (do từng cặp báo cáo). Cuối cùng những người thua phải chịu phạt theo hình thức đã thoả thuận hoặc do những người thắng cuộc yêu cầu.

 

- Ôn 5 động tác thể dục đã học.

- Chia các tổ tự tâp luyện HS thực hiện

Trước khi chia tổ, GV nhấn mạnh những điểm cần chú ý về kỹ thuật và ý thức tổ chức kỹ luật, sau đó mới triển khai về vị trí tập luyện. Trong quá trình HS tập, GV đến từng tổ quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa động tác sai cho HS. Các em trong tổ thay nhau hô nhịp cho các bạn tập. ở mỗi tổ, có thể tổ chức thi đua chỉ huy, ai có nhịp hô tô, rõ ràng, biết nhắc nhở, sửa sai cho bạn là người thắng cuộc.. GV quan sát, giúp đỡ các tổ tập luyện

HS thực hiện

(18)

                                                                  LỚP 5

Ngày soạn: 23/11/2018 Ngày giảng: 28/11/2018: 5B  

THỂ DỤC

và sửa động tác cho HS.

*Thi đua giữa các tổ nào có nhiều người thực hiện đúng và đẹp

nhất 5 động tác thể dục đã học. HS thực hiện

Phương pháp tổ chức thi và hình thức thưởng do GV sáng tạo.  

3. Phần kết thúc: 4-6’  

- GV cho HS thả lỏng hoặc hát 1 bài do GV chọn. HS thực hiện

- GV hệ thống bài. HS lắng nghe

- GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học. HS lắng nghe - GV giao bài tập về nhà: Thuộc và tập đúng 5 động tác đã học

và nhắc nhở HS chuẩn bị cho giờ sau kiểm tra. HS lắng nghe

(19)

BÀI 24: ÔN TẬP 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC   – TRÒ CHƠI “ KẾT BẠN”

 

I- MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.

   - Trò chơi: “Kết bạn”

2. Kỹ năng:

    - Yêu cầu thực hiện 5 động tác đã học. Vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu tập đúng và liên hoàn các động tác.

 - Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.

3.Thái độ:

 - Tự giác tích cực trong tập luyện tập.

  - Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.

  - Xây dựng thói quen luyện tập ở trường và ở nhà.

II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.

- Phương tiện: GV chuẩn bị còi, bàn ghế (để kiểm tra).

III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Phần mở đầu: 6-8’  

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. HS lắng nghe - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên: 200 - 250m. HS thực hiện - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông. HS thực hiện

2. Phần cơ bản: 22-24’  

a) Ôn tập:  

- Ôn tập 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Tập đồng loạt cả lớp do GV hô nhịp, cán sự làm mẫu. GV động viên HS thực hiện cho đúng để còn tham gia thi đua giữa các tổ.

HS thực hiện Lúc đầu, GV cho HS ôn tập chung cả lớp 1 - 2 lần cả 5 động

tác theo đội hình hàng ngang , sau đó chia tổ để HS tự quản ôn tập khoảng.

  Trước khi chia tổ, GV nhấn mạnh những điểm cần chú ý về kỹ thuật và ý thức tổ chức kỹ luật, sau đó mới triển khai về vị trí tập luyện. Trong quá trình HS tập, GV đến từng tổ quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa động tác sai cho HS. Các em trong tổ thay nhau hô nhịp cho các bạn tập. ở mỗi tổ, có thể tổ chức thi đua chỉ huy, ai có nhịp hô tô, rõ ràng, biết nhắc nhở, sửa sai cho bạn là người thắng cuộc.

HS thực hiện

- Thi đua giữa các tổ ôn 5 động tác thể dục. Tổ nào có nhiều người thực hiện đúng và đẹp nhất 5 động tác thể dục đã học thì tổ đó sẽ thắng cuộc.

HS thực hiện Phương pháp tổ chức thi và hình thức thưởng do GV quy định.  

  b) Trò chơi "Kết bạn".

GV nêu tên trò chơi để HS nhắc lại cách chơi, sau đó cho cả lớp chơi thử 1 - 2 lần rồi cho chơi chính thức

HS lắng nghe và chơi trò chơi

(20)

           

       Kiểm tra ngày .../.../2018        Tổ trưởng  

     

      Nguyễn Thị Thìn  

 

2. Kỹ năng ...

3. Thái độ ...

II. CHUẨN BỊ

1. Công tác chuẩn bị của giáo viên

2. Yêu cầu chuẩn bị của học sinh

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

3. Phần kết thúc: 4-6’  

- GV nhận xét, đánh giá khen ngợi những HS đạt kết quả tốt, động viên nhắc nhở những HS chưa thực hiện tốt phần kiểm tra.

HS lắng nghe - GV giao bài tập về nhà: Ôn tập 5 động tác của bài thể dục

phát triển chung, nhắc nhở HS chưa hoàn thành cần ôn bài thường xuyên để giờ sau kiểm tra đạt yêu cầu.

HS lắng nghe

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Qua bài học giúp hs tập chính xác các động tác của bài TD PTC, giúp hs hiểu hơn về tác dụng của bài TD để hs áp dụng tập thể dục vào các buổi sáng.. -

- Qua bài học giúp hs tập chính xác các động tác của bài TD PTC, giúp hs hiểu hơn về tác dụng của bài TD để hs áp dụng tập thể dục vào các buổi sáng.. -

- Qua bài học giúp hs tập chính xác các động tác của bài TD PTC, giúp hs hiểu hơn về tác dụng của bài TD để hs áp dụng tập thể dục vào các buổi sáng.. -

Thái độ: Qua bài học giúp hs tập chính xác các động tác của bài TD PTC, giúp hs hiểu hơn về tác dụng của bài TD để hs áp dụng tập thể dục vào các buổi

Thái độ: Qua bài học giúp hs tập chính xác các động tác của bài TD PTC, giúp hs hiểu hơn về tác dụng của bài TD để hs áp dụng tập thể dục vào các buổi

Thái độ : Qua bài học giúp hs tập chính xác các động tác của bài TD PTC, giúp hs hiểu hơn về tác dụng của bài TD để hs áp dụng tập thể dục vào các buổi

Thái độ: Qua bài học giúp hs tập chính xác các động tác của bài TD PTC, giúp hs hiểu hơn về tác dụng của bài TD để hs áp dụng tập thể dục vào các buổi

3. Thái độ: Qua bài học giúp hs tập chính xác các động tác của bài TD PTC, giúp hs hiểu hơn về tác dụng của bài TD để hs áp dụng tập thể dục vào các buổi