• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
26
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh3:

Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Chơi- Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 11/09/2017 đến ngày 06/10/2017 Trường học của bé

Từ ngày 25/09/2017 đến ngày 29/09/2017 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ

- Đón trẻ với thái độ vui vẻ, tình cảm nhẹ nhàng, tạo được không khí vui vẻ thoải mái..

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

2. Trò chuyện với trẻ về “Trường Mầm non của bé”.

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Các con nhìn xem trường học của chúng ta có những gì?

+ Đến lớp các con được học gì?

+ Khi đi các con thấy có vui không?

+ chúng mình có muốn đến lớp học cùng cô giáo không ?

=> Giáo dục trẻ đi học luôn chăm ngoan học giỏi vâng lời cô giáo chơi đoàn kết cùng các bạn.

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là trường mâm non” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:

+ Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- về lớp học ạ!

-Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Không ạ

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

(2)

+ Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên.

+ Bụng: Cúi về phía trước ngửa người ra sau + Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục . + Bật: Bật liên tục tại chỗ.

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4. Điểm danh

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi nhẹ nhàng..

- Trẻ dạ cô

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

(3)

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích.

- Dạo chơi trong sân trường, hít thở không khi trong lành

- Dạo chơi tham quan các khu vực trong trường

2.Trò chơi vận động - Trò chơi: Rồng rắn lên mây, Thả đỉa ba ba,Thi xem ai nhanh.

3.Chơi tự do

- Nhặt hoa lá về làm đồ chơi.

- Chơi tự do

- Phát triển tư duy cho trẻ.

- Trẻ yêu thích thời tiết mùa thu.

- Trẻ biết đặc điểm của thời tiết mùa thu

- Trẻ biết đặc điểm của cây Bàng, ích lợi, của cây đối với con người.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi.

- Phát triển óc quan sát, óc sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ biêt chơi các đồ chơi với cát với nước

-Sân trường sạch sẽ.

- Địa điểm

- Địa điểm.

- Trang phục gọn gàng.

- Địa điểm.

- Phấn vẽ - Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩ u gỗ.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động có mục đích

(4)

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát.

* Dạo chơi trong sân trường.

+ Sân trường có những gì?

+ Để sân trường luôn sạch sẽ các con sẽ làm gì? quan sát một số loại cây xung quanh trường và cùng cô giáo hít thở không khí trong lành

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vứt rác vào đúng nơi quy định.

* Quan sát thời tiết thiên nhiên của mùa thu:

+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

+ Thời tiết đang ở mùa nào?

+ Các con có thích thời tiết mùa thu không?

=>Giáo dục trẻ: Thời tiết bắt đầu xe lạnh vì vậy sáng đi học các con phải mặc thêm áo dài tay đi học các con nhớ chưa?

* Quan sát các khu vui chơi trong trường + Đây là đồ chơi gì?

+ con có thích chơi những đồ chơi này không ?

=>Giáo dục trẻ cây Bàng rất có ích cho con người như để lấy bóng mát, để lấy gỗ…vì vậy các con phải chăm sóc cây Bàng nhé!.

2. Trò chơi vận động

- Chơi một số trò chơi tập thể : Rồng rắn lên mây, Thả đỉa ba ba ,Thi xem ai nhanh

- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

3. Hoạt động tự do

+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi

- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau.

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.

- Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời

* Củng cố: Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi vào lớp nào!

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ hát và đến địa điểm.

- Trẻ quan sát.

- vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ kể.

- Trẻ nghe

- Trẻ kể - Trẻ kể.

- Trẻ nghe

.

-Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Vâng ạ

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

(5)

Hoạt động góc

1.Góc phân vai

- Lớp mẫu giáo 4 tuổi của bé, cửa hàng bán sách, phòng y tế, bếp ăn của trường

2.Góc xây dựng

- Xây dựng lắp ghép trường mầm non, xây khuôn viên trường, xếp đường đến trường.

3.Góc nghệ thuật

- Vẽ, tô màu, dán tranh ảnh về trường mầm non của bé - Hát, múa, những bài hát về trường mầm non.

4.Góc học tập sách

- Xem sách tranh, tập làm sách, kể chuyện theo tranh về trường MN

5.Góc khám phá-KH : - Chăm sóc cây cảnh ở trường mầm non

- Chơi phân loại đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh về trường MN

- Trẻ biết đóng vai người bán hàng.

