Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Việt Dân #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:1

(1)

Bài 1 – Tiết 1

-

Học hát: Bài

Mïa thu ngµy khai trêng

Nhạc và lời:

Vò Träng Têng

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức, kĩ năng:

a. Kiến thức:

- Học sinh biết: hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Mùa thu ngày khai trường, và biết đây là bài hát của nhạc sĩ Vũ Trọng Tường.

- HS hiểu: nội dung bài hát, nêu được cảm nhận về bài hát.

- HS vận dụng: trình bày bài hát ở các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. Hát kết hợp gõ đệm.

b. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng thể hiện bài hát theo các hình thức hát hoà giọng, hát lĩnh xướng, hát đối đáp.

2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh a. Các phẩm chất

- Lòng nhân ái.

- Chăm chỉ học tập b. Các năng lực chung

- Năng lực tự học.

- Năng lực hợp tác.

c. Các năng lực chuyên biệt

- Hình thành năng lực hiểu biết âm nhạc - Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc.

II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên

- Nhạc cụ, Máy chiếu.

- Tư liệu về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường.

2. Học sinh.

- Tìm hiểu trước về bài hát và sưu tầm một số bài hát có cùng chủ đề.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Hoạt động khởi động (3-5 phút)

* GV chiếu một số hình ảnh về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường.

H. Trình bày những hiểu biết của em về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường?

* Gv giới thiệu vài nét về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường:

- Nhạc sĩ Vũ Trọng Tường là nhạc sĩ gắn bó với tuổi thơ, âm nhạc của ông giản dị, trong sáng, có sức lôi cuốn với lứa tuổi TNNĐ vì vậy đã được các em đón nhận với tình cảm chân thành.

(2)

- TP: Hạt nắng sân trường, Cây bàng mùa hạ, Khi Hà Nội vào thu....

- Ông đạt nhiều giải thưởng âm nhạc của Bộ giáo dục, Hội Âm nhạc Hà Nội....

tặng kỉ niệm chương vì sự nghiệp giáo dục.

B. Hoạt động hình thành kiến thức mới (30 phút)

Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung

1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu bản nhạc bài hát yêu cầu HS quan sát, thảo luận theo nhóm bàn (3 phút) trả lời các câu hỏi:

H. Bài hát nói lên nội dung gì?

H. Xác định số chỉ nhịp và các kí hiệu âm nhạc có trong bài hát?

H. Chia đoạn, chia câu cho bài hát?

=> GV nhận xét, chốt KT - GV làm mẫu luyện thanh sau đó cho HS luyện thanh.

- GV cho HS nghe hát mẫu

* Tiến hành dạy hát từng câu theo lối móc xích:

- GV đàn câu 1 cho HS nghe 2 lần sau đó GV hát mẫu câu 1 và yêu cầu HS hát lại

+ GV đàn và yêu cầu HS hát hoà theo đàn

+ Chỉ định 1,2 HS khá hát lại, GV nhận xét và sửa sai nếu có + Cả lớp hát lại

- Cho HS tự luyện tập bài hát.

- GV tập cho HS cách hát lĩnh xướng hòa giọng.

- GV hướng dẫn cho HS tập

2. Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Cá nhân HS quan sát bản nhạc, trả lời các câu hỏi.

- Thảo luận nhóm bàn, thống nhất ý kiến, hoàn thành nhiệm vụ được giao - HS học hát theo sự hướng dẫn của GV.

Học hát: Mùa thu ngày khai trường.

1. Tìm hiểu bài

- Tác giả: Nhạc sĩ Vũ Trọng Tường sinh ngày 04/9/1946 tại thị xã Hải Dương (nay là thành phố Hải Dương, tỉnh Hải Dương) hiện cư trú tại Hà Nội.

- Tác phẩm: gợi cho chúng ta nhiều kỉ niệm đẹp, khó phai của một thời cắp sách.

2. Học hát - Nhịp 2/4 - Kí hiệu:

- Chia đoạn:

- Chia câu:

(3)

hát đứng kết hợp với vận động tại chỗ nhẹ nhàng theo nhịp 2 (Vừa hát vừa nhún nhẹ)

- Đệm đàn và yêu cầu cả lớp hát đầy đủ bài hát lưu ý HS thể hiện đúng sắc thái từng đoạn của bài hát

- Gv chỉ huy cho HS hát đầy đủ bài hát.

4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, việc thực hiện nhiệm vụ học tập của cá nhân, nhóm HS.

-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực hoạt động âm nhạc.

3. Báo cáo kết quả và thảo luận

- Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung, sửa sai.

C. Hoạt động luyện tập (5-7 phút)

- GV tổ chức cho HS ôn luyện bài hát theo nhóm. Mỗi nhóm hãy thảo luận và tự chọn hình thức biểu diễn của nhóm mình:

+ Hát kết hợp gõ đệm

+ Hát kết hợp vận động theo nhạc + Hát nối tiếp - hòa giọng

+ Hát có lĩnh xướng.

=> HS hợp tác nhóm, thống nhất hình thức biểu diễn của nhóm D. Hoạt động vận dụng (3 – 5 phút)

- Giáo viên tiến hành kiểm tra HS trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,…

- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm bạn.

- GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm.

- Yêu cầu HS hát bài hát vào đầu mỗi buổi học.

- GV đàn giai điệu một câu bất kì trong bài, yêu cầu HS phát hiện và hát lại câu hát đó

E. Hoạt động tìm tòi mở rộng (1 phút)

H. Bằng hiểu biết của mình em hãy kể tên một số ca khúc viết về đề tài trên?

(Chiều thu nhớ trường, Mùa thu ngày khai trường, mái trường mến yêu…).

(4)

V. PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH

...

(5)

Tiết 2

- Ôn tập bài hát:

Mïa thu ngµy khai trêng .

- Tập đọc nhạc: TĐN số 1.

I. MỤC TIÊU

- HS biết: hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát “Mùa thu ngày khai trường”.

Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm. HS biết bài TĐN số 1 là trích đoạn trong bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

- HS hiểu và nói đúng tên nốt nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca.

- HS vận dụng: biểu diễn bài hát dưới hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.

b. Kĩ năng

- Tập biểu diễn một bài hát hoàn chỉnh.

- Luyện tập kĩ năng TĐN ghép lời.

- Chăm chỉ học tập b. Các năng lực chung

- Năng lực tự học.

- Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc - Hình thành năng lực hiểu biết âm nhạc.

II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên:

- Nhạc cụ, máy chiếu.

- Tư liệu liên quan đến bài học.

2. Học sinh:

- Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Hoạt động khởi động (3 phút)

Cho HS chơi trò chơi âm nhạc: Hát và chuyển đồ vật

HS hát bài “Mùa thu ngày khai trường”, vừa hát vừa luân chuyển một đồ vật cho bạn bên cạnh, đến tiếng hát cuối cùng trong bài, bông hoa dừng ở vị trí của bạn nào bạn đó phải lên hát một bài.

