• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
18
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Tuần thứ 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA Thời gian thực hiện số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh 2: Ngôi nhà Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 02/11 /2020

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1. Đón trẻ:

- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ

2.Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà gia đình ở

- Cô giáo dục trẻ kỹ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như: nước, điên, gió… ở trong lớp 3. Thể dục sáng:

+ ĐT hô hấp: Gà gáy + ĐT Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai

+ ĐT Chân:Hai tay chống hông đưa một chân ra trước

+ ĐT Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT Bật: Bật chụm tách chân

4. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Gọi tên trẻ và chấm ăn

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trẻ biết đặc điểm của ngôi nhà.

- Trẻ biết được có nhiều kiểu nhà khác nhau.

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như:

Nước, điện…..

- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Biết phối hợp các động tác thể dục với nhau

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hít thở không khí trong lành buổi sáng

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình

- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày.

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

-Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân tập, các động tác thể dục

- Sổ điểm danh

(2)

gia đình ở

đến ngày 06/11/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2.Trò chuyện

- Trò chuyện về ngôi nhà gia đình ở

- Nhà con đang ở là nhà ngói hay nhà tầng ? - Vậy nhà con mấy tầng ?

- Nguyên vật liệu để xây ngôi nhà nhiều tầng và nhà ngói là gì ?

- Mái ngói màu gì ?

- Nhà con sơn nhà màu gì ?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ ngôi nhà của mình - Cô hướng dân và giáo dục trẻ kỹ năng giao biết sử dụng nguôn năng lượng như: Nước, điện, gió...ở trong lớp học

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Nhà của tôi”,dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

+ Tập các động tác theo cô + ĐT hô hấp: Gà gáy

+ ĐT Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai

+ ĐT Chân:Hai tay chống hông đưa một chân ra trước + ĐT Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT Bật: Bật chụm tách chân

- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ. Động viên khuyến khích trẻ tập

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ 4. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Trò chuyện cùng cô - Nhà con là nhà tầng ạ.

- 2 tầng ạ.

- Bằng xi măng, gạch, vôi.

- Màu đỏ ạ.

- Màu xanh ạ.

- Lắng nghe.

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng - Dạ cô

(3)

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc đóng vai:

- Trang trí xắp xếp dọn dẹp nhà cửa

- Đưa con đi khám bệnh

*Góc xây dựng

- Xây dựng khu nhà ở của bé

*Góc Nghệ thuật

- Tô màu xé dán tranh các kiểu nhà, các phòng trong nhà

- Biểu diễn các bài hát về gia đình.

*Góc học tập

- Đọc sách tranh truyện tranh về gia đình.

- Xem tranh ảnh về gia đình

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc chậu cây cảnh tưới nước cho cây

- Biết cách trang trí nhà cho đẹp.Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng.

- Biết thể hiện vai chơi.

- Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa

- Biết tô màu các kiểu nhà xé dán tranh

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh.

- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ.

- Trẻ biết làm tranh về chủ đề gia đình

-Trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh

- Đồ dùng gia đình - Đồ dùng bác sĩ.

- Bộ lắp ghép, các khối hình… cây hoa, cây xanh

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền.

- Đất nặn, kéo, giấy màu

- Dụng cụ âm nhạc

- Sách tranh truyện và hồ dán.

- Một số cây cảnh .

(4)

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc phân vai

- Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình huống chơi

- Các con đang đóng vai chơi gì ?

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Nếu xây nhà bác sẽ xây như thế nào?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

- Để lấy bóng mát cho ngôi nhà thì các bác làm ntn?

* Góc nghệ thuật

- Trò chuyện để trẻ kể về ngôi nhà của gia đình, gợi ý trẻ xé, dán, các kiểu nhà

- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề gia đình + Cô mời 1 bạn dẫn chương trình

- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân - Cô động viên khuyến khích trẻ - Cô nhận xét tuyên dương

* Góc học tập

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về gia đình - Bác đang làm gì đấy

* Góc thiên nhiên

- Để cây mau lớn thì phải làm gì?

- Chúng mình nên tưới nước nhiều cho cây xanh.

- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây.

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình

- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định

- Chủ đề gia đình - Kể các góc chơi

- Chúng tôi xây nhà

- Cần gạch và đồ chơi xếp hình….

- Phải trồng cây xanh.

- Trẻ xé dán dán tranh.

- Múa hát theo chủ đề

- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh.

- Làm tranh…

- Phải chăm sóc cây.

- Trẻ tập tưới cây

- Thu dọn đồ chơi

(5)

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích.

- Quan sát các khu nhà ở xung quanh ( nhà một tầng, nhiều tầng, mái bằng, mái ngói)

- Trò chuyện với trẻ về gia đình ở

2.Trò chơi vận động:

- Bắt chước tạo dáng.

- Thỏ tìm chuồng - Tìm đúng nhà.

3. Chơi tự do.

- Chơi với cát và nước - Chơi đồ chơi ngoài trời

- Rèn luyện cho trẻ biết cách quan sát các ngôi nhà. Biết được trong xã hôin có nhiều kiểu nhà khác nhau

- Có thái độ lễ phép,biết giữ trật tự không nghịch phá khi đến thăm nhà bạn

- Biết giữ gìn bảo vệ cây xanh,và bảo vệ môi trường.

- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe, rèn kỹ năng giao tiếp

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Biết đong nước, in hình trên cát.

- Đoàn kết với bạn khi chơi

- Sân trường sạch sẽ.

- Địa điểm đến thăm quan

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.

- Mũ thỏ.

- 3 ngôi nhà

- Cát, nước, cốc,…

- Đồ chơi ngoài trời

(6)

1. Hoạt động có mục đích

- Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe. Giới thiệu nội dung hoạt động

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường

- Gợi ý trẻ nhìn quan sát các ngôi nhà xung quanh, cho trẻ vào thăm nhà ở gần lớp.

- Gợi ý trẻ quan sát xem xung quanh nhà có những gì, kiểu dáng nhà như thế nào? Là nhà một tầng hay nhiều tầng? Vì sao con biết

- Về lớp cô trao đổi với trẻ những gì trẻ đã nhìn thấy, về các kiểu nhà…

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ 2.Trò chơi vận động:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi + TC: Bắt chước tạo dáng

- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn hát các bài hát về chủ đề “ gia đình” khi có hiệu lệnh của cô “ Tạo dáng” thì chúng mình nhanh nhẹn bắt chước tạo dáng giống cô bạn nào tạo dáng sai thì bạn đó sẽ phải nhảy lò cò một vòng.

+ TC: Thỏ tìm chuồng

- Cách chơi:1 số trẻ đóng vai thỏ, 1 số làm chuồng thỏ tương ứng với số thỏ quy định số chuồng và số thỏ là các số thẻ tương ứng giống nhau. các chú thỏ đi kiếm ăn khi có hiệu lệnh phải chạy nhanh về chuồng

- Luật chơi: Chú thỏ nào về nhầm chuồng sẽ phải nhảy lò cò

+ TC: Tìm đúng nhà

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 tranh lô tô về ngôi nhà, có ngôi nhà 1 tầng 2 tầng.. khi có hiệu lệnh “ về nhà” trẻ tim và chạy về nhà có tranh lô tô giống với tranh trên tay của mình

- Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà sẽ phải hát 1 bài + Cô tổ chức hướng dẫn các trò chơi, chơi cùng trẻ + Bao quát trẻ chơi an toàn

+ Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 3. Chơi tự do.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước, vẽ hình trên cát - Cô để trẻ tự đong nước, in hình trên cát theo ý thích - Cô giáo dục trẻ không được té nước, ném cát vào bạn - Cô bao quát tret chơi đồ chơi ngoài trời

- Quan sát trò chuyện cùng cô về những gì trẻ quan sát được.

- Trẻ đưa ra lời nhận xét của mình.

- Trẻ trả lời câu hỏi của giáo viên qua trải nghiệm của bản thân

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cùng thỏa thuận chơi trò chơi yêu thích và cùng chơi các trò chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi tự do, làm theo ý thích của mình.

