Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 4 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về một số PTGT đường sắt, đường hàng không
3.Thể dục buổi sáng + ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ + ĐT Tay 4: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang ngang.
+ ĐT bụng 1: Quay người sang trái, sang phải
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số PTGT đường sắt, đường hàng không
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về một số PTGT đường sắt, đường hàng không
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát
“Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Bút, sổ điểm danh
GIAO THÔNG
Từ ngày 25/02/2019 đến ngày 22/03/2019 PTGT đường sắt, đường hàng không Từ ngày 18/03/2019 đến ngày 22/03/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cho trẻ xem tranh tàu hỏa
+ Các con có biết tàu hỏa là PTGT đường gì?
+ Tàu kêu như thế nào?. Tàu hỏa được dùng làm gì?
-Giáo dục trẻ: Khi ngồi trên tàu không thò đầu, thò tay ra ngoài, không chơi gần đường tàu.
- Cho trẻ xem tranh “Máy bay”
+ Máy bay là PTGT đường gì?. Máy bay có tác dụng gì?
-Giáo dục trẻ: Khi ngồi trên máy bay phải ngồi yên, không ra khỏi chỗ.
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động:
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động: Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
+ ĐT Tay 4: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang ngang
+ ĐT bụng 1: Quay người sang trái, sang phải + ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
- Cô cho trẻ tập. Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh: Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ quan sát - Đường sắt - Tu tu, xịch xịch - Lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Đường hàng không - Chở người và hàng hóa - Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ thực hiện - Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập 2 lần * 8 nhịp - Trẻ tập 2 lần * 8 nhịp - Trẻ tập 2 lần * 8 nhịp - Trẻ tập 3 lần * 8 nhịp
- Trẻ lắng nghe -Đi nhẹ nhàng -Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt đông chủ đích:
- Dạo chơi, quan sát vườn rau xung quanh trường.
- Quan sát, trò chuyện, xem tranh các loại PTGT đường sắt, đường hàng không
2. Trò chơi vận động - Trò chơi: Về bến; Ô tô và chim sẻ
3. Chơi theo ý thích - Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời: Bập bênh, đu quay, cầu trượt.
- Nhặt lá rụng
- Phát triển khả năng quan sát của trẻ.
-Biết khu vui chơi có những đồ chơi gì?
- Biết được tên gọi, đặc điểm, màu sắc của một số loại rau - Biết tên gọi, đặc điểm của một số PTGT đường sắt, đường hàng không
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
-Biết chơi các trò chơi cùng cô
-Trẻ được chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết nhặt lá rụng bỏ vào thùng rác
- Khu vui chơi của bé.
- Vườn trường, cây, hoa.
-Tranh ảnh về PTGT đường sắt, đường hàng không.
-Trò chơi
-Đồ chơi, Sân trường
- Sân trường, lá rụng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt đông có chủ đích:
* Dạo chơi, quan sát vườn rau xung quanh trường.
- Cho trẻ đi vòng quanh sân trường hát bài “Đi chơi”
- Các con thấy vườn rau có những loại rau gì?
- Đặc điểm như thế nào?
=>Giáo dục: Rau có rất nhiều vitamin, các con ăn nhiều rau sẽ tốt cho cơ thể.
* Quan sát, trò chuyện, xem tranh các loại PTGT đường sắt, đường hàng không
- Cho trẻ xem tranh “Tàu hỏa”
- Hỏi trẻ về: Tên gọi, đặc điểm, công dụng của tàu hỏa - Cho trẻ xem tranh “Máy bay”
- Hỏi trẻ về tên, đặc điểm, công dụng
=> Cô giáo dục trẻ: Khi ngồi trên tàu hỏa không được thò đầu, thò tay ra ngoài rất nguy hiểm. Khi đi máy bay không được ra khỏi chỗ của mình.
