Tuần 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 1 (Thời gian thực hiện: 1 tuần A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU
CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
- CHƠI
- THỂ DỤC SÁNG
Đón trẻ
Cô đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi
Thể dục buổi sáng
- Thứ 2,4,6 tập theo lời bài hát Tháng 9
- Thứ 3,5 tập bài tập phát triển chung với vòng, gậy + Đtác hô hấp: Thổi nơ bay + Đ tác tay: Tay đưa ra trước, lên cao(2-8)
+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước lên cao(2-8) + Đ tác bụng; Đứng nghiêng người sang hai bên(2-8)
+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước(2-8)
* Điểm danh
* Báo ăn
- Trẻ biết vị trí sắp xếp của lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.
- Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ toàn thân.
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.
-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn
- Nắm được số trẻ đến lớp
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc
-Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.
-Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ, bút
MÙA THU ĐẾN TRƯỜNG
Từ ngày 06/9 đến 06/10/2019 Bé vui tết trung thu.
Từ ngày 6/9 đến ngày 13/9/2019) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh.
- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh với thỏi độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ
- Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề “Bé vui hội trăng rằm”
+ Trò chuyện cùng trẻ về ngày tết trung thu + Ngày tết trung thu có những gì? Chú cuội và chị Hằng ở đâu?
+ Con có thích tết trung thu không?
1. Khởi động :
- Cô nhắc trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dàn cách đều nhau.
2. Trọng động :
- Cô tập mẫu theo lời bài hát cho trẻ tập cùng - Cô hướng dẫn trẻ tập theo dụng cụ vòng, gậy thể dục. Cho trẻ tập theo cô.
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn.
3. Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng 4. Kết thúc:
- Củng cố- Tuyên dương
- Cô điểm danh, gọi tên từng trẻ
- Chào hỏi cô giáo và ông , bà , bố , mẹ.
- Chú ý lắng nghe và trả lời cô.
- Trả lời theo trí nhớ của trẻ.
- Xếp hàng.
- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô.
- Tập các động tác theo cô.
- Đi nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU
CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc phân vai: “Cửa hàng ăn uống/ Cửa hàng thực phẩm/ Siêu thị”,vui Tết trung thu...
* Góc nghệ thuật : Tô màu,cắt xé vẽ đèn lồng,bánh trung thu...
* Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé, xây hàng rào, lắp ghép, xếp hình bé tập thể dục.
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây.
* Góc sách: Xem tranh Tết trung thu kể chuyện theo tranh về Tết trung thu.
( Thứ 2: Góc Phân vai, xây dựng, sách.
Thứ 3: Góc tạo hình, nghệ thuật, thiên nhiên
Thứ 4: Góc Phân vai, xây dựng, sách,tạo hình
Thứ 5: Góc Phân vai, xây dựng, sách,tạo hình, nghệ thuật
Thứ 6: Góc Phân vai, xây dựng, sách,tạo hình, nghệ thuật, thiên nhiên
Thứ 3: Cho trẻ chơi với đồ chơi thông minh
- Hình thành kĩ năng chơi theo nhóm
-Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi -Trẻ biết tô màu đúng cách, biết chọn màu tô cho bức tranh nổi bật.
-Giúp trẻ chơi thành thạo ở góc chơi cũ
-Phát huy tính chủ động khi chơi trong góc chơi mới
-Trẻ biết cách xây dựng sân vui chơi, xây sân trường mầm non
- Rèn khả năng tư duy cho trẻ
- Phát huy tính tích cực trong khi chơi
* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai
*Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ
*Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề, các loại dụng cụ âm nhạc, băng đĩa nhạc về chủ đề
* Tranh ảnh, hoạ báo về một số nghề
* Thẻ số
\
HO T Ạ ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Thỏa thuận chơi
- Hát bài “Rước đèn dưới ánh trăng”
- Bài hát có nội dung gì?
- Các con có muốn chơi hoạt động góc cùng cô không?
- Ở góc xây dựng hôm nay định chơi gì?
- Hôm nay chúng mình cùng xây dựng ngôi nhà của bé, xây hàng rào và lắp ghép xếp hình bé tập thể dục nhé.
- Tương tự giới thiệu các góc khác( nội dung chơi của các góc) - Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi và mang kí hiệu của mình về góc chơi mình thích.
- Chúng mình đó nhận vai chơi ở các góc rồi. Thế khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào?
- Con sẽ làm gì?
- Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? Đồ chơi các con để ở đâu?
- Cho trẻ về góc chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo tình huống giao lưu.
+ Ai làm người bán hàng trong cửa hàng ăn uống?
+ Con sẽ làm gi? Con mời khách như thế nào?
+ Con làm đèn lồng như thế nào?
