• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro"

Copied!
26
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần.Từ ngày 16/11/2020 đến 20/11/2020)

(2)

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện 04 tuần.

Tên chủ đề nhánh 1:

(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần A. T CH C CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể

dục sáng

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng Trò chuyện về chủ đề

3. Điểm danh

4. Thể dục buổi sáng - Hô hấp: Gà gáy

+ Tay: 2 tay đưa ngang lên cao.

+ Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước.

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.

+ Bật: Bật nhảy tai chỗ.

(Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc;

Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ).

- Trẻ biết quy định của lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.

- Trẻ biết tên cô giáo, công việc của cô giáo, ngày hội của các thầy cô giáo

- Trẻ nhớ tên mình và tên bạn.

- Phát hiện ra bạn nghỉ học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn thân.

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.

- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.

- Tranh ảnh cô giáo - Sổ, bút

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.

- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe của trẻ

(3)

Từ ngày 16/11/2020 đến 20/11/2020) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen với trẻ hay khóc.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học.

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở cá góc.

2. Trò chuyện buổi sáng:

Xem tranh ảnh, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Cô giáo và ý nghĩa của ngày 20/11”.

3. Điểm danh:

Cô gọi tên từng trẻ.

4. Thể dục:

4.1. Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.

- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.

4.2. Trọng động :

- Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 8 nhịp.

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.

- Cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời.

4.3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.

- Trẻ chào hỏi lễ phép mọi người.

- Hướng trẻ tới nơi cất đồ dùng các nhân - Trẻ chơi.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ dạ cô.

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô.

- Trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp.

- Đi lại nhẹ nhàng.

(4)

A. T CH C CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

.

1. Góc bé chọn vai gì?:

Sắp xếp đồ chơi gọn gàng, đóng vai cô giáo, học sinh

2. Góc kỹ sư tí hon:

- Xây dựng khuôn viên vườn hoa.

3. Góc bé khéo tay:

- Tô màu bông hoa và cô giáo, các bạn, nặn quà tặng cho cô

4. Góc học tập:

- Xem sách truyện về cô giáo và các bạn , tập kể chuyện theo tranh.

5. Góc ban nhạc tí hon:

Hát múa ,nghe nhạc những bài hát về cô giáo.

-Trẻ biết nhận vai chơi -Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp để lắp ráp khuôn viên vườn hoa

- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay, khả năng tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ .

- Rèn khả năng nhận biết màu, kỹ năng cầm bút tô màu lăn tròn, ấn dẹt cho trẻ.

- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể về những bức tranh trẻ được xem.

- Bước đầu trẻ biết cầm bút, di màu đế tô màu tranh.

- Trẻ biết hát múa nghe nhạc

-Trẻ biết những bài hát về cô giáo

- Rèn khả năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin cho trẻ.

- Đồ chơi lớp học

- Gạch hàng rào, chậu, cây, giá đồ chơi...

- Màu, giấy các loại,

tranh, ảnh có sẵn, keo, kéo...

- Dụng cụ âm nhạc

(5)

1. Ổn định, trò chuyện:

Cô trò chuyện với trẻ về buổi chơi.

2. Giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi của ngày hôm đó.

- Giới thiệu nội dung từng góc chơi.

3. Trẻ tự chọn vai chơi:

Cho trẻ tự bàn bạc và chọn góc chơi.

4. Trẻ tự phân vai chơi:

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

5. Quá trình chơi:

- Cô đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi.

- Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có).

- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi.

6. Nhận xét sau khi chơi:

- Nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi.

- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra.

7. Củng cố:

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chọn góc chơi.

- Trẻ phân công công việc và thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ cất đồ chơi.

(6)

A. T CH C CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài

trời

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2: .- Quan sát thời tiết mùa thu

*Thứ 3,4: -Tham quan nơi làm việc của các cô, bác trong trường, trò chuyện về ngày lễ của các thầy các cô..

* Thứ 5: Đọc Thơ, truyện, đồng dao về chủ đề.

* Thứ 6: Vẽ phấn trên sân về chủ điểm.

- Trẻ được dạo chơi quan sát thời tiết và nêu nhận xét về thời tiết.

- Biết vị trí, đặc điểm bên ngoài của lớp học.