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
*Trò chơi “Về bến”:- Cách chơi: “Mỗi trẻ cầm một chiếc thuyền để ra khơi đánh cá, nghĩa là các bé đi dạo trong sân chơi.Các bé làm động tác chèo thuyền hoặc làm động tác thuyền vượt sóng. Khi nghe hiệu lệnh : “Trời sắp có bão to” thì các bé nhanh chóng đem thuyền về bến.Thuyền nào có màu nào thì tìm về bến có màu cờ ấy. Ai tìm về bến khác màu là thua cuộc”
* Ô tô và chim sẻ:
- Cách chơi: Cô hoặc 1 – 2 bạn sẽ làm người lái xe ô tô, các con sẽ là những chú chim sẻ đi kiếm ăn ở lòng đường, khi nghe có tiếng còi ô tô kêu “bim, bim” các chú chim sẻ phải bay nhanh sang hai bên vỉa hè hoặc về tổ của mình.
Các chú chim sẻ chú ý khi bay không va vào nhau nha.
- Luật chơi: Nếu chú chim sẻ nào bay không nhanh lên vỉa hè bị ô tô va phải thì chú chim sẻ đó sẽ phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần - Cô quan sát động viên
- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3. Hoạt động tự do:
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời. =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Cho trẻ nhặt lá rụng bỏ vào thùng rác
- Vừa đi vừa hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Quan sát - Trẻ trả lời - Quan sát - Trẻ trả lời -Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ chơi -Trẻ nghe -Trẻ chơi - Nhặt lá rụng
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc động
1.Góc phân vai
- Đóng vai cảnh sát giao thông, bác lái xe, hành khách đi tàu
2.Góc xây dựng - Lắp ghép đường tàu.
3.Góc nghệ thuật
- Tô màu tranh về PTGT đường sắt, đường hàng không
4.Góc sách truyện
- Xem sách, tranh truyện về chủ đề PTGT đường sắt, đường hàng không
5.Góc khoa học :
- Chơi ô tô và các PTGT đường sắt.
- Trẻ biết đóng vai cảnh sát giao thông và hành khách đi tàu
- Trẻ biết lắp ghép đường tàu.
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
-Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1 số loại loại cây, hoa.
- Trẻ biết chơi với ô tô và các PTGT đường sắt
-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp.
- Bộ xây dựng, lắp ghép
- Tranh chưa tô màu, màu sáp
- Tranh, ảnh về các loại cây, hoa.
- Ô tô, tàu hỏa...
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi :
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách, truyện; Góc thiên nhiên.
+ Ở góc phân vai: Chú cảnh sát giao thông làm những việc gì? Hành khách đi đâu phải như thế nào?
+ Góc xây dựng: Các bác xây dựng lắp ghép đường tàu như thế nào?
+ Góc Nghệ thuật: Bạn nào muốn làm họa sĩ tô màu các PTGT đường sắt, đường hàng không nào?
+ Góc sách truyện: Chúng mình cùng xem tranh ảnh về các loại PTGT đường sắt, đường hàng không nhé.
+ Góc khoa học: Các bạn chơi ô tô, tàu hỏa như thế nào?
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Chú cảnh sát giao thông đang làm gì đấy?
- Hành khách khi ngồi trên tàu phải như thế nào?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe
-Thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng.
Hoạ t
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1. Ôn tập:
- Nghe, đọc thơ
“Tiếng còi tàu”
- Ôn bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
“PTGT đường sắt, đường hàng không”.
- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
-Trẻ thuộc bài thơ “Tiếng còi tàu”
và đọc diễn cảm bài thơ
- Trẻ thuộc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Biết về góc chơi trẻ thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
-Thơ “Tiếng còi tàu”
- Bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Đồ chơi ở các góc
- Các bài hát về chủ đề
-Bảng bé ngoan, cờ
Trả trẻ
4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
\
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ đọc lại bài thơ “Tiếng còi tàu”
- Cho cả lớp đọc theo cô
- Giáo dục trẻ: Không được chơi gần đường tàu, ném đá lên đường tàu rất nguy hiểm
- Cho cả lớp ôn lại bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát, tổ hát, nhóm hát, cá nhân hát - Cô động viên, khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “PTGT đường sắt, đường hàng không”.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần +Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc - Lắng nghe
-Trẻ hát
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ cắm cờ
4.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 18 tháng 03 năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Đi khuỵu gối
Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất Hoạt động bổ trợ: Hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết đi khuỵu gối
- Trẻ biết cách đi khuỵu gối, lưng thẳng, gối hơi khuỵu, đầu không cúi, mắt nhìn về phía trước, hai tay trống hông để giữ thăng bằng trong lúc đi.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Ai nhanh nhất”
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo và chú ý quan sát cho trẻ.
