• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
21
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Tuần 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện :4 tuần Tên chủ đề nhánh : Con vật Thời gian thực hiện: từ ngày TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ - CHƠI_ THỂ DỤC SÁNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1. Đón trẻ vào lớp, hướng

dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

- Chơi theo ý thích

2. Điểm danh trẻ tới lớp

3. Trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong rừng.

4. Thể dục sáng:

+Động tác hô hấp: gà gáy +Động tác Tay: +Gà vẫy cánh

|+ Động tác Bụng: + Gà mổ thóc

+Động tác Chân: +Gà bới giun

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ, cô và phụ huynh.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ biết tên mình tên bạn - Biết dạ cô khi cô gọi đến tên - Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.

- Trẻ biết đặc điểm , tên gọi của một số con vật sống trong rừng.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ những con vật.

- Trẻ biết tập các động tác theo cô.

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ.

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục.

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ - Các góc

- Sổ điểm danh

- Câu hỏi..

- Sân tập sạch sẽ, an toàn. .

(2)

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

; từ ngày 17/12 /2018 đến ngày 11/ 01 năm 2019).

sống trong rừng. Số tuần thực hiện : 1 tuần.

từ ngày 31/ 12 đến ngày 04/012019 ) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ: - Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.- Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ.

- Giáo dục trẻ biết chào mọi người,chơi đoàn kết với các bạn

2. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô gọi tên từng trẻ

3. Trò chuyện: Trò chuyện về con vật sống trong rừng:

- Cô cùng trẻ hát bài hát bài “ Đố bạn”

- Các con vừa hát bài hát gì - Trong bài hát nhắc đến con gì?

- Con voi có đặc điểm gì?

- Phần đầu voi có gì?( Hỏi trẻ một số dặc điểm của con voi)

- Còn đây là con gì?

- Những con vật đó sống ở đâu?

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, bảo vệ các con vật.

4. Thể dục buổi sáng: Tập bài “ Chim non ” + Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài “đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp các kiểu đi.

+ Trọng động: BTPTC:

+Động tác hô hấp: gà gáy +Động tác Tay: +Gà vẫy cánh

|+ Động tác Bụng: + Gà mổ thóc +Động tác Chân: +Gà bới giun

- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp + Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng.

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi đồ chơi - Trẻ dạ cô

- Trẻ hát - Đố bạn ạ.

- Con voi,con hươu, con gấu

- Trả lời - Con hổ

- Sống trong rừng.

- Trẻ khởi động cùng cô.

-Tập theo cô - Đi lại nhẹ nhàng

(3)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI – HOAT ĐỘNG CHƠI TẬP

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo quang sân trường, quan sát thời tiết

2. Chơi vận động - Gieo hạt

3.Chơi tự do:

- Chơi vói đồ chơi ngoài trời

-

- Trẻ biết được thời tiết hôm nay như thế nào

- Trẻ biết cách chơi trò chơi gieo hạt cùng với cô

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

-Địa điểm quan sát . - giầy, dép, mũ....

- Trẻ chơi

Đồ chơi

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động có mục đích:

*Ôn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe , cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ lên tàu đến địa điểm quan sát.

* Cô hỏi trẻ về thời tiết hôm nay như thế nào

2.Trò chơi vận động: Gieo hạt

- Cách chơi: Cô và trẻ đứng thành vòng tròn và cùng chơi trò chơi gieo hạt

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi.

3.Chơi tự do:

- Cô giáo dục trẻ khi chơi đoàn kết trông tranh dành đồ chơi…

- Cô cho trẻ chơi ( Cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời.)

- Hát

- Trẻ trả lời theo ý hiểu của cô

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi

(5)

TỔ CHỨC CÁC

CHƠI VƠI ĐỒ CHƠI HOAT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU

CẦU CHUẨNB Ị

* Góc phân vai:

- Xếp chuồng thỏ

* GÓC HĐVĐV:

- Phân loại các con vật sống trong rừng

* Góc sách truyện:

Xem tranh ảnh về các con vật sống trong rừng

* Góc nghệ thuật:

- Tô màu các con vật sống trong rừng

Góc phân vai:

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết xếp chuồng thỏ

- Rèn luyện khả năng khéo léo của trẻ.

Góc HĐVĐV

- Trẻ biết chon các con vật sống trong rừng .

