• Không có kết quả nào được tìm thấy

Lớp 3 - Tập làm văn - Nói, viết về một người lao động trí óc | Tiểu học Khương Đình

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Lớp 3 - Tập làm văn - Nói, viết về một người lao động trí óc | Tiểu học Khương Đình"

Copied!
16
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

MÔN : TẬP LÀM VĂN

Chào mừng các em học sinh tham gia học trực tuyến

GV: Lê Thị Kim Thoa Lớp 3A6

(2)

C« gi¸o ®ang gi¶ng bµi

(3)
(4)
(5)

¸

(6)
(7)

Ví dụ : bác sĩ, giáo viên, kĩ sư xây dựng, kiến trúc sư, kĩ sư hàng không, kĩ sư cầu đường, nhà nghiên cứu, nhà thơ, nhà văn, nhạc sĩ, họa sĩ,…

(8)

Kĩ sư phần mềm máy tính Kĩ sư sinh học

Các nhà khoa học đang làm việc Nghiên cứu trong phòng thí nghiệm

(9)

Bác học: Niu- tơn Nhà Thơ: Xuân Quỳnh Nhà báo: Tạ bích Loan

(10)

Hoạ sĩ: Tô Ngọc Vân

Nhạc sĩ:Trần Tiến Nhạc sĩ: Phạm Tuyên

(11)

Bài 1: : Hãy kể về một người lao động trí óc mà em biết.

Gợi ý:

a) Người đó là ai, làm nghề gì?

b) Người đó hằng ngày làm những việc gì?

c) Người đó làm việc như thế nào?

(12)

Bài 1: : Hãy kể về một người lao động trí óc mà em biết.

Gợi ý:

a) Người đó là ai, làm nghề gì?

b) Người đó hằng ngày làm những việc gì?

(Kể cụ thể những việc làm của họ) c) Người đó làm việc như thế nào?

(Nói rõ được cách làm việc của người mình kể)

d) Công việc ấy quan trọng, cần thiết như thế nào đối với mọi người?

e) Em có thích làm công việc như người ấy không?

(13)

Người lao động trí óc

Người ấy tên gì? Bao nhiêu

tuổi? Người ấy làm

nghề gì? Ở đâu?

Công việc hằng ngày của người

ấy là gì ? Tình cảm của em

đối với người đó như thế nào?

Em có thích làm việc như người

ấy không?

Công việc đó quan trọng như thế nào đối với mọi người ?

Người đó làm việc như thế nào ?

(14)

Gợi ý:

a) Người đó là ai, làm nghề gì?

b) Người đó hằng ngày làm những việc gì?

(Kể cụ thể những việc làm của họ) c) Người đó làm việc như thế nào?

(Nói rõ được cách làm việc của người mình kể) d) Công việc ấy quan trọng, cần thiết như thế nào đối với mọi người?

e) Em có thích làm công việc như người ấy không?

Bài 1: Hãy kể về một người lao động trí óc mà em biết.

THI KỂ TRƯỚC

LỚP

(15)

Bài 2: Viết một đoạn văn ( từ 7 đến 10 câu ) kể về người lao động trí óc mà em biết.

*Lưu ý : Khi viết phải viết hoa chữ cái

đầu, cuối câu ghi dấu chấm. Câu văn đủ ý, từ ngữ dùng chính xác,…

(16)

Dặn dò:

1. Hoàn chỉnh bài văn

2. Tiết sau chuẩn bị bài : Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật.

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Vì lúc ấy trời rất rét. Nếu đem gieo những hạt giống nảy mầm rồi sẽ chết rét... Năm hạt đem gieo trong phòng thí nghiệm. Năm hạt kia ông ngâm nước ấm, gói vào khăn,

Nhận thấy tầm quan trọng, sự cần thiết về vai trò của việc tạo động lực cho người lao động và được sự đồng ý của Ban lãnh đạo công ty, em đã lựa chọn đề tài: “Nghiên cứu

Bảo hiểm xã hội huyện Kỳ Anhđã nhận thức được vai trò quan trọng của tiền lương trong việc động viên, khuyến khích tinh thần người lao động và

Theo như kết quả nghiên cứu thì nhân tố phong cách lãnh đạo là một trong ba nhân tố có ảnh cao nhất đến động lực làm việc của người lao động tại công ty, các tiêu chí

Học thuyết của Herzberg (1959) đã đưa ra được các yếu tố ảnh hưởng đến động lực và sự thỏa mãn của người lao động, có tác động tới việc thiết kế và thiết

Do đó, hành vi động lực (hay hành vi được thúc đẩy, được khuyến khích) trong tổ chức là kết quả tổng hợp của sự kết hợp tác động của nhiều yếu tố như văn hóa của tổ

Trong thời gian học tập và nghiên cứu tại trường được sự quan tâm của khoa quản trị kinh doanh, trường Đại Học KinhTế Huế dưới sự hướng dẫn của cô Lê Thị

Dựa trên các kết quả nghiện cứu, ta có thể răng phần lớn người lao động đồng ý với chính sách tạo động lực của công ty, kết quả nghiệm cứu cho thấy mối quan hệ chặt chẽ