- Trẻ chơi đồ chơi ngoài trời

(7)

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN CHINH

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

ĂN PHỤ

1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ 3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề ngôi nhà gia đình ở - Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương cuối ngày cuối tuần

- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề. Nhận xét nêu gương

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.

ngôi nhà gia đình ở - Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề ngôi nhà gia đình ở.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào các bạn trước khi về

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ.

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình

3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động

- Trẻ ăn quà chiều 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề - Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà thương nhau

2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3 Nêu gương cuối ngày cuối tuần

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 02 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục. VĐCB: Bật tiến về phía trước TCVĐ: Chuyền bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Thật đáng yêu”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách bật tiến về phía trước.

- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung.

- Trẻ biết chơi trò chơi chuyền bóng.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có kỹ năng khéo léo của đôi bài chân, định hướng về phía trước khi bật tiến.

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, tập trung chú ý 3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và của trẻ - Sân tập sạch sẽ

- Vạch xuất phát 4-5 vòng thể dục.

- Bóng 2. Địa điểm

- Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Thật đáng yêu”

+ Buổi sáng thức dậy trước khi đi học các con thường làm gì?

+ Tập thể dục để làm gì?

2. Giới thiệu bài

- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi. Bây giờ cô cháu mình cùng học bài thể dục “ Bật tiến về phía trước”

nhé.

- Cô kiểm tra sức khỏe.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom,đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ

- Trẻ hát

- Con rửa mặt,đánh răng…..

-Tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.

- Vâng ạ.

Trẻ khởi động theo hiệu

(10)

+ ĐT Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + ĐT Bật: Bật chụm tách chân (NM)

Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp) -Vận động cơ bản: Bật tiến về phía trước

- Cô vừa thấy các con tập bài tập phát triển chung rất đều và đẹp, bây giờ các con cùng học bài : Bật tiến về phía trước.

- Để tập được bài tập này các con hãy quan sát cô lầm mẫu trước nhé.

+ Tập mẫu 1 lần cho trẻ quan sát.

+ Tập mẫu lần 2: + Phân tích.

Trước hết cô để những vòng thể dục này thẳng hàng, nối tiếp nhau, sau đó cô về vạch xuất phát, đứng thẳng lưng, hay tay chống hông, mắt nhìn thẳng về phía trước lần lượt bật nhảy từ vòng này sang vòng kia cho đến hết vòng cuối cùng. Khi bật chúng ta không được bật ra ngoài vòng

- Cô cho 1,2 cháu lên làm mẫu cho cả lớp quan sát - Cô cho trẻ nhận xét bạn vừa làm mẫu

- Cho trẻ thực hiện theo tổ, cá nhân - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ - Trò chơi vận động: Chuyền bóng

- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: “Chuyền bóng”

- Cô hướng dãn trẻ cách chơi luật chơi.

- Con cầm bóng bằng hai tay rồi chuyền bóng cho bạn đứng cạnh, bạn bên cạnh đón bóng bằng hai tay chú ý đón cho thật chính xác không được làm rơi bóng nếu bạn nào làm rơi bóng thì bạn đó thua cuộc và phải nhảy lò cò 1-2 vòng.

- Cô cho trẻ chơi. Cô quan sát động viên trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục 5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ tập

- Vâng ạ

- Quan sát cô tập

- Quan sát và nghe cô phân tích

- Trẻ quan sát bạn làm mẫu

- Trẻ nhận xét - Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng - Bật tiến về phía trước.

- Chuyền bóng

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………..

(11)

………..

………

………..

Thứ 3 ngày 03 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: "Tìm hiểu đặc điểm ngôi nhà của bé"

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài “ Cả nhà yêu nhau ”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức.

- Trẻ biết đặc điểm của ngôi nhà.

- Trẻ biết được có nhiều kiểu nhà khác nhau.

2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng diễn đạt lời nói.

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình có ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà sạch sẽ.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Hình ảnh nhà sàn, nhà xây cấp bốn, nhà nhiều tầng - Xắc xô, que chỉ.