- Góc sách truyện:

-Biết cách xem tranh, các con vật sống trong rừng

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu

- Đồ chơi

- Tranh lô tô

- Tranh ảnh

- màu

(6)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc phân vai , góc góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi.

- Trò chuyện

- Trả lời theo ý hiểu.

- Lắng nghe.

- Trả lời.

-Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi.

-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi

(7)

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG ĂNHoạt động ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết - Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn

- Trước khi ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ HOAT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

+ Cô rửa mặt cho trẻ, theo trình tự

* Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu cho trẻ biết các món ăn và các chất dinh dưỡng, trong các món ăn nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ

(8)

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh, những trẻ chưa làm được cô có thể giúp trẻ...

sinh

- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài hát : “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI TẬPChơi,Hoạt độngTheoý

+ Trẻ ôn bài thơ đã học

- Chơi ở các góc theo ý thích

- Trẻ ôn lại bài thơ đã học

- Cô dậy trẻ đọc theo cootuwngf câu cho đến hết bài, cho trẻ đọc thi theo tổ , nhóm , cá nhân

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

-Bài ,thơ,

- Trẻ chơi

(9)

TRẢ TRẺ -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Đồ dùng cá nhân

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Ôn lại các bài thơ đã học buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ chơi theo ý thích các góc

- Cô cho trẻ đứng vào hàng đi vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi v

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

(10)

Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

- Bật vào 2- 3 vòng thể dục - TCVĐ: thỏ về chuồng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : Trò chuyện về chủ đề I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết cách bật băng hai chân vào 2-3 vòng

- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động, thỏ về chuồng - Trẻ tập được bài tập PTC

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật và phát triển vận động linh hoạt cho trẻ, - Rèn sự chú ý , nhanh nhẹ cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cô

- Xắc xô, vòng thể dục 2. Đồ dùng của trẻ

- Vòng thể dục

- 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ “xúm xít, xúm xít”

- Trò chuyện về chủ đề con vật sống trong rừng

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm gì?

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô và các con hãy cùng tập bài “Bật vào 2- 3 vòng thể dục” các con có thích không?

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Trò chuyện cùng cô.

-Tập thể dục ạ!

-Khởi động cùng cô

(11)

- Bài tập phát triển chung:Tập với bài: “gà mổ thóc”

+Động tác hô hấp: gà gáy +Động tác Tay: +Gà vẫy cánh

|+ Động tác Bụng: + Gà mổ thóc +Động tác Chân: +Gà bới giun - Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Vận động cơ bản: Bật vào2-3 vòng thể dục

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.

+ Cô giới thiệu vận động: Bật vào2-3 vòng thể dục.

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị đứng hai tay chống hông. Khi có hiệu lệnh thì nhún người bật lần lượt vào vòng bật qua 2-3 vòng và đi về cuối hàng đứng

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3lần - Cô quan sát sưả sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trò chơi vận động: “ Thỏ vào chuồng”.

+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Thỏ vào chuồng”

+ Cách chơi: Cô và trẻ đi vừ hát khi nào có hiệu lệnh trời tối thì thỏ phải chạy nhanh về chuông

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Tập theo cô các động tác

.- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

-Trẻ thực hiện mẫu - Trẻ thực hiện.

-Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng - Bật vào 2-3 vòng thể dục

- Con bọ dừa ạ!

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

...

...

...

(12)

Thứ 3 ngày 01 tháng12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Con voi”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Câu đố về con voi I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thứ

- Trẻ thuộc bài thơ , biết đọc diễn cảm theo nội dung bài thơ - Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ con voi 2- Kỹ năng:

- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua bài thơ - Rèn cho trẻ có ý thức nền nếp trong giờ học 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu quý con vật.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ - Câu đố 2. Đồ dùng của trẻ:

- Thảm ngồi học 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài vào lớp 2. Giới thiệu bài

- Cô đọc câu đố:

Bốn chân như bốn cột nhà.

Hai tai ve vẩy, hai ngà trắng phau Vòi dài vắt vẻo trên đầu

Trong rừng thích sống với nhau từng đàn.

Là con gì?

- Có một bài thơ rất hay nói về con voi. Hôm nay cô và các

- Lắng nghe

- Con voi ạ!

- Lắng nghe

(13)

con cùng học bài thơ này nhé . 3) Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Con voi”

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về con có cái vòi, có 2 cái rất tô và còn cái đuôi rất dài

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh chỉ chữ.

