Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

CHỦ ĐỀ: TẾT VÀ MÙA XUÂN

Chủ đề nhánh 3: Ngày tết với bé

(Thời gian thực hiện; Từ ngày 05/02 Đến ngày 09/02/ 2018)

(2)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện 3 tuần:

Tên chủ đề nhánh 3:

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - CHOI – - THỂ DỤC SÁNG

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, Trao đổi với phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp

- Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…

sạch sẽ

- Đồ chơi

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với các động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật.

- Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

- Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

* Trò chuyện với trẻ về ngày tết của bé

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên, -Trẻ biết được một số hoạt động của ngày tết

- Bút, Sổ điểm danh - Câu hỏi về chủ đề

(3)

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 22/01/2018 đến ngày 09//02/2018

Ngày tết với bé

Từ 05/02 đến 09/02/2018 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề đang thực hiện của bé bằng 1 số tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi ở các góc

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động: *Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu +ĐTHH:- Tập hít vào, thở ra

+ĐTTay:Hai tay giơ lên cao lắc bàn tay +ĐTBụng: Cúi gập người về phía trước +ĐTChân: Bật tiến về phía truóc

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.

- Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

- Trẻ tập theo yêu cầu của

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Đây là bức tranh vẽ gì?

- Tết con được đi chơi ở những đâu?

- Con đi chúc tết những ai

- Bố mẹ có mua áo mới cho con k.

- Cho trẻ xem tranh các hoạt động ngày tết

- Giáo dục trẻ chơi ngoan trong ngày tết, biết lễ phép với người lớn .

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

- Trò chuyện cùng cô và các bạn

(4)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(5)

HOẠT ĐỘNG GÓC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Thứ 2: Góc thao tác vai, góc XD/ Tạo hình

* Thứ 3: Góc thao tác vai, Góc Tao hình Góc thiên nhiên

* Thứ 4: Góc XD/xếp hình, Góc góc thiên nhiên

* Thứ 5: Góc thao tác vai, góc thiên nhiên, góc tạo hình

*Thứ 6: Góc thao tác vai, góc XD,góc thiên nhiên

* Góc phân vai - Bán hàng.

- Đi mua hoa, quả, bánh kẹo ngày tết.

- Mừng tuổi, đi chơi xuân Góc xây dựng/ lắp ghép - Xây Vườn hoa mùa xuân

Góc HĐVĐV:

- Xâu dây hoa, xếp vườn hoa, nặn bánh

* Góc xem tranh

Xem tranh ảnh, truyện về ngày tết.

* Góc tạo hình

- Tô màu tranh các loại quả ngày tết

* Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô - Biết đóng vai người đi mua hoa quả, chơi bán hàng , người mua hàng - Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể hiện được vai chơi tuần tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây vườn cây ăn quả dưới sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách tranh và giữ gìn khi xem sách.

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự giúp đỡ của cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa.. Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ của trẻ.

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

- Đồ chơi thao tác vai

- Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa - Bộ lắp ghép

- Bút màu, giấy, dụng cụ âm nhạc

- Dụng cụ tưới và chăm sóc

cây

HOẠT ĐỘNG

(6)

1. Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề, Cô dẫn dắt.

Hôm nay chúng mình được hoạt động ở các góc chơi theo chủ đề ngày tết. tết với bé Các con có biết góc thao tác vai sẽ được chơi gì không?

2. Giới thiệu góc chơi: Cô giới thiệu nội dung chơi Cô hỏi trẻ: Người bán hàng bán như thế nào?

- Khi bán hàng phải ra sao? Đi mua hoa, quả thì cần gì?- Người trống hoa cần có gì ? Khi đi mua cần có gì? Ai thích chơi ở góc chơi này?Mừng tuổi cần những gì( Trẻ trả lời các câu hỏi theo gợi ý của cô) - Góc xây dựng các con thích làm gì? Muốn xây vườn hoa cần nguyên vật gì? Cách xếp như thế nào? Cô giới thiệu nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết.

- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại, đàm thoại tương tự với trẻ về cách di màu, chấm màu, cách chơi với bóng, với chai...cách chăm sóc tưới nước cho cây., cho hoa

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình.

4. Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai đi chơi tết, mừng tuổi( bố,me, ông bà,các con), trò chơi Bán hàng ai sẽ là người mua hàng( người bán hàng)…

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi. Đối với trò chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân. Nhận xét chung cả lớp: Cô động viên

khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi cho buổi sau

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Thoả thuận chơi cùng cô

- Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

- Trẻ đi tham quan - Lắng nghe

- Trẻ đi cất đồ chơi

T CH C CÁCỔ Ứ

(7)

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI – HOẠT ĐÔNG CHƠI TẬP 1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4:

Quan sát tranh ảnh trò chuyện về các hoạt động ngày tết

*Thứ 3, Thứ 5:

Quan sát thời tiết: Hiện tượng nắng, mưa…

* Thứ 6:

* Nhặt lá vàng rụng trong sân

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được không khí thời tiết mùa xuân

- Trẻ được trò chuyện về các hoạt động ngày tết - Trẻ được quan sát, dạo chơi trên sân trường, biết nhặt lá rụng dưới sân trường

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.

- Sân trường sạch sẽ

2. Trò chơi vận động

* Thứ 2, 4: Trồng nụ trồng hoa, Kéo cưa lửa xẻ

* Thứ 3, thứ 5: Chạy nhanh lấy đúng tranh, Nu na nu nống

* Thứ 6: Thi nói nhanh, Chi chi chành chành chành

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

(8)

1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát về các hoạt động ngaỳ têt: trẻ quan sát tranh,mọi người đang đi đâu đây, bố mẹ đang mua gì đây, Bánh gì đây? Bánh chưng gói bằng gì?

+ Đây là cây gì? Hoa đào có màu gì? Hoa đào nở vào ngày gì? – Bố mẹ đang đi đâu đây?

- Cô giáo dục trẻ biết và hiểu ý nghĩa về ngày tết cổ truyền của dân tộc

* Trò chuyện về thời tiết nắng mưa

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào ? nắng hay mưa, mưa mùa xuân có to không....Cô đặt câu hởi gợi mở trẻ trả lời...

* Nhặt lá vàng rụng trong sân

- Cô cho trẻ ra sân nhặt lá vàng rụng, hướng dẫn trẻ nhặt bỏ vào thùng giác và giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh môi trường

- Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

- Trẻ quan sát quang cảnh

- Trẻ trò chuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Trồng nụ trồng hoa: 4 trẻ chơi một nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau, ....

- TC: Kéo cưa lửa xẻ: Ngồi 1 đôi và đọc đồng dao, câu cuối ngả về ai đó là thua cuộc

- TC: Chạy nhanh lấy đúng tranh: một trẻ nhóm 2 chạy lên, lấy một tranh lô tô để trên bàn, gọi tên dụng cụ hoặc sản phẩm trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

H NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(9)

OẠT ĐỘNG ĂN

- Trước khi trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn

lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Trong khi ăn - Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Sau khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Rổ đựng bát, thìa

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ, chiếu,

- Trong khi trẻ ngủ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Phòng ngủ thoáng mát

- Sau khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

- Tủ để xếp gối sạch sẽ

(10)

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ nào không làm được. Khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế đúng nơi qui định.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Trẻ đi vệ sinh

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh

(11)

T CH C CÁCỔ Ứ

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

4. Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.

- Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Tranh truyện, thơ

- Dụng cụ âm nhac

- Bảng bé ngoan Cờ

- Đồ chơi - Trang phục trẻ gọn gàng

(12)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“Bé tập tạo hình ” Thứ 2, Thứ 4. “ Làm quen với Toán qua hình vẽ” Thứ 3, Thứ 5.

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước khi về.

- Cô nhắc trẻ chào cô và chào người thân trước khi về.

Trẻ vận động

- Trẻ thực hiện với sách vở - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét mình và các bạn

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

(13)

Thứ 2 ngày 05 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: THÊ DỤC

VĐCB: Nhảy bật qua vạch Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: “Sắp đến tết rồi”

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập

- Phát triển cơ lớn, cơ nhỏ và cơ hô hấp

- Trẻ biết nhảy bật qua vạch chân không dậm vào vạch - Hứng thú tham gia vào hoạt động

2. Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng tập trung chú ý có chủ định cho trẻ.

- Rèn tính nhanh nhẹn cho trẻ.

3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức kỷ luật tốt, chăm chỉ tập thể thao, ăn uống đầy đủ các chất, vệ sinh cơ thể hàng ngày sạch sẽ.

II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng : - Bài tập

- Sân tập,quần áo gọn gàng - Đĩa nhạc

2. Địa điểm : sân trường thoáng mát sạch sẽ III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức - Lắng nghe lắng nghe

“ Con gì đuôi ngắn tai dài

Mắt hồng lông mượt có tài chạy nhanh”

(Con gì?)