- Trẻ biết phối hợp tay, chân, mắt khi đi.
- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ:
- Vạch xuất phát, vạch tín hiệu(Màu xanh, màu vàng) - Sân tập sạch sẽ
- Đĩa nhạc bài hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu”; “Anh phi công ơi”
- Vòng thể dục.
2. Địa điểm tổ chức:
- Sân trường
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:
- Cho trẻ hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến điều gì?
- Tàu hỏa là PTGT đường gì?
- Giáo dục trẻ: Không được chơi gần đường ray, không ném đá lên đường sắt rất nguy hiểm.
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động “Đi khuỵu gối”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
- Trẻ hát
- Đoàn tàu nhỏ xíu - Các bạn nhỏ làm đoàn tàu nhỏ xíu - PTGT đường sắt - Lắng nghe
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Hoạt động 1: Khởi động:
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Đoàn tàu nhỏ xíu”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “Anh phi công ơi”
Cho trẻ tập theo cô
+ ĐT Tay 4: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang ngang + ĐT bụng 1: Quay người sang trái, sang phải
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên + ĐT Bật: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản “Đi khuỵu gối”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
- Để đi khuỵu gối như thế nào cho đúng thì các con chú ý cô làm mẫu nhé!
- Cô thực hiện mẫu 1 lần không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh
“chuẩn bị” hai tay chống hông, mắt nhìn về phía trước. Khi có hiệu lệnh “đi” cô bước đi thẳng, đến vạch màu xanh cô đi khuỵu gối, đến vạch màu vàng cô đi thường. Sau đó cô đi về cuối hàng đứng.
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu - Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần
- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập
* Trò chơi vận động “Ai nhanh nhất”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm chơi. Cô xếp 5-7 vòng thể dục làm nhà, số vòng ít hơn số trẻ. Cho trẻ đi lại trong nhóm. Khi nghe một trong các hiệu lệnh sau:
+ Không có gió: Trẻ đứng im tại chỗ.
+ Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc lư người.
+ Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về nhà. Trẻ nào chạy không kịp là người thua cuộc phải nhảy lò cò một vòng quanh lớp.
- Luật chơi: Mỗi vòng chỉ được vào 1 bạn nhảy vào
- Trẻ trả lời
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động tác
2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 3 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp
-Trẻ quay mặt vào nhau
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
- 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập
- Lắng nghe
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Cô giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đi khuỵu gối - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………
Thứ 3 ngày 19 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Tìm hiểu về một số PTGT đường sắt, đường hàng không Hoạt động bổ trợ: Hát “Đi xe lửa”
I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết, phân biệt gọi tên và một số đặc điểm cấu tạo, tiếng kêu của một số ptgt đường sắt, đường hàng không: máy bay, khinh khí cầu, tàu siêu tốc và tàu hỏa - Hiểu được ptgt đó đi ở đâu và công dụng của từng loại ptgt đường sắt, đường hàng không
2.Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh , phân biệt sự giống và khác nhau của từng loại ptgt - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Chơi các trò chơi đúng luật, đúng cách 3.Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức bảo vệ các loại ptgt, chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
* Đồ dùng của cô:
- Tranh ảnh về ptgt: Máy bay, khinh khí cầu, tàu hoả, tàu siêu tốc...
- Power poit, Đầu đĩa nhạc, ti vi...
- Nhạc bài hát “Đi xe lửa”; “Anh phi công ơi”
* Đồ dùng của trẻ:
- Lô tô về một số ptgt - Nhà ga, sân bay
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát: “Đi xe lửa” và giả làm đoàn tàu xe lửa.
- Cô vừa cho các bạn hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến phương tiện giao thông nào?
- Xe lửa là một loại phương tiện giao thông chạy ở đâu?
=> Giáo dục trẻ: Không chơi gần đường ray, không ném đá lên đường ray rất nguy hiểm.