3. Nhận xét sau khi chơi.
- Cô đến từng góc nhận xét. Khen ngợi động viên trẻ đã nhập vai chơi tốt, biết phối hợp khi chơi và chơi đoàn kết cùng bạn..
- Thu dọn đồ dùng - Kết thúc buổi chơi.
- Trả lời câu hỏi
-Vâng ạ
- Trẻ chọn góc chơi
- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi ạ
- Trẻ chơi
- Thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có mục đích
* Thứ 6:Quan sát quang cảnh sân trường ngày khai giảng
* Thứ 2: Dạo chơi quanh sân trường tham quan các khu vực trong trường
* Thứ 3: Quan sát thời tiết. Lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường
* Thứ 4: Quan sát vườn hoa
* Thứ 5: Vẽ phấn trên sân trường các loại đồ chơi trên lớp.
* Thứ 6: Nhặt hoa lá về làm đồ chơi.
2. Trò chơi vận động
* Thứ 6: Chơi trò chơi dân gian
* Thứ 2 “Ai tinh”
* Thứ 3: “Ai biến mất”
*Thứ 4:“ kéo co”
* Thứ 5” bạn nào trốn mất”
* Thứ 6: Mèo đuổi chuột 3. Chơi tự do
- Vẽ tự do
- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên.
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngoài sân,đồ chơi mang theo
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên
- Trẻ biết được các khu vực trong trường
- Biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong trường.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ đúng luật chơi.
- Thực hiện dúng mục đích yêu cầu của trò chơi
- Trẻ được lựa chọn các nội dung chơi theo ý thích của mình.
- Phát huy được tính tích cực, khả năng tư duy, sáng tạo của trẻ.
- Sân trường sạch sẽ.
- Trang phục gọn gàng
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Một số câu hỏi nội dung đàm thoại
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
- Đồ chơi sạch sẽ an toàn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1. Chuẩn bị đến nơi quan sát
- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cho trẻ.
- Cho số lượng trẻ đảm bảo yêu cầu ra hoạt động ngoài trời
2. Đến nơi quan sát
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan sát
+ Dạo quanh sân trường và quan sát các khu vực trong trường
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung trong trường.
- Cô cho trẻ vẽ theo ý thích của trẻ.
3. Kết thúc hoạt động - Nhận xét tuyên dương
*Trò chuyện với trẻ về:
Chủ đề " Bé vui hội trăng rằm"
- Ai cho cô biết .Tuần này có ngày gì?
- Tết trung thu là ngày tết của ai?
- Vào ngày trung thu có hoạt động gì nổi bật?
- Có chú cuội và chị Hằng khôngi?
- Con thích xem múa kỳ lân không?
- Cho trẻ ra sân chơi trẻ chơi
* Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi - Cho trẻ chơi tập thể, chơi theo nhóm - Cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi
* Nhận xét
- Cho trẻ chơi tự do trên sân trường và chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời.
- Cô quan sát và theo dõi trẻ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết giúp đỡ nhau trong khi chơi
- Hỏi trẻ cảm thấy thé nào?
- Chú ý lắng nghe - Quan sát.
- Trả lời câu hỏi của cô và theo ý hiểu của trẻ
- Trẻ hứng thú tham gia.
- Hứng thú chơi.
- Trẻ tích cực tham gia và chơi.
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1. Ăn trưa
2. Ăn chiều
- Tạo cho trẻ tâm thế thoải mái trước, trong và sau khi ăn.
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn và ăn hết xuất ăn của mình
- Giáo dục trẻ biết quí trọng bát cơm, không làm rơi vãi cơm khi ăn, không nói chuyện khi ăn...
- Tạo cho trẻ sự thoải mái sau một giờ ngủ.
- Bổ sung năng lượng cho trẻ tiếp tục hoạt động.
- Phòng ăn sạch sẽ, thoáng mát
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Trước khi trẻ ngủ - Trong khi trẻ ngủ
- Sau khi trẻ ngủ
- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ - Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.
- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát
- Băng đĩa nhạc bài hát ru, dân ca cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
Ăn trưa
- Trước khi ăn hướng dẫn trẻ rửa sạch tay bằng xà phòng trước khi ăn
- Cho trẻ về bàn, cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát.
- Giới thiệu tên các món ăn.
- Giáo dục trẻ biết giá trị dinh dưỡng của món ăn, nề nếp khi ăn.
- Cô quan tâm động viên trẻ ăn hết xuất, nhất là những cháu mới ốm dậy, mới đi học.
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn, đi vệ sinh.
Ăn chiều
- Trẻ ngủ dậy cô cho trẻ đi vệ sinh, chải đầu, buộc tóc cho trẻ.
- Cho vận động nhẹ nhàng theo bài đu quay.
- Chia thức ăn ra bát
- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong món ăn.
