Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MÙA HÈ ĐẾN RỒI

( Thực hiện từ ngày 28/03/2022 đến ngày 01/04/2022)

Tuần thứ: 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(2)

Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian TH: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuân bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Đo thân nhiệt cho trẻ

- Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ - Hướng trẻ vào góc chơi

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

- Trò chuyện về “ Mùa hè đến rồi”

* Thể dục sáng

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài hát chủ đề: “Mùa hè đến rồi?”

- Thứ 3,5: Tập theo động tác + ĐT hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: Hai tay đưa trước lên cao

+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Nắm được tình hình sức khỏe của trẻ khi đến lóp, phát hiện kịp thời những cháu có biểu hiện sốt để phòng dịch

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm nổi bật của mùa hè - Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt,ca,cốc sạch sẽ - Kẹp nhiệt độ và sổ đo thân nhiệt - Đồ chơi - Bút, sổ điểm danh, tranh ảnh về mùa hè

- Sân

trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

(3)

Từ ngày 28/03/2022 đến ngày 22/04/2022 Mùa hè đến rồi!

Từ ngày 28/03/2022 đến ngày 01/04/2022 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô đo thân nhiệt và viết sổ đo thân nhiệt cho trẻ

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy “ dạ cô”

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Mùa hè đến rồi”

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh mùa hè và hỏi trẻ: Các con thấy thời tiết trong bức tranh như thế nào? Con nhìn thấy gì? Đám mây có màu gì? Ông mặt trời như thế nào? Các con sẽ chọn quần áo mùa hè như thế nào?

Mùa hè bố mẹ đưa con đi chơi những đâu? ...

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc hợp thời tiết, biết che ô đội mũ khi ra ngoài trời nắng

* Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập cùng cô

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

- Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi ở các góc

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

- Trò chuyện cùng cô và các bạn

- Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

- Trẻ tập theo yêu cầu của

(4)

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Hoạt động chơi

tập

* Bé thích vai gì:

- Nấu ăn, cho em búp bê ăn - Bác sĩ

* Kỹ sư tương lai:

- Xếp hồ bơi, bể bơi

* Bé chơi với hình và màu:

- Tô màu tranh mùa hè

* Cô kể bé nghe

- Xem tranh ảnh về mùa hè, các hoạt động trong mùa hè

* Bé thực hành kĩ năng:

- Tập rửa mặt

* Ca sĩ tí hon:

- Biểu diễn các bài hát trong chủ đề kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô - Biết chơi búp bê, nấu ăn, bác sĩ khám bệnh - Trẻ biết phối hợp với nhau để xếp bể bơi, hồ bơi dưới sự giúp đỡ của cô, biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng.

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết cách dở sách xem tranh về các hoạt động trong mùa hè

- Trẻ tập rửa mặt như thế nào

- Biết hát và kết hợp sử dụng các dụng âm nhạc biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Đồ chơi thao tác vai

- Gạch, gỗ, thảm

cỏ, cây, hoa, hàng

rào Bộ lắp

ghép

- Tranh ảnh các hoạt động mùa hè

- Khăn mặt

- Dụng cụ âm nhạc

(5)

1. Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 2. Giới thiệu góc chơi

- Trong lớp có những góc chơi nào?

- Hôm nay chúng mình được chơi ở các góc chơi: Bé thích vai gì, kỹ sư tương lai

- Ở góc bé thích vai gì sẽ đóng vai bác sĩ, nấu ăn để đóng được vai đó cần có những gì? Ở góc kỹ sư tương lai xếp bể bơi, hồ bơi cần có những nguyên vật liệu gì? Góc cô kể bé nghe sẽ xem tranh ảnh và cùng nhau bình luận về những hoạt động trong mùa hè nhé! Góc bé chơi với hình và màu sẽ cùng nhau tô tranh mùa hè…..

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình.

4. Cô và trẻ phân vai chơi

- Ai sẽ chơi góc bé thích vai gì? Ai ở góc kỹ sư tương lai? Còn ai sẽ làm họa sỹ tô tranh mùa hè? Ai sẽ xem những bức tranh mùa hè và nhận xét bức tranh đó...?

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm. Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố- Tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung buổi chơi sau.

