Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện4 tuần Chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện: Số tuần:01

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ

DỤC SÁNG

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

2.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Mùa hè của bé”

3. Thể dục sáng:

+ ĐT hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ

+ ĐT tay: + Hai cánh tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao

+ ĐT lưng, bụng:Đứng cúi về trước, ngả người ra sau.

+ ĐT chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối.

+ ĐT bật: Bật tiến về trước 4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

-Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề Mùa hè của bé

- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ tập đúng theo cô các động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.

- Biết dạ khi cô điểm danh.

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Đồ chơi

- Tranh ảnh về hoạt động trong mùa hè

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Sổ điểm danh

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

(2)

Từ ngày 29/03/2021- 23/04/2021 Mùa hè của bé

Từ ngày 19/04/2021 đến ngày23/04/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ :

- Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.

- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn 2. Trò chuyện

- Các con ơi chúng mình cùng nhau quan sát xem co có bức tranh vẽ gì đây ?- Các bạn nhỏ đang làm gì ? - Vào mùa hè các bạn đi thả diều đấy. Còn các con vào mùa hè các con được bố mẹ cho đi đâu chơi?

=> Giáo dục mùa hè có rất nhiều các hoạt động vui chơi như cắm trại, nghỉ mát...khi đi chơi các con phải đi cùng với người lơn và không được một mình ra ao, hồ, sông suối chơi

3. Thể dục sáng: - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ Mời lên tàu lửa” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b.Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT tay: + Hai cánh tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao

+ ĐT lưng, bụng:Đứng cúi về trước, ngả người ra sau.

+ ĐT bật: Bật tiến về trước - Cô quan sát và bao quát trẻ.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ c. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4.Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.

- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.

- Quan sát - Thả diều - Trẻ kể

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập 2L x 4N

- Trẻ đi nhẹ nhàng..

-Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

(3)

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

1.Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết mùa hè - Quan sát vườn hoa.

2.Chơi vận động:

- Trời nắng, trời mưa; Mèo đuổi chuột

3. Chơi tự do:

- Chơi các đồ chơi ngoài trời, vẽ phấn trên sân

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động .

- Hứng thú chơi các trò chơi

-Biết chơi đoàn kết

- Địa điểm quan sát

- Các trò chơi vận động.

- Đu quay, xích đu cầu trượt.

HOẠT ĐỘNG

(4)

- Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi

1. Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết, quan sát vườn hoa - Các con bầy giờ đang là mùa gì không?

- Các con thấy thời tiết hôm nay như nào ? có nóng không?

- Mặt trời chiếu như nào ? Mạt trời tảo nắng chói trang - Khi trời nắng các con ra ngoài phải đội gì?

- Khi trời nắng các con có được chơi ngài trời không ?

=> Cô giáo dục trẻ biết mặc quần áo thoáng mát, không chơi ngoài trời nắng sẽ bị ốm, khi đi ngoài trời phải mặc quần áo chống nắng, đội mũ hoặc che ô

*- Cô cùng các quan quan sát trong vườn hoa trường có những hoa gì? Cô cho trẻ họi tên các loài hoa?

- Màu sắc của từng loại hoa

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm só các loài hoa 2 TCVĐ: * Trời nắng trời mưa

- Cô cho trẻ giả làm những chú thỏ nhảy đi kiếm ăn và cùng hát bài trời nắng trời mưa, khi cô gõ sắc xô và nói

“ Mưa to rồi mau về nhà thôi” thì các chú thỏ nhanh chóng chạy về nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần;

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

- Cô cho trẻ vẽ theo ý trẻ thích trên sân

* Mèo đuổi chuột

Hai trẻ đóng làm mèo và chuột đứng vào giữa vòng tròn, những trẻ còn lại nắm tay nhau, giơ lên cao thành một vòng tròn để tạo lối cho mèo và chuột chạy qua Chuột đứng cách mèo một khoảng. Khi có hiệu lệnh cho mèo bắt đầu đuổi theo chuột thì chuột chạy và mèo đuổi theo. Chuột chạy theo lối nào thì mèo phải chạy theo lối đó. Những trẻ đứng thành vòng tròn cùng hát lời đồng dao: Khi nào mèo bắt được chuột là thằng cuộc, trò chơi lại tiếp tục với 2 trẻ khác.

3. Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay, vẽ phấn trên sân.

-Trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát.

- Quan sát - Mùa hè - Nóng - Đội mũ - Không ạ

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

(5)

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

1.Góc đóng vai:

Của hàng bán thời trang mùa hè

2.Góc xây dựng:

- Xây dựng công viên nước, bãi biển

3.Góc sách:

Xem sách, tranh truyện về các hoạt động diễn ra trong mùa hè

4. Góc nghệ thuật - Hát những bài hát về chủ đề.

- Vẽ ông mặt trời, tô màu bé đi tắm biển

5Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc, tưới nước cho cây

- Trẻ chơi xếp hình theo ý thích của trẻ

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

-Trẻ biết tô tranh ảnh trang phục về mùa hè

- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ .

- Bộ xếp hình

- Đồ chơi bán hàng, nước uống giải khát

-Tranh ảnh về các hoạt động về mùa hè - Sáp màu

-Nhạc cụ băng đĩa.

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề

- Nghe hát “ Tiếng ve gọi hè” - Trẻ nghe

(6)

- Các con vừa nghe bài hát gì ?

Trò chuyện về nội dung bài hát, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.

* Góc HĐVĐV

- Cô cho trẻ chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi với bộ xếp hình - Con đang xếp gì đấy ?

- Để xếp được bể bơi chúng mình sẽ phải làm thế nào?

- Ngoài xếp bể bơi, các con còn có ý tưởng xếp gì nữa không?

* Góc phân vai:

- Trẻ nhập vai người bán hàng nước giải khát ở cửa hàng:

Khi khách hàng đến muốn mua nước , chúng mình phải làm gì? Khách hàng khi mua hàng xong phải làm gì?

- Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.

* Góc sách

- Cô hướng dẫn trẻ tô trang phục về mùa hè . - Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.

* Góc nghệ thuật:

- Cho trẻ tập hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề - Động viên khích lệ trẻ.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen ngợi trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ tô màu

- Trẻ hát, múa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi.

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi ăn - Trẻ biết các thao tác rửa - Nước sạch, bàn ăn,

(7)

ĂN

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất.

- Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

khăn lau.

- Các món ăn

- Khăn lau

HOẠT ĐỘNG

+ Trước khi ăn

- Trẻ nghe và thực hành các

(8)

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.

Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước + Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

+ Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.

bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm

- Lau miệng và đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi ngủ - Rèn cho trẻ có thói - Phản, chiếu, gối

(9)

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trong khi ngủ - Sau khi ngủ

quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn tập theo nội dung các video của tuần thứ 25

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện nước.

* Biểu diễn văn nghệ.

Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện của các video đã học ở tuần 25

- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện nước.

-Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Trẻ vào phòng ngủ.

(10)

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.

- Trẻ tập.

* Ôn tập theo nội dung các video của tuần 25 - Cô mở lại các video cho trẻ nhớ lại các bài đã học

+ Các con vừa ôn lại các video vè bài gì?

+ Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

* Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện nước

* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề:

+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần.

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về. - Trẻ chào

Thứ 2 ngày 19 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

-VĐCB: Bật nhảy tại chỗ - TCVĐ:Kéo co

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Mùa hè đến”

(11)

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “Bật nhảy tại chỗ”, trẻ thực hiện được vận động - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi

- Trẻ biết tập theo cô bài tập PTC 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật cho trẻ

- Rèn khả năng khéo léo của đôi bàn chân, - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, suối nhỏ 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Mùa hè đến”

-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.

- Cho trẻ xếp hàng.

