Tuần thứ 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN Thời gian thực hiện số tuần: 3
Tên chủ đề nhánh: Tôi cần gì Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 15 /10 /2018
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
\- THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ
2.Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “Tôi cần gì lớn lên khỏe mạnh”
3. Thể dục sáng:
+ Hô hấp: Thổi bóng bay + ĐT Tay: Tay đưa trước gập trước ngực
+ ĐT Chân: Ngồi khụy gối
+ ĐT Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
4. Điểm danh trẻ tới lớp.
- Gọi tên trẻ và chấm ăn
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Biết được các thục phẩm - Trẻ biết kể tên đồ dùng trong gia đình mình.
- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô
- Biết phối hợp các động tác thể dục với nhau
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hít thở không khí trong lành buổi sáng
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày.
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
-Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập, các động tác thể dục
- Sổ điểm danh
lớn lên khỏe mạnh đến ngày 19/10/2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện
- Cô trò chuyên với trẻ về chủ đề “Tôi cần gì lớn lên khỏe mạnh
+ Trên bảng có gì ?
+ Cung cấp nhiều chất tinh bột có thực phẩm gì?
+ Thực phẩm nào cung cấp nhiều chất đạm?
+ Thực phẩm nào cung cấp nhiều chất vitamin và chất xơ?
+ Để cho cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì ?
=>Giáo dục trẻ không nên ăn nhiều mỡ động vật ăn nhiều rau,củ,quả và ăn hết xuất ăn của mình.
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”,dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.Đi các kiểu chân: Gót bàn chân, mũi bàn chân, khom lưng.
* Trọng động:
+ Tập các động tác theo cô + Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Tay đưa trước gập trước ngực + ĐT Chân: Ngồi khụy gối
+ ĐT Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên + ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
- Cô quan sát chú ý trẻ tập.
* Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ 4. Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô báo ăn cho cô nuôi
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
- Tranh tháp dinh dưỡng.
- Gạo,ngô,khoai,sắn.
- Thịt,cá ,tôm ,cua ạ.
- Rau ,củ quả ạ.
- Ăn hết xuất ăn ạ.
- Vâng ạ.
- Trò chuyện cùng cô và trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Dạ cô.
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc đóng vai:
- Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng ăn uống
*Góc xây dựng
- Xây công viên vui chơi giải trí, vườn hoa
*Góc Nghệ thuật
- Cắt dán nặn các loại thực phẩm theo 4 nhóm.
*Góc sách
- Làm sách tranh truyện về 4 nhóm thực phẩm
- Xem tranh truyện về vệ sinh môi trường
*Góc khoa học
- Làm đồ dùng đồ chơi bằng nguyên vật liệu thiên nhiên
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết công việc của người bán hàng.
- Trẻ biết dùng các loại đồ chơi để xây dựng công viên vui chơi
- Trẻ biết cắt dán nặn các loại thực phẩm theo 4 nhóm.
- Trẻ biết làm sách tranh truyện về 4 nhóm vật thực phẩm
- Trẻ biết làm đồ dùng đồ chơi bằng các nguyên vật liệu thiên nhiên.
- Các loại thực phẩm
- Gạch cây xanh.
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền.
- Đất nặn, kéo, giấy màu
- Sách , tranh lô tô
- Lá cây
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc phân vai
- Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình huống chơi
- Hôm nay cửa hàng mình bán thực phẩm gì thế ? - Mớ rau này bao nhiêu tiền ?
* Góc xây dựng
- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ xây vườn hoa sao cho thật đẹp, phong phú
- Các bác thợ xây hôm nay xây gì thế ?
- Để xây được khu công viên các con cần những vật liệu gì?
+ Bác sẽ trồng những loại hoa gì ở khu công viên này?
- Để công viên có nhiều bóng mát các con phải làm gì?
* Góc Nghệ thuật
- Hướng dẫn trẻ nặn, cắt dán các loại thực phẩm - Cô quan sát gợi ý hướng dẫn trẻ làm
* Góc sách
- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Bạn Khôi đang làm gì đấy?