=> Giáo dục trẻ đi chơi ngoan, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các chú thỏ hội thi

"Nhảy bật qua vạch"

- Để thi tốt cô mời các chú thỏ cùng khở động nào

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Con Thỏ

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(14)

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu :Đi thường -> Đi nhanh -> Chạy chậm ->

Chạy nhanh -> Chạy chậm -> Đi thường -> Đứng lại.

(Trẻ tập trên nền nhạc).

b. Hoạt động 2: Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc bài : Vườn rau của bé

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước sang ngang + ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước + ĐT bật: Bật tiến về phía trước

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “Nhảy bật qua vạch"

- Cô làm mẫu:

- Cô giới thiệu bài tập “ Nhảy bật qua vạch”

- Cô làm mẫu lần 1:

- Cô làm mẫu lần 2:

+ Cô vừa làm vừa phân tích động tác vừa giảng giải: Tư thế chuẩn bị cô đứng tự nhiên hai tay chống hông, chân đứng thẳng, chân đứng thẳng khi có hiệu lệnh một ! hai ! ba ! bắt đầu ! cô khụy gối nhún chân nhảy bật lên cao qua vạch chân không dậm vào vạch hạ xuống nhẹ nhàng bằng hai mũi bàn chân gối hơi khụy, bật xong cô đi về cuối hàng

- Cô cho 1-2 trẻ lên làm mẫu cùng cô.

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng.

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ.

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho trẻ tập để củng cố bài

* Chơi trò chơi vận động : “ Dung dăng dung dẻ”

- Cô hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô nói cách chơi: cô cho trẻ xếp thành vòng tròn, vừa cầm tay nhau vừa đọc theo lời bài: “Dung dăng dung dẻ”.

- Cô cho từng nhóm trẻ chơi.

- Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo cá nhân, theo tổ, nhóm

- Trẻ chơi

(15)

- Cô quan sát giúp trẻ chơi - Cô động viên kích lệ trẻ chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân 4. Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt

5. Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

- Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng

- Trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...

.

Thứ 3 ngày 06 tháng 02 năm 2018

(16)

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Kể chuyện theo tranh “Bé đi chơi tết"

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “Sắp đến tết rồi”

I. Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên bài thơ “câu chuyện”.

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện. Nhớ được các nhân vật trong chuyện - Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện.

2. Kỹ năng:

- Kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn cho trẻ nói to, nói rõ.

3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ ăn thật nhiều rau, ăn hết xuất ăn của mình.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng

- Tranh minh họa bài thơ 2. Địa điểm: Tại lớp học.

III. T ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi làm bánh chuẩn bị đón tết

Cô tặng trẻ chuyến du lịch chợ tết qua màn ảnh nhỏ cùng trẻ hát bài ‘Sắp đến tết rồi’đến thăm chợ tết

+ Ở chợ có bán gì đây?

+ Đây là cây hoa gì?

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ! Hôm nay cô có câu chuyên kể về một ban nhỏ được bố, me cho đi chợ tết đấy cô mơi chúng mình cung nhin lên đây nắng nghe cô kể câu chuyên “Bé đi chợi Tét” nhé

3. Hướng dẫn

a. Kể chuyện trẻ nghe: Bé đi chơi tết

- Cô kể diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với điệu bộ cử chỉ

+ Các con vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trẻ chơi cùng cô

- Hoa

- Trẻ lắng nghe

(17)

* Cô kể lần 2: (Kết hợp tranh)

* Giảng nội dung: - câu chuyện nói về bé được bố mẹ cho đi chơi tết bé rất thích, bé đi chúc tết ông bà, ………..bé rất là ngoan

b. Đàm thoại nội dung câu chuyện:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gi?

- Trong câu chuyện có những ai?

- Bé đi chơi tết với ai?

- Bé đi chơi tết có ngoan không?

- Các con ạ sắp đến tết rồi chúng mình phải ngoan, biết nghe lời ông bà, bố mẹ, cô giáo, học ngoan học giỏi không làm cho mọi người buồn vì năm mới chúng mình thêm tuổi mới rồi đúng không

- Cô kể lần 3 Bằng sân khấu rối 4. Củng cố giáo dục

+ Hôm nay các con được cô kể cho các con nghe chuyện gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây hoa để có những bông hoa đẹp

5. Kết thúc

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

- Trẻ đàm thoại cùng cô - Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi cùng cô

- Trẻ trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 4 ngày 07 tháng 02 năm 2018

(18)

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Trò chuyện về ngày tết nguyên đán

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: “Sắp đến Tết đến rồi”

I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết nhưng được những đặc điểm nổi bật của ngày tết - Trẻ hiểu ngày tết trẻ được đi đâu

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ.

