Tuần 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuần.
Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện Từ ngày: 04/04 TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ - Thể
dục sáng
- Điểm
danh
1. Đón trẻ.
2.Trò chuyện :- Cho trẻ chơi theo ý thích, xem tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên
- Trò chuyện với trẻ về các hiện tượng tự nhiên.
3.Thể dục sáng:
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Giáo dục trẻ lễ phép trong chào hỏi.
Trẻ chơi vui vẻ và biết quan sát tranh
- Trẻ hiểu biết về các hiện tượng tự nhiên
- Trẻ hứng thú tập theo cô các động tác nhịp nhàng các động tác thể dục, phát triển cơ bắp thể lực cho trẻ
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên.
- Phòng học sạch sẽ
- Đồ chơi
- Tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên
- Nhạc tập - Sân tập
- Sổ điểm danh
NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN từ ngày 28/03/2022 đến ngày 22/04/ 2022)
Các hiện tượng tự nhiên Số tuần thực hiện 1 tuần đến ngày 08/04/2022
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
- Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thoáng phòng học, quét dọn lớp sạch sẽ.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện
- Cho trẻ chơi theo ý thích và xem tranh về một số hiện tượng tự nhiên.
* Trò chuyện:
- Cô treo tranh về các hiện tượng tự nhiên + Cô có bức tranh vẽ gì?
+ Khi thấy mây đen các con biết điều gì sắp sảy ra không??
+Chúng mình làm gì khi trời mưa.?
-Nếu trời mưa quá lâu sẽ sảy ra điều gì?
3. Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởì động: “Cho tôi đi làm mưa với” theo đội hình vòng tròn đi các kiểu gót chân.
+ Trọng động:
+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay.
+ ĐT Tay 1:Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay + ĐT Bụng: Nghiêng người sang bên
+ ĐTChân: Đứng một chân, nâng cao gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến về trước
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi, xem tranh
- Trẻ quan sát - Mây
- sắp có mưa ạ...
-Trả lời.
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp
- Dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động ngoài
trời
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát bầu trời và các hiện tượng nắng, gió, mây và họat động của con người
2. Trò chơi vận động
- TC: “Thổi bong bóng xà phòng, chìm và nổi, mưa rơi”
3.Hoạt động tự do
- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời: Bập bênh, đu quay, cầu trượt...
- Vẽ phấn trên sân
- Trẻ biết các hiện tượng tự nhiên
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động
- Trẻ thoải mái khi chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết.
- Địa điểm quan sát, mũ dép đủ cho trẻ.
- Vạch xuất phát và đích
- Đồ chơi ngoài trời, sân trường lá rụng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
*Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con cùng quan sát thời tiết và một số hiện tượng tự nhiên như nắng, gió, mây nhé.
* Hướng dẫn:
1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát thời tiết
- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào?
- Bầu trời có màu gì các con?
-Trời nắng ấm thì chúng mình phải mặc quần áo thế nào?
- Các con thấy có mát mẻ và dễ chịu không ? vì sao - Khi trời nắng thì chúng mình có nhìn thấy mây đen không nào?Khi có mây đen tức là trời săp mưa đấy, nếu mưa chúng mình không được ra ngoài sân chơi để không bị ướt người và không bị ốm nhé.
.2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
* Trò chơi: Mưa rơi
- Cách chơi: Tập thể vỗ tay to nhỏ, nhanh, chậm theo tay của quản trò.
- Quản trò: Đưa tay từ thấp lên cao
- Người chơi: Vỗ tay từ nhỏ đến to ( To dần, nhanh dần).
- Quản trò đưa tay từ cao xuống thấp.
- Người chơi: Vỗ tay từ to đến nhỏ (nhỏ dần, chậm dần) - quản trò: Đưa tay qua phải hoặc trái
- Người chơi: Vỗ tay từng nhịp - Quản trò: Vung tay lên cao
- Người chơi: Vỗ tay một cái đồng thời hô "ầm".
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Động viên, nhận xét trẻ chơi
* Trò chơi: Chìm nổi
- Cách chơi Cô nêu cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô quan sát nhắc trẻ chơi đoàn kết - Cho trẻ vẽ phấn trên sân trường.
