Tuần 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện4 tuần Chủ đề nhánh 4:
Thời gian thực hiện: Số tuần:01 TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
- THỂ DỤC SÁNG
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
- Chơi với các đồ chơi trong lớp
2.Trò chuyện
-Trò chuyện với trẻ về mùa hè
3. Thể dục sáng:
+ ĐT hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
+ ĐT tay: + Hai cánh tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao
+ ĐT lưng, bụng:Đứng cúi về trước, ngả người ra sau.
+ ĐT chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối.
+ ĐT bật: Bật tiến về trước 4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết
-Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề Mùa hè - Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Trẻ tập đúng theo cô các động tác.
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cô điểm danh.
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Đồ chơi
- Tranh ảnh về hoạt động trong mùa hè
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Sổ điểm danh
NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Từ ngày 29/03/2021- 23/04/2021
Mùa hè của bé
Từ ngày 19/04/2021 đến ngày23/04/2021 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ :
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.
- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn 2. Trò chuyện
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh Các em bé chơi thả thả diều
- Cô Trò chuyện cùng trẻ + Các bạn nhỏ đang làm gì ?
+ Vào mùa hè các bạn đi thả diều đấy. Còn các con vào mùa hè các con được bố mẹ cho đi đâu chơi?
=> Giáo dục mùa hè có rất nhiều các hoạt động vui chơi như cắm trại, nghỉ mát...khi đi chơi các con phải đi cùng với người lớn và không được một mình ra ao, hồ, sông suối chơi
3. Thể dục sáng: - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ + Khởi động: Trẻ ra sân khởi động. Cho trẻ Khởi động: “ Đồng hồ báo thức” theo đội hình vòng tròn đi các kiểu chân.
+ Trọng động:
+ ĐT tay: + Hai cánh tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao
+ ĐT lưng, bụng:Đứng cúi về trước, ngả người ra sau.
+ ĐT chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối.
+ ĐT bật: Bật tiến về trước - Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ c. Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4.Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.
- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Quan sát - Thả diều - Trẻ kể
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
-Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘN G
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘN
G CHƠI
TẬP
1.Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết.
- Quan sát vườn hoa trong trường.
2.Chơi vận động:
- Trời nắng, trời mưa.
- Lộn cầu vòng
3. Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động .
- Hứng thú chơi các trò chơi
-Biết chơi đoàn kết
- Địa điểm quan sát
- Các trò chơi vận động.
- Đu quay, xích đu cầu trượt.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có chủ đích
*Quan sát thời tiết
- Chúng mình thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời có nắng không? Mây như thế nào?
- Ông mặt trời tỏa những tia nắng như nào?
- Khi đi dưới trời nắng con sẽ làm gì?
- Khi trời nắng con nhớ đội mũ và chơi những nơi có bóng râm nhé
* Quan sát vườn hoa trong trường - Các con có biết đây là hoa gì không?
- À đây là cánh bướm đấy! hoa có màu gì?
- Cô cho trẻ phát âm màu sắc của các loại hoa
- Cô cho trẻ quan sát thêm một số loại hoa: Hoa đồng tiền, hoa cúc, hoa bóng và trò chuyện cùng trẻ.
=> Cô giáo dục trẻ biết mặc quần áo thoáng mát, không chơi ngoài trời nắng sẽ bị ốm, khi đi ngoài trời phải mặc quần áo chống nắng, đội mũ hoặc che ô.
Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc các loài hoa 2 TCVĐ: * Trời nắng trời mưa
- Cô cho trẻ giả làm những chú thỏ nhảy đi kiếm ăn và cùng hát bài trời nắng trời mưa, khi cô gõ sắc xô và nói “ Mưa to rồi mau về nhà thôi” thì các chú thỏ nhanh chóng chạy về nhà
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần;
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cô cho trẻ vẽ theo ý trẻ thích trên sân
* Lộn cầu vòng
- Cách chơi: Các con sẽ cùng đọc bài đồng dao của trò chơi. Khi đọc đến hết câu cuối cùng “Ra lộn cầu vồng”
thì đồng thời cả 2 phải lộn trong vòng tay của mình từ trong ra ngoài hoặc từ ngoài vào trong.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
3. Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt,
- Trẻ trả lời.