- Cho trẻ ăn.
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi rửa tay lau mặt.
- Vệ sinh trước và sau khi ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
- Trẻ vận động - Trẻ nghe - Trẻ ăn
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ.
- Cô dọn phòng ngủ.
- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ra phòng ăn.
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Hoạt động ôn tập
( Thứ 5: Cho trẻ sử dụng đồ chơi thiết bị thông minh)
2. Văn nghệ
3. Nêu gương
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện
- Trẻ có kĩ năng vệ sinh thân thể, răng miệng, kĩ năng tự phục vụ.
- Biết giúp cô giáo những công việc vừa sức của mình - Chơi đoàn kết với bạn bè - Trẻ chủ động lựa chọn các bài hát, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề.
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia các hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý của cô.
- Trẻ biết tự nhận xét mình và nhận xét bạn
- Trẻ biết ngoan sẽ được thưởng và được cô khen ngợi. Thích được đi học vào hôm sau
- Sách vở học của trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú
- Đàn, đài
- Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ, bảng bé ngoan
- Bé ngoan (Cuối tuần)
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO
Ý THÍCH
TRẢ TRẺ
5. Trả trẻ - Trẻ đươc rửa tay, rửa mặt bằng nước sạch trước khi ra về
- Tiếp tục rèn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt, để trẻ tự vệ sinh cá nhân
- Trẻ được nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở sau cuối buổi học
- Trẻ ra về có đầy đủ đồ dùng cá nhân của mình.
- Nước, xà phòng, khăn lau tay.
- Đồ dùng cá nhân của trẻ.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Giao thông ”( Thứ 2), “ Bé làm quen chữ cái ”( Thứ 3),
“Bé làm quen chữ cái qua các Trò chơi ” (Thứ 4), “ Làm quen với Toán” ( Thứ 5 ), “ Tạo hình” ( Thứ 6)
- Chơi với phần mềm Kidsmart…
- Tích hợp GDKNS, ATGT
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích.
- Cô bao quát trẻ chơi. Xử lý tình huống xảy ra nếu có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức:
Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc..
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ - Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn. Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.
- Ôn bài
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với vở - Chơi đoàn kết cùng bạn
- Tự tin lựa chọn và kết hợp biểu diễn minh họa các bài hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Cho trẻ lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng sạch sẽ.
- Chơi tự do với đồ chơi
- Khi trẻ ra về nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn.
- Trao đổi với PH về 1 số hoạt động ở lớp của trẻ
- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về và thích đến lớp vào hôm sau
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 6 tháng 9 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
Dạy hát: Ngày vui của bé Nghe hát: Vui đến trường Trò chơi: Tai ai tinh I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát “Ngày vui của bé”. Trẻ hiểu nội dung bài hát và thuộc lời bài hát - Trẻ biết cách chơi trò chơi và hiểu nội dung bài nghe hát “Vườn đến trường”
2. Kỹ năng
- Trẻ hát đúng nhạc, đúng lời bài hát
- Trẻ hưởng ứng cùng cô trong bài nghe hát - Phát triển tai nghe âm nhạc
3. Giáo dục thái độ :
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, yêu âm nhạc - Trẻ thích đến lớp, thích chơi với các bạn II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ a. Đồ dùng cho giáo viên:
- Nhạc bài hát: ngày vui của bé, vui đến trường.
- Tranh rời: con chim, bé đến trường b. Đồ dùng cho trẻ:
- Dụng cụ âm nhạc: sắc xô, phách tre, mõ...
- Mũ chóp kín
2. Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức hoạt động trong lớp học III. T CH C HO T ÔNGỔ Ứ Ạ Đ
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức – Gây hứng thú
Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Có một bài hát nói về niềm vui của các bạn nhỏ ngày đầu tới trường đấy. Đó là bài hát “Ngày vui của bé” của tác giả Hoàng Văn Yến đấy. Chũng mình có muốn học bài hát này cùng cô không?
2. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Ngày vui của bé”
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần (Lần 2 có nhạc) + Các con thấy giai điệu của bài hát như thế nào?
+ Bài hát nói về gì?
+ Qua bài hát muốn giáo dục chúng ta điều gì?
Cô củng cố lại:
- Các con có muốn hát thật hay bài hát này không?
- Cho trẻ hát cùng với cô (Không có nhạc)
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe - Giai điệu vui tươi - Chăm ngoan, học giỏi.
