Tên chủ đề nhánh:1 Một số loại rau củ quả Thời gian thực hiện: từ ngày 04/01/2021
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ - Chơi
-
Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cât đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trò chuyện với trẻ về một số món ăn từ rau,củ quả mà bé thích…
3.Thể dục buổi sáng
+ ĐT Hô hấp:
Thổi bóng bay + ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang.
+ ĐT bụng ,lườn:
Nghiêng người sang bên.
+ ĐT Chân:
Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối.
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ.
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
-Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô, cùng bạn.
-Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số món ăn từ rau,củ quả.
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng - Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Đồ chơi ở các góc.
- Tranh ảnh về 1 số món ăn từ rau,củ quả
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “Chị ong nâu và em bé”
- Bút, sổ điểm
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ biết trò chuyện với trẻ về một số loại rau củ quả + Đây là rau gì?
+ Rau bắp cải lá như thế nào?
+ Đây là củ gì?
+ Củ cà rốt có dạng gì, màu gì?
+ Còn đây là quả gì?
+ Quả cà chua có dạng gì?
-> GD trẻ thường xuyên ăn nhiều các loại rau,củ quả có lợi cho sức khỏe.
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, theo bài hát “ Chị ong nâu và em bé” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang.
+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên.
+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối.
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ.
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Cô nhắc trẻ dạ cô. - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ chơi - Trẻ quan sát - Bắp cải ạ - Lá tròn ạ - Củ cà rốt
- Dạng dài,màu cam..
- Quả cà chua - Dạng tròn - Trẻ nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Trẻ dạ cô
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
THẾ GIỚI THỰC VẬT
từ ngày 04/01/2021 đến ngày 22/01/2021 Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 08/01/2021
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động
góc
loại rau, củ , quả.
2.Góc xây dựng - Xây dựng vườn rau.
3.Góc nghệ thuật - Hát các bài hát về chủ đề
4.Góc học tập - sách
- Tô màu tranh về các loại rau, củ , quả.
5.Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây hoa, chăm sóc vườn rau của bé
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
- Trẻ biết xây dựng vườn rau.
- Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ.
- Trẻ mạnh dạn tự tin hơn khi biểu diễn.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề.
-Trẻ biết tô màu các loại rau, củ , quả.
- Trẻ biết chăm sóc vườn rau, cây hoa.
- Trẻ yêu thích chăm sóc các loại cây.
- Một số loại rau, củ , quả
- Gạch, hang rào, các loaị rau.
- Xắc xô, phách...
- Tranh về các rau, củ quả.
- Vườn cây hoa, vườn rau, bình tưới nước, cuốc, phân bón.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi :
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc thiên nhiên.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai các thành viên trong gia đình cùng nhau đi mua rau,củ,quả về nấu ăn nhé!
- Góc chơi xây dựng
+ Trẻ biết xây dựng vườn rau - Góc nghệ thuật
+ Các con được biểu diễn các bài hát về chủ đề - Góc học tập - sách
+ Các con cùng tô màu tranh ảnh về 1 số loại rau, củ , quả.
- Góc thiên nhên
+ Trẻ biết chăm sóc cây hoa, chăm sóc vườn hoa của bé.
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang mua hàng gì đấy!
- Bao tiền một bó rau này ạ!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận góc chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Bán rau củ - Trẻ trả lời - Trẻ thực hiện.
-Trẻ nhận xét.
- Trẻ nghe
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi quan sát vườn rau của trường - Trò chuyện với trẻ về một số loại rau củ quả.
2.Trò chơi vận động - Chơi trò chơi : Trời nắng trời mưa, Gieo hạt, Kéo co.
3.Chơi tự do
- Chơi tự chọn với đồ chơi ngoài trời
- Nhặt lá rụng
- Phát triển khả năng quan sát, tư duy cho trẻ trong khi dạo chơi.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1 số loại rau của trường.
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và luật chơi của 1 số trò chơi.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ trong và sau khi chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ biết rửa tay rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm.
