TUẦN 11
Ngày soạn: T6/30/10/2015
Ngày giảng : Thứ hai, ngày 2 tháng 11 năm 2015 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 31, 32: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I/ MỤC TIÊU
A. Tập đọc 1. Đọc trơn
- Đọc trơn từng đoạn, cả bài. Đọc đúng các từ dễ phát âm sai: lời nói, tấm lòng, thiêng liêng.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật 2. Đọc hiểu
- Nghĩa một số từ mới: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục
- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.
* QTE: Quyền có quê hương. Bổn phận phải yêu quý quê hương.
B. Kể chuyện.
- Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa.
- HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị
- Kĩ năng giao tiếp - Lắng nghe tích cực III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa truyện trong SGK.
IV/CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 5 phút )
- Gọi 2 em đọc bài “Thư gửi bà” và TLCH:
+ Trong thư Đức kể với bà những gì?
+ Qua thư, em thấy tình cảm của Đức đối bà ở quê như thế nào?
- Nhận xét.
2/ Bài mới: ( 50 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Luyện đọc: ( 30 phút )
- GV đọc mẫu toàn bài. Cho HS quan sát tranh.
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc nối tiếp câu
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp.
- Theo dõi sửa sai cho HS.
* Đọc từng đoạn
- 2 HS lên đọc bài và TLCH.
- Lắng nghe
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài.
- HS đọc nối tiếp câu lần 1 - HS phát âm lại các từ sai - HS đọc nối tiếp câu lần 2.
- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn - HD HS đọc đúng câu, đoạn.
- Kết hợp giải thích các từ mới trong SGK: cung điện, khâm phục,
+ Khách du lịch: Người đi chơi, xem phong cảnh ở phương xa.
+ Sản vật: vật được làm ra hoặc khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên.
* Đọc trong nhóm
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2).
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 12 phút )
+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH:
- Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a tiếp đãi thế nào ?
+ Yêu cầu HS đọc thầm phần đầu đoạn 2 (Từ lúc hai người ... làm như vậy), TLCH:
- Khi khách sắp xuống tàu điều gì bất ngờ đã xảy ra ?
+ Y/c lớp đọc thầm phần cuối đoạn 2.
- Vì sao người Ê – ti – ô – pi – a không để cho khách mang đi một hạt cát nhỏ ? + Mời 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài.
- Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê – ti – ô – pi – a đối với quê hương?
- Giáo viên chốt ý bài
d. Luyện đọc lại: ( 8 phút ) - Đọc diễn cảm đoạn 2 trong bài . - Hướng dẫn HS cách đọc.
- Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc đoạn 2.
- Mời 1 em đọc cả bài.
- Nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất.
B
.Kể chuyện:
( 20 phút ) 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.2. Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Tìm hiểu nghĩa của các từ: Cung điện, khâm phục, khách du lịch, sản vật.
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- 1HS đọc lời viên quan.
- Lớp đọc thầm đoạn 1.
- Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng những sản vật quý, sai người...
- Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn 2.
- Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế ... trở về nước.
- Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn 2.
- Vì người Ê – ti – ô – pi – a rất yêu quý và coi mảnh đất quê hương họ là thứ thiêng liêng cao quý nhất.
- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bài.
- Người dân Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý, trân trọng mảnh đất của hương/ Coi đất đai của Tổ quốc là tài sản quí giá thiêng liêng nhất ...
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- Các nhóm thi đọc phân theo vai
(người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách ).
- 1HS đọc cả bài.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học .
Bài tập 1: - Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS quan sát tranh, sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện.
- Gọi HS nêu kết quả.
- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét.
Bài tập 2:
- Yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã được sắp xếp thứ tự để tập kể.
- Gọi 4HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp theo 4 bức tranh .
- Mời 1HS giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện theo tranh.
- Nhận xét bình chọn HS kể hay nhất.
3/ Củng cố ,dặn dò : ( 3 phút ) - Hãy đặt tên khác cho câu chuyện.
- Qua bài học con thấy mình có quyền và bổn phận gì?
- Nhận xét đánh giá tiết học .
- Về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài “ Vẽ quê hương”
- Cả lớp quan sát tranh minh họa, sắp xếp lại đúng trình tư của câu chuyện.
- 2HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung.
(Thứ tự của tranh: 3 – 1 – 4 -2) - Từng cặp tập kể chuyện, - 4 em nối tiếp kể theo 4 tranh.
- 1HS kể toàn bộ câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.
- Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai.
- HS nêu.
- Lắng nghe.
Rút kinh nghiệm:
...
...
._______________________________
TOÁN
TIẾT 51: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính.
2. Kĩ năng:
- Các em vận dụng bài học làm tốt bài tập.
3. Thái độ:
- GDHS tính cẩn thận trong khi làm bài.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK,VBT,bảng phụ
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 5 phút )
- Gọi HS chữa BT1,3 trong Sgk trang 50.
- Nhận xét.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. HD giải bài toán bằng 2 phép tính:
Bài toán 1: ( 12 phút )
- 2HS lên bảng chữa bài.
- Lớp nhận xét.
- Lắng nghe.
- Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng:
Thứ bảy: 6 xe
Chủ nhật ? xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán.
- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi.
- Bước 1 ta đi tìm gì ?
- Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2 ta tìm gì?
- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết quả và cách trình bày bài giải như sách giáo khoa.
c. Luyện tập: ( 17 phút ) Bài 1:
- Gọi học sinh nêu bài tập.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải .
- Nhận xét đánh giá.
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau.
Bài 2:
- Y/c HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gị?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở.
- Mời một học sinh lên giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
- 2HS đọc lại bài toán.
- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu bài cho biết gì và bài toán hỏi gì.
- Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật.
6 x 2 = 12 (xe) - Tìm số xe đạp cả hai ngày:
6 + 12 =18(xe) Bài giải
Số xe đạp bán trong ngày chủ nhật là:
6 x 2 = 12 ( xe đạp )
Cả hai ngày bán được số xe đạp là:
6 + 12 = 18 ( xe đạp ) Đáp số: 18 xe đạp.
- Đọc bài toán.