- Trẻ biết đặc điểm của các loại rau, biết màu sắc, dinh dưỡng của các loại rau.

- Trẻ biết công việc hằng ngày của bác lao công, cô làm vườn…

- Trẻ biết yêu quý, kính trọng các bác, các cô trong trường.

- Sân sạch sẽ, bằng phẳng.

- Địa điểm quan sát.

- Câu hỏi đàm thoại.

2. Trò chơi vận động - Thứ 2: TCVĐ “Về đúng nhà”, “giúp cô tìm bạn”

- Thứ 3: Trời tối trời sáng - Thứ 4: Bịt mắt bắt dê - Thứ 5: Nu na nu nống.

- Thứ 6: Bắt chước tạo dáng

- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi được các trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.

- Rèn cho trẻ sự khéo léo, nhanh nhẹn qua các trò chơi.

- Phát triển khả năng vận động cho trẻ.

3. Chơi tự do - Vẽ tự do trên sân.

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời.

- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi.

(7)

1. Hoạt động có mục đích:

1.1. Chuẩn bị trước khi đến nơi quan sát:

Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân của trẻ.

1.2. Đến nơi quan sát:

- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện với trẻ về nội dung quan sát:

+ Quan sát Thời tiết.

+ Tham quan nơi làm việc của các cô, bác trong trường, trò chuyện về ngày lễ của các thầy các cô..

+ Quan sát tranh ảnh công việc của các cô giáo.

+ Hát “Cô giáo”

- Giáo dục trẻ theo nội dung từng ngày.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân.

- Trẻ quan sát, trò chuyện.

- Trẻ lắng nghe.

2. Trò chơi vận động:

- Cô nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi Trò chơi: “Về đúng nhà”, “giúp cô tìm bạn” ,

“Trời tối trời sáng”, “ Bịt mắt bắt dê”, “ Nu na nu nống”, “ Bắt chước tạo dáng”

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Giáo dục trẻ biết chơi cùng nhau.

- Đánh giá quá trình chơi của trẻ.

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe.

3. Chơi tự do:

- Cho trẻ vẽ tự do trên sân.

- Hỏi trẻ tên đồ chơi có trong sân, cách chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi và giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân thiện.

- Cô quan sát và theo dõi trẻ chơi.

- Hết giờ chơi, cô tập trung trẻ sau đó cho trẻ về lớp.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ tập trung và về lớp.

(8)

A. T CH C CÁC

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn.

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa - Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ.

- Sau khi trẻ ngủ.

- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ.

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện, xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ.

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

- Chải chiếu, kê đệm.

- Phòng ngủ kín gió, ánh sáng yếu.

- Tủ để xếp gối sạch sẽ.

(9)

- Cho trẻ kê, xếp bàn ghế cùng cô.

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cho trẻ đi rửa tay.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ.

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình.

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi quy định.

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước.

- Cô bao quát trẻ.

- Cùng cô kê bàn ghế.

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ cất bát, thìa.

- Trẻ đi vệ sinh cá nhân.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy gối và vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa.

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cùng cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định, cô chải tóc cho trẻ gái.

- Cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cùng cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi qui định.

- Trẻ đi vệ sinh.

(10)

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý

thích

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Ôn nội dung đã học

* Ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi theo ý thích ở các góc

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua trò chuyện, qua các loại vở.

- Giúp trẻ nắm được một số kiến thức mới để trẻ dễ dàng hơn khi tham gia vào hoạt động học.

- Trẻ vui vẻ, thoải mái.

- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề.

- Trẻ biết các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu.

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Tranh truyện, thơ.

- Đồ chơi - Dụng cụ âm nhac - Bảng bé ngoan - Cờ Đồ chơi

Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về.

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ.

- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép và thích được đi học.

Trang phục trẻ gọn gàng

(11)

- Cô cho trẻ xếp hàng và vận động nhẹ nhàng.

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn, chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn.

- Cô bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất.

* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng qua trò chuyện, qua các loại vở (Bé tập tạo hình/

Làm quen với Toán/ Làm quen với chữ cái).

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức, với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân.

- Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nhớ.

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.

- Cô cho trẻ cắm cờ.

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.a

- Trẻ xếp hàng vận động - Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ trò chuyện, thực hành vở

- Trẻ làm quen kiến thức mới.

- Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn.

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ lắng nghe và nhắc lại.

- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe.

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước khi về.

- Dặn dò trẻ những việc cho ngày hôm sau.

- Khi phụ huynh trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ cất ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà...) và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về.

- Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ.

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa và ra về.

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ cất ghế, chào mọi người và tự lấy đồ dùng cá nhân.

(12)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB : Lăn bóng trong đường hẹp TCVĐ: Chó sói xấu tính.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Cô và mẹ”

I. Mục đích - yêu cầu.

1. Kiến thức.

- Trẻ biết lăn bóng trong đường hẹp

- Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi đúng luật.

2. Kĩ năng.

- Rèn kỹ năng khéo léo đôi bàn tay 3. Giáo dục.

- Trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh, phát triển cân đối - Trẻ có ý thức kỉ luật

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ - Trang phục trẻ gon gàng - Bóng.

2. Địa điểm tổ chức - Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động :

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Cô trò truyện với trẻ về một số nghề mà trẻ biết.

+ Bạn nào hãy kể tên một số nghề mà mình biết nào.

- Trò truyện cùng cô - Trẻ kể về một số nghề mà mình biết.

(13)

- Hôm nay chúng mình hãy cùng nhau tới thăm công trình bạn Thỏ đang xây nhà nhé.

Đường đi đến đó chúng ta phải qua một đoạn đường hẹp, khi đi phải thật khéo léo không dẫm lên cỏ nhé

2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Mở nhạc cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng, đi kiễng chân, đi gót chân, đi thường theo hiệu lệnh của cô, về hàng.

- Xếp thành 3 hàng ngang 2.2. Hoạt động2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Cô tổ chức cho trẻ tập các động tác của bài tập phát triển chung.

+ Tay: 2 tay đưa ngang lên cao.

+ Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước.

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên.

+ Bật: Bật nhảy tai chỗ.

- Khi trẻ tập cô chú ý quan sát động viên và sửa sai cho trẻ.

+ Vận động cơ bản:

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích động tác.

- Lần 2 cô tập chậm kết hợp phân tích động tác:

+ TTCB: Đứng trước vạch xuất phát

TH: Khi có hiệu lệnh cầm bóng bằng 2 tay và lăn bóng đi theo đường hẹp, khi lăn bóng mắt nhìn theo bóng, tới cuối đường hẹp quay lại về cuối hàng.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động theo nhạc và theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ xếp 3 hàng

- Trẻ tập các động tác.

- Trẻ tập 4 lần 4 nhịp - Trẻ tập 3 lần 4 nhịp - Trẻ tập 2 lần 4 nhịp - Trẻ tập 3 lần 4 nhịp

- Quan sát cô làm mẫu

(14)

- Cô cho 1- 2 trẻ lên thực hiện mẫu (nếu sai cô sửa)

+ Trẻ thực hiện:

- Sau đó lần lượt cho 2 trẻ thực hiện bài tập đến hết.

- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện được.

- Tổ chức cho trẻ tập thi đua dưới hình thức thi đua giữa 2 tổ với nhau.

- Cô chú ý khuyến khích và động viên trẻ.

+ Trò chơi: " Chó sói xấu tính "

- Cô phổ biến luật chơi- cách chơi, chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Cách chơi:Cô mời một bạn đóng làm chó Sói, các bạn còn lại đóng làm các chú thỏ, chó Sói sẽ ngồi góc sân các chú Thỏ sẽ đi kiếm ăn Sói sẽ rình để bắt những chú Thỏ, Thỏ phải chạy nhanh về nhà của mình, Chú Thỏ nào chạy chậm sẽ bị chó Sói bắt và phải thay cho bạn làm chó Sói.

- Luật chơi: Chó Sói chỉ bắt những chú Thỏ không chạy được về chuồng

- Cô tổ chức chơi cùng trẻ.

- Cô cùng chơi và quan sát trẻ động viên khích lệ trẻ

- Nhận xét trẻ chơi.

2.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại thả lỏng điều hòa cơ thể 3. Kết thúc

- Liên hệ qua bài củng cố.

Giáo dục - nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Trẻ tập mẫu

-Trẻ thực hiện bài tập

- Trẻ thi đua

-

Hiểu luật chơi và cách chơi

-

Trẻ chơi trò chơi hào hứng

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

(15)

………

……….