(6)

Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung HĐ 1: Tổ chức ôn tập bài Mùa

thu ngày khai trường

- GV đàn mẫu âm cho HS luyện thanh

- GV chỉ huy cho HS đứng hát kết hợp vận động tại chỗ. Hát kết hợp vỗ tay theo phách. Thể hiện sắc thái vui, trong sáng ở đoạn 1, tha thiết sâu lắng hơn ở đoạn 2.

- Hướng dẫn HS hát lĩnh xướng và hoà giọng, yêu cầu 2 HS khá hát lĩnh xướng đoạn a cả lớp hát đoạn b.

- Hướng dẫn HS một vài động tác phụ họa cho bài hát.

- GV tổ chức cho HS tự nhận xét, đánh giá lẫn nhau.

4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét hoạt động của HS

-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực hoạt động âm nhạc

HĐ 2: Tìm hiểu và học bài TĐN số 1

- GV giới thiệu: TĐN là 1 là trích đoạn ngắn trong tác phẩm cùng tên của nhạc sĩ Phạm Tuyên. Bài hát này thể hiện không khí vui tươi sôi nổi của đêm rằm trung thu và đoạn trích này là đoạn thể hiện rõ nét nhất

- HS cả lớp luyện thanh theo mẫu âm.

- Thực hiện ôn tập theo Gv hướng dẫn

- Tập biểu diễn bài hát.

- HS quan sát, thực hiện.

- Cá nhân, nhóm, cặp đôi xung phong trình diễn trước lớp

- HS lĩnh hội.

I. Ôn bài hát: “Mùa thu ngày khai trường”

II. Tập đọc nhạc: TĐN số 1

“Chiếc đèn ông sao”

(Trích)

Nhạc và lời:Phạm Tuyên a. Cao độ: Gồm có các âm: Mi – Son – La – Đố – Rế – Mí.

b. Trường độ: Dùng nhịp ² với các hình

(7)

- GV chiếu bản nhạc bài TĐN số 1 yêu cầu HS quan sát, thảo luận theo nhóm bàn (3 phút) trả lời các câu hỏi:

H. Em có nhận xét gì về số chỉ nhịp? Cao độ ? trường độ bài TĐN số 1? Kí hiệu âm nhạc trong bài TĐN?

H. Nốt nhạc nào cao nhất, nốt nào thấp nhất trong bài TĐN?

- Bài TĐN viết ở giọng Đô 5 âm: (Đô – Rê – Mi – Son – La)

H. Có thể chia bài TĐN thành mấy tiết nhạc ?.

=> GV nhận xét, chốt

- GV cho HS nói tên nốt nhạc kết hợp gõ theo trường độ của bài.

* Thang Đô 5 âm.

- Hướng dẫn HS tập gõ tiết tấu chủ đạo

2

4 - GV làm mẫu, hướng dẫn HS gõ lại cho đúng

- Đàn cho HS nghe giai điệu bài TĐN số 1

* Dạy TĐN từng câu theo lối móc xích

- GV đàn giai điệu cả bài TĐN - GV đàn tiết nhạc 1 (2 lần) cho HS nghe sau đó GV chỉ bản nhạc cho HS tự đọc

- GV bắt nhịp và đàn giai điệu cho HS đọc

- Cá nhân HS quan sát bản nhạc, tự trả lời các câu hỏi (1’) - Thảo luận nhóm bàn, thống nhất ý kiến, hoàn thành nhiệm vụ được giao - Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc tên nốt kết hợp với trường độ - Luyện gam

- Gõ tiết tấu theo hướng dẫn của GV

- HS nghe, cảm nhận giai điệu.

- HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV - Lắng nghe, nhẩm theo, đọc hòa theo đàn.

nốt: Đen, đơn, đơn chấm dôi, nốt móc kép.

c. Kí hiệu âm nhạc: Có dấu nhắc lại và dấu luyến.

(8)

- GV chỉ định 1,2 HS khá đọc lại tiết nhạc 1

- Yêu cầu cả lớp đọc lại tiết nhạc 1, GV nhận xét và sửa sai nếu có

- Các câu còn lại thực hiện tương tự

- Cho HS đọc toàn bộ bài TĐN 1 lần hòa theo đàn kết hợp ghép lời ca

- Cho HS đọc lại lần 2, GV không đàn, chú ý nghe và sửa sai cho HS

- Hướng dẫn HS đọc, ghép lời và gõ phách kết hợp.

- Chia lớp làm 2 nhóm (A và B). Nhóm A đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu, nhóm B hát lời ca kết hợp đánh nhịp, 2 nhóm thực hiện cùng một lúc sau đó đổi lại.

-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực hoạt động âm nhạc.

- HS đọc nhạc kết hợp với ghép lời ca

- HS tập đọc nhạc và ghép lời ca hoàn chỉnh bài TĐN số 1 - HS thực hiện theo nhóm

- HS lắng nghe, lĩnh hội.

C. Hoạt động luyện tập (10 phút)

- Các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp:

Mỗi nhóm hãy thảo luận và tự chọn hình thức biểu diễn của nhóm mình:

+ Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp gõ đệm + Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp đánh nhịp

=> HS hợp tác nhóm, thống nhất hình thức biểu diễn của nhóm

(9)

D. Hoạt động vận dụng (5 phút)

- Giáo viên tiến hành kiểm tra cá nhân, cặp đôi HS đọc nhạc

- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm bạn. . - GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm.

* Hướng dẫn HS học ở nhà

- Ôn lại bài hát Mùa thu ngày khai trường.

- Ôn lại bài TĐN số 1kết hợp vỗ tay theo phách, nhịp.

- Tìm hiểu nhạc sĩ Trần Hoàn với bài hát: Một mùa xuân nho nhỏ (Tiết 3)

(10)

Tiết 3

Mïa thu ngµy khai trêng .

- Ôn tập Tập đọc nhạc:

TĐN sè 1.

- Âm nhạc thường thức:

Nh¹c sÜ TrÇn Hoµn vµ bµi h¸t Mét mïa xu©n nho nhá.

I. MỤC TIÊU

- HS hát thuần thục bài hát đồng thời thể hiện đúng tốc độ, sắc thái tình cảm khác nhau ở 2 đoạn của bài hát.

- Thông qua bài hát “Một mùa xuân nho nhỏ” HS biết được vài nét về nhạc sĩ Trần Hoàn và một vài sáng tác của ông.

- Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN số 1 kết hợp vỗ tay theo phách.

Trình bày bài hát dưới các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.

b. Kĩ năng

- Tập rèn kĩ năng hát theo tay chỉ huy của GV (Trong đó có hát đuổi).