2. Giới thiệu bài.
Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tìm hiểu về một số PTGT đường sắt và đường hàng không nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức hoạt động.
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về PTGT đường sắt
* Quan sát tàu hỏa
Cho trẻ quan sát tranh tàu hỏa.
- Phần này được gọi là gì của tàu hỏa?
- Các bạn thấy tàu hỏa có ít hay nhiều bánh xe?
- Tàu hỏa chạy được ở đâu?
- Khi tàu hỏa chạy, tiếng còi của tàu hỏa như thế nào?
- Người điều khiển tàu được gọi là gì?
- Cho trẻ quan sát tranh các toa tàu
- Những phần thân tàu hỏa được nối lại với nhau được gọi là gì?
- Toa tàu dùng để làm gì?
- Trong tranh có bao nhiêu toa tàu?
- Cho trẻ quan sát tranh nhà ga - Nơi đỗ tàu được gọi là gì?
- Nhà ga dùng để làm gì?
- Cô đố các bạn, nếu như đem tàu hỏa chạy trên đường như xe ô tô thì tàu hỏa có chạy được không?
- Để biết chạy được ở đâu, cô mời các bạn cùng xem đoạn video clip nha.
Cô chốt lại: Tàu hỏa còn được gọi là xe lửa. Tàu hỏa chỉ chạy được trên đường sắt, dùng để chở người, chở hàng. Nơi tàu đỗ được gọi là nhà ga. Vì tàu hỏa chỉ dừng lại được ở những chỗ nhất
- Trẻ hát - Đi xe lửa - Đường sắt - Trên đường ray
- Lắng nghe -Lắng nghe
- Đầu tàu.
- Nhiều bánh xe.
- Chạy được trên đường sắt.
- Tu tu…..
- Lái tàu.
- Trả lời - Toa tàu.
- Toa tàu dùng để chở người, chở hàng.
- 5 toa tàu.
- Nhà ga - Để cho hành khách đón xe và xuống xe
- Trả lời
định, không thắng ngừng được như xe ô tô, xe máy mà khi thắng phải cần một đoạn đường rất dài mới dừng lại được. Vì vậy các bạn không nên chơi gần đường sắt, không tự ý vượt qua đường sắt. Khi đi xe, không chỉ là xe lửa mà cả xe ô tô, xe máy, các bạn không được đưa tay, đầu ra ngoài cửa xe, khi nào xe ngừng hẳn các bạn mới xuống xe.
* Quan sát tàu siêu tốc:
- Đây là phương tiện gì?
- Tàu chạy được nhờ vào cái gì?
- Tàu siêu tốc được làm bằng gì?
- Đây là gì?
- Bên trong tàu có những gì?
- Tàu siêu tốc để làm gì?
=> Củng cố: Đây là tàu siêu tốc, tàu siêu tốc chạy được nhờ vào động cơ điện, thân tàu chất liệu bằng sắt, có nhiều toa, bên trong có ghế ngồi giường nằm, tàu siêu tốc chạy với tốc độ rất nhanh, dùng để chở người và hàng hóa …
*So sánh tàu hỏa với tầu siêu tốc:
- Khác nhau:
+Tàu hỏa chạy chậm +Tàu hỏa chạy bằng nhiên liệu đốt từ than
+Tàu hỏa dùng để chở hàng hỏa nặng: Quặng, than, đá
+Tàu siêu tốc chạy nhanh +Tàu siêu tốc chạy bằng động cơ điện
+Tàu điện chở người và hàng hóa nhẹ
- Giống nhau: Đều là PTGT đường sắt đều chở hàng hóa, đều chở người…
c. Mở rộng: Ngoài những loại PTGT trên còn có những PTGT đường sắt như : tàu điện ngầm đi dưới lòng đất, xe điện đi trong thành phố.
* GD: GD trẻ có ý thức bảo vệ các loại ptgt, chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu về các PTGT đường hàng không
* Quan sát máy bay
- Máy bay có những đặc điểm gì?
- Máy bay được chế tạo bằng chất liệu gì?
- Đã có bạn nào được đi máy bay chưa?