……….

……….

……….

………..………

……….

……….

……….

……….

……….

………

………

………

………….………..…….

………

……….

……….

……….

……….

………..……….

………

……….

……….

……….

……….

………

………

………

………

………

………

(16)

……….

………

Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá xã hội.

Tìm hiểu ý nghĩa về ngày nhà giáo Việt Nam 20.11 Hoạt động bổ trợ :

Bài hát “Ngày đầu tiên đi học”

Bài hát “Bông hồng tặng cô”

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày truyền thống, ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ và diễn đạt mạch lạc 3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú và tích cực hoạt động.

- Biết quý trọng nghề dạy học.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Hình ảnh về lễ 20/11, video clip về ngày lễ 20/11.

- Bài hát bài thơ về ngày 20/11 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cô mở băng bài “ Ngày đầu tiên đi học”

- Các con hát bài hát nói về ai?

- Lúc nhỏ khi cha mẹ chưa đưa con đi học con biết trường mẫu giáo không? Có biết cô, biết bạn, biết múa hát, đọc thơ không?

- Muốn biết ta phải làm gì?

- Ngày đầu tiên đi học con gặp ai?

- Cô giáo đã làm gì cho con?

- Thế cô giáo làm nghề gì?

- Vậy các con có biết ngày 20-11 là ngày gì không?

- Nghề dạy học là nghề được mọi người yêu

- Trẻ hát theo - Cô và cháu

- Đi học - Gặp cô…

-Trẻ trả lời.

- Nghề dạy học - Ngày tết thầy cô.

(17)

nhé!

2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20 -11.

- Ngày 20-11 là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày tết của thầy cô. Để ghi nhớ công ơn của các thầy cô đã ra sức dạy dỗ thế hệ trẻ nên người, hàng năm cứ đến ngày 20-11 là tất cả các trường học trong cả nước hân hoan tổ chức chúc mừng các thầy giáo cô giáo.

- Các con có muốn tham dự buổi lễ 20/11 không?

- Các con thấy các cô và các bạn làm gì ? - Vào ngày lễ thì các cô trò làm lễ, cùng ôn lại truyền thống của ngày nhà giáo VN, sau đó để không khí sinh động là những tiết mục văn nghệ cúa các lớp, sau đó vui hơn nữa là các trò chơi của các lớp: Kéo co, cướp cờ, bịt mắt đánh trống...

(- Để các con có ấn tượng sâu hơn về ngày lễ, cô sẽ cùng lớp mình xem 1 Video quay lại hình ảnh các hoạt động trong ngày lễ 20-11, ngày nhà giáo VN của trường mẫu giáo vào những năm trước. Nếu có)

+ Cho cháu xem hình ảnh các hoạt động của cô và cháu trong ngày lễ .

- Các con có còn nhớ những diễn biến trong ngày lễ không?

- Để thử xem các con nhớ giỏi như thế nào.

Hôm nay lớp chúng ta sẽ tổ chức lại các nội dung buổi lễ ngày 20/11 nhé!

2.2 Hoạt động 2: Hoạt động múa hát, trò chơi.

- Bây giờ cô cháu ta tổ chức “chương trình văn nghệ” nhé!

+ Cô sẽ là người dẫn chương trình: Để kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 nhóm bạn

- Có.

- Múa hát, chơi trò chơi.

- Có...

- Cháu lên múa hát theo yêu cầu của cô

- Cháu chơi theo yêu cầu của cô.

(18)

Lớp MG C2 sẽ biểu diễn tiết mục múa “ Bông hồng tặng cô ”

+ Tiếp theo chương trình là tốp ca nữ: Cô và mẹ

+ Tốp ca múa: Cô giáo Miền xuôi.

- Sau cùng là phần trò chơi “kéo co”.

Cho cháu chơi 2 lần.

- Buổi lễ đã kết thúc, rất vui vì có sự tham dự của các cháu.

- Cô giáo như mẹ hiền, ở nhà các con được cha mẹ chăm sóc, đến trường được cô giáo yêu thương dạy dỗ. Làm thế nào để đền đáp công ơn của thầy cô?

- Các con biết không? Đối với các cô không có niềm vui nào bằng niềm vui được thấy các con chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời cô và đạt được nhiều thành tích trong học tập.

