Tuần thứ 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Trường mầm non
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh: 1 Lớp học của bé Thời gian thực hiện: từ ngày 05/09/2017
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé về trường lớp.
- Cô giáo dục trẻ 1 số kĩ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng nước , điện, gió, ở trong lớp.
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện về trường lớp,các đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng, nước, điện, gió
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về trường, lớp,đồ chơi.
- Tranh ảnh
+
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Bút, sổ điểm danh
từ ngày 11/9 đến ngày 29/9 năm 2017) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 29/9/2017 HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ trường lớp,các đồ dùng đồ chơi trong lớp.
+ Đây là gì?
+ Tranh vẽ gì?
+ Các con quan sát trường mầm non có gì?
+ Khu vui chơi có những đồ chơi nào?
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn. Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước.
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.
* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Tay dang ngang lên cao.
+ Bụng: Đứng quay người sang hai bên.
+ Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục + Bật: Bật liên tục tại chỗ
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Bức tranh
- vẽ trường mầm non - Có đồ chơi ạ!
- Đu quay, cầu trượt…
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập 2L*8N - Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có mục đích:
- Dạo quanh sân trường:
Quan sát thời tiết,quan sát bầu trời, lớp học
2.Trò chơi vận động:
Bóng tròn to, nu na nu nống, mèo đuổi chuột.
3.Chơi tự do:
- Vẽ tự do trên sân.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay...)
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió...
- Quan sát lớp học có đặc điểm gì.
- Biết trả lời câu hỏi của cô - Rèn khả lăng quan sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
- Sân chơi
- Phấn
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát
1. Hoạt động có chủ đích:
a. Quan sát thiên nhiên: - Cô gợi ý cho trẻ quan sát - Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?
- Các con nhìn sân trường có sạch không?
- Trên sân trường có những gì?
( cô gợi ý trẻ trả lời)
=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Các con quan sát xung quanh lớp học của chúng mình nào!
b. Quan sát: Xung quanh lớp nhà trẻ D1
- Các con biết lớp mình là lớp nào không? Lớp mình là lớp nhà trẻ D1 đấy quanh lớp có gì? Có cây cảnh, cây hoa có đẹp không?
- Các con thấy xung quanh lớp có rác và vỏ kẹo không?
- Rất sạch sẽ đúng không nào chúng mình có được vứt rác bừa ra không?
- Bên cạnh lớp mình còn có gì đây? Cô chỉ vào nhà xe - Các con à đến trường lớp chúng mình được biết nhiều thứ , được chơi cung các bạn rất nhiều bạn vì vậy chúng mình phải cố gắng ngoan ngoãn nghe lời cô chơi đoàn kết cùng các bạn nhé.
2. Trò chơi vận động: Bóng tròn to - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: cô và trẻ vận động theo bài hát “ Bóng tròn to”
- “Bóng tròn to…..Tròn to” Trẻ cầm tay đi thành vòng rộng ra ngoài. “ Bóng xì hơi….xì hơi” trẻ cầm tay đi vào trong. “Nào bạn ơi …. to tròn nào” trẻ đi thành vòng tròn rộng.
* Nu na nu nống
- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào từng chân và đọc theo bài nu na nu nống đến câu đánh trống tùng thì co chân lên
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do: Chơi vẽ phấn trên sân
- Cô cho trẻ cầm phấn vẽ theo ý thích của mình 4. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Hát
-Trẻ trả lời
-Cầu trượt, nhà bóng.
-Quan sát - Trẻ đọc - Có ạ -Không ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
Góc HĐVĐV:
- Xếp lớp học, đường đi đến lớp
.
Góc sách:
- Làm sách, xem tranh, tô màu lớp học
Góc nghệ thuật:
-Hát các bài hát về chủ đề, dán hoa tặng cô
Góc phân vai:
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Trẻ tập làm người lớn - Chơi cùng với bạn đoàn kết
Góc HĐVĐV:
- Trẻ biết xếp hình lớp học - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
Góc sách:
- Trẻ thích làm sách, xem tranh ảnh về chủ đề.
- Biết tô màu lớp học - Rèn sự chú ý cho trẻ Góc nghệ thuật:
- Trẻ tập hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ khi thể hiện
- Dán hoa tặng bạn
Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê
- Hình khối, đất nặn
- Tranh ảnh về các bạn
- Bài hát
- Dụng cụ âm nhạc
- Keo, hoa dấy
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Trò chuyện chủ đề
- Nghe hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cô và các con vừa nghe bài hát nói đến điều gì?
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?
2. Quá trình chơi
- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Nghe hát
- Trường mầm non.
- Trả lời theo ý hiểu.
- Trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-
Trẻ cất đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch chậu, khăn mặt,
bàn ăn, khăn lau tay
-Bàn ăn, các món ăn, nước uống
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ng
Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa m
* Trong khi ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
* Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
-Trẻ đọc -Trẻ ngủ
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động theo ý thích - Chơi, tập
- Chơi theo ý thích ở các góc :
+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc
-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại bài sáng học - Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
Bài hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ chơi theo ý thích các góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ cắm cờ.
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 11 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi theo hiệu lệnh TCVĐ: Bóng tròn to
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện đi theo hiệu lệnh của cô, đi nhanh,chậm,sang phải sang trái
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ. Khi đi không cúi đầu và giữ được thăng bằng - Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, búp bê, ngôi nhà , quả bóng, gấu.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm
- Cô mở nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
-Trò chuyện cùng trẻ về ngày thứ 2 đầu tuần - Cho trẻ xếp hàng.
2.Giới thiệu bài:
- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì?
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động :
‘Đi theo hiệu lệnh”
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Trẻ xếp hàng -Tập thể dục ạ!
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+Động tác Tay: Đưa tay ra trước, về sau hai tay vẫy
+Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên.
+Động tác Chân: Ngồi xuống đứng lên
- Trẻ tập theo cô và tập kết hợp bài hát vui đến trường.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Đi theo hiệu lệnh.
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Đi theo hiệu lệnh + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác + Tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên tay thả xuôi. Khi có hiệu lệnh đi đến nhà bác gấu hoặc nhà bạn búp bê thì các con sẽ đi theo yêu cầu của cô.
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sưả sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
.- Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”.
+ Giới thiệu trò chơi
+ Cách chơi: Các con đi vòng tròn và vận động kết hợp với lời bài hát “ Bóng tròn to”
-Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động
- Chú ý nghe vận động cùng cô.
- Tập theo cô các động tác
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực hiện.
- Chơi trò chơi
-Đi lại nhẹ nhàng
- Đi theo hiệu lệnh.
- Bóng tròn to
gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
…...
………
………
………...
...
………
………
…………...
**************&***************&************
Thứ 3 ngày 12 tháng 9 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “ Bạn mới”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: “Cháu đi mẫu giáo”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Yêu quý giúp đỡ bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Đĩa nhạc, loa máy.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cho trẻ nghe bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói về ai?
+ Bạn nhỏ đi đâu
*Giáo dục: Các con phải chăm chỉ học tập ngoan ngoãn lễ phép.
Bài hát bé đi nhà trẻ còn được phổ thành thơ nữa đấy . Bây giờ cô và các con cùng học bài thơ này nhé.
2) Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.
- Bài thơ “Bạn mới” của tác giả Nguyệt Mai.
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 – 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về một bạn nhỏ mới đi học vẫn còn nhút nhát và được các bạn trong lớp giúp đỡ rủ bạn cùng chơi và còn dạy bạn hát nữa.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?
- Bạn mới đi học như thế nào?
- Các bạn trong lớp đã làm gì?
- Giáo dục trẻ chơi với bạn phải nhường nhịn thương yêu giúp đỡ nhau không đánh bạn, tranh giành đồ chơi của bạn.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Trẻ nghe - Bạn nhỏ ạ!
- Bạn đi mẫu giáo.
- Vâng ạ!
- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe.
Bạn mới - Trẻ đọc
- Bạn mới - Nhút nhát - Dạy bạn hát - Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
3. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn 4. Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài “ Đi chơi đi chơi’ ra sân chơi
đọc.
- Bạn mới
- Trẻ hát.
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
…...
………
………
………
………
…………...
...
***********&*************&************
Thứ 4 ngày 13 tháng 9 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Tên cô giáo và các bạn trong lớp
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên mình, tên cô và tên các bạn trong lớp - Biết trả lời các câu hỏi của cô.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý các bạn trong lớp, chơi đoàn kết với bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:
- Cô và trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
- Hôm nay cô và các con cùng trò truyện về tên các bạn trong lớp mình nhé
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết tên cô các bạn trong lớp - Cô giới thiệu tên cô cho trẻ biết
- Cô cho trẻ gọi tên cô - Cô hỏi trẻ tên của cô là gì?
- Cô hướng dẫn trẻ tự nhận giới thiệu về mình, về bạn
+ Con tên là gì?
+ Con mấy tuổi?
+ Con học cùng ai?
+ Bạn tên là gì?
- Cô hướng dẫn trẻ gọi tên bạn
- Cô cho trẻ đứng lên rồi mời một trẻ khác gọi tên bạn
b.Hoạt động 2: Chơi “Bạn nào đây”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi: Cô cho cả lớp nhắm mắt và mời một trẻ ra ngoài, cô hỏi cả lớp xem bạn nào ra ngoài
( Cho cả lớp gọi tên bạn vừa ra ngoài) - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
3. Củng cố: - Các con được nhận biết gì?
- Trẻ hát
- Trò chuyện cùng cô.