- Cô quan sát động viên trẻ
Ra sân
- Trả lời - Màu xanh ,
- Mặc quần áo ngắn...
- Lắng nghe - Không ạ.
.
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ phấn
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
1.Góc đóng vai:
- Cửa hàng bán nước giải khát
- Chơi gia đình nghỉ mát.
2. Góc xây dựng :
- Xây dựng khu công viên, khu nghỉ mát.
3. Góc nghệ thuật:
- Hát những bài hát về củ đề.
4. Góc học tập:
- Xem tranh , ảnh về các hiện tượng tự nhiên.
5. Góc thiên nhiên:
- Tưới cây và chăm sóc cây cảnh, cây hoa.
- Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi - Trẻ thích được đi nghỉ mát cùng gia đình
- Biết sử dụng các
nguyên vật liệu để xây bể bơi, công viên nước
- Phát triển kỹ năng biểu diễn, khả năng cảm thụ âm nhạc
- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh
-Trẻ thích được tưới cây và chăm sóc cho cây
- Đồ chơi,
- Gạch đồ chơi xây dựng, lắp ghép, đồ chơi:
Cầu trượt...
- dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên.
- Cây cảnh góc thiên nhiên, bình tưới, nước
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định, trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hát bài “cho tôi đi làm mưa với”
Bây giờ các con hãy cùng cô đến với các góc chơi Cô giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con chơi ở góc nào? Con đóng vai gì?
2. Qúa trình chơi
* Góc đóng vai: - Người bán hàng có thái độ gì?
Khi đi nghỉ mát cùng cha mẹ sẽ chơi những trò chơi nào?
* Góc xây dựng con làm gì?- Cần nguyên vật liệu gì đểxây bể bơi, công viên nước?
- Còn con chơi ở góc chơi nào?
* Góc nghệ thuật các con làm gì? Biểu diễn văn nghệ về chủ đề gì?
*Góc học tập xem tranh về gì? Xem tranh, ảnh về các nguồn nước, các hiện tượng thiên nhiên.
* Góc thiên nhiên: Các con sẽ chăm sóc, tưới cây như thế nào?
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
+ Con đang làm gì vậy?
3.Kết thúc chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cô nhận xét chung
- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ hát - Trả lời
- Vâng ạ
- Góc phân vai, xây dựng...
- Góc chơi đóng vai ạ - Góc xây dựng
- Gạch, các đồ chơi - Góc nghệ thuật - Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn 2.Trong khi ăn 3. Sau khi ăn
-Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
- Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
- Nước, xà phòng, khăn mặt - Bát, thìa, đĩa đựng cơm, khăn lau tay - Khăn lau miệng.
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Sập ngủ, chăn - Phòng ngủ sạch sẽ thoáng mát.
- Giường, gối - Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
Chơi hoạt động theo ý thích
1. Ôn tập:
- Ôn lại các nội dung của tuần 22.
2. Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “các hiện tượng tự
nhiên”.
- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
-Trẻ nhớ tên bài thơ, bài hát.
- Trẻ biết quan sát tranh
- Trẻ thuộc các bài hát , biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- những bài hát, thơ truyện qua video
- Các bài hát về chủ đề - Cờ, bé ngoan
Trả trẻ
Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về.
- Trẻ lấy đồ đúng nơi quy định.
- Biết chào cô giáo
- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- khăn mặt - chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HO T Đ NGẠ Ộ
Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi về
- Cô cho trẻ lấy đồ dùng của mình, chào bố mẹ, chào cô giáo
Rửa chân tay sạch sẽ
- Chào cô, chào bố mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 04 tháng 04 năm 2022 Tên hoạt động: THỂ DỤC
- VĐCB: Ném trúng đích đứng (xa 1m, cao 1m) - TCVĐ: Trời nắng trời mưa
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cho tôi đi làm mưa với”
I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết ném trúng đích đứng
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô - Trẻ biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn hoạt bát khi chơi trò chơi - Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa mắt, tay và chân.
- Phát triển vận động cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”,“Mưa rơi”
- Vạch xuất phát, đích nằm ngang, bóng nhựa - Giáo án, xắc xô.
