Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:2 tuần Tên chủ đề nhánh:
Tôi cần gì lớn lên khỏe mạnh
. Thời gian thực hiện từ:
A .TỔ CHỨC
ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Đón trẻ
2.Trò chuyện
- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe của trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về quá trình lớn lên lên và khỏe mạnh của trẻ
3.Thể dục sáng
Tập các động tác theo cô
4. Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ tự biết cất đồ dùng cái nhân vào đúng nơi qui định
- Phụ huynh quan tâm đến sức khỏe của trẻ
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề,biết quá trình lớn lên của cơ thể.
- Biết các chất dinh dưỡng trong món ăn
- Trẻ tập đúng thành thạo các động tác.
- Phát triển thể lực
- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
- Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề.
- Tủ đựng đồ.
- Tranh ảnh về chủ đề.
- Sân thể dục.
- Sổ theo dõi, bút
DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN Từ ngày 30/10/2017 đến
17/11/2017
Số tuần thực hiện 01 tuần
ngày 13/11/2017 đến ngày 17/11/2017
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trò chuyện với phụ huynh về sức khỏe của trẻ - Các con cùng quan sát lên bảng xem có gì nào?
+ Chúng mình có biết tranh vẽ gì không?
+ Hàng ngày các con được bố mẹ nấu cho ăn những món gì nào?
+ Các con có biết trong món ăn có chất dinh dưỡng gì không?
=>Giáo dục trẻ phải nghe lời người lớn trong gia đình.
- Cô bao quát trẻ
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cô dùng sắc sô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân.
- Sau đó cô cho trẻ chuyển động hình thành 3 hàng đứng cách nhau mỗi người một sải tay
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác thể dục
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
+ ĐT Tay: Đưa2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên.
+ ĐT Bụng: nghiêng người sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Đứng 1 chân, nâng cao gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân - Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp.
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.
* Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ lần lượt.
- Chào cô, chào phụ huynh - Cất đồ dùng
- Biết được sức khỏe của trẻ
- Trẻ quan sát
- Trẻ kể
- Tập theo cô.
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ dạ cô
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi trong sân trường,quan sát vườn rau trong trường.
- Nhặt lá rụng, rác ở sân trường
2.Trò chơi vận động
- Chơi trò chơi : “ Tai ai tinh” , “ Lộn cầu vòng ”. “ Trời nắng trời mưa ”
3.Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- cho trẻ chơi tự do và vẽ hình bạn trai, bạn gái.
.
-Trẻ yêu quý và bảo vệ đồ dùng trong gia đình của mình.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi - Trẻ chơi đoàn kết với bạn, giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ biết rửa tay rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Sân trường sạch sẽ.
- Mũ, nón, dép - Câu đố về các loại quả
- Tranh ảnh về các nhóm thực phẩm
- Khăn bịt mắt
- Đồ chơi ngoài trời
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Các con thấy sân trường có những gì? Xung quanh trồng những cây gì? Vì sao cần trồng cây xanh trên sân trường? Muốn cây nhanh lớn các con làm thế nào?
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Cô đọc câu đó về các loại quả để trẻ đoán.
- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng trẻ, về 4 nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể.
- Cô giáo dục cho trẻ luôn giữ gìn vệ sinh cho cơ thể của mình sạch sẽ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi
*TC: “Bịt mắt bắt dê”
- Cách chơi: - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi:
Cô mời một trẻ lên lấy khăn bịt mắt, còn các bạn khác vừa đi vừa hát, bạn bị bịt mắt sẽ tự tìm và bắt được bạn nào phải đoán được tên thì mới được đổi lượt chơi, đoán sai sẽ bị bịt mắt tiếp.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
* TC: “Cáo và thỏ”
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: Cô cho một đến 2 trẻ lên làm cáo, các bạn còn lại sẽ làm thỏ, các ngồi ngủ còn các bạn thỏ đi kiếm ăn và nói “cáo ơi ngủ à”. Khi cáo tỉnh giấc thỏ chạy thật nhanh về chuồng nếu không sẽ bị cáo bắt lại sẽ phải nhảy lò cò.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
* TC: “ Đuổi bóng”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô bao quát trẻ chơi.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi và bao quát cho trẻ chơi được an toàn
-Trẻ quan sát và nhận xét
- Râm và mát ạ - Trẻ đoán câu đố - Trẻ kể tên về 4 nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
HOẠT ĐỘNG GÓC NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Góc đóng vai:
- Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng ăn uống.