- Khi đi máy bay các con phải làm gì để an toàn?
=> Củng cố: Đây là máy bay, máy bay to lớn có cánh bay trên trời máy bay bay bằng động cơ, là PTGT đường hàng không, có 2 cánh, thân máy bay bên trong có rất nhiều ghế ngồi cho khách hàng, đầu có các cánh quạt, có các bánh xe nhỏ, máy bay chuyên chở người và hàng hóa đi lại qua các vùng và các nước trên thế
- Lắng nghe
- Tàu siêu tốc - Động cơ - Bằng sắt - Toa tàu - Ghế ngồi và giường nằm - Chở người và hàng hóa
- Lắng nghe
-Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
giới một cách nhanh chóng và thuận tiện. Khi ngồi trên máy bay phải thắt dây an toàn.
* Quan sát khinh khí cầu:
- Đây là gì?
- Khinh khí cầu bay được nhờ đâu?
- Khinh khí cầu được dùng để làm gì?
=> Củng cố: Kinh khí cầu có hình tròn giống quả bóng, nó bay được lên cao là nhờ đốt lửa ở dưới đáy quả cầu, lửa nóng tạo ra lực đẩy quả cầu lên cao, người ta sử dụng khinh khí cầu để cho khách du lịch, ngoài ra còn sử dụng khinh khí cầu vào mục đích thám hiểm...
* So sánh: máy bay với khinh khí cầu -Khác nhau:
Máy bay
- Máy bay to, có hai cánh ngang, có cánh quạt phía trước thân
- Máy bay bay được nhờ động cơ - Có nhiều ghế chở được nhiều người và hàng hóa, bay đi xa,
Khinh khí cầu - Tròn giống quả bóng.
- Đốt lửa đẩy quả cầu lên để bay.
- Chỉ ngồi được 1-2 người, dùng để thám hiểm bay vào vũ trụ.
- Giống nhau: Đều có người điểu khiển, chở được người. Là PTGT đường hàng không
* Mở rộng: Ngoài máy bay khinh khí cầu còn có rất nhiều các phương tiện giao thông đường hàng không khác: tên lửa, vũ trụ, tàu lượn…
c. Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: Thi ai nhanh:
- Cách chơi: Chọn lô tô theo yêu cầu của cô, cô nói đặc điểm của ptgt yêu cầu trẻ giơ lên và gọi đúng tên ptgt đó
- Luật chơi: Chọn đúng PTGT theo yêu cầu của cô - Cho trẻ chơi
- Cô nhận xét, khen trẻ
* Trò chơi 2: Về đúng sân bay, nhà ga
- Cô nói cách chơi: Cô có 1 mô hình nhà ga và 1 sân bay. Chia cho mỗi trẻ một lô tô về các PTGT và yêu cầu trẻ tìm thật nhanh nơi đỗ của các ptgt đường sắt, hàng không
- Luật chơi: Trẻ tìm nhanh và đúng
- Cho trẻ chơi 2-3 lần tùy vào hứng thú của trẻ - Cô nhận xét và cho trẻ mang hoa tặng cô giáo.
4. Củng cố.
- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về điều gì?
- Trả lời
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Tìm hiểu về 1 số PTGT đường
- Giáo dục trẻ: Chấp hành luật lệ giao thông 5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.
- Cho trẻ hát “Anh phi công ơi”
sắt, đường hàng không
-Lắng nghe
-Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
Thứ 4 ngày 20 tháng 03 năm 2019 Hoạt động chính : Văn học
Thơ “Tiếng còi tàu”
Hoạt động bổ trợ : Hát “Đi xe lửa”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Tiếng còi tàu”, trẻ thuộc bài thơ - Trẻ hiểu nội dung bài thơ
2. Kỹ năng:
- Rèn cách phát âm, rèn kỹ năng đọc thơ.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:
- Biết chấp hành luật giao thông khi tham gia phương tiện giao thông II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh minh họa thơ, hình ảnh powerpoit thơ “Tiếng còi tàu”
- Que chỉ, giáo án.
- Nhạc : “Đi xe lửa”, sắc xô 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Đi xe lửa” và giả làm đoàn tàu xe lửa.