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết hợp tác cùng nhau chơi.

- Trẻ biết xây dựng sân vui chơi, sân trường mầm non.

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.

- Rèn luyện sự khéo léo và khả năng quan sát cho trẻ trong khi thực hiện.

- Trẻ biết làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu sẵn có.

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện được tình cảm qua các bài hát

- Trẻ biết lật từng trang sách để tìm hiểu và làm sách về trăng ,sao, đồ chơi trong ngày tết trung thu

- Trẻ biết phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.

- Đồ chơi ở góc phân vai

- Bộ lắp ghép, các khối

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo dán.

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán.

- Dụng cụ âm nhạc.

- Tranh về các đồ chơi trung thu.

- Lô tô tranh đồ dùng đồ chơi trung thu.

- Cây cảnh, bình tưới nước, xẻng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

(6)

1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc khoa học.

- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ chơi đóng vai người bán , bán sách cho mọi người - Góc chơi xây dựng

+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng sân vui chơi. Và xếp đường đi đén trường nhé!

- Góc nghệ thuật

+ Các con sẽ về góc nghệ thuật để tô màu ,vẽ, nặn , xé dán về trường mầm non của chúng mình nhé!

- Góc sách

+ Các con cùng nhau làm sách về trường mầm non nhé!

- Góc khoa học

+ Chúng mình sẽ chắm sóc cây , tưới nước cho cây.

- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.

2. Quá trình chơi

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang bán hàng gì đấy!

- Bác bán bao nhiêu tiền 1cái mặt nạ này ạ!

- Các bác bán bao nhiêu tiền 1 cái bánh trung thu đấy?

- Trò chuyện về các đồ dùng đồ chơi trong lớp, gợi ý xem trẻ sẽ tô màu vẽ , nặn, cắt dán đồ chơi : đèn ông sao, đèn lồng, mặt lạ như thế nào..

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc chơi quá trình chơi:

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.

- Cô cho trẻ ra chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nhận góc chơi.

- Làm bác thợ xây.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

(7)

động

Hoạt động ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.

- Không nói chuyện trong khi ăn.

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.

-Nước,xà phòng, khăn mặ

-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng.

Hoạt động ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau.

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

(8)

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

(9)

Chơi hoạt động theo ý thích

* Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

2. Chơi theo ý thích ở các góc.

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về các hoạt động hàng ngày của bố mẹ

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.

- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ - Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc

Trả trẻ

1.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

2.Trả trẻ

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

-Bảng bé ngoan, cờ

- Các bài hát về chủ đề

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ - Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

- Trẻ trả lời

(10)

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

- Trẻ chơi 1. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Cô và mẹ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

2.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.

- Trả trẻ về với phụ hunh

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ - Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 25 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động: THỂ DỤC

VĐCB: Đi bước dồn trước

TCVĐ: Thi xem ai nhanh

Hoạt động bổ trợ:

(11)

Âm nhạc : Hát “Cháu đi mẫu giáo”.

I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi bước dồn trước, khi bước một chân về phía trước thì chân kia thu sát gót. Đi thẳng đầu hơi cúi.

- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô.

- Trẻ tập được bài tập PTC 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi bước dồn cho trẻ.

- Tập các động tác phát triển chung thành thạo kết hợp với lời ca, chơi trò chơi thành thạo.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Yêu thích môn học II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Bài hát: “Cháu đi mẫu giáo”. Nhạc bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Vòng thể dục, đồ chơi 2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”

- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến điều gì?

- Các con đang học trường nào?

- Cô giáo của các con tên là gì?

- Các con thấy trường của chúng mình có những gì?

* Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý các bạn yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động: “Đi bước dồn” vậy chúng mình hãy cùng cô học ngoan nhé.

-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3. Hướng dẫn tổ chức:

- Hát

- Cháu đi mẫu giáo - Trả lời.

- Mầm non Hồng Thái Đông

- Trả lời

- Vâng ạ

(12)

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ khởi động theo bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên (3 lần 8 nhịp)

+ ĐT Bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau(2 lần 8 nhịp)

+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên (3 lần 8 nhịp) + ĐT Bật: Bật tại chỗ

- Vận động cơ bản:

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.