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Thoả thuận chơi cùng cô

- Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

- Trẻ đi tham quan

- Lắng nghe

- Trẻ đi cất đồ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC

(6)

Hoạt động ngoài

trời – Họat

động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2:

- Quan sát thời tiết mùa hè

* Thứ 4:

- Tìm hiểu về các hoạt động trong mùa hè

* Thứ 6:

- Quan sát bóng mây

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trẻ được quan sát nhận xét về các đối tượng trẻ đã quan sát, cảm nhận thấy

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể

- Sân trường sạch sẽ

- Địa điểm quan sát, vật cho trẻ quan sát

2. Trò chơi vận động

* Thứ 2:

- Thi xem ai nhanh, mèo đuổi chuột

* Thứ 4:

- Làm bóng mây, Lộn cầu vồng

* Thứ 6:

- Mặt mếu mặt cười, Nu na nu nống

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi,

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

(7)

* Quan sát thời tiết mùa hè

- Cô cho trẻ xem tranh về mùa hè:

+ Các con thấy bức tranh vẽ gì? Thời tiết mùa hè như thế nào? Bầu trời ra làm sao? Mây như thế nào? ...Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe trong mùa hè

* Tìm hiểu về các hoạt động trong mùa hè

- Cô cho trẻ xem tranh về các hoạt động trong mùa hè trò chuyện với trẻ về những hoạt động của con người khi hè đến và giáo dục trẻ biết tránh xa những nơi nguy hiểm khi đi chơi cùng bố mẹ

* Quan sát bóng mây

- Cho trẻ ra sân quan sát những đám mây và nhận xét về những đám mây đó. Giáo dục trẻ biết đội mũ khi đi nắng

- Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

- Trẻ quan sát và trò chuyện

- Trẻ lắng nghe

* Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - TC: Thi xem ai nhanh: Chia trẻ thành 2 đội, bật qua suối lên chọn đúng những tranh thời tiết mùa hè gắn lên bảng.

- TC: Mặt mếu mặt cười: Cô đưa ra một số hình ảnh về việc làm đúng và sai khi đi ngoài trời nắng, trẻ chọn mặt cười tương ứng...

- TC: Làm bóng mây: Cô đứng trước tạo thành bóng mây, trẻ đứng sau bóng của cô,

- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Cô nhận xét trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC

(8)

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát thìa, rổ

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

- Kê phản ngủ, chiếu phòng ngủ thoáng mát - Tủ để xếp gối sạch sẽ

(9)

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

A.

TỔ CHỨC CÁC

(10)

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý

thích - Chơi,

tập

* Vận động nhẹ ăn quà chiều

* Hoạt động chơi tập

- Chơi trò chơi “nu na nu nống”

- Chơi trò chơi “Bóng tròn to”

- Kể chuyện: Chiếc ô của thỏ trắng

- Trò chuyện, quan sát tranh mùa hè

- Ôn hát bài: “ Mùa hè đến”

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học

- Trẻ được làm quen trước với bài mới giúp trẻ học dễ dàng hơn trong hoạt động chơi tập có chủ đích

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

- Quà chiều

- Các trò chơi vận động - Tranh chuyện, thơ liên quan tới chủ đề

Ăn chính

* Trước khi trẻ ăn

* Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn - Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát - Rổ đựng

bát, thìa

Chơi/

Trả trẻ

* Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

* Vệ sinh

* Trả trẻ

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan, nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Dụng cụ âm nhac - Bảng bé ngoan, cờ - Trang phục trẻ gọn gàng

(11)

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . - Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ.

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ.

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ xếp hàng vận động

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ ôn lại bài buổi sáng

- Trẻ làm quen kiến thức mới

- Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và nhận xét bạn. Cô nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ - Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

(12)

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Bước lên xuống bậc cao Trò chơi: Ném bóng giấy Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Mùa hè đến rồi!

I. Mục đích - Yêu cầu 1. Kiên thức:

- Trẻ biết tên và kĩ thuật vận động, thực hiện được các động tác của BTPTC

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tập trung chú ý có chủ định cho trẻ.

- Phát triển các tố chất vận động khéo léo, nhanh nhẹn bền bỉ 3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào vận động.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Dây, bướm

- Bậc tam cấp cao 15cm

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến rồi”.

- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát:

+ Bài hát nhắc đến gì?

+ Mùa hè thời tiết như thế nào?

+ Khi ra ngoài trời nắng các con phải làm sao?

- Giáo dục trẻ ăn mặc hợp thời tiết ra ngoài biết đội mũ nón che ô để bảo vệ sức khỏe

- Để bảo vệ sức khỏe chúng ta còn phải chăm chỉ tập thể dục thể thao đấy! Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động "Bước lên xuống bậc cao"!

2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1. Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -

- Trẻ hát - Mùa hè - Nóng bức

- Đội mũ đội nón che ô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô

(13)

* Tập bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: Hai tay đưa trước lên cao + ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước + ĐT Bật: Bật tại chỗ

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “ Bước lên xuống bậc cao"

- Cô giới thiệu vận động:

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không phân tích

+ Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, hai chân đặt cạnh nhau trên sàn, 2 tay buông xuôi, thân thẳng, mắt nhìn về phía trước.

TH: Khi nghe thấy hiệu lệnh, bước từ bậc thấp nhất, cô bước chân lên từng bậc cho đến bậc cao nhất, sau quay lại bước từ bậc cao nhất xuống bậc thấp nhất, không vịn tay không để bị ngã

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác - Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng.

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ.

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho trẻ tập để củng cố bài

* Chơi trò chơi vận động: “Ném bóng giấy"

- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 tờ giấy, cô dạy trẻ cách vo giấy và nắm thành quả bóng và cho trẻ chơi ném bóng về phía trước

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ tập theo cô

- Mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện theo cá nhân, theo tổ, nhóm

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

(14)

2.3. Hoạt động 3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân - Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục 3. Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

- Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(15)

Thơ: Bóng mây

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Ông mặt trời I. Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên và nội dung bài thơ

- Biết đọc cùng cô từ đầu đến cuối, phần nài hiểu nội dung bài thơ 2. Kỹ năng:

- Phát triển óc tư duy sáng tạo cho trẻ - Rèn trẻ nói to rõ ràng

3.Thái độ:

- Trẻ hiểu được mùa hè rất nóng, nắng nhiều, không được chơi nắng, đi ra đường phải đội mũ

-Trẻ thể hiện tình cảm yêu mẹ, biết thương mẹ vất vả II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh minh họa bài thơ

- Bài hát "Ông mặt trời"

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

- Cô đố trẻ: Mùa gì nóng bức

Trời nắng chang chang Đi học đi làm

Phải đội nón mũ?

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về thời tiết mùa hè + Thời tiết mùa hè như thế nào?

+ Khi đi ra đường vài mùa hè, con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết đội nón mũ khi ra ngoài trời nắng, không ra chơi ngoài nắng để bảo vệ sức khỏe - Mùa hè nắng nóng như vây nhưng mẹ vẫn phải làm việc ngoài đồng đấy. Em bé rất thương mẹ, em ước em hóa thành một đám mây để che cho mẹ. Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ "Bóng mây" nhé!

2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1. Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1 và giới thiệu tên bài thơ tên

- Trẻ nghe

- Mùa hè - Nắng, nóng - Đội mũ nón - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(16)

- Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về em bé rất thương mẹ vì mẹ phải ra ngoài đồng cấy khi trời hè nóng bức, bé muốn hóa thành đám mây để che cho mẹ đấy!

- Cô đọc lần 3: Trên sa bàn

2.2. Hoạt động 2. Đàm thoại nội dung bài thơ:

- Cô vừa đọc cho con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ của tác giả nào?

- Trong bài thơ tác giả Thanh Hào đã ví trời nóng như thế nào?

- Mẹ phải làm gì ngoài đồng?

- Em bé ao ước điều gì?

- Hóa thành mây để làm gì?

=> Bài thơ nói về em bé ao ước biến thành đám mây để che cho mẹ vì mẹ phải đi làm đồng ngoài trời nắng nóng đấy! Qua bài thơ tác giả muốn nhắn nhủ các bạn nhỏ phải biết yêu thương mẹ vì mẹ rất vất vả chăm lo cho chúng mình các con nhớ chưa nào?

2.3. Hoạt đông 3. Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc tứng câu trẻ nhắc lại - Cô và cả lớp đọc đồng thanh.