- Phòng khám đa khoa
*Góc xây dựng Xây dựng khu công viên vui chơi, giải trí.
*Góc Tạo hình - Vẽ tô màu các loại thực phẩm - Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
*Góc sách
- Xem truyện tranh để biết tôi cần gị để lớn lên và khỏe mạnh.
*Góc khoa học - Tưới cây chăm sóc cây
- Choi với cát nước
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết công việc của người bán hàng.
.- Trẻ biết dùng các loại đồ chơi để xây dựng công viên vui chơi ạ.
- Trẻ biết tô màu các loại thực phẩm
- Trẻ biết xem tranh
- Trẻ biết làm đồ dùng đồ chơi bằng các nguyên vật liệu thiên nhiên.
- Các loại thực phẩm
- Gạch cây xanh.
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền.
- Sách , tranh lô tô
- Giấy màu, len
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
- Hôm nay cửa hàng con bán những thực phẩm gì?
- Các con đang làm gì?
- Hướng dẫn trẻ tô các loại thực phẩm - Cô quan sát gợi ý cho trẻ chơi
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ làm 3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình
- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định
- Chủ đề tết trung thu,...
- các loại thực phẩm để ăn ạ.
- Xây dựng công viên, giải trí
- Trẻ tô màu,…
- Làm tranh…
- Làm đồ dùng đồ chơi
HOẠT ĐỘNG ĂN NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Trước khi ăn.Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn: Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ 1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ: Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Kể lại chuyện Gấu con bị đau răng
- Ôn lại các bài thơ, bài hát, câu chuyện đã học.
2. Chơi theo ý thích của bé, chơi trong các góc theo ý thích.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.
3. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần.
4. Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp
- Trả trẻ về với phụ huynh.
- Cho trẻ ôn bằng các hình thức đọc thơ, hát, kể chuyện theo nhóm, lớp, cá nhân
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Rèn ghi nhớ cho trẻ.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp và khi về với bố mẹ.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ đề.
- Cờ, bé ngoan
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì?
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
- Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện - Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy.
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề - Trò chuyện về chủ đề…
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng.
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ - Cô trả trẻ đúng phụ huynh
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ hát, đọc thơ - Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: VĐCB : Đ i bước dồn ngang
TCVĐ : “Ai nhanh hơn ”.
Hoạt động bổ trợ: Hát bài “ mời bạn ăn”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài vận động theo hướng dẫn của cô - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ qua hoạt động.
- Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan trong vận động động, trò chơi.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tính đoàn kết, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - vạch kẻ.
- Nhạc bài tập thể dục : “Thể dục buổi sáng”, “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Sân tập bằng phẳng cho trẻ.
- Trang phục của cô gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức:
- sân tập sạch sẽ
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ
1: Ổn định:
- Cho trẻ hát bài :Mời bạn ăn
+ Các con hát bài hát nói về những loại thực phẩm nào?
- Muốn cơ thể nhanh lớn và khỏe mạnh các con cần làm gì?
2.Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng mình cùng thực hiện vận động “Đi bước dồn ngang”.Chúng mình cùng thi đua xem ai thực hiện giỏi nhé!
3.Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô.Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
* Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước,sang 2 bên.
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Đứng một chân, nâng cao gập gối ( NM)
HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân
- Tập bài phát triển chung - Quan sát cô tập
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân.
- Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp.
-Vận động cơ bản: “Đi bước dồn ngang”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Lần 2 làm mẫu
+ Hướng dẫn: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát 2 tay chống hông. Khi có hiệu lệnh bước thì bước ngang, bước nối tiếp chân sau khi đi 2 bàn chân luôn luôn đặt thẳng nhau theo hàng ngang cứ như thế cho hết đoạn đường
+ Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên làm mẫu.
+ Con vừa được làm quen với vận động gì?
- Cô cho trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ ở 2 hàng thực hiện.