- Cô vừa cho các bạn hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến phương tiện giao thông nào?
-Xe lửa là PTGT đường gì?
- Xe lửa là một loại phương tiện giao thông chạy ở đâu?
- Trẻ hát
- Bài hát “Đi xe lửa”
- Xe lửa
- Phương tiện giao thông đường sắt.
- Chạy trên đường ray.
=> Giáo dục trẻ: Biết chấp hành luật giao thông khi tham gia phương tiện giao thông
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô có một bài thơ rất hay nói về tiếng kêu của 1 loại PTGT đường sắt muốn dạy cho lớp mình đấy, các con có muốn học không?
- Đó là bài thơ “Tiếng còi tàu”
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ + Cô đọc diễn cảm lần 1
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Tiếng còi tàu” do tác giả Hồng Vy sáng tác
+ Cô đọc lần 2: Cô cho trẻ xem tranh minh hoạ
Cô nói nội dung bài thơ: Bài thơ nói về nói về cách giữ an toàn cho mọi người ở gần đường ray và cách mọi người khi vượt qua ray tàu
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit
b. Hoạt động 2: Giảng giải trích dẫn và đọc từ khó.
- Nhắc nhở mọi người khi nghe tiếng còi tàu thì nên nhắc nhở nhau không nên đi ra ngoài rào chắn sẽ làm cho ta gặp nguy hiểm
" Xình xịch xình xịch Nghe tiếng còi tàu Hãy nhắc nhở nhau Đừng ra cổng chắn"
- Chúng ta không nên liều lĩnh khi mà nghe tiếng còi tàu mà vẫn vượt thì lúc đó sẽ không còn chỗ nào để ta chạy
" Chớ có liều lĩnh Vượt qua đường tàu
Khi tàu xịch đến Biết tránh vào đâu? "
- Giảng từ khó: + Xình xịch: Tiếng còi tàu hỏa
+ Cổng chắn: là cổng bằng sắt chắn cho mọi người không vào đường ray
+ Liều lĩnh: là bất chấp nguy hiểm
c. Hoạt động3: Đàm thoại về nội dung bài thơ + Bài thơ mình vừa học có tên là gì? Của ai?
- Lắng nghe
- Có ạ
-Lắng nghe
-Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Tiếng còi tàu; Tác giả Hồng Vy
- Về tiếng còi tàu
+ Bài thơ nói về điều gì?
+ Tiếng còi tàu như thế nào?
+ Khi ở gần đường ray thì nghe tiếng còi tàu các con phải làm sao?
- Giáo dục trẻ: Biết tàu hỏa là PTGT đường sắt. Khi các con nghe tiếng còi tàu thì các con cũng không được vượt qua đường ray và qua rào chắc vì nó sẽ gây nguy hiểm tới mình các con biết chưa?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc thơ theo cô 2-3 lần - Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ, nhóm - Mời cá nhân trẻ lên đọc thơ
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ đọc - Cả lớp đọc lại 1 lần
4. Củng cố - giáo dục:
- Cô vừa dạy các con bài thơ gì?
=> Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông khi tham gia các phương tiện giao thông
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
hỏa
- Xình xịch
- Không được vượt qua đường
- Lắng nghe
- Vâng ạ - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc
- Tiếng còi tàu - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
Thứ5 ngày 21 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: Toán
So sánh số lượng trong phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ: - Đọc thơ “Tiếng còi tàu”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết được số lượng các PTGT trong phạm vi 5 - Trẻ biết phân biệt PTGT
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ gọi đúng tên hình theo yêu cầu của cô 3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ luật PTGT đường sắt
- Giữ gìn trường lớp xanh-sạch-đẹp
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi tích cực tham gia các hoạt động II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Mô hình các PTGT, thẻ số 2,3,4,5
- Cô và mỗi trẻ 1 rổ đựng 5 lô tô tàu hỏa, 5 người lái tàu.
- Bảng
- Chấm tròn, 5 đoàn tàu - Giáo án, que chỉ 2. Địa điểm -Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ “Tiếng còi tàu”
- Trong bài hát nói đến phương tiện gì?
- Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường gì?