- Nhân dịp này cô cũng chúc các con có nhiều sức khỏe, chăm ngoan học giỏi để cho thầy cô và cha mẹ vui lòng và tự hào về các con.

3. Kết thúc

- Các con vừa tìm hiểu về ngày gì?

- Ngày nhà giáo Việt Nam được tổ chức vào ngày nào?

- Tại sao mọi người lại tổ chức ngày lễ này?

À, để ghi nhớ công ơn của thầy cô giáo nên mọi người đã chọn ngày 20/11 là ngày kỉ niệm để thể hiện sự biết ơn của mình. Hằng năm, cứ vào ngày này là cả nước lọng trọng tổ chức ngày lễ đấy.

- Nhận xét tuyên dương - ra chơi

- Chăm ngoan học giỏi.

- Trẻ tự trả lời.

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

……….…………..…….

……….

………

(19)

……….………

Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học

Thơ : "Cô giáo của con"

Hoạt động bổ trợ :

Bài hát “Cô giáo”

Bài hát “Vui đến trường”

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc bài thơ, cảm nhận được vần điệu của bài thơ.

2. kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc: Trẻ trả lời đủ câu, trả lời đúng trọng tâm.

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

- Rèn khả năng đọc diễn cảm cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu quý cô giáo vâng lời ông bà bố mẹ cô giáo.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

-Máy tính, máy chiếu, giáo án đầy đủ, tivi.

- Tranh truyện

2. Địa điểm: Trong lớp III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cô cùng trẻ hát “Cô giáo”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Cô giáo của các con tên là gì?

- Con có yêu quý cô giáo của mình không?

- Các con ạ! Cô giáo rất yêu thương các con.

Để thể hiện rõ hơn tình của cô giáo dành cho các bạn, nhà thơ Hà Quang đã sáng tác bài thơ “Cô Giáo Của Con”. Bây giờ chúng mình hãy cùng

-Trẻ hát - Cô giáo - Trẻ trả lời - Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

(20)

lắng nghe cô đọc bài thơ nhé!

2. Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm.

- Cô đọc diễn cảm bài thơ ( 1 lần)

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì?

+ Bài thơ do nhà thơ nào sáng tác?

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp tranh minh họa

Giảng nội dung: : Bài thơ đã thể hiện được tình cảm của cô giáo dành cho các con. Cô yêu thương tất cả các bạn và các bạn rất quý cô giáo

- Cô đọc bài thơ lần 3: kết hợp trình chiếu.

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:

+ Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ do tác giả sáng tác?

+ Mỗi buổi sáng, các con đến lớp các con thấy có ai?

=>Đến lớp các con thấy có cô giáo, có các bạn. Mỗi buổi sáng, cô giáo nở nụ cười thật tươi đón các con vào lớp.

+ Cô giáo không thích những bạn nào?

+ Những bạn chăm ngoan, nghe lời cô giáo thì như thế nào?

=> Cô giáo rất yêu thương các con, vì vậy các con phải chăm ngoan, học giỏi và nghe lời cô giáo

- Bây giờ chúng mình cùng đọc bài thơ thật hay nào

2.3 Hoạt động 3 Trẻ đọc thơ.

- Cả lớp đọc thơ ( 2 – 3 lần) Cô sửa ngọng, sủa sai, động viên trẻ.

- Để bài thơ hay hơn nữa chúng mình cùng thi đua giữa các tổ xem tổ nào đọc hay hơn nhé

+ Đọc theo nhóm: nhóm bạn trai – nhóm bạn gái

+ Đọc thơ cá nhân

- Bây giờ chúng mình cùng đọc thơ theo hiệu lệnh của cô nhé! Khi cô đưa tay lên cao thì chúng

- Trẻ lắng nghe - Cô giáo của con - Hà Quang

- Trẻ nghe cô đọc thơ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Cô giáo của con - Hà Quang

- Có cô giáo, các bạn

- Bạn hay nghịch - Cô yêu

-Trẻ nghe

- Cả lớp đọc thơ

- Trẻ đọc theo tổ - Trẻ đọc theo nhóm - Trẻ đọc cá nhân

(21)

3. Kết thúc

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?

- Bài thơ của tác giả nào?

- Bài thơ có nội dung gì?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, nghe lời, kính trọng cô giáo.