2. Địa điểm tổ chức : - Ngoài sân
III. T ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với + Chúng mình vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát nhắc tới hiện tượng gì?
+ Ngoài ra các con còn biết hiện tượng nào nữa?
- Gd trẻ khi ra ngoài phải biết đội mũ và mang ô để che khi trời mưa.
2.Giới thiệu bài
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì?
- Chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh. Hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập “ Ném trúng đích đứng” nhé!
3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Hoạt động1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.
b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “Mưa rơi”
- Trẻ hát
- Cho tôi đi làm mưa với - Mưa, gió ạ
- Lắng nghe
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Đi cùng cô
- Tập theo cô
+ ĐT Tay : Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay + ĐT Bụng: Nghiêng người sang bên
+ ĐTChân: Đứng một chân, nâng cao gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến về trước.
* Vận động cơ bản:Ném trúng đích đứng
Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo léo hôm nay cô dạy các con bài vận động: “Ném trúng đích đứng.”
Cô thực hiện mẫu:
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: Từ đầu hàng cô đi đến vạch xuất phát tay cầm bóng. Khi có hiệu lệnh “Ném”, cô đưa tay cầm bóng từ phía trước, ngả người ra sau lên cao rồi dùng lực của cánh tay ném mạnh về phía trước. khi thực hiện xong các con đi bề phía cuối hàng đứng.
- Cô làm mẫu lần 3 nhấn mạnh yêu cầu động tác.
- Cô mời hai bạn lên làm mẫu cho các bạn quan sát
* Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ lần lượt lên tập - Cô quan sát nhắc nhở, sửa sai và động viên trẻ.
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua các tổ.
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa
Cô thấy lớp mình vừa thực hiện rất tốt vận động cơ bản
“Ném trúng đích đứng” rồi. Bây giờ cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi, đó là trò chơi “Trời nắng trời mưa”
- Cách chơi: Cô chuẩn bị một số vòng làm chuồng.Cho trẻ giả làm những chú thỏ rủ nhau đi chơi vườn hoa, vừa đi vừa hát theo lời bài hát trời nắng trời mưa khi hát đến câu “ mưa to rồi’ các chú thỏ phải nhanh chóng chạy về chuồng của mình. Chú thỏ nào không về kịp chuồng sẽ bị ướt hết, và thua cuộc.
- Luật chơi: mỗi chú thỏ chỉ được về 1 chuồng - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Động viên, nhận xét trẻ chơi c.Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố - giáo dục
- Các con vừa học bài học gì?
=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động
5.kết thúc:
- Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi
3 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ quan sát
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ thực hiện - Trẻ nhận xét - Trẻ thực hiện
- Ném trúng đích đứng ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp
- Ném trúng đích đứng
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 05 tháng 4 năm 2022 Tên hoạt động: KPKH
Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng tự nhiên Hoạt động bổ trợ
Hát “Trời nắng, trời mưa”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Dạy trẻ biết một số hiện tượng thiên nhiên: Mưa , nắng , gió...
- Dạy trẻ biết ích lợi, tác hại của hiện tượng thiên nhiên đối với đời sống của con người...
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ nói năng mạch lạc, rõ ràng, kĩ năng ghi nhớ có chủ đích.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi, biết giữ gìn và bảo vệ môi trường.
II- Chuẩn bị:
1. Đồ dùng
- Máy chiếu, máy vi tính.
- Hình ảnh nắng, mưa, gió....
2. Địa điểm
- Tại lớp học III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Hát vận động “Trời nắng, trời mưa”
- Trò chuyện về bài hát
+ Chúng mình vừa được hát và vận động bài gì?
+ Các con đã được nhìn thấy trời nắng trời mưa chưa?
+ Trời mưa có ích lợi gì cho con người và cây cối?
+ Các con làm gì để bảo vệ nguồn nước?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước, không vứt rác xuống ao, hồ...
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện, tìm hiểu về một số hiện tượng tự nhiên nhé !
3. Hướng dẫn.
- Trẻ hát
- Trời nắng, trời mưa - Rồi ạ
- Trả lời
- Không vứt rác bừa bãi - Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
a. Hoạt động 1: Trò chuyện về một số hiện tượng thiên nhiên:
* Nắng:
– Con thấy nắng trong ngày ntn?