- Bạn làm sách để tặng ai?
- Cho trẻ xem truyện về vệ sinh môi trường ?
* Góc khoa học
- Làm đồ dùng đồ chơi bằng nguyên vật liệu thiên nhiên
3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình
- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định
- Chủ đề bản thân -Kể các góc chơi
- Xây dựng công viên, giải trí - Tôi trồng các loại hoa
- Trồng các loại cây xanh
- Trẻ cắt, dán,…
- Làm tranh…
- Làm đồ dùng đồ chơi
- Thu dọn đồ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1. Hoạt động có mục đích.
- Quan sát dạo chơi sân trường
- Giải câu đố về các loại quả
- Trò chuyện về 4 nhóm thực phẩm cần thiết trên cơ thể
2.Trò chơi vận động:
- Bịt mắt bắt dê - Cáo và thỏ - Đuổi bóng
3. Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát của trẻ.
-Biết đặc điểm của thời tiết mùa thu
- Trẻ phân biệt được các nhóm thực phẩm
- Trẻ biết giải câu đố.
- Biết kể tên các giác quan trên cơ thể.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Được chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Đoàn kết với bạn khi chơi.
- Sân trường sạch sẽ.
- Tranh nhóm thụ phẩm, câu đố
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.
- 1 mũ hình đầu chó sói
- Đồ chơi ngoài trời
1. Hoạt động có mục đích
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Cảnh vật xung quanh?
+ Cây cối như thế nào?
+ Bầu trời nhiều mây hay ít mây?
+ Có ánh nắng mặt trời không?
- Cô đọc câu đố về các loại quả + Trên bảng có gì ?
+ Cung cấp nhiều chất tinh bột có thực phẩm gì?
+ Thực phẩm nào cung cấp nhiều chất đạm?
+ Thực phẩm nào cung cấp nhiều chất vitamin và chất xơ?
+ Để cho cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì ?
=>Giáo dục trẻ không nên ăn nhiều mỡ động vật ăn nhiều rau,củ,quả và ăn hết xuất ăn của mình.
2.Trò chơi vận động:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi
*TC: “Bịt mắt bắt dê”
- Cách chơi:
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: Cô mời một trẻ lên lấy khăn bịt mắt, còn các bạn khác vừa đi vừa hát, bạn bị bịt mắt sẽ tự tìm và bắt được bạn nào phải đoán được tên thì mới được đổi lượt chơi, đoán sai sẽ bị bịt mắt tiếp.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
* TC: “Cáo và thỏ”
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: Cô cho một đến 2 trẻ lên làm cáo, các bạn còn lại sẽ làm thỏ, các ngồi ngủ còn các bạn thỏ đi kiếm ăn và nói “cáo ơi ngủ à”.
Khi cáo tỉnh giấc thỏ chạy thật nhanh về chuồng nếu không sẽ bị cáo bắt lại sẽ phải nhảy lò cò.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi
* TC: “ Đuổi bóng”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi.
3. Chơi tự do.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô bao quát trẻ chơi.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô chú ý an toàn tính mạng cho trẻ
- Quan sát trò chuyện cùng cô về những gì trẻ quan sát được.
- Đẹp ạ - Xanh tốt ạ - Ít mây ạ - Không ạ
- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ 3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO
Ý THÍCH
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về chủ đề
- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các góc
TRẢ TRẺ
-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào các bạn trước khi ra
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ
- Các bài hát về chủ đề.
- Cờ, bé ngoan - Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề - Cho trẻ ôn lại các bài thơ : cái lưỡi, cái mũi
2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.
* Nêu gương:
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ
- Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 15 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục. VĐCB: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh TCVĐ: Đội nào nhanh hơn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát – Mời bạn ăn.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết cách đi, chạy theo hiệu lệnh của cô
- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung.
2. Kỹ năng
- Phát triển tính dẻo dai cơ thể cho trẻ
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ 3. Thái độ
- Trẻ chăm tập thể dục, chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho cô và của trẻ - vạch chuẩn
- Quần áo sạch sẽ gọn gàng, - 10 quả bóng nhựa cỡ vừa 2. Địa điểm
- Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cho trẻ hát: “Mời bạn ăn”.