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “Bật nhảy tại chỗ”

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..) . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: + Hai cánh tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao

+ ĐT lưng, bụng: Đứng cúi về trước, ngả người ra sau.

+ ĐT bật: Bật tiến về trước - Trẻ tập theo cô các động tác

- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng -Lắng nghe

- Tập theo cô các động tác

- Mỗi động tác tập 3-4 lần

(12)

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Vận động cơ bản: Bật nhảy tại chỗ

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.

+ Cô giới thiệu vận động: Bật nhảy tại chỗ + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Từ đầu hàng, cô đi tới vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh ”chuẩn bị”cô chống hông cả hai tay và hai chân đứng thẳng. Khi có hiệu lệnh “bật”, mắt cô nhìn thẳng về phía trước, đồng thời chân hơi khuỵu gối, nhún bật cao,bàn chân chạm đất nhẹ nhàng. Sau đó cô đi về cuối hàng.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

* Trò chơi VĐ: Kéo co

Cô chia trẻ thành 2 nhóm. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về tổ 4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Chú ý quan sát - Lắng nghe

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Bật nhảy tại chỗ - Kéo co

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

……….

………...

(13)

………

……….

Thứ 3 ngày 20 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Khám phá khoa học

- Trò chuyện về mùa hè của bé Hoạt động bổ trợ

- Hát: Mùa hè đến I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết các dấu hiệu cơ bản của mùa hè: Nóng nực, có ve kêu, có phượng nở, thường có mưa giông xảy ra.

2. Kỹ năng

- Trẻ mặc trang phục của mùa hè

- Phát triển ngôn ngữ và tích lũy vốn từ cho trẻ.

- Phát triển ở trẻ sự quan sát, nhận xét và ghi nhớ có chủ đích.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động..

- Giáo dục trẻ cách ăn mặc phù hợp với thời tiết II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Băng hình(tranh ảnh) cảnh vật mùa hè.

- Một số tranh lô tô trang phục mùa hè.

- Máy tính,tivi que chỉ - Nhạc bài hát: Mùa hè đến

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1,Ổn định tổ chức

- Cô bật nhạc cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”

+ Các con vừa hát bài gì ?

+ Nội dung bài hát nói đến mùa gì ?

Mùa hè đến các con thấy bầu trời như thế nào?

Khi đi nắng các con phải làm gì?

à GD trẻ khi đi dưới trời nắng thì phải đội mũ hoặc che ô, đi dưới trời mưa phải mặc áo mưa,ăn mặc thoáng mát khi trời nóng .

2. Giới thiệu bài.

- Để hiểu rộng hơn về mùa hè thì hôm nay cô và các con sẽ trò chuyện tìm hiểu về mùa hè nhé các con có đồng ý không?

- Trẻ hát cùng cô - Mùa hè đến - Mùa hè ạ - Trong xanh và nhiều nắng ạ

- Có ạ

(14)

3. Hướng dẫn thực hiện.

a. HĐ1 : Trò chuyện về được điểm mùa hè

- Cô đưa bức tranh về cảnh vật mùa hè cho trẻ quan sát.

- Cô có bức tranh gì đây?

- Tranh của cô vẽ những gì?

- Bầu trời mùa hè như thế nào?

- Thời tiết mùa hè như thế nào?

- Mọi người trong bức tranh như thế nào?

- Đây là bức tranh cảnh vật mùa hè đấy. Mùa hè trời nóng bức, đi học, đi làm phải đội mũ, nón.

b.Hđ 2: Luyện tập : " Đồ dùng nào cho mùa hè"

- Cô chuẩn bị cho mỗi trẻ 1 rổ đựng lô tô các đồ dùng, trang phục, vật dụng thường dùng vào mùa hè.

- Cách chơi : Khi cô nêu yêu cầu " Hãy tìm cho cô cái để che nắng" hoặc " Hãy tìm cho cô cái để đi tắm biển"

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 4. Củng cố:

+ Các con vừa được tìm hiểu trò chuyện về gì?