– Mùa nào hay có nắng?
– Trời nắng có ích lợi gì?
– Nếu nắng nóng kéo dài sẽ dẫn đến điều gì?
– Khi trời nắng nếu muốn ra ngoài chúng mình phải như thế nào? Vì sao?.
=> Chốt lại: Nắng là một hiện tượng thiên nhiên có nhiều lợi ích như: đem lại cho con người sự thoải mái, dễ chịu, nắng làm khô quần, áo, chăn ,màn, làm khô thực phẩm để bảo quản được lâu như lạc ,vừng, ngô, gạo…. Nhưng ngược lại nếu như trời quá nắng và kéo dài sẽ gây cho con người sự nóng bức khó chịu và dẫn đến thiếu nước cho cuộc sống sinh hoạt, lao động sản xuất, gây hạn hán, cháy rừng….khi ra ngoài trời nắng chúng mình phải đội mũ, nón không sẽ bị ốm.
* Mưa:
– Khi trời sắp mưa các con thấy có hiện tượng gì?
– Mưa có tác dụng gì ?
– Mưa quá nhiều sẽ dẫn đến điều gì ? – Khi gặp mưa con phải làm gì?
=> Chốt lại: Mưa là 1 hiện tượng thiên nhiên cũng đem lại lợi ích cho cuộc sống con người: Cung cấp nước cho ăn, uống, sinh hoạt, lao động sản xuất .. . làm cho cây cối xanh tươi, đâm chồi nảy lộc. Nhưng nếu mưa nhiều sẽ cũng dẫn đến nhiều hậu quả nghiêm trọng: lũ lụt gây chết người, vật, phá hỏng nhiều công trình….
* Gió:
– cô đọc câu đố về gió:
“Không tay không chân Mà hay mở cửa?”
- Cô vừa đọc câu đố nói về hiện tượng gì?
– Trời nắng mà có gió con sẽ cảm thấy như thế nào?
– Trời rét mà có gió con sẽ cảm thấy như thế nào?
– Gió có tác dụng gì?
– Gió quá lớn tạo thành gì ?
=> Chốt lại: Gió có rất nhiều lợi ích (Làm mát, thông thoáng nhà cửa, gió giúp kéo buồm ra khơi đánh cá, cho chúng mình tham gia chơi lướt ván, thả diều)…. Nhưng
- Rất nóng ạ - Mùa hè ạ
- Gây ra hạn hán ạ - Mặc quần áo dài, đội mũ nón ạ
- Trẻ lắng nghe
- Sẽ có nhiều mây đen ạ - Làm cho cây cối tươi tốt
- Lũ lụt ạ
- Mặc quần áo mưa khi ở ngoài đường, ở trong nhà không chạy ra ngoài.
- Lắng nghe
- Con thấy mát ạ
- Tạo thành bão ạ
khi có gió lớn
( Hay còn gọi là bão) thì cũng rất nguy hiểm vì bão có thể làm đổ nhà cửa, cây cối..Gây tai nạn. Nhắc nhở trẻ khi có gió to không được đi ra ngoài.
b. Hoạt động 2: * Mở rộng:
- Ngoài nắng, mưa, gió còn có rất nhiều các hiện tượng tự nhiên khác như: tuyết rơi, mưa đá, bão, sấm sét, lốc xoáy, núi lửa, cũng gây ra cho con người nhiều thiệt hại như người chết, bị thương, sập nhà cửa, hoa màu ngập úng khô héo, bệnh tật hoành hành.( cô cho trẻ xem hình ảnh trên màn hình)
* Giáo dục: Tất cả các hiện tượng trên đều được gọi chung là hiện tượng thiên nhiên, chúng có tác dụng rất lớn đối với đời sống con người.
c. Hoạt động 3 Luyện tập
Trò chơi: Trời nắng, trời mưa”
+ Cách chơi: Mỗi cái ghế là 1 gốc cây. Trẻ chơi tự do hoặc vừa đi vừa hát: Trời nắng, trời nắng thỏ đi tắm nắng…Khi cô ra lệnh: Trời mưa và gõ trống dồn dập thì trẻ phải chạy nhanh để tìm cho mình một gốc cây trú mưa (ngồi vào ghế). Ai chạy chậm không có gốc cây phải ra ngoài một lần chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố - giáo dục
- Hỏi trẻ vừa trò chuyện về gì?