- HS trả lời
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Một học sinh lên trình bày bài giải, cả lớp nhận xét bổ sung.
Bài giải
Buổi chiều bán được số kg đường là:
26 x 2 = 52 (kg)
Cả hai buổi được số kg đường là.:
26 + 52 = 78 (kg)
ĐS: 78 kg đường
- HS đọc - HS trả lời
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- Một học sinh lên giải, cả lớp nhận xét bổ sung.
Bài giải
Quãng đường từ chợ huyện về nhà dài số km là:
18 : 3 = 6 ( km )
Quãng đường từ bưu điện tỉnh về nhà dài số km là:
6 + 18 = 24 ( km) ĐS: 24 km
Bài 3: (dòng 2 )
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời 1 học sinh lên bảng giải.
- Yêu cầu cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá .
3/Củng cố ,dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà làm BT trong Sgk trang 51 và chuẩn bị bài “ Luyện tập”
- Một em nêu đề bài tập 3 . - Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Một học sinh lên giải . 30 : 5 = 6 42 : 7 = 6 6 + 4 = 10 6 – 4 = 2
- Lắng nghe
Rút kinh nghiệm:
...
...
...._______________________________
Ngày soạn: T7/31/10/2015
Ngày giảng :Thứ ba, ngày 3 tháng 11 năm 2015 TOÁN
Ôn tập: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH A.Mục tiêu: GIÚP HS:
-Rèn kỹ năng giải bài toán có 2 phép tính -Yêu Thích giải toán.
B.C c ho t đ ng d y-h c ch y u:ỏ ạ ộ ạ ọ ủ ế
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
I.Bài cũ:
- GV kiểm tra vở bài tập ở nhà của HS -GV nhận xét
II.Bài mới:
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài -GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành
Bài 1: Ngăn ttrên có 25 quyển sách, ngăn dưới có ít hơn ngăn trên 6 quyển sách. Hỏi cả 2 ngăn có bao nhiêu quyển sách?
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài 1.
-Yêu cầu HS làm bài -Yêu cầu HS chữa bài.
--GV nhận xét.
Bai 2: Lập bài lập bài toán theo tóm tắt sau rồi giải bài toán đó: 27 HS
Lớp 3A:
7HS ? HS Lớp 3B:
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài 2.
-Yêu cầu HS làm bài
-HS để vở bài tập lên bàn.
-HS lắng nghe.
-HS đọc yêu cầu bài 1 -HS làm bài
-HS chữa bài
-HS đọc yêu cầu bài 2 -HS làm bài
-Yêu cầu HS chữa bài.
--GV nhận xét.
III.Củng cố, dặn dò:
-GVnhận xét tiết học
Bài toán: Lớp 3A có 27 học sinh, lớp 3B nhiều hơn lớp 3A là 7 học sinh. Hỏi cả hai lớp có bao nhiêu học sinh?
Bài giải
Lớp 3B có số học sinh là:
27+7 = 34 (học sinh) Cả hai lớp có số học sinh là:
27+34 = 61 (học sinh) Đáp số: 61 học sinh -HS chữa bài
Rút kinh nghiệm:
...
...
...._______________________________
TOÁN
TIẾT 52: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết giải bài toán có hai phép tính.
2. Kĩ năng:
- HS tự giác làm bài tập.
3. Thái độ:
- GDHS yêu thích học toán.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập 3.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 5 phút )
- Gọi HS lên bảng làm BT2, BT3 trang 51.
- Nhận xét.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1:SGK/
- Gọi hs đọc đề bài
- GV ghi tóm tắt bài toán.
Có : 45 ô tô
Rời bến: 18 ô tô và 17 ô tô.
Còn lại: ... ô tô ? - Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết ở bến còn lại bao nhiêu ô tô ta cần biết gì? Làm thế nào để tìm được?
- 2 HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lắng nghe
- 2 Học sinh nêu bài toán.
- HS trả lời
- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài.
Bài giải
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Mời một học sinh lên bảng giải .
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 3:
- Gọi một học sinh nêu yêu cầu bµi - Treo BT3 đã ghi sẵn lên bảng.
14 bạn HSG:
HSK: 8 bạn?
? bạn - Yêu cầu HS làm vào vở.
- Mời một học sinh lên bảng giải.
- Nhận xét chữa bài.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra.
Bài 4: ( a, b )
- Cho HS làm và chữa bài 3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
Số ô tô rời bến là:
18 + 17 = 35( ô tô) Còn lại số ô tô là : 45 - 35 = 10 ( ô tô ) Đ/ S: 10 ô tô - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3.
- Lớp thực hiện đặt đề bài toán dựa vào tóm tắt rồi làm bài vào vở.
- Một học sinh giải bài trên bảng, lớp nhận xét chữa bài.
Bài giải Số học sinh khá là : 14 + 8 = 22 (bạn ) Số học sinh giỏi và khá là : 14 + 22 = 36 (bạn) Đ/ S:36 bạn
- HS làm và chữa bài -HS chú ý nghe.
Rút kinh nghiệm:
...
ÂM NHẠC
Ôn Tập Bài Hát: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT I. YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
-Biết hát theo gia điệu và đúng lời cavà kết hợp với vận động phụ hoạ.
2. Kĩ năng:
-Tập biểu diễn 3. Thái độ:
- Kết hợp với các hoạt động
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Nhạc cụ quen dùng.
- Đàn và hát thuần thục bài Lớp chúng ta đoàn kết.
- Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh các em HS chơi đùa trong sân trường.
- Một vài động tác minh hoạ cho bài hát.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.
Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư thế ngồi học hát.
2. Kiểm tra bài cũ: 3’
- Gọi 2 HS hát bài Lớp chúng ta đoàn kết - GV đàn giai điệu bài hát
- HS nhận xét
- GV nhận xét bổ sung 3. Bài mới:32’
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết 1. Ôn tập 15’
GV đệm đàn, HS hát. Yêu cầu HS thể hiện sắc thái khoẻ mạnh, vui tươi, hát với sự sôi nổi nhiệt tình.
- Ôn tập cách hát lĩnh xướng: Một HS hát từ câu 1- 4, cả lớp hát 4 câu tiếp theo.
