(Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 2:Ngôi nhà gia đình ở
( Thời gian thực hiện: từ ngày 12/11/2018 A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi - Thể
dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về đồ dung đồ chơi trong gia đình
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện về các đồ dùng đồ chơi trong gia đình.
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng, nước, điện, gió
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về trường, lớp,đồ chơi.
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc “Cả nhà thương nhau”
- Bút, sổ điểm danh
GIA ĐÌNH
Từ ngày 22/10/2018 đến ngày 16/ 11/2018) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 16/ 11 /2018) HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút mở cửa thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
-cho trẻ chơi đồ chơi théo ý thích ở các góc
2. Trò chuyện với trẻ về đồ dung đồ chơi trong gia đình.+ Kể tên các đồ dùng,đồ chơi trong gia đình?
+ Tủ dùng để làm gì?
+ Ghế dùng để làm gì?
+ Con thườn chơi đồ chơi gì ở nhà ?
=>Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình của mình,tiết kiệm nước trong lớp học.
+ Kể tên các đồ dùng,đồ chơi trong gia đình?
+ Tủ dùng để làm gì?+ Ghế dùng để làm gì?
+ Con thường chơi đồ chơi gì ở nhà ?
=>Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình của mình,tiết kiệm nước trong lớp học..
3. Thể dục sáng( Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ)
a)Khởi động.- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “trường chúng cháu là trường mầm non”, kết hợp đi các kiểu chân.- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT Tay: Đưa ra trước gập khủy tay( 3L*8N) + ĐT Bụng: quay sang trái sang phải
+ ĐT Chân: Ngồi quay người sang hai bên + ĐT Bật: Bật tách khép chân
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Bức tranh - Vẽ trường học ạ - Trẻ kể..
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
động
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát tranh và trò chuyện vè đồ dùng trong gia đình
2.Trò chơi vận động
- Tung và bắt bóng - Chơi với bóng bay - Mèo đuổi chuột
3.Chơi tự do - Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Phát triển khả năng quan sát khám phá thế giới xung quanh.
-Trẻ biết các góc chơi trong lớp
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi.
- Địa điểm chơi.
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động có mục đích a. Quan sát tranh về gia đình:
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát
- Các con quan sát trong tranh vẽ gì?
- Cái quạt dùng làm gì?
- Ti vi dùng làm gì?
- Giường để làm gì ?
- Ngoài những đồ dùng trên các con còn biết những đồ dùng nào trong nhà nữa ?
+ À đúng rồi trong gia đình chúng ta có rất nhiều đồ dùng gia đình như: Cái giường,cái tủ,cái quạt,cái bàn,cái ghếvaf rất nhiều đồ dùng khác nữa đấy
- Vậy khi dùng các đồ dùng chúng mình phải làm như thế nào để bảo vệ giữ gìn chúng ?
=> Giáo dục trẻ: Yêu quý và bảo vệ các đồ dùng trong gia đình.
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
* “ Tung và bắt bóng”
Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 quả bóng nhiệm vụ của các con hai lòng bàn tay áp sát quả bóng và tung bóng lên cao sau đó bắt bóng bằng hai tay khi bóng rơi xuống
* “ Chơi với bóng bay”
-Cách chơi:Tương tự như trò chơi Tung và bắt bóng
* “ Mèo đuổi chuột - cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động tự do
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi vào lớp nào!
- Trẻ thực hiện..
- Trẻ đến địa điểm.
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ Trả lời
- để xem ạ - Để ngủ ạ
- Trẻ lắngnghe
- Trẻ lắng nghe
-
- Trẻ chơi
-Trẻ chơi
- Vâng ạ!
động
Hoạt động góc
1.Góc phân vai - Phân vai các thành viên trong gia đình đi mua sắm.
2.Góc xây dựng - Lắp giáp các đồ dung gia đình .
3.Góc nghệ thuật - vẽ,tô màu,nặn các ngôi nhà gia đình - Biểu diễn các bài hát về chủ đề
4.Góc học tập sách - Làm sách tranh, xem tranh ảnh về đồ dùng trong gia đình
5.Góc thiên nhiên:
- Chơi phân loại tranh về đồ dùng đồ chơi trong gia đình - Chăm sóc chậu cây cảnh, tưới nước cho cây
.
