Tuần 22: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 4: Bé đi chợ tết
Thời gian thực hiện: từ ngày 18/02/2019
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện về ngày tết
- Chơi với đồ chơi trong lớp
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết hình ảnh và ý nghĩa về ngày tết
- Biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Biết dạ cô khi cô gọi tên
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Đồ chơi các góc
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
-
- Bút, sổ điểm danh
TẾT VÀ MÙA XUÂN
từ ngày 14/01/2019 đến ngày 22/02/ 2019) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 22/02/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về ngày tết - Cho trẻ quan sát hình ảnh về ngày tết
- Con có biết ngày tết có những hoạt động nào?
- Các bạn nhỏ được bố mẹ cho đi đâu?
- Hoa gì nở vào dịp tết nhỉ?
- Hoa đào hoa mai có màu săc như thế nào?
- Giáo dục trẻ khi tết đến xuân về hoa đâm chồi nảy lộc mọi người cùng nhau đi chợ sắm những cành hoa sặc sỡ mong cho năm mới vui vẻ hạnh phúc.
- Cô cho trẻ về các góc chơi với đồ chơi. Chơi với lô tô mùa xuân
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn. Giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp học
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn,.kết hợp đi các kiểu chân. - Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác - ĐT1 :Hít vào thở ra
- ĐT: 2 tay dơ lên cao hạ xuống - ĐT: Nghiêng người sang trái phải - ĐT: Ngồi xuống đứng lên
- Cô quan sát, bao quát trẻ. nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
- Thả lỏng cơ thể 4. Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ
- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Quan sát - Trẻ trả lời - Đi chợ tết
- Hoa đào hoa mai - Màu hồng màu vàng.
- Lắng nghe - Trẻ chơi - Lắng nghe
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Dạ cô
A.TỔ CHỨC CÁC
2HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Hoạt động có chủ đích - Quan sát sân trường, thời tiết
- Các con thấy thời tiết như thế nào ?
- Sân trường có những gì? Vườn có những hoa gì?
- Màu sắc của hoa?
2 TCVĐ: * Chi chi chành chành
- Cách chơi: cho 3 – 4 bạn là 1 nhóm chơi cùng đọc đồng dao chi chi chành chành
* Lộn cầu vồng
- Cách chơi: 2 bạn là 1 đôi chơi cầm tay nhay cùng cô đọc bài lộn cầu vồng
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt...
- Hát
-Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi
- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.
- Cô bao quát trẻ chơi. chơi cùng trẻ.
- Trò chuyện cùng trẻ về nhiệm vụ của các góc chơi - GPV: Con có ý tưởng xếp hình gì?
- Các bạn định đi đâu chơi tết nhỉ? ( cô gợi ý cho trẻ ) - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết 3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ cất đồ chơi - Lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch chậu, khăn mặt,
bàn ăn, khăn lau tay
-Bàn ăn, các món ăn, nước uống
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính và 1 bữa phụ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh .
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi tập
- Trẻ ôn bài buổi sáng
- Chơi theo ý thích ở các góc
- Trẻ ôn lại bài sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
Bài hát, thơ, truyện
- Đồ chơi ở các góc
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ chơi theo ý thích các góc
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
B. - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 18 tháng 2 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bật xa bằng 2 chân TCVĐ: trời nắng trời mưa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện cùng trẻ
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động
- Biết cách bật xa bằng 2 chân
- Trẻ tập được bài tập PTC, chơi trò chơi 2- Kỹ năng:
- Phát triển tinh dẻo dai cho cơ thể
- Rèn kỹ năng hợp tác với bạn biết cách chơi trò chơi 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Xắc xô , vạch chuẩn
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Hát “ Nào ta cùng tập thể dục
- Hàng ngày buổi sáng thức dậy con có tập thể dục sáng không?
- À đúng rồi chúng mình sẽ tập thể dục để có sức khỏe tốt cho ngày mới này?
- Con tập thể dục cùng với ai ? - Và tập như thế nào nhỉ?
- Giáo dục trẻ tập thể dục sáng hàng ngày, kết hợp ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng
- Trẻ hát - Có ạ - Vâng ạ - Cùng bà … - Trả lời cô - Lắng nghe
2.Giới thiệu bài:
- Cô con các con học vận động mới đó là “ Bật xa bằng hai chân
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ hôm nay có bạn nhỏ nào bị ốm hay đau tay đau chân không nào?