+ Lần 2: Cô cho trẻ đi nối tiếp nhau
+ Lần 3: Cô cho trẻ thi đua xem tổ nào thực hiên tốt
- Đi bước dồn ngang
-Trẻ thực hiện - Chơi trò chơi
- Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng - Đi bước dồn ngang - Ai nhanh hơn
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: “ Dinh dưỡng cần cho bé là gì”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Mời bạn ăn I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức :
- Trẻ nhận biết một số chất dinh dưỡng cần cho cơ thể và thường xuyên tập thể dục giúp cơ thể lớn lên khỏe mạnh
2. Kĩ năng:
- Rèn trẻ kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục bé cần ăn, uống, những thức ăn, uống hợp lý có chất bổ dưỡng và năng tập thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh và mau lớn.
- Biết tình cảm yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng của gia đình, cô giáo dành cho II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ -Trẻ đem một bức tranh lúc nhỏ.
- Tranh vẽ cơ thể trẻ ( trong bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đi, đi học), lô tô dinh dưỡng.
-Máy tính ,hình ảnh slaide 2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô dán ảnh của trẻ lên tường
- Cô cùng trẻ xem ảnh và trò chuyện với trẻ về những tấm ảnh của trẻ
+ Ảnh của bạn nào đây các con?
+ Con chụp với ai, ở đâu?
+ Con chụp ảnh khi con bao nhiêu tuổi?
+ Ai sinh ra và nuôi dưỡng con lớn lên
-Giáo dục trẻ biết ơn cha mẹ,ăn uống đủ chất 2. Giới thiệu bài
- Các con ạ,con người từ lúc nhỏ đến lớn ai cũng phải trải qua các giai đoạn phát triển.Giờ học ngày hôm nay
-Hát cùng cô
-Xem ảnh, trò chuyện cùng với cô
-Lắng nghe
chúng mình cùng cô tìm hiểu về các giai đoạn phát triển đó nhé
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Cho trẻ "Quan sát sự lớn lên của bé"trên màn hình
- Cô cho trẻ quan sát các bức tranh mô tả quá trình phát triển của trẻ: mới sinh, biết ngồi, biết đi, đi học trường mầm non...
- Cô gợi ý để trẻ mô tả các bức ảnh: Giới tính, động tác, sự lớn lên...
+ Ai là người sinh ra em bé?
+ Em bé mới sinh trông như thế nào?em bé biết làm gì?
- Em bé mới sinh ăn gì? Ai là người chăm sóc các em bé
- Lúc em bé biết ngồi có gì thay đổi so với lúc mới sinh - Thức ăn của em bé là gì?
- Khi biết đi và đi học ở trường mầm non thì em bé như thế nào? Có gì khác so với giai đoạn trước
b.Hoạt động 2: Thảo luận: Để bé lớn lên và khỏe mạnh thì cần phải làm những gì?
- Cô đặt câu hỏi "Để bé lớn lên và khỏe mạnh thì cần phải làm những gì?"
- Gọi 3-4 trẻ trả lời. nếu trẻ không trả lời được cô gợi ý cho trẻ trả lời được"Để bé lớn lên và khỏe mạnh cần được ăn uống, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, tập thể dục..."
- Cho trẻ quan sát tranh dinh dưỡng, giới thiệu với trẻ 4 nhóm thực phẩm, giáo dục trẻ ăn đủ 4 nhóm thực
phẩm,chất đạm ,chất béo,chất xơ,các loại vitamin và muối khoáng
c.Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi : "Phân loại thực phẩm"
- Cách chơi: Cô phát tranh lô tô dinh dưỡng cho trẻ, yêu cầu trẻ chọn những tranh theo một nhóm thực phẩm nào đó để riêng ra. Cô gọi 3-4 bạn đọc tên thực phẩm đó cho cả lớp nhận xét.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát cả lớp xem trẻ có
- Vâng ạ
-Trẻ quan sát, lắng nghe
- Mô tả theo gợi ý -Mẹ sinh ra em bé
- Nhỏ, không biết làm gì -Bú mẹ, cha mẹ ạ
- Em đang tập bò,ăn bột
- Trẻ so sánh nhận xét
-Ăn uống, giữ gìn sức khỏe
- Trẻ quan sát tranh
-Trẻ cùng chơi
chọn đúng không.