+ Cô giới thiệu vận động: Đi bước dồn + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị đứng trước vạch xuất phát người đứng thẳng, 2 chân khép, tay chống hông, đầu không cúi, mắt nhìn thẳng.

Khi có hiệu lệnh “Bước” cô bước chân phải lên trước 1 bước, bước dồn chân trái lên sát với chân phải sao cho mũi bàn chân trái sát gót bàn chân phải, tiếp tục bước chân phải lên trước, bước tiếp chân trái sát với chân phải, nhớ giữ thăng bằng người, mắt luôn nhìn thẳng.

Cứ như thế cho đến hết đoạn đường thì cô về cuối hàng đứng.

+ Cô thực hiện lại + Mời 2 trẻ tập thử + Cho trẻ thực hiện

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trò chơi vận động: “Thi xem ai nhanh”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng chia làm 2 đội bật qua 3 vòng thể dục để lên lấy đồ chơi về cho đội

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô các động tác

- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát

- 2 trẻ làm thử - Thực hiện

- Lắng nghe

(13)

mình. Đội nào lấy được nhiều đồ chơi đội đó thắng cuộc

+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Nhận xét sau khi chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Chơi trò chơi

- Thực hiện

- Đi dồn về trước.

- Trẻ trả lời.

- Nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Thứ 3 ngày 26 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu về trường mầm non của bé Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi : Tìm bạn thân

I. Mục đích- Yêu cầu

(14)

1.Kiến thức

- Trẻ có những hiểu biết về trường mầm non, biết về các hoạt động của trường và các bạn, cô giáo, các cô bác trong trường.

- Rèn trẻ kĩ năng trả lời tròn câu, mạch lạc.

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Phát triển khả năng ghi nhớ chú ý có chủ định.

- Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp 3.Thái độ

- Trẻ yêu thương cô giáo và các bạn trong lớp, yêu trường.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh về các hoạt động của trường, lớp MG như : cầu trượt, nhà bóng, bập bênh ghế đá, các phòng làm việc của các cô trong trường.

- Tranh vẽ trường mầm non chưa tô màu, sáp màu.

- Bài hát theo chủ đề

- Tranh về trường mầm non 2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Cô cùng trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

+Các con thấy các bạn trong bài hát có thích tới trường không?

+ở lớp mình có nhiều bạn không?

+Khi chơi với bạn con phải làm gì?

-Cô giáo dục trẻ yêu trường,lớp, bạn bè và cô giáo 2.Giới thiệu bài:

-Hôm nay cô cùng các con cùng nhau trò chuyện về

“Trường mầm non của bé” nhé.

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát

- Cô chia lớp thành 4 nhóm ngồi xem tranh, quan sát, thảo luận về nội dung bức tranh “Trường mầm non”

- Trẻ hát -Có ạ - Có ạ

- Đoàn kết ạ - Lắng nghe -Vâng ạ

-Trẻ xem tranh

(15)

b.Hoạt động 2: Đàm thoại - Trường của chúng ta tên là gì?

- Trường chúng ta nằm gần những trường nào?

- Trong trường gồm có những ai?

- Các con thấy các cô làm những việc gì?

- Các cô hàng ngày dạy các con múa hát, kể chuyện đọc thơ, cho chúng mình ăn, ngủ...Các cô giống như mẹ của các con vậy, cô luôn tận tình chăm sóc các con.Vậy các con có yêu cô giáo của mình không? Yêu cô các con phải làm gì cho cô vui?

- Cô Hiệu trưởng lo công việc cho cả trường, bảo vệ, các cô tạp vụ quét dọn sân trường sạch đẹp và chăm sóc cây xanh cho đẹp.

- Lớp mẫu giáo chúng ta là lớp gì?

- Lớp có cô và các bạn, trong đó có bạn trai và bạn gái, cô muốn lớp ta sẽ chia làm hai nhóm, nhóm bạn gái và nhóm bạn trai. Nhóm bạn trai sẽ đứng bên phải của cô, nhóm bạn gái sẽ đứng bên trái của cô, tiếp tục yêu cầu bạn trai đứng phía trước cô, bạn gái đứng phía sau cô.