- Lô tô hình ảnh ngôi nhà. 3 ngôi nhà kiểu dáng khác nhau 2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò chuyện chủ điểm:

- Cô cho trẻ hát « Cả nhà yêu nhau » - Các con vừa hát bài hát gì?

- Tình cảm gia đình bạn nhỏ như thế nào ?

=> Giáo dục trẻ yêu quý gia đình mình gia đình.

2. Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về ngôi nhà của bé nhé

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát ,trò chuyện về ngôi nhà của bé:

* Cô cho trẻ kể về ngôi nhà của mình.

- Nhà con đang ở là nhà ngói hay nhà tầng ? - Nhà con sơn nhà màu gì ?

* Cô cho trẻ quan sát ngôi nhà cấp bốn - Trong tranh vẽ gì ?

- Mái ngói màu gì ? - Ngôi nhà màu gì ?

+ À! Đúng rồi đây là ngôi nhà cấp bốn có mái ngói màu

- Trẻ hát.

- Cả nhà yêu nhau.

- Gia đình bạn nhỏ.

- Rất yêu quý nhau.

- Vâng ạ.

- Nhà tầng ạ.

- Màu vàng ạ.

- Ngôi nhà.

- Màu đỏ ạ.

- Màu xanh ạ.

(12)

* Cô cho trẻ quan sát ngôi nhà nhiều tầng - Trong tranh vẽ gì?

- Đếm xem có bao nhiều tầng?

- Mái ngói màu gì ? - Ngôi nhà màu gì ?

- Nguyên vật liệu để xây ngôi nhà nhiều tầng là gì ? - Các con có biết dân tộc nào thường làm nhà cấp 4 và nhà tầng không ?

+ À!Đúng rồi. Đây là ngôi nhà nhiều tầng có mái ngói màu đỏ, thân nhà màu hồng đấy và cũng làm bằng nguyên vật liệu như vôi, xi măng, gạch đấy.

* Cô cho trẻ quan sát nhà sàn.

- Trong tranh vẽ gì ?

- Các con có biết dân tộc nào thường làm nhà sàn không?

- Mái ngói làm bằng nguyên liệu gì ? - Thân nhà làm bằng nguyên vật liệu gì ?

+ À! Đúng rồi. Đây là ngôi nhà sàn của dân tộc Thái, họ làm mái nhà bằng lá cọ, thân nhà bằng gỗ và nhà sàn làm rất cao so với mặt đất để tránh thú dữ đấy.

b. Hoạt động 2: phân biệt nhà sàn và nhà nhiều tầng.

- Nhà sàn và nhà nhiều tầng có điểm gì giống và khác nhau ?

* Khác nhau.

- Nguyên vật liệu xây dựng nhà sàn thì gỗ, tre, mái nhà làm bằng lá cọ còn nhà tầng nguyên vật liệu xây dựng bằng xi măng, cát vôi, được sơn màu rất đẹp .

* Giống nhau.

- Đều là nhà để ở là nơi trú ngụ của các thành viên trong gia đình, tràn ngập tiếng cười.

c. Hoạt động 3:Trò chơi “ Về đúng nhà”

- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Về đúng nhà”

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một lô tô ngôi nhà tương ứng với ngôi nhà để các góc chơi trẻ vừa đi vừa hát “ Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh về đúng nhà trẻ phải về đúng nhà tương ứng với lô tô hình ảnh ngôi nhà mà trẻ đang cầm.

- Bạn nào về sai nhảy lò cò.

- Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ vừa trò chuyện về gì?

=>Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ ngôi nhà của mình,vệ sinh sạch sẽ ngôi nhà của mình. Biết yêu thương kính

- Ngôi nhà nhiều tầng.

- 3 tầng ạ.

- Màu đỏ ạ.

- Màu hồng ạ.

- Cát, xi măng, vôi ạ.

- Dân tộc kinh ạ.

- Nhà sàn.

- Dân tộc Thái, Tày ạ.

- Lá cây.

- Gỗ, tre ạ.

-Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi.

-Tìm hiểu ngôi nhà của bé.

(13)

trọng người thân trong gia đình.