*Trò chơi “ Xếp tranh theo giai đoạn phát triển của trẻ”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ một bộ tranh mô tả sự lớn lên của trẻ. Trẻ thảo luận và sắp xếp lại cho đúng các giai đoạn phát triển trong vòng 3
phút.Nếu tổ nào xếp sai hoặc chưa xong là thua cuộc.
- Luật chơi: trẻ chơi trong vòng 3 phút. Đội thua cuộc phải hát bài hát có từ "em"
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô và trẻ cùng nhận xét kết quả chơi 4.Củng cố
-Hỏi trẻ tên bài học ,trò chơi
-Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất ,biết ơn cha mẹ 5.Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô.
-Trẻ chơi cùng nhau -Trả lời cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học- Truyện Gấu con đau răng
Hoạt động bổ trợ: Hát “Thật đáng yêu”
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện hiểu nội dung câu chuyện,nhớ tên các nhân vật 2.Kỹ năng:
- Trẻ biết cách kể lại câu chuyện,trả lời câu hỏi của cô 1 cách rõ ràng lưu loát.
- Phát triển khả năng ghi nhớ,quan sát.
3.Thái độ:
- Trẻ biết trong gia đình cũng như trong tập thể phải biêt phối hợp giúp đỡ nhau.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng đồ chơi:
- Tranh minh hoạ cho câu chuyện có kèm từ.
2. Địa điểm:
- Lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1: Ổn định- trò chuyện.
- Cho trẻ hát bài “ thật đáng yêu”
+ Bài bài hát nói về điều gì?
+ Răng của bạn nhỏ như thế nào nhỉ ?
+ Có bạn nhỏ nào chải răng giống như bạn nhỏ không ?
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ ! chúng mình phải tường xuyên đánh răng cho cơ thể luôn sạch sẽ và trắng tinh nhé
2. Giới thiệu bài
- Các con ơi cô có một câu chuyện kể về bạn gấu lười đánh răng, chúng mình có muốn biết lười đánh răng sẽ dẫn đến chuyện gì không
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 : Cô kể diễn cảm bằng lời.
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì nào ?
- Giảng nội dung câu chuyện nói về bạn gấu con hay ăn kẹo, nhưng lười đánh răng lên đã bị sâu răng đấy.
- Cô kể lần 2 sử dụng trình chiếu
* Hoạt động 2: Đàm thoại + Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Tại sao gấu con bị đau răng?
+ Con sâu răng sống ở đâu?
+ Những bạn nào đã đến dự sinh nhật của gấu con ? + Khi được tặng quà gấu con đã nói như thế nào?
+ Khi tiệc sinh nhật tan thì đêm đó gấu con bị làm sao?
- Trẻ hát
- Bạn nhỏ đánh răng - Trắng tinh ạ
- Có ạ!
.
- Trẻ nghe.
- “Gấu con bị đau răng Trẻ nghe.
- Trẻ quan sát
- “Gấu con đau răng”
- Ăn nhiều kẹo.
- Trong miệng gấu con - Trẻ kể
- Trả lời - đau răng
+ Ai đã đưa gấu con đến bác sĩ?
+ Bác sĩ đã nói gì?
+ Sau khi nghe lời bác sĩ dặn gấu con đã làm gì
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ! Qua bài thơ các con phải biết chăm sóc tốt cho hàm răng của mình không bị sâu răng nhé
* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.
- Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo cô.
- Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên đọc.
- Cô mời 1 trẻ thuộc bài thơ lên đọc thơ diễn cảm cho cả lớp nghe
4.Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được nghe câu chuyện gì?
- Về nhà các con kể chuyện cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé!
5.Kết thúc.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Dế mèn
- nghe lời bác ạ
- Trẻ tập kể chuyện.
- Gấu con bị sâu răng
- Vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 16 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết phía trải, phía trái của bản thân Hoạt động bổ trợ: Hát: Cái mũi
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức
- Trẻ biết phân biệt phía trái phải của bản thân - Trẻ chơi thành thạo các trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng diễn đạt lời nói - Rèn kỹ năng phân biệt phía trái phải của bản thân
3. Thái độ:
-Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, yêu quý mọi người trong gia đình.Biết giữ gìn đồ dùng.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi - Nhạc bài hát về chủ đề
2. Địa điểm: - Lớp học.