=>Giáo dục trẻ biết bảo vệ và tiết kiệm nguồn nước 5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
Thứ 4 ngày 06 tháng 4 năm 2022 Tên hoạt động:Văn Học
Thơ Ông mặt trời
Hoạt động bổ trợ:
Hát bài: Cho tôi đi làm mưa với I.Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ, tình cảm của em bé với ông mặt trời.
2. Kỹ năng:
- Trẻ đọc thơ diễn cảm và rõ ràng.
3. Thái độ:
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên, biết yêu thiên nhiên.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh truyện, hình ảnh powerpoit - Que chỉ, xắc xô, giáo án
2. Địa điểm
- Tại lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
Các con lắng nghe cô đọc câu đố:
"Ông gì sáng chói
Sáng khắp mọi nơi Mang áo ra phơi Là mau khô nhất"
- Bạn nào giỏi hãy cho cô biết câu đố của cô nói về ai nào? ( ông mặt trời)
- Ông mặt trời mang đến cho chúng ta những gì? ( tỏa ánh nắng ấm áp)
- Khi ông mặt trời xuất hiện thì báo hiệu mùa gì đã đến các con?
- Mùa hè đến thì các con phải làm gì để bảo vệ sức khỏe nào?
- Khi đi ra ngoài nắng thì các con phải như thế nào?
2. Giới thiệu bài:
Các con ạ! Tác giả " Ngô Thị Bích Hiền đã sáng tác bài thơ "ông mặt trời" để tặng cô cháu chúng mình đấy.
- Bây giờ cô sẽ đọc bài thơ cho các con nghe nhé.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
*Cô đọc mẫu
- Cô đọc diển cảm bài thơ lần 1.
- Cô vừa đọc bài thơ gì ? - Sáng tác của nhà thơ nào?
- Trẻ nghe câu đố.
- Ông mặt trời ạ -Ánh nắng ạ
- Lắng nghe - Mùa hè ạ
- Phải đội mũ, mặc áo nắng
- Lắng nghe
- Bài thơ Ông mặt trời ạ
* Giảng nội dung bài thơ:Bài thơ nói về ông mặt trời buổi sáng thường tỏa những tia nắng ấm áp xuống trái đất sưởi ấm cho muôn loài, em bé và mẹ rất yêu mến ông mặt trời như một người ông trong gia đình.
- Bài thơ còn được các chú họa sĩ khắc họa nên những bức tranh rất đẹp sau đây chúng mình cùng nghe cô đọc bài thơ và cùng xem những hình ảnh đẹp nhé.
- Cô đọc diển cảm bài thơ lần 2. Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh minh họa trêm máy vi tính.
b . Hoạt động 2: Đàm thoại và trích dẫn về nội dung bài thơ:
- Bạn nào giỏi cho cô biết cô vừa đọc bài thơ tên là gì
?
- Bài thơ của tác giả nào ? - Trong bài thơ có những ai ?
* Những câu thơ nào nói về ẹm bé và mẹ đi dưới ánh nắng ấm áp của mặt trời nhỉ các con ?
- Ông mặt trời đã ntn với em bé trong bài thơ?
*( Những câu thơ nào nói lên tình cảm thân thiết giữa em bé và ông mặt trời ?)
- À bây giờ cô lại hỏi các bé nhé ! Tại sao em bé nhìn lên ông mặt trời lại nhíu mắt ?
Đúng rồi, các con biết không ông mặt trời có nhiều tia nắng chiếu sáng nên khi nhìn các con thấy chói nên phải nhíu mắt lại đấy.
- Tình cảm của em bé và ông mặt trời ra sao ?
=> Cô nhấn mạnh: Tình cảm giữa em bé và ông mặt trời rất gần gũi, thân thương như hai ông cháu trong gia đình
-c. Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp cá đọc theo cô 3-4 lần tới khi thuộc - Cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ đọc 4. Củng cố - giáo dục:
- Cô vừa kể cho các con học thuộc bài thơ có tên là gì?