- Cô hởi trẻ:
+ Bài hát nhắc đến việc gì?
+ Bài hát nhăc đến thực phẩm gì?
+ Để cơ thể khỏe mạnh ngoài việc ăn uống đủ chất ra các con phải làm gì nữa?
- Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao.
2. Giới thiệu bài.
- Trong giờ thể dục hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản “Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
” nhé.
3. Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Đội hình vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.
- Cho trẻ về 3 hàng dọc.
*Hoạt động 2: Trọng động
Trẻ hát - Ăn cơm
- Thịt, rau ,trứng, đậu - Thường xuyên thể dục thể thao
- Vâng ạ
- Khởi động theo
- Xếp đội hình 3 hàng ngang
+ ĐT Chân: Ngồi khụy gối(NM)
+ ĐT Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên + ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp
-Vận động cơ bản: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh nhé.
- Cho trẻ xếp thành hai hàng - Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập lần 2 + phân tích Cô đứng trước vach xuất phát khi cô lắc xắc xô chậm thì cô đi chậm,và cô lắc xắc xô nhanh thì cô chạy nhanh và khi cô không lăc xắc xô thì cô dừng lại và khi đi mắt các con phải nhìn về phía trước .
- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ).Cô quan sát, sửa sai cho trẻ ( Nếu có )
- Cho trẻ thực hiện: mời trẻ ở 2 hàng lần lượt lên thực hiện, thực hiện xong về cuối hàng đứng để bạn tiếp theo lên thực hiện.
- Cô quan sát, động viên trẻ thực hiện
- Cho trẻ ở 2 hàng thi đua với nhau xem ai bò nhanh và đúng yêu cầu
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện - Trò chơi vận động: Đội nào nhanh hơn
-Cách chơi: Hai đội đứng thành hàng dọc. Khi có hiệu lệnh của cô thì hai bạn đầu hàng lên lấy bóng ném vào rổ, chạy về đập tay bạn kế tiếp rồi xuống cuối hàng đứng. Mỗi một lần lên chỉ được lấy 1 quả bóng để ném vào rổ. Kết thúc trò chơi đội nào có số bóng nhiều hơn thì đội đó thắng cuộc.
- Luật chơi: Mỗi một lần lên chỉ được lấy 1 quả bóng ném vào rổ. Đ i nào có s bóng nhi u h n thì đ i đóộ ố ề ơ ộ th ng cu c.ắ ộ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
*Hoạt động 3. Hồi tĩnh.
- Cho trẻ hát vận động: Mời bạn ăn đi lại nhẹ nhàng 4.Củng cố
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Còn được chơi trò chơi gì nữa?
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động ngoài trời.
- Quan sát cô tập mẫu - Lắng nghe
- Xung phong
- Lần lượt từng trẻ tập
- Thi đua nhau
- Nghe cô phổ biến
- Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng
Đi,chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh nhé
- TC : Đội nào nhanh hơn.
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..………
Thứ 3 ngày 14 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH –Bé cần gì lớn lên khỏe mạnh Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Tìm đúng số nhà”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ phân biệt được giới tính của mình.
- Trẻ nhớ được họ tên mình, và nơi ở của mình, biết được mình bao nhiêu tuổi và đang học lớp nào. Biết bản thân mình thích gì.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ năng trả lời lưu loát, rõ ràng.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập, biết giữ gìn vệ sinh môi trường
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Một đoạn clip bé tự giới thiệu về thông tin của bé - Tranh tô màu em bé.
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cô cho trẻ hát bài . Mời bạn ăn.
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát đó nói về những loại thực phẩm gì?
- Những loại thực phẩm đó giúp gì cho chúng ta làm sao?