- Tranh ảnh về các loại rau củ quả.
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích
- Ổn định tổ chức, cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát vườn rau trường.
- Trước mặt các con có gì đây?
- Có những loại rau nào?- Lá rau có màu gì?
- Các con được ăn các loại rau chưa?
=> Giáo dục trẻ: Các loại rau có chứa rất nhiều chất vitamin rất tốt cho sức khỏe vì vậy các con phải thường xuyên ăn rau nhé!
* Trò chuyện với trẻ về một số loại rau củ quả.
- Các con biết những loại rau gì?
- Các con đã làm gì để bảo vệ và chăm sóc các loại rau?=>Giáo dục trẻ biết chăm sóc, nhổ cỏ, tưới nước cho các loại rau.
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
*Trò chơi :“Trời nắng trời mưa” Cách chơi: Cô và trẻ đi xung quanh lớp vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa. Khi hát đến câu cuối mưa to rồi về nhà thôi thì cho trẻ chạy về vòng tròn làm nhà. - Luật chơi: Trẻ làm sai sẽ phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
* Gieo hạt: Cách chơi: Cô cho trẻ sếp thành vòng tròn vừa thực hiện các động tác và đọc từng câu của bài thơ, gieo hạt 2 tay vẫy sát mặt đất,nẩy mầm cho trẻ từ từ đứng lên, 1 cây cho trẻ giơ cao tay trái lên,2 cây giơ cao tay phải lên, 1 nụ hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống, 2 nụ hạ tay phải và úp bàn tay phải xuống, 1 hoa cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xòe rộng các ngón tay, tương tự cô cho trẻ thực hiện đến hết bài.- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi
* Trò chơi “Kéo co” cô giới thiệu cách chơi, luật chơi của trò chơi.
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3. Hoạt động tự do
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Vườn rau ạ - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Rồi ạ - Trẻ nghe.
- Trẻ kể
- Tưới nước, nhổ cỏ.
- Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
A. TỔ CHỨC CÁC
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
+ Trẻ ôn lại truyện: Củ cải trắng
- Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu...
- Cho trẻ học sách làm quen với toán, ATGT, tạo hình..
2. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ở góc tự chọn
3.Nêu gương : -Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại tên câu chuyện, tên tác giả, hiểu nội dung truyện.
- Cho trẻ học sách làm quen với toán, ATGT, tạo hình..
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề gia đình.
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
-Tranh truyện củ cải trắng.
-Sách toán, ATGT, tạo hình..
- Đồ chơi các góc.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
- Phiếu bé ngoan
Trả trẻ
Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ ôn lại câu chuyện Củ cải trắng
- Cho trẻ học sách làm quen với toán, ATGT, tạo hình..
- Giáo dục trẻ thường xuyên ăn các loại rau.
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
=>Giáo dục kĩ năng giao tiếp, hợp tác với bạn bè và biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như điện nước
3. Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Màu hoa, em yêu cây xanh, bầu và bí,...
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ huynh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Trò chơi: Thi xem ai nhanh
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Bắp cải xanh
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài vận động: “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay”
- Trẻ biết cách đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay - Biết cách chơi và luật chơi của trò chơi.
2- Kỹ năng:
- Kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích
- Rèn sự khéo léo của đôi chân, phát triển cơ chân, khả năng giữ thăng bằng cho trẻ.
3- Giáo dục :
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Bóng, 6 vòng thể dục, đồ chơi rau, của quả bằng nhựa 2. Địa điểm tổ chức:
- Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định :
- Cho trẻ đọc thơ: Bắp cải xanh - Các con vừa được đọc bài thơ gì?
- Các con được ăn rau bắp cải chưa?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ rau bắp cải và các loại rau khác.
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động: “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Trẻ đọc
- “Bắp cải xanh”
- Rồi ạ
- Ngoan ngoãn, chăm học …
- Vâng ạ
dãn cách đều.
b. Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
+ ĐT Tay: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang.
+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên.
+ ĐT Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối.