- Ôn tập cách hát nối tiếp: Chia lớp theo 4 tổ, mỗi tổ hát một câu nối tiếp đến hết bài.
- Ôn tập cách hát đối đáp: Chia lớp thành hai nửa, mỗi bên hát một câu đối đáp đến hết bài.
2. Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm.7’
Lần thứ nhất, cả lớp cùng thực hiện.
Lần thứ hai, Chia lớp học thành hai nửa, mỗi bên thực hiện theo cách hát đối đáp.
Lần thứ ba, chia lớp thành 4 tổ, mỗi tổ thực hiện theo cách hát nối tiếp.
3. Trình bày bài hát kết hợp vận động10’
- GV hướng dẫn HS vừa hát vừa kết hợp một vài động tác đã chuẩn bị.
- GV chỉ định một vài nhóm lên trình bày trước lớp.
GV nhắc HS: Về nhà tiếp tục hát cho thuần thục hơn
HS ghi bài HS trình bày.
HS thực hiện
HS trình bày
HS tập hát kết hợp gõ đệm
HS thực hiện
HS trình bày theo nhóm HS ghi nhớ
CHÍNH TẢ -NGHE VIẾT TIẾT 21: TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi 2. Kĩ năng:
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2) ,( BT3a) 3. Thái độ:
- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
- Yêu cầu học sinh viết một số tiếng dễ viết sai ở bài trước.
- Nhận xét đánh giá.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
- 2HS lên bảng viết các từ:
Trái sai , da dẻ , ngày xưa , quả ngọt , ruột thịt.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
b. Hướng dẫn nghe - viết : ( 20 phút ) * Hướng dẫn chuẩn bị
- Giáo viên đọc bài một lượt.
- Yêu cầu 1 học sinh đọc lại bài văn .
? Bài chính tả có mấy câu?
? Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
* Đọc cho học sinh viết vào vở.
- Đọc lại để học sinh, soát lỗi.
* Chấm, chữa bài.
c. Hướng dẫn làm bài tập : ( 7 phút ) Bài 2 :
- Nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập.
- Mời 2 em lên bảng thi làm đúng, nhanh.
- Nhận xét tuyên dương.
- Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ chính tả.
Bài 3a
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 3a.
- Chia nhóm, các nhóm thi làm bài trên giấy, xong đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp, đọc kết quả.
- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương.
- Gọi 1HS đọc lại kết quả.
3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới.
- 1 học sinh đọc lại bài.
- Bài chính tả này có 4 câu.
- Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên riêng (Gái, Thu Bồn).
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con: sông, gió chiều, tiếng hò, chèo thuyền, chảy lại
…
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- 2 HS nêu yêu cầu của bài, lớp đọc thầm.
- Học sinh làm vào vë
- 2HS lên bảng thi làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh.
- 2HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , cái xoong.
- 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm.
- Các nhóm thi làm bài trên giấy.
- Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả. Lớp bình chọn nhóm làm đúng nhất.
- 1HS đọc lại kết quả.
- Cho HS làm bài vào VBT.
- HS chú ý nghe.
Rút kinh nghiệm:
...
...
...._______________________________
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TIẾT 21: THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ.
MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng với những người họ hàng.
2. Kĩ năng:
- Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS yêu quý họ hàng mình.
*QTE: Các em có quyền giữ gìn bản sắc dân tộc được cha mẹ chăm sóc . bốn phận phái biết tôn trọng , kính yêu và vâng lời ông bà cha mẹ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình trong SGK trang 42, 43.
- HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp.
- GV chuẩn bị cho mỗi nhóm HS một tờ giấy khổ lớn, hồ dán và bút màu.
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) - Thế nào là gia đình 2, 3 thế hệ?
- Gv nhận xét
2/ Bài mới: ( 30 phút )
*Khởi động: Chơi trò chơi “Đi chợ mua gì ? cho ai ?”
* Mục tiêu: Tạo được không khí vui vẻ trước giờ học.
* Cách chơi: GV phổ biến cách chơi - Trưởng trò : Đi chợ, Đi chợ ! - Cả lớp : Mua gì ? Mua gì ?
- Trưởng trò : Mua 2 cái áo (em số 2 đứng dậy, chạy vòng quanh lớp)
- Cả lớp : Cho ai ?Cho ai ?
- Em số 2 vừa chạy vừa nói : Cho mẹ, cho mẹ ! (sau đó chạy về chỗ)
- Trưởng trò : Đi chợ, Đi chợ ! - Cả lớp : Mua gì ? Mua gì ?
-Trưởng trò : Mua 10 quyển vở (em số 10 đứng dậy, chạy vòng quanh lớp)
- Cả lớp : Cho ai ? Cho ai ?
- Em số 2 vừa chạy vừa nói : Cho em, cho em ! (sau đó chạy về chỗ)
- Trò chơi cứ tiếp tục như vậy (mua quà cho ông, bà, cô chú, bác,…). Trưởng trò nói đến số
- 2 HS trả lời
- HS chú ý nghe.
- HS chơi theo hướng dẫn của GV
nào thì em đó chạy ra khỏi chỗ, vừa chạy vừa trả lời các câu hỏi của cả lớp.
- Cuối cùng, trưởng trò hô : Tan chợ.
+ HĐ1: Làm việc với phiếu bài tập
* Mục tiêu: Nhận biết được mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ.
* Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát hình trang 42 SGK và làm việc với phiếu bài tập.
- Hãy quan sát hình trang 42 SGK và trả lời các câu hỏi sau:
1. Ai là con trai, ai là con gái của ông bà?
2. Ai là con dâu, ai là con rể của ông bà ?
3. Ai là cháu nội, ai là cháu ngoại của ông bà ? 4. Những ai thuộc họ nội của Quang ?
5. Những ai thuộc họ ngoại của Hương ?
Bước 2: Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho nhau để chữa bài.
Bước 3 : Làm việc cả lớp -Yêu cầu các nhóm trình bày
- GV khẳng định những ý đúng thay cho kết luận, nhóm nào làm chưa đúng có thể chữa lại bài của nhóm mình.
3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )
- Qua bài con thấy mình có quyền và bổn phận gì?