- Để có một cơ thể mau lớn thì chúng ta phải ăn đủ chất, nhưng ngoài ăn ra thì cầm phải có sự chăm sóc của bố mẹ và những người thân trong ra đình đó các con ạ. Ví dụ khi còn bé các con không thể tự ăn được mà còn phải bú sữa mẹ và nhờ sự chăm sóc của bố mẹ
2. Giới thiệu bài: Để biết được quá trình lớn lên như thế nào? các con cùng cô quan sát lên mà hình nhé.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động1 : Quan sát quá trình lớn của bé.
- Cô cho trẻ quan sát tranh theo từng quá trình lớn lên của trẻ và cô đặt câu hỏi đàm thoại.
- Hát
- Mời bạn ăn
- Trẻ kể tên các loại thực phẩm
- Mau lớn ạ.
- Vâng ạ
Các con thấy em bé như thế nào?
- Con biết thức ăn của em bé là gì?
- Khi mới sinh ra em bé chưa biết làm gì chúng mình cùng quan sát tranh 2 xem em bé như thế nào nhé.
+ Tranh 2: Em bé đang tập lẫy.
- Em bé đang làm gì?
- À nhờ sự chăm sóc và được bút sữa mẹ lên em bé đã lớn hơn khi mới sinh và đã biết lẫy rồi đấy các con ạ.
- Lúc này em bé vẫn chưa ăn được gì mà vẫn bú sữa mẹ . + Tranh 3: Em bé đang tập bò.
- Tranh vẽ em bé đang làm gì?
- Lúc này ngoài bú mẹ, em còn biết ăn bột nữa đấy các con ạ.
+ Tranh 4: Bé tập đi.
- Em bé đang làm gì đây?
- Khi em bé được sinh ra từ trong bụng mẹ, và đã được mẹ chăm sóc em đã lớn lên theo từng ngày từng tháng và em đã trưởng thành theo từng độ tuổi. Như 3 tháng tuổi em đã biết lẫy, rồi biết bò, biết đi, thức ăn của em là bú mẹ, rồi ăn bột, ăn cháo, ăn cơm.
* Hoạt động 2 : Trò chơi : Hãy phân loại từng đội tuổi lớn lên của bé.
- Cô phát cho mỗi trẻ một bộ lô tô có quá trình phát triển theo từng thời kỳ lớn lên của bé.
- Cách chơi: Con hãy xếp ảnh lô tô theo từng khời kỳ lớn lên của bé
- Cô quan sát trẻ gợi ý để trẻ xếp . 4. Củng cố- giáo dục
- Hôm nay chúng mình được tìm hiểu về điều gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét buổi học
- Sữa mẹ ạ
- Tập lẫy ạ.
- Tập bò ạ
- Tập đi ạ.
- Trẻ chơi
- Bé cần gì lớn lên khỏe mạnh ạ
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..………
Thứ 4 ngày 17 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái: Ôn tập a, ă, â
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được đúng chữ a, ă, â.
- Trẻ biết chơi các trò chơi qua đó trẻ nhận biết kỹ các chữ cái a, ă, â.
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ học tập
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Chữ cái a, ă, â. Tranh kèm từ có chứa các chữ a, ă, â.
- Chữ cái a, ă, â. Tranh lô tô 2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định- trò chuyện.
- Trò chuyện:
+ Trên bảng có gì ?
+ Cung cấp nhiều chất tinh bột có thực phẩm gì?
+ Thực phẩm nào cung cấp nhiều chất đạm?
+ Thực phẩm nào cung cấp nhiều chất vitamin và chất xơ?
+ Để cho cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì ?
=>Giáo dục trẻ không nên ăn nhiều mỡ động vật ăn nhiều rau,củ,quả và ăn hết xuất ăn của mình.
2. Giới thiệu bài:
- Ở các giờ học trước các con được làm quen với chữ cái a,ă,â. Được chơi trò chơi với chữ cái này rồi. Hôm nay cô và các con cùng nhau ôn tập chữ a, ă,â này nhé 3. Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Cô cho trẻ đọc các chữ cái : a,ă,â - Cô gắn chữ a, ă, â lên bảng cho cả lớp quan sát và phát âm chữ a , cô cho trẻ phát âm theo lớp, theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô cho trẻ nêu cấu tạo của chữ a,
* Hoạt động 2: Chơi các trò chơi +Trò chơi: Hãy chọn tôi đi:
- Giờ cô xin mời 3 bạn tổ trưởng lên lấy đồ dùng để chuyển cho các bạn nào?