- Các con ạ khi ngồi trên tàu hỏa không đùa nghịch, thò đầu ra ngoài cửa các con nhớ chưa và không được chơi gần đường tàu!
2.Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng mình cùng cô “so sánh số lượng trong phạm vi 5” nhé!
3.Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5
- Cho trẻ tham quan mô hình các PTGT, đếm nhóm tàu, xe có số lượng 2, 3, 4, 5. Đặt thẻ số tương ứng.
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh số lượng trong phạm vi 5
- Cho trẻ xếp lần lượt 5 chiếc tàu ra bảng, chọn thẻ số 5 gắn vào
- Xếp 4 chú lái tàu. Cho trẻ tìm thẻ số gắn vào.
- Đếm số lượng ở hai nhóm.
+ Các con thấy số chú lái tàu và số tàu có bằng nhau không?
+ Số nào nhiều hơn số nào ít hơn?
+ Nhiều hơn là mấy, ít hơn là mấy?
+ Muốn cho chú lái tàu bằng với số tàu ta phải làm gì?
+ Tạo sự bằng nhau thêm 1 lái chú lái tàu.
- Cho trẻ đếm hai nhóm và nhận xét.
+ Số tàu và chú lái tàu như thế nào với nhau?
-Trẻ hát - Tàu hỏa - Đường sắt -Vâng ạ
-Vâng ạ
-Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ thực hiện
-Không ạ
- Số tàu nhiều hơn số người lái tàu
- Là 1 -Thêm vào - Trẻ đếm
+ Bằng nhau là mấy?
* Cho trẻ thêm, bớt trong phạm vi 5
- Một chú lái tàu đã về nghỉ, vậy số chú lái tàu bây giờ là mấy? (Cho trẻ đếm)
+ 5 bớt 1 còn mấy?
- Thêm 1 chú lái tàu, đếm tất cả chú lái tàu.
+ 4 thêm một bằng mấy?
- Bớt 2 chú lái tàu. Thêm 2 lái tàu, đếm.
- Bớt 3 lái tàu. Thêm 3 lái tàu, đếm - Bớt 4 lái tàu, thêm 4 lái tàu và đếm.
( Cất nhóm chú lái tàu trước, nhóm tàu sau, từ phải sang trái)
c.Hoạt động 3: Luyện tập
*Trò chơi 1: Ô cửa bí mật
- Cách chơi: Trẻ xếp 5 đoàn tàu ra bảng. Cô mở từng ô cửa, trong mỗi ô cửa có chứa số lượng chấm tròn khác nhau, trẻ sẽ thêm bớt số lượng đoàn tàu để tương ứng với số lượng chấm tròn trong mỗi ô cửa.
- Luật chơi: Trẻ phải chọn đúng số chấm tròn tương ứng - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét, khen trẻ
*Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Trên mỗi bảng của mỗi đội cô đã gắn sẵn một số đoàn tàu và thẻ chấm tròn.
Trẻ sẽ bật vào vòng và bật ra để thêm hoặc bớt số đoàn tàu trên bảng sao cho số đoàn tàu tương ứng với số thẻ chấm tròn mà cô đã quy định. Thời gian là 1 hoặc 2 lẩn bài hát “đoàn tàu nhỏ xíu”. Đội nào thêm bớt được nhiều đoàn tàu và đúng nhất đội đó sẽ thắng.
- Luật chơi: Phải thêm hoặc bớt đúng theo yêu cầu của cô -Cho trẻ chơi, cô quan sát theo dõi trẻ
-Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
4.Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay chúng mình học bài gì?
=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và yêu thích môn học.
5.kết thúc:
-Nhận xét tuyên dương
- Bằng nhau - Bằng 5 -Trẻ trả lời - Còn 4 -Bằng 5 - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ cất
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- So sánh số lượng trong phạm vi 5 - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
……….
Thứ 6 ngày 22 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động: ÂM NHẠC
Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố Nghe hát: Cô dạy em bài học giao thông Trò chơi: Ai đoán giỏi
Hoạt động bổ trợ:
- Trò chơi: Bắt chước tiếng kêu các PTGT I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời, đúng giai điệu.