- Cho trẻ hát theo nhạc bài hát (2 lần) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Mời từng tổ đứng dậy hát - Mời nhóm bạn trai, bạn gái hát - Mời 2- 3 nhóm hát
- Mời cá nhân hát (2-3 trẻ)
- Cô chú ý cho trẻ hát đúng lời, đúng nhạc b. Hoạt động 2: Nghe hát “Vui đến trường”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả và nội dung bài hát
- Cô hát lần 1: Hát kết hợp với nhạc
- Cô hát lần 2: Cô hát, trẻ hát cùng cô và vận động nhịp nhàng theo bài hát
- Cô hỏi trẻ cảm nhận sau khi nghe hát c. Hoạt động 3: Trò chơi “Tai ai tinh”
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
+ Cách chơi: Cô mời trẻ lên đội mũ chóp kín, mời trẻ khác lấy 1 dụng cụ âm nhạc hát và gõ đệm. Trẻ đội mũ chóp kín phải nói được bạn nào hát và dùng dụng cụ nào
+ Luật chơi: Trẻ nào không nói được sẽ phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần - Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi
* Củng cố
- Hỏi trẻ : Hôm nay cô đã dạy các con hát bài gì ? của tác giả nào ?
5. Nhận xét, tuyên dương
- Cô nhận xét giờ học và động viên trẻ
- Có ạ
- Trẻ hát cùng cô -Trẻ hát theo nhạc - 3 tổ hát
- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái hát
- Nhóm bạn hát - Cá nhân trẻ hát - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và vận động theo cô.
- Vui tươi và phấn khởi.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe. trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 2 ngày 9 tháng 9 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: “Nhảy lò cò 5 - 7 bước, chạy đổi hướng theo hiệu lệnh”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: TCVĐ : “Kéo co”
I. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức.
- Trẻ biết nhảy lò cò đúng kĩ thuật của cô và biết chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh.
- Biết chơi trò chơi cùng cô.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng nhảy lò cò cho trẻ.
- Rèn trẻ kĩ năng khéo léo, nhanh nhẹn.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vận động một cách tích cực
- Rèn trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát.
II. Chuẩn bị
- Sân trường sạch sẽ, thoáng mát.
- Sân tập.
- Nhạc (Khởi động + Chơi trò chơi) III.Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức - Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao” và trò chuyện về chủ đề.
- Trong bài hát nói về điều gì?
- Tết trung thu có ai xuất hiện?
- Các con thường được làm gì trong ngày tết trung thu?
- Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn, học giỏi, vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo.
- Để có sức khỏe các con hãy tập thể dục đều đặn và thường xuyên nhé. Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con bài vận động Nhảy lò cò 5 - 7 bước, chạy đổi hướng theo hiệu lệnh
2. Hướng dẫn 2.1. Khởi động
* Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ tập cùng cô làm thành đoàn tàu.
- Nào chúng mình cùng lên tàu (Trẻ đi thành vòng tròn)
+ Đoàn tàu đi thường + Đoàn tàu chạy nhanh + Đoàn tàu chạy chậm + Đoàn tàu lên dốc + Đoàn tàu xuống dốc + Đoàn tàu về ga
-Trẻ hát cùng cô
- Về ngày tết trung thu - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ thực hiện
Trẻ đi thường Trẻ chạy nhanh Trẻ chạy chậm Đi bằng mũi chân Đi bằng gót Chân Trẻ tập hợp 2 hàng
- Cho trẻ đi các kiểu đi, sau đó cô cho trẻ đi về thành 2 hàng dọc. Rồi chuyển đội hình thành 2 hàng ngang, dãn cách hàng để trẻ tập bài thể dục.
2.2.Trọng động
a. Bài tập phát triển chung
- Động tác tay: Tay: 2 tay ra trước lên cao.
- Động tác chân: Chân: Đứng đưa 1 chân lên cao.
- Động tác bụng: bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
- Động tác bật: Bật tiến về trước.
b. Vận động cơ bản
- Khởi động xong rồi, các con thấy cơ thể chúng mình như thế nào nhỉ? Có khỏe không nào..
- Để cho cơ thể luôn khỏe mạnh thì chúng mình vừa chăm tập thể dục, lại phải ăn nhiều các chất dinh dưỡng để cơ thể đủ chất giúp các con có sức để học tập. Các con nhớ chưa nào!
- Hôm nay chúng ta cùng tập Nhảy lò cò 5 - 7 bước, chạy đổi hướng theo hiệu lệnh nhé. (từ 2 hàng ngang cô cho trẻ dãn cách và quay mặt vào nhau. Cô kẻ 1 vạch ngang..)
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác: Đứng trước vạch chuẩn, chuẩn bị đứng trụ bằng chân thuận, co 1 chân lên sau đó nhảy lò cò, khi nhảy đến vạch kết thúc có hiệu lệnh chạy cô sẽ chạy theo yêu cầu của người chỉ huy.
- Cô vừa thực hiện xong rồi đấy!
- Cô làm mẫu L3. Kết hợp hỏi trẻ. Trẻ nói đến đâu cô làm đến đó. Nếu trẻ nói sai thì cô có thể sửa sai cho trẻ.