- Cách chơi cô nói tên chữ cái nào thì các con phải nhặt đúng chữ cái đó và giơ lên
- Cô nói hãy chọn tôi đi, tôi là chữ a - Hãy chọn tôi đi, tôi là chữ ă
- Hãy chọn tôi đi, tôi là chữ â
- Cô thấy các con chơi rất giỏi bây giờ chúng mình
- Tranh tháp dinh dưỡng.
- Gạo,ngô,khoai,sắn.
- Thịt,cá ,tôm ,cua ạ.
- Rau ,củ quả ạ.
- Ăn hết xuất ăn ạ.
- Vâng ạ.
- Vâng ạ
- Trẻ đọc chữ a, tổ, nhóm, cá nhân cùng đọc
- Trẻ nêu cấu tạo của chữ a.
- Trẻ lên lấy rổ chữ cái và chuyển cho các bạn
- Vâng ạ
- Trẻ chọn chữ a - Trẻ chọn chữ ă - Trẻ chọn chữ â - Vâng ạ
nhanh và đúng.
+Trò chơi : Tôi là ai?
- Cách chơi: cô có bông hoa trên cánh hoa có các chữ cái a,ă,và chiếc lá trên chiếc lá có chữ â. Mỗi một bạn sẽ chọn một thẻ chữ cái mà mình yêu thích và vừa đi vừa hát bài:Mời bạn ăn khi nào bản nhạc kết thúc thì các con phải về đúng với nhóm chữ cái cô gắn trên những cánh hoa và là các con nhớ chưa nào
- Cô tiến hành cho trẻ chơi.
- Quan sát sửa sai cho trẻ.
+ Trò chơi tiếp theo: Ai tinh mắt :
- Cách chơi như sau. Trên màn hình của cô sẽ hiện lên hình ảnh mỗi một hình ảnh đều có những cụm từ và trong mỗi cụm từ đều có các chữ cái trong các trò chơi hôm nay đó là các chữ .a,ă,â nhiệm vụ của các con là chọn các đáp án đúng và giơ cao lên cho cô, khi cô hô 3, 2, 1 thì các con phải giơ nhanh đáp án đúng lên cho cô nhé.
- Các con nên nhớ đáp án số 1 là chữ a, đáp án số 2 là chữ ă, đáp án số 3 là chữ â
+ Cô đọc câu đó để trẻ đoán câu đố đó nói về cái gì ? - Chúng mình cùng nhìn lên màn hình xem nào? Đó là gì?
- Dưới bức tranh , có cụm từ (Cái tay) trong cụm từ ( Cái tay) có đáp án số mấy ?
- 3, 2, 1 các con hãy giơ đáp án đúng lên cho cô nào?
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ.
+ Cô cho trẻ xem tranh (Đôi mắt)
- Cô giới thiệu tranh và cụm từ ( Đôi mắt) sau đó cho trẻ trọn đáp án đúng ( như số 2, 1 giơ lên ) Trong cụm từ bắp cải có chữ cái gì mà chúng ta vừa ôn tập
4. Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được ôn tập những chữ cái gì?
- Cô nhận xét buổi học hôm nay 5 .Kết thúc.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát và nghe
- Trẻ chơi
- Cái tay ạ - Số 1 ạ.
- Trẻ giơ đáp án số 1 - Trẻ xem
- Trẻ chọn dáp án số 1, 2 - Chữ a,ă, â.
- Trẻ chơi thi đua theo tổ - Thưa cô ôn chữ a, ă, â
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..………
Thứ 5 ngày 18 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: - Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 6.