- Rèn kĩ năng nói mạch lạc cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ . 3. Giáo dục

- Trẻ Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ sự tự tin, mạnh dạn, độc lập trong các hoạt động.

II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng:

- Cô treo tranh ảnh các hoạt động ngày tết - Nhạc: sắp đến Tết rồi.

2. Địa điểm: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

1. Ôn định lớp Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô và trẻ chơi trò chơi “Bốn mùa”. Cô gọi tên bốn mùa trẻ nói và làm động tác thể hiện thời tiết các mùa

+ Mùa đông – Lạnh lẽo + Mùa hè – Nóng bức + Mùa xuân – Âm áp

- Mùa xuân đã đến rồi chúng mình cùng hát ca đón chào mùa xuân (Hát bài Cùng múa hát mừng xuân)

- Mùa xuân có Ngày gì vui nhất, đặc biệt nhất mà tất cả mọi người đều háo hức mong chờ, tất cả mọi ngườn đêù được nghỉ học, nghỉ làm để sum

- Trẻ thực hiện

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô

(19)

họp cùng gia đình?

+ Các con có thích tết không?

- Các con ai cũng thích tết vây hôm nay cô và các con cùng nhau đi tìm hiểu về ngày tết nguyên đán (Ngày tết cổ truyền dân tộc)

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động ( Thao tác mẫu):

a. Trò chuyện về ngày tết Nguyên Đán * Quan sát- đàm thoại.

- Chúng mình vừa chơi trò chơi về các mùa, vậy một năm có mấy mùa? Bao nhiêu tháng?

- Tết Nguyên Đán năm trước gọi là tết đinh dậu 2017, vậy tết nay gọi là tết gì? (Cho trẻ xem slide: tết năm nay là năm mậu tuất)

- Gần đến ngày tết cổ truyền của dân tộc, mọi người, mọi nhà thường chuẩn bị làm những gì để đón tết? (Gọi 3-4 trẻ)

- Trong dịp tết vừa rồi, các con đã giúp bố mẹ làm những gì để đón tết? ( Gọi 3-4 trẻ)

+ Bạn nào được đi chợ sắm tết?

+ Con đi chợ với ai, con nhìn thấy chợ tết bán nhiều loại hàng gì nhất?

+ Nhà con đã mua những gì?

+ Ai có nhận xét gì về màu sắc các loại hàng con nhìn thấy? màu gì nhiều nhất, đặc trưng nhất cho ngày tết?

- Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp và mua sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt trong nhà và sắm quần áo mới cho các con.

- Loại bánh gì mà mọi nhà thường hay gói trong ngày tết? (Cho trẻ xem slide: gói bánh chưng

+ Tết vừa rồi nhà con có gói bánh chưng không?

- Trẻ Trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ trả lời

(20)

+ Ai biêt để gói được bánh chưng thì cần chuẩn bị những nguyên vật liệu gì?

+ Các con có giúp bố mẹ gói bánh chưng không ? Con giúp bố mẹ làm gì?

- Chúng mình có muốn được gói bánh chưng nữa không? Hãy cùng làm động tác mô phỏng việc gói bánh chưng nhé

- Trong những ngày tết mọi nhà thường trang trí bằng những loại hoa gì? (cho trẻ xem slide:

Hoa đào, hoa mai)

+ Hoa mai thường có ở miền nào? Còn miền Bắc mình thường có hoa gì?

+ Nhà con tết vừa rồi trang trí hoa gì? Ai là người trang trí?

- Mỗi khi xuân về tết đến thì miền nam hoa mai nở rộ, còn miền Bắc thì có hoa đào đặc trưng cho ngày tết. Ngoài ra còn một số loài hoa khác:

cây quất, hoa cúc, hồng, vạn thọ...Các con có biết bài thơ nói về hoa đào không? (Đọc bài thơ cây đào)

- Có những loại hoa quả, bánh mứt gì đặc trưng cho ngày tết?

+ Ở nhà con ai là người bày mâm ngũ quả?

+ Mâm quả nhà con gồm có những loại quả gì? (Cho trẻ xem slide: mâm ngủ quả).

- Ngày tết thường có những phong tục gì?