- Cả tổ đọc đồng thanh - Một nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc

- Khi trẻ kể cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cô động viên khích lệ trẻ.

- Nhận xét trẻ đọc

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ biết đội mũ nón khi ra ngoài nắng

3. Kết thúc

- Cô bật nhạc "Ông mặt trời" cho trẻ vận động và hát

- Bóng mây - Thanh Hào - Như nung - Mẹ đi cấy - Biến thành mây

- Che cho mẹ suốt nagy bóng râm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá nhân

- Bóng mây

(17)

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(18)

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT Thời tiết mùa hè

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chọn trang phục mùa hè, trời nắng trời mưa I. Mục đích- Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ được quan sát nhận xét hiện tượng thời tiết của 1 ngày mùa hè mà trẻ quan sát được

2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện khả năng quan sát ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh mùa hè

- lô tô quần áo mùa hè

2. Địa điểm tổ chức : Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

1. Ổn định tổ chức:

- Cô đố trẻ: Mùa gì nóng bức

Trời nắng chang chang Đi học đi làm

=> Thời tiết mùa hè nắng nóng nên khi ra đường các con phải đội nón mũ, che ô nếu không sẽ bị ốm đấy các con nhớ chưa?

2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại * Nước để uống

- Cô đưa tranh mùa hè ra cho trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe - Mùa hè

- Nắng nóng - Đội mũa, nón - Trẻ lắng nghe

(19)

+ Con thấy đám mây có màu gì?

+ Ông mặt trời như thế nào?

- Cô giải thích: Ông mặt trời tỏa ánh nắng chói chang, nên nhìn mặt trời các con sẽ bị chói mắt + Mùa hè trời nắng nóng con thường mặc gì?

+ Ai được bố mẹ cho đi chơi vào mùa hè?

+ Con đi đâu?

- Mùa hè trời nắng nóng hay có mưa rào. Và đến kì nghỉ hè các con thường được đi nghỉ mát ở biển, đi bơi đi du lịch

- Giáo dục vệ sinh cho trẻ: Năng tắm giặt, giữ thân thể, quần áo sạch sẽ

2.2. Hoạt động 2. Mở rộng

Trong một năm ngoài mùa hè ra còn có 3 mùa khác như mùa thu, mùa xuân và mùa đông đấy!

Các con nhớ phải ăn mặc hợp thời tiết hợp mùa để bảo vệ sức khỏe nhé!

2.3. Hoạt động 3. Luyện tập, củng cố Luyện tập

* Chọn trang phục mùa hè

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 bộ lô tô trang phục mùa hè. Cô yêu cầu trẻ chọn đúng trang phục mùa hè và xếp ra trước mặt

* Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Khi cô nói trời nắng trẻ đưa 2tay lên đầu giả làm động tác che

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét trẻ chơi Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ biết uống nước nhiều sẽ tốt cho sức khỏe, không nghịch nước tiết kiệm nước

3. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

sáng - Màu xanh - Chói chang

- Quần áo, váy sooc - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(20)

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

... ..

...

... . ...

...

... . ...

...

... . ...

...

... ...

...

... ...

...

... ...

...

(21)

TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Tô màu ông mặt trời

Hoạt động bổ trợ: Câu đố: Mùa hè I. Mục đích- Yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi ông mặt trời và biết cầm bút bằng 3 đầu ngón tay bằng tay phải tô màu ông mặt trời

2. Kỹ năng

- Phát triển tư duy ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay.

3.Thái độ

- Hứng thú tham gia các hoạt động II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- 1 bức tranhvẽ ông mặt trời, bút sáp màu, giấy vẽ 2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong lớp

- Cô đố trẻ: Mùa gì nóng bức Trời nắng chang chang Đi học đi làm

=> Thời tiết mùa hè nắng nóng nên khi ra đường các con phải đội nón mũ, che ô nếu không sẽ bị ốm đấy các con nhớ chưa?

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tô màu ông mặt trời nhé!

2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1. Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh. Đàm thoại cùng trẻ:

- Tranh vẽ gì đây?

- Ông mặt trời hình gì - Ông mặt trời có màu gì?

- Trẻ lắng nghe

- Mùa hè - Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Ông mặt trời - Hình tròn - Màu đỏ

(22)

- Tia nắng có màu gì?