- Có ạ - Trẻ trả lời - Đội mũ ạ - Vâng ạ
- Hoa cánh bướm ạ - Có màu vàng ạ
- Trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
đu quay.
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI
TẬP
1.Góc đóng vai:
- Đóng vai gia đình đi tắm biển .
- Đóng vai người bán hàng nước giải khát
2.Góc xây dựng:
- Lắp ráp, bể bơi, công viên.
3.Góc học tập:
- Xem tranh ảnh về các hoạt động mùa hè.
- Cô cùng trẻ làm sách tranh về mùa hè.
4. Góc nghệ thuật - Vẽ tô màu ông mặt trời.
- Nghe hát, múa vận động các bài hát về chủ đề.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Chơi cùng với bạn đoàn kết
- Trẻ chơi xếp hình theo ý thích của trẻ
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Chơi cùng với bạn đoàn kết
- Trẻ biết tô tranh ảnh trang phục về mùa hè
- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ .
- Đồ chơi bán hàng, nước uống giải khát
- Bộ xếp hình
-Tranh ảnh về các hoạt động về mùa hè - Sáp màu
Tranh, bút màu
-Nhạc cụ băng đĩa.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài: Bé yêu biển
+ Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ: Các con phải học thật ngoan, nghe lời ông bà bố mẹ và cô giáo, cuối năm học vào ngày hè bố mẹ sẽ cho các con đi chơi du lịch , đi tắm biển nhé.
1.Thỏa thuận chơi
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập.
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Cô cho trẻ về các góc chơi 2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi.
- Góc chơi đóng vai: Các con sẽ chơi đóng vai người bán hàng nước, người mua hàng, đóng vai gia đình đi tắm biển nhé
- Góc chơi xây dựng: Các bác sẽ xếp bể bơi,công viên nước.
- Góc học tập: Các con cùng nhau Xem tranh, ảnh về hoạt động mùa hè
Làm album về về mùa hè
- Góc nghệ thuật : Các cô ca sĩ sẽ nghe hát, múa vận động các bài về chủ đề
+ Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau vẽ tô màu ông mặt trời.
+ Cô tạo tình huống để đưa trẻ vào các góc chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi bằng cách nhập vai chơi nào đó.
+ Cô giải quyết mâu thuẫn , đưa ra tình huống để trẻ chơi , giúp trẻ liên kết các góc chơi mới nhau
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi.
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi.
- Trẻ hát - Trẻ trả lời Vâng ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ về góc chơi
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thu dọn đồ chơi.
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
TỔ CHỨC CÁC
HOAT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
bàn ăn, khăn ăn, các món
Hoạt động ngủ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu
- Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẵn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn.
2. Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động,ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG Hoạt động chiều
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
2.Cho trẻ làm quen với sách: Sách bé tập tạo hình, bé khám phá khoa học về môi trường xunh quanh
3.Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
4. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát, bài thơ.
- Trẻ biết xem tranh ảnh về chủ đề
- Trẻ biết tô màu, vẽ , xé dán
- Trẻ biết khám phá về môi trường xung quanh
- Biết về góc chơi trẻ thích - Thích được chơi tự do - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Sách tạo hình, sách bé khám phá khoa học
- Đồ chơi ở các góc
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc.
- Bé ngoan
Trả trẻ
Trả trẻ - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân để ra về - Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “ chào cô” “ Chào cácbạn” trước khi ra về
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng:
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề - Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
- Tổ chức cho trẻ ôn bài.