- Cô mời 1 – 2 trẻ lên thực hiện.
- Động viên, khen ngợi trẻ.
- Cô cho cả lớp thực hiện 1 lần (trong quá trình trẻ thực hiện, nếu trẻ nào thực hiện sai thì cô sửa cho trẻ và giúp trẻ làm đúng hơn).
- Cô tổ chức cho trẻ tập thi đua với nhau
- Cô sẽ tổ chức cho chúng mình chơi. (Cho trẻ chơi 1 lần. Nếu thấy trẻ sai cô nhẹ nhàng sửa sai cho trẻ).
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ quan sát cô thực hiện mẫu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
2.3. Trò chơi vận động
- Cô thấy hôm nay lớp chúng mình học rất ngoan.
Nên cô quyết định sẽ thưởng cho lớp chúng mình 1 trò chơi.
- Trò chơi của cô có tên là “Kéo co”.
- Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội ( đội màu đỏ và đội màu xanh). Yêu cầu của trò chơi là các con sẽ đứng trước vạch nắm chặt tay vào dây. Khi có hiệu lệnh cả 2 đội sẽ phải kéo thật mạnh về phía đội mình. Đội nào khéo léo và kéo khỏe thì đội đó sẽ giành chiến thắng
- Cả lớp đã sẵn sàng để chơi chưa?
- Trò chơi bắt đầu.
- Cô nhận xét kết quả chơi.
- Các con có muốn chơi nữa không? Vậy giờ cô sẽ cho lớp mình chơi 1 lần nữa nhé.
- Cho trẻ chơi thêm 1 lần nữa…sau đó nhận xét kết quả chơi.
2.3.Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân.
* Củng cố
- Hôm nay cô và các con vừa tập bài tập vận động gì?
=>Chúng mình bài vận động “ Bật xa 40 – 50cm”.
GD trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt 5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương.
Trẻ lắng nghe
-Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Rồi ạ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ lắng nghe cô củng cố.
- Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
………...………...
………...………...
………...………...
……….…………
……….…………
Thứ 3 ngày 10 tháng 9 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH: “Trò chuyện về tết trung thu”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Múa hát các bài về tết trung thu I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày rằm tháng 8 âm lịch - Trẻ biết một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu 2. Kĩ năng:
- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc 3. Thái độ
- Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi, ấn tượng sâu sắc về ngày tết trung thu - Thích đến trường, có nhu cầu đến trường
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh ảnh về một số hoạt động ở trường mầm non trong ngày tết trung thu
- Nhạc bài hát “Chiếc đèn ông sao”, “Rước đèn dưới ánh trăng” nhạc và lời : Phạm Tuyên
- Đầu sư tử
- Các loại quả như: Chuối, cốm, thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu xanh, vài quả na, bánh nướng ,bánh dẻo
- Trẻ thuộc bài hát “Chiếc đèn ông sao” , “Rước đèn dưói trăng”
2. Địa điểm - Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức - Gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ngày nào ?
- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu: Tết trung thu theo âm lịch là ngày rằm tháng tám hàng năm, đây là ngày tết của trẻ em, còn được gọi là “ tết trông trăng”. Phong tục trông trăng liên quan đến sự tích chú cuội trên cung trăng, do một hôm chú cuội đi vắng, cây đa quý bị bật gốc bay lên trời, chú cuội bèn bám vào dễ cây níu kéo lại nhưng không được nên đã bị bay lên cung trăng với cả cây của mình . Vì vậy, khi các con nhìn lên mặt trăng thấy một vết đen rõ hình một cây cổ thụ có người ngồi dưới gốc, đó chính là hình chú cuội ngồi gốc cây đa đấy.
- Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau trò chuyện về ngày tết trung thu xem ngày đó có gì nhé. Các con có đồng ý không?
2. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày tết trung thu
- Trẻ hát
- Chiếc đèn ông sao.
- Ngày trung thu.
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Bánh trung thu, hoa quả, bánh kẹo.
- Cùng bố mẹ chuẩn bị tết trung thu.
- Múa sư tử, phá cỗ trung thu.
- Có ạ!
- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì?
- Các con làm việc gì giúp đỡ bố mẹ?
- Các con được đi đâu chơi?
- Vào ngày tết này người ta thường tổ chức hoạt động gì?
- Các con có thích được phá cỗ không? Tại sao?
- Các con có thích ngày tết trung thu không?
- Bố mẹ ông bà thường mua gì tặng các con ngày tết trung thu?
- Thời điểm trăng lên cao, trẻ em sẽ vừa múa hát vừa ngắm trăng phá cỗ. Ở một số nơi người ta còn tổ chức múa sư tử để các em vui chơi thoả thích - Các con đã thấy đầu sư tử dùng để múa vào đêm trung thu chưa?