Nhận xét tiết học. Chuẩn bị tiết học sau vẽ sơ đồ họ hàng.
- HS làm việc với phiếu học tập.
- HS thảo luận theo nhóm 4 - Các nhóm quan sát hình và làm trên phiếu bài tập
- Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho nhau để chữa bài.
- Các nhóm trình bày trước lớp.
- HS nêu.
- HS chú ý nghe.
Rút kinh nghiệm:
...
...
...._______________________________
Ngày soạn: CN/02/11/2014
Ngày giảng : Thứ tư, ngày 5 tháng 11 năm 2014 TẬP ĐỌC
TIẾT 33: VẼ QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Rèn đọc đúng các từ : lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót. Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc.
2. Kỹ năng:
- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ
3. Thái độ:
- GDHS yêu quê hương đất nước.
* QTE: Quyền có quê hương. Bổn phận phải yêu quý quê hương.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 5 phút )
- Gọi 3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện
“ Đất quý, đất yêu”
- Nhận xét.
2. Bài mới : ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Luyện đọc: ( 12 phút ) - Gv đọc toàn bài thơ.
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc nối tiếp câu
- Yêu cầu HS đọc từng câu thơ. GV sửa sai.
* Đọc nối tiếp khổ
- Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp.
- Nhắc nhở ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ, khổ thơ .
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới trong bài ( sông máng , cây gạo )
* Đọc trong nhóm
- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Các nhóm thi đọc.
- Nhận xét.
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 8 phút ) + Mời 1 em đọc bài , yêu cầu cả lớp đọc
- 3HS tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện và TLCH.
- Lắng nghe
- Lắng nghe GV đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ. Luyện đọc các từ ở mục A.
- Nối tiếp đọc từng khổ thơ trước lớp.
- Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của giáo viên.
+ Sông máng: SGK.
- Luyện đọc theo nhóm.
- 2 nhóm thi đọc
- Một em đọc bài , cả lớp đọc thầm
thầm bài thơ trả lời câu hỏi :
- Kể tên những cảnh vật được tả trong bài thơ ?
+Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn bài thơ và TLCH
- Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu sắc. Hãy kể những màu sắc đó ?
- Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi:
- Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ? Hãy chọn câu trả lời mà em cho là đúng nhất ?
- NLiên hệ ở quê hương em - Giáo viên kết luận .
d. Học thuộc lòng bài thơ: ( 8 phút ) - Hướng dẫn đọc diễn cảm từng đoạn và cả bài .
- Yêu cầu đọc thuộc lòng từng khổ rồi cả bài thơ
- Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng từng khổ ( cả bài thơ với HS khá giỏi)
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất.
3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )
- Quê hương em có gì đẹp? Vậy con cần làm gì để gìn giữ quê hương?
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.
cả bài thơ .
- Là : tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời…
- Cả lớp đọc thầm lại cả bài thơ . - Cảnh vật được miêu tả bằng những màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát.... mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót .
- HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện từng nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời đúng nhất (Vì bạn nhỏ yêu quê hương)
- HS trả lời theo ý của các em - Lớp nhận xét bổ sung.
- Đọc từng đoạn rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên .
- 4 em đaị diện đọc tiếp nối 4 khổ thơ.
- Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ.
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay
- HS tự liên hệ.
Rút kinh nghiệm:
...
...
...._______________________________
TOÁN
TIẾT 53: BẢNG NHÂN 8 I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Bước đầu thuộc bảng nhân 8.
2. Kĩ năng:
- Biết vận dụng bảng nhân 8 vào giải toán.
3. Thái độ:
- GSHS giải toán nhanh đúng , gây hứng thú trong học tập.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các tấm thẻ, mỗi tấm có 8 chấm tròn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ KTBC: ( 5 phút )
- Gọi 2 em lên bảng làm BT 3 và 4 tiết trước
- Nhận xét.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. HD lập bảng nhân 8 : ( 12 phút ) - Gắn 1 tấm bìa có 8 chấm tròn và hỏi. - - Có mấy hình tròn?
- 8 hình tròn được lấy mấy lần?
- Lập phép nhân tương ứng - GV viết bảng
- Gắn tiếp 2 tấm bìa và hỏi:
- Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 8 hình tròn, vậy 8 hình tròn được lấy mấy lần?
- Hãy lập phép tính tương ứng với 8 được lấy 2 lần?
- 8 nhân 2 bằng mấy?
-Vì sao em biết 8 nhân 2 bằng 16?
- Hãy chuyển phép nhân thành phép cộng tương ứng rồi tìm kết quả?
- Ghi bảng: 8 x 2 = 16
- Hướng dẫn 8 x 3 = 24 ( tương tự ) - Bạn nào có thể tìm kết quả 8x4
* Hướng dẫn HS tính tổng để tìm tích Hoặc kết quả bằng chính kết quả trước cộng thêm 8 ( 8 x 4 = 8 x 3 + 8)
-Yêu cầu HS tìm kết quả phép nhân còn lại?
* Đây là bảng nhân 8 có thừa số thứ nhất là 8, thừa số còn lại là 1,2, …., 10.
- Tổ chức cho HS đọc và ghi nhớ bảng nhân 8 vừa lập được.
c. Luyện tập: ( 18 phút ) Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Cho HS làm bài trên phiêu học tập. 1 em làm trên tờ phiếu to.
- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu.
- Mời HS nêu kết quả.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 2 :
-Yêu cầu học sinh nêu bài toán.
- Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt.
- 2HS lên bảng làm bài
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Lắng nghe
- Có 8 hình tròn - …. 1 lần - 8 x 1= 8 - 1 HS đọc lại.
- … 2 lần - … 8 x 2 - 8 x 2 = 16
- Vì 8 x 2 = 8 + 8 mà 8 + 8 = 16, nên 8 x 2 = 16
- Đọc lại
- HS lập: 8 x 3 = 8 + 8 + 8 = 24 - 8 x 4 = 8 + 8 + 8 + 8 = 32
hay: 8 x 4 = 24 + 8 ( vì 8 x 4 = 8 x 3+
8)
- 6 HS lên bảng viết kết quả bảng nhân:
8 x 5 = 40 8 x 6 = 56 8 x 7 = 56 8 x 8 = 64 8 x 9 = 72 8 x 10 = 80 - Nghe. HTL bảng nhân8. 1 số HS đọc lại.