5. Kết thúc hoạt động- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………..

…..………..…

………..

…..………..…

………..

…..………..…

Thứ 4 ngày 04 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái: e, ê

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ « Em yêu nhà em »

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được đúng chữ e, ê.

- Phát âm đúng chữ e, ê. Nêu được cấu tạo của chữ và biết so sánh các chữ e, ê 2. Kỹ năng

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.

- Rèn cách phát âm cho trẻ.

3.Thái độ

- Trẻ biết chăm ngoan, có nền nếp trong giờ học.

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Thẻ chữ e, ê. Thẻ chữ nhỏ

- Tranh có kèm từ. Các ngôi nhà có dán chữ e, ê 2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định- trò chuyện

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Em yêu nhà em”

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ trong bài thơ nói về điều gì?

+ Giáo dục trẻ bảo vệ giữ gìn ngôi nhà của mình và yêu quý các người thân trong gia đình?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô giới thiệu với các con làm quen 2 chữ cái mới đó là chữ e, ê

3. Hướng dẫn.

- Trẻ đọc

- Em yêu nhà em - Tình cảm bạn nhỏ cho ngôi nhà

- Vâng ạ

(14)

+ Cho trẻ quan sát tranh vẽ em bé + Cho trẻ đọc từ em bé

+ Cô giới thiệu chữ cái e trong từ ''em bé '',cô phát âm mẫu, phân tích cách phát âm

+ Cho trẻ phát âm: Lớp, tổ ,cá nhân

+ Phân tích cấu tạo chữ e: Chữ e gồm 1 nét gạch ngang và một nét cong trái.

+ Mời trẻ nhắc lại

+ Cô giới thiệu các kiểu chữ e: E, e, -Làm quen chữ ê

+.Cho trẻ quan sát tranh vẽ từ Bế bé + Bức tranh vẽ gì?

+ Cô giới thiệu chữ ê trong từ ''Bế bé '' + Cô phát âm mẫu,cho trẻ phát âm (các bước tương tự như làm quen chữ e)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa 2 chữ e, ê

- Bạn nào cho cô biết chữ e và chữ ê có cấu tạo giống và khác nhau như thế nào?

- Cho trẻ nêu sự giống và khác nhau của chữ e,ê.

- Giống nhau: Đều có 1 nét gạch ngang và 1 nét cong sang trái.

- Khác nhau: Chữ e không có dấu mũ,chữ ê có mũ

*Hoạt động 3: Luyện tập

*TC: Giơ chữ theo hiệu lệnh:

- Cô nói : Tìm chữ e. Tìm chữ ê

*TC: Xếp chữ theo hiệu lệnh của cô.

- Hướng dẫn trẻ cầm hết chữ cái lên tay:

+ Xếp chữ e sang phía bên trái của mình + Xếp chữ ê sang phải, ra trước,hoặc phía sau.

* TC: Tìm nhà

- Cách chơi: Cô có các ngôi nhà có chữ e, ê để ở các chơi cô sẽ cho các con tự chọn thẻ số mà mình yêu thích khi có hiệu lệnh

“Tìm nhà” Trẻ chạy về nhà cô yêu cầu Luật chơi: Ai sai phải nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học những chữ gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường,tìm đọc chữ e, ê trong tranh ảnh…

5 .Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Quan sát tranh - Đọc từ

- Nghe cô phát âm - Trẻ phát âm

- Nghe cô phân tích - Trẻ nhắc lại

- Quan sát tranh - Bạn bế em ạ - Lắng nghe.

- Phát âm

- So sánh giống và khác nhau của 2 chữ

- Chơi trò chơi

- Chữ e, ê

- Trẻ lắng nghe.

(15)

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………..

………..

………..………

Thứ 5 ngày 05 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ Năng Sống: Dạy trẻ biết gấp quần áo Hoạt động bổ trợ: Hát và vận động: “Dân vũ rửa tay”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách gấp quần áo, có thói quen gọn gàng ngăn nắp.