- Trẻ chú ý nghe hát.
- Trẻ biết chơi trò chơi 2. Kĩ năng
- Rèn cho trẻ sự mạnh dạn, tự tin.
- Phát triển thẩm mỹ và khả năng yêu thích ca hát cho trẻ.
- Rèn tai nghe âm nhạc cho trẻ 3. Giáo dục
- Trẻ yêu thích âm nhạc, yêu quý gia đình, bạn bè và chấp hành luật giao thông.
II . Chuẩn bị 1. Đồ dùng đồ chơi
- Nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”; “Cô dạy em bài học giao thông”
- Xắc xô, giáo án
- Trò chơi “Ai đoán giỏi”
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ chơi : Bắt chước tiếng kêu các PTGT.
- Cách chơi : Cô sẽ nói tên phương tiện giao thông trẻ sẽ giả làm tiếng kêu của các PTGT đó. Ví dụ : Cô nói : Ô tô, trẻ sẽ kêu bip bip ; xe đạp- kính koong ; tàu hỏa- tu tu xình xịch...
- Luật chơi : Bắt chước đúng tiếng còi của các PTGT - Tổ chức trẻ chơi
=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông khi tham gia trên các PTGT
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô có một bài hát rất là hay đấy, các con có muốn hát cho bố mẹ nghe không? Bây giờ cô sẽ dạy cho cả lớp mình nhé.
Đó là bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố
- Lắng nghe
- Trẻ chơi -Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
3.Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ
- Cô giới thiệu tên bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” của nhạc sỹ Hoàng Văn Yến sáng tác
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc
- Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ chơi trò chơi tham gia giao thông ở ngã tư đương phố và các bạn đã nhớ luật lệ giao thông và tham gia rất giỏi đấy các con ạ . Khi tín hiệu các bạn đi rất đúng tín hiệu đèn giao thông không có bạn nào bị vi phạm luật lệ giao thông.
- Vậy khi các con tham gia giao thông gặp đèn đỏ chúng mình sẽ làm gì? Còn đèn xanh thì làm sao?
- Vậy các con có muốn hát bài hát này không?
- Cô hát lần 3:
* Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cô mời tổ, nhóm lên hát thi đua nhau - Cô mời 2-3 bạn lên hát cá nhân - Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cô khuyến khích, động viên khen trẻ
b. Hoạt động 2: Nghe hát “Cô dạy em bài học giao thông”
- Hôm nay cô thấy lớp mình hát rất là hay
- Vì vậy cô sẽ hát tặng lớp mình một bài hát nói về mọi người tham gia giao thông. Cả lớp hãy lắng nghe cô hát nhé.
- Đó là bài hát: “Cô dạy em bài học giao thông” nhạc và lời của Lâm Trọng Tường
+ Cô hát lần 1:
Các con ơi trong bài hát cô vừa hát có bạn nhỏ luôn nhớ lời cô dạy khi tham gia giao thông đường bộ đấy. Khi đi thì phải đi bên phải đường không được đi bên trái
đường, không được đùa giỡn khi tham gia giao thông trên đường và không được sang đường khi không có vạch sơn.
- Vậy các con có muốn hát cùng cô bài hát này không?
- Cô bật nhạc cho trẻ hát cùng cô 1-2 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ
c. Hoạt động 3: TCAN “Ai đoán giỏi”
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai đoán giỏi
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội và mở đoạn nhạc bài
- Trẻ nghe
- Lắng nghe
- Đèn đỏ dừng lại, đèn xanh được đi
- Có ạ
- Trẻ hát
- Trẻ hát - Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ
-Trẻ cùng cô hát
- Trẻ nghe
hát cho trẻ đoán tên bài hát, đội nào đoán được nhiều bài là đội thắng cuộc.
- Luật chơi: Trẻ phải đoán đúng tên bài hát được nghe nhạc
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục:
- Các con vừa học bài hát gì?
=> Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc. yêu quý gia đình, bạn bè và chấp hành luật giao thông.
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ chơi
- Em đi qua ngã tư đường phố
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..
………
………
………...
Hồng Thái Đông, Ngày….tháng…. năm 2019 Người duyệt