- Cô đưa tranh múa sư tử đêm trung thu cho trẻ quan sát
- Chúng mình cùng biểu diễn bài “Rước đèn dưới trăng” nhạc và lời: Phạm Tuyên
*Hoạt động 2: Đàm thoại về ngày tết trung thu ở trường
- Cho trẻ nói về cảm nghĩ của mình về ngày tết trung thu mà các cô các bác tổ chức ở trường - Các cháu thấy quang cảnh sân trường hôm nay như thế nào? Có những gì?
- Ai là người trang trí ? - Trang trí như thế nào ?
- Trong ngày đó các cháu được xem những tiết mục văn nghệ gì ? do ai biểu diễn
- Các con có thể biểu diễn hay như các bạn không?
* Hoạt động 3: Luyện tập : Cho trẻ trang trí mâm cỗ trung thu.
- Cô làm con chó bằng tép bưởi, gắn 2 hạt đậu đen làm mắt xung quanh bày thêm các loại quả như : quả chuối, Cốm, quả thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu xanh, vài quả na, bánh nướng, bánh dẻo…
* Củng cố
- Chúng mình vừa cùng trò chuyện về ngày gì vậy?
Cô cho trẻ cùng tham gia bày mâm cỗ.
- Đèn ông sao, mặt nạ…..
- Trẻ nghe
- Rồi ạ!
- Trẻ hát múa
- Vui nhộn - Cô giáo ạ.
- Có rất nhiều đèn ông sao, có mâm ngũ quả, bánh kẹo.
- Múa sư tử.
- Có ạ!
- Trẻ trang trí mâm cỗ trung thu
-Ngày tết trung thu ạ
3. Kết thúc:
Nhận xét - tuyên dương trẻ
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
………...………...
………...………...
………...………...
……….…………
……….
……….
………
……….…………
……….…………
……….
……….
………
……….…………
……….…………
Thứ 4 ngày 11 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Sự tích chú cuội cung trăng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Chú Cuội ơi I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu được nội dung câu truyện - Trẻ có thể kể lại chuyện theo gợi ý của cô giáo.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ, giúp trẻ mạnh dạn trong khi học - Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt.
- Trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc 3. Thái độ:
- Giáo dục tính mạnh dạn tự tin trong hoạt động.
II. Chuẩn bị:
1. Ðồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh truyện
- Máy tính, máy chiếu.
- Nhạc bài “ Đêm trung thu ” 2. Ðịa điểm tổ chức
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt ðộng:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ôn định tổ chức gây hứng thú.
Trò chuyện về Chú Cuội
- Cô đọc câu đố : “ Trong như ngọc trắng như ngà Trong lòng lại có cây đa Cuội ngồi”
- Đố các con biết đó là gì?
Trên cung trăng có ai?
Cô cho chú Cuội xuất hiện.
Cô cháu cùng trò chuyện với chú Cuội.
- Các con có biết vì sao chú Cuội ở trên cung trăng không? Hôm nay cô sẽ kể cho con nghe về sự tích “ Chú Cuội cung trăng” nhé!
2. Hướng dẫn
2.1. Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm + Cô kể lần 1: Kể diễn cảm.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? Câu chuyện nói đến ai?
+ Cô kể lần 2: Trên máy chiếu - Hỏi trẻ tên câu chuyện?
Tóm tắt nội dung: Câu chuyện nói về chú tiều phu tên Cuội tình cờ thấy được Hổ mẹ lấy lá cây thuốc quý cứu sống các con của mình và chú đã nhổ cây thuốc đó về T
- Trẻ trò truyện cùng cô
- Mặt trăng ạ.
- Có chú cuội ạ
- Vâng ạ
- Chú ý lắng nghe cô kể.
- Sự tích chú cuội cung trăng ạ.
- Chú ý lắng nghe.
trồng để cứu người nhưng vợ của chú Cuội đã tưới nước bẩn lên cây và cây đã bay lên trời chú nắm lấy cây không may chú cũng bay lên theo cây về trời và ở trong lòng mặt trăng người ta gọi đó là chú Cuội ngồi gốc cây đa.
Cho trẻ thảo luận về nội dung câu chuyện.
2.2. Hoạt đông 2: Đàm thoại.
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
+ Câu chuyện kể về ai?
+ Nhờ đâu mà Cuội phát hiện ra cây thuốc quý?
+ Chú Cuội dùng cây thuốc quý đó làm gì?
+ Cuội cứu được con gái của ai?
+ Vợ của Cuội vì sao chết và được Cuội dùng ruột của con vật gì để cứu sống ? Khi sống lại vợ Cuội có còn trí nhớ tốt như trước không?
+ Vì sao chú Cuội bay lên cung trăng?