2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, thói quen sống gọn gàng ngăn nắp.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục cho trẻ ngăn nắp gọn gàng, sạch sẽ.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Loa nhạc “Dân vũ rửa tay”

- Quần áo khăn của trẻ.

- Mỗi trẻ một rổ quần áo các loại, bàn.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp cho trẻ hát vận động: Dân vũ rửa tay”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Để cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?

-> Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ, quần áo gọn gàng sạch sẽ.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô hướng dẫn các con để biết gấp quần áo ngăn nắp gọn gàng sạch sẽ.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô cho trẻ nêu các cách gấp quần áo - Có những cách gấp quần áo nào mà các con biết?

- Cô đố các con đây là cái gì?

- Cái áo như thế nào?

- Con nào có thể lên xếp được cái áo cho đẹp và gọn gàng cho cô và cả lớp cùng xem nào?

- Cô nhận xét

- Hôm nay cô cũng có cách gấp quần áo rất hay đấy.

- Trẻ hát vận động - Tập đếm ạ.

- Trẻ lắng nghe - Vâng ạ.

- Trẻ kể - Trẻ trả lời

(16)

- Các con hãy nhìn xem hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cách gấp quần áo với cái gì đây?

* Hoạt động 2: Dạy trẻ biết gấp quần áo - Dạy trẻ gấp quần quần áo

* Dạy trẻ gấp áo

- Hai tay cô cầm trên vai áo đặt xuống mặt bàn, nếu áo dài thừa ra ta gấp bớt phần dưới, sau đó tay trái cô cầm phía ngoài của tay áo tay phải cô giữ phía trong của thân áo và gấp vào vuốt thẳng, sau đó tay phải cô làm tương tự cầm phía ngoài của tay áo, tay trái cô giữ phía trong của thân áo và gấp vào, vuốt thẳng, cuối cùng cô lòng bàn tay phía trái phía dưới tay phải phía trong gấp phần còn lại. Tương tự cô hướng dẫn trẻ gấp.

* Dạy trẻ gấp quần

- Cô đặt sát quần lên mặt bàn, vì quần dài lên ta gấp bớt phần phía dưới và cô làm tương tự như áo, tay trái cô cầm phía ngoài của quần, tay phải cô giữ phía trong của quần, gập quần vào vuốt thẳng sau đó tay phải cô làm tương tự cầm phía ngoài của bìa, tay trái cô giữ phía trong của quần và gấp quần vào vuốt thẳng, cuối cùng cô lòng bàn tay trái dưới, tay phải phía trong và gấp phần còn lại. Tương tự cô hướng dẫn trẻ gấp.

* Hoạt động 3 :Luyện tập

- Cô đã chuẩn quân áo các loại và bàn cho trẻ, nếu bạn nào khéo léo rồi thì các con chỉ cần đặt áo, quần xuống và xếp, nếu bạn nào chưa khéo thì làm giống như cô đã hướng dẫn.

- Cô cho trẻ chọn quần áo và lấy rổ để gấp - Trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua xem bạn nào gấp nhanh đẹp gọn gàng.

- Cô động viên khuyế khích trẻ.

4. Củng cố - Giáo dục.

- Vừa rồi các con vừa được học gì?

- Các con vừa được làm gì?

- Gấp quần áo như thế nào?

-> Giáo dục trẻ biết giúp bố mẹ gấp quần áo, chăn đồ chơi…

gọn gàng ngăn nắp.

5. Kết thúc

- Nhận xét –tuyên dương

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện - Thi đua với bạn

- Biết cách gấp quần áo - Được gấp quần áo - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

(17)

………

………..………

……….

Thứ 6 ngày 06 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG Tạo hình: Cắt dán ngôi nhà.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát bài: Cả nhà thương nhau.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm kéo để cắt giấy màu dán hình vuông, hình tam giác thành ngôi nhà.

- Biết trình bày bố cục đẹp, cân đối.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát. Rèn kĩ năng ngồi đúng, cầm kéo đúng.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý biết bảo vệ ngôi nhà của mình.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ dùng của cô:

- Tranh cắt dán ngôi nhà

- Vở tạo hình, giấy màu ,kéo, hồ dán.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát: “Cả nhà thương nhau”

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát:

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Ngôi nhà của các con như thế nào?

