Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN: MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: BỐ MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU

( Thực hiện từ ngày 28/10/2019 đến ngày 01/11/2019)

(2)

Tuần thứ: 08 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian TH: Số tuần: 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian TH: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn

bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Chơi với các khối hộp các màu để xây nhà , xếp hàng rào

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

- Trò chuyện về người thân trong gia đình: Tên gọi của bố mẹ, ông bà, anh, chị, em…Các con việc của mọi người trong gia đình

* Thể dục sáng

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài hát chủ đề: “Mẹ và những người thân yêu của bé”

- Thứ 3,5: Tập theo động tác + ĐT hô hấp: Thổi bóng + ĐT tay: hai tay lên cao + ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT Bụng: Xoay người sang 2 bên

- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết về tên gọi, công việc của mọi người trong gia đình bé

- Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô - Trẻ hứng thú tham gia

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…

sạch sẽ

Đồ chơi

Bút, Sổ điểm danh Tranh ảnh gia đình bé

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời

(3)

+ Đt bật: Bật tách khép chân hoạt động đoàn kết nắng MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

Từ ngày 21/10/2019 đến ngày 08/11/2019 Bố mẹ và những người thân yêu

Từ ngày 28/10/2019 đến ngày 01/11/2018) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Chơi với các khối hộp các màu để xây nhà , xếp hàng rào

- Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Bố mẹ và những người thân yêu”

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô cùng trẻ trò chuyện về người thân trong gia đình + Trong gia đình các con có những ai? Ở nhà mọi người hay làm những công việc gì? Bố con tên gì? Còn ông, bà nữa? Nhà con có chị hay em không?...

- GD trẻ biết yêu thương kính trọng, vâng lời ông bà bố mẹ và những người lớn.

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập cùng cô

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi. Tổ

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

- Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trò chuyện cùng cô và các bạn

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của cô

(4)

chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

(5)

Hoạt động góc - Hoạt

độn chơi tập

* Thứ 2: Chơi thao tác vai, chơi với hình mà màu

* Thứ 3: Hoạt động với đồ vật, xem sách truyện

* Thứ 4: Hoạt động với đồ vật, chơi với hình và màu

* Thứ 5: Hoạt động với đồ vật, Chơi thao tác vai

* Thứ 6: Chơi thao tác vai, xem sách truyện

Chơi thao tác vai:

+ Nấu và cho búp bê ăn.

+ Ru búp bê ngủ

Hoạt động với đồ vật:

Xếp hàng rào và cổng trường học.

Xem sách truyện:

+ Xem sách tranh về gia đình

Chơi với hình và màu:

+ Chơi với đất nặn, + Tô màu theo ý thích

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô

- Biết đóng vai mẹ con, xếp dọn nhà cửa....

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể hiện được vai chơi tuần tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xếp hàng rào khu vườn gia đình dưới sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết cách dở sách xem tranh truyện về đồ chơi của bé

Đồ chơi thao tác

vai

Gạch, gỗ,

Sách truyện về

gia đình bé

Sáp màu, đất nặn

HOẠT ĐỘNG

1. Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô

(6)

2. Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi

- Cô hỏi trẻ: Gia đình có những ai? Ai là người nấu cho các con ăn? Ai cho các con ăn? Ai thích chơi ở góc chơi này? Ai sẽ nấu cho búp bê ăn? Ru em ngủ?

- Thế trò chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì?

Cách xếp hàn rào khu vườn gia đình như thế nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật liệu quan trọng

- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại, đàm thoại tương tự với trẻ về cách dở sách, cách chơi với đất nặn, sáp màu....

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình.

4. Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai cho em búp bê ăn? Bạn nào làm nhóm trưởng xây công trình? Bạn nào ở góc xem sách truyện, bạn nào ở góc chơi với hình và màu?...

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi 6. Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng cô

Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

(7)

Hoạt động ngoải trời

- Hoạt động chơi

tập

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2;

- Quan sát cây và hoa trong vườn trường.