- Ngoài tia nắng còn có gì?

- Đám mây màu gì?

- Các con có muốn tô màu ông mặt trời không?

2.2. Hoạt động 2. Cô thực hiện mẫu

- Trước tiên cô sẽ tô ông mặt trời để tô ông mặt trời cô chọn bút màu đỏ cô ngồi ngay ngắn cầm bút bằng tay phải bằng 3 đàu ngón tay cô tô từ trên xuống dưới, từ trái qua phải đi màu cho thật đều không để màu chườm ra ngoài cô tô cho kín hết ông mặt trời, sau khi tô xong ooing mặt trời cô lai lấy bút màu vàng tô tia nắng, màu xanh tô cho đám mây. Vậy là cô tô xong rồi.

2.3. Hoạt động 3. Trẻ thực hiện

- Cô phát giấy vẽ ông mặt trời, bút màu cho trẻ tô - Cô bao quát hưỡng dẫn trẻ tô

- Hỏi trẻ: + Con đang làm gì?

+ Con tô như thế nào?

- Động viên khích lệ trẻ tô - Nhận xét trẻ tô

2.4. Hoạt động 4. Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

- Các con quan sát thật tinh xem các con thích bài nào nhất ?

- Vì sao con thích? Bạn tô như thế nào ?

- Cô nhận xét chung bài của trẻ và tuyên dương các bài tô đẹp

- Hôm nay các con được học gì ?

- Giáo dục: biết mặc quần áo mát mẻ, biết che ô đội nón khi ra ngoài trời nắng

3. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Màu vàng - Đám mây - Màu xanh

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Tô màu ông mặt trời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

(23)

...

Thứ 6 ngày 01 tháng 04 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Hát: Mùa hè đến Trò chơi âm nhạc: Thỏ xám rửa mặt Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về mùa hè

I. Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát

- Lắng nghe cô hát và hưởng ứng theo giai điệu của bài hát 2. Kỹ năng

- Phát triển khả năng âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ

- Giáo dục: Trẻ biết thích ca hát, yêu âm nhạc II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Đàn, nhạc bài hát: Mùa hè đến - Tranh vẽ về mùa hè

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xem tranh vẽ về mùa hè - Đàm thoại với trẻ:

- Thời tiết mùa hè như thế nào?

- Mùa hè các con được làm gì?

- Mùa hè trời nắng nóng, oi bức vào những dịp nghỉ hè chúng mình thường được đi chơi ở các bãi biển, hồ bơi.. nên các con nhớ ngoan không nghịch ngợm và phải đi theo người lớn nhé!

- Mùa hè đến có chim hót vui, có bướm vờn những khóm hoa. Mùa hè thật đẹp và thật vui, các con có muốn ca hát để đón chào mùa hè sang không? Cô sẽ dạy các con bài :Mùa hè đến của cô Nguyễn Thị Nhung nhé!

2. Nội dung

- Nắng nóng

- Đi chơi, đi tắm biển - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(24)

- Cô hát lần 1: Giới thiệu bài hát tên tác giả - Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về mùa hè. Khi mùa hè đến chim ca hót vui, còn những chú bướm vờn những khóm hoa rất đẹp và sinh động đấy!

- Cô hát cho trẻ nghe lần 3: kết hợp vận động Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từng câu đến hết bài - Cho cả lớp hát theo cô 2-3 lần

- Tổ chức cho trẻ hát thi đua giữa các tổ, nhóm, cá nhân

- Cô chú ý động viên khích lệ trẻ hát, sửa ngọng cho trẻ

2.2. Hoạt động 2. Trò chơi: " Thỏ xám rửa mặt”

- Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách chơi và luật chơi:

+ Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn đóng làm thỏ xám. Tất cả trẻ vừa đọc bài thơ vừa làm động tác. Kết thúc bài thơ, tất cả các bạn thỏ đưa tay lên đầu, làm tai, hai chân chụm lại và nhảy bật về phía trước.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi.

- Hôm nay cô hát cho các con nghe bài hát gì?

=> Giáo dục trẻ yêu thích ca hát 3. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

- Trẻ nghe hát

- Trẻ hát theo cô - Trẻ hát thi đua

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(25)

...