* Giáo dục: các con phải yêu quý cây xanh - Cho trẻ vận động bài “Chú Cuội ơi!”
2.3. Dạy trẻ kể chuyện - Cô cho cả lớp kể 2-3 lần
- Kể chuyện kết hợp cử chỉ điệu bộ - Cô cho tổ kể nối tiếp theo đoạn 3. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Trả lời cô.
- Cuội tình cờ thấy Hổ mẹ cứu sống con bằng lá cây
- Để cứu người
- Cuội cứu được con gái của ông phú hộ và được ông gả con gái cho
- Trả lời cô.
- Vợ Cuội tưới nước bẩn cho cây khiến cây bay lên trời
- Trả lời cô.
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp kể chuyện
- Trả lời cô.
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
………...………...
………...………...
………...………...
……….…………
……….…………
Thứ 5 ngày 12 tháng 9 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: GD KNS: Dạy trẻ kĩ năng giao tiếp:
Dạy trẻ chào hỏi lễ phép với người lớn tuổi và bạn bè I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép ông bà, cha mẹ khi đi học về, chào cô khi đến lớp, chào các bạn khi ra về
- Biết chào hỏi lễ phép khi ở nhà, khi ở trường, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi 2. Kỹ năng
- Rèn khả năng diễn đạt mach lạc, trả lời tròn câu, sử dụng một số từ chào hỏi, lễ phép với người lớn
3. Thái độ
- Trẻ biết kính trọng ông bà, cha mẹ, biết yêu quý bạn
- Trẻ thể hiện được tình yêu thương qua lời nói, nhận biết được tình yêu thương qua hành động, cử chỉ
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô và trẻ
- Cô chuẩn bị phim hoạt hình lễ phép ở nhà và ở trường - Tranh ảnh bé ở lớp, bé ăn ở lớp, bé chơi với bạn, bé ra về 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát bài: “Bài học lễ phép”
- Cô trò chuyện cùng trẻ
+ Trong bài hát em bé đã chào ai khi đến trường + Các con đi học con chào ai
- Cô củng cố: Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước khi ăn đó là các hành động thể hiện sự lễ phép của mình đối với người lớn. Ngoài ra còn có rất nhiều các hành động khác cũng thể hiên sự lễ phép đấy. Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu nhé!
2. Hướng dẫn
2.1.Hoạt động 1: Bé lễ phép
* Bé lễ phép khi ở nhà
- Cho trẻ xem hoạt hình: “Lễ phép khi ở nhà”
- Trò chuyện cùng trẻ + Bộ phim nói về điều gì
+ Thức dậy gặp mọi người con phải làm gì?
+ Khi có người lớn cùng đi con phải thế nào?
* Cho trẻ xem tranh
- Bức tranh có nội dung gì?
- Khi ăn cơm con phải làm gì?
- Khi người lớn lấy cơm hoặc thức ăn cho mình
- Trẻ hát cùng cô - Chào cha mẹ - Trẻ trả lời
- Vâng ạ!
- Trẻ xem
- Trẻ kế lại nội dung đã xem - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Bạn đang ăn cơm
- Phải mời ông bà, cha mẹ - Nói lời cảm ơn
các con phải biết làm gì?
- Trong quá trình ăn phải chú ý điều gì?
- Khi ăn xong con phải làm thế nào?
=> Các bé ngoan, lễ phép là phải biết vâng lời người lớn. Phải có hành vi văn minh trong ăn uống.
* Bé lễ phép khi ở trường
- Cho trẻ xem hoạt hình: “Bé lễ phép khi ở trường”
- Cho trẻ kể lại nội dung và quan sát xem hành động nào thể hiện sự lễ phép.
+ Khi gặp thầy cô ở trường, các con phải làm gì?
+ Khi ngồi trong lớp, các con ngồi như thế nào?
+ Bạn trong bộ phim ngồi nói chuyện như thế có đúng không? Như thế nào là đúng?
=> Khi gặp thầy cô giáo phải đứng thẳng, khoanh tay chào cô trước khi vào lớp và sau khi ra về.
2.2. Hoạt động 2: Trò chơi: Bé thông minh - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội có 1 bảng cài và các hình ảnh thể hiện sự lễ phép hoặc không lễ phép. Khi có hiệu lệnh của cô, lần lượt từng thành viên trong đội sẽ bật qua các cô vòng, lên chọn 1 hành động thể hiện sư lễ phép và găn lên trên bảng. Hết thời gian, đội nào chọn chính xác nhiều hơn đội đó là đội chiến thắng.