3. Hướng dẫn a. Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, đi nhanh đi chậm, kết hợp nhạc bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”.
b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung tập - ĐT: 2 tay dơ lên cao hạ xuống
- ĐT: Nghiêng người sang trái phải - ĐT: Ngồi xuống đứng lên
- Cô quan sát bao quát tre thực hiện.
- Vận động cơ bản: Bật xa bằng 2 chân + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
+ Cô giới thiệu vận động: Bật xa bằng 2 chân + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm, không phân tích + Cô thực hiện mẫu lần 2: kết hợp giải thích động tác + Tư thế chuẩn bị cô đứng dưới vạch chuẩn
+ Thưc hiện: khi có hiệu lệnh bật cô nhún chân bật mạnh về phía trước qua vật chuẩn sau đó cô đi về cuối hàng đứng.
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.giúp đỡ trẻ thực hiện - Động viên khuyến khích trẻ tập.
* Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa + Giới thiệu tên trò chơi Trời nắng trời mưa
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đi theo vòng tròn vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh mưa to rồi các chú thỏ mau mau chạy về ngôi nhà của mình trẻ sẽ nhanh chạy về đúng vị trí mình ngồi
- Luật chơi trẻ nào không tìm được chỗ ngồi của mình
- Vâng ạ - Không ạ
- Khởi động cùng cô
- 2 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp - 3 lần x 4 nhịp
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
sẽ phát nhảy lò cò 1 vòng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về chuồng
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên, ăn uống đều độ để có cơ thể khỏe mạnh
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Bật xa bằng 2 chân - Trời nắng trời mưa - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
……….
**************&***************&************
Thứ 3 ngày 19 tháng 2 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: Tết là bạn nhỏ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: Sắp đến tết rồi
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài,thuộc bài thơ. cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe, ghi nhớ
- Luyện phát âm, đọc chuẩn câu thơ - Phát triển vốn từ cho trẻ
3- Giáo dục thái độ :
- Chơi đoàn kết cùng bạn trong lớp.
- Giáo dục trẻ yêu thích thiên nhiên và bảo vệ môi trường
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Đĩa nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát
- Khi đến trường các bạn nhỏ thấy thế nào?
- Mẹ may cho em chiếc áo mới em thấy làm sao?
- Khi tết đến các con được bố mẹ cho đi chơi đi thăm ông bà con có thấy thích không?
- Giáo dục trẻ đến tết con sẽ được bố mẹ cho đi chơi tết đi chợ sắm tết rất là vui vì thế con nhớ phải vâng lời người lớn.
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô cùng các con học bài thơ “Tết là bạn nhỏ” nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “ Tế là bạn nhỏ”
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : Tết cũng giống như bạn nhỏ thích la cà rong chơi làm cho mọi người mong đợi.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô cho trẻ đọc lại tên bài thơ “Tết là bạn nhỏ”
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Tết giống như ai?
- Tết thích làm gì?
- Trẻ hát
- Sắp đến tết rồi - Rất vui
- Có ạ
- Lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ đọc - Lắng nghe.
- Quan sát tranh - Tết là bạn nhỏ - Tết là bạn nhỏ - Bạn nhỏ
- La cà rong chơi
- Làm cho mọi người thấy như thế nào?
- Các con ạ mỗi năm tết chỉ đến 1 lần cho nên mọi người thường háo hức mong đợi năm mới sang với nhiều niềm vui mới.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng ).
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Mùa xuân đến là mùa các loài hoa đua nhau nở khoe sắc, chúng mình phải biết chăm sóc bảo vệ cây xanh và các loài hoa nhé!
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Mong đợi - Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Tết là bạn nhỏ - Lắng nghe - Vang ạ - Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
……….
********************************************
Thứ 4 ngày 20 tháng 2 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :
Trò chuyện về ngày tết
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi “ Thi đội nào nhanh”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ hiểu ý nghĩa ngày tế nguyên đán.
- Trẻ biết 1 số hoạt động, phong tục diễn ra trong ngày tết 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, trả lời câu hỏi của cô giáo - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Kỹ năng tư duy, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục thái độ biết quan tâm yêu quý, chúc tết ông bà bố mẹ và mọi người - Chơi đoàn kết cùng bạn bè trong lớp
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- slide ngày tết
- que chỉ, bánh chưng, bánh tày, đường thẳng.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Chơi trò chơi 4 mùa Cô nói tên các mùa trẻ nói và thể hiện thời tiết các mùa cùng cô:
- Mùa đông – lạnh quá - Mùa hè - nóng bức - Mùa thu – lá rụng - Mùa xuân - ấm áp
- Mùa xuân đang đến rồi đấy Cùng hát bài hát “Mùa xuân đến rồi”
- Các con có thích tết không?