- Cho trẻ hát “Vui đến trường”

- Nhận xét, tuyên dương – ra chơi.

- Cô giáo của con - Hà Quang

- Trẻ trả lời -Trẻ nghe -Trẻ hát -Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

……….…………..…….

………

……….

……….

……….

……….

………..………

……….

……….

……….

……….

……….

………

………

………

………….………..…….

………

……….

……….

……….

(22)

……….

………..……….

………

………

………..

………

……….

………

……….………

……….………

Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Làm quen với Toán

Tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Tập tầm vông, tìm bạn.

I.Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức

- Trẻ biết tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm.

- Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát . Trẻ biết tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm . - Rèn khẳ năng ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Mỗi trẻ 2 hòn bi .2 bông hoa.

- Mỗi trẻ 1 bông hoa có số 1.

2. Địa điểm - Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức, gới thiệu bài.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Bàn tay cô giáo” . Trò truyện về nội dung bài hát.

+ Chúng mình vừa hát về ai?

+ Cô giáo làm những việc gì?

- GD: Trẻ biết yêu quý và trân trọng vâng lời cô giáo.

- Hôm nay chúng mình cùng nhau tách 1 nhóm

- Trẻ hát cùng cô - Trẻ trò chuyện

(23)

2. Nội dung.

2.1. Hoạt động 1: Ôn đếm đên 2.

- Cho trẻ đi tham quan siêu thị và hỏi trẻ.

+ Con có biết đây là cái gì không?

- Chúng mình cùng đếm xem có mấy chiếc cuốc, mấy chiếc xẻng

- Cho trẻ kiểm tra lại.

2.2. Hoạt động 2. Tách một nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm.

- Cô tặng chúng mình những bông hoa rất đẹp, con hãy xếp và đếm số hoa của mình.

- Cô xếp cùng trẻ.

- Cho trẻ đếm số hoa.

- Chúng mình cùng tặng 2 bông hoa cho 2 bạn Thỏ và Gấu nào

+ Bạn Thỏ có bao nhiêu bông hoa.

+ Bạn Gấu có bao nhiêu bông hoa.

- Cô có 2 bông hoa cô chia cho 2 bạn vậy mỗi bạn được bao nhiêu bông hoa?

- Đúng rồi đó cô có 2 bông hoa cô mang tặng 2 bạn thì mỗi bạn được một bông hoa. Các con thấy số lượng hoa của 2 bạn đó như thế nào?

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: Ai nhanh hơn

- Cô cho trẻ tơi thăm quan vườn rau của bác nông dân, cô cho trẻ chia theo yêu cầu của cô.

* Trò chơi 2: Tập tầm vông

- Cho trẻ cầm bi: Con cầm bi bằng tay phải của mình và đếm xem có mấy viên bi?

- Cách chơi: Cho trẻ cầm bi và hát bài: Tập tầm vông, vừa hát vừa chia số bi ra 2 tay theo yêu cầu của cô.

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát.

- Trẻ làm cùng cô, trẻ chia theo ý thích.

3. Kết thúc

- Hôm nay chúng mình đã cùng nhau tới thăm vườn rau của các bác nông dân, các con giúp bác nông dân làm gì?

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm và trả lời cô.

- Trẻ xếp theo cô.

- 1 bông hoa.

- 1 bông hoa.

- Mỗi bạn được 1 bông hoa

- Trẻ so sánh.

- Trẻ chú ý quan sát.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe

(24)

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

……….…………..…….

………

……….

……….

……….

………...

………..

Thứ 6 ngày 20 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc.

- NDTT: Dạy hát “Cô giáo”

- TCÂN: Tai ai tinh 1.Kiến thức:

-Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu bài hát “ Cô giáo”

- Trẻ hứng thú nghe hát “Bàn tay cô giáo,”

- Biết chơi trò chơi âm nhạc.

2. Kỹ năng:

- Trẻ cảm nhận được giai điệu tình cảm mượt mà của bài hát : “Cô giáo” sáng tác Đỗ Mạnh Thường

- Rèn kỹ năng nghe hát, hát đúng giai điệu cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng cô giáo II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Nhạc bài hát “ cô giáo”, “ bàn tay cô giáo”

- Mũ chóp kín 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

(25)

giáo” thì chúng mình sẽ làm gí?

