Tuần 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường thủy Thời gian thực hiện : Tuần 17: Từ ngày 30/12
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ -
THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ.
2.Trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao thông đường thủy
3.Thể dục sáng:
+ Hô hấp: Hít vào thở ra + ĐT tay: Co và duỗi tay + ĐT Chân2: Đứng lần lượt từng chân co cao gập gối.
+ ĐT bụng: Ngồi quay người sang 2 bên
+ ĐT bật: Bật tách khép chân.
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Giáo dục trẻ lễ phép trong chào hỏi.
- Trẻ hiểu biết về một số Phương tiện giao thông đường thủy
- Trẻ hứng thú tập theo cô các động tác nhịp nhàng các động tác thể dục, phát triển cơ bắp thể lực cho trẻ.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên.
- Phòng học sạch sẽ
- Trang trí tranh ảnh về phương tiện giao thông đường thủy
- Nhạc tập - Sân tập
- Sổ điểm danh GIAO THÔNG
từ ngày 23/12/2019 đến ngày 10/01/ 2020) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 03/01/2020
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
- Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thoáng phòng học, quét dọn lớp sạch sẽ.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện
* Trò chuyện:
- Cô treo tranh về Phương tiện giao thông đường thủy + Cô có bức tranh vẽ gì?
+ Đó là những phương tiện giao thông gì?
+Khi ngồi trên các PTGT các con không được làm gì?
-> À đúng rồi đó là PTGT đường thủy vậy khi tham gia giao thông các con nhớ chấp hành luật giao thông nhé.
3. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi động:
Đoàn tàu nhỏ xíu theo đội hình vòng tròn đi các kiểu gót chân, mũi chân đi khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
*Trọng động:
+ Hô hấp: Hít vào thở ra + ĐT tay: Co và duỗi tay
+ ĐT Chân2: Đứng lần lượt từng chân co cao gập gối.
+ ĐT bụng: Ngồi quay người sang 2 bên + ĐT bật: Bật tách khép chân. (NM)
* Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân 4. Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ quan sát - Đoàn tàu
- PTGT đường thủy ạ.
- Trẻ kể
- Không thò đầu ra ngoài.
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô 2 lần x 8 nhịp
- Dạ cô
T CH C CÁC Ổ Ứ
Hoạt động
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động ngoài
trời
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết.
- Dạo chơi quan sát vườn cây của trường
2. Trò chơi vận động - Thuyền về bến ,Đua thuyền.
3.Hoạt động tự do
- Chơi các đồ chơi ngoài trời
- Vẽ phấn trên sân
- Trẻ biết quan sát thời tiết.
- Biết được tên phương tiện giao thông đường thủy
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động
- Trẻ thoải mái khi chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết.
- Địa điểm quan sát
- Vườn cây của trường
-lôtôPTGT đường thủy
-Đồ chơi ngoài trời
- Phấn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*. Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
* Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con cùng đi tìm hiểu về phương tiện giao thông đường thủy nhé!
*Hướng dẫn:
1 Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời lạnh thì phải ăn mặc như thế nào?
-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi.
* Quan sát vườn cây của trường xem trong sân trường có những loại cây gì?
- Các con kể tên cho cô nào?
- Cây xanh giúp gì cho chúng ta nhỉ?
- À cây tỏa bóng mát, giúp cho không khí trong lành, ngoài ra còn một số cây còn cung cấp cho chúng ta rất nhiều loại gỗ quý nữa đấy, vì vậy các con phải biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh các con nhé!
2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
* Trò chơi:Thuyền về bến
- Cách chơi :Cô cho trẻ cầm lô tô các loại tàu thuyền ,trẻ nào cầm lô tô tàu thuyền nào thì về bến có dán lô tô tàu thuyền đó
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
*Trò chơi: Đua thuyền
-Cô chia lớp thành 4 đội thi đua , cô cho trẻ ngồi thành hàng dọc theo từng nhóm, trẻ ngồi sau cặp chân hết vào vòng bụng của trẻ ngồi trước thành một chiếc thuyền đua, khi nghe hiệu lệnh của cô, tất cả các thuyền đua dùng sức hai tay của tất cả các thành viên trong nhóm nâng cơ lên và tiến về phía trước cho đến đích.