- Các con ơi! Mọi người trong nhà ai cũng rất thương yêu nhau và họ đều sống trong ngôi nhà của mình. Ngôi nhà để cho mọi người nghỉ ngơi và làm việc. Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cắt dán ngôi nhà mà mình yêu thích nhé.

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1:Quan sát tranh + Tranh ngôi nhà:

- Ngôi nhà có những gì?

- Thân nhà hình gì? Màu gì?

- Mái nhà hình gì? Màu gì?

- Hát.

- Cả nhà thương nhau.

- Kể ngôi nhà của mình

- Vâng ạ

- Cửa chính, của sổ, mái nhà

- Hình vuông, màu vàng - Hình tam giác, màu đỏ.

- Hình chữ nhật - Có ạ

(18)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ cắt dán

- Cô làm mẫu: Muốn cắt được ngôi nhà thì các con cầm tờ giấy màu vàng bằng tay trái, cầm kéo bằng tay phải sau đó cắt một hình vuông làm thân nhà, tiếp đó các con lấy giấy màu đỏ cắt hình tam giác làm mái nhà rồi phết hồ vào mặt sau của tờ giấy màu vàng dán lên sách làm thân nhà, phết đằng sau của tờ giấy màu đỏ hình tam giác dán lên trên thân nhà làm mái nhà. Các con nhớ chưa

- Cô vừa cắt dán xong ngôi nhà.

- Các con thấy ngôi nhà của cô có đẹp không?

- Bây giờ các con lấy giấy màu cát dán ngôi nhà giống cô nhé!

* Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện - Cho trẻ cắt dán ngôi nhà

- Cô theo dõi gợi ý cho trẻ cắt dán.

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Nhắc trẻ thu dọn các đồ dùng học xong gọn gàng.

*Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm

- Cô cho 1 vài trẻ tự nhận xét về bài cắt dán của mình.

- Cô cho trẻ nhận xét bài của các bạn.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

4. Củng cố

- Hôm nay các con học bài gì ? 5. Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ vẽ đẹp.

- Giáo duc trẻ yêu quý các con vật.

- Vâng ạ - Có ạ.

- Vâng ạ - Cắt dán

- Nhận xét bài vẽ của mình

- Nhận xét bài của các bạn

- Cắt dán ngôi nhà.

- Cắt dán ngôi nhà.

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………..

………..

………..

………

………..

(19)

………..

………..

………

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học - Cô động viên khuyến khích trẻ trả lời - Quan sát, giúp trẻ trả lời câu hỏi - Cô quan sát giúp trẻ chơi trò chơi. - Quan sát

- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học - Cô động viên khuyến khích trẻ trả lời - Quan sát, giúp trẻ trả lời câu hỏi - Cô quan sát giúp trẻ chơi trò chơi. - Quan sát

- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học - Cô động viên khuyến khích trẻ trả lời - Quan sát, giúp trẻ trả lời câu hỏi - Cô quan sát giúp trẻ chơi trò chơi. - Quan sát

- Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà sẽ phải hát 1 bài + Cô tổ chức hướng dẫn các trò chơi, chơi cùng trẻ 3.. Chơi

- Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà sẽ phải hát 1 bài + Cô tổ chức hướng dẫn các trò chơi, chơi cùng trẻ 3.. Chơi

- Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà sẽ phải hát 1 bài + Cô tổ chức hướng dẫn các trò chơi, chơi cùng trẻ + Bao quát trẻ chơi an toàn.. Chơi

- Quản ly bao quát trẻ trong giờ học - Cô động viên khuyến khích trẻ trả lời - Quan sát, giúp trẻ trả lời câu hỏi - Cô quan sát giúp trẻ chơi trò chơi. - Quan sát

- Quản ly bao quát trẻ trong giờ học - Cô động viên khuyến khích trẻ trả lời - Quan sát, giúp trẻ trả lời câu hỏi - Cô quan sát giúp trẻ chơi trò chơi. - Quan sát