- Lắng nghe
- Trẻ nghe - Trẻ gọi - Trẻ trả lời
- Con tên Trần Hải Yến ạ - Con 2 tuổi
- Lắng nghe - Trẻ chơi
- Tên bạn trong lớp
- Được chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi
- Bạn nào đây
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
……….
...
...
...
...
*************&************&*************
Thứ 5 ngày 14 tháng 9 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Đôi bạn nhỏ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Thơ “ Bạn mới”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện .
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Tranh đồ chơi, màu sáp
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc bài thơ : “ Bạn mới”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
=> Giáo dục: Các con đi học phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, thương yêu nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi của bạn. Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện về các bạn chơi đồ chơi chúng mình cùng nắng nghe xem các bạn có chơi đoàn kết không nhé
2) Hướng dẫn tổ chức::
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Đôi bạn nhỏ”
- Giảng giải nội dung:
+ Câu chuyện kể về đôi bạn Gà con và Vịt con rủ nhau đi kiếm ăn,Vịt xuống ao, Gà bới đất tìm giun, . Có 1 chú cáo xông đến Gà con sợ khiếp kêu cứu, vịt con nghe thấy liền bơi vào cõng bạn trên lưng và bơi ra xa, Cáo không bắt được Gà liền bỏ đi. Hai bạn gà và vịt rất vui và hát là la lá la ta đã bơi xa ,ê con Cáo ác . -Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh
* Hoạt động 2:Trích dẫn và Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Ai đã xuất hiện bắt gà?
- Ai đã cứu gà con?
- Cáo có bắt được gà con và Vịt con không?
Vịt con làm gì để cứu gà con nhỉ?
Gà và vịt vui mừng hát như thế nào?
- Hai bạn có đoàn kết không?
- Chúng mình có học tập hai bạn không?
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn
-* Hoạt động 3: Tô màu tranh đồ chơi.
- Cô hướng dẫn trẻ cầm bút sáp, cách ngồi,
- Trẻ đọc thơ - Bạn mới
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Đôi bạn nhỏ - Gà con, Vịt con - Con Cáo
- Vịt con - Không ạ
- Cõng bạn bơi xa - có ạ
- Trẻ di màu
- Cô gợi ý trẻ di màu không nhoèn ra ngoài - Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ 3. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Được tô tranh gì?
- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn....
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.
4. Kết thúc: cho trẻ ra chơi
- Tranh đồ chơi
-Đôi bạn nhỏ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
……….
...
...
...
...
***************&************&************
Thứ 6 ngày 15 tháng 9 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC
Dạy hát : Vui đến trường VĐTN: Nu na nu nống
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Trò chuyện về nội dung chủ đề
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Biết hát theo cô từng câu.
- Trẻ biết vận động theo nhạc.
2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát.
II- CHUẨN BỊ:
- Băng đĩa có bài hát “Vui đến trường”, - Xắc xô, Búp bê.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề.
- Có một em bé ngoan ở nhà biết chào ông chào bà, chào cha mẹ khi đến lớp còn biết chào cô giáo đấy. Hôm nay cô và các con cùng học bài hát về em bé ngoan này nhé.
2) Giới thiệu bài:
Đến trường vào lớp học chúng mình được học rất nhiều điều hay, được chơi cùng các bạn hôm nay cô cùng các con học bài hát: Vui đến trường nhé.
3) Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1:Dạy hát “Vui đến trường”
- Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ - Cô hát lần 2:
- Cô giới thiệu tên bài hát: “Vui đến trường ” Nhạc và lời của Hồ Bắc
- Giảng giải nội dung:
Bài hát nói về bạn nhỏ rất đáng yêu và ngoan, khi ông Mặt trời lên là bạn thức dậy, rửa mặt, trải răng, đế đến trường , và mẹ đã đưa bạn đó đến lớp để gặp cô và bạn đấy.
* Dạy trẻ hát:
- Cô hát từng câu cho trẻ hát theo đến hết bài ( 2 - 3 lần)
- Cô bắt nhịp cả lớp hát - Cô mời tổ hát.
- Cô mời nhóm hát.
- Cô mời cá nhân hát.
- Trò chuyện cùng cô
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ hát theo cô - Cả lớp hát.
- Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát
*HĐ2: VĐTN: “Nu na nu nống”
- Cô cùng trẻ hát bài “Nu na nu nống”
- Cô cho trẻ ngồi duỗi thẳng chân dưới đất, vừa hát vừa chơi trò chơi 1 vài lần
4. Củng cố - giáo dục
- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học bài hát gì?
- Được vận động theo nhạc bài gì?
- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét – cho trẻ ra chơi
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ hưởng ứng cùng cô.
- Bài “Vui đến trường” ạ!
- “ Cô và mẹ”
- Vâng ạ!
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………...
