Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Đồ dùng gia đình của bé Thời gian thực hiện: Từ ngày 08/11/2021

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ

DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao thông quen thuộc.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề đồ dùng trong gia đình bé - Chơi với đồ chơi trong lớp

3. Thể dục buổi sáng

4. Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết trò chuyện về một số phương tiện giao thông gần gũi.

- Trẻ biết kể tên và công dụng của một số đồ dùng xung quanh bé có trong gia đình

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Tranh ảnh về đồ dùng trong gia đình

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Bút, sổ điểm danh

(2)

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ từ ngày 25/10/2021 đến 12/11/2021

Số tuần thực hiện 1 tuần đến ngày 12/11/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định 2. Trò chuyện chủ đề

- Các con được đưa đi học bằng phương tiện gì?

- Đi ngoài đường các con còn nhìn thấy những loại phương tiện nào nữa nhỉ?

- Khi ngồi trên phương tiện này chúng mình phải chú ý điều gì?

=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông an toàn, đúng luật - Cho trẻ quan sát tranh đồ dùng trong gia đình của bé.

- Cho trẻ gọi tên và công dụng của đồ dùng đó.

=> Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng trong gia đình - Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp theo ý thích 3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: Các con ơi! Hôm nay có bạn nào bị đau tay, đau chân... không? Chúng mình cùng tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh nào.

a. Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài

“Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b. Trọng động. Cho trẻ tập theo cô các động tác:

- ĐT hô hấp: Hít vào thở ra - ĐT tay: Giấu tay

- ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên - ĐT chân: Ngồi co duỗi chân

- Cho trẻ tập kết hợp nhạc bài “Cả nhà thương nhau”

- Cô bao quát trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ c. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4. Điểm danh:

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

(3)

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

1. Hoạt động có mục đích - Quan sát thời tiết, quan sát ngôi nhà

.

2. Chơi vận động:

- Nu na nu nống - Chi chi chành chành

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (Bập bênh, xích đu, cầu trượt, nhà bóng…)

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát và nhận xét thời tiết, quan sát xung quanh ngôi nhà có những gì?

- Biết trả lời câu hỏi của cô - Rèn khả năng quan sát cho trẻ

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi - Lời bài đồng dao

- Đồ chơi ngoài trời

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có chủ đích:

* Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa điểm quan sát.

* Cho trẻ quan sát thời tiết:

- Mùa này đang là mùa gì trong năm?

- Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào?

- Trời mưa (nắng) chúng mình phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

* Quan sát ngôi nhà:

- Các con thấy ngôi nhà này thế nào?

- Xung quanh ngôi nhà có gì nhỉ?

=> Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia đình, yêu quý bảo vệ ngôi nhà nơi trẻ đang sống.

2. Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi trò chơi.

* Nu na nu nống

- Cách chơi: Các trẻ tham gia chơi ngồi xuống thành một hàng, bên cạnh nhau. Chân duỗi thẳng về phía trước. Bắt đầu hát bài đồng dao. Trẻ vừa hát vừa lấy tay đập nhịp vào đùi sao cho mỗi từ của bài hát rơi vào một nhịp gõ vào 1 chân liền nhau. Gõ nhịp chuẩn từ trẻ đầu hàng lần lượt đến các trẻ bên cạnh

- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô bao quát, động viên trẻ chơi

* Chi chi chành chành:

- Cách chơi: Cô giáo đứng xòe bàn tay ra, trẻ giơ ngón trỏ của mình và đặt vào lòng bàn tay của cô giáo. Cô giáo vừa xòe tay vừa đọc lời đồng dao đến chữ “đóng sập cửa vào” thì cô giáo nắm tay lại, các trẻ phải phán đoán để rút tay thật nhanh. Ai rút không kịp bị nắm lại thì sẽ phải thay thế cô giáo để thực hiện trò chơi.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi tự do trên sân với các đồ chơi ngoài trời

- Hát và đi theo cô

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi

- Chơi trò chơi - Chơi theo ý thích

(5)

- Sau khi chơi xong cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

TỔ CHỨC CÁC

(6)

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

*Góc HĐVĐV:

- Chơi xếp đường về nhà, xếp hình ngôi nhà

*Góc phân vai:

- Chơi nấu ăn, cho em bé ăn

*Góc sách:

- Xem sách, tranh ảnh về một số đồ dùng trong gia đình

*Góc nghệ thuật:

- Chơi với đất nặn

- Biết cách xếp hình giống hình ngôi nhà của bé.