(NM)
+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ.
*Mỗi động tác tập 2Lx8N. Động tác NM tập 3Lx8N
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.
- Để thực hiện như nào cho đúng thì các con chú ý cô làm mẫu nhé!
- Cô thực hiện mẩu lần 1:không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
TTCB: Đứng 2 chân rộng bằng bai, hai lòng bàn tay cầm bóng, khi có hiệu lệnh thì dùng lực của bàn tay đập bóng xống sàn khi bóng nảy lên thì lấy 2 tay bắt bóng
- Cô thực hiện lại lần 3 cho trẻ quan sát.
- Mời 2 trẻ tập thử
- Cho trẻ thực hiện (2-3) lần.
- Cô quan sát theo dõi sửa sai khi trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Thi xem ai nhanh”.
- Giới thiệu cách chơi: Cách chơi cô chia lớp làm 3 đội khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng 3 đội bật qua 3 vòng thể dục để lên vận chuyển các loại rau,củ,quả về cho đội của mình. Trong 3 phút đội nào chuyển nhiều loại rau,củ,quả hơn đội đó chiến thắng.
- Luật chơi: Bạn nào không bật qua vòng thể dục thì không được tính
- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3) lần.
- Nhận xét sau khi chơi
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Tập theo cô các động tác
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
- 2 trẻ làm thử
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng hai tay.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH:
“Tìm hiểu về một số loại rau củ quả”
Hoạt động bổ trợ: Cho trẻ đi tham quan vườn rau.
I.Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi , đặc điểm và ích lợi của các loại rau củ quả.
- Biết một số đặc điểm nổi bật của các loại rau củ quả đó.
2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, phản xạ nhanh của trẻ .
- Mở rộng vốn từ cho trẻ, rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu từ 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc các loại rau củ quả II. Chuẩn bị :
1. Đồ dùng của cô, trẻ:
- Mô hình vườn rau củ quả ; Tranh lôtô các loại rau củ quả, rổ đựng lôtô - Các loại rau củ, quả: Bí , rau bắp cải, củ cà rốt
- Que chỉ, nam châm, 4 cổng thể dục; các bài hát về các loại rau củ quả.
2. Địa điểm: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động :
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.
chào đón các cô nào.
- Nhân dịp các cô đến thăm lớp các con hãy học thật ngoan thật giỏi các con nhớ chưa?
- Các con ơi nhà bác nông dân có vườn rau sắp được thu hoạch rồi đấy chúng mình có muốn đến tham quan vườn rau của nhà bác không?
- Vậy cô và các con cùng đến thăm quan vườn rau nhà bác nào
- Chúng mình nhìn xem có những loại rau gì( cô hỏi 1- 2 trẻ)
- Có củ gì và quả gì?
- Vườn rau có màu gì? Các con xem còn có gì trong vườn nữa nhỉ?
- Vườn rau của bác có đẹp không ?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc các loại rau củ quả, biết quý trọng các bác nông dân.
2. Giới thiệu bài .
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng đi tìm hiểu về những điều kỳ diệu, thú vị hơn về các loại rau củ quả nhé! Các con có đồng ý không nào?
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại * Quan sát rau bắp cải
- Cô có gì đây?
- Rau bắp cải này có màu gì ?
- Lá rau có dạng gì ?(cô bóc lá rau ra cho trẻ quan sát) - Rau bắp cải để làm gì nhỉ ?
- Bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết rau bắp cải có chứa chất dinh dưỡng gì ?
- Rau bắp cải thuộc loại rau ăn gì hả các con ?
- Ngoài rau bắp cải là rau ăn lá ra con còn biết rau gì ăn lá nữa nhỉ ? (mời 1-2 trẻ)
- Cô cho trẻ quan sát thêm một số loại rau ăn lá : rau cải, rau rền, rau cúc, rau ngải cứu...