Hoạt động bổ trợ: Hát: Tập đếm
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được mối quan hệ về số lượng trong phạm vi 6.biết thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 6
2. Kỹ năng:
-Luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
-Kỹ năng phán đoán, suy luận ở trẻ 3. Thái độ:
-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- 6 ngôi nhà ,6 bông hoa ( 1 hoa đỏ,5 hoa vàng) giống của trẻ nhưng to hơn.
-Một số đồ dùng,đồ chơi có số lượng trong phạm vi 6,đất nặn 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Bắt nhịp cho trẻ hát: Tập đếm.
- Các con vừa hát bài hát gì?
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con học bài “Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 6”
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lượng 6 - TC: Thi xem ai nhanh.
+ Cách chơi: Cô đặt xung quanh lớp nhiều nhóm đồ dùng gia đình có số lượng 4,5, 6.Mỗi lượt mời 2-3 trẻ lên thi đua xem ai tìm nhanh và đúng nhóm đồ dùng có số lượng 6.Ai tìm nhanh và đúng được cả lớp khen
* Hoạt động 2: Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 6 - Các con xem trong rổ đồ dùng của mình có những gì?
- Các con hãy xếp những ngôi nhà ra thành 1 hàng - Cô tặng các con 5 bông hoa màu vàng chúng mình trồng mỗi ngôi nhà là một bông hoa nào
- Hướng dẫn trẻ đếm số hoa và số nhà
- Trẻ hát - Tập đếm ạ.
- Có ạ.
- Trẻ chơi
- Có ngôi nhà và các bông hoa - Xếp ngôi thành hàng ngang - Trồng hoa vào mỗi ngôi nhà - Trẻ đếm
+ Nhóm ngôi nhà và nhóm hoa nhóm nào có số lượng nhiều hơn,nhóm nào có số lượng ít hơn?
+ Muốn nhóm ngôi và nhóm hoa bằng nhau ta phải làm gì?
- Các bạn lại hái thêm được 1 cây hoa màu đỏ chúng mình xem ngôi nhà nào chưa có hoa thì trồng vào nào?
- Bây giờ chúng mình đếm nhóm ngôi nhà và nhóm hoa xem chúng đã bằng nhau chưa,và xem chúng có số lượng là mấy?
- Bây giờ có 6 bông hoa các bạn đã tăng cô giáo 2 bông hoa hỏi các bạn còn lại mấy bông hoa?
+ Nhóm hoa và nhóm ngôi như thế nào với nhau?
+ 4 bông hoa ít hơn 6 ngôi nhà là mấy?
+ 6 ngôi nhà nhiều hơn 4 bông hoa là mấy?
+ Muốn hai nhóm ngôi nhà và hoa bằng nhau ta phải làm như thế nào?
+ Các con hãy bớt đi 3 ngôi nhà giúp cô nào?
- Cô cho trẻ so sánh số ngôi nhà và số hoa có bằng nhau không?
- Muốn hai nhóm bằng nhau ta phải xếp thêm mấy ngôi nhà?
- Cô cho trẻ lấy thêm 3 ngôi nhà nữa để vào.
+ Bây giờ nhóm hoa và nhóm ngôi nhà như thế nào với nhau?
- Bằng nhau là mấy?
- Cô cho trẻ thêm bớt nhóm ngôi nhà nhóm hoa với số lượng khác nhau sau đó cất hết nhóm hoa và nhóm ngôi nhà
* Hoạt động 3 : Luyện tập.
-Trò chơi: Tạo nhóm có số lượng 6
+ Cách chơi: Cô đưa ra các nhóm đồ dùng có số lượng khác nhau từ 1-5.Yêu cầu trẻ lên chơi hãy tìm xung quanh lớp các đồ chơi giông nhau hoặc cùng công dụng lấy đặt vào các nhóm cho đủ số lượng 6
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục
- Các con vừa học bài học gì ?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường
5 Kết thúc
- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Nhóm ngôi nhà nhiều hơn,nhóm hoa ít hơn
- Thêm 1 bông hoa hoặc bớt 1 ngôi nhà.