- Động viên khuyến khích trẻ 2. Cho trẻ làm quen với sách:
- Cô cho trẻ ổn định ngồi vào bàn học
- Cô phát vở cho trẻ, hướng dẫn trẻ cách dở vở và cách ngồi học sách cho đúng tư thế
- Cô hướng dẫn trẻ học nội dung bài học trong vở - Cô động viên, khích lệ trẻ học sách
3.Chơi theo ý thích:
Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi 4. Nêu gương:
- Biểu diễn văn nghệ
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Bé yêu biển, mùa hè đến rồi.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ ngồi tô bài
Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ nhận xét
Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Cô chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 19 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
- VĐCB: Bật nhảy tại chỗ - TCVĐ: Trời nắng trời mưa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Mùa hè đến”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Bật nhảy tại chỗ”, trẻ thực hiện được vận động - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi
- Trẻ biết tập theo cô bài tập PTC 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bật cho trẻ
- Rèn khả năng khéo léo của đôi bàn chân, - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục. Yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, suối nhỏ, 2 ngôi nhà . 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Mùa hè đến”
-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Cho trẻ xếp hàng.
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động “Bật nhảy tại chỗ”
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng..) . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay: Hai cánh tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa
- Trẻ hát - Trò chuyện
- Trẻ xếp hàng
- Tập theo cô các động
lên cao
+ ĐT lưng, bụng: Đứng cúi về trước, ngả người ra sau.
+ ĐT chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối.
(NM)
+ ĐT bật: Bật tiến về trước - Trẻ tập theo cô các động tác - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Bật nhảy tại chỗ
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Bật nhảy tại chỗ + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Từ đầu hàng, cô đi tới vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh ”chuẩn bị”cô chống hông cả hai tay và hai chân đứng thẳng. Khi có hiệu lệnh “bật”, mắt cô nhìn thẳng về phía trước, đồng thời chân hơi khuỵu gối, nhún bật cao,bàn chân chạm đất nhẹ nhàng. Sau đó cô đi về cuối hàng.
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
* TCVĐ: + Trò chơi: Trời nắng trời mưa
- Cách chơi: Cô và trẻ vận động theo bài “ Trời nắng trời mưa”
- Khi hát đến câu mưa to rồi mau về nhà thôi,cô và trẻ cùng chạy về nhà.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố - giáo dục:
- Các con vừa thực hiện vận động gì?
- Giáo dục: Bảo vệ, sử dụng tiết kiệm nước.
5.kết thúc:-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi
tác
- Mỗi động tác tập 3lần 4 lần. Động tác nhấn mạnh tập 2 lần 8 nhip
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
-Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe
- Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng - Bật nhảy tại chỗ - Kéo co
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
………...
………
……….
Thứ 3 ngày 20 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
- Trò chuyện về mùa hè Hoạt động bổ trợ
- Hát: Mùa hè đến I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết các dấu hiệu cơ bản của mùa hè: Nóng nực, có ve kêu, có phượng nở, thường có mưa giông xảy ra.
2. Kỹ năng
- Trẻ mặc trang phục của mùa hè
- Phát triển ngôn ngữ và tích lũy vốn từ cho trẻ.
- Phát triển ở trẻ sự quan sát, nhận xét và ghi nhớ có chủ đích.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động..
- Giáo dục trẻ cách ăn mặc phù hợp với thời tiết II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- Băng hình(tranh ảnh) cảnh vật mùa hè.
- Một số tranh lô tô trang phục mùa hè.
- Máy tính,tivi que chỉ - Nhạc bài hát: Mùa hè đến 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1,Ổn định tổ chức
- Cô bật nhạc cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”
+ Các con vừa hát bài gì ?
+ Nội dung bài hát nói đến mùa gì ?
Mùa hè đến các con thấy bầu trời như thế nào?
Khi đi nắng các con phải làm gì?
à GD trẻ khi đi dưới trời nắng thì phải đội mũ hoặc che ô, đi dưới trời mưa phải mặc áo mưa,ăn mặc thoáng mát khi trời nóng .
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con sẽ trò chuyện tìm hiểu về mùa hè nhé !
- Trẻ hát cùng cô - Mùa hè đến - Mùa hè ạ - Trong xanh và nhiều nắng ạ
3. Hướng dẫn
a. .Hoạt động 1: Trò chuyện về thời tiết mùa hè
* Tranh các bạn đang tắm biển
- các con nhìn xem cô có tranh gì đây?