=> Giáo dục trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước 5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Lắng nghe
- Bài thơ ông mặt trời ạ
- Có ông mặt trời, mẹ và em bé.
- Ông nhíu mắt nhìn em bé ạ.
- Vì có ánh nắng ạ
- Tình cảm rất thân thiết ạ
- Trẻ đọc thơ cùng cô
- Bài thơ Ông mặt trời ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 07 tháng 04 năm 2022 Tên hoạt động: TOÁN
Nhận biết quy tắc sắp xếp sẵn có của 3 đối tượng và tiếp tục theo quy tắc đó Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi “Trời nắng, trời mưa”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết xắp xếp 3 loại đối tượng khác nhau theo quy tắc 1-1-1.
- Trẻ nhận ra các mẫu xắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng 2. Kĩ năng
- Trẻ phát hiện và nêu rõ ràng cách sắp xếp của quy tắc.
- Trẻ xếp được 3 loại đối tượng theo các mẫu sắp xếp cho trước 3. Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
- Trẻ phối hợp cùng các bạn trong nhóm để tạo ra sản phẩm II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 hộp quà ( Bên trong có quả táo, quả lê, quả cam ) và một bảng con
2. Địa điểm -Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
Các con ơi! Hôm nay thời tiết rất là đẹp các chú thỏ cùng đi tắm nắng nào. Cô và các con cùng chơi: “Trời nắng trời mưa”.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ.
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau học bài: Nhận biết quy tắc sắp xếp sẵn có của 3 đối tượng và tiếp tục theo quy tác đó”.
3.Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Ôn cách sắp xếp theo quy tắc của 2 đối tượng
* Đến dự học với lớp mình hôm nay các cô mang tặng lớp mình rất nhiều hộp quà có màu xanh và màu đỏ.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Lắng nghe
- Lắng nghe - Trẻ đếm
- Khi cô bày các hộp quà ra các con thấy các hộp quà được sắp xếp như thế nào?
- Ai giỏi nào? Cô mời bạn...
- Sự xắp xếp một hộp quà màu xanh, một hộp quà màu đỏ lặp lại một hộp quà màu xanh và một hộp quà màu đỏ gọi là quy tắc sắp xếp của mấy đối tượng đấy?
- Như vậy việc sắp xếp theo trình tự nhất định được lặp đi lặp lại nhiều lần gọi là quy tắc. 1 hộp quà màu xanh, 1 hộp quà màu đỏ lặp lại 1 hộp quà màu xanh, 1 hộp quà màu đỏ là sự sắp xếp theo quy tắc 1-1 của 2 loại đối tượng.
b. Hoạt động 2 Dạy trẻ sắp xếp sẵn theo quy tắc của 3 dối tượng và tiếp tục theo quy tắc đó
- Sắp xếp theo mẫu của cô: quy tắc 1-1-1.
* Cô xếp: 1 quả cam, một quả táo, 1 quả lê. lặp lại 1vở,1 cặp, 1 thước kẻ.
- Bạn nào nhận xét về cách sắp xếp trên bảng của cô?
- Các loại quả này được sắp xếp theo thứ tự nào?
- Đúng rồi Với cách sắp xếp 1 quả cam đến 1 quả táo đến 1 quả lê .
Hỏi trẻ Các loại quả được sắp xếp theo thứ tự nào?
Cô giới thiệu cách sắp xếp theo thứ tự lặp lại là cách sắp xếp của 3 loại đối tượng theo quy tắc 1-1-1.
- Các con cùng cô sắp xếp hết các loại quả trong rổ giống như trên nào. Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ nhắc lại quy tắc sắp xếp của 3 loại đối tượng.
c.Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi: Ai thông minh
- Các con hãy quan sát kỹ quy tắc sắp xếp các đồ vật theo quy tắc vừa học. yêu cầu trẻ chọn thẻ theo quy tắc phù hợp với cách xếp của cô và giơ lên.
Cho trẻ chơi
Lần 1 theo quy tắc 1-1 Lần 2 Theo quy tắc 1-1-1.
- Tổ chức cho trẻ chơi
Hỏi trẻ cách sắp xếp theo thứ tự nào?