- Rèn kỹ năng quan sát chú ý, sự khéo léo của đôi tay.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết vào góc chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Rèn kỹ năng giao tiếp, khả năng khéo léo của trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh

- Rèn khả năng quan sát, chú ý cho trẻ

- Trẻ biết chơi với đất nặn

- Một số đồ chơi xây dựng

- Đồ chơi nấu ăn

- Tranh ảnh về chủ đề

- Đất nặn

HOẠT ĐỘNG

(7)

* Trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Đồ dùng bé yêu”

- Cô và các con vừa nghe hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc đến những đồ dùng gì nhỉ nhỉ?

1. Thỏa thuận chơi:

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn

- Cô đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.

* Góc HĐVĐV

- Cô cho trẻ chơi cô hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi xếp hình - Để xếp hình ngôi nhà, đường về nhà thì các bác thợ xây sẽ dùng những nguyên liệu gì?

- Để xếp được, các con sẽ phải làm như thế nào?

* Góc phân vai:

- Trẻ nhập vai chơi làm mẹ con.

+ Để nấu cháo cho em bé ăn, con cần dùng đồ dùng gì?

+ Khi cho em bé ăn, con sẽ làm như thế nào?

- Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.

* Góc sách

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm sách, cách xem tranh.

- Cho trẻ gọi tên và công dụng của một số đồ dùng.

- Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.

* Góc nghệ thuật:

- Cô cho trẻ chơi với đất nặn.

- Con biết đây là gì không? Đất nặn được dùng để làm gì?

- Để sử dụng được đất nặn, các con phải làm gì nhỉ?

- Hướng dẫn trẻ thu dọn, vệ sinh sau khi chơi xong -.Cô bao quát, khuyến khích, động viên trẻ kịp thời.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen ngợi trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe hát - Đồ dùng bé yêu

- Quạt, ti vi, máy giặt…

- Trẻ lắng nghe

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trẻ lắng nghe

- Trả lời.

- Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ xem tranh ảnh - Trẻ gọi tên

- Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi.

TỔ CHỨC CÁC

(8)

ĂN

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ có các thói quen văn minh trong khi ăn như không nói chuyện, không làm rơi vãi thức ăn…

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất.

- Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau.

- Các món ăn

- Khăn lau

(9)

+ Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.

Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước + Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

+ Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm

- Lau miệng và đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(10)

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ - Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, chăn

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn bài học buổi sáng

* Chơi theo ý thích của bé.

* Biểu diễn văn nghệ.

Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi - Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết cố gắng, phấn đấu để đạt các tiêu chuẩn bé ngoan.

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ ra về

- Trẻ sạch sẽ thoải mái vui vẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

(11)

- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối, chăn cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ, chú ý những tình huống bất ngờ có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối, đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.

- Trẻ thực hiện - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

* Ôn lại bài học buổi sáng

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào, được nghe kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Cô động viên, khuyến khích trẻ kịp thời

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn

* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề + Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

- Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ trả lời - Trẻ ôn lại bài - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về - Trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 08 tháng 11 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

(12)

VĐCB: Tung bóng cho cô TCVĐ: Bóng tròn to

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Tập thể dục buổi sáng”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ thực hiện được vận động “Tung bóng cho cô”

- Trẻ tập theo cô bài tập PTC.

2. Kỹ năng:

- Phát triển tính dẻo dai cho cơ thể, sự phối hợp nhịp nhàng của cơ thể.

- Rèn kỹ năng phản xạ nhanh, sự tập trung chú ý cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Xắc xô, loa máy, bóng.

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài hát “Tập thể dục buổi sáng”.

- Các con vừa nghe bài hát có tên là gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát đang làm gì nhỉ?

- Các con có thích tập thể dục không?

- Giáo dục trẻ: Tập thể dục thường xuyên vào buổi sáng sẽ giúp cơ thể chúng mình phát triển cân đối và khỏe mạnh, giúp chúng ta có sức khỏe dẻo dai cho các hoạt động hàng ngày

2. Giới thiệu bài:

- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì?

- Để giúp cơ thể chúng mình luôn khỏe mạnh, hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động có tên “Tung bóng

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Tập thể dục - Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Tập thể dục ạ!

- Trẻ nghe

(13)

với cô chưa nào?

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: Hôm nay lớp mình có bạn nào bị ốm, bị đau tay, đau chân không?

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..).

- Cho trẻ xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay: Giấu tay

- ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên - ĐT chân: Ngồi co duỗi chân

- Trẻ tập theo cô các động tác, tập kết hợp với nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”.