+ Luật chơi: Mỗi lượt chơi thì 1 bạn chỉ được chọn 1 lô tô và gắn lên bảng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát động viên trẻ sau mỗi lần chơi 3. Kết thúc
- Cô củng cố bài học
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ trả lời
- Con mời mọi người ăn cơm, con ăn xong rồi
- Trẻ xem và trò chuyện cùng cô
- Khoanh tay chào cô giáo - Ngồi ngay ngắn, giữ trật tự - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
Thứ 6 ngày 13 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG + Dạy vận động :“Đêm trung thu”, + Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao”
+ Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ hát đúng, nhịp nhàng, vui tươi bài "Đêm Trung Thu "
- Dạy trẻ vận động nhịp nhàng theo bài hát "Đêm Trung Thu" và nhớ tên bài hát - Trẻ thích nghe cô hát bài "Chiếc Đèn Ông Sao"
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng vận động
- Rèn luyện khả năng nghe nhạc cho trẻ, chơi thành thạo trò chơi âm nhạc 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết về ngày thiếu nhi "Tết Trung Thu"
- Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi ấn tượng sâu sắc về ngày tết trung thu II.Chuẩn bị:
* Đồ dùng đồ chơi - Đàn, đài.
- Dụng cụ âm nhạc.
* Địa điểm:
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức - Gây hứng thú - Cho trẻ đọc bài thơ: “ Trăng sáng”.
- Bài thơ nói về gì?
- Khi mà trăng tròn nhất và sáng nhất vào rằm tháng tám thì người ta gọi là ngày gì nhỉ?
- Cho trẻ xem tranh.
- Các con ơi bức tranh vẽ gì vây?
- Thế các con có thích tết trung thu không?
- Cô cũng có một bài hát nói về tết Trung Thu mà chúng ta đã được học rôi đấy. Chúng ta cùng nghe và đoán xem đó là gia điệu của bài hát nào nhé
2. Hướng dẫn
2.1. Hoạt động 1: Dạy vận động: “”Đêm trung thu”
- Cô mở giai điệu của bài hát “Đêm trung thu” cho trẻ nghe và hỏi trẻ:
- Đây là giai điệu của bài hát gì?
- Đúng rồi bài hát đêm Trung Thu nói về đêm trung thu rất vui, có trống, sư tử, ánh trăng sáng. Ngoài ra các con còn được đi rước đèn nữa, các con có thích không?
- Mời trẻ hát cùng cô 2 lần
Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ + Dạy vận động
Để bài hát hay hơn nữa cô sẽ dạy cho các con múa bài
- Trẻ quan sát.
- Trẻ quan sát, lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.
"Đêm Trung Thu"
- Cô múa mẫu 1 lần
- Cô múa lần 2 + giải thích.
+ Động tác 1: "Thùng thình... ngoài đình" Hai tay giả đánh trống + kết hợp dậm chân
+ Động tác 2: "Có con ... vòng quanh" hai tay đưa sang bên lắc tay kết hợp nhún chân
+ Động tác 3: "Trung Thu... đường làng" vỗ tay sang bên kết hợp nhún chân.
+ Động tác 4: "Dưới ánh ... hát vang" hai tay đưa lên cao vẫy qua vẫy lại
- Sau đó cô và trẻ cùng múa 2 lần.
- Mời tổ hát + múa
- Mời nhóm bạn gái, bạn trai hát Cô bao quát sửa sai cho trẻ
2.2. Hoạt động 2: Nghe hát
- Hôm nay cô thấy các con học ngoan cô sẽ cho các con nghe bài "Chiếc Đèn Ông Sao" của nhạc sĩ Phạm Tuyên - Cô hát 1 lần + đàn
- Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?
- Bài "Chiếc Đèn Ông Sao" nói về ngày tết trung Thu có đèn ông sao năm cánh tươi màu, chiếu sáng ngời rất là vui đó các con.
- Cô hát 2 lần
2.3. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc
- Bây giờ cô và các con cùng chơi trò chơi "Bao nhiêu bạn hát".
- Cô giải thích cách chơi:
+ Cô sẽ mời một bạn lên che kín mặt. Cô chỉ cho 2-3 bạn hát. Các bạn hát xong về chổ ngồi. Bạn bị che mặt phải nói được mấy bạn hát. Nếu nói đúng thì sẽ được hoan hô, nói sai thì phải hát lại bài hát đó.
- Gọi một trẻ lên chơi thử
- Sau đó cho cả lớp chơi 2 - 3 lần.
*. Củng cố:
- Hôm nay các con đã cùng cô hát múa bài gì?
Về nhà các con hãy cùng nhau hát múa cho ông bà bố mẹ xem nhé.
5. Kết thúc.
Nhận xét - Tuyên dương.
- Trẻ nghe.
- Chiếc đèn ông sao.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.
- Bài hát Đêm trung thu ạ
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).
………...………...
………...………...
………...………...
……….…………
……….
……….
………
……….…………
………...………...
………...………...
………...………...
……….…………