- Luyện tập kĩ năng đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu, gõ phách 2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh a. Các phẩm chất

- Lòng yêu nước.

b. Các năng lực chung - Năng lực tự học.

- Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc.

- Hình thành năng lực cảm thụ âm nhạc.

- Hình thành năng lực hiểu biết âm nhạc.

- Máy chiếu, tư liệu liên quan đến bài học.

- Đàn phím điện tử.

2. Học sinh:

- Sưu tầm một số tư liệu về nhạc sĩ Trần Hoàn và những tác phẩm âm nhạc của ông.

(11)

A. Hoạt động khởi động (3 – 5 phút)

- GV tổ chức trò chơi: Nghe thấu, hát tài.

- GV đàn bất kì câu hát, tiết nhạc trong bài hát “Mùa thu ngày khai trường” và bài TĐN số 1. HS nghe và đoán câu hát, tiết nhạc.

- Chia lớp thành 2 đội, đội nào có tín hiệu trước, trả lời đúng được 10 điểm.

=> Tổng kết trò chơi - Vào bài:

B. Hoạt động hình thành kiến thức (26 phút)

HĐ 1: Ôn tập bài hát Mùa thu ngày khai trường.

- Luyện thanh

- Hát bài Mùa thu ngày khai trường hát đúng giai điệu, lời ca, thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát.

- Cho HS hát và hướng dẫn một số động tác phụ họa cho bài hát.

- GV hướng dẫn HS cách hát lĩnh xướng hòa giọng.

- GV tổ chức cho HS đánh giá lẫn nhau.

HĐ 2: Ôn tập TĐN số 1

- Thực hiện ôn tập theo Gv hướng dẫn.

- HS quan sát làm theo

- HS thực hiện.

- HS xung phong trình diễn bài bát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.

1. Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trường.

2. Ôn tập tập đọc nhạc : TĐN số 1

“Chiếc đèn ông sao”

(12)

- Cho HS luyện thang âm

- GV đàn cho HS đọc lại bài TĐN

- Yêu cầu HS đọc nhạc và kết hợp với gõ phách mạnh nhẹ;

đọc nhạc kết hợp đánh nhịp

- GV nhận xét phần hoạt động của HS.

HĐ 3: Tìm hiểu phần ÂNTT 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Gv cho Hs quan sát ảnh nhạc sĩ Trần Hoàn

+ Yêu cầu HS đọc SGK: Trình bày những nét sơ lược về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Trần Hoàn

+ Kể tên một số ca khúc tiêu biểu của nhạc sĩ Trần Hoàn mà em biết?

- GV Giới thiệu mở rộng một vài nét về nhạc sĩ Trần Hoàn.

- Cho HS nghe trích đoạn ngắn 2 bài hát của nhạc sĩ Trần Hoàn: Giữa Mạc Tư Khoa nghe câu hò ví dặm, Lời ru trên nương.

+ Nhận xét gì âm nhạc qua những ca khúc do nhạc sĩ Trần Hoàn sáng tác? (Tha thiết sâu

- HS luyện thang âm

- HS cả lớp thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS cả lớp đọc thuần thục bài TĐN kết hợp ghép lời ca và gõ đệm.

- Hs quan sát

- HS đọc tư liệu SGK, trả lời các câu hỏi.

(Trích)

Nhạc và lời:Phạm Tuyên

3. Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn và bài hát “Một mùa xuân nho nhỏ”.

a. Nhạc sĩ Trần Hoàn (1928 – 2003)

- Tên thật là Nguyễn Tăng Hích

- Quê: Hải lăng, Quảng Trị

* Một số ca khúc tiêu biểu: Giữa Mạc Tư khoa nghe câu hò ví giặm, Lời người ra đi, Lời ru trên nương, Miền Trung nhớ Bác v.v...

b. Bài hát Một mùa Xuân nho nhỏ.

(13)

lắng, giầu chất trữ tình. Âm nhạc của Trần Hoàn mang đậm âm hưởng dân ca miền Trung…)

+ Bài hát Một mùa xuân nho nhỏ ra đời vào thời gian nào?

(SGK)

- Cho HS nghe bài hát Một mùa Xuân nho nhỏ.

- GV nhận xét, đánh giá, việc thực hiện nhiệm vụ học tập của HS.

- GV chốt kiến thức.

-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực hiểu biết, cảm thụ âm nhạc.

- Nhận biết, trình bày được vài nét về nhạc sĩ Trần Hoàn, biết tên các sáng tác tiêu biểu của ông.

- Rèn kĩ năng cảm thụ âm nhạc.

của nhà thơ Thanh Hải năm 1980

- Tổ chức cho HS tự luyện tập bài hát. Mỗi nhóm hãy thảo luận và tự chọn hình thức biểu diễn của nhóm mình theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.

=> HS hợp tác nhóm, thống nhất hình thức biểu diễn của nhóm - GV tổ chức cho các nhóm tự luyện tập, trình bày trước lớp:

+ TĐN kết hợp gõ đệm.

+ TĐN kết hợp đánh nhịp + TĐN kết hợp ghép lời ca D. Hoạt động vận dụng (5 phút)

- Cá nhân, nhóm, cặp đôi xung phong biểu diễn trước lớp:

H: Em hãy phát biểu cảm nhận của mình sau khi được nghe bài hát Một mùa xuân nho nhỏ.?

- Viết lời giới thiệu cho bài hát “Một mùa xuân nho nhỏ”

(14)

- Ôn lại bài hát Mùa thu ngày khai trường.

- Ôn lại bài TĐN số 1

- Tìm hiểu bài hát Lí dĩa bánh bò (Dân ca Nam bộ)

TƯ LIỆU VỀ NHẠC SĨ TRẦN HOÀN

Nhạc sĩ Trần Hoàn tên khai sinh là Nguyễn Tăng Hích, còn có bút danh là Hồ Thuận An, sinh năm 1928, quê ở Hải Lăng, Quảng Trị. Ông tham gia cả hai cuộc kháng chiến chống Pháp chống Mỹ, từng là Bộ trưởng Bộ VH-TT, rồi làm Phó ban tư tưởng Văn hoá Trung ương, và trước khi mất là Chủ tịch Liên hiệp các hội Văn học - Nghệ thuật Việt Nam. Nhạc sĩ Trần Hoàn đã tham gia hoạt động âm nhạc trong cả hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ. Thời kỳ kháng chiến chống Pháp, ông có những tác phẩm nổi bật như Sơn nữ ca, Lời người ra đi, Con trâu kháng chiến, Bà Ba.... Sau ngày hoà bình lập lại 1954, ông về làm giám đốc Sở Văn hoá Hải Phòng và ông vẫn tiếp tục sáng tác. Bài Kể chuyện người cộng sản đã được dựng thành hợp xướng 6 bè.