- Ai cũng đều mong chờ tết đến đấy vậy hôm nay cô cùng các con tìm hiểu kỹ hơn về này tết dân tộc nhé.
2. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Trò chuyện về này tết nguyên đán - Chúng mình vừa chơi trò chơi về các mùa rồi vậy bạn nào cho cô biết có mấy mùa?
- Đó là những mùa nào?
- Cô cho trẻ phát âm từng mùa!
- À đúng rồi khi mùa xuân đến là mùa của lễ hội ngày tết đấy!
- Các con vừa đã được nghỉ tết rồi con có cảm nhận gì về những ngày tết nhỉ.?
- Không khí ngày tết như thế nào nhỉ có náo nhiệt không?
- Trẻ chơi
- Hát cùng cô - Có ạ
- Vâng ạ
- Trả lời cô - Trẻ kể
- Phát âm cùng cô
- Có ạ
- Thời tiết trong những ngày tết như thế nào? ( cô gợi ý nắng, mưa, tạnh ráo ấm ap)
- Đường phố có đông vui không?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh slide ngày tết
- Gần đến ngày tết mọi người mọi nhà làm những công việc gì? (Đi chợ mua sắm tết, trang trí ngôi nhà thật đẹp sạch sẽ đón tết)
- Trong dịp tết các con giúp đỡ bố mẹ những công việc gì? ( cô gọi 2-3 trẻ trả lời)
- Bạn nào được cùng mẹ đi chợ tết?
- Hoa gì được bán trong dịp tết nhỉ?
( hoa đào, hoa mai, cây quất ……)
- Rất nhiều loại hoa và mặt hàng bánh kẹo được bán đúng không nào!
- Cô cho trẻ xem slide mọi người gói bánh chưng - Loại bánh gì mà nhà nhà gói vào ngày tết nhỉ?
- Tết vừa rồi nhà con có gói bánh chưng không?
- Để gói được chiếc bánh chưng cần có những nguyên liệu gì?
( lá chuối, gạo, đỗ thịt…)
- Các con ạ trong ngày tết có loại bánh dạng vuông là bánh chưng, còn bánh dạng dài là bánh tày theo phong tục từng nơi mà mọi người sẽ gói bánh phù hợp với địa phương đấy!
b. Hoạt động 2: Trò chơi: Thi đội nào nhanh
- Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội chơi 1 đội lấy bánh chưng 1 đội lấy bánh tày về cho đội của mình đội nào lấy được nhanh và nhiều sẽ chiến thắng
- Chú ý lần lượt từng thành viên trong tổ lên lấy.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích tuyên dương trẻ chơi.
3. Củng cố:
- Các con được tìm hiểu ngày gì?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết cùng bạn bè không tranh giành đồ dùng đồ chơi với bạn.
- Trả lời cô - Có ạ - Trả lời cô
- Trả lời theo gợi ý của cô - Con ạ
- Hoa đào hoa mai - Vâng ạ
- Quan sát
- Bánh chưng bánh tày - Có ạ
- Mùa xuân
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Trẻ chơi
- Ngày tết nguyên đán - Lắng nghe
4. Kết thúc :
- Cho trẻ ra chơi - Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………...
*************&************&*************
Thứ 5 ngày 21 tháng 2 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Thỏ con đón tết
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: Bé và hoa
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện nhân vật trong truyện.
- Trẻ hểu nội dung, ý nghĩa truyện -
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trả lời câu hỏi rõ ràng - Rèn kỹ năng kể truyện cùng cô
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.
- Chăm sóc cây xanh, loài hoa đẹp.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Nghe hát Bé và hoa
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát - Mùa xuân là của ai nhỉ?
- Vui xuân bé làm gì?
- Bé chính là điều gì?
- Giáo dục trẻ: Xuân đến hoa đua nhau nở khoe sắc thắm vì thế các con phải biết yêu quý chăm sóc cây xanh và những bông hoa tươi đẹp nhé.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện “Thỏ con đón tết” nhé!
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm “Thỏ con đón tết”
- Giảng giải nội dung: tết đến thỏ con rất chăm chỉ dọn dẹp nhà cửa để đón tết, được mẹ may cho bộ quần áo mới thỏ con vui vẻ chúc tết ông bà, tết năm ấy thỏ con rất vui vì nhận được bao lỳ xì đẹp.
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Mùa xuân đến thỏ con vội vàng làm gì?
- Thỏ con mong chờ điều gì?
- Ngày đầu năm thỏ mẹ may cho thỏ con cái gì?