=> GD các con ạ ! có rất nhiều các loại rau ăn lá như rau bắp cải, rau rền, rau cúc, rau ngải cứu ...các loại rau này đều bổ xung các chất dinh dưỡng cho cơ thể vì thế các con phải ăn nhiều rau nhé
* Quan sát quả bí
- Các con hãy làm những chú gà đi ngủ nào ! - Trời sáng rồi !
- Cô có gì đây ? - Quả bí có màu gì ? - Có dạng gì nhỉ ?
- Vâng ạ - Có ạ
- Bắp cải
- Củ cà rốt, quả cà chua
- Màu xanh ạ - Có ạ
- Có ạ
-Rau bắp cải -Màu xanh - Trẻ kể
-Nhiều vitamin - Ăn lá ạ.
- Trẻ kể
- Vâng ạ
- Trẻ làm gà đi ngủ - Quả bí
- Màu cam - Dạng tròn ạ
- Ngoài quả bí ra con còn biết rau gì thuộc loại rau ăn quả nữa ? (mời 2-3 trẻ)
- Cô cho trẻ quan sát thêm một số loại rau ăn quả như : quả bầu, quả bí, dưa chuột...
=>GD để có một sức khỏe tốt các con phải biết ăn bổ xung thêm các loại rau ăn quả như : bầu, bí, dưa chuột...
* Quan sát củ cà rốt
- Các con ạ ! bác nông dân có gửi tới lớp mình một túi quà các con có muốn biết đó là món quà gì không ?
- Cô lấy củ cà rốt ra và hỏi trẻ - Đây là củ gì ?
- Củ cà rốt có màu gì ? - Củ cà rốt có dạng gì ?
- Các con đã được ăn củ cà rốt chưa ? có ngon không ? - Củ cà rốt thuộc nhóm rau ăn gì nhỉ ? nhiều vitamin - Ngoài củ cà rốt là rau ăn củ ra con còn biết rau gì nữa ? (khoai tây, củ cải ...)
=> Ngoài các loại thức ăn như thịt cá ra, rau củ quả cũng là một trong các chất dinh dưỡng bổ sung cho cơ thể vì thế các con phải ăn nhiều rau để cơ thể luôn khỏe mạnh.
b. Hoạt động 2: So sánh củ cà rốt và Rau bắp cải + Giống nhau :
- Đều là các loại rau ăn được.
+ Khác nhau :
- Củ cà rốt là rau ăn củ - Bắp cải là rau ăn lá
=> Giáo dục trẻ : Các loại rau có nhiều chất vitamin nên các con thường xuyên ăn nhé !
d.Hoạt động 4: Luyện tập
Trò chơi 1: Trò chơi “nhanh tay nhanh mắt”
- Cách chơi:cô phát cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi, bên trong có các loại rau củ quả. Nhiệm vụ của các con là chú ý lắng nghe cô nói tên hoặc đặc điểm của loại rau củ quả nào thì nhanh tay tìm trong rổ đồ chơi của mình rau củ quả đó giơ cao và nói tên loại rau đó nhé.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô quan sát và động viên trẻ
* Trò chơi 2: Trò chơi “vận chuyển”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi của trò chơi:
- Trẻ kể
- Trẻ nghe
-Có ạ - Củ cà rốt - Trẻ trả lời - Có dạng dài ạ - Rồi ạ
- Ăn củ ạ - Trẻ trả lời -Trẻ nghe.
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
được tính theo một bản nhạc khi bản nhạc kết thúc là trò chơi cũng sẽ kết thúc
- Các con đã rõ cách chơi , luật chơi chưa nào?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ.
- Kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi, và tuyên dương trẻ . 4. Củng cố bài học
- Cô và các con hôm nay đã quan sát và tìm hiểu về các loại rau củ quả nào? ( thuộc nhóm rau ăn gì)
- Các con được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
- Cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi cô khen cả lớp mình nào.
- Cô cho trẻ hát ra vườn hoa
-Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
-Trẻ hát và đi ra ngoài
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 06 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động : Văn học:
Kể chuyện :“ Củ cải trắng”
Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “ Con thỏ”
I- Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ nhớ được tên truyện “ Củ cải trắng”
- Trẻ hiểu được nội dung truyện.