* Thứ 4:

- Trò chuyện về ảnh của gia đình bé

* Thứ 6:

- Dạo chơi nhặt lá rung ngoài sân

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trẻ được quan sát, dạo chơi trên sân trường, biết tên gọi các đồ chơi ngoài trời.

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.

Sân trường sạch sẽ

Địa điểm quan sát

2. Trò chơi vận động

*Thứ 2: Bóng tròn to, Lộn cầu vồng

* Thứ 4: Xem ai nhanh, Chi chi chành chành

* Thứ 6: Ai nhanh hơn, , tập tầm vông

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Đồ chơi ngoài trời Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

(8)

* Quan sát cây và hoa trong vườn trường

- Cô cho trẻ ra vườn trường quan sát hoa trong vườn và trò chuyện: Các con thấy trong vườn có những loại hoa nào? Hoa có màu gì? Cánh hoa như thế nào?...

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc hoa, không ngắt, hái hoa.

* Trò chuyện về ảnh của gia đình bé

- Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình và hỏi trẻ: Con thấy bức tranh có những ai? Đây là ai? Mẹ các con thường làm việc gì? Còn bố làm việc gì?....

- Cô giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn

* Dạo chơi nhặt lá rụng ngoài sân

- Cô cho trẻ ra sân dạo chơi nhặt lá rụng để vào thùng rác

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

Trẻ trò chuyện về gia đình bé

Trẻ dạo chơi nhặt lá rụng

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Bóng tròn to: Trẻ nắm tay nhau thành vòng tròn hát bóng tròn và vận động theo lời bài hát

- TC: Chi chi chành chành: Ngửa bàn tay và ngón trỏ chỉ vào lòng bàn tay cùng đọc đồng dao đến câu cuối thì chụp tay vào...

- TC: Xem ai nhanh: Chia trẻ thành 2 đội thi xem ai nhanh lên nhặt đúng tranh người thân trong gia đình - Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

(9)

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát

thìa

- Đĩa đựng cơm

rơi, khăn lau tay - Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ - Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

- Kê phản ngủ, chiếu, phòng

ngủ thoáng

mát - Tủ để xếp gối sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

(10)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi

vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

A.

TỔ CHỨC CÁC

(11)

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn

bị

Chơi hoạt động theo ý

thích - Chơi,

tập

Vận động nhẹ ăn quà chiều Hoạt động chơi tập

- Trò chơi vận động: Xem ai nhanh

- Xếp nhà cho gia đình bé

- Kể lại chuyện “thỏ con không vâng lời”

-Trò chuyện về gia đình bé - Trò chơi Lộn cầu vồng

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học

- Trẻ được làm quen trước với bài mới giúp trẻ học dễ dàng hơn trong hoạt động chơi tập có chủ đích

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

Quà chiều - Các trò chơi vận động - Tranh đồ chơi - Tranh truyện, thơ

Ăn chính

- Trước khi trẻ ăn - Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn - Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát

thìa - khăn lau tay - Rổ đựng bát,

thìa

Chơi/

Trả trẻ

Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

Vệ sinh Trả trẻ

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan, nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan, Cờ Trang phục trẻ gọn gàng HOẠT ĐỘNG

(12)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng

theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . - Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ.

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ.

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và nhận xét bạn. Cô nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ - Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ cắm cờ

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

(13)

Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Bò chui qua cổng về nhà Trò chơi : “ Đuổi theo bắt lấy bóng”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: “ Cho con” “Cả nhà thương nhau”

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp tay, chân khi bò, lưng không chạm vào cổng bò theo hướng thẳng theo hướng dẫn của cô.

- Trẻ biết chơi trò chơi vận động : ”Đuổi theo bắt lấy bóng”.

2. Kĩ năng:

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định - Phát triển sự nhanh nhẹn cho trẻ.

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay và cẳng chân . 3. Thái độ

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động trải nghiệm - Trẻ hiểu được tập thể dục rất có lợi cho sức khỏe.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Bài tập, sân tập bằng phẳng sạch sẽ.

- 2 ngôi nhà, bóng.

- Câu hỏi đàm thoại, dự kiến câu trả lời của trẻ 2. Địa điểm tổ chức : sân trường thoáng mát sạch sẽ III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, hỏi trẻ xem có trẻ nào bị ốm, đau chân , đau tay không.