Trẻ biết nhập vai các thành viên trong gia đình
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện được tình cảm qua các bài hát
-Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo.
- Rèn tính kiên trì.
- Trẻ biết phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi,tranh ảnh về đồ chơi trong gia đình
-Tranh ảnh trẻ quan sát
- Bộ lắp ghép, các khối
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán.
- Dụng cụ âm nhạc.
-Tranh ảnh đồ dung trong gia đình
- Lô tô tranh về các đồ dùng đồ chơi.
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Thỏa thuận chơi
Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp
Cô giới thiệu các góc chơi mà cô tổ chức cho trẻ chơi trong ngày
Cô giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc theo chủ đề, cô cùng trẻ thống nhất nội dung chơi trong từng góc.
Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích. Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi trong nhóm.
- Góc chơi đóng vai+ Các con sẽ đóng vai các thành viên trong gia đình đi mua sắm các đồ dùng trong nhà
- Góc chơi xây dựng : xây dựng lắp ghép các đồ dùng trong gia đình.
- Góc nghệ thuật + Các họa sĩ sẽ tô màu ,vẽ, nặn , về đồ dùng đồ chơi trong gia đình, biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về chủ đề
- Góc sách + Chúng mình sẽ về góc sách để làm làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh về đồ dùng trong gia đình
- Góc thiên nhiên
+ Các con sẽ chơi phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi tranh ảnh về gia đình.
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?Vì sao con muốn về góc đó chơi? Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các cô giáo đang làm gì đấy!
- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi.Cô nhận xét trẻ chơi.
- Trẻ Lắng nghe.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận góc chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Đóng vai bác thơ xây!
- Trẻ chơi.
- Dạy học ạ.
- Vâng ạ!
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe.
động
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
- Nước,xà phòng, khăn mặ
- Bát,thìa, đĩa đựng
cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế. Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn. Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện
động
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
+ Trẻ ôn lại bài thơ em yêu nhà em + Trò cuyện xem tranh ảnh về ngôi nhà gia đình
2. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ở góc tự chọn
3.Nêu gương : Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại tên bài hát tên tác giả.
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề gia đình.
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh đồ dung trong gia đình
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ Chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
- Phiếu bé ngoan
Trả trẻ
4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:
+Trò chuyện xem tranh ảnh về đồ dùng trong gia đình -Gợi ý lại những câu hỏi để trẻ trả lời
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến lớp, Ngoan ngoãn, vâng lời bố mẹ, cô giáo.
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề gia đình
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Trẻ trò chuyện - Có ạ
- Có ạ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét
4.Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-
- Trẻ Chào
Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: Thể Dục
VĐCB : Tung bắt bóng với người đối diện TCVĐ : Bắt chước tạo dáng
Hoạt động bổ trợ: Hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện VĐCB “Tung bắt bóng với người đối diện”
- Trẻ biết tên bài vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi 2. Kỹ năng
- Phát triển tính tập trung và chú ý
-Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Bài hát :Nào chúng ta cùng tập thể dục, - Bóng, sắc xô.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức
-Cô cho trẻ hát bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
+Các con vừa hát bài hát gì?
+Bài hát nói về điều gì?
+Tập thể dục có lợi ích như thế nào đến sức khỏe của bản thân các con?
=>Giáo dục trẻ:Thường xuyên luyện tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh.
-Trẻ hát cùng cô -Trẻ trả lời
-Bạn tập thể dục ạ -Trẻ trả lời theo ý hiểu
-Trẻ lắng nghe.
2. Giới thiệu bài:
-Giờ học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con thực hiện vận động cơ bản “Tung bắt bóng với người đối diện” các con có
đồng ý không ? - Có ạ!
- Cô kiểm tra sức khỏe.
3. Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ đi vòng tròn khởi động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”. Kết hợp đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay.