Bài Xin mời anh chị về thăm Hải Phòng khép lại 10 năm gắn bó với Hải Phòng. Còn bài ca Bạch Long Vĩ lại mở ra cuộc chiến đấu mới đất Cảng anh hùng.

Sau đó, Trần Hoàn vào chiến trường Trị Thiên với bút danh Hồ Thuận An. Những sáng tác của ông như: Tiếng ca trên Gio Cam giải phóng, Lời ru trên nương (phỏng thơ Nguyễn Khoa Điềm)... đã làm nức lòng mảnh đất Trị Thiên. Hơn hai mươi năm qua ông đã để lại những giai điệu khó quên. Đó là: Một mùa xuân nho nhỏ (phỏng thơ Thanh Hải), Chào mùa xuân, Giữa Mạc Tư Khoa nghe câu hò ví dặm, Khúc hát người Hà Nội, Đêm Hồ Gươm, Lời Bác dặn trước lúc đi xa....

Các tác phẩm đã xuất bản của ông gồm tập ca khúc Lời ru trên nương, tập ca khúc Một mùa xuân nho nhỏ, tuyển tập ca khúc 105 ca khúc Trần Hoàn. Ông đã có nhiều Album Audio và Video xuất bản. Ông nhận giải thưởng Hồ Chí Minh năm 2001.

Bài 2 - Tiết 4

(15)

-

Học hát: Bài

LÝ dÜa b¸nh bß.

D©n ca Nam Bé I. MỤC TIÊU

- HS biết bài hát Lí dĩa bánh bò là 1 bài dân ca Nam Bộ.

- HS hiểu và biết thêm về dân ca Nam Bộ, hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện được tính chất vui tươi của bài hát.

- HS vận dụng: trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.

b. Kĩ năng

- Tập cho HS làm quen với cách thể hiện tính chất vui – dí dỏm của bài hát.

- Lòng yêu nước, trân trọng, gìn giữ những nét văn hoá tốt đẹp mà cha ông đã để lại.

- Năng lực giải quyết vấn đề.

- Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc - Hình thành năng lực cảm thụ âm nhạc.

- Máy chiếu.

- Nhạc cụ.

- Tư liệu lên quan đến bài học.

2. Học sinh:

- Tìm hiểu trước về bài học theo hướng dẫn của GV.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Hoạt động khởi động (3 phút)

- Cho HS quan sát bản đồ hành chính Việt Nam.

- Em hãy chỉ ra vùng đồng bằng Nam Bộ?

+ Em hiểu Lí là gì? Kể tên các bài Lí mà em biết?

- GV : Đồng bằng Nam bộ là nơi có đất đai trù phú, nơi có những con người cần cù, chất phác và thông minh. Cũng là nơi sản sinh ra nhiều làn điệu dân ca hay đặc biệt là điệu Lí như Lí cây bông, Lí ngựa ô, Lí con quạ, Lí kéo chài, Lí chiều chiều.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

(16)

1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Gv yêu cầu HS quan sát bản nhạc, thảo luận theo cặp đôi:

+ Nhịp?

+ Kí hiệu âm nhạc có trong bài hát?

+ Cách chia đoạn, chia câu?

(Bài hát có cấu trúc 1 đoạn đơn gồm 2 câu, được xây dựng trên giọng Đô 5 âm)

=> GV chốt kiến thức, yêu cầu HS đánh dấu câu vào bản nhạc.

- Cho HS nghe hát mẫu bài hát Lí dĩa bánh bò

- Gv đàn mẫu âm cho HS luyện thanh (Hướng dẫn HS cách lấy hơi và cách mở khẩu hình)

- GV giải thích: “Dĩa” là

“Đĩa” (Tiếng Nam Bộ) bánh bò là loại bánh làm bằng bột gạo.

*Tập hát từng câu theo lối móc xích.

- GV đàn và hát mẫu câu hát 2 lần

- Bắt nhịp cho HS hát (Lưu ý: sửa sai kịp thời cho HS - nếu có)

- Tiến hành dạy hát, ghép từng câu theo lối móc xích.

* Chú ý những chỗ có dấu chấm dôi đi với nốt móc kép, đặc biệt những chỗ đảo

- HS quan sát, hợp tác theo cặp đôi, hoàn thành nhiệm vụ được giao

- Đại diện 1 nhóm trình bày, nhóm còn lại nhận xét, bổ sung (Nếu có)

- HS đánh dấu câu vào bản nhạc

- HS lắng nghe, cảm nhận giai điệu bài hát.

- HS luyện thanh theo hướng dẫn của GV

- Học hát từng câu theo lối móc xích theo sự hướng dẫn của GV

1. Giới thiệu bài hát.

- Lí là khúc hát dân ca của đồng bào Nam Bộ, Trung Bộ. Các bài lí có cấu trúc ngắn gọn, mạch lạc thường bắt nguồn từ câu thơ lục bát.

2. Học hát - Nhịp:

- Kí hiệu:

- Chia câu:

(17)

luyến.

- Cho HS hát kết hợp gõ phách.

- Kiểm tra việc nắm bắt lời ca, giai điệu ở một số cá nhân HS trong lớp.

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động nhẹ nhàng tại chỗ thể hiện sắc thái vui nhộn, dí dỏm, hài hước.

- Hoàn thiện cả bài hát theo đàn có dạo đầu và dạo giữa.

- GV nhận xét, đánh giá, việc thực hiện nhiệm vụ học tập của cá nhân, nhóm HS.

-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực hoạt động âm nhạc, hiểu biết âm nhạc

- Rèn kĩ năng hát kết hợp gõ đệm.

- Cá nhân, nhóm HS thực hiện bài hát.

- Rèn kĩ năng hát kết hợp vận động tại chỗ.

3. Báo cáo kết quả và thảo luận

- HS hát hoàn thiện cả bài hát theo đàn có dạo đầu và dạo giữa, hát đúng với sắc thái bài hát

C. Hoạt động luyện tập (10’).

- GV tổ chức cho HS luyện tập bài hát theo nhóm.

+ Nhóm 1: Hát kết hợp gõ đệm theo phách.

+ Nhóm 2: Hát theo cách hát lĩnh xướng, hòa giọng.

+ Nhóm 3: Hát kết hợp đánh nhịp.

=> HS hợp tác nhóm, thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu của GV.

- Giáo viên tiến hành kiểm tra HS trình diễn theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.

- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm bạn.

- GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm.

- GV yêu cầu HS hát bài hát đầu mỗi buổi học

- Yêu cầu HS học thuộc lời và về nhà có thể hát cho người thân trong gia đình nghe

(18)

- Hướng dẫn HS tập đặt lời mới cho bài hát

- GV đặt mẫu (Chúng em cố gắng học chăm, giúp nhau tiến bộ luôn luôn cố gắng điểm 10 điểm 9 kính dâng lên thầy....)