- 1HS nêu yêu cầu của bài : Tính - HS làm bài trên phiếu.
- Nêu kết quả bài làm, lớp nhận xét bổ sung .
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Mời một học sinh lên giải.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 3 :
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )
- GV nêu từng phép tính, yêu cầu HS nêu kết quả tương ứng.
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .
2HS đọc bài toán, cả lớp theo dõi.
- 1HS lên tóm tắt bài toán : 1 can : 8 lít 6 can : .... lít ? - HS trả lời
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Một HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài.
Bài giải
6 can như thế có số l dầu là:
6 x 8 = 48 (l) ĐS: 48 lit - Một em nêu bài tập 3
- Học sinh tự làm bài rồi chữa bài.
- Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung.
Sau khi điền ta có dãy số sau : 8,16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80 - Nêu kết quả của phép tính.
- HS đọc lại bảng nhân 8.
Rút kinh nghiệm:
...
...
...._______________________________
TẬP VIẾT
TIẾT 11: ÔN CHỮ HOA G ( Tiếp theo ) I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng chữ Gh ), R, Đ (1 dòng)
- Viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng: Ai về … Loa Thành Thục Vương (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
2. Kĩ năng:
- Rèn HS viết đúng mÉu chữ.
3. Thái độ:
- GDHS biết giữ vở sạch.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu viết hoa các chữ G, R, Đ.
- Mẫu chữ tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li.
III/ CÁC ĐỒ DÙNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 5 phút )
- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh.
- Gọi 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con: Gi, Ông Gióng.
- Giáo viên nhận xét đánh giá . 2/ Bài mới: ( 30 phút )
a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. HD viết trên bảng con: ( 7 phút ) * Luyện viết chữ hoa
- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài.
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ .
- Yêu cầu HS luyện viết vào bảng con chữ Gh, R, Đ.
* Học sinh viết từ ứng dụng
- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng.
- Ghềnh Ráng (còn gọi là Mộng Cầm) là một thắng cảnh ở Bình Định, là một bãi tắm đẹp của nước ta.
- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.
* Luyện viết câu ứng dụng
- Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng.
- Giúp HS hiểu ND: Bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách đây hàng nghìn năm.
- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) là chữ đầu dòng và ( Đông Anh , Loa Thành , Thục Vương ) tên riêng.
c. Hướng dẫn viết vào vở : ( 15 phút ) - Nêu yêu cầu:
+ Viết chữ Gh một dòng cỡ nhỏ . + R, Đ : 1 dòng .
+ Viết tên riêng Ghềnh Ráng 1 dòng cỡ nhỏ.
+ Viết câu ca dao hai lần ( 1 lần ).
- Nhắc nhë học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu.
d. Chấm chữa bài : ( 5phút ) 3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm
- 2HS lên bảng viết bài. Lớp viết vào bảng con.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.
- Các chữ hoa có trong bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V.
- Lớp theo dõi.
- Cả lớp thực hiện viết vào bảng con.
- 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng.
- Lắng nghe để hiểu thêm về một bãi biển là danh lam thắng cảnh của đất nước ta .
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.
- 2HS đọc câu ứng dụng:
Ai về đến huyện Đông Anh .
Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương
- Cả lớp luyện viết trên bảng con các từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương.
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên.
- HS chú ý nghe.
________________________________________________________________
Rút kinh nghiệm:
...
...
...._______________________________
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 11: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG. ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ ? I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu và sếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương (BT1)
- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2) 2. Kĩ năng:
- Nhận biết được các câu theo mẩu Ai làm gì? Và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai? hoặc Làm gì?(BT3)
- Đặt được 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước( BT4) 3. Thái độ:
- GDHS yêu thích học Tiếng việt yêu quý quê hương.
* QTE: Quyền có quê hương. Bổn phận phải yêu quý quê hương.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ba tờ giấy to trình bày bài tập 1 . Bảng lớp kẻ sẵn bài tập 3 (2 lần ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
- KT 3 em làm miệng BT2 - tuần 10, mỗi em làm một ý của bài.
- Nhận xét.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. HD HS làm bài tập: ( 29 phút ) Bài 1: VBT/T
-Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1 . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập.
- Mời 3 em lên làm vào 3 tờ giấy to dán sẵn trên bảng.
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 2:
-Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2.
Cả lớp đọc thầm.
- Yêu cầu HS làm bài vào VBT.
- Gọi HS nêu kết quả.
- Lần lượt 3 em lên bảng làm miệng bài tập số 2.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Lắng nghe
- Một em đọc yêu cầu bài tập1.
- Thực hành làm bài tập vào vở.
- 3HS lên bảng làm bài. Cả lớp bổ sung:
- Từ chỉ sự vật ở quê hương: cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi.
- Từ chỉ tình cảm đối với quê hương:
gắn bó, nhớ thương, yêu quý, bùi ngùi, tự hào.
- Một em đọc bài tập 2. Lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- Cả lớp làm bài.
- 3 HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung: Các từ có thể thay thể cho từ quê
- Mời 3HS đọc lại đoạn văn với sự thay thế của 3 từ được chọn.
- Cùng với HS nhận xét, tuyên dương.
- Quê hương em cĩ gì đẹp? Vậy con cần làm gì để gìn gữ quê hương?
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3 - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT.
- Mời 2 em làm bài trên bảng lớp.
- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
Bài 4 :
- Đặt câu theo mẩu Ai làm gì?
- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT.
- Mời 2 em làm bài trên bảng lớp.
- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
3/ Củng cố, dặn dị: ( 3 phút )
- Yêu cầu HS nêu lại 1số từ về quê hương.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.
hương trong bài là : Quê quán , quê hương đất tổ , nơi chơn rau cắt rốn . - 3HS lần lượt đọc lại đoạn văn đã thay thế từ được chọn.
- 2HS đọc nội dung bài tập 3.
- Cả lớp làm bài vào VBT.