- Sau đó cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang quay mặt về phía cô
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang.
b. Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung kết hợp nhạc bàì ba ngon nến lung linh”: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT Tay: Đưa ra trước gập khủy tay + ĐT Bụng: Quay sang trái sang phải + ĐT Chân: Ngồi quay người sang 2 bên + ĐT Bật: Bật tách khép chân
=>Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc đứng đối diện nhau
- Trẻ tập cùng cô.
- Trẻ tập 3x8 nhịp - Trẻ tập 2x8 nhịp -Trẻ tập 2x8 nhịp -Trẻ tập 2x8 nhịp -VĐCB: Tung bắt bóng với người đối diện
- Cô thực hiện mẫu lần 1:Không phân tích
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Hướng dẫn phân tích cho trẻ
- Trẻ quan sát cô thực hiện
TTCB:
-Hai tay cầm bóng,lòng bàn tay áp sát bóng
Thực hiện: Hai tay cầm bóng khi có hiệu lệnh xắc xô các con tung bóng sang cho người đối diện , nhiệm vụ của bạn đối diện sẽ phải bắt bóng bằng hai tay, cứ như vậy các con lại tung bóng lại cho bạn đối diện mình.
-Quan sát cô làm mẫu
+ Cô vừa thực hiện vận động gì? - Trẻ trả lời
- Mời 1 trẻ lên thực hiện mẫu cùng cô. -Trẻ thực hiện -Sau đó cho lần lượt từng bạn một lên thực hiện -Trẻ thực hiện -Cho tổ nhóm ,cá nhân trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện -Cô động viên khuyến khích trẻ chưa thực hiện đúng còn chưa
mạnh dạn
-Cho trẻ thi đua xem đôi nào tung bóng nhanh và bắt bóng chuẩn nhất
-Trẻ thi đua.
-Cô động viên khuyến khích trẻ
- Trò chơi vận động: “ Bắt chước tạo dáng”
- Cách chơi: Cô cho lớp đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài cả nhà thương nhau khi cô nói tạo dáng 1 con vật nào đó hay
đồ vật gì thì trẻ đứng lại tạo dáng đó - Trẻ lắng nghe cô
=>giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn.
-Trẻ chơi c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng -Trẻ đi nhẹ nhàng
4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay các con đã được thực hiện VĐCB gì?
+ Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh.
-Tung bắt bóng với người đối diện - Bắt trước tạo dáng
5. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………...
……….
……….
……….
……….
……….
Thứ 3 ngày 13 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: KPKH: "Tìm hiểu đặc điểm ngôi nhà của bé"
Hoạt động bổ trợ: + Hát: Cả nhà yêu nhau.
+Trò chơi: Về đúng nhà.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ biết đặc điểm của ngôi nhà.
- Trẻ biết được có nhiều kiểu nhà khác nhau.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhận biết, nói mạch lạc cho trẻ.
- Phát triển nhận thức và khả năng quan sát ghi nhớ cho trẻ.
3. Giáo dục :
- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình có ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Hình ảnh nhà sàn,nhà xây cấp bốn,nhà nhiều tầng - Xắc xô, que chỉ.
- Lô tô hình ảnh ngôi nhà.
2. Địa điểm
- Trong lớp học.
III - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát « Cả nhà yêu nhau » - Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai ?
- Tình cảm gia đình bạn nhỏ như thế nào ?
=>Giáo dục trẻ yêu quý gia đình mình gia đình.
2. Giới thiệu bài :
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về ngôi nhà của bé nhé
3.Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Quan sát ,trò chuyện về ngôi nhà của bé:
* Cô cho trẻ kể về ngôi nhà của mình.
- Nhà con là nhà ngói hay nhà tầng ? - Nhà con sơn nhà màu gì ?
* Cô cho trẻ quan sát ngôi nhà cấp bốn - Trong tranh vẽ gì ?
- Mái ngói màu gì ? - Ngôi nhà màu gì ?
+ À!Đúng rồi đây là ngôi nhà cấp bốn có mái ngói màu đỏ,thân nhà màu xanh đấy các con ạ.Ngôi nhà cấp bốn được xây bằng vôi ,xi măng,gạch đấy các con ạ.
* Cô cho trẻ quan sát ngôi nhà nhiều tầng - Trong tranh vẽ gì?