Nhận xét: Động viên trẻ 4.Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay chúng mình học bài gì?
=>Giáo dụctrẻ có ý thức trong giờ học và yêu thích môn học.
5.kết thúc:
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Sắp xếp của 2 đối tượng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Cứ 1 quả cam đến 1 quả táo đến 1 quả lê
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Sắp xếp theo thứ tự của 3 đối tượng ạ
- Nhận biết quy tắc sắp xếp sẵn có của 3 dối tượng và tiếp tục
-Nhận xét tuyên dương theo quy tắc đó
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 08 tháng 04 năm 2022 Tên hoạt động: TẠO HÌNH
Vẽ Mây, mưa Hoạt động bổ trợ: - Đọc thơ: Mưa
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết cách vẽ những nét đứt thẳng xiên dài, ngắn từ trên xuống dưới để tạo thành những hạt mưa rơi.
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng sử dụng bút tô màu, cách cầm bút, ngồi đúng tư thế, cách giữ giấy và tô màu.
3. Giáo dục
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết sử dụng áo mưa, ô khi trời mưa..
II . Chuẩn bị 1. Đồ dùng đồ chơi
- Nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”.
- Xắc xô, giáo án
- Trò chơi “Ai đoán giỏi”
2. Địa điểm tổ chức
- Trong l p h cớ ọ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ đọc thơ : Mưa - Trò chuyện về bài thơ + Bài thơ có tên là gì ? + Mưa cho ta điều gì ?
+ Nước có vai trò thế nào với chúng ta ?
=> Giáo dục trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con vẽ mây và những hạt mưa nhé.
3.Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1. Quan sát và đàm thoại mẫu:
- Đọc thơ - Mưa - Cho nước - Trả lời - Lắng nghe
-Lắng nghe
+ Quan sát tranh mây , mưa - Cô có bức tranh vẽ gì?
- Đám mây có màu gì? Mây màu đen sẽ có hiện tượng gì sảy ra?
- Hạt mưa được vẽ bằng những nét gì?
- Các con có muốn vẽ đám mây và những hạt mưa không?
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ
- Cô làm mẫu kết hợp giải thích: Đầu tiên các con quan sát cô vẽ những đám mây trước, vẽ bằng các nét cong nối với nhau tạo thành đám mây, tiếp theo cô sẽ vẽ mưa bằng những nét thẳng nếu mưa có gió thì các con vẽ mưa bằng những nét xiên. Còn mưa nhỏ thì các vẽ bằng những nét chấm con nhé. Khi tô các con có thể tô mây màu nào các con thích nhất nhé. Các con cố gắng đừng tô chườm ra ngoài nhé.
- Cô gọi trẻ khá giỏi lên nhắc lại quy trình vẽ và tô màu.
- Con sẽ vẽ gì trước? vẽ như thế nào?
- Khi vẽ và tô màu con cầm bút bằng tay nào?
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: nhắc trẻ tư thế
ngồi,cách cầm bút, Cô đi đến từng trẻ, giúp những trẻ chưa thực hiện được, khuyến khích động viên trẻ vẽ bài của mình. Cô mở nhạc bài “cho tôi đi làm mưa với”
trong lúc trẻ vẽ.
d. hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Gọi trẻ nhận xét:
+ Con thích bài của bạn nào? Tại sao?
+ Bài của bạn vẽ mưa như thế nào?
+ Bài của bạn tô màu đã mịn, đẹp chưa? Vì sao?
+ Theo con bài vẽ khác nào đẹp nữa?
- Trẻ cùng cô nhận xét bài của bạn và của mình 4. Củng cố - giáo dục:
-Các con vừa được học vẽ gì?
Giáo dục : Các con khi đi ra ngoài đường các con nhớ đội mũ nhé. Còn khi trời mưa tốt nhất là các con không nên đi ra đường, nếu trường hợp các con phải ra ngoài các con nhớ mặc áo mưa hoặc mang ô cả con nhé 5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Nét xiên, nét thẳng ạ - Cầm bút bằng tay phải
- Trẻ vẽ và tô màu
- Trẻ nhận xét bài.
- Vẽ mây mưa ạ - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