- Vì sao chúng ta phải yêu quý các làn điệu dân ca?

- Bản thân em cần phải làm gì để phát triển dân ca?

- HSTL: Luôn trân trọng và có ý thức giữ gìn các làn điệu dân ca Việt Nam.

- Đặt lời mới theo điệu Lí dĩa bánh bò với chủ đề: Học tập, mái trường, thầy cô,...

- Yêu gia đình, quê hương, đất nước.

Quê hương hai tiếng sáng ngời Chúng em gắng học xây đời mai sau Hoặc:

Lớp ta cố gắng học hành

Giúp nhau tiến bộ là trò chăm ngoan

Tiết 5

LÝ dÜa b¸nh bß .

(19)

- Tập đọc nhạc: TĐN

sè 2.

I. MỤC TIÊU

- HS biết: hát thuộc bài Lí dĩa bánh bò và thể hiện được sắc thái, tình cảm của bài hát

- HS hiểu và đọc đúng giai điệu, lời ca bài TĐN số 2.

- HS vận dụng: biểu diễn bài hát dưới hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.

b. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng biểu diễn bài hát theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.

- Rèn kĩ năng đọc nhạc, kết hợp gõ đệm, đánh nhịp.

- Lòng yêu nước, yêu quê hương.

- Hình thành năng lực thự hành âm nhạc.

- Hình thành năng lực hiểu biết âm nhạc II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên:

- Nhạc cụ, máy chiếu.

- Tư liệu liên quan đến bài học.

2. Học sinh:

- SGK, VBT.

- Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ 1: Ôn tập bài hát Lí dĩa bánh bò

1. Chuyển giao nhiệm vụ

học tập 2. Thực hiện nhiệm

vụ học tập

1. Ôn tập bài hát “Lí dĩa bánh bò”

Dân ca Nam bộ

(20)

- GV đàn mẫu âm cho HS luyện thanh

- GV chỉ huy cho HS đứng hát kết hợp vận động tại chỗ.

Hát kết hợp vỗ tay theo phách.

- Trình bày bài hát Lí dĩa bánh bò, thể hiện sắc thái và tình cảm của bài hát.

- Hướng dẫn HS một vài động tác phụ họa cho bài hát.

- Hướng dẫn HS hát lĩnh xướng và hoà giọng.

- GV tổ chức cho HS tự nhận xét, đánh giá lẫn nhau.

- GV kiểm tra phần đặt lời mới của HS cho bài hát.

- Yêu cầu Hs hát lời mới.

- GV nhận xét hoạt động của HS

-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực thực hành âm nhạc

HĐ 2: Tìm hiểu và đọc bài TĐN số 2.

- GV giới thiệu : TĐN số 1 là trích đoạn ngắn trong tác phẩm cùng tên của nhạc sĩ người I-ta-li-a:

ErnestoDecurtis viết vào khoảng thế kỉ XVII. Bài hát diễn tả tình yêu sâu nặng của người con với mảnh đất quê hương.

- HS cả lớp luyện thanh theo mẫu âm.

- Thực hiện ôn tập theo Gv hướng dẫn - Tập biểu diễn bài hát.

- HS quan sát, thực hiện.

- Hs thực hiện.

- Lắng nghe, lĩnh hội.

- HS nghe

3. Tập đọc nhạc: Trở về Su-ri-en-tô.

Nhạc I-ta-li-a - Số chỉ nhịp: ³₄ - Giọng La thứ

- Cao độ:

- Trường độ:

(21)

- GV chiếu bản nhạc bài TĐN số 2 yêu cầu HS quan sát, thảo luận theo nhóm bàn (3 phút) trả lời các câu hỏi:

(H) Em có nhận xét gì về số chỉ nhịp? Giọng? Cao độ ? trường độ bài TĐN số 2? Kí hiệu âm nhạc trong bài TĐN ?

H. Nốt nhạc nào cao nhất, nốt nào thấp nhất trong bài TĐN?

(H) Có thể chia bài TĐN thành mấy tiết nhạc ?.

=> GV nhận xét, chốt

- GV cho HS nói tên nốt nhạc kết hợp gõ theo trường độ của bài.

- Cho HS luyện gam

- Tập gõ theo tiết tấu :

- GV làm mẫu, hướng dẫn HS gõ lại cho đúng

- Đàn cho HS nghe giai điệu bài TĐN số 2

* Dạy TĐN từng câu theo lối móc xích:

- Đàn giai điệu câu nhạc 3 lần (yêu cầu HS chú ý nghe và đọc nhẩm theo)

- Đàn lại giai điệu, yêu cầu HS đọc to câu nhạc đó.

- Dạy lần lượt từng câu, ghép nối theo móc xích.

- Gọi một vài cá nhân, nhóm nhỏ HS đọc đầy đủ bài TĐN.

- Hướng dẫn HS tập ghép lời ca cho phần nhạc vừa đọc kết hợp gõ đệm theo phách

- Chia lớp làm 2 nhóm (A và

- Cá nhân HS quan sát bản nhạc, tự trả lời các câu hỏi (1’)

- Thảo luận nhóm bàn, thống nhất ý kiến, hoàn thành nhiệm vụ được giao

- Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc tên nốt kết hợp với trường độ - Luyện gam

- Gõ tiết tấu theo hướng dẫn của GV - HS nghe, cảm nhận giai điệu.

- HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV - Lắng nghe, nhẩm theo, đọc hòa theo đàn.

(22)

B). Nhóm A đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu, nhóm B hát lời ca kết hợp đánh nhịp, 2 nhóm thực hiện cùng một lúc sau đó đổi lại.

-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực thực hành âm nhạc.

- HS tập đọc nhạc và ghép lời ca hoàn chỉnh bài TĐN số 2 - HS thực hiện theo nhóm

- HS lắng nghe, lĩnh hội.

- Các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp:

- Mỗi nhóm hãy thảo luận và tự chọn hình thức biểu diễn của nhóm mình:

+ Đọc nhạc kết hợp gõ đệm + Hát kết hợp đánh nhịp

=> HS hợp tác nhóm, thống nhất hình thức biểu diễn của nhóm D. Hoạt động vận dụng (5 phút)

- Giáo viên tiến hành kiểm tra cá nhân, cặp đôi HS đọc nhạc

- Em hãy sưu tầm và nghe những bài hát được viết ở giọng thứ?

*Hướng dẫn HS học ở nhà

- Ôn tập bài hát: Lí dĩa bánh bò, TĐN số 2.

- Tập biểu diễn bài hát (có thể kết hợp múa phụ hoạ) theo nhóm.

- Tìm hiểu về nhạc sĩ Hoàng Vân với bài hát Hò kéo pháo

Tiết 6 - Ôn tập bài hát:

LÝ dÜa b¸nh bß.

- Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN

sè 2.

(23)

- Âm nhạc thường thức:

Nh¹c sÜ Hoµng V©n vµ bµi h¸t Hß kÐo ph¸o.

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức, kĩ năng: Sau khi học xong bài, HS:

- HS hát thuộc và biểu diễn bài hát “ Lí dĩa bánh bò”

- Hiểu vài nét về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Vân, biết hoàn cảnh sáng tác và nội dung của bài hát “ Hò kéo pháo”. Kể tên một vài sáng tác của ông.

- Vận dụng, trình bày bài hát dưới hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm, đánh nhịp.

b. Kĩ năng

- Tập sáng tạo trong cách vận dụng những ca từ mới vào giai điệu của bài dân ca - Nghe và cảm nhận nội dùng, giai điệu thông qua những ca khúc của nhạc sĩ Hoàng Vân

- Lòng yêu nước.

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ.

- Hình thành năng lực trình diễn âm nhạc - Hình thành năng lực cảm thụ âm nhạc.

- Hình thành năng lực sáng tạo âm nhạc.

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên:

- Nhạc cụ.

- Tư liệu và một số tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ Hoàng Vân 2. Học sinh:

- Sưu tầm tư liệu về nhạc sĩ Hoàng Vân

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP A. Hoạt động khởi động (3 phút)

- Cho HS chơi trò chơi âm nhạc: Hát và chuyển đồ vật

HS hát bài Lí dĩa bánh bò, vừa hát vừa luân chuyển một đồ vật cho bạn bên cạnh, đến tiếng hát cuối cùng trong bài, bông hoa dừng ở vị trí của bạn nào bạn đó phải lên hát một bài.

(24)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung HĐ 1: Ôn tập bài hát Lí dĩa

bánh bò

- GV y/c HS luyện thanh

- GV chỉ huy cho HS hát lại bài hát theo nhạc đệm của đàn ( chú ý sửa sai).

- Gv tổ chức HS hát ở các hình thức: Hát lĩnh xướng, hòa giọng; Hát kết hợp vận động tại chỗ; hát kết hợp đánh nhịp - Kiểm tra HS hát lời mới các em đã đặt kết hợp vận động theo nhạc.

-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực sáng tạo âm nhạc.

HĐ 1: Ôn tập TĐN số 2

- Cho HS nghe lại toàn bộ bài TĐN 1 lần.

- Y/C HS đọc thang âm La thứ - GV cho HS đọc lại bài TĐN kết hợp vỗ tay theo phách (ÂHTT ).

- Cho 1 - 2 nhóm đọc, một nhóm vỗ tay theo phách

- HS luyện thanh - HS cả lớp thực hiện - HS ôn tập bài hát theo nhóm, tự chọn các hình thức để thực hiện.

- Cá nhân HS thực hiện hát lời mới đã

chuẩn bị.

- HS lắng nghe, tiếp thu, lĩnh hội.

- HS nghe lại giai điệu bài TĐN số 1.

- HS đọc thang âm - HS thực hiện theo nhóm

luyện đọc kết hợp vỗ tay theo phách, tiết tấu.

1. Ôn tập bài hát “Lí dĩa bánh bò”

Dân ca Nam bộ

2. Ôn tập tập đọc nhạc số 2 “Trở về su- ri-en-tô”

Nhạc I-ta-li-a

(25)

- Cho HS nghe toàn bộ bài hát Trở về Suriento.

-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng hoạt động âm nhạc.

HĐ 1: Tìm hiểu phần ÂNTT 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu chân dung nhạc sĩ Hoàng Vân, yêu cầu HS quan sát. Dựa vào tư liệu SGK và tư liệu chuẩn bị ở nhà, thảo luận theo nhóm bàn (3 phút) trả lời các câu hỏi:

H. Trình bày những hiểu biết của em về nhạc sĩ Hoàng Vân? Em hãy kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ Hoàng Vân ? Em hãy hát trích đoạn bài hát của nhạc sĩ Hoàng Lân mà em biết?

=> GV nhận xét phần trình bày của HS.

- Cho HS nghe 1 số trích đoạn các bài hát của nhạc sĩ Hoàng Vân.

- GV giới thiệu đôi nét về bài hát Hò kéo pháo và cho HS nghe bài hát 1 lần.

* Lồng ghép giáo dục an ninh, quốc phòng.

- GV cho HS xem 1 đoạn clip tư liệu về việc kéo pháo của bộ

- HS nghe toàn bộ bài hát Trở về Suriento 3. Báo cáo kết quả và thảo luận

- Cá nhân HS quan sát bản nhạc, tự trả lời các câu hỏi (1’)

- Thảo luận nhóm bàn, thống nhất ý kiến, hoàn thành nhiệm vụ được giao

3. Âm nhạc thường thức

1. Nhạc sĩ Hoàng Vân - SN: 24/ 7/ 1930 tại Hà Nội

- Những ca khúc nổi bật: Hò kéo pháo, Tình ca Tây nguyên, Ca ngợi tổ quốc…

- Nhạc sĩ được nhà nước phong tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật.

2. Bài hát “Hò kéo pháo”.

- Sáng tác năm 1954.

- Nội dung:

(26)

đội ta trong chiến dịch Điện biên Phủ.

- Em có nhận xét gì về tinh thần chiến đấu của các anh bộ đội trong chiến dịch Điện biên Phủ?

=> GV chốt kiến thức.

-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực hiểu biết, cảm thụ âm nhạc

- Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- HS nghe và cảm nhận - HS hoạt động cá nhân, tự nêu cảm nhận của bản thân.

+ Hát kết hợp vận động theo nhạc.

+ Hát theo cách hát lĩnh xướng hòa giọng.

+ Hát kết hợp đánh nhịp

- Giáo viên tiến hành kiểm tra cá nhân, cặp đôi HS đọc nhạc (Tự chọn hình thức đọc nhạc kết hợp với gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp)

- GV dùng máy tính cho HS nghe giai điệu - đoán tên bài hát của nhạc sĩ Hoàng Vân (Những bài hát vừa nêu trên )

? Cảm nhận của em sau khi nghe bài hát “Hò kéo pháo”

- GV tổ chức cho HS hát một bài hát của nhạc sĩ Hoàng Vân.

- Sưu tầm thêm thông tin về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Vân.

- Em hãy tìm một vài bài hát viết về tình yêu quê hương đất nước

(27)

- Ôn lại kiến thức đã học.

Tiết 7

ÔN TẬP

I. MỤC TIÊU

- HS biết: hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát “Mùa thu ngày khai trường”, “Lí dĩa bánh bò”.

- Hiểu được cấu tạo của gam thứ, giọng thứ, giọng La thứ, La thứ hòa thanh.