- Đếm xem có bao nhiều tầng?
- Mái ngói màu gì ? - Ngôi nhà màu gì ?
- Nguyên vật liệu để xây ngôi nhà nhiều tầng là gì ? + À !Đúng rồi.Đây là ngôi nhà nhiều tầng có mái ngói màu đỏ,thân nhà màu hồng đấy và cũng làm bằng nguyên vật liệu như vôi,xi măng,gạch đấy.
* Cô cho trẻ quan sát nhà sàn.
- Trong vẽ gì ?
- Các con có biết dân tộc nào thường làm nhà sàn không ?
- Mái ngói làm bằng nguyên liệu gì ?
- Trẻ hát.
- Cả nhà yêu nhau.
- Gia đình bạn nhỏ.
- Rất yêu quý nhau.
- Vâng ạ.
- Nhà tầng ạ.
- Màu vàng ạ.
- Ngôi nhà.
- Màu đỏ ạ.
- Màu xanh ạ.
- Ngôi nhà nhiều tầng.
- 3 tầng ạ.
- Màu đỏ ạ.
- Màu hồng ạ.
- Cát ,xi măng,vôi ạ.
- Dân tộc kinh ạ.
- Nhà sàn.
- Dân tộc thái,tày ạ.
- Lá cây.
+ À!Đúng rồi.đây là ngôi nhà sàn của dân tộc thái ,họ làm mái nhà bằng lá cọ,thân nhà bằng gỗ và nhà sàn làm rất cao so với mặt đất để tránh thú dữ đấy
b. Hoạt động 2: phân biệt nhà sàn và nhà nhiều tầng.
- Nhà sàn và nhà nhiều tầng có điểm gì giống và khác nhau ?
* Khác nhau.
- Nguyên vật liệu xây dựng nhà sàn thì gỗ,tre,mái nhà làm bằng lá cọ còn nhà tầng nguyên vật liệu xây dựng bằng xi măng,cát vôi,được sơn màu rất đẹp .
* Giống nhau.
- Đều là nhà để ở là nơi trú ngụ của các thành viên trong gia đình,tràn ngập tiếng cười.
c. Hoạt động 3:Trò chơi “ Về đúng nhà”
- Cô giới thiệu tên trò chơi “ Về đúng nhà”
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một lô tô ngôi nhà tương ứng với ngôi nhà để các góc chơi trẻ vừa đi vừa hát “ Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh về đúng nhà trẻ phải về đúng nhà tương ứng với lô tô hình ảnh ngôi nhà mà trẻ đang cầm.
- Bạn nào về sai nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi,động viên khuyến khích trẻ chơi
4. Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa trò chuyện về gì?
=>Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình,vệ sinh sạch sẽ ngôi nhà của mình.
5. Kết thúc:
- Củng cố nhận xét - tuyên dương trẻ
-Trẻ trả lời.
.
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ chơi.
-Tìm hiểu ngôi nhà của bé..
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………...
……….
……….
……….
……….
.Thứ 4 ngày 14 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ: Em yê em nhà
Hoạt động bổ trợ:Trò chơi “Ai nhanh hơn”
I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ thuộc bài thơ - Trẻ hiểu được nội dung bài thơ.
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ.
3. Thái độ
- Biết nghe lời cô giáo, giữ gìn bảo vệ ngôi nhà của mình - Trẻ hứng thu vơi giờ học
II. Chuẩn bị
1. Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ, hình ảnh powerpoit.
- Giáo án, que chỉ
- Trò chơi “Ai nhanh hơn”
2.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cho trẻ chơi “Ai nhanh hơn”
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi . Cô sẽ nói tên các đồ dùng trong gia đình Trẻ sẽ giơ loto đó lên , Trẻ nào thực hiện chậm hoặc chưa đúng sẽ hát tặng cả lớp 1 bài.
+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét trẻ
*Giáo dục trẻ:Biết giữ gìn bảo vệ ngôi nhà của mình.
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng nhau học bài thơ” ngôi nhà của em” các con có đồng ý không?