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bài thơ nói về con gì?

- Con voi có cái gì ở phía trước?

- Con voi có mấy chân?

- Con voi sống ở đâu?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con voi .... . c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc theo cô từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Con voi ạ!

- Có cái vòi ạ!

- Có bốn chân ạ - Trong vườn bách thú ạ

- Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Trẻ đọc - Con voi.

- Vâng ạ!

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

...

...

...

...

(14)

...

.../.

.

Thứ 4 ngày 2 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết ; Con voi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Video về con vật sống trong rừng I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và nói được tên con voi

- Trẻ nhận biết được một số đặc điểm nổi bật của con voi 2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, nhận biết - Rèn kĩ năng phát âm cho trẻ 3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật.

II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô

- Video về một số con vật sống trong rừng - Tranh về con voi.

2. Đồ dùng của trẻ 3. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ xem video về các con vật sống trong rừng.

+ Các con vừa xem về các con gì?

+ Con vật đó sống ở đâu?

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về con vói nhé.

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết con voi.

- Cô cho trẻ quan sát con voi và đàm thoại:

+ Đây là con gì?

- Cô mời trẻ phát âm từ “ con voi ” 2-3 lần.

- Trẻ xem vi deo - Con voi , con hổ, con cáo, con khỉ....

- Sống ở trong rừng ạ!

- Con voi ạ!

(15)

- Cô mời tổ, cá nhân trẻ phát âm - Con voi có những đặc điểm gì?

- Cô cho trẻ đàm thoại và đọc tên các bộ phận của con voi( Phần đầu, phần mình, phần đuôi,chân, )

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Động viên khuyến khích trẻ đọc, chú ý sửa ngọng cho trẻ.

- Cô chỉ vào phần đầu của trẻ và hỏi : Đầu voi có gì?

- Vòi để làm gì?

- Thức ăn của voi là gì?

- Con voi là động vật sống ở đâu?

-> Giáo dục trẻ yêu quý con vật và chăm sóc chúng

- Ngoài con voi là động vật sống trong rừng ra còn có con hổ, con gấu, con cáo... Các con vật này có con thì hiền lành có con thì hung dữ vì vậy mà các con phải biết bảo vệ chúng, khi đi thăm quan vườn bách thú các con không nên đến gàn chúng các con nhé.

* Cho trẻ xem vi deo về con voi

3. Củng cố: - Các con vừa được Nhận biết con gì?

- Các con voi sống ở đâu?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các loài động vật.

4. Kết thúc :

- Cô nhận xét, tuyên dương, cho trẻ ra chơi

- Trẻ phát âm - Phần đầu, mình, chân, đuôi.

-Vòi, Tai, mắt, ngà....

- Để uống nước, lấy thức ăn ạ!

- Lá cây, mía..

- Sống trong rừng.

- Trẻ xem - Con voi.

- Sống trong rừng.

- ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

...

...

...

Thứ 5 ngày 03 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Thỏ ngoan

(16)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ: Con voi

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu truyện “ Thỏ ngoan” .hiểu nội dung câu chuyện, biết được một số nhân vật trong câu truyện thỏ ngoan

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý quan sát và năng nghe cô kể chuyện 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ mọi người xung quanh.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô

- Tranh minh hoạ nội dung truyện.

- Que chỉ.

2. Đồ dùng của trẻ 3. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ đọc bài thơ: “ Con voi”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ có nhắc tới con vật gì?

- Giáo dục trẻ phải yêu quý, chăm sóc các con vật 2. Giới thiệu bài

- Các con ạ! có một câu chuyện kể về bạn thỏ rất ngoan đấy các con hãy cùng lắng nghe nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức::

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Thỏ ngoan”

- Cô tóm tắt nội dung câu truyện

+ Câu chuyện kể về bác gấu đang đi giữa rừng thì trời bỗng đổ mưa . Bác ướt hết cả người bác đến nhà cáo gõ cửa chú nhờ nhưng cáo không cho bác gấu vào nhà. Bác lại đi đến

- Trẻ đọc - Con voi . - Con voi ạ!

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Nghe và quan sát

(17)

nhà thỏ xin chú nhờ và thỏ đã cho bác gấu vào nhà và đốt lửa cho bác gấu sưởi ấm đấy các con ạ!

- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ.