- Các bạn trai, gái ai cũng được học được chơi, vậy các con phải biết giúp đỡ đoàn kết nhau trong học tập cũng như vui chơi nhé.

- Các con nhìn xem lớp chúng ta có những đồ dùng đồ chơi gì? Các góc chơi nào?

- Các con có thích chơi nhũng đồ chơi đó không?

- Cô cho các con chơi thì các con phải làm sao?

- Khi chơi xong các con phải làm sao?

- Cho cả lớp đọc thơ "Giữ gìn đồ chơi"

- Đến trường mầm non các con thấy thế nào?

- Đến trường các con gặp ai?

- Vậy vào lớp các con gặp cô thì phải làm gì?

- Đối với bạn thì phải thế nào?

- Khi có khách đến lớp, các con phải làm sao?

- Giáo dục trẻ: Các con đến trường mẫu giáo được cô

- Trẻ trả lời

- Trường tiểu học, trường trung học

- Trả lời - Trẻ trả lời

-Có ạ

- Trẻ Trả lời -Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời - Trẻ đọc -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

(16)

dạy biết lễ phép, đọc thơ, hát,...các con phải cố gắng chăm học, biết vâng lời cô và ba mẹ.

- Cả lớp hát bài "cô và mẹ".

c.Hoạt động 3: Tô màu tranh “Trường mầm non”

- Để nhớ mãi ngôi trường mầm non thân yêu, cô sẽ cho các con tô màu ngôi trường của mình nhé!

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu.

- Cho trẻ tô - Cô bao quát trẻ - Nhận xét, khen trẻ

d. Hoạt động 4: Trò chơi

*Trò chơi “ Tìm bạn thân”

- Cách chơi: Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát

“Cháu đi mẫu giáo”. Khi cô nói “Tìm bạn, tìm bạn” 1 bạn trai sẽ tìm 1 bạn gái. Bạn nào không tìm được đúng bạn sẽ nhảy lò cò.

- Luật chơi: Phải tìm đúng bạn - Trẻ chơi trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4. Củng cố - giáo dục

- Hôm nay các con đã được cùng cô quan sát, trò chuyện về gì?

-> Cô giáo dục trẻ: Khi đã được đến trường, được đi học, các con phải cố gắng học chăm, ngoan hiền, lễ phép, và luôn gíup đỡ nhau trong các họat động ở trường nhé!

5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học

- Động viên tuyên tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi

-Trẻ lắng nghe - Trẻ tô

-Lắng nghe

-Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trường mầm non của bé

-Lắng nghe

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

(17)

...

...

...

...

...

...

...

...

Thứ 4 ngày 27 tháng 9 năm 2017 Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ: Bé đến trường Hoạt động bổ trợ:

Nghe hát: Đi học 1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Bé đến trường” của tác giả Nguyễn Thanh Sáu - Trẻ biết đọc diễn cảm đọc thuộc bài thơ.

2.Kỹ năng

- Kỹ năng lắng nghe có chủ đích - Phát triển ngôn ngữ

3. Thái độ

- Biết quan tâm chăm sóc bạn bè,thích thú tới trường, tới lớp.

II. Chuẩn bị

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa nội dung bài thơ,hình ảnh powerpoit.

2.Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định Tổ chức:

- Cô cùng trẻ nghe hát: “Đi học”

- Chúng mình vừa nghe hát bài gì?

- Bạn nhỏ đi học được ai dắt?

- Đến trường có ai?

Giáo dục trẻ: Biết yêu quí bạn bè và cô giáo.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ cô thấy lớp mình hôm nay học rất ngoan và

-Trẻ nghe - “Đi học”

- Mẹ

- Cô và các bạn - Lắng nghe

(18)

giỏi nên cô thưởng cho lớp mình một bài thơ rất hay nói về mái trường đấy. Vậy bây giờ cô và các con cùng nhau học bài thơ này nhé.

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm - Cô đọclần 1 không tranh: diễn cảm

- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung -> Giảng giải nội dung: Bài thơ “Bé đến trường” nói đến niềm vui của em bé khi được tới trường và đàn chim cùng hót vang ca với e bé.

- Cô đọc lần 3 trình chiếu powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Do ai sáng tác?

+ Trong bài thơ nói đến ai?

+ Em bé đang làm gì?

+ Niềm vui của bé khi tới trường như thế nào?