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
-Vâng ạ
-Lắng nghe
-Quan sát, lắng nghe
- Giới thiệu tên bài thơ “ em yêu nhà em” của tác giả Đàm Thị Lam Luyến
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa và giảng nội dung -> Giảng giải nội dung: Bài thơ “em yêu nhà em” nói về bạn nhỏ rất yêu ngôi nhà rất xinh xắn của mình, có hàng chuối mật , ao muống với cá cờ, có đàn gà mái hoa mơ..
khi đi xa bạn rất nhớ ngôi nhà của mình .- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
- nội dung baì thơ nói về điều gì?
- tình cảm của em bé đối với ngôi nhà như thế nào ? - ngôi nhà được miêu tả như thế nào?
- chúng mình có yêu ngôi nhà của chúng mình không?
- Vậy các con làm gì để thể hiện tình cảm với ngôi nhà của mình
=> GD trẻ biết yêu quý, bảo vệ ngôi nhà của mình, biết nghe lời ông bà bố mẹ
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ -Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2-3lần - Mời từng tổ đọc
- Mời nhóm, cá nhân đọc
-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ đọc diễn cảm bài thơ 4.Củng cố- giáo dục:
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
->Giáo dục trẻ biết nghe lời ông bà bố mẹ, giữ gìn bảo vệ ngôi nhà sạch sẽ
5. Kết thúc:
Tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Lắng nghe và đọc cùng cô.
- Em yêu nhà em -Phạm Hổ
- nói về ngôi nhà - Em rất yêu quí ngôi nhà
- Có ạ
- Chăm sóc, bảo vệ ngôi nhà
- Trẻ đọc - Lắng nghe.
- Trẻ đọc cả lớp, nhóm tổ, cá nhân.
-Em yêu nhà em -Đàm Thị Lam Luyến
- Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………...
……….
………...
………...
………...
………...
…… ………...
Thứ 5 ngày 15 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: So sánh chiều rộng của 2 đối tượng.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ “ Mẹ và Con I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh chiều rộng của 2 đối tượng. Biết sử dụng từ rộng – hẹp hơn - Trẻ chơi thành thạo các trò chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ: Vở bé làm quen với toán
- Rổ đồ chơi có 2 miếng xốp, miếng vải không bằng nhau 2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1- Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Mẹ và con”
- Trong bài thơ nhắc đến ai ? - Cây ngô là ai ?
-Bắp ngô là ai ?
- Tình cảm của người mẹ như thế nào ? - Giáo dục trẻ yêu quý mẹ của mình.
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con so sánh chiều rộng của 2 đối tượng nhé.
3. Hướng dẫn
a. hoạt động 1: Ôn nhận biết sự giống nhau và khác nhau rõ dệt của 2 đối tượng .
- Các con thấy 2 miếng vải này giống nhau ở điểm nào - Khác nhau ở điểm nào ?
- À ! Đúng rồi.2 miếng vải này giống nhau về cất liệu khác nhau về màu sắc,kích thước.
- Trẻ đọc - Cây ngô.
- Là mẹ ạ.
- Là con.
- Yêu con.
- Vâng ạ
- Chất liệu giống nhau ạ.
- Màu sắc,kích thước.
tượng.
+ Các con hãy cầm rổ đồ chơi ra trước mặt nào ? + Các con nhìn thật tinh xem trong rổ có gì?
+ Có mấy miếng xốp?
+ 2 miếng xốp có màu gì ?
- Để muốn biết miếng xốp nào nào rộng và miếng xốp nào hẹp cô sẽ dạy các con so sánh nhé !
- Các con hãy cầm 2 miếng xốp xếp chồng vào với nhau.
- Các con thấy miếng xốp nào rộng ?
- Vì sao miếng xốp màu đỏ lại rộng hơn miếng xốp màu vàng ?
- Miếng xốp màu đỏ như thế nào so với miếng xốp màu vàng?
- Cô cho trẻ đọc (Rộng hơn)
- Miếng xốp màu vàng như thế nào so với miếng xốp màu đỏ ?
