Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Minh Loan
Häc sinh Líp 9C,d
I- Tìm hiểu đề bài nghị luận về một sự việc hiện t ợng đời sống.
1- Đề bài : SGK- T22.
Đề1: - Nêu vấn đề: HS nghèo v ợt khó, học giỏi.
- Yêu cầu: Trình bày tấm g ơng, nêu suy nghĩ .
Đề 2: - Nêu vấn đề: Cả n ớc lập quỹ giúp đỡ nạn nhân chất độc da cam.
- Yêu cầu: Suy nghĩ về vấn đề đó.
Đề 3: - Nêu vấn đề: HS mải chơi điện tử bỏ học nhiều.
- Yêu cầu: Nêu ý kiến về vấn đề đó.
Đề 4: Thông qua câu chuyện, nêu suy nghĩ, nhận xét của mình.Đọc kĩ các đề bài trong Sgk- t22, xác định vấn đề cần nghị luận và nội dung nghị luận?
2- Nhận xét:
* Điểm khác: Đề 4 khác so với đề 1, 2, 3 :
-Đ a ra câu chuyện yêu cầu nhận xét, đánh giá về câu chuyện đó.
-Vấn đề đ ợc nêu ra gián tiếp thông qua câu chuyện đó là việc tự học.
-Đề 1, 2, 3 nêu vấn đề trực tiếp.
* Điểm giống: Đề yêu cầu ng ời viết trình bày quan
điểm, t t ởng, tình cảm của mình về vấn đề đ ợc nêu.
Sau khi đã tìm ra yêu cầu của từng đề, hãy chỉ ra điểm giống và khác nhau giữa các đề đó?
II- C¸ch lµm bµi.
1- §Ò bµi: §Ò 4- Sgk
- ThÓ lo¹i: NghÞ luËn .
- Néi dung: Bµy tá ý kiÕn vÒ hiÖn t îng Ph¹m
V¨n NghÜa
Những biểu hiện của Phạm Văn Nghĩa, những biểu hiện ấy có ý nghĩa nh thế nào?
2- Tìm ý:
Những biểu hiện của hiện t ợng Phạm Văn nghĩa - Khi ra đồng: Giúp đỡ mẹ trồng trọt... .……
- Khi làm việc ở nhà: Nuôi gà, nuôi heo...……
* ý nghĩa của việc làm đó:
- Là ng ời th ơng mẹ
- Là ng ời biết kết hợp học với hành - Là ng ời sáng tạo
* Nghĩa là tấm g ơng đáng để mọi ng ời học tập.
3. Dàn ý:
a- Mở bài:
-
Giới thiệu hiện t ợng Phạm Văn Nghĩa.
- Nhận định khái quát đây là tấm g ơng tiêu biểu học sinh chăm chỉ, yêu quý cha mẹ.
b- Thân bài:
- Những biểu hiện của làm của Phạm Văn Nghĩa:
+ Khi ra đồng làm việc + Lúc ở nhà
- ý nghĩa của những việc làm đó + Là ng ời th ơng mẹ
+ Là ng ời biết kết hợp học đi đôi với hành + Là ng ời sáng tạo
- Đánh giá việc làm của Nghĩa:
+ Nghĩa là tấm g ơng đáng học tập
+ Mọi học sinh phấn đấu : Biết yêu th ơng cha mẹ, biết sáng tạo trong học tập và lao động
c. Kết bài:
- Khẳng định Nghĩa là tấm g ơng đáng học tập và noi theo.
- Liên hệ với bản thân trong học tập và thái độ ứng xử với cha mẹ.
4. Viết bài:
Mở bài mẫu: Vào đề bằng phản đề
:
ở đâu đó, rất nhiều nơi trong tr ờng học nhiều bạn học sinh ham chơi, l ời học, ý thức kém nh ng vẫn có nhiều bạn tuổi nhỏ mà chí lớn: chăm học, chăm làm, yêu th ơng cha mẹ. Và tiêu biểu phải kể
đến đó là bạn Phạm Văn Nghĩa là tấm g ơng mà
Thành Đoàn TP Hồ Chí Minh vừa phát động
phong trào học tập và làm theo tấm g ơng bạn
Nghĩa.
III- Luyện tập:
Đề bài: Suy nghĩ của em về hiện t ợng học
qua loa, đối phó.
Gợi ý: những biểu hiện, nguyên nhân, tác hại, ý kiến của em
Căn cứ vào bài tập 2- tiết 99 chọn 1 sự việc đáng viết bài nghị luận , xây dựng dàn ý và viết bài.
1. Mở bài:
- Nhận định khái quát về hiện t ợng học qua loa, đối phó đang rất phổ biến trong học sinh ở nhiều cấp học.
- Đây là hiện t ợng đáng phê phán.
2 .Thân bài:
- Biểu hiện
- Nguyên nhân - Tác hại
- ý kiến của em 3. Kết bài:
- Khẳng định tác hại sâu xa do hiện t ợng này gây ra
- Thái độ kiên quyết loại bỏ ra khỏi ph ơng pháp học tập của học sinh