Cho trẻ đọc tên câu chuyện * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- 3 lần) - Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Bác gấu đang đi gữa đường thì trời thế nào?

- Bác đến gõ cửa nhà ai?

- Cáo có cho bác gấu vào nhà không?

- Bác gấu lại đến gõ cửa nhà ai nữa?

- Thỏ đã làm gì?

- Bạn thỏ có ngoan không?

- Bạn cáo và bạn thỏ con thích bạn nào? Vì sao?

- Giáo dục trẻ biết học tập theo gương của bạn biết gúp đỡ mọi người xung quanh.

*. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo

- Động viên, khuyến khích trẻ kể 4. Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé!.

5. Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc - Thỏ ngoan

-Trẻ đọc têntruyện.

- Bác gấu, cáo, thỏ ạ!

- Trời mưa ạ!

- Nhà cáo ạ!

- Không ạ!

- Thỏ ạ!

- Mở cửa cho bác gấu vào nhà.

- Có ạ!

- Trả lời

- Trẻ kể

- Thỏ ngoan

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

...

...

(18)

...

...

Thứ 6 ngày 04 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Tô màu con voi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Đố bạn”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút và tô màu con voi.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh mẫu.

- Tranh vẽ con voi chưa tô màu.

- Bút sáp màu, giá trưng bày sản phẩm 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của

trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: “ Đố bạn”

-Trò chuyện với trẻ:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về con gì?

+ Các con vật này sống ở đâu?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ những con vật ,..

2. Giới thiệu

Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng tô màu cho con voi thật đẹp

- Hát

- Đố bạn

- Con voi, con hươu.. ạ!

- Ở trong rừng ạ!

-Vâng ạ!

(19)

nhé!

3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát và đàm thoại về bức tranh mẫu:

+ Các con thấy cô có gì đây?

+ Bức tranh vẽ gì đây?

- Cho trẻ phát âm từ “ Con voi” 2- 3 lần +Đây là gì?

- Đầu voi có gì?

- Đây là gì?( Đầu, mình, đuôi , chân)

(- Cô chỉ vào từng bộ phận cho trẻ phát âm) - Con voi sống ở đâu?

- Con voi có màu gì?

- À! đúng rồi! Đây là con voi sống ở trong rừng được tô màu rất đẹp đấy! Các con có muốn tô màu cho con voi thật đẹp không?

b.Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ tô màu - Giới thiệu phần sẽ tô màu “ Con voi”

- Cô vừa tô màu vừa nói cách tô : Để tô màu đẹp giống như bức tranh tay phải cô cầm bút , cầm bằng ba đầu ngón tay, ngồi ngay ngắn ,lưng thẳng. Cô chọn màu nâu để tô màu cho con voi. Cô di màu nhẹ nhàng không để chờm màu ra ngoài.

- Cô vừa tô vừa hỏi trẻ:

+ Cô đang làm gì?

+ Cô tô màu con gì?

- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm vừa tô xong.

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô phát cho mỗi trẻ bút màu, giấy tranh cho trẻ.

- Khi tô màu cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ tô màu cẩn thận không chờm màu ra ngoài và ngồi tô đúng tư thế.

- Cô đến bên trẻ hỏi:

+ Con đang tô con gì?

+ Con voi có màu gì?

- Cô đến bên trẻ hướng dẫn, khuyến khích những trẻ tô còn chậm.

d. Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm

- Bức tranh ạ!

- Con voi ạ!

- Trẻ phát âm - Đầu voi ạ!

- Có ngà, vòi voi, tai voi....

- Trẻ phát âm - Trong rừng - Màu nâu - Có ạ!

- Lắng nghe

- Tô màu -Tô màu con voi.

- Trẻ thực hiện

- Con tô con voi ạ!.

- Màu nâu ạ!

(20)

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày . Cô gợi ý trẻ nhận xét

+ Con thích bài của bạn nào?

+ Bạn tô màu con gì đây?

- Nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.

4. Củng cố

- Các con vừa được tô màu con gì?

- Con voi sống ở đâu?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

- Bạn tô màu con voi ạ! .

-Tô màu con voi ạ

- Sống trong rừng.

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

...

...

Hồng Thái Đông……..ngày…..tháng 12 năn 2018 Người duyệt

(21)

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô bao quát

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô bao quát

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô bao quát

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô bao quát

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô bao quát

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô bao quát

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô bao quát

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô bao quát