- Trò chuyện cùng trẻ về những người thân yêu của bé:

+ Gia đình con có những ai?

+ Mẹ con tên là gì?

+ Bố con tên là gì?

+ Con có anh hay chị không?

+ Con có yêu những người thân trong gia đình mình không? Yêu thì phải như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng những người thân trong gia đình, ngoan ngoãn vâng lời ông bà bố mẹ..

- Hôm nay chúng mình cùng nhau tập bài vận

Trẻ trò chuyện cùng cô Trẻ trả lời theo ý hiểu của

trẻ

Trẻ lắng nghe

(14)

động bò chui qua cổng về nhà nhé!

2. Hướng dẫn 2.1. Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm ->

Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại.

(Trẻ tập trên nền nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”)

2.2. Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc “Cho con”:

+ ĐT tay: hai tay lên cao

+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng: Xoay người sang 2 bên + Đt bật: Bật tách khép chân

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Cho trẻ về đứng 2 hàng ngang đối diện nhau * Vận động cơ bản: “Bò chui qua cổng về nhà”

- Cô giới thiệu vận động, thực hiện mẫu

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát

TH : Khi có hiệu lệnh “Bò” cô bò bằng bàn tay và cẳng chân, mắt hướng về phía trước, bò chui qua cổng khi bò không được làm đổ cổng, bò xong cô đi thẳng về phía ngôi nhà

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác - Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng.

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ.

Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô

Trẻ tập theo cô Trẻ đứng đối diện nhau

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo cá nhân, theo tổ, nhóm

(15)

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho trẻ tập để củng cố bài

* Trò chơi vận động: “ Đuổi theo bắt lấy bóng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Cô đổ bóng ra và đuổi theo bóng nhặt bóng để vào rổ, bạn nào đội xanh sẽ nhặt quả bóng màu xanh, bạn nào đội đỏ sẽ nhặt quả bóng màu đỏ để vào rổ của đội mình.

+ Luật chơi: nhặt đúng bóng của đội mình - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2.3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân 3. Kết thúc

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao. Biết vâng lời ông bà bố mẹ anh chị và những người lớn tuổi

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

Nhắc lại

Lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(16)

Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Thỏ con không vâng lời Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Bàn tay mẹ

Trò chơi : Thi xem ai nhanh I/ Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ kể được câu chuyện theo cô.

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện.

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng đọc, kể cho trẻ.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định, khả năng quan sát.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động , giáo dục trẻ phải vâng lời ông , bà, bố,mẹ..

II/ Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện.

- Bộ rối minh hoạ cho câu chuyện.

- Câu hỏi đàm thoại, dự kiến câu trả lời của trẻ 2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động

- Cô cho trẻ hát bài: “ Bàn tay mẹ”và hỏi trẻ:

+ Bài hát nhắc đến ai?

+ Mẹ đã làm những gì?

- À đúng rồi bài hát nhắc đến mẹ, mẹ đã làm rất nhiều việc như bế chúng mình khi chúng mình còn nhỏ, chăm các con từng bữa ăn, giấc ngủ, khi trời nóng mẹ quạt cho các con mát, khi trời rét mẹ mẹ ủ ấm cho các con và cũng từ bàn tay ấy các con đã lớn khôn. Vì vậy chúng mình phải ngoan ngoãn học thật giỏi, vâng lời mẹ nhé.

- Có câu chuyện nói về bạn thỏ chưa biết vâng lời mẹ đâu. Đó chính là câu chuyện thỏ con không vâng lời. Các con hãy lắng nghe nhé!

2. Hướng dẫn

Trẻ hát Bàn tay mẹ Chăm các con

Trẻ lắng nghe

(17)

2.1. Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể chuyện diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với điệu bộ cử chỉ

+ Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

* Giảng nội dung: Câu chuyện nói về bạn Thỏ đã không vâng lời mẹ, khi Thỏ mẹ dặn Thỏ con ở nhà không được đi chơi xa thì thỏ con lại chạy đi theo Bươm Bướm đi chơi và cuối cùng thỏ con quên cả đường về nhà. Rất may thỏ con đã gặp được bác gấu và bác đã dắt thỏ con về nhà đấy.