+ Bé và chim như thế nào?

- Giáo dục: Trẻ có ý thức đi học chuyên cần, yêu trường, yêu lớp, yêu cô giáo và bạn bè.

c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần - Cô cho các tổ thi đua với nhau - Cho nhóm, các nhân thi đua

-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.

4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học cùng cô bài thơ gì?

- Do ai sáng tác?

-> Cô giáo dục trẻ: Đi học ngoan, nghe lời cô giáo, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè

5. Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét giờ học - Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

- Bé đến trường - Nguyễn Thanh Sáu - Bé

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Bé đến trường - Nguyễn Thanh Sáu -Trẻ lắng nghe

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

(19)

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Thứ 5 ngày 28 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động: TOÁN

Sắp xếp tương ứng 1-1 giữa 2 nhóm đối tượng

Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi “Ai nhanh nhất”; “Tìm về đúng nhà”

- Hát “Cháu đi mẫu giáo”

I.Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết sắp xếp tương ứng 1-1 giữa 2 nhóm đối tượng - Củng cố, nhận biết hình vuông, hình tam giác.

-Trẻ biết phân biệt đồ dùng đồ chơi có số lượng là 1.

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ

- Rèn kĩ năng ghép đôi các đối tượng với nhau để tạo thành các hình.

- Rèn khả năng chơi một số trò chơi.

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp thầy cô và các bạn - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

*Đồ dùng cho giáo viên

- 1 hình mẫu ngôi nhà xếp bằng hình vuông và hình tam giác.

- 3 hình vuông, 3 hình tam giác, 4 cây hoa.

- Băng nhạc.

- Rối tay Thỏ Bông.

(20)

- Vòng thể dục.

*Đồ dùng cho trẻ

- 3 hình vuông, 3 hình tam giác, 3 cây hoa nhỏ hơn của cô.

2 Địa điểm tổ chức -Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô bắt nhịp trẻ hát “Cháu đi mẫu giáo”.

- Hỏi trẻ:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói lên điều gì?

+ Chúng mình cảm thấy thế nào khi được đi học?

- Cô giáo dục trẻ yêu quí trường ,lớp,yêu cô,yêu các bạn.

2.Giới thiệu bài

- Các con ơi bạn Thỏ Bông có ngôi nhà bằng gỗ bị con Cáo độc ác cướp mất rồi, hôm nay bạn Thỏ Bông nhờ chúng mình xây lại giúp bạn, chúng mình có đồng ý không?

Vậy cô cùng các con sẽ cùng xếp lại nhà cho bạn Thỏ Bông theo quy tắc xếp tương ứng 1-1 giữa 2 nhóm đối tượng nhé!

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Ôn nhận biết hình vuông, hình tam giác.

+ Để làm được ngôi nhà thật đẹp tặng cho bạn Thỏ Bông , các con hãy chú ý lên đây xem cô xếp ngôi nhà tặng bạn Thỏ Bông là những hình gì nhé?

+ Cô có hình gì đây?

+ Hình vuông này có màu gì?

+ Cô sẽ gắn hình vuông này làm phần chính của ngôi nhà.

+ Muốn cho ngôi nhà đẹp và mưa không dột vào nhà Thỏ Bông thì phải có cái gì?

+ Các con có biết cô sẽ xếp mái nhà bằng hình gì

-Trẻ hát

- Cháu đi mẫu giáo

- Bạn nhỏ đi học mẫu giáo - Vui ạ

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Có ạ -Vâng ạ

-Vâng ạ - Hình vuông - Màu xanh

- Mái nhà - Hình tam giác

(21)

không?

+ Cô có hình gì đây? Màu gì?

+ Bây giờ các con có muốn xếp được ngôi nhà đẹp để tặng bạn Thỏ Bông không?

+Hỏi trẻ : Trong rổ các con có hình gì?

+ Khi trẻ nói đến hình vuông, cô cho trẻ vừa giơ hình vừa gọi tên, màu sắc.

+ Tương tự với hình tam giác.

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1 giữa 2 nhóm đối tượng

- Nào bây giờ Cô và các con cùng xếp nhà cho bạn Thỏ Bông và các bạn của Thỏ Bông nhé!

- Thân nhà là hình gì?