- Trẻ nhớ được tên các nhân vật, nhớ được lời thọai của các nhân vật.
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ thể hiện được giọng điệu và tính cách của nhân vật qua lời nói ,cử chỉ ,điệu bộ
- Rèn kĩ năng kể chuyện diễn cảm cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học và chú ý nghe cô giáo kể chuyện.
- Giáo dục trẻ yêu thương, chia sẻ, nhường nhịn bạn, đoàn kết giúp đỡ những người xung quanh trẻ.
II- Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa câu truyện “ Củ cải trắng”.
- sắc xô, que chỉ 2. Địa điểm:
- Trong lớp học . III- Tiến hành:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú:
- Các con ơi! Được biết lớp chúng mình học rất ngoan và giỏi nên hôm nay có các cô giáo đến dự giờ lớp mình đấy!
đề nghị lớp chúng mình hãy nổ một tràng pháo tay để chào đón các cô nào?
- Cô thấy chúng mình rất ngoan lên cô thưởng cho chúng mình chơi 1 trò chơi, chúng mình có thích không?
- Trò chơi trò chơi.
- Cô cùng chúng mình chơi trò chơi “ Con thỏ ” nhé!
- Con thỏ ăn cỏ, uống nước, chui vào hang, nằm ngủ, trời sáng rồi dậy đi học thôi.
+ Các con vừa chơi trò chơi gì ? + Con thỏ sống ở đâu ?
+ Con thỏ thích ăn gì ?
-> Giáo dục trẻ :Đúng rồi! Thỏ thích ăn nhất là món củ cà rốt và củ cải đấy! Trong những loại củ đó có chứa rất nhiều vitamin và những loại củ này còn được dùng làm thức ăn cho chúng ta đấy!
2.Giới thiệu bài :
- Có một câu chuyện rất hay cũng nói về bạn thỏ và củ cải trắng đấy! muốn biết nội dung câu chuyện như thế nào chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện : “Củ cải trắng” nhé!
3.Hướng dẫn:
a) Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe.
Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?
->Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện :" Củ cải trắng"
đấy!
*Giảng nội dung : Câu chuyện kể về 3 bạn nhỏ: Thỏ con, Dê con và Hươu con. Các bạn đã biết yêu thương đoàn kết
- Trẻ vỗ tay.
- Có ạ
- Chơi gì chơi gì.
- Vâng ạ - Trẻ chơi - Con thỏ
- Sống trong rừng.
- Củ cà rốt, củ cải - Trẻ nghe.
- Vâng ạ!
- Trẻ nghe - Củ cải trắng - Trẻ nghe.
- Sau đây chúng mình cùng lắng nghe cô kể chuyện với tranh nhé!
Cô kể lần 2: Cô kể chuyện sử dụng tranh minh họa.
- Cô kể kết hợp tranh minh họa truyện.
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
b. Hoạt động 2 Đàm thoại
+ Trong câu chuyện Thỏ con tìm được mấy Củ cải trắng ? + Thỏ con có ăn hai Củ cải trắng đó không?
+ Thỏ con nhớ đến ai?
+ Thỏ nghĩ như thế nào?
+ Dê con vào rừng tìm được gì ăn?
+ Dê đã ăn bắp cải như thế nào?
+ Dê có ăn Củ cải trắng mà Thỏ mang đến không? Vì sao?
+ Hươu con từ rừng trở về, nhìn thấy Củ cải trắng Hươu con có ăn không? Vì sao?
+ Thái độ của Thỏ con như thế nào khi nhìn thấy Củ cải trắng ở trên bàn nhà mình nhỉ?
- Các bạn Thỏ con, Dê con, Hươu con, là những người bạn rất tốt, các bạn luôn quan tâm đến nhau, nhường nhau một Củ cải trắng.
- Qua câu chuyện này các con có nên học tập đức tính của các bạn Thỏ con, Dê con, Hươu con không nhỉ?