- Trẻ xếp thêm hoa
- Đã bằng nhau và cùng có số lượng là 6
- Còn 4 bông
- Không bằng nhau - ít hơn là 2
- Nhiều hơn 2
- Lại trồng thêm 2 bông hoa nữa ạ
- Cất 3 ngôi nhà vào rổ - Không ạ
- Thêm 3 ngôi nhà - Thêm 3 ngôi nhà - Đều bằng nhau - Là 6
- Trẻ cùng chơi trò chơi - Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 6
- Vâng ạ.
- Trẻ ra chơi.
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
Thứ 6 ngày 19 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG Tạo hình: Vẽ gấu bông.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát bài: Cái mũi.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ chú gấu bông theo sự hướng dẫn của cô giáo - Biết trình bày bố cục đẹp, cân đối.
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát. Rèn kĩ năng ngồi đúng, cầm bút đúng.
3. Thái độ:
- Trẻ đoàn kết bạn bè vui vẻ chơi với các bạn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ dùng của cô:
- Tranh vẽ chú gấu bông
- Vở tạo hình, bút chì, bút màu.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức - Lắc xắc xô
- Bắt nhịp trẻ hát kết hợp vận động: Cái mũi.
- Trò chuyện: Tên bài hát là gì?
+ Hãy kể tên một số bộ phận của cơ thể.
+ Các bộ phận có chức năng gì?
+ Trên mặt chúng mình có những giác quan nào?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con vẽ gấu bông mà mình yêu thích nhé.
3. Hướng dẫn.
* Hoạt động 1:Quan sát tranh + Tranh chú gấu bông:
- Đến bên cô.
- Hát.
- Trò chuyện cùng cô.
- Kể các bộ phận
- Vâng ạ
đếm to 1- 2 - 3 cô sẽ lật tấm khăn xem đó là điều bí mật gì
nhé.
- 1, 2, 3…cô có gì đây?
- Đây là bức tranh vẽ ai?
- Tranh vẽ chú gấu bông như thế nào?
- Tranh vẽ chú gấu bông gồm những hình gì?
- Trên mặt chú gấu có gì?
- Chú gấu bông có màu gì?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ
- Con sẽ vẽ lại hình dáng của chú gấu bông nhé.
- Để vẽ chú gấu bông các con vẽ như thế nào?
+ Vẽ mặt là hình gì?
+ Vẽ mình vẽ như thế nào?
+ Vẽ tai chú gấu cần vẽ những hình gì ?
+ Thế còn mắt, tay, chân con vẽ như thế nào ?
- Cô giới thiệu: Dù vẽ chú gấu như thế nào trước tiên các con đều phải vẽ 2 phần. Phần đầu và phần mình.
Phần đầu có mắt mũi, miệng, tai .Phần mình có tay .lưng. chân. Các con nhớ chưa
* Hoạt động 3 : Trẻ vẽ
- Muốn vẽ đẹp các con phải ngồi như thế nào? Cầm bút như thế nào?
- Ngoài ra các con cần chú ý đến bố cục bức tranh cho cân nhé.
- Bây giờ cô mời cả lớp cùng cầm bút vẽ chú gấu mà mình yêu thích nhé
- Cô đi quan sát, hướng dẫn trẻ vẽ.
*Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm
- Cô cho 1 vài trẻ tự nhận xét về bài vẽ của mình.
- Cô cho trẻ nhận xét bài của các bạn.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
4. Củng cố
- Hôm nay các con học bài gì ? 5. Kết thúc
- Bức tranh - Vẽ chú gấu bông - Rất là đẹp
- Hình tròn to và hình tròn bé - Có mắt mũi miệng
- Trả lời
- Vâng ạ
- Là 1 hình tròn
- Một hình tròn to hơn - Hai hình tròn nhỏ
- Vâng ạ
- Ngồi ngay ngắn, cầm bút bằng tay phải
- Vâng ạ - Vẽ
- Nhận xét bài vẽ của mình - Nhận xét bài của các bạn
- Vẽ gấu bông
- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ vẽ đẹp.
- Giáo duc trẻ yêu quý các con vật.
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