+ Bạn nào biết mọi người thường cúng ông bà tổ tiên vào lúc nào, gọi là gì ?

+ Vào đêm giao thừa thường có hoạt động gì nổi bật? (Xem video bắn pháo hoa)

- Sau đêm giao thừa, những ngày tết tiếp theo các con được đi những đâu? Có bạn nào được về quê ăn tết với ông bà không?

- Khi đến thăm hỏi nhau ngày tết mọi người thường chúc nhau điều gì?

- Con chúc tết ông bà, bố mẹ như thế nào?

(Cho một vài cháu lên chúc tết trên nền nhạc bài:

Bé chúc tết).

- Trẻ trả lời

(21)

- Ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam ta, mọi người vui vẻ đón tết, mong năm mới sẽ có nhiều điều mới tốt lành đến với mình. Bánh chưng xanh là loại bánh truyền thống không thể thiếu trong ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam ngoài ra còn một sô món ăn khác có ý nghĩa với phong tục tập quán cuả người Việt như dưa hành, giò lụa. Khi chúc nhau, mọi người cũng thường chúc nhau năm mới nhiều may mắn, hạnh phúc, chúc người già sống lâu trăm tuổi, chúc các bé chăm ngoan học và được mừng tuổi - đó chính là những phong tục tập quán của người việt

3. Luyện Tập, củng cố:

* Luyện tập:

+ Trò chơi 1: Gian hàng tết

- Cách chơi: Cô cho trẻ kết 3 nhóm, lần lượt từng bạn ở mỗi nhóm bật qua 3 vòng, chọn lô tô có nội dung liên quan đến ngày Tết lên dán vào bảng của mình

- Trẻ chơi - Cô quan sát - Nhận xét các đội

+ Trò chơi 2: Trẻ biểu diễn văn nghệ đón tết biểu diễn văn nghệ mừng xuân

- Hát: Sắp đến Tết đến rồi, Mùa xuân ơi - Trẻ biểu diễn văn nghệ đồng ca tốp ca, đơn ca trẻ hứng thú biểu diễn văn nghệ

Củng cố

*Củng cố giáo dục:

- Các con ơi! Hôm nay cô và các con cùng quan sát về ngày gì các con?

- À đúng rồi cô cho chúng mình quan sát về hoạt động ngày tết đây các con ạ

4. Kết thúc đông viên khích lệ trẻ liên hệ với thực tế:

- Trẻ trả lời

(22)

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động trẻ còn nhút nhát. Các con ạ sắt đến tết rồi khi đi chơi tết với bố mẹ chúng mình phải ngoan nghe lời bố mẹ các con nhớ chưa

...

Thứ 5 ngày 08 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

(23)

“NẶN QUẢ NGÀY TẾT”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Sắt đến tết rồi I. Mục đích yêu cầu

- Trẻ làm quen với đất nặn

- Trẻ biết nhàn đât, vê tròn lăn dọc - Phân biệt được quả dài, quả tròn

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay

- Phát triển óc quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3.Giáo dục

- Hứng thú với hoạt động

- Biết yêu quí sản phẩm mình làm ra

- Giáo dục trẻ trong quả có rất nhiều vitamin a và muối khoáng.

II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng đồ chơi

- Mô hình vườn cây ăn quả - Đất nặn

- Bảng

2. Địa điểm: Tổ chức trong lớp

III. T ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hát bài: "Chúc Tết".

+ Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

+ Các bạn đã chuẩn bị lời chúc tết chưa?

+ Các bạn chúc Tết như thế nào?

- Tết đến các con được bố mẹ mua quần áo mới, được đi chúc tết ông bà,bé còn được thêm 1 tuổi nữa đấy.

-Ngày tết mẹ các con thường mua những loại quả gì để bày vào mâm ngũ quả ngày tết nhỉ các con?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con đi nặn một số loại quả đạc trưng của ngày tết nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1 :Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát vườn cây ăn quả và hỏi trẻ:

- Đây là quả gì?

- Quả cam có màu gì?

-Quả chuối có hình gì? và có màu gì?

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đàm thoại cùng cô

(24)

+Tương tự cô cho trẻ quan sát quả táo, quả bòng, quả quất,..

- Các con có muốn nặn được các loại quả này không?

- Bây giờ chúng mình hãy quay về chỗ ngồi của mình để nặn quả nhé.

b. Hoạt động 2: Cô thực hiện mẫu + Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

+ Cô làm mẫu lần 2

-Trước tiên cô phải chọn đất, sau đó cô làm mềm đất sau đó cô lăn tròn……..