(28)

- HS vận dụng:

 Đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 1,2, kết hợp gõ đệm theo phách.

Ghi nhớ hình tiết tấu có trong bài TĐN.

 Biểu diễn được 2 bài hát ở hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.

b. Kĩ năng

- HS có kĩ năng biểu diễn các bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca và kết hợp một số động tác phụ hoạ phù hợp.

- Rèn kĩ năng đọc nhạc kết hợp gõ đệm, đánh nhịp.

- Chăm chỉ

- Hình thành năng lực thực hành âm nhạc.

- Hình thành năng lực hiểu biết âm nhạc II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên:

- Nhạc cụ, máy chiếu 2. Học sinh:

- Chuẩn bị theo hướng dẫn của GV III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Hoạt động khởi động (3 phút)

- Gv tổ chức trò chơi “Nghe thấu, hát tài”.

- Chia lớp thành 2 đội chơi GV đánh 5 tiết nhạc bất kì trong 2 bài hát, 2 bài TĐN đã học. Yêu cầu HS nhận biết đó là tiết nhạc trong bài nào và hát lại được câu hát đó.

- Đội nào có tín hiệu trước sẽ giành quyền trả lời, đúng được 10 điểm, sai nhường quyền trả lời cho đội bạn

=> GV tổng kết, tuyên dương đội chiến thắng.

B. Hoạt động hình thành kiến thức (30p)

HĐ 1. Ôn tập

* Ôn tập 2 bài hát:

- Gv yêu cầu HS luyện thanh, Gv đàn.

- HS luyện thanh

1.Ôn tập 2 bài hát

1. Mùa thu ngày khai trường

Nhạc và lời: Vũ Trọng Tường

(29)

- Cho HS nghe lại giai điệu của từng bài hát, hướng dẫn Hs ôn luyện từng bài theo nhóm, mỗi nhóm từ 4-6 HS, thực hành các bài tập sau:

Bài tập 1: Hát bài “Mùa thu ngày khai trường” sử dụng cách hát lĩnh xướng, hòa giọng.

Bài tập 2: Hát bài “Mùa thu ngày khai trường” sử dụng các hát nối tiếp, hòa giọng Bài tập 3: Hát bài “Mùa thu ngày khai trường” , “Lí dĩa bánh bò” vừa hát vừa đánh nhịp

Bài tập 4: Hát bài “Mùa thu ngày khai trường”, “Lí dĩa bánh bò” vừa hát vừa vận động theo nhịp

*Ôn tập 2 bài TĐN

- Yêu cầu HS luyện tập theo cặp đôi: Đọc nhạc - ghép lời - kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu

- GV đàn âm hình tiết tấu của bài TĐN bất kì, yêu cầu HS nghe và đoán bài TĐN.

* Ôn tập nhạc lí :

- Cho HS quan sát 2 Công thức gam sau:

* Công thức 1

* Công thức 2

+ Xác định công thức cấu tạo Gam thứ?

+ Thế nào là gam thứ, giọng thứ? Các dấu hiệu nhận biết

- Nghe giai điệu 2 bài hát.

- Rèn kĩ năng làm việc theo nhóm

- Nhóm HS đọc bài

- Lắng nghe, phân biệt âm hình tiết tấu trong các bài TĐN.

- HS quan sát, nhận biết

- Tái hiện kiến thức về gam thứ, giọng

2. Lí dĩa bánh bò. (Dân ca Nam Bộ)

2. Ôn tập tập đọc nhạc - TĐN số 1:

Chiếc đèn ông sao (Phạm Tuyên)

- TĐN SỐ 2:

Trở về Su-ri-en-tô (Nhạc I-ta-li) 2. Ôn tập nhạc lí:

- “Gam thứ – giọng thứ”.

- Giọng La thứ

(30)

giọng La thứ? So sánh điểm giống nhau và khác nhau giữa giọng La thứ và La thứ hòa thanh?

- GV đàn cho HS đọc gam La thứ

- Nhận xét phần trả lời của HS, khắc sâu kiến thức

HĐ 2: Hoạt động đánh giá 1. HS tự đánh giá:

- Các nhóm tự đánh giá kết quả học tập của nhau bằng cách đánh dấu (x) vào 1 trong 4 mức độ

- Gv phát phiếu đánh giá cho từng nhóm

* Hát:

Hát tốt Hát TB Hát khá Hát yếu

* T p ậ đọc nh cạ Đọc nhạc tốt

Đọc nhạc trung bình

Đ c

n h ạ c k h á

Đọc nhạc yếu

thứ, giọng La thứ, giọng La thứ hòa thanh

- HS nghe, đọc

- HS tự đánh giá

(31)

Hiểu, nắm được kiến thức Chưa hiểu, chưa nắm được kiến thức

2. GV đánh giá:

- Hát: Thuộc lời, đúng sắc thái tình cảm, thực hiện đúng theo yêu cầu bài tập

- Tập đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm.

3. HS đánh giá lẫn nhau:

- Sau khi các nhóm trình bày, GV cho các nhóm còn lại nhận xét phần trình bày của nhóm bạn.

+ Hát kết hợp vận động theo nhạc.

+ Hát theo cách hát lĩnh xướng hòa giọng.

+ Hát kết hợp đánh nhịp

- Giáo viên tiến hành kiểm tra cá nhân, cặp đôi HS đọc nhạc (Tự chọn hình thức đọc nhạc kết hợp với gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp)

- GV cho HS xem video biểu diễn các bài “Mùa thu ngày khai trường”, “Lí dĩa bánh bò”.

- Yêu cầu HS biểu diễn trước lớp các bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.

- Đọc các bài TĐN kết hợp ghép lời ca và gõ đệm theo hình thức cặp đôi

=> GV nhận xét, đánh giá

E. Hoạt động tìm tòi mở rộng

- Ôn tập các bài hát, TĐN, kiến thức nhạc lí - Chuẩn bị học bài giờ sau KT 45 phút.

- Ôn lại tất cả các bài hát, bài TĐN, kiến thức nhạc lí chuẩn bị kiểm tra.

IV. PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH

...

(32)

...

Tiết 8

KIỂM TRA 45 PHÚT

I. MỤC TIÊU

(33)

 Hát thuộc và biểu diễn thuần thục 2 bài hát “Mái trường mến yêu”, “Lý cây đa”.

 Đọc nhạc - ghép lời ca thành thạo 2 bài TĐN.

- HS hiểu: về nhạc sĩ Hoàng Vân và nhạc sĩ Trần Hoàn, cách trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,….

- HS vận dụng: các kiến thức nhạc lí đã học vào việc thực hiện chuẩn xác các bài TĐN

b. Kĩ năng

- HS có kĩ năng biểu diễn các bài hát và kết hợp một số động tác phụ hoạ phù hợp.