- 2 em lên bảng làm bài.
- Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài.
Ai Làm gì ?
Cha làm cho tơi …quét sân Mẹ đựng hạt giống ….mùa sau Chị đan nĩn lá …xuất khẩu
- 2HS đọc nội dung bài tập 4.
- Cả lớp làm bài vào VBT.
- 2 em lên bảng làm bài.
- Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài:
VD:Bác nơng dân đang cày ruộng - HS nêu
- Lắng nghe Rút kinh nghiệm:
...
...
...._______________________________
CẮT, DÁN CHỮ I, T (T1)
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
-Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.
2. Kĩ năng :
-Kẻ, cắt, dán chữ I, T đúng quy trình kỹ thuật.
3.Thái độ :
-Học sinh thích cắt, dán chữ cái.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích thước lớn, để rời chưa dán.
-Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T. Giấy thủ công, kéo, hồ, bút màu … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động (ổn định tổ chức).
2. Kiểm tra bài cũ:3’
Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng hoc 5tập của học sinh giờ thủ công cắt, dán chữ I, T.
3. Bài mới:32’
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1. Quan sát và nhận xét.
Mục tiêu: HS nhận xét được chữ I, T có nửa trái và nửa phải giống nhau.
Cách tiến hành:
+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
+ Giáo viên giới thiệu mẫu các chữ I, T và hướng dẫn (hình 1).
+ Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo chiều dọc.
Vì vậy muốn cắt được chữ I, T chĩ cần kẻ chữ I, T rồi gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo đường kẻ.
Tuy nhiên do chữ I kẻ đơn giản nên không cần gấp để cắt mà có thể cắt luôn chữ I theo đường kẻ ô với kích thước quy định (H1)
* Hoạt động 2. Giáo viên hướng dẫn mẫu.
Mục tiêu: HS nắm được các thao tác gấp, cắt, dán chữ I, T
- Bước 1. Kẻ chữ I, T.
+ Lật mặt sau tờ giấy thủ công kẻ, cắt hai hình chữ nhật. Hình chữ nhật thứ
+ Học sinh quan sát để rút ra được nhận xét.
+ Nét chữ rộng 1 ô.
+ Chữ I, T có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau ( nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc thì nửa bên trái vá nửa bên phải của chữ I, T trùng khít nhau).
3ô
5ô
Hình I
nhất có chiều dài 5 ô, rộng 1 ô được chữ I (H.2a).Hình chữ nhật thứ hai có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô.
+ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai. Sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu như hình 2b.
- Bước 2. Cắt chữ T.
+ Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ T (h.2b) theo đường dấu giữa (mặt trái ra ngoài). Cắt theo đường kẻ nửa chữ T bỏ phần gạch chéo (h.3a). Mở ra được chữ T như chữ mẫu (h.3b).
- Bước 3. Dán chữ I, T
+ Kẻ 1 đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn.
+ Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí trên đường chuẩn.
+ Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng (h.4).
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh tập kẻ.
+ Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh chưa cắt được.
+ Học sinh tập kẻ nháp và cắt trên giấy trắng.
4. Củng cố & dặn dò:2’
+ Nhận xét tiết học.
+ Dặn dò chuẩn bị dụng cụ kéo, hồb dán, thủ công … tiết sau “Cắt dán chữ I,T”.
Rút kinh nghiệm:
...
...
...._______________________________
Ngày soạn: T2/02/11/2015
Ngày giảng : Thứ năm, ngày 5 tháng 11 năm 2015 TỐN
TIẾT 54: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức trong giải tốn.
2. Kĩ năng:
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể 3. Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích môn Toán.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III/ CÁC ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 5 phút )
- Gọi 1HS lên bảng làm BT2 tiết trước.
- Giáo viên nhận xét.
2/ Bài mới: ( 30 phút )
a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1a:
- Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
1b/ - Yêu cầu học sinh làm bài.
- Y/c học sinh nhận xét từng cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi.
Bài 2a:
Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc bài 3.
- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vë - Gọi một học sinh lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4 :
- 1HS lên bảng làm bài - 3 HS đọc bảng nhân 8.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- 1 em nêu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- Nêu miệng kết quả nhẩm, cả lớp nhận xét.
- Từng cặp đổi vở cheo để KT bài nhau.
1b: Thực hiện và rút ra nhận xét : 2 x 8 = 16 và 8 x 2 = 16 ;
3 x 8 = 24 và 8 x 3 = 24 …
- Vị trí các thừa số thay đổi nhưng kết quả không thay đổi.
- Đổi chéo vở để KT bài kết hợp tự sửa bài.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 2.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung.
8 x 3 + 8 = 24 + 8 8 x 4 + 8 = 32 + 8 = 32 = 40 - Một em đọc bài toán.
- Cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán, tự làm bài vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài:
Bài giải
Số mét dây điện cắt đi là : 8 x 4 = 32 ( m )
Số mét dây điện còn lại là:
50 – 32 = 18 ( m) Đ/S: 18m - Một em nêu bài toán bài tập 4.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Yêu cầu 1 em lên bảng tính và điền kết quả.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Gọi 1 số em đọc bảng nhân 8.
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Cả lớp xem hình vẽ, làm bài vào vở.
a/ Số ô vuông hình chữ nhật là:
8 x 3 = 24 (ô)
b/ Số ô vuông hình chữ nhật là:
3 x 8 = 24 (ô) Nhận xét: 8 x 3 = 3 x 8 - HS dọc lại bảng nhân 8.
Rút kinh nghiệm:
...
...
...._______________________________
CHÍNH TẢ-NHỚ VIẾT TIẾT 22: VẼ QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU
1, Kiến thức:
- Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ 2. Kĩ năng:
- Làm đúng BT2a 3. Thái độ:
- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- 3 băng giấy viết khổ thơ của bài tập 2a.
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 5 phút )
- Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết đúng các từ có tiếng chữa vần ươn/
ương.
- Nhận xét đánh giá.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. Hướng dẫn nhớ viết : ( 7 phút )
* Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc đoạn thơ trong bài: từ đầu đến Em tô đỏ thắm
- Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại đoạn viết..
- Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :
- Vì sao bạn nhỏ lại thấy bức tranh quê hương rất đẹp ?