Bé rất thích chơi chiếc bập bênh đó

* Cô kể chuyện lần 2: (Kết hợp tranh) 2.2. Đàm thoại

+ Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

+ Thỏ mẹ dặn thỏ con như thế nào?

+ Thỏ con trả lời mẹ như thế nào?

- À đúng rồi đó là câu chuyện “Thỏ con không vâng lời” đấy. Thỏ mẹ dặn thỏ con :“Con ở nhà chớ đi chơi xa” và thỏ con trả lời: “Vậng ạ! Con ở nhà con không đi chơi xa”.

+ Nhưng lại có ai bay đến rủ thỏ con đi chơi nhỉ?

+ Thỏ con có chạy theo bạn Bươm Bướm không?

+ Rồi thỏ con đã bị làm sao?

- À có bạn Bươm Bướm đên rủ bạn thỏ con đi chơi, thỏ con đã chay đi ngay cuối cùng bạn thỏ đã mải chơi nên quên cả đường về nhà đấy.

+ Thỏ con đã khóc như thế nào?

+ Đã có ai đi qua?

- Thỏ con đã khóc hu hu và gọi mẹ đấy, bác gấu đã đi qua và dắt Thỏ con về nhà.

+ Thỏ con đã nói với mẹ như thế nào?

=> Thỏ con đã không vâng lời mẹ dặn đi chơi xa nên bị lạc may có Bác gấu dắt về đấy ! Các con nhớ phải vâng lời mẹ không đi chơi xa và khi làm sai điều gì thì phải biết nhận lỗi và khoanh tay xin lỗi các con nhớ chưa nào ?

2.3. Cô kể chuyện lần 3: Trên video

Thỏ con không vâng lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát lắng nghe Thỏ con không vâng lời

Không đi chơi xa Vâng ạ !

Bạn bướm Có ạ ! Quên lối về nhà

Hu hu mẹ ơi Bác gấu

Con xin lỗi mẹ

Trẻ lắng nghe

(18)

- Cô bật video câu chuyện lên cho trẻ xem và khuyễn khích trẻ hưởng ứng theo giọng điệu của các nhân vật trong truyện

3. Kết thúc

+ Hôm nay các con được kể câu chuyện gì?

=> Giáo dục trẻ Các con phải biết vâng lời ông bà, bố mẹ, ngoan ngoãn học giỏi để bố mẹ và ông bà vui lòng.

- Cho trẻ nhẹ nhàng ra hoạt đông ngoài trời

Trẻ nghe kể chuyện Thỏ con không vâng lời

Trẻ lắng nghe

...

(19)

Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Gia đình thân yêu của bé Hoạt động bổ trợ: Văn học: Thơ: yêu mẹ

Trò chơi: Hãy nói theo yêu cầu, ai thông minh nhanh nhẹn I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ nhận biết những công việc của mọi người trong gia đình.

- Trẻ biết cha mẹ, ông bà ...là người yêu thương và chăm sóc cho trẻ.

2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, phát triển tư duy, óc sáng tạo - Rèn phát triển các giác quan và tính ham hiểu biết cho trẻ 3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng kễ phép những người thân trong gia đình - Trẻ biết bảo vệ đồ dùng của gia đình mình.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh ảnh về gia đình...

- Giấy A4, màu sáp, bàn ghế của trẻ 2. Địa điểm tổ chức : Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động

1. Tạo hứng thú cho trẻ:

- Cho trẻ đọc thơ : “ Yêu mẹ”

- Trò chuyện về bài thơ:

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về mẹ như nào?

+ Hàng ngày mẹ làm những gì?

+ Các con có giúp mẹ không?

+ Ai là người yêu thương chăm sóc các con nhất?

=> Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng, biết vâng lời ông bà bố mẹ người thân trong gia đình 2. Cung cấp biểu tượng

2.1. Quan sát- đàm thoại

Trẻ đọc Yêu mẹ

Trẻ trả lời theo ý hiểu

Trẻ lắng nghe

(20)

- Cô đưa tranh mẹ ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:

+ Con thấy bức tranh vẽ gì?