- Các con được chơi gì?

à GD trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo,có dịp cô sẽ tổ chức cho lớp mình đi nghỉ mát vào kỳ nghỉ hè nhé.

5. Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Quan sát

- Cảnh vật của mùa hè ạ

- Trẻ trả lời.

- Bầu trời trong xanh - Trời nắng, lóng ạ - Các bạn đi học,đi làm đều đội mũ khi trời nắng

- Trẻ chơi

- Đặc điểm mùa vè - Đồ dùng cho mùa hè

- Vâng ạ

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………

Thứ 4 ngày 21 tháng 04 năm 2020 Hoạt động chính : Văn học

Thơ: Nắng mùa hè Hoạt động bổ trợ: Đọc câu đố về mùa hè.

(15)

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên bài thơ,tác giả

-Trẻ thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ -Trả lời được câu hỏi của cô.

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ và rèn khả năng đọc diễn cảm cho trẻ.

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ - Tranh minh họa, que chỉ , 2. Địa điểm: Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức

Cô đọc câu đố: “Mùa gì phượng đỏ rực trời Ve kêu ra rả rộn ràng khắp nơi” (Mùa hè) + Đố các con là mùa gì ?

+ Thời tiết của mùa hè như thế nào ? 2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có 1 bài thơ nói về mùa hè đấy bây giờ cô và các con cùng nhau học bài thơ Nắng mùa hè.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm thơ

- Cô đọc lần 1 diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : Bài thơ “Nắng mùa hè” của tác giả Phương Trinh

- Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh minh họa

+ Giảng giải nội dung: Bài thơ nói hoạt động của các loài vật trong trời nắng mùa hè và bạn nhỏ không đội mũ khi đi trời nắng nên đã bị ốm đấy các con ạ.

- Cô đọc lần 3: Kết hợp với hình ảnh trên máy tính

- Các con hãy quan sát hình ảnh trên máy tính và lắng nghe cô đọc nhé!

Cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần b. Hoạt động 2: Đàm thoại Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ nói về điều gì ?

- Trong bài thơ có nhắc đến hiện tượng tự nhiên gì ? - Những con vật nào được miêu tả trong bài thơ ? - Nắng mùa hè như thế nào ?

- Khi đi ra ngoài trời chúng mình phải làm gì?

- Bạn nhỏ đi ra nắng không đội mũ nên bạn bị làm sao nhỉ?

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

-Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo cô từng câu cho đến hết

- Trẻ hát -Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe

- Trẻ đọc tên bài thơ - Nắng mùa hè - Phương Trinh - Trẻ đàm thoại cùng cô

- Cả lớp đọc

(16)

bài 3-4 lần

- Cho tổ, nhóm , cá nhân

-Cô động viên, khuyến khích trẻ đọc và sửa sai cho trẻ 4. Củng cố giáo dục:

-Hôm nay các con được học bài thơ gì ?

=> GD trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết mùa hè.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Nắng mùa hè - Vâng ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

………

………...

Thứ 5 ngày 22 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Toán

Nhận biết phía trước- phía sau của bản thân Hoạt động bổ trợ:

- Hát bài: Cho tôi đi làm mưa với I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được Nhận biết phía trước- phía sau của bản thân 2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt Nhận biết phía trước- phía sau của bản thân

- Trẻ có kĩ năng hoạt động theo nhóm, kỹ năng tự phục vụ: Lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định.

3- Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học,biết làm theo yêu cầu của cô - Chơi đoàn kết với bạn

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nhạc bài hát cho tôi đi làm mưa với

- Cô và trẻ mỗi người 1 rổ đồ dùng có 1 quả bóng, 1 bông hoa.

2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Mùa hè đến” - Trẻ hát cùng cô

(17)

- Trong bài hát nhắc đến gì ?