- Các bạn nhỏ đang làm gì?
- Các bạn mặc quần áo như thế nào?
- Ông mặt trời đang làm gì nhỉ?
- Mùa hè các con có được bố mẹ cho đi tắm biển không?
- Các con có thích không?
* Giáo dục: các con phải chăm ngoan học giỏi, nghe lời ông bà bố mẹ thì các con sẽ được đi chơi rất nhiều nơi, đi du lịch rất là thích đấy các con ạ
* Tranh các bạn ngồi học dưới gốc cây
- Các con quan sát xem bức tranh này như thế nào?
- Các bạn đang làm gì?
- Tại sao các bạn lại ngồi dưới gốc cây học nhỉ?
- Các con nhìn xem ông mặt trời đang làm gì nhỉ?
- Bầu trời lúc này như thế nào?
- Vào những lúc nắng nóng như thế các bạn có thể ngồi dưới những tán lá dưới gốc cây sẽ cho ta bóng râm mát.
- Trời nắng các con có được đi ra ngoài không?
- Đi ra ngoài các con phải làm gì?
- GD trẻ khi đi ra ngoài phải đội nón, mũ hoặc che ô
* Trò chuyện về thời tiết mùa hè qua video - Cô cho trẻ xem hình ảnh thời tiết mùa hè ? - Con hãy kể lại những hình ảnh con vừa xem - Đố các con biết mùa hè thì thời tiết như thế nào?
-> Giáo dục trẻ khi đi ngoài trời nắng phải đội mũ nón mặc quần áo chống năng không chúng ta sẽ bị ốm các con nhớ chưa
b.Hoạt động 2: Luyện tập : " Đồ dùng nào cho mùa hè"
- Cô chuẩn bị cho mỗi trẻ 1 rổ đựng lô tô các đồ dùng, trang phục, vật dụng thường dùng vào mùa hè.
- Cách chơi : Khi cô nêu yêu cầu " Hãy tìm cho cô cái để che nắng" hoặc " Hãy tìm cho cô cái để đi tắm biển"
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 4. Củng cố:
+ Các con vừa được tìm hiểu trò chuyện về gì?
- Có ạ
- Quan sát - Tắm biển
- Quần áo phao, áo bơi
- Tỏa nắng chói - Có ạ
- Có ạ - Lắng nghe
- Quan sát
- Ngồi dưới gốc cây - Trẻ trả lời
- Không ạ - Đội mũ nón
- Quan sát - Trẻ kể - Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Các con được chơi gì?
à GD trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo,có dịp cô sẽ tổ chức cho lớp mình đi nghỉ mát vào kỳ nghỉ hè nhé.
5. Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ.
Trò chuyện về mùa hè
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
Thứ 4 ngày 21 tháng 04 năm 202 Hoạt động chính : Văn học
Thơ: Nắng mùa hè Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố về mùa hè.
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên bài thơ,tác giả
-Trẻ thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ -Trả lời được câu hỏi của cô.
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ và rèn khả năng đọc diễn cảm cho trẻ.
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh minh họa, que chỉ , 2. Địa điểm: - Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô đọc câu đố: “Mùa gì phượng đỏ rực trời Ve kêu ra rả rộn ràng khắp nơi” (Mùa hè) + Đố các con là mùa gì ?
+ Thời tiết của mùa hè như thế nào ? 2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô có 1 bài thơ nói về mùa hè đấy bây giờ cô và
- Trẻ hát -Trẻ trả lời - Trẻ nghe
các con cùng nhau học bài thơ “ Nắng mùa hè” nhé 3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm thơ
- Cô đọc lần 1 diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : Bài thơ “Nắng mùa hè” của tác giả Phương Trinh
- Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh minh họa
+ Giảng giải nội dung: Bài thơ nói hoạt động của các loài vật trong trời nắng mùa hè và bạn nhỏ không đội mũ khi đi trời nắng nên đã bị ốm đấy các con ạ.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với hình ảnh trên máy tính
- Các con hãy quan sát hình ảnh trên máy tính và lắng nghe cô đọc nhé!
Cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần b. Hoạt động 2: Đàm thoại Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Bài thơ nói về điều gì ?
- Trong bài thơ có nhắc đến hiện tượng tự nhiên gì ? - Những con vật nào được miêu tả trong bài thơ ? - Nắng mùa hè như thế nào ?
- Khi đi ra ngoài trời chúng mình phải làm gì?
- Bạn nhỏ đi ra nắng không đội mũ nên bạn bị làm sao nhỉ?
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
-Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo cô từng câu cho đến hết bài 3-4 lần
- Cho tổ, nhóm , cá nhân
-Cô động viên, khuyến khích trẻ đọc và sửa sai cho trẻ 4. Củng cố giáo dục:
-Hôm nay các con được học bài thơ gì ?
=> GD trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết mùa hè.
5. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe
- Nắng mùa hè - Phương Trinh - Nắng của mùa hè - Trời nắng
- Trẻ trả lời - Đội mũ ạ - Bị ốm ạ - Cả lớp đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Nắng mùa hè - Vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………
………...
Thứ 5 ngày 22 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Toán
Nhận biết phía trước- phía sau của bản thân Hoạt động bổ trợ:
- Hát bài: Cho tôi đi làm mưa với I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được Nhận biết phía trước- phía sau của bản thân 2- Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt Nhận biết phía trước- phía sau của bản thân
- Trẻ có kĩ năng hoạt động theo nhóm, kỹ năng tự phục vụ: Lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định.
3- Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học,biết làm theo yêu cầu của cô - Chơi đoàn kết với bạn
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc bài hát cho tôi đi làm mưa với
- Cô và trẻ mỗi người 1 rổ đồ dùng có 1 quả bóng, 1 bông hoa.
2. Địa điểm:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Mùa hè đến”
- Trong bài hát nhắc đến gì ?
- Vào mùa hè chúng mình mặc quần áo như thế nào ? -> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết 2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau học bài :Nhận biết phía trước- phía sau của bản thân
3.Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Ôn nhận biết phía trên phía dưới của bản thân
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Đôi bàn tay”
- Cm vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về bộ phận nào trên cơ thể ? - Đôi tay giúp chúng mình làm những gì?
- Đúng rồi tay chúng mình làm rất nhiều việc như mặc quần áo...
- Các con cùng quan sát xem tay cô có gì?( Có bóng)
- Bóng cô đâu rồi (cô cầm bóng đưa lên phía trên, phía dưới
- Trẻ hát cùng cô - Mùa hè ạ
- Trẻ nghe
- Đôi bàn tay - Bàn tay
- Phía trên, phía dưới…
để trẻ đoán
a.Hoạt động 2: Nhận biết phía trước- phía sau của bản thân - Cô tặng mỗi bạn 1 rồ đồ dùng , các con hãy lên lấy rổ nào?
- Trong rổ có gì vậy các con?
- Các con để rổ ở đâu?
- Vì sao các con nhìn thấy?
- Các con nhìn thấy vì rổ để ở phía trước các con đấy - Cô cho cả lớp, tổ, cá nhân đọc “phía trước”
- Ngoài rổ ở phía trước con còn nhìn thấy gì ở phía trước nữa?
- Các con hãy lấy quả bóng đặt ở phía trước của mình nào!
- Bây giờ các con hãy cất rổ đi nào ? - Các con cất ở đâu vậy?
- Các con có nhìn thấy rổ đồ dùng không?
- Vì sao các con không nhìn thấy?
- Các con ơi, các con không nhìn thấy rổ đồ dùng của các con vì nó ở phía sau của các con đấy. phía sau là phía các con phải quay mặt lại mới nhìn thấy
- Cô cho cả lớp, tổ, cá nhân đọc “phía sau”
sau mỗi câu hỏi cô cho cả lớp, nhiều trẻ nhắc lại và cô sửa sai cho trẻ.