+ Người mẹ trong bức tranh đang làm gì?

- Cho trẻ nói “mẹ”

+ Hàng ngày mẹ thường làm công việc gì?

+ Các con có yêu thương mẹ không?

+ Vậy các con làm gì để mẹ đỡ vất vả?

- Cô giới thiệu người cha trong gia đình + Đây là ai các con có biết không?

- Cho trẻ nói ‘ Bố”

+ Các con có biết bố thường hay làm những công việc gì không?

+ Khi bố giúp mẹ chuẩn bị đồ ăn con có giúp bố không?

- Cô liên hệ giáo dục trẻ phải rửa tay sạch sẽ sau khi giúp bố mẹ công việc nhà và trước khi ăn => Các con có biết hàng ngày bố mẹ phải làm việc rất vất vả để chăm sóc các con, mẹ cũng là người yêu thương các con nhất đấy! Vậy các con phải biết yêu thương kính trọng cha mẹ mình nhé!

- Cô giới thiệu với trẻ về ông bà + Đây là ai các con có biết không?

+ Bên cạnh ông là ai?

- Cho trẻ nói ông bà

+ Vì sao các con biết đây là ông bà?

+ Gia đình các con sống cùng ông bà không?

+ Các con yêu ông bà của mình không?

+ Khi ông bà bố mẹ nghỉ ngơi có được làm phiền không?

=> Giáo dục trẻ biết kính trọng, lễ phé, vâng lời ông bà cha mẹ. Biết thể hiện tình cảm khi bên ông bà bố mẹ.

2.2. Mở rộng

- Cô giới thiệu và cho trẻ quan sát thêm ảnh của một số những người thân khác và giới thiệu về những người thân đó.

Trẻ quan sát Vẽ mẹ Trẻ trả lời

Trẻ nói Nấu cơm giặt giũ

Có ạ!

Phải ngoan và nghe lời Trẻ quan sát

Bố ạ!

Trẻ nói Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Là ông ạ Bà ạ!

Trẻ trả lời Có ạ!

Không ạ!

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

(21)

2.3. Luyện tập, củng cố Luyện tập

* Trò chơi: Hãy nói theo yêu cầu

- Cách chơi: Trẻ làm theo những yêu cầu của cô đưa ra

* Trò chơi: Ai thông minh nhanh nhẹn - Cách chơi: Cho trẻ về bàn phát giấy,màu cho trẻ tô màu những món quà để tặng người thân trong gia đình

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi cùng trẻ

- Nhận xét trẻ chơi Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ biết yêu thương kính trọng lễ phép với ông bà bố mẹ

3. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

Trẻ chơi trò chơi cùng cô

Gia đình thân yêu của bé Trẻ lắng nghe

...

(22)

...

Thứ 5 ngày 31 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT

Xếp nhà cho gia đình bé Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Cả nhà thương nhau Trò chơi: Đồ chơi của lớp

I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ làm quen với khối vuông, khối tam giác, biết tên gọi, màu sắc, đặc điểm...

- Biết cách cầm khối vuông, khối tam giác, xếp chồng lên nhau tạo thành ngôi nhà theo sự hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng xếp chồng

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay và tính nhanh nhẹn sáng tạo trong hoạt động học.

- Rèn ngôn ngữ mach lạc cho trẻ 3. Thái độ

- Trẻ ngoan lễ phép với bố mẹ, ông bà, cô giáo, đoàn kết với bạn, biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi.

II.Chuẩn bị

- 4 khối ( 2 khối hình vuông, 2 khối hình tam giác) màu sắc khác nhau. 12 cái rổ đựng đồ chơi, hộp đựng quà.

- Khối hình vuông, khối hình tam giác, có màu sắc khác nhau.

2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong lớp III. Tổ chức hoạt động

- Cô hát cho trẻ nghe bài “ Cả nhà thương nhau”

- Hỏi trẻ:

+ Các con vừa nghe bài hát gì?