- Những từ nào trong bài chính tả cần viết hoa ?
- Yêu cầu lấy bảng con nhớ lại và viết
- 2HS lên bảng thi làm bài.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2 học sinh đọc lại bài .
- Vì bạn nhỏ rất yêu quê hương.
- Chữ cái đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực
các tiếng khó.
* HS nhớ - viết đoạn thơ vào vở:
( 15 phút )
- Theo dõi uốn nắn cho học sinh.
* Chấm, chữa bài.
c. Hướng dẫn làm bài tập: ( 6 phút ) Bài 2 a :
- Nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT.
- Dán 3 băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết quả.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Gọi 3 - 4 em đọc lại bài làm trên bảng.
3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới.
hiện viết vào bảng con . - Cả lớp viết bài vào vở.
- 2HS đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp thực hiện vào VBT.
- 3 em làm bài trên bảng.
- Lớp nhận xét bài bạn .
- HS đọc lại bài trên bảng.
-HS chú ý nghe.
Rút kinh nghiệm:
...
...
...._______________________________
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 11: NGHE - KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở (BT2) 2. Kĩ năng:
- Các em nói trôi chảy về quê hương mình.
3. Thái độ:
- GDHS yêu quê hương quý của mình.
* QTE: Các em có quyền tham gia nói viết về quê hương.
* GDTNMTBĐ:Giáo dục tình cảm yêu quê hương II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói về quê hương (BT2).
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
- Gọi 3 - 4 HS đọc lá thư đã viết ở tiết TLV trước.
- Nhận xét.
2/ Bài mới : ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. Hướng dẫn làm bài tập : ( 29 phút ) Bài tập 2:
- Gọi 1 em nêu yêu cầu bài.
- Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu
- Đọc lá thư đã viết ở tiết trước.
- 1 em nêu yêu cầu bài.
- Nhẩm các câu hỏi gợi ý trên bảng để
hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp.
- Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp.
- Mời 5 - 7 em thi trình bày bài trước lớp.
- Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa.
- Qua bài con thấy mình có quyền gì?
3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về viết lại những điều vừa kể về quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau.
tập nói trước lớp.
- Từng cặp tập nói về quê hương.
- HS xung phong thi nói trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói tốt nhất.
- HS nêu.
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
Rút kinh nghiệm:
...
...
...._______________________________
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TIẾT 22: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀVẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG ( Tiếp theo)
I/ MỤC TIÊU
- Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng với những người họ hàng nội, ngoaị.
- Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể.
- Giáo dục HS yêu quý họ hàng mình.
*QTE: Các em có quyền giữ gìn bản sắc dân tộc được cha mẹ chăm sóc . bốn phận phái biết tôn trọng , kính yêu và vâng lời ông bà cha mẹ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình trong SGK trang 42, 43.
- HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp .
- GV chuẩn bị cho mỗi nhóm HS một tờ giấy khổ lớn, hồ dán và bút màu.
III/ C C HO T Ấ Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 3 phút )
- Thế nào là gia đình 2, 3 thế hệ?
- Gv nhận xét
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Phát triển bài: ( 29 phút )
HĐ1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
*Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.
- 2 HS trả lời
- Lắng nghe
* Cách tiến hành:
Bước 1: Hướng dẫn
- GV vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình.
Bước 2: Làm việc cá nhân
Bước 3: Gọi một số HS giới thiệu sơ đồ về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ.
- Mỗi các con thấy mình có quyền và bổn phận gì?
HĐ2: Chơi trò chơi xếp hình
* Mục tiêu : Củng cố hiểu biết của HS về mối quan hệ họ hàng..
* Cách tiến hành
- Nếu có ảnh từng người trong gia đình ở các thế hệ khác nhau thì GV chia nhóm, HD HS trình bày trên khổ giấy Ao theo cách của mỗi nhóm và trang trí đẹp. Sau đó mỗi nhóm giới thiệu về sơ đồ của mình trước lớp
HĐ 3: Thực hành
- Làm bài tập 1,2 trong VBT 3/ Củng cố - dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét các sơ đồ của HS.
- CB bài sau : Phòng cháy khi ở nhà
- HS theo dõi và lắng nghe
- Từng HS vẽ và điền tên những người trong gia đình mình vào sơ đồ.
- HS lên giới thiệu
- Một và HS nêu.
- HS trình bày trên khổ giấy Ao theo cách của mỗi nhóm và trang trí đẹp.
Sau đó mỗi nhóm giới thiệu về sơ đồ của mình trước lớp
- HS chú ý nghe.
Rút kinh nghiệm:
...
...
...._______________________________
Ngày soạn: T3/4/11/2015
Ngày giảng : Thứ sáu, ngày 7 tháng 11 năm 2015 ĐẠO ĐỨC
TIẾT 11: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Ôn lại những kiến thức đã học.
2. Kĩ năng:
-Các em thực hành tốt các kĩ năng đã học vào cuộc sống.
3. Thái độ:
- GDHS thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng ở các bài học trước, các phiếu ghi sẵn các tình huống trong bài ôn tập .
III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: Không KT 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. Hướng dẫn ôn tập: ( 29 phút )
- Y/c học sinh nhắc lại tên các bài học đã học?
- Yêu cầu lớp hát bài hát về Bác Hồ.
- Trong cuộc sống và trong học tập em đã làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
- Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy Bác Hồ là người như thế nào ? - Hãy kể về những điều mà mình đã hứa và thực hiện lời hứa với mọi người?
- Theo em nếu không giữ lời hứa sẽ có hại như thế nào ?
- Ngoài việc phải giữ lời hứa , thì một người học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ những người thân trong gia đình như thế mới là người con ngoan , trò giỏi .
* Ôn tập : - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ .
- Khi người thân trong gia đình như ông, bà,cha, mẹ bị bệnh em chăm sóc như thế nào ?
- Vì sao chúng ta phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ?
- Trong cuộc sống hàng ngày có những công việc mà mỗi chúng ta có thể tự làm lấy .
- Em hãy kể một số công việc mà em tự làm ?
- Theo em tự làm lấy việc của mình có tác dụng gì ?