- Mái nhà là hình gì?

+ Để xây được ngôi nhà đẹp các con chọn tất cả hình vuông cầm lên tay, rồi xếp các hình vuông thành hàng ngang từ trái sang phải.

+ Thế các con đã xếp xong ngôi nhà chưa?

+ Tại sao lại chưa xếp xong ngôi nhà?

-À, đúng rồi, để xếp được ngôi nhà bây giờ các con lấy tất cả các hình tam giác xếp sát cạnh lên trên hình vuông, các con hãy nhớ đặt từ trái sang phải, trên mỗi hình vuông là một hình tam giác.

+ Cô hỏi trẻ cách sắp xếp ngôi nhà thì dùng những hình gì? Và xếp như thế nào?

+ Các con đã có mái nhà chưa?

+ Cô đi lần lượt từng bàn để hướng dẫn sửa sai nếu có trẻ làm sai và bao quát trẻ.

+ Các con xem trong rổ của mình còn có gì? Để cho ngôi nhà của bạn Thỏ thêm đẹp các con hãy trồng trước mỗi ngôi nhà là 1 cây xanh nào!

c. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: Tìm bạn thân.

- Cách chơi: Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát “Cháu đi mẫu giáo”. Khi cô nói “Tìm bạn, tìm bạn” 1 bạn trai sẽ tìm 1 bạn gái. Bạn nào không

- Hình tam giác, màu đỏ - Có ạ

- Hình vuông - Trẻ thực hiện

-Vâng ạ -Hình vuông -Hình tam giác - Trẻ thực hiện - Chưa ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Cây ạ

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

(22)

tìm được đúng bạn sẽ nhảy lò cò.

- Luật chơi: Phải tìm đúng bạn - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô và các bạn sẽ kiểm tra lại - Động viên, khen trẻ

* Trò chơi 2: Thỏ tìm chuồng .

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 nhóm chơi, gọi từng nhóm trẻ lên chơi, mỗi trẻ tương ứng là một chú Thỏ vừa đi vừa hát bài “Trời nắng, trời mưa”.

Khi hát đến câu “mưa to rồi mau mau mau về thôi” thì mỗi chú thỏ chạy về 1 chuồng tương ứng với 1 vòng tròn.

- Luật chơi: Các con nhớ mỗi bạn chỉ được chạy về 1 chuồng thỏ thôi.

- Thời gian chơi trò chơi là 1 bài hát.

- Bây giờ cô mời các con cùng chơi với cô nào.

- Cho trẻ chơi cô bao quát, giúp đỡ trẻ ( cho trẻ chơi 2-3 lần)

- Nhận xét.

Các con nhìn xem có chuồng thỏ nào có 2 bạn Thỏ không?

4. Củng cố

- Hỏi trẻ tên bài học: Hôm nay chúng mình được học bài gì?

- Củng cố nhận xét giờ học 5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ ra chơi

-Trẻ chơi

- Lắng nghe

-Trẻ chơi

- Không ạ

- Sắp xếp tương ứng 1-1 giữa 2 nhóm đối tượng - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

...

(23)

...

...

...

...

...

...

Thứ 6 ngày 29 tháng 9 năm 2017 Tên hoạt động: TẠO HÌNH

Tô màu tranh trường mầm non

Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút tô màu tranh “Trường mầm non”

- Trẻ biết trong trường mầm non có những gì 2. Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng tô màu không bị chườm ra ngoài - Rèn khả năng khéo léo, tô màu đẹp

3.Thái độ:

- Trẻ thích được tô màu

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II. Chuẩn bị

*Đồ dùng cho giáo viên

- Đồ dùng: Tranh mẫu đã tô màu và tranh chưa tô màu, sáp màu - Nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường MN”.

*Đồ dùng cho trẻ

- Mỗi trẻ 1 tranh chưa tô màu “Trường mầm non”

- Sáp màu

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp

- Cho trẻ hát bài hát “Trường chúng cháu là trường MN”.

-Trẻ hát

(24)

- Trò chuyện về nội dung bài hát.

+ Các con vừa bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Trường của chúng mình có nhiều phòng học không?

+ Lớp học của chúng mình tên là lớp gì?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý trường mầm non, yêu cô giáo và các bạn.