=> Giáo dục: Các con ạ. Trong cuộc sống để làm một người bạn tốt chúng mình phải biết thương yêu nhau, giúp đỡ lẫn nhau, nhường nhịn cho nhau, hàng ngày ở lớp chúng mình không được tranh giành đồ chơi của nhau, phải biết nhường đồ chơi cho nhau. Để là người con ngoan trong gia đình chúng mình phải nghe lời Ông, Bà, Bố, Mẹ, biết giúp đỡ Bố Mẹ những công việc nhẹ nhàng vừa với sức của mình.Trong gia đình anh chị em cần phải thương yêu nhường nhịn lẫn nhau, biết giúp đỡ nhau những lúc khó khăn.
* Cô kể chuyện lần 3: Cô thấy các cháu rất là giỏi, cô sẽ kể cho các cháu nghe câu chuyện '' Củ Cải Trắng'' qua Tivi . c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô kể nối tiếp từng đoạn và gợi ý để trẻ kể tiếp.
- Cô cho trẻ kể chuyện theo 3 tổ.
- Cô cho 1 trẻ lên kể chuyện theo tranh.
4. Củng cố.
- Vâng ạ.
- Trẻ nghe.
- Củ cải trắng - Thỏ con, Dê con, Hươu con
- 2 củ - Không ạ!
- Dê con
- Trời lạnh thế này chắc Dê....
- 1 Cái bắp cải - Ăn 1 nửa, 1 nửa phần hôm sau - Không ạ - Không ạ - Ngạc nhiên
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ kể
- > Giáo dục: Qua câu chuyện các con phải học tập 3 bạn nhỏ nhé!
5.Kết thúc .
- Cô cho trẻ hát bài :" Trời nắng trời mưa ".và ra sân chơi.
nhịn nhau.
- Vâng ạ
- Trẻ thực hiện.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 07 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Toán: So sánh chiều dài của 2 đối tượng
Hoạt động bổ trợ: Hát: Bài Quả
I.Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh chiều dài của 2 đối tượng
- Trẻ biết diễn đạt đúng các từ chỉ mối quan hệ chiều dài của 2 đối tượng:
dài hơn và ngắn hơn 2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ, trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng, đồ chơi
- Ống hút 2 túi có chiều dài khác nhau: Xanh 12cm, đỏ 10cm
- Bẳng quay hai mặt, rổ nhựa, sáp màu,tranh các đối tượng dài ngắn - Đường hẹp
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức các hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức : - Cho trẻ hát bài "Quả "
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát
- Trẻ hát
-Trẻ đàm thoại cùng cô
-Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình học thật ngoan học toán so sánh chiều dài của 2 đối tượng nhé.
3. Hướng dẫn:
a, Hoạt động 1:Nhận biết sự khác nhau rõ nét về chiều dài của 2 đối tượng
- Cô tạo chiếc vòng bằng 2 loại ống hút và đeo vào tay trẻ, cho trẻ nhận xét xem tai sao chiếc vòng màu xanh đeo được mà chiếc vòng màu đỏ lại không đeo được?
- Tại sao nhỉ?
- Đê biết được tại sao chiếc vòng màu xanh đeo được và vòng màu đỏ không đeo được thì cô và các con cùng kiểm tra nhé!
b, Hoạt động 2: so sánh chiều dài của 2 đối tượng - Cô cho trẻ ngồi xuống và lấy rổ ra phía trước cô tặng mỗi trẻ 1 ống hút và yêu cầu trẻ lấy ra 2 ống hút: 1 cái bằng ống hút của cô, 1 ống ngắn hơn ống hút của cô. Cho trẻ so sánh ống hút màu xanh và ống hút màu đỏ, sau đó nêu kết quả cho cô.