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ tập.

- Vận động cơ bản: Tung bóng cho cô

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.

+ Hôm nay cô và các con cùng nhau tập bài vận động

“Tung bóng cho cô” nhé.

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác + Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên hai tay cầm quả bóng, các ngón tay áp sát quả bóng, mắt nhìn thẳng về phía người đối diện.

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh tung bóng thì cô dùng sức của hai tay tung mạnh bóng về phía trước mặt người đối diện và người đối diện được cô tung bóng cho sẽ dùng 2 tay bắt lấy bóng nhé. Khi thực hiện xong cô đi về cuối hàng đứng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ trong khi trẻ thực hiện.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”

+ Vừa rồi cô thấy các con tung bóng rất giỏi và khéo léo đấy. Bây giờ cô sẽ thưởng cho cả lớp trò chơi mang tên “Bóng tròn to”, các con có thích không?

+ Cách chơi: Các con đi vòng tròn và vận động kết hợp

- Không ạ

- Chú ý nghe và vận động cùng cô.

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập theo cô các động tác mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp

- Trẻ thực hiện - Lắng nghe - Quan sát

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

(14)

với lời bài hát “Bóng tròn to”, khi nói “bóng tròn to” tất cả dãn thành vòng tròn to, khi nói “bóng xì hơi” tất cả xúm lại.

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm những chú chim bay về tổ

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Tung bóng cho cô - Bóng tròn to - Trẻ nghe - Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...

Thứ 3 ngày 09 tháng 11 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Thỏ mẹ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát: “Nhà của tôi”

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được giai điệu của bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ.

3. Thái độ:

(15)

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ

- Đĩa nhạc, loa máy.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Nhà của tôi”.

- Trò chuyện với trẻ:

+ Trong bài hát nhắc đến cái gì?

+ Ngôi nhà đó như thế nào?

+ Chúng mình có yêu quý nhà của chúng mình không?

=> Giáo dục: Nhà là nơi chúng mình được sinh ra và lớn lên. Ở đó có ông bà, bố mẹ, anh chị em luôn yêu quý chúng mình. Vì vậy chúng mình cũng phải luôn yêu quý mọi người trong gia đình và ngôi nhà mà chúng mình đang sống nhé.

2. Giới thiệu bài.

- Cô biết một bài thơ rất hay nói về thỏ mẹ. Để biết thỏ mẹ như thế nào, các con hãy cùng chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ “Thỏ mẹ” của tác giả Mai Hương nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ

- Bài thơ “Thỏ mẹ” của tác giả Mai Hương.

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ (2 - 3 trẻ đọc).

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về Thỏ mẹ khi trời rét biết dùng lông của mình để sưởi ấm cho các con

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai?

- Thỏ mẹ đã làm gì để sưởi ấm cho các con khi trời rét?

- Cô gợi ý cho trẻ trả lời

- Trẻ hát cùng cô - Ngôi nhà

- Rất gần gũi, yêu thương - Có ạ

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe.

- Thỏ mẹ - Thỏ mẹ - Thỏ mẹ ạ

- Lấy lông của mình

(16)

=> Giáo dục trẻ: Bố mẹ luôn dành tất cả tình yêu thương cho chúng mình vì vậy chúng mình phải biết ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ, ông bà, cô giáo.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ, nhóm đọc, cá nhân đọc.

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

4. Củng cố:

- Hôm nay các con vừa được học bài thơ gì?

- Về nhà chúng mình hãy đọc lại cho ông bà và bố mẹ nghe bài thơ này nhé, cô chắc rằng ông bà và bố mẹ chúng mình sẽ rất là vui đấy.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ - Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Thỏ mẹ

- Vâng ạ - Lắng nghe - Trẻ ra chơi

...

Thứ 4 ngày 10 tháng 11 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Nhận biết đồ dùng, đồ chơi màu xanh, màu vàng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Đồ dùng bé yêu

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Trẻ biết phân biệt được đồ dùng màu xanh và màu vàng - Biết được màu xanh màu vàng qua các đồ dùng, đồ chơi 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.

- Phát triển vốn từ cho trẻ.

(17)

- Biết yêu quý người thân trong gia đình mình, chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Cốc nhựa màu xanh, màu vàng

- Rổ đựng, cốc màu vàng, màu xanh, bóng nhỏ màu vàng, màu xanh.

- Trong lớp

- Cho trẻ nghe bài hát “Đồ dùng bé yêu”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:

+ Bài hát có tên là gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến những đồ vật gì?