- Nhắc lại tên các bài học : Kính yêu Bác Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc của mình - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ , Chia sẻ buồn vui cùng bạn.
- Học sinh hát các bài hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ.
- Lần lượt một số em kể trước lớp.
- Bác Hồ là người biết giữ lời hứa. Bác mong mọi người luôn giữ lời hứa đó là chữ tín sẽ được mọi người quý mến.
- Một số em lên thực hành kể các câu chuyện liên quan đến giữ lời hứa của mình.
- Sẽ mất lòng tin ở mọi người . - Lắng nghe
- Học sinh kể về những công việc mà mình đã chăm sóc giúp đỡ ông bà , cha mẹ khi bị bệnh .
- Vì ông bà, cha mẹ là những người đã sinh ra và dạy dỗ ta nên người vì vậy chúng ta có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ.
- Một số em đại diện lên kể những việc mình tự làm trước lớp .
- Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố gắng, tự lập trong cuộc sống .
* Bạn bè là những người gần gũi luôn giúp đỡ ta trong cuộc sống khi bạn có được niềm vui hay gặp nỗi buồn chúng ta sẽ làm gì để giúp bạn vơi đi điều đó . - Em đã gặp những niềm vui , nỗi buồn nào trong cuộc sống? Những lúc như vậy em cảm thấy ra sao?
- Hãy kể một số câu chuyện nói về việc em hoặc bạn đã biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ?
- Mời lần lượt từng em nêu ý kiến qua từng bài .
- Giáo viên rút ra kết luận . 3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )
- Về nhà ghi nhớ và thực hiện theo bài học.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Một số em lên bảng kể về những việc làm nhằm an ủi, chia sẻ cùng bạn khi bạn gặp chuyện buồn .
- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có.
- HS chú ý nghe.
- Lắng nghe y/c
Rút kinh nghiệm:
...
...
...._______________________________
TOÁN
TIẾT 55: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Học sinh biết đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số 2. Kĩ năng:
- Vận dụng trong giải toán có phép nhân.
3. Thái độ:
- GDHS yêu thích học toán.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung bài tập 3 . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 5 phút )
- Gọi 1 em lên bảng làm BT3 tiết trước.
- KT 1 số em về bảng nhân 8.
- Nhận xét đánh giá.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. Hướng dẫn nhân số có ba chữ số với số có một chữ số: ( 12 phút )
- Hướng dẫn thực hiện phép nhân . - Ghi bảng : 123 x 2 =?
- Yêu cầu tìm kết quả của phép nhân Bằng kiến thức đã học
- 1HS lên bảng làm bài tập 3.
- Đọc lại bảng nhân 8 . - Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Thực hiện phép tính bằng cách đặt tính và tính như đối với bài nhân số có hai chữ số với số có một chữ số .
- Học sinh đặt tính và tính : 123
- Hướng dẫn đặt tính và tính như sách giáo viên
* Giáo viên nêu phép nhân 326 x 3 = ? - Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép tính .
- Yêu cầu dựa vào ví dụ 1 để đặt tính và tính ra kết quả.
c. Luyện tập: ( 18 phút ) Bài 1:
- Gọi em nêu bài tập 1.
- Gọi một em làm mẫu một bài trên bảng - Yêu cầu học sinh tự tính kết quả.
- Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính .
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : (a)
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Yêu cầu đổi vở để chấm và chữa bài . - Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc bài .
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài.
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Gọi một học sinh lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4:
.- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài.
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Gọi một học sinh lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .
x 2 246
- Là phép tính số có 3 chữ số với số có 1CS.
- Học sinh đặt tính rồi tính ra kết quả.
- Hai em nêu lại cách thực hiện phép nhân.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 . -Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột
341 213 212 x 2 x 3 x 4 682 639 848
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn .
- Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Hai em lên bảng đặt tính rồi tính.
437 205 319 171 x 2 x 4 x 3 x 5 874 820 957 855 - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Cả lớp làm vào vào vở.
- Một em lên bảng giải bài : Bài giải
Số người trên 3 chuyến máy bay là:
116 x 3 = 348 (người ) Đ/S: 348 người - Một em đọc đề bài (sách giáo khoa) . - Cả lớp làm vào vào vở.
- Một em lên bảng giải bài :
a, x : 7 = 101 b, x : 6 = 107 x = 101 x 7 x = 107 x 6 x = 707 x = 6 42 - HS chú ý nghe.
Rút kinh nghiệm:
...
...
...._______________________________
SINH HOẠT TUẦN 11 I/ MỤC TIÊU
- Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua về các mặt hoạt động.
- Đề ra phương hướng cho tuần tới từ khắc phục khuyết điểm còn tồn tại..
- Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình.
II/ NỘI DUNG SINH HOẠT
1. Nhận xét hoạt động trong tuần Báo cáo các hoạt động trong tuần.
+ Nề nếp: Đi học đều, đúng giờ, ăn mặc đồng phục, có xếp hàng ra vào lớp.
+ Học tập: Thuộc bài và làm BT ở nhà, trao đổi trong nhóm giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
+ Trực nhật: Tổ 3 trực nhật lau bảng chưa tốt, còn chậm.
+ Các hoạt động khác : Múa hát trong giờ ra chơi chưa đều; Vệ sinh cá nhân gọn gàng, sạch sẽ,…
* Tồn tại:
...
...
2. Cho HS biết chủ diểm tháng 11: Biết ơn thầy cô.
- Cho HS biết ngày lễ trong tháng ( 20/11 Ngày Nhà giáo việt Nam ) 3. Triển khai công tác tuần tới:
- Phát động phong trào thi đua học tốt, viết đẹp trong mỗi tổ. Có báo cáo thi đua về TPTĐ.
- Thực hiện tốt việc giữ vệ sinh chung và cá nhân.
- Thực hiện tốt ATGT và phòng bệnh.
- Phong trào Xanh- Sạch - Đẹp 4. Nhận xét tuyên dương.:
- Tuyên dương những HS học tập tốt, có phát biểu ý kiến trong giờ học: ...
- Nhắc nhở HS yếu chăm học, về nhà rèn chữ viết cho đẹp: ...
...