- Vào mùa hè chúng mình mặc quần áo như thế nào ? -> GD trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng nhau học bài toán :Nhận biết phía trước- phía sau của bản thân vậy bây giờ cô mời các con ngồi về tổ nào.

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: ôn nhận biết phía trên phía dưới của bản thân

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Đôi bàn tay”

- Cm vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về bộ phận nào trên cơ thể ? - Đôi tay giúp chúng mình làm những gì?

- Đúng rồi tay cm làm rất nhiều việc như mặc quần áo...

- Cm cùng quan sát xem tay cô có gì?( Có bóng)

- Bóng cô đâu rồi (cô cầm bóng đưa lên phía trên, phía dưới để trẻ đoán

a.Hoạt động 2:Nhận biết phía trước- phía sau của bản thân - Cô tặng mỗi bạn 1 rồ đồ dùng , các con hãy lên lấy rổ nào?

- Trong rổ có gì vậy các con?

- Các con để rổ ở đâu?

- Vì sao các con nhìn thấy?

- Các con nhìn thấy vì rổ để ở phía trước các con đấy - Cô cho cả lớp, tổ, cá nhân đọc “phía trước”

- Ngoài rổ ở phía trước con còn nhìn thấy gì ở phía trước nữa?

- Các con hãy lấy quả bóng đặt ở phía trước của mình nào!

- Bây giờ các con hãy cất rổ đi nào ? - Các con cất ở đâu vậy?

- Các con có nhìn thấy rổ đồ dùng không?

- Vì sao các con không nhìn thấy?

- Các con ơi, các con không nhìn thấy rổ đồ dùng của các con vì nó ở phía sau của các con đấy. phía sau là phía các con phải quay mặt lại mới nhìn thấy

- Cô cho cả lớp, tổ, cá nhân đọc “phía sau”

sau mỗi câu hỏi cô cho cả lớp, nhiều trẻ nhắc lại và cô sửa sai cho trẻ.

* Với bông hoa cô cho yêu cầu trẻ làm tương tự

- Cô nói: Đặt bông hoa ra phía trước ( trẻ cầm hoa và đưa ra phía trước)

- Cô nói: Đặt bông hoa ra phía sau (trẻ cầm hoa đặt ra phía sau)

- Cô cho trẻ thực hiên 3-4 lần.

- Mùa hè ạ - Trẻ nghe

- Đôi bàn tay - Bàn tay

- Phía trên, phía dưới…

- Trẻ lấy rổ - Hoa và bóng - Trẻ trả lời

- Trẻ nói

- Bóng và hoa ạ - Trẻ làm theo và nói 3lần

- Trẻ cất rổ ra sau - Không ạ.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm theo yêu cầu

(18)

Cô chốt lại: Khi ta cầm một vật nào đó để ra trước mặt chúng ta nhìn thấy gọi là phía trước, còn khi ta đặt vật nào đó ra sau lưng khi đó ta không nhìn thấy vật đó gọi là phía sau.

b.Hoạt động 3 Luyện tập

+ TC “ Nói nhanh - Đoán giỏi”

- Cô đưa ra chiếc mũ và cho trẻ quan sát

- Cách chơi ; khi cô đưa mũ về phía nào trẻ sẽ đoán và nói nhanh phía cô đưa mũ về( phía trước, phía sau) và cô chia làm 3 tổ lần lượt từng tổ lên tham gia chơi trong thời gian chơi tổ nào nói nhanh đoán giỏi hơn tổ đó sẽ chiến thắng + TC “ Ai nhanh hơn”

Cách chơi : khi nghe hiệu lệnh của cô .Cô hô nhảy về phía nào thì trẻ sẽ nhảy về phía đó thật nhanh.

- Các trẻ nhảy nhanh và đúng theo hiệu lệnh của cô trẻ đó là trẻ thắng cuộc

- Nếu trẻ nào thực hiện không đúng trẻ đó sẽ phải nhảy lò cò

4. Củng cố:

Hôm nay các con được học gì?