+ Con có thích những đồ dùng đó không ?

=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng trong gia đình

2. Giới thiệu bài:

- Trong gia đình chúng ta có rất nhiều các đồ dùng phục vụ cho sinh hoạt hàng ngày đấy. Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau nhận biết các đồ dùng có màu xanh, màu vàng nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Nhận biết màu xanh - màu vàng - Cô dùng thủ thuật đưa hộp quà ra hỏi trẻ: Cô có gì đây?

- Các con hãy cùng khám phá xem trong hộp quà này cô tặng chúng mình cái gì nhé.

- Cô mời 1 bạn lên mở hộp quà cùng cô nào?

- Bạn lấy được món quà gì đây?

- Đúng rồi đây là cái cốc đấy - Cho trẻ phát âm “Cái cốc’’

- Các con quan sát xem chiếc cốc này màu gì ? - Cho trẻ phát âm màu xanh 2-3 lần

- Mời từng trẻ phát âm.

- Cô mời 1 bạn nữa lên khám phá xem còn gì nữa?

- Trẻ nghe

- Đồ dùng bé yêu

- Quạt điện, ti vi, máy giặt, lọ hoa

- Có ạ - Vâng ạ

- Vâng ạ

- Hộp quà ạ - Vâng ạ

- Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời

- Trẻ phát âm: Cái cốc - Trẻ trả lời

- Trẻ phát âm - Trẻ thực hiện

(18)

- Bạn lấy được gì nhỉ?

- Chiếc cốc này có giống chiếc cốc kia không?

- À chiếc cốc này có màu vàng đấy.

- Cô cho trẻ phát âm màu vàng 2-3 lần - Cô cho cá nhân trẻ phát âm

- Cô chú ý cho trẻ phát âm đúng (sửa ngọng cho trẻ), chú ý những trẻ nói chưa đủ câu từ.

b. Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh hơn”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất chăm chỉ, bây giờ cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi có tên “Ai nhanh hơn”. Để chơi được trò chơi này các con hãy chú ý nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi nhé.

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ trong rổ có cốc màu xanh, màu vàng, bóng màu xanh, màu vàng.

+ Lần 1: Cô nói tìm cốc màu xanh (vàng) các con sẽ tìm cốc có màu giống yêu cầu của cô và giơ lên.

+ Lần 2: Cô nói tìm bóng màu xanh (vàng), các con tìm bóng có màu giống yêu cầu của cô và giơ lên.

- Luật chơi: Bạn nào tìm và giơ sai màu sẽ phạt nhảy lò cò nhé.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần.

- Động viên khuyến khích, nhận xét tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi.

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được nhận biết cái gì?

- Các con được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ trong giờ học.

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ phát âm

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Đồ dùng màu xanh, màu vàng ạ

- Ai nhanh hơn ạ - Trẻ nghe

- Trẻ ra chơi

...

Thứ 5 ngày 11 tháng 11 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

(19)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”

- Trẻ nhớ tên truyện.

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết kính trọng lễ phép với người lớn

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Nhạc bài hát.

- Trong lớp

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe bài hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” của nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung.

- Các con vừa nghe bài hát gì?

- Một nụ cười của con làn cha thấy thế nào?

- Một vài tiếng khóc khiến mẹ lo lắng thế nào?

- Gia đình là nơi nuôi dưỡng chúng ta lên người, là nơi cho chúng ta tình yêu thương ấm áp nhất.

=> Giáo dục trẻ biết nghe lời, yêu quí mọi người trong gia đình.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “Bé Mai ở nhà”. Để biết nội dung câu chuyện thế nào, chúng mình hãy cùng chú ý lắng nghe cô kể nhé.

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Trẻ nghe

- Gia đình nhỏ hạnh phúc to

- Vui cả ngày - Lo hằng đêm

- Lắng nghe

- Trẻ nghe

(20)

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Bé Mai ở nhà”

- Giảng giải nội dung: Trong câu chuyện nói về bạn nhỏ rất là ngoan, mỗi buổi sáng ngủ dậy bạn nhỏ tự đánh răng, rửa mặt. Bạn biết chơi cùng em, ăn cơm biết mời bố mẹ, bố mẹ rất yêu quý bạn nhỏ.

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Bé Mai ngủ dậy làm gì?

- Ai đến nhà bé Mai chơi? Bé Mai chào thế nào?

- Bé Mai chơi với em như thế nào? Chơi xong có cất đồ chơi gọn gàng không?