2. Giới thiệu bài

- Các họa sĩ nhí ơi chúng mình có muốn làm chú họa sĩ để tô màu tranh “Trường mầm non” của mình không?

- Vậy chúng mình hãy cùng quan sát xem cô có bức tranh vẽ về “Trường mầm non” của những bạn nhỏ nào nhé.

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại + Cô có bức tranh vẽ về gì đây?

+ Bức tranh tô màu gì và bố cục bức tranh vẽ có đẹp không?

- Chúng mình quan sát xem bức tranh vẽ ngôi trường có mấy lớp học đây chúng mình cùng đếm xem nào.

- Mái nhà của ngôi trường được tô màu gì?

- Tường nhà và cửa sổ lớp học tô màu gì?

- Xung quanh lớp học còn có gì nữa?

- Chúng mình thấy bức tranh cô tô màu có đẹp không?

- Vậy chúng mình có muốn tô màu bức tranh về

“Trường mầm non” không?

+ Để tô được những lớp học thì phải tô ntn?

+ Tô màu gì cho mái nhà?

+ Tô màu gì cho tường nhà , cửa ra vào và cửa sổ?...

+ Ngoài ra chúng mình còn tô những gì nữa?

+ Con tô như nào? Cánh hoa có dạng gì? lá hoa có

-Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ quan sát

- Trường mầm non -Có ạ

- Có 3 lớp học.

- Màu đỏ

- Màu vàng, màu xanh...

- Trẻ trả lời - Có ạ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

(25)

dạng gì?

* Cho trẻ nêu ý định tô:

- Con định tô lớp học của mình như nào? Con tô như nào?

- Cầm bút như nào, khi ngồi tô con phải ngồi như nào?

- Khi tô màu có tô ra ngoài không ?

- Chúng mình phải di màu đều cho đẹp nhé!

b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ về bàn cô thăm dò ý định của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ về cách tô màu, sử dụng mầu sắc hợp lí.

- Khuyến khích trẻ tô thêm họa tiết để bức tranh thêm sinh động, đẹp hơn

c. Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

-Cô cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản phẩm

- Con thích bài nào? Vì sao?

- Cho trẻ giới thiệu về bài của mình

-Cho 1-2 chưa hoàn thành phân tích động viên lần sau

- Cô nhận xét tuyên dương 4. Củng cố:

- Các con vừa tô bức tranh về gì?

- Cô củng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ 5.Kết thúc

- Chuyển hoạt động - Cho trẻ ra chơi

-Trẻ nêu ý định

-Không ạ - Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Nhận xét - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trường mầm non

- Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

(26)

...

...

...

...

...

...

...

...

Hồng Thái Đông, ngày tháng năm 2017 Người duyệt

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Giầy thể dục, quần áo gọn gàng sạch sẽ - Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học - Hỗ trợ đồ dùng cho giáo viên chính. - Chuẩn bị đồ dùng dạy học

- Hỗ trợ đồ dùng cho trẻ trong tiết học -Chuẩn bị nhạc giấy màu, keo dán cho trẻ - Động viên trẻ cùng nhau khéo tay -Quản lý bao quát trẻ trong

- Giáo dục trẻ: Vừa rồi cô và các con cùng tìm hiểu về trường mầm non, các con nhớ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, giữ vệ sinh trong lớp, sân trường luôn sạch sẽ

- Giáo dục trẻ: Vừa rồi cô và các con cùng tìm hiểu về trường mầm non, các con nhớ phải biết giữ gìn đdđc, giữ vệ sinh trong lớp, sân trường luôn sạch sẽ các

- Trẻ biết tên trường, lớp, tên cô giáo và các bạn trong lớp, biết 1 số hoạt động, đồ dùng đồ chơi trong lớp.. - Trẻ biết cách và luật chơi và hứng

- Bài hát nói về các bạn nhỏ học ở trường mầm non được cô giáo dạy múa hát, đọc thơ,… và con được chơi với các bạn nữa đấy. - Giáo dục trẻ chơi đoàn

Abstract: Literature has a great significance in early childhood education. The introduction of children into literary works plays an important role in the

- Cô cùng trẻ quan sát và trò chuyện về công ty than Đông Bắc. Giáo dục biết yêu quý, kính trọng các bác, các cô trong trường... Trẻ quan sát và trả