III. .TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ
1: Ổn định - trò chuyện .
- Cô và trẻ hát ,vận động bài “ Cái mũi”
- Bài hát nói đến bộ phận nào trên cơ thể?
- Cô cho trẻ kể về một số bộ phận trên cơ thể?
- Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ....
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con “Nhận biết phía trải, phía trái của bản thân”các con chú ý học ngoan nhé!
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1 On tập phía trên, phía dưới của bản thân - các con hãy quan sát cho cô xem phía trên đầu các con có bao nhiêu cái quạt, bao nhieu cái bóng điện
- Cô cho trẻ đếm
* Hoạt động 2: phân biệt phía trái, phía phải của bản thân - Bây giờ các con chơi với cô trò chơi: dấu tay nhé
Dấu tay, dấu tay.
Tay đâu, tay đâu - Cô đố các con mỗi người có mấy tay?
À đúng rồ các con thử đếm lại xem nào;
- Giỏi quá; bây giờ nghe cô hỏi tay phải của các con đâu?
- (Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa) - Các con nói với cô nào tay phải;
- Cô gọi từng trẻ nói tay phải (4 trẻ) - Cho cả lớp nói lại (1 lần)
- Thế còn tay kia là tay gì nào?
- Giỏi quá (Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa) Các con nói tay trái với cô nào;
Cho cá nhân nói tay trái (1-2 trẻ))
- Các con nghe cô hỏi đến bữa ăn cơm các con dùng đồ dùng gì để ăn?
- À đúng rồi ở phía sau các con có cái rổ đựng đồ dùng các con đưa ra phía trước nào.
- Các con xem trong rổ có gì nào?
- Thế hàng ngày các con cầm thìa bằng tay gì?
- Bây giờ các con thử cầm thìa bằng tay phải cô xem
-Trẻ hát và vận động - Trẻ trả lời
- Vâng ạ
.
- Tay đây, tay đây - Hai tay
- Trẻ đếm
- Trẻ đưa tay phải nên - Trẻ nói
- Tay trái - Trẻ nói - Thìa, bát
- Thìa, bát - Tay phải
đúng chưa nào.
- Tay phải các con cầm gì đó?
Các con nói tay phải cầm thìa
Cho cá nhân nói tay phải cầm thìa (2-3 trẻ) - Còn cái bát thì các con cầm bằng tay gì?
- À đúng rồi các con cầm bát lên nào. Các con nói (tay trái cầm bát) cả lớp, cá nhân
=> Cô thấy ai cũng giỏi bây giờ các con bỏ bát, thìa vào rổ và đưa ra sau lưng nào
Hoạt động 3: Luyện tập củng cố:
* Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô - Các con xem trong của mình có gì?
- Các con cầm mũ bằng tay phải nào?
- Cái mũ có màu gì?
- Tay trái các con cầm váy nào - Chiếc váy có màu gì?
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Trò chơi 2: ‘‘Chúng ta cùng thi tài”
- Với trò chơi này các con đứng cho cô 2 đội mỗi đội (cho trẻ đội mũ đội số 1- số 2)
- Cô hỏi: tay phải đội số 1 đâu?
- Tay trái đội số 2 đâu?
- Đúng rồi và ở đây cô có rất nhiều chiếu vòng có nhiều màu nhiệm vụ của đội số 1 là lần lượt đi lên lấy chiếc vòng màu đỏ đeo vào tay phải của mình
- Còn đội số 2 cũng lần lượt lên lấy chiếc vòng màu xanh đeo vào tay trái của mình: thời gian chơi dành cho 2 đội là 1 bản nhạc. 2 đội nhớ chưa nào.
- Cô vừa nói cách chơi và làm mẫu cho trẻ quan sát - Tổ chưc cho trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả của 2 đôi chơi - Cô nhận xét tuyên dương.
4. Củng cố giáo dục
- Cô hỏi trẻ về nội dung bài học và giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường.
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cầm thìa - Trẻ nói - Tay trái - Trẻ nói
- Mũ, váy
- Trẻ đọi mũ
- Trẻ chơi
.