* Với bông hoa cô cho yêu cầu trẻ làm tương tự
- Cô nói: Đặt bông hoa ra phía trước ( trẻ cầm hoa và đưa ra phía trước)
- Cô nói: Đặt bông hoa ra phía sau (trẻ cầm hoa đặt ra phía sau)
- Cô cho trẻ thực hiên 3-4 lần.
Cô chốt lại: Khi ta cầm một vật nào đó để ra trước mặt chúng ta nhìn thấy gọi là phía trước, còn khi ta đặt vật nào đó ra sau lưng khi đó ta không nhìn thấy vật đó gọi là phía sau.
b.Hoạt động 3 Luyện tập
* Trò chơi: “ Ai nhanh hơn”
Cách chơi : khi nghe hiệu lệnh của cô .Cô hô nhảy về phía nào thì trẻ sẽ nhảy về phía đó thật nhanh.
- Các trẻ nhảy nhanh và đúng theo hiệu lệnh của cô trẻ đó là trẻ thắng cuộc
- Nếu trẻ nào thực hiện không đúng trẻ đó sẽ phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 4. Củng cố:
- Hôm nay các con được học gì?
- Trẻ lấy rổ - Hoa và bóng - Trẻ trả lời
- Trẻ nói
- Bóng và hoa ạ - Trẻ làm theo và nói 3lần
- Trẻ cất rổ ra sau - Không ạ.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ làm theo yêu cầu
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
Nhận biết phía trước- phía sau của
- Các con còn được chơi trò chơi gì nào?
- Giaó dục trẻ có ý thức trong giờ học,chăm ngoan học giỏi 5. Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương
bản thân - Trẻ trả lời.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...…..
………...
……….
Thứ 6 ngày 23 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: - Dạy hát: Mùa hè đến
- TC ÂN: Nghe nhạc đoán tên bài hát Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề mùa hè I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả
-Trẻ thuộc bài hát, cảm nhận giai điệu bài hát.
-Trẻ hiểu nội dung bài hát 2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển thẩm mỹ và khả năng ca hát cho trẻ 3.Giáo dục
- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết mùa hè II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Bài giảng điện tử
- Trang phục của trẻ, của cô 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNGCỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trò chuyện về chủ đề mùa hè
- Ve kêu ra rả rộn ràng khắp nơi đó là mùa gì nhỉ các con
+ Thời tiết của mùa hè như thế nào?
- Giáo dục trẻ mặc quần áo,phù hợp với thời tiết mùa hè.
- Trẻ trò chuyện cùng cô -Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
2.Giới thiệu bài
- Mùa hè đến rồi đấy hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau chào đón mùa hè qua bài hát: “Nắng mùa hè”
nhé!
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Dạy hát: Mùa hè đến
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe kết hợp nhạc không lời - Cô giới thiệu tên bài hát “Mùa hè đến” nhạc và lời Nguyễn Thi Nhung
- Cô hát lần 2 theo nhạc.
- Cô giảng nội dung: Bài hát nói về mùa hè đến có những chú chim hót vui còn bướm thì vờn hoa lượn bay trong ánh nắng, mùa hè đến những chú chim thấy rất vui nên đã cất những tiếng hát líu lo để đón mùa hè về đấy.
- Cô hát lần 3 kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Cô hỏi trẻ tên bài hát
* Dạy trẻ hát:Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức như: hát cùng cô, hát nối, hát theo tay cô.
- Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân
- Cô vừa dạy các con hát bài gì?
b. Hoạt động 3:Trò chơi âm nhạc: “ Nghe nhạc đoán tên bài hát”
- Cách chơi: Cô sẽ cho các con nghe giai điệu bài hát, nhiệm vụ của các con là đoán tên bài hát đó là gì.
- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải hát 1 bài hát hoặc nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
4.Củng cố - Giáo dục
- Hôm nay các con được học hát bài gì?
-Các con được chơi trò chơi gì?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà,bố mẹ và cô giáo
5. Kết thúc:- Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe cô hát - Trẻ nghe
- Trẻ nghe cô hát.
- Mùa hè đến - Cả lớp hát - Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Mùa hè đến.
- Trẻ nghe
- Trẻ ra ngoài chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………
………
………...
...