-Cô nặn được quả gì đây các con?

-Muốn quả cam được đẹp hơn cô điểm thêm lá và cuống của quả cam.

-Với các quả táo, bòng, chuối,...cô cũng hướng dẫn trẻ làm tương tự.

- Mời 1-2 trẻ lên nặn cùng cô . c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Trẻ tự lên lấy đất nặn, bảng đủ cho từng trẻ - Khi trẻ nặn cô nhắc trẻ làm mềm đất lăn tròn ấn bẹt.

-Vê đất bằng lòng bàn tay - Cô quan sát giúp trẻ thực hiện - Cô động viên khích lệ trẻ thực hiện - Cô giúp trẻ nào chưa thực hiện được

- khi trẻ thực hiện song cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ mang bài lên bàn để trưng bày sản phẩm

- Trẻ tự giới thiệu về bài của mình. Các bạn nhận xét.

+ Con thích bài nào?

+ Vì sao con lại thích bài của bạn đấy?

- Cô nhận xét chung, tuyên dương những bài đẹp động viên khích lệ những bài chưa đẹp

4. Củng cố giáo dục

- Giờ học hôm nay cô dạy chúng mình nặn gì?

- Đúng rồi giờ học hôm nay cô dạy chúng mình nặn qủa ngày tết đấy các con ạ

- Về nhà chúng mình ăn thật nhiều hoa quả, hoa quả chứa nhiều vitamim tốt cho sứ khỏe

5. Kết thúc

- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng, chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ trả lời

(25)

khác

...

Thứ 6 ngày 09 thảng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

(26)

“BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ”

Hoạt động bổ trợ:Trò chơi âm nhạc: Ai đoán đúng I. Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát đã học

- Nhớ được giai điệu của các bài hát đã được học trong chủ đê.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nghe nhạc.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết thích ca hát II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng đồ chơi - Bài hát, trò chơi, - Đàn, đài, đĩa.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ

- Xin chào tất cả quý vị đại biểu, chào các con đến với chương trình văn nghệ tổng kết chủ đề âm nhạc ngày hôm nay!

- Để biết được chủ đề văn nghệ ngày hôm nay xin mời các con hãy lắng nghe đoạn nhạc sau đây rồi cùng nhau đặt tên cho chủ đề nhé!

- Các con vừa được nghe đoạn nhạc trong bài hát nào? Do ai sáng tác?

- Bài hát này trong chủ đề nào mà lớp mình đã được học?

2. Giới thiệu

- Hôm nay chúng ta biểu diễn văn nghệ dể tổng kết chủ đề ”Tết và mùa xuân" đấy!

- Chương trình văn nghệ “Tết và mùa xuân ” lớp D1 xin phép được bắt đầu

3.Hướng dẫn

* VĐMH bài hát: Sắp đến tết rồi

- Mỗi khi đi tết đến các bạn nhỏ đến trường rất

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

(27)

vui, Bố mẹ mua quần áo mới…… Chúng mình hãy cùng xem các bạn nhỏ lớp D1 thể hiện như thế nào qua bài hát

* VĐTN bài hát “mùa xuân đến rồi” Xin mời các bạn hãy lắng nghe

* Đọc thơ: Hoa đào

- Sau đây là tiết mục đọc thơ của bạn Trâm Anh với bài thơ nói về hoa đào ngày tết. Nào xin mời các quý vị hãy lắng nghe!

- Trẻ biểủ những bài hát có trong chủ đề đồng ca, tốp ca, cá nhân….dưới sự hướng dẫn của cô giáo.

.

b. Trò chơi: Ai đoán đúng:

- Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách chơi và luật chơi:

+ Cách chơi: Cô cho trẻ nghe bất kì bài hát trong chủ đề mà trẻ đã học và hỏi trẻ đó là bài hát gì và yêu cầu trẻ hát lại bài hát đó.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi.

4. Củng cố giáo dục

+ Hôm nay các con đã làm gì?

À đúng rồi chúng mình được biểu diễn văn nghệ rất là vui, được cùng nhau mưa hát những bài hát dã đ trong ược học trong chủ đề chúng mình đã được học trong chủ đề. Về nhà chúng mình hát cho ông bà, bố mẹ và gia đình mình cùng nghe nhé => Giáo dục trẻ yêu thích ca hát

5. Kết thúc

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Đông ca, tốp ca, đơn ca

- Trẻ trả lời

(28)

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động - Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

...