- Ống hút màu xanh với màu vàng như thế nào với nhau? Vì sao con biết?(vì cả hai ống hút khi đặt gần nhau không có ống nào thừa ra)
- Ống hút màu xanh với màu đỏ như thế nào với nhau? Vì sao con biết(vì khi đặt gần nhau thì ống màu xanh có phần thừa ra)
- Đúng rồi đấy các con ạ! Ống hút màu xanh thừa ra( dài hơn) màu đỏ đấy các con ạ
- Các con đã biết so sánh chiều dài của 2 đối tượng chưa?
- Cô cho trẻ so sánh lại và đọc to ( dài hơn, ngắn hơn)
c,Hoạt đông 3: Luyện tập: Chơi: “ Tô tranh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi:
Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, đội xanh và đội đỏ. Nhiệm vụ của hai đội như sau: đội xanh tô màu ống hút màu xanh dài hơn, đội đỏ tô màu ông hút màu đỏ ngắn hơn bằng cách đi trong đường hẹp
Thời gian được tính theo bản nhạc khi bản nhac kết thúc thì trò chơi cũng kết thúc
- Luật chơi: Đội nào thua sẽ hát 1 bài
- Vâng ạ
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ - Trẻ Lấy
- Bằng nhau
- Màu xanh dài hơn màu đỏ ạ
- Vâng ạ - Rồi ạ
- Lắng nghe
- Lắng nghe
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa được học bài gì ? - Giáo dục trẻ yêu thích môn học.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương.
-so sánh chiều dài của 2 đối tượng
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
………..
Thứ 6 ngày 08 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình “Vẽ chùm nho
Hoạt động bổ trợ: Quan sát các loai rau củ quả I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ chùm nho .
- Biết dùng các nét để vẽ thành bức tranh sinh động.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi tay - Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích 3. Giáo dục - Thái độ
- Trẻ chăm sóc, bảo vệ, các loại rau, củ
- Trẻ trân trọng các sản phẩm của bạn, của mình II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của cô, trẻ - Tranh mẫu chùm nho
- Bút chì, sáp màu, sách tạo hình.
2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
có những loại rau gì?
+ Con còn biết loại rau, củ gì nữa?
+ Rau, củ dùng để làm gi?
- Các loài rau, củ là nguồn cung cấp thức ăn không thể thiếu cho bữa ăn hàng ngày, rau là nguồn thức ăn giầu chất vitamin và muối khoáng
+ Muốn có rau, củ chúng ta phải làm gì?
- Giáo dục: Phải trồng và chăm sóc, bảo vệ bắt sâu cho cây rau
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô cùng các con sẽ vẽ chum nho thật đẹp để về các con trang trí cho góc học tập của mình nhé!
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoai * Cô cho trẻ quan sát tranh
- Các con quan sát chùm nho có các quả hình dạng màu sắc như thế nào?
- Cô đàm thoại cùng trẻ
- Qủa dạng tròn và liên kết giữa quả lại với nhau tạo thành gì?
- Vậy chúng mình có muốn vẽ chùm nho giống bức tranh này không?
* Cô vẽ mẫu
- Trước tiên cô vẽ 1 nét xoắn từ trên xuống để có được cuống tiếp theo cô vẽ quả đầu tiên vẽ nét cong tròn chạm vào dây cuống được quả thứ nhất và lần lượt quả tiếp theo sát quả đầu, vẽ nhiều quả cô được chùm nho rồi, vẽ xong cô tô màu cho bức tranh thêm đẹp
- Cô đã vẽ xong chùm nho bạn nào có thể nhắc lại cách vẽ chùm nho nào?
*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi - Cho trẻ thực hiện
- Cô đến từng trẻ động viên trẻ yếu
- Cô bao quát gợi ý cho những trẻ còn lúng túng, chưa tạo ra được sản phẩm.
* Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày và quan sát - Cô mời 1-2 trẻ lên giới thiệu bài của mình
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát tranh mẫu và trả lời
- Chùm nho - có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại cách vẽ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ giới thiệu và nhận xét sản phẩm
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được vẽ gì?
- Giáo dục trẻ các các loại rau quả chứa nhiều chất vitamin và muối khoáng
5. Kết thúc.
- Nhận xét- Tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