+ Bài hát nói về ai?

- Cô và trẻ cùng đàm thoại về chủ đề Bé và

Trẻ lăng nghe

Cả nhà thương nhau Ba mẹ và con

(23)

những người thân yêu. Các con ạ sắp đến ngày lễ Nôel rồi đấy. Đến ngày này ai cũng thích bởi vì sẽ được ông già Nôel đến tặng quà đấy các con có thích không? Không biết ngày lễ Nôel năm nay cô con mình sẽ được tặng quà gì nhỉ?

(Cô nhờ 1 cô giáo cầm bạn búp bê đến sách 1 giỏ quà gõ cửa vào thăm lớp).

- Cô chào búp bê và cho trẻ chào theo.

Ông già Nôel bị ốm không đến được nên nhờ bạn búp bê đến tặng quà đấy. Ông mong các cháu phải ngoan, học giỏi thì ông mới yêu.

- Bây giờ cô và chúng mình cùng nhau xếp ngôi nhà thật đẹp nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Quan sát và đàm thoại

- Cô mở hộp ra và nói có rất nhiều đồ chơi có màu sắc khác nhau.

- Cô đưa ra cho trẻ quan sát và nhận biết.

- Cô đặt trước mặt trẻ và hỏi:

+ Cái gì đây?

+ Khối gì? Khối có màu gì?

- Cho trẻ nói: Đồ chơi là các khối hình: Màu vàng, màu đỏ, màu xanh.

- Cho trẻ gọi tên: Khối, khối vuông, khối tam giác 2-3 lần

- Sau đó cô chỉ cho trẻ quan sát và nói: Đây là 2 khối hình vuông và tam giác, từ những khối hình này cô sẽ xếp được một ngôi nhà

2.2. Cô thực hiện mẫu

- Cô xếp mẫu lần 1: xếp chậm chính xác - Cô xếp mẫu lần 2: Cô kết hợp phân tích:

“Tay phải cô cầm khối vuông màu vàng bằng 2 ngón ( ngón cái và ngón trỏ) đặt xuống nền trước, sau đó cô cầm khối tam giác màu đỏ đặt nhẹ nhàng chồng nên trên khối vuông màu vàng”, thế là cô đã xếp song cái nhà rồi các con quan sát xem cô đã xếp được gì đây?

+ Các con thấy cô xếp có giỏi không?

+ Các con có muốn xếp giống cô không?

Trẻ lắng nghe

Trẻ chào búp bê

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

Trẻ nói các khối Trẻ gọi tên

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Trẻ quan sát lắng nghe

(24)

2.3. Bé cùng chơi xếp ngôi nhà.

- Cô phát rổ đồ chơi đựng khối vuông và khối tam giác cho trẻ.

- Cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát bao quát trẻ và hướng trẻ cách cầm và cách xếp các khối vuông, khối tam giác tạo thành cái nhà.

- Trong khi trẻ thực hiện cô khuyến khích trẻ nói: “Xếp chồng- xếp khối tam giác chồng lên khối vuông, thành cái nhà.”

- Cô gợi hỏi trẻ: Con đang chơi cái gì? Cái gì đây? Màu gì? Xếp để tặng ai?

- Câu hỏi mở rộng: ở nhà con có đồ chơi này không? Ai mua cho con? Muốn có những đồ chơi này con phải làm gì?

- Cô khái quát lại ý trả lời của trẻ: Các con ạ đây là những đồ chơi hình khối có màu sắc khác nhau. ở nhà bạn nào có đồ chơi này về nhà các con chơi xếp lại ngôi nhà cho bố mẹ xem nhé!

Khi chơi xong các con phải biết giữ gìn bảo vệ và cất vào nơi quy định.

2.4. Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét những sản phẩm xếp đẹp

- Cô nhận xét chung động viên khuyến khích những sản phẩm trẻ chưa hoàn thiện.

3. Kết thúc

+ Hôm nay các con được học gì ?