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 17 thỏng 11 năm 2017 TấN HOẠT ĐỘNG: Dạy vận động “ Mời bạn ăn”;
Nghe hỏt “ Cỏi mũi”;
TCAN: “Bao nhiờu bạn hỏt”
Hoạt động bổ trợ: Trũ chuyện I. Mục đích yêu cầu
1 kiến thức
-Trẻ biết tờn cỏc bài hỏt và tờn tỏc giả của cỏc bài hỏt “ Mời bạn ăn”
- Trẻ hiểu nội dung bài hỏt biết tờn tỏc giả ,biết tờn trũ chơi, cỏch chơi, luật chơi 2. Kỹ năng
- - Rốn luyện khả năng hỏt cho trẻ,chơi thành thạo trũ chơi õm nhạc.
3. Thỏi độ
- Trẻ đoàn kết yờu thương nhường nhịn, giỳp đỡ bạn.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dựng của giỏo viờn và trẻ - Nhạc bài hỏt về chủ đề 2.Địa điểm
- Lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cho trẻ quan sỏt cỏc bức tranh vẽ về cỏc mún ăn và đàm thoại với trẻ về cỏc múm ăn đú.
- Trong bức tranh vẽ về cỏc mún ăn gỡ?
- Những múm ăn đú cung cấp cho chỳng ta những chất dinh dưỡng gỡ?
- Hàng ngày ở nhà bố mẹ cỏc con nấu cho cỏc con ăn những mún ăn gỡ?
- Ở lớp cỏc con được cụ cấp dưỡng nấu cho cỏc con ăn những mún gỡ.
- Cỏc con ạ cỏc mún ăn đều cung cấp cho chỳng ta những chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể đấy vỡ vậy chỳng mỡnh phải ăn đầy đủ cỏc chất dinh duỡng đú nhộ.
- Cỏc con ạ cú một bài hỏt núi về cỏc mún ăn cung cấp cỏc chất dinh dưừng đú.
- Quan sỏt.
- Thịt cỏ, đậu...
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ hỏt
- Đó là bài hát gì các con có biết không?
- À đó là bài hát " Mời bạn ăn"
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô có một bài hát nói về các bạn nhỏ trước khi ăn cơm biết mời bố mẹ ăn cơm các con biết đó là bài hát gì không ?
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: .Cô hát mẫu
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả.
- Cô hát mẫu lần 1 không đàn hỏi trẻ cảm nhận bài hát -Cô hát mẫu lần 2:
- Chúng mình đã thuộc bài hát này chưa
- Vậy chúng mình cùng hát vang bài hát này thật hay nhé.
b.Dạy trẻ hát
-Cả lớp hát cùng cô cả bài 2-3 lần -Từng tổ thi đua
- Mời từng nhóm hát - Cá nhân hát
- Cô sửa sai sửa ngọng cho trẻ C.Dạy trẻ vận động
- Để cho bài hát rộn ràng hơn chúng mình cùng hát và vận đông nhé theo nhiều hình thức khác nhau nhé.
- Cho trẻ thực hiện vận động theo cô với nhiều hình thức.
- Mời tổ nhóm.
- Cô quan sát sửa sai động tác 3.Nghe hát “Cái mũi”
- Cô giới thiệu bài hát nghe.
- Cô hát lần 1:
Các con ạ ai lớn lên cũng có một chiếc mũi để ngửi tất cả các mùi hương của môi trường xung quanh
- Bài hát nói về chiếc mũi thật xinh xắn và đáng yêu + Cô hát lần 2: Vận động thẻo nhạc của bài hát - Cô bật nhạc cho trẻ nghe và mời trẻ hát cùng cô
=> Giáo dục trẻ biết vệ sinh cho cơ thể luôn sạch sẽ gọn gàng
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học bài hát gì?
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và sắp xếp ngăn lắp gọn gàng....
5. Kết thúc
- Trẻ hát
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ hát
- Trẻ vận động
- Lắng nghe
- Vâng ạ
- Nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát bài “Cái mũi” và ra ngoài sân chơi - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Ngày …….tháng….. năm 2017 Người duyệt
Trịnh Thị Thúy Nga