- Các con còn được chơi trò chơi gì nào?

- Gd trẻ có ý thức trong giờ học,chăm ngoan học giỏi và yêu thích mùa hè.

5. Kết thúc - Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời.

...

……….

....

………

………...

Thứ 6 ngày 23 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: - Dạy hát: Mùa hè đến

- Nghe hát: Tiếng ve gọi hè Hoạt động bổ trợ: Đọc câu đố về mùa hè I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

(19)

-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả

-Trẻ thuộc bài hát ,cảm nhận giai điệu bài hát.

-Trẻ hiểu nội dung bài hát 2.Kỹ năng

-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển thẩm mỹ và khả năng ca hát cho trẻ 3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết mùa hè II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Bài giảng điện tử

- Trang phục của trẻ, của cô 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNGCỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức:

Cô đọc câu đố: “Mùa gì phượng đỏ rực trời Ve kêu ra rả rộn ràng khắp nơi” (Mùa hè) + Đố các con là mùa gì ?

+ Thời tiết của mùa hè như thế nào ? 2.Giới thiệu bài

Mùa hè đến rồi đấy hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau chào đón mùa hè bằng 1 bài hát nhé.

- Để biết được nội dung của bài hát như thế nào thì bây giờ các con hãy chú ý nghe cô hát nhé.

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Dạy hát: Mùa hè đến

-Cô hát lần 1 cho trẻ nghe kết hợp nhạc không lời -Cô giới thiệu tên bài hát “Mùa hè đến” nhạc và lời Nguyễn Thi Nhung

-Cô hát lần 2 theo nhạc.

- Nội dung: Bài hát nói về mùa hè đến có những chú chim hót vui còn bướm thì vờn hoa lượn bay trong ánh nắng, mùa hè đến những chú chim thấy rất vui nên đã cất những tiếng hát líu lo để đón mùa hè về đấy.

-Cô hát lần 3 kết hợp cử chỉ điệu bộ.

- Cô hỏi trẻ tên bài hát

- Trẻ chơi -Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe cô hát - Trẻ nghe

- Trẻ nghe cô hát.

- Mùa hè đến

(20)

* Dạy trẻ hát:Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức như: hát cùng cô, hát nối, hát theo tay cô.

- Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân

-Cô vừa dạy các con hát bài gì?

Hoạt động 2: Nghe hát “Tiếng ve gọi hè”

- Hôm nay cô thấy bạn nào cũng hát rất hay, cô có một món quà bất ngờ và thú vị muốn tặng cho chúng mình đấy, chúng mình lắng nghe xem có tiếng gì đây nhé.

- Cô mở âm thanh của tiếng ve.

- Trò chuyện với trẻ về âm thanh:

Tiếng gì đấy các con? (À tiếng ve gọi báo hiệu mùa hè đến đấy các con ạ) Bây giờ chúng mình hãy cùng lắng nghe bài hát “Tiếng Ve gọi hè” nhé!

+ Lần 1: Không nhạc + Lần 2: Kết hợp nhạc

+ Lần 3: Kết hợp nhạc và trẻ hưởng ứng cùng.

b.Hoạt động 3:Trò chơi ÂN: Nghe nhạc đoán tên bài hát

- Cách chơi: Cô sẽ cho các con nghe giai điệu bài hát, nhiệm vụ của các con là đoán tên bài hát đó là gì.

- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải hát 1 bài hát hoặc nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

4.Củng cố - Giáo dục

- Hôm nay các con được học hát bài gì?

- Nghe hát bài hát gì

-Các con được chơi trò chơi gì?

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà,bố mẹ và cô giáo

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương

- Lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Mùa hè đến.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ hưởng ứng

- Trẻ chơi

- Mùa hè đến - Tiếng ve gọi hè

- Nghe nhạc đoán tên bài hát

- Trẻ nghe

(21)

-Cho trẻ ra chơi - Trẻ ra ngoài chơi

………