- Giáo dục: Ngoài những đồ dùng này ra còn nhiều đồ dùng, đồ chơi hình khối khác nữa, giờ sau cô sẽ cho các cháu chơi. Khi chơi xong các con phải biết giữ gìn bảo vệ và cất vào nơi quy định

- Cô và trẻ cất dọn đồ dung đồ chơi

Trẻ lấy rổ Trẻ thực hiện

Trẻ lắng nghe

Xếp nhà cho gia đình bé Trẻ lắng nghe

...

(25)

...

Thứ 6 ngày 01 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Dạy hát: Cả nhà thương nhau Nghe hát: Biết vâng lời mẹ dặn Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Mưa to mưa nhỏ

I. Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ biết hát theo cô cả bài.

- Trẻ biết chú ý lắng nghe và chơi trò chơi âm thanh to nhỏ.

2. Kĩ năng :

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển tai nghe cho trẻ qua hoạt động âm nhạc.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học.

- Trẻ biết lễ phép với người lớn, biết yêu quí các thành viên trong gia đình II. Chuẩn bị

- Bài hát, đầu đài, đĩa nhạc, bài hát “ Cả nhà thương nhau, Em biết vâng lời mẹ”.

- Câu hỏi đàm thoại, dự kiến câu trả lời của trẻ 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

- Cô tập trung trẻ lại gần cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Mưa to, mưa nhỏ” 2-3 lần.

- Cô dẫn dắt tạo tình huống: “ Trời đã tạnh rồi chúng mình hãy cùng trở về gia đình thân yêu của chúng mình nhé, cô cho trẻ xem tranh ảnh của gia đình, những người thân yêu của bé.

- Các thành viên trong gia đình rất là thương yêu nhau phải không nào.

- Cũng có bài hát nói về gia đình đấy Hôm

Trẻ lắng nghe

(26)

nay cô sẽ dạy các con bài hát “Cả nhà thương nhau” chúng mình cùng lắng nghe nhé!

2. Hướng dẫn 2.1. Dạy hát

- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ cử chỉ

- Cô hát lần 2: Cô hát nhẹ nhàng tình cảm - Giảng nội dung: Bài hát nói đến tình cảm của các thành viên trong gia đình rất là thương yêu nhau, khi ba đi xa thì con với mẹ , khi mẹ đi xa thì con với ba xa nhau cảm thấy rất nhớ nhau đấy các con ạ!

- Cô hát lần 3. Kết hợp vận động minh họa cho trẻ quan sát.

* Dạy trẻ hát.

- Cho trẻ hát theo cô cho đến hết bài 2 - 3 lần

- Động viên sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ hát theo tổ .Từng tổ thi đua nhau hát. Tổ khác sẽ nhận xét.

- Cho từng nhóm lên hát.

- Cho nhóm bạn trai, bạn gái lên hát.

- Cho trẻ đếm số bạn lên hát.

- Cho trẻ tự nhận xét bạn hát.

- Cho cá nhân lên hát.

- Cô động viên khích lệ trẻ

2.2. Nghe hát: “Biết vâng lời mẹ dặn”

- Cô dẫn dắt giới thiệu bài hát “Biết vâng lời mẹ dặn”

- Cô vừa hát vừa vận động theo nhạc kết hợp cử chỉ điệu bộ rung, lắc người.

- Giới thiệu nội dung bài hát: Bạn nhỏ vâng lời mẹ dặn khóc nhè là rất xấu, đến lớp cô giáo không yêu, bạn bè không cùng đùa vui.

- Cô mời trẻ đứng lên vận động cùng cô 2- 3 lần.

- Cô hỏi lại trẻ tên bài hát.

- Động viên khích lệ trẻ.

- Giáo dục trẻ : Khi đi học phải ngoan

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát lắng nghe

Trẻ hát theo ttheo tổ nhóm cá nhân

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

(27)

ngoãn, không khóc nhè sẽ được cô giáo, bạn bè yêu quý.

3. Kết thúc

+ Hôm nay cô dạy các con đã làm gì?

+ Nghe bài hát gì?

=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời ông bà, cha mẹ, cô giáo.

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

Hát cả nhà thương nhau Biết vâng lời mẹ dặn

...

(28)

...