Tuần 9:
Ngày soạn: 28/10/2017 Tiết thứ: 17
Ngày dạy: 4D1: 31/10/2017 4D2: 2/11/2017 4D3: 1/11/2017 4D4: 31/10/2017
BÀI 4: VẼ HÌNH ELIP, HÌNH TRÒN (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh biết sử dụng công cụ vẽ hình tròn để vẽ hình e – lip và hình tròn.
2. Kỹ năng: Kết hợp các hình e – lip, hình tròn với các nét vẽ khác để tạo được những hình ảnh vẽ thực hơn
3. Tư duy: Rèn khả năng tư duy, quan sát, khái quát vấn đề.
4. Thái độ: Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình vận dụng các công cụ vẽ để vẽ.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng, phấn.
- Phần mềm Nestop school.
2. Học sinh: sách giáo khoa, vở ghi, thước kẻ, bút.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp (2’) 2. Kiểm tra bài cũ (8’) - Gọi học sinh lên bảng:
+ Cách chọn màu vẽ và màu nền.
+ Nhắc lại cách vẽ hình tròn.
- Nhận xét và cho điểm.
- Đặt vấn đề vào bài: Để củng cố lại cách vẽ hình tròn và hình e – lip, hôm nay thầy sẽ cho các em một số bài thực hành dùng công cụ vẽ hình tròn, hình e - lip.
3. Bài mới: (25’)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
* Thực hành:
TH3: Vẽ lọ hoa và hoa như hình.
- Cách vẽ:
+ Dùng công cụ đường cong và e-lip để vẽ.
+ Thực hiện sao chép hình 1 thành thành hình 2, hình 2 thành hình 3.
- Làm mẫu.
- Xem hình mẫu.
- Quan sát thao tác của giáo viên và thực hành.
TH4: Vẽ mắt kính.
- Cách vẽ:
+ Dùng công cụ hình e-lip để vẽ đường tròn.
+ Dùng công cụ đường cong để vẽ gọng kính.
+ Thực hiện sao chép hình 1 thành hình 2, hình 2 thành hình 3.
- Làm mẫu.
TH5: Vẽ các hình sau đây bằng các công cụ thích hợp.
- Làm mẫu.
- Xem hình mẫu.
- Quan sát thao tác của giáo viên + thực hành.
- Quan sát thao tác của giáo viên + thực hành.
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’):
- Chiếu sơ đồ tư duy khái quát toàn bộ nội dung bài.
- Khái quát các kiến thức đã học trong bài, nhận xét tiết học.
- Dặn dò học sinh về nhà học bài, làm bài, đọc bài “Vẽ tự do bằng cọ vẽ, bút chì” .
Tiết thứ: 18
BÀI 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VÀ BÚT CHÌ (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh biết sử dụng 2 công cụ cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình tự do..
2. Kỹ năng: Kết hợp công cụ cọ vẽ, bút chì với các nét vẽ khác để tạo được những hình ảnh vẽ thực hơn.
3. Tư duy: Rèn khả năng tư duy, quan sát, khái quát vấn đề.
4. Thái độ: Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trình vận dụng các công cụ vẽ để vẽ.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng, phấn.
- Phần mềm Nestop school.
2. Học sinh: sách giáo khoa, vở ghi, thước kẻ, bút.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp (2’) 2. Kiểm tra bài cũ (8’) - Gọi học sinh lên bảng:
+ Trong lúc vẽ bằng công cụ hình tròn nếu muốn vẽ được hình tròn thì ta phải thực hiện thao tác nào?
- Nhận xét và cho điểm.
- Đặt vấn đề vào bài: Để củng cố lại cách vẽ hình tròn và hình e – lip, hôm nay thầy sẽ cho các em một số bài thực hành dùng công cụ vẽ hình tròn, hình e - lip.
3. Bài mới: (25’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Vẽ bằng Cọ vẽ
* Hoạt đ ộng 1 . Vẽ bằng Cọ vẽ.
- Quan sát hộp công cụ.
? Công cụ Cọ vẽ?
- GV nhận xét, chốt
? Các bước thực hiện vẽ bằng Cọ vẽ?
- GV nhận xét, chốt
* Thực hành T1: Dùng công cụ để vẽ cây thông theo mẫu.
- Gv nhận xét, tuyên dương 2. Vẽ bằng bút chì .
- HS lắng nghe, quan sát.
- Học sinh chỉ công cụ Cọ vẽ trên máy .
- Học sinh nhận xét.
- HS nêu:
+ B1. Chọn công cụ trong hộp công cụ.
+ B2. Chọn màu vẽ.
+ B3 Chọn nét vẽ ở phía dưới hộp công cụ
+ B4. Kéo thả chuột để vẽ.
- HS nhận xét
- HS thực hành theo hướng dẫn trong SGK - 33, trình bày sản phẩm
HS nhận xét
? Công cụ vẽ bằng Bút chì.
- GV nhận xét, chốt
? Cách dùng công cụ ?
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Thực hành T2: Sử dụng công cụ để vẽ con mèo và con gà theo mẫu hình 57- SGK.
- GV hướng dẫn lớp vẽ
- Giáo viên quan sát lớp thực hành, quan tâm HS yếu.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
- HS nêu chỉ công cụ Bút chì - HS nhận xét.
- HS nêu:
Cách dùng công cụ bút chì để vẽ cũng giống như công cụ cọ vẽ. Nhưng công cụ bút chì chỉ có một nét vẽ nên không cần chọn nét vẽ (Không thực hiện bước 3 ở trên)
- HS nhận xét.
- Học sinh lắng nghe, quan sát.
- HS đọc và xác định yêu cầu bài.
- Lớp thực hành, trình bày sản phẩm.
- HS nhận xét.
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’):
- Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước sử dụng cọ vẽ và bút chì.
- Chiếu sơ đồ tư duy khái quát toàn bộ nội dung bài.
- Khái quát các kiến thức đã học trong bài, nhận xét tiết học.
- Dặn dò học sinh về nhà học bài, làm bài, xem trước các bài thực hành.