- Cô cho trẻ đọc ( Hẹp hơn) - Cô cho trẻ cất đồ chơi
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi c.Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: Ai nhanh hơn
+ Cách chơi Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi ( quạt, bát, thìa) , khi cô nói tìm cho cô chiếc thìa rộng hơn ( to hơn)chiếc thìa còn lại. tương tự như chiếc bát, quạt
* Trò chơi 2: thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội ,nhiệm vụ của hai đội bật qua 3 vòng thể dục lên lấy những đồ dung đồ chơi trong gia đình, đội nào lấy được nhiều thì đội đó thắng, trò chơi dduocj tính theo 1 bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thì trò chơi cũng kết thúc
- Luật chơi: đội nào thua sẽ hát 1 bài - Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ ) - Động viên khuyến khích trẻ 4.Củng cố - giáo dục:
+ Hôm nay các con học bài gì?
=> Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc
- Trẻ cầm.
- miếng xốp ạ.
- 2 miếng xốp ạ.
- Màu đỏ ,vàng.
- Vâng ạ.
-Trẻ so sánh.
- miếng xốp màu đỏ.
- miếng xốp màu đỏ thừa 1 đoạn .
- Rộng hơn.
- Trẻ đọc.
- Hẹp hơn.
- Trẻ đọc
- Trẻ cất đồ chơi.
- Trẻ nghe
- So sánh chiều rộng của 2 đối tượng.
- Trẻ chơi
- So sánh chiều rộng của 2 đối tượng
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………...
……….
……….
……….
……….
……….
Thứ 6 ngày 16 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:
Dạy hát: Nhà của tôi Nghe hát : Cho con TCÂN : Ai đoán giỏi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề I. Mục đích, yêu cầu:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, thuộc lời bài hát - Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát.
2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.
3- Giáo dục thái độ :
- Giaó dục trẻ yêu thích ca hát, yêu quý cô giáo của mình.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
-Băng đĩa có bài hát “ Nhà của tôi, Cho con - Mũ chóp kín
- Xắc xô.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định trò chuyện
- Bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết chủ đề tuần - chủ đề gia đình ạ
- Bạn nào kể về ngôi nhà của mình cho các bạn cùng nghe
- GD Trẻ biết yêu quí và bảo vệ ngôi nhà của mình 2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô và các con cùng nhau học bài hát nhà của tôi các con có đồng ý không nào
3 Hướng dẫn
a. Hoạt động 1:Dạy hát “ Nhà của tôi”
- Cô dẫn dắt vào bài.
- Cô giới thiệu tên bài hát
- Cô hát lần 1: giới thiệu tác giả “Phạm Tuyên”
- Cô hát lần 2: Làm động tác minh họa.
- Giảng nội dung: Bài hát nói về ngôi nhà của bạn nhỏ rất gần gũi và yêu thương
- Giáo dục: Các con phải ngoan, biết nghe lời ông bà bố mẹ, cô giáo
* Dạy trẻ hát
- Cô khuyến khích cả lớp hát cùng cô 2 lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô khuyến khích trẻ đứng đậy hát với các hình thức khác nhau: tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
(Cô khuyến khích trẻ sử dụng xắc xô, phách tre...) - Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ.
- Cô cùng cả lớp hát lại 1 lần.
b.Hoạt động 2: Nghe hát: Cho con - Cô hát lần 1:
- Vừa các con được nghe cô hát bài hát gì?
- Cô hát lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp - Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát ( 1ần)
- Trong khi nghe cô làm động tác khuyến khích trẻ làm động tác minh họa cho bài hát
C.Hoạt động 3: Trò chơi:Ai doán giỏi:
- CC: Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín , cô mời 1-2 bạn lên hát,nhiệm vụ của bạn đội mũ sẽ đoán tên bạn vừa hát và bạn hát bài gì
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi
-Trẻ kê
- Trẻ chú ý
- Trẻ lắng nghe
Trẻ hát - Trẻ chú ý
- Trẻ hát
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
-Cho con
- Trẻ chú ý
- Trẻ chơi
4. Củng cố - giáo dục:
- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học bài hát gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét – cho trẻ ra chơi
-Nhà của tôi - Ai đoán giỏi -Vâng ạ .
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………...
……….
……….
……….
……….
Hồng Thái Đông,Ngày ……Tháng 11 Năm 2018 Người duyệt