- Thỏ con có vui không?
- Thỏ con đi chúc tết ai?
- Ông bà cho thỏ con cái gì?
- Tết đến bạn nào cũng vui mừng háo hức chờ đón, mọi người chúc nhau năm mới vui vẻ sức khỏe mừng tuổi nhau những lỳ xì lấy may mắn.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo
- Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô từng chi tiết lời thoại của
- Nghe hát - Bé và hoa - Của bé - Bé ca hát - Bé là hoa tươi - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Thỏ con đón tết - Dọn dẹp nhà cửa - Tết đến
- Áo mới - Có ạ
- Chúc tết ông bà - Lỳ xì đỏ
- Lắng nghe
- Trẻ kể truyện cùng cô
nhân vật trong truyện
- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Sửa sai sửa ngọng cho trẻ phát âm đúng 4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : đến tết con sẽ được bố mẹ cho đi chơi tết đi chợ sắm tết rất là vui vì thế con nhớ phải vâng lời người lớn.
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Thỏ con đón tết - Vâng ạ
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
……….
………...
***************&************&************
Thứ 6 ngày 22 tháng 2 năm 2019
HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Dán hoa mai hoa đào
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát : Màu hoa
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết cách bôi keo và dán những bông hoa - Biết màu sắc và gọi tên hoa mai hoa đào.
2- Kỹ năng:
- Phát triển sự khéo léo bàn tay khi dán - Sự sáng tạo trong sản phẩm của trẻ 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, sản phẩm của bé - nâng niu chăm sóc những bông hoa đẹp.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Hoa mai hoa đào, giấy dán, keo dán
- Tranh mẫu 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Nghe hát “màu hoa” trò chuyện nội dung bài hát - Con hãy kể xem trong bài hát có nói đến màu hoa nào? ( màu hoa tím, đỏ, vàng )
- Con có yêu thích hoa không?
* Giáo dục trẻ tết đến xuân về là thời điểm các loài hoa đua nhau nở khoe sắc thắm vì thế các con phải chăm sóc bảo vệ loài hoa, tưới nước cho cây hoa.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con sẽ dán những bông hoa mai hoa đào thật đẹp để trang trí cho ngày tết nhé!
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Quan sát tranh dán hoa mai hoa đào.
- Trời tối rồi - Trời sáng rồi
- Con hãy quan sát xen tranh có dán hoa gì đây?
( Hoa mai hoa đào)
- Hoa mai hoa đào nở vào dịp nào trong năm nhỉ?
- Hoa đào có màu sắc như thế nào?
- Hoa mai có màu hì?
- Cô cho trẻ phát âm từ hoa mai hoa đào!
- Dịp tết đến xuân về mọi nhà thường trang trí cho ngôi nhà của mình những cành hoa mai hoa đào với những câu đối đỏ thật là đẹp đấy
- Cô cùng các con dán những bông hoa để trang trí cho ngôi nhà của mình nhé!
*Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ dán hoa
- để dán được những bông hoa đẹp các con quan sát cô nhé!
- Nghe hát - Trẻ kể - Có ạ - Vâng ạ
- Vâng ạ
- Đi ngủ thôi - Ò ó o o o - Quan sát - Dịp tết ạ - Màu hồng - Màu vàng - Phát âm - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Cô lật mặt trái của bông hoa sau đó cô bôi keo thật nhẹ nhàng chú ý không để keo bị nhoèn ra ngoài sau đó cô dán vào cành hoa đào, tương tự cô cũng bôi keo vào mặt trái của hoa mai và dán vào cành hoa mai - Để cành hoa thêm đẹp hơn cô có thể dán thêm những chiếc lá vào cành hoa
* Hoạt động 3: trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn chỉnh tư thế ngồi cho trẻ thẳng lưng
- Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có hoa mai hoa đào, keo dán, sách để dán hoa
- Cô hướng dẫn trẻ cách bôi keo và dán hoa
- Khi trẻ thực hiện cô đến bên giúp đỡ trẻ còn chậm - Động viên khích lệ trẻ vẽ
* Hoạt động 4: trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạn
- Cô nhận xét chung tuyên dương bài đã dán xong động viên bài chưa hoàn thành giờ sau sẽ cố gắng hơn.
4. Củng cố - giáo dục
- Bạn cô biết các con vừa được dán hoa gì?
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè, giữ gìn sản phẩm.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ vào bàn
- Trẻ dán
- Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Dán hoa mai hoa đào - Lắng nghe
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
Hồng Thái Đông ,ngày...tháng 2 năm 2019
Người duyệt