- Đến bữa ăn Mai làm gì?

- Trước khi ăn Mai làm gì ? - Mẹ ốm Mai có đi chơi không?

- Mùng 01/6 bố tặng Mai gì nào?

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giúp đỡ và chia sẻ cùng nhau, biết lễ phép với người lớn

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.

- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô

- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ 4. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Về nhà các con hãy kể lại cho ông bà, bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Bé Mai ở nhà

- Bố mẹ, bác An. em Minh

- Đánh răng rửa mặt - Bác An

- Chơi xong cất đồ chơi đúng nơi qui định

- Rửa tay - Mời bố mẹ - Không ạ - Quyển sách - Trẻ nghe

- Trẻ nói theo cô lời chuyện

- Bé Mai ở nhà - Vâng ạ

- Trẻ ra chơi

...

Thứ 6 ngày 12 tháng 11 năm 2021

HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT: Xếp hình ngôi nhà

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “Nhà của tôi”

(21)

- Trẻ biết dùng các khối để xếp chồng lên nhau được ngôi nhà.

- Trẻ gọi tên được các khối và màu sắc của khối 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, quan sát, chú ý cho trẻ.

- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và vâng lời cha mẹ

- Các khối hình vuông, hình tam giác bằng gỗ, bảng con.

- Máy và đĩa nhạc 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Nhà của tôi”.

- Trò chuyện với trẻ:

+ Trong bài hát nhắc đến cái gì?

+ Ngôi nhà đó như thế nào?

+ Chúng mình có yêu quý nhà của chúng mình không?

=> Giáo dục: Nhà là nơi chúng mình được sinh ra và lớn lên. Ở đó có ông bà, bố mẹ, anh chị em luôn yêu quý chúng mình. Vì vậy chúng mình cũng phải luôn yêu quý mọi người trong gia đình và ngôi nhà mà chúng mình đang sống nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm nay cô và các con cùng xếp hình ngôi nhà thân yêu của chúng mình nhé.

* Hoạt động 1: Quan sát ngôi nhà - Cô có gì đây?

- Ngôi nhà của cô được xếp bằng những khối gì?

- Có mái nhà là khối gì? Màu gì?

- Có thân nhà là khối gì? Màu gì?

- Cô gợi ý cho trẻ trả lời

* Hoạt động 2: Làm mẫu

- Chúng mình có muốn xếp được ngôi nhà đẹp như vậy không? Để xếp được ngôi nhà chúng mình cùng quan sát

- Trẻ nghe và hát - Trẻ trò chuyện - Nhà của tôi

- Gần gũi, yêu thương - Có ạ

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Ngôi nhà ạ - Trẻ trả lời - Quan sát, trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát, lắng nghe

(22)

cô xếp trước nhé.

- Cô cầm khối vuông màu xanh bằng 2 đầu ngón tay trỏ và ngón tay cái, cô xếp xuống mặt phẳng của bảng làm thân ngôi nhà. Ngôi nhà còn thiếu cái gì? Chính là mái nhà đấy. Tiếp đến cô chọn khối tam giác màu đỏ cô xếp chồng lên trên khối vuông làm mái nhà và chú ý chúng mình phải đặt khối tam giác sao cho chồng khít lên khối vuông cho ngôi nhà vuông vắn không bị lệch nhé.

- Cô xếp xong ngôi nhà rồi, chúng mình thấy ngôi nhà có đẹp không nào?

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Bây giờ chúng mình hãy cùng nhau xếp ngôi nhà nhé.

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ xếp đúng và đẹp, nhắc trẻ cách xếp nhà cho cân đối.

- Cô khuyến khích trẻ xếp nhà cao tầng: Cũng như ngôi nhà một tầng chúng mình có thể xếp chồng thêm một khối vuông lên để làm ngôi nhà hai tầng

- Cô giúp đỡ trẻ yếu kém, trẻ lúng túng thực hiện

* Hoạt động 4: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày

- Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm.

- Cô nhận xét sản phẩm nổi bật.

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được làm gì?

- Giáo dục trẻ: Các con ạ để cho ngôi nhà của chúng mình luôn sạch đẹp khi chơi đồ chơi chúng mình phải cất gọn gàng, không bôi bẩn lên tường nhà, không vứt rác ra nhà, khi đi học về chúng mình nhớ cất dép vào một nơi quy định nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Trẻ trả lời - Vâng ạ

- Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ lắng nghe - Xếp hình ngôi nhà - Trẻ nghe

- Trẻ ra chơi

...

(23)