- Yêu cầu các thuyền đua phải bắm chặt vào nhau để không bị đứt thuyền khi đang di chuyển.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô hướng dẫn trẻ chơi vẽ phấn trên sân - Cô quan sát động viên trẻ
Ra sân
- Trời lạnh ạ
- Trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ kể tên
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe .
- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ chơi
T CH C CÁC Ổ Ứ
Hoạt động
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Góc đóng vai:
- Đóng vai người lái tàu thủy..
2. Góc xây dựng : - Xếp bến cảng ,lắp ghép tàu thủy
3. Góc nghệ thuật:
- Tô màu về PTGT đường thủy
- Hát nghe nhạc về các phương tiện giao thông đường thủy, chơi với nhạc cụ.
4. Góc sách :
- Xem sách tranh truyện về chủ đề một số phương tiện giao thông đường thủy.
5. Góc thiên nhiên - Tưới cây và chăm sóc cây cảnh, cây hoa.
- Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu để xếp bến cảng ,lắp ghép tàu thủy
- Phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ
- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh
- Rèn khả năng khéo léo của đôi tay cho trẻ, thể hiện sự sáng tạo để tạo ra sản phẩm đẹp.
- Trẻ biết nhổ cỏ ,chăm sóc cây
-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại cây.
- Đồ chơi
- Gạch đồ chơi xây dựng.
- Các tàu thuyền
- Sách để tô - Các bài hát về chủ đề, nhạc.
- Tranh ảnh về GT đường thủy
- Giấy bút sáp màu tranh tàu
- Các loại cây xanh.Xô tưới nước
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền
+Các con vừa hát bài hát nhắc đến phương tiện giao thông gì?
->Các con ạ có rất nhiều phương tiện giao thông đường thủy các con nhớ khi ngồi trên các phương tiện giao thông không được quay ngang, quay ngửa và thò đầu ra ngoài nhé!
B1: Thỏa thuận chơi
Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi….
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con chơi ở góc nào? con đóng vai gì?- Người thủy thủ lái tàu – Ngư dân đi thuyền đánh bắt cá ?
- Còn con thích góc chơi nào?- Góc xây dựng con làm gì?-cần nguyên vật liệu gì? Xếp bến thuyền ,bến cảng.
- Còn con chơi ở góc chơi nào?- Góc nghệ thuật các con làm gì? Múa hát các bài về PTGT đường thủy - Góc sách tranh về gì? Xem sách tranh về các PTGT đường thủy,tô màu tàu.
B 2: Qúa trình chơi- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.+ Con đang làm gì vậy?
B3: Kết thúc chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cô nhận xét chung- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ hát +Thuyền ạ
+Vâng ạ
- Góc phân vai, xây dựng….
- Góc chơi đóng vai ạ
- Góc xây dựng
- Các PTGT bằng nhựa - Góc nghệ thuật
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
H Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
-Khăn lau
miệng.
HOAT ĐỘNG NGỦ
1 Trước khi ngủ
2 Trong khi ngủ
3 Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối.
-Bài vận động -Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
động
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
- Truyện Ai quan trọng hơn”.
2. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
“GT”.
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về gia đình - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh về Truyện “ Ai quan trọng hơn”.
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày - Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn
khi đi học - Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ ôn lại những bài hát, thơ về chủ đề - Cho trẻ học sách ATGT
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, giáo dục kỹ năng sống, tiết kiệm nguyên liệu... giáo dục an toàn giao thông
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc:
- Cô cho trẻ chơi các trò chơi ở các góc theo ý thích của trẻ
- Hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi gọn gàng khi chơi xong
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “GT”.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Trẻ ôn bài
-Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn
- Nhận xét
- Trẻ cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ về với người thân
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 11 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC: - VĐCB: Đi chạy theo tốc độ hiệu lệnh.
- TC: Ai nhanh nhất
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
- Bài hát: Em đi chơi thuyền
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức.
- Trẻ biết tập VĐCB Đi chạy theo tốc độ hiệu lệnh.
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô - Trẻ biết chơi trò chơi
2.Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ
- Phát triển vận động và khả năng định hướng cho trẻ 3.Giáo dục thái độ.
- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Đài đĩa,bài tập
- Vạch xuất phát ,đích,Xắc xô.
2.Địa điểm tổ chức - Ngoài sân tập
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền - Bài hát nói về PTGT gì?
- Thuyền là PTGT đường gì?