- Hình thành cho HS kĩ năng đọc đúng cao độ, trường độ một số bài TĐN.

- Chăm chỉ.

- Trách nhiệm.

b. Các năng lực chung - Năng lực sáng tạo.

- Hình thành năng lực ứng dụng âm nhạc.

- Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên

- Đàn phím điện tử.

- Lá thăm (đề kt) 2. Học sinh.

- Biểu diễn thuần thục 2 bài hát.

- Đọc và ghép lời chính xác 2 bài TĐN.

- Nắm chắc kiến thức nhạc lí đã học

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. MA TRẬN

Nội dung cần kiểm tra

Các cấp độ nhận thức Điểm phân số từng cấp

độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng VD cao

* Lí thuyết nhạc lí + ANTT:

- Nhạc sĩ Hoàng Vân, Nhạc sĩ Trần Hoàn

- Dấu hiệu nhận biết giọng La thứ, La thứ hòa thanh - Nội dung bài hát “Một mùa xuân nho nhỏ”,

- Nêu được các kiến thức nhạc lí, âm nhạc thường thức Hát thuộc lời ca bài hát (Đọc đúng

cao độ,

trường độ bài TĐN)

4 điểm Tỉ lệ: 40%

(34)

“Hò kéo pháo”

- Kể tên các tác phẩm tiêu biểu của nhạc sĩ Hoàng Vân, Trần Hoàn.

* Thực hành:

- Bài hát: Mùa thu ngày khai trường - Nhạc và lời Vũ Trọng Tường

- Bài hát: Lí dĩa bánh bò

– Dân ca Nam Bộ

- Tập đọc nhạc:

TĐN số 1 “Chiếc đèn ông sao”

- Tập đọc nhạc:

TĐN số 2 “Trở về Su-ri-en-tô”

Hát to rõ lời, trôi chảy, trình bày hoàn chỉnh bài hát (Đọc hoàn chỉnh bài tập đọc nhạc kết hợp ghép lời ca)

Số điểm:

3đ Tỉ lệ: 30%

Hát kết hợp vận động (động tác minh họa) theo nhạc đệm.

(Đọc TĐN kết hợp gõ phách, nhịp, theo nhạc đệm)

Số điểm:

2đ Tỉ lệ: 20%

Thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát (TĐN)

Số điểm:

1đ 10%

Tổng 40%

(4 điểm) 30%

(3 điểm) 20%

(2 điểm) 10%

(1 điểm) 100%

(10 điểm) B. ĐỀ KIỂM TRA

I. Lý thuyết

Đề 1: Trình bày vài nét tiêu biểu về nhạc sĩ Trần Hoàn? Kể tên những tác phẩm tiêu biểu của ông?

Đề 2: Trình bày vài nét tiêu biểu về nhạc sĩ Hoàng Vân? Kể tên những tác phẩm tiêu biểu của ông?

Đề 3: Nêu cách xác định giọng La thứ? La thứ hòa thanh ?

Đề 4: Nêu hoàn cảnh sáng tác và nội dung của bài hát Một mùa xuân nho nhỏ?

Đề 5: Nêu hoàn cảnh sáng tác và nội dung của bài hát Hò kéo pháo?

II. Thực hành.

Đề 1: Em hãy trình bày bài hát “Mùa thu ngày khai trường”?

Đề 2: Em hãy trình bày bài hát “Lí dĩa bánh bò”?

Đề 3: Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách bài TĐN số 1 Đề 4: Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách bài TĐN số 2 C. Hình thức kiểm tra

(35)

* Thực hành: HS chọn bốc thăm một trong 4 đề để trình bày (HS thực hiện theo cặp đôi)

* Thang điểm:

- Không đạt các yêu cầu trên thì trừ dần, mỗi yêu cầu 1 điểm.

D. BẢNG QUY ĐỔI TỪ ĐIỂM SANG XẾP LOẠI

Điểm Xếp loại

Từ 5 đến 10 Đạt (Đ)

Dưới 5 Chưa đạt (CĐ)

* Dặn dò về nhà

- Học thuộc lời bài hát Tuổi hồng

- Tìm tư liệu về nhạc sĩ Trương Quang Lục IV. PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH

...

Ngày soạn:

14/10/2019

Ngày dạy Lớp Tiết Điều chỉnh ngày dạy

21/10/2019 8A 5

23/10/2019 8C 3

24/10/2019 8B 5

Bài 3 - Tiết 9 - Học hát: Bài

Tuæi hång.

Nhạc và lời: Trương Quang Lục I.MỤC TIÊU:

(36)

a. Kiến thức

˗ HS biết:

 Vài nét về nhạc sĩ Trương Quang Lục - Tác giả của bài Tuổi hồng.

 Hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách hát liền tiếng và nẩy tiếng.

 Biết thêm một bài hát hay của tuổi học trò do nhạc sĩ Trương Quang Lục sáng tác. Biết một số thông tin về nhạc sĩ Trương quang Lục và các ca khúc quen thuộc của ông viết cho thiếu nhi: Xỉa cá mè, Trái đất này là của chúng em.

˗ HS hiểu được cách hát liền tiếng, hát nẩy.

˗ HS vận dụng: Hát bài hát với sắc thái tươi vui, hát liền tiếng và hát nẩy tiếng.

b. Kĩ năng

˗ Thực hành hát bài hát với tính chất sôi nổi, vui tươi mô tả bước chân của các em trên đường đến trường, niềm vui của tuổi thơ với những ước mơ tươi đẹp.

˗ Thực hành hát theo các hình thức tốp ca, song ca, đơn ca.

2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.

a. Phẩm chất

- Yêu gia đình, quê hương, đất nước b. Năng lực chung

- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề.

c. Năng lực chuyên biệt - Hiểu biết âm nhạc.

- Thực hành âm nhạc.

- Sáng tạo âm nhạc.

II.CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên:

- SGK, hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng.

- Nhạc cụ; băng hát mẫu và bảng phụ bài hát Tuổi hồng.

- Máy chiếu.

2. Học sinh:

- Tìm hiểu về bài hát trước khi lên lên lớp.

- Cảm nhận bước đầu về nội dung bài hát.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Hoạt động khởi động (5p):

˗ GV cho h/s hát bài hát: Trái đất này là của chúng em.

 Giới thiệu bài: Tuổi học trò luôn là chủ đề hay cho nhiều nhạc sĩ sáng tác, có nhạc sĩ gọi đây là tuổi Mực tím, Tuổi ô mai, còn nhạc sĩ Trương Quang Lục gọi tuổi này với một cái tên thật tươi đẹp: Tuổi hồng

B. Hoạt động hình thành kiến thức mới (30p):

Hoạt động của giáo viên HĐ của HS Nội dung 1. Giới thiệu bài hát.