- Bây giờ cô và các con sẽ hát những bài hát thật hay để chào mừng ngày 20.11 nhé!

- Có một bài hát nói về tình cảm của cô giáo đối với những học sinh thân yêu của mình đấy.

Đó chính là bài hát “ cô giáo” sáng tác của nhạc sỹ Đỗ Mạnh Thường các con cùng lắng nghe nhé!

2. Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát “Cô giáo” sáng tác Đỗ Mạnh Thường.

* Cô hát mẫu

- Lần 1: Cô hát không có nhạc đệm - Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả.

- Lần 2: Cô hát cùng đàn bài hát : “Cô giáo”

- Bài hát nói về tình cảm của cô giáo đối với các em học sinh, và tình cảm của các bạn nhỏ với cô giáo của mình đấy

- Lần 3: Mở nhạc ca sĩ hát + Bài hát có tên là gì?

+ Do ai sáng tác?

+ Các con có yêu quý cô giáo của mình không?

+ Vậy bây giờ các con cùng cô học bài hát này nhé!

*Trẻ học hát.

- Cô cho trẻ hát 2 - 3 lần

- Cô dặn trẻ chú ý ngắt câu, hát rõ lời thể hiện nhịp điệu tình cảm mượt mà của bài hát.

- Cô cho từng tổ - nhóm - cá nhân lên hát . Trong quá trình trẻ hát cô hỏi trẻ có bao nhiêu bạn hát, nhóm bạn hát là bạn trai hay gái và đếm số bạn lên hát ? cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cả lớp hát 2 lần theo nhạc.

-> Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng cô giáo.

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Tai ai tinh”

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Cô giáo sáng tác Đỗ Mạnh Thường

- Có ạ!

- Trẻ hát

- Trẻ đứng lên hát

- Trẻ hát theo nhạc - Trẻ chú ý lắng nghe

(26)

- Giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi.

- Cách chơi : Một trẻ đứng giữa lớp, đội mũ che kín mắt hoặc dùng băng vải bịt mắt.Một hoặc 2 trẻ được chỉ định hát.Trẻ đúng ở giữa lớp bị bịt mắt không nhìn thấy bạn hát nhưng nghe và chỉ về hướng có tiếng hát và nói tên người hát.Khi chơi đã thành thạo, cô cho trẻ chơi nâng cao yêu cầu bằng cách trẻ chỉ tay về hướng có tiếng hát và nói tên người hát,

- Luật chơi : Bạn nào nói đúng thì cả lớp vỗ tay, nếu nói sai thì sẽ nhảy lò cò, hoặc phải hát 1 bài.

- Cô cho trẻ hát bài: Cô và mẹ, Vui đến trường, Cháu đi mẫu giáo, Cháu lên ba…

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

3. Kết thúc

- Hôm nay các con được học bài hát gì?

- Các con được nghe cô hát bài gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Nhận xét tuyên dương trẻ

=>Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo ,có ý thức tốt trong học tập và vui chơi. Biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

- Cô giáo

- Bàn tay cô giáo - Tai ai tinh

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

……….…………..…….

………

……….

……….

……….

……….

………..………

……….

……….

(27)

………

………

………

………….………..…….

………

……….

………

……….

………

………

……….………

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm,

+ Cô cho trẻ hát bài “ Đố bạn”.sau đó trò truyện với trẻ về tính cách của các loài vật sống trong rừng có loài hiền lành có loài hung dữ. - Chúng mình cùng kể

- Cô cho trẻ đi tham quan trường mầm non Sao Mai và đàm thoại với trẻ về: Tên, địa chỉ của trường, các khu vực lớp học, các đồ chơi ngoài sân, tên các cô

- Yêu cầu trẻ cùng quan sát nêu ý kiến nhận xét về bài của mình và của bạn. + Cô tổng hợp ý kiến nhận xét tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp và nhắc nhở những

Trẻ thực hiện.. tương tự với khối trụ, vuông, chữ nhật) - Hãy chọn bạn chơi và chồng các khối của 2 bạn lên nhau. + Kết quả

- Cô cho trẻ quan sát trường mầm non và đàm thoại với trẻ về: Tên, địa chỉ của trường, các khu vực lớp học, các đồ chơi ngoài sân, tên các cô bác