=>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông.
2.Giới thiệu bài:
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì?
-Chúng mình phải ăn uống đầy dủ các chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh nhé, hôm nay cô và các con cùng tập bài VĐCB nhảy lò cò nhé
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
-Trẻ hát -Thuyền ạ.
-Đường thủy -Vâng ạ
-Trẻ kể
-Vâng ạ
-Đi cùng cô
*Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay1: Hai tay đưa sang ngang, 2 tay gập trươc ngực + ĐT Chân1: Nâng cao chân và gối
+ ĐT bụng: Đứng đưa 2 tay sang ngang nghiêng người sang 2 bên+ ĐT bật: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản: Đi chạy theo tốc độ hiệu lệnh.
-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác -Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+TTCB: Đứng tự nhiên khi có hiệu lệnh “ Chuẩn bị” thì đứng thẳng vào vạch xuất phát mắt nhìn thẳng về phía trước cho trẻ đi nhanh thay đổi theo tốc độ hiệu lệnh khi nghe nhạc to thì đi nhanh, nhạc nhỏ thì đi chậm
-Lần 3:Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.
-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì về vận động
-Cho trẻ thực hiện lần lượt 2-3 lần -Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội thi đua qua đường dích dắc để lên lấy các phương tiện giao thông mang về cho đội của mình, đội nào lấy được nhiều các phương tiện giao thông thì đội đó chiến thắng.
- Luật chơi: Lưu ý bạn nào chạy ra ngoài đường dích dắc thì sẽ không được tính.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi.
c.Hồi tĩnh.
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân trường.
4.củng cố - giáo dục:
- Các con vừa học bài học gì?
=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
5.kết thúc:
-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi
- Tập theo cô 2 lần x 4 nhịp 3 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp 3 lần x 4 nhịp
-Trẻ quan sát
-Quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét -Trẻ thực hiện -VĐ Đi chạy theo tốc độ hiệu lệnh
-Trẻ nghe -Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- VĐCB Đi chạy theo tốc độ hiệu lệnh
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 12 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH: Tìm hiểu về một số PTGT đường thủy
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Bạn ơi có biết”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết tìm hiểu về một số phương tiện giao thông đường thủy - Trẻ biết so sánh: tàu thủy, ca nô, thuyền buồm, tàu ngầm
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết chấp hành một số qui định khi đi trên các loại phương tiện giao thông đường thủy, có ý thức tiết kiệm năng lượng.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên
- Side bài giảng có hình ảnh: Ca nô, thuyền buồm, thuyền gỗ, tàu thủy, phà 2. Đồ dùng cho trẻ
- Tranh lô tô: thuyền buồm, tàu thủy, phà 3. Địa điểm
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định
- Lớp hát bài “ Bạn ơi có biết”
- Trong bài hát nói về những PTGT gì?
- Phương tiện nào là PTGT đường thuỷ?
2. Giới thiệu bài: Hôm nay các con cùng cô tìm hiểu về PTGT đường thủy nhé
3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số PTGT đường thủy -> Hát: “Em đi chơi thuyền”
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “ thuyền buồm”
+ Cô có hình ảnh gì đây?
+ Thuyền buồm là PTGT đường gì?
+ Thuyền có những phần nào?
+ Thuyền chạy ở đâu?
+ Thuyền chạy được trên mặt nước là nhờ gì?
-> Cô giới thiệu một số quy định khi đi thuyền: Ngồi ngay ngắn, không đưa tay ra ngoài, mặc áo phao.
- Cô cho quan sát hình ảnh “tàu thủy”
+ Cô có hình ảnh gì?
+ Tàu thủy chạy ở đâu?
- Lớp hát
- PTGT đường thủy - Vâng ạ
- Hát
- Thuyền buồm - PTGT đường thủy - Trả lời
- Chạy trên sông, biển - Sức gió
- Tàu thủy - Trên biển
+ Hình dáng tàu thủy như thế nào?
+ Tàu thủy chạy được nhờ gì?
+ Tàu thủy được làm bằng nguyên lệu gì?
+ Khi đi tàu thủy chúng ta phải tuân thủ quy định gì?
-> Cô giới thiệu quy đinh: Ngồi ngay ngắn, mặc áo phao - Cô cho trẻ quan sát chiếc phà
+ Đây là gì?
+ Nếu trẻ không biết cô sẽ giới thiệu đây là chiếc phà và cho trẻ tìm hiểu về chiếc phà, quy định khi đi phà.
*Hoạt động 2: So sánh PTGT
- Cô cho hình ảnh thuyền buồm và tàu thủy chạy ra + Hãy nêu điểm giống và khác nhau của hai PTGT này?
- Giống: Đều là PTGT đường thủy, để chở người và hàng hóa...
- Khác nhau:
+ Thuyền chạy bằng sức gió, sức người nên chở được ít hàng hóa
+ Tàu thủy: Chạy bằng động cơ, chở được nhiều hàng hóa.
* Phân loại:
- PTGT đường thủy chạy bằng động cơ: Tàu thủy, phà, ca nô, tàu đánh cá...
- PTGT đường thủy chạy bằng sức người: Bè mảng, thuyền thúng, thuyền mui, thuyền không mui...
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Cô chia trẻ thành ba đội và yêu cầu mỗi đội sẽ lên lấy một loại PTGT đường thủy khác nhau, sau khoảng thời gian quy định đội nào lấy được nhiều và đúng yêu cầu thì đội đó thắng.
- Cô cho trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục
- Các con vừa tìm hiểu về PTGT đường gì?
- Khi ngồi trên PTGT đường thủy các con phải làm theo quy định gì?
-> Giáo dục trẻ về các quy định khi đi trên PTGt đường thủy.
5. Kết thúc
- Chuyển hoạt động:
- Nhờ động cơ,...
- Động cơ hơi nước - Ngồi ngay ngắn
- Phà
- Trẻ nêu
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Đường thủy
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 13 tháng 3 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện “Ai quan trọng hơn”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Bạn ơi có biết
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên Truyện, tên tác giả, hiể được nội dung truyện 2. Kĩ Năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích
- Rèn cho trẻ biết thể hiện giọng điệu của câu truyện, kể truyện diễn cảm 3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn II.CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
-Tranh minh họa truyện, giáo án powerpoint - Que chỉ
3. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Lớp hát bài “ Bạn ơi có biết”
- Trong bài hát nói về những PTGT gì?
- Phương tiện nào là PTGT đường thuỷ?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu truyện “ai quan trong hơn “ các con có thích không
3. . Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cô kể truyện: “ Ai quan trọng hơn”.
- Kể lần 1 bằng lời thật diễn cảm.
- Kể lần 2: Kết hợp trình chiếu powerpoint
- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về các loai phương tiện giao thông như Ô tô, Máy bay, tàu thủy, xe đạp, xe máy dang tranh cãi nhau vì họ nghĩ mình quan trọng nhất. nhưng khi nghe cô giáo nói thì ai cũng biết mình quan trong như nhau - Cô cho trẻ đọc tên truyện: “ai quan trọng hơn”
*Hoạt động 2:Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu truyện có những ptgt nào?
- Điều gì đã sảy ra với các phưng tiện giao thông trong câu truyện ?
- Trẻ hát
- có ạ - Vâng ạ - Nghe cô kể
- Nghe cô giảng nội dung - Trẻ đọc
- Các tổ đọc
- Truyện ai quan trọng hơn
- Ô tô, xe máy, tàu thủy, máy bay…
- Họ tranh cãi xem ai quan trọng hơn.
- Ô tô chở khách nói như nào?
- Ai đã cãi lại xe khách?
- Máy bay đã làm gì??
- Khi thấy các bạn cãi nhau xe máy đã cư sử như nào?
- Rồi ai cũng phải lên tiếng?
- Khi đã cãi nhau xong họ đã ngẫm nghĩ như nào?
- Rồi họ quyết định chọn ai để phân giải cho công bằng? vì sao họ chọn bà chủ là người phân giải?
- Khi bà chủ về đã giải thích như thé nào?
- Khi được phân giải và đã hiểu các ptgt thấy như thế nào?
- Trẻ trả lời - Tàu thủy ạ - Trẻ trả lời
- Xe máy điềm tĩnh hơn - Ai nói cũng đúng cả - Bà chủ ạ
- Loại phương tiện nào cũng quan trọng cả vì đều có ích cho mọi người.
- Bấy giờ cả bọn mới ồ lên sung sướng: “Vậy mà chúng mình cứ mất thì giờ tranh cãi”.
- Trẻ tập kể chuyện
- Truyện ai quan trọng hơn
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 14 tháng 3 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: Đếm đến 5 nhận biết chữ số 5
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Em đi qua ngã tư đường phố
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết đếm thành thạo đến 5 và nhận biết chữ số 5 - Trẻ biết đêm từ trái sang phải .
2 Kỹ năng
-Rèn kĩ năng đếm và kĩ năng xếp tương ứng 1-1 - Phát triên kí năng phát âm cho trẻ
- phát huy tính tích cực cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ biết yêu quý kính trọng người lao động
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 4 đặt xung quanh lớp: 1 cốc 2 bát, 3 đĩa, 4 thìa
-Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có 5 con bướm,5 con ong, thẻ số 5, que tính - Đồ dùng của cô kích thước to hơn
2. Địa điểm tổ chức
- thực hiện trong lớp
III. T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố - Cô cùng trẻ trò chuyện về một số PTGT
- Giáo dục trẻ biết thực hiện đúng luật lệ an toàn giao thông 2. Giới thiệu bài
- Và giờ học hôm nay cô dạy các con đến 5 và nhận biết chữ số 5
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: cho trẻ ôn luyện đếm và nhận biết chữ số 4
- các con hãy cùng hát bài “em tạp lái ô tô” đi siêu thị - Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có bao nhiêu cái bát, nồi và đĩa, cái thìa.
- để chỉ số lượng 1 côc 2 bát 3 đĩa, 4 cái cái thìa thi các con dùng thẻ số mấy?
- cô mời trẻ lên đặt thẻ số
b. Hoạt động 2:Dạy trẻ đếm dến 5, nhận biết chữ số 5 - cô phát cho mỗi bạn một rổ đồ chơi
Cô gắn 4 con bướm lên bảng,
- Bay cạnh con bướm là những chú Ong rất dễ thương.
- cô mời 1 bạn lên chọn 4 con Ong gắn lên bảng từ trái qua phải.
cứ một con bướm ở phía trên là gắn một con Ong ở phía dưới. Xong con đếm.
- Số bướm và ong lúc này thế nào? Đều bằng mấy?
- Có 1 con bướm đang bay tới vừa nữa nè! Cô gắn thêm một con bướm? Con hãy đếm cùng cô có tất cả l bao nhiêu con bướm?
- Vậy số bướm và số ong lúc này thế nào rồi?
- Trẻ hát - Vâng ạ
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát - Trẻ giơ khối - Trẻ đếm
- Số 4
- trẻ xếp
- xếp lần lượt từ trái qua phải ạ
- 4 con ong - Đều bằng 4 ạ
- Trẻ đếm 1,2,34,5 - Số bướm và ong
- Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy?
- Số nào ít hơn? Ít hơn mấy?
- Để số ong bằng với số bướm thì mình phải làm gì?
- Cô mời một bạn lên thêm cho cô 1 con ong?
- Vậy con hãy đếm cùng cô xem có bao nhiêu con ong?
- Tại sao được 5 con ong?
- Bây giờ chúng ta cùng kiểm tra lại xem số ong và số bướm như thế nào với nhau rồi!
- Vậy số bướm và số ong lúc này nó như thế nào? Đều bằng mấy?
- Tương ứng với số mấy?
- Cô phát âm số 5, số 5, số 5.
Cô giới thiệu số 5 cho trẻ biết:– Gồm 1 nét thẳng kết hợp 1 nét cong phải ở phía dưới và 1 nét nằm ngang ở trên.
- Do bướm và ong phải đi tìm nhụy hoa để hút mật cho nên bướm phải bay đi trước.
- Đếm bướm và bớt bướm theo số lượng 1.
- Đếm ong và bớt ong, theo tuỳ thích.
- Còn lại l chữ số mấy?
c.Hoạt động 3: Luyện tập
* TC: Về đúng bến
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một tranh lô tô phương tiện giao thông. Khi cô nói “ Về đúng bến” và lắc xắc xô , trẻ phải chạy nhanh về đúng nơi quy định,đúng bến có số 3 là ptgt đường bộ, bến số 4 là ptgt đường thủy, bến số 5 là ptgt đường sắt
- Luật chơi: Khi cô dừng tín hiệu xắc xô, bạn nào chưa kịp hoặc về sai bến là thua cuộc.
4. Củng cố
- Vừa rồi các con được học đếm đến mấy?
- Và nhận biết chữ số mấy
- Giáo dục: các con phải chăm ngoan học giỏi 5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền và cho trẻ ra chơi
không bằng nhau. số bướm nhiều hơn số ong và nhiều hơn là 1 - Thêm một con ong nữa dưới chú bướm.
- Trẻ đếm
- Trẻ kiểm tra cùng cô.
Số ong và bướm bằng nhau và đều bằng 5 ạ - Là số 5 ạ
- trẻ đọc số 5
- Có 1 chú bướm bay đi
- Là 4 - Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
Đếm dến số 5, nhận biết số 5
- Vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
Thứ 6 ngày 15 tháng 3 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG Tạo hình: Vẽ sóng nước
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Em đi chơi thuyền
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
-Trẻ thể hiện được suy nghĩ của mình qua hình vẽ.Vẽ được sóng nước, biết cách sắp xếp bố cục hình vẽ trên giấy.
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát. Rèn kĩ năng ngồi đúng, cầm bút đúng.
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý sản phẩm do mình làm ra.
- Tre chú ý lắng nghe cô giảng
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ dùng của cô:
- Tranh vẽ: sóng nước - Giấy A4 bút chì , sáp màu
- Que chỉ
2. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.
III. T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cô tổ chức cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”
- Trò chuyện: Tên bài hát là gì?
+ Các con hãy kể tên PTGT đường thủy nào?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô hướng dẫn các con vẽ sóng nước các con có thích vẽ không?
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát tranh * Tranh vẽ sóng nước - Cho trẻ quan sát tranh sóng nước
+ Con thấy trong tranh có gì?
+ sóng nước như thế nào ?
+ Vì sao có sóng nhỉ?( vì có gió thổi nên tạo thành sóng) + các con được ra biển chơi chưa?
+ Con thấy bức tranh có đẹp không?
* Tranh chưa vẽ sóng nước
+ con thấy bức tranh này như thế nào?
- Trẻ hát
- em đi chơi thuyền
- có ạ
- Vâng ạ.
- Có sóng ạ - trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cô giải thích
- rồi ạ - Có ạ
+ Có đẹp không ? Vì sao nhỉ?
+ Đùng rồi vì bức tranh này chưa vẽ sóng nước nên bức tranh chưa được đẹp
+ Để bức tranh này đẹp thì chúng mình phải làm gì?
- Cô sẽ hướng dẫn chúng mình vẽ sóng nước nhé.
* Cô vẽ mẫu
- Cô dùng bút chì vẽ nét cong lượn giống như con sóng đang xô vào bờ , vẽ nhiều nét như vậy để tạo thành sóng biển. cô đã vẽ xong rồi
- Bây giờ các con về các góc thể hiện sự khéo léo của mình qua các tranh vẽ để mang đi triển lãm nhé.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô đến các nhóm thảo luận,trao đổi xem trẻ vẽ gì,cách bố cục hình vẽ trong tranh như thế nào?
- Cô quan sát, gợi ý, giúp đỡ những trẻ vẽ chưa được bút như thế nào?
để trẻ thể hiện được ý tưởng của mình.
* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
- Cô hướng dẫn trẻ mang đặt sản phẩm lên trưng bày.
- Gợi ý trẻ giới thiệu về sản phẩm:
+ Con đã vẽ được những gì?
+ Con vẽ sóng như thế nào?
+ Con thích bức tranh nào nhất?
+ Tại sao con thích bức tranh này?
- Cô nhận xét nêu lên những bài, những nét vẽ đẹp, nét sáng tạo trong bài của trẻ.Động viên những trẻ chậm, kém để trẻ cố gắng những lần sau.
- Lựa chọn những sản phẩm đẹp để trưng bày.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay chúng mình đã vẽ gì?
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,bảo vệ môi trường.Biết quý trọng sản phẩm do các nghề làm ra.
5. Kết thúc
- Cô và các con cùng ra sân chơi nào
Không ạ
-
- Vâng ạ .
- Trẻ thực hiện
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Giới thiệu về sản phẩm của mình.
- Nhận xét sản phẩm
- Vẽ sóng nước ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Hồng Thái Đông, ngày ...tháng...năm